长大后我就成了你——教师节国旗下讲话发言稿

第一篇：长大后我就成了你——教师节国旗下讲话发言稿

长大后我就成了你

——教师节国旗下讲话演讲稿

各位老师，各位同学：

早上好。

我想，无论是谁，都不会忘记，在浓得化不开的秋意中，酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日。每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气里，让更多的人想到校园，想到讲台，想到一种敬慕和感恩交织的情谊。再过几天，我们将迎来第２１个教师节。此刻，我要以一名一中学生和一名一中教师的双重身份向亲爱的老师们表达最崇高的敬意和最诚挚的祝福。

花团锦簇的陶苑，是我多么熟悉的地方，三年高中，我将多少读书声、脚步声洒落于此，一点一滴地体会了一中学子的奋发和进取。无私敬业的一中老师，是我多么感激尊敬的群体。讲台上，你们传道授业，挥洒自如，那充满了激情和气度的风采，让我仰慕。课堂外，你们耐心答疑辅导，精心备课批阅，那辛勤忘我的身影，让我钦佩。一年又一年，你们甘于当人梯，用热情的关怀，让学生踩着你们的肩膀奔向新的征程；你们乐于当园丁，用执著的勤恳，让知识的百花园永远五彩缤纷，你们勤于当春蚕，用非凡的才能，让理想的绸缎从我们身上延伸。

在一中读了三年高中，教导培养过我的老师估计有好几十位。然而无论是班主任，还是任课老师，或者是分管年级、团委、兴趣组等各部门的辅导老师，都无一例外的让我领略到一中教师的共同特点，那就是敬业爱生，无私进取。三年的高中学习，是迄今为止我人生中最重要的飞跃。在这样一个人杰地灵的百年名校，我不仅学到了丰富而扎实的知识，更读懂了做人的真谛。我深深地明白，作为一名一中的毕业生，我的成绩中凝结了母校老师们无尽的关爱和用心的栽培，他们的言传身教和谆谆教诲早已将一中人特有的坚韧和拼劲烙在了我的个性中。以后的日子里，有太多的理由让我庆幸自己曾受到过这样一批德才兼备的老师们的培养教导，而无形中，一中老师的形象成了我心中的一个方向。大学毕业，我向母校递上了热情洋溢的自荐信，我要回到这个紫藤飘香的美丽校园，用最好的方式来感谢回报我的恩师们，我要加入到这个光荣而出色的群体中，用一个人民教师的执著、爱心和责任来继续我作为一中人的身份。

从学生到教师，从课桌到讲台，我在身份的转变中体验着出为人师的神圣与不易。更在亲身经历的过程中感受到了作为一名一中老师压力和动力。未曾想到，为上好生动丰富的一课，之前要做那么辛苦繁琐的准备；也未曾想到，给学生的每一句红艳艳的评语中要蕴含如此深重的良苦用心；更未曾想到，再怎么苦口婆心循循善诱，依然会遭遇个别学生满不在乎的冷冷目光；最让我觉得不可思议的，则是明知担子沉重，却毅然挑起，明知是自讨苦吃，却甘心为了 1

学生去受累，明知付出和回报不成比例，却仍义无反顾地去付出去奉献。只因为我们是教师，每天都要面对无数学生纯洁的双眼。只因为我们是一中的教师，所做的一切要对得起家长和社会的信任与嘱托。我越来越喜欢那首歌——《长大后我就成了你》，我开始真真切切的明白：长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

回母校做老师，零距离的融入到这个不平凡的群体，我知道了越来越多的关于一中老师的故事。不少年轻的班主任，为了能准时进班督促早操，总是狠狠心将自己年幼的孩子从被窝里拉出来吹一路寒风一起带到操场。有些教师因为家庭的窘困、父母的多病而一筹莫展，但一旦学生出现了困难，他们就毫不犹豫、慷慨解囊。有那么多的老师总不能静心地享受到完整的节假日，还有不少人带上了职业病刚在医院里挂了水转眼又神采奕奕的出现在教室里。正是他们，在这个别人看来既枯燥又清苦的行业上干了一年又一年，把毕生的心血献给了黑板和讲台。

从母校毕业后，对这校园的深深眷恋和对恩师们的感激钦佩一直都在我心头萦绕。每年的教师节，我都要为我的恩师们送上最质朴的祝福。而今年，让我换一种方式来表达吧。我要在国旗下把感恩的话语大声地讲出来。亲爱的老师们，在你们的精心栽培下，也带着你们的祝福和鼓励，成长的道路上我一路走来。而今天，我终于长大，我终于也成了你们——热爱教书，热爱学生的人民教师。我会和你们一样，坚定着“捧着一颗心来，不带半根草去”这朴素而高远的职业信念，在教室中放飞希望，独自守巢，在黑板上写下真理，擦去功利，与学生为伴，以教书为乐，耕耘不辍，无怨无悔。在第21个教师节即将到来之际，让我以一名一中毕业生的身份祝所有兢兢业业一中老师们身体健康，生活幸福。也让我以一名一中老师的身份祝福所有的同行梦想成真，永远拥有年轻的心灵。

谢谢大家！

第二篇：教师节快乐——长大后我就成了你

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教师节快乐——长大后我就成了你

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴；长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”哈哈，大家一定都已经知道这首歌抒写的是老师，没错！今年的9月10日是我国第34个教师节，近日教育部印发了《关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知》，主题是“弘扬高尚师德，潜心立德树人”。下面就请跟随小编一起，看看今年的教师节都有哪些庆祝工作吧！

启动实施师风师德建设工作，推选教书育人楷模。

《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师职业的最大特点就在于职业角色的多样化，师者，所以传道授业解惑也。作为教师既要教书又要育人，既要对学生进行德育，又要以德育德，不断加强自己的思想道德建设，因为教师是学生的榜样，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。像黄大年、最美乡村教师这些受人敬仰的老师，该是我们心中的教师模范。

注重社会感召力，广泛开展人心见行的尊师活动。

自古以来尊师重道就是中华民族的优良传统。早在春秋战国时期的孔子，被后人尊称为“至圣先师”、“万世师表”；唐代韩愈撰写《师说》，道之所存师之所存也；宋代宋濂向老师请教问题时“俯身倾耳以请，不敢出一言以复，色愈恭，礼愈至”；以及“程门立雪”的典故都向我们证明，尊师重道无论在古代或是现代都不过时。教师的劳动不仅是复杂的，更是需要创造力的，因此全社会应该强化尊师的意识。加强保障，真正落实教师的地位和待遇。

《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水

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平。党和政府还要优化财政经费投入，以确保教师作为国家公职人员的法律地位，并在教师节来临前夕，为乡村一线教师、贫困教师、离退休老教师送去党和政府的问候。

当老师真好啊，有这么多优厚的待遇，说得小编自己都想当老师了，如果你也有这样的想法，那么小编为你推荐一个好的选择，那就是去中公教育报名学习啊，陪伴你在教师的道路上越走越远。

提倡节俭，创办教师喜爱的教师节庆祝活动。

还记得初中毕业那年，老师在我的日记本上写下这样一段话：“世事喧嚣，道阻且长，希望你会好好长大，成为一个自己心中愿意，他人也喜欢的人。”其实作为教师，教师节愿意看到的并不是节日庆祝的有多隆重，而是能希望自己的学生无论是在读书时代，还是毕业之后走向社会，都能过得开心、踏实。小编在此提前祝各位教师节快乐！

参考文件：教育部关于做好庆祝2018年教师节有关工作的通知

第三篇：长大后,我就成了你(教师节朗诵稿)

长大后，我就成了你（朗诵稿）

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我觉得你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你。当太阳初升的那一刻，整个世界刚刚从沉睡中醒了，迎着朝阳走进教室，倾听着朗朗读书声的，那就是我。捧起课本，领着一群小鸟在知识的天空中飞来飞去，那还是我。时光雕刻着我的记忆，小鸟飞走一群，又来一群，而我，却站成一棵迎风而立的树。摇曳着无数枚叶片，看那一张张日历，在春去秋来中飘散。数不清究竟这样迎来过多少日出朝阳，究竟送走过多少暮色黄昏，匆匆的，岁月的脚步，催促我奔跑前行„„

故事一：老师，送你两颗幸运星。

记得多年前，一次我要去参见一个演讲比赛，中午学生午餐时间，我一边看管他们的纪律，一边在背稿子。孩子们感到很好奇，用观望的眼神琢磨老师在做什么。我和孩子们解释，老师要去参加演讲比赛，就像大家要背课文一样。孩子们恍然大悟的样子，真有趣！平常在班上很乖巧的一个女孩子在我身边站了好一阵观察我，然后一本正经地说，老师，背书时候只要你用心记就能背出来的。看来小家伙还挺有学习方法的。

过了一阵子，午餐时间结束了，我就准备离开教室。这时，班上一个孩子叫住我。“老师，我有礼物送你，你把手伸出来。”看小孩子认真的样子，我倒是很好奇她想送我什么呢。定睛一看，是两个幸运星。“老师，第一颗幸运星，希望你到时不要紧张，第二颗幸运星，祝你演讲比赛顺利。”真是个懂事的孩子，我心里一阵温暖。每一个孩子都有细腻丰富的心灵。因为爱孩子，所以孩子们也爱着我。

故事二：老师不在，你们要乖。

那天赶着要出去听课，下午都不在学校，可是又放心不下班上的孩子。那几个调皮鬼，我要是不在，会不会惹出什么事来。临走时，我对班上孩子反复交代：“今天老师要出去听课，你们要照顾好自己，要乖，不要让老师担心你们。”孩子们听了，都点点头，对我说，老师你放心去听课吧。我们会照顾好自己的。

虽然他们那么说着，我还是挺不放心的。听完课，我就急急忙忙回学校了。这时孩子们刚好放学，一看到我回来，高兴地跳着喊着，老师，老师。其实也就半天没见，可是在孩子们看来，似乎隔了很久很久。我问，今天都乖吗？有没有人打架？大家纷纷摇头，我们可乖了，我们都听老师的话。我们可想你了。孩子们七嘴八舌„„

我笑了，孩子们也笑了。但是花有花的风采，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。做一个班主任让我真的很快乐。

故事三：虽然你没有得名次，可是大家一样喜欢你。为了迎六一，学校举办了一次迎面接力赛。班上的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试，早早就对我宣称，要得第一。枪响，跃起飞奔。孩子们都你追我敢，不肯示弱。突然小豪一个趔趄摔了下去，鞋子飞了。孩子们一阵惊呼。没等大家反应过来，小豪站了起来，继续往前冲。到终点了，但是，没有得到名次，第四名。

回到班级，小豪就放声大哭，毕竟是孩子，眼见着因为自己拖了班级后腿，心里十分懊恼。我蹲下身子，安慰他：“老师知道你尽力了，别难过了，你跑得很快，我们都知道”小豪还是在哭：“我没给班级拿到分。”这时孩子们都围了过来，我对孩子们说，大家都来劝劝他吧。有的孩子学着我的模样，撸撸他的头，说,别难过了，下次比赛你一定能拿第一。也有的孩子说，你别哭了，你再哭，我也要哭了。看着小豪停住了哭泣，我耐心地对他说：“虽然你没有得名次，可是大家一样喜欢你。”孩子们都在旁边说，是啊是啊，我们都喜欢你。这时，班上所有的孩子都绽放了他们最灿烂的笑容。

这样的故事，我想每一个老师都遇到过，站在城市的风景里，老师就是一棵树，是一间教室，静静地等着，等周围的风景更加灿烂，等鸟儿归巢蜂儿酿蜜，等孩子们站在我的面前，轻轻的哼着那首《长大后我就成了你》。我，是千千万万老师中的一员，是台下坐着的老师们中的一员，我讲的故事，不是我自己的故事，是老师们的故事，是每天发生着的故事。让我说一声，在岗位上辛勤耕耘的老师们，节日快乐！

第四篇：德育论文：长大后我就成了你

长大后我就成了你

——浅谈对幼教专业学生自信心、责任感的培养

【内容提要】幼教专业的女生是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量，素质全面的幼儿教师，对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。幼儿教师的身上背负的是沉甸甸的社会责任，应该具备对国家、对社会、对学生的社会责任感。目前，部分中职生由于人生观不明，读书目的性不明确、欣羡高消费、学习能力不强，不吃苦缺乏教育责任感和自信心。针对学生的以上弱点我把培养自信心和责任感作为德育工作的主线。经过一年的努力，我在学生的身上看到了可喜的变化，一学期结束，班上没有一个流生，她们比原来更有了学习的动力和生活的目标，在教育学生的同时，自己也获得了一些人生体验，在此，我整理一下在教育、管理学生方面的心得与教育同仁分享。

【关键词】幼教专业学生、教育责任感、自信心、培养

一、激起学生的共鸣，帮她们找到生活理想、奋斗目标

2010年伊始，我接手了10幼教6班的班主任工作。班主任工作是一项工作量大且无法量化的细活，了解学生、真爱学生，努力全面提高学生的综合素质，并不是轻易能做到的，无论什么事情的开端都需要找到良好切入口，开学初的第一堂班会课，我在黑板上写下了刚劲有力的八个字——“长大后我就成了你”。这八个字，蕴藏着幼师生的人生目标与生活的理想；这八个字，唤起了学生和我之间的共鸣；这八个字，更是能唤起一名幼儿教师的责任感和使命感。我在多媒体中放着宋祖英优美的满含感情的歌声，让学生闭上眼睛，深情地遐想：三年后的今天她们幸福地完成了学生和老师的角色转换，在沐浴着春光的幼儿园里，带领着一群童真的笑脸，自由地成长的情景……带着对未来的憧憬与向往让她们回到课堂，进一步明确地树立了人生的奋斗目标。接下来我让她们围绕：“要当一名合格的幼儿教师，应当具备什么素质？”这个问题进行讨论。答案当然是丰富多样的，比如： “要有过硬的专业知识和文化素养、要有一颗爱心和责任心、有自信心和创新的勇气。”这些都是重要的因素，但没有了责任感，没有了信心一切的美好设想都无法开展，在热烈的讨论之后我让学生把培养自己的责任感和自信心作为三年德育学习的主线。

二、言传身教，努力做好学生的榜样。

当你以一个班主任的身份，一个良师益友的身份出现在学生面前，当你真诚地、不遗余力地为学生付出时，本身就是一次言传身教的德育教育，榜样的力量是无穷的。凭着我的工作责任心和与人为善的处世风格，我把自己作为学生的榜样，和学生一起成长。

首先从守时做起，每天早读7：30早读课，我总会面带微笑准时出现在教室里，每周的阳光体育活动准时出现在运动场地。在仪容仪表方面也努力给学生树立榜样。上课时，我穿戴正规地、有活力地出现在理论课教学课堂；在运动场地，我就穿着舒适的运动服出现在操场，和她们一起跑步一起运动，在运动的过程中与学生们谈笑风生，课外的交流既缩短了她们的心理距离又加深了对她们的了解。早读和课间时间我总是随手捡起地上的纸屑，大扫除时也时不时地拿起拖把示范拖地。学生们看在眼里，慢慢地也记在了心里。

“过则相规”，用谆谆的教导帮学生改正小缺点，从小事做起，小事中蕴含大道理，在对小事的处理中能看出一个人的责任感，有谁愿意把重担交给一个连小事都做不好的人呢？用平等的口气和学生对话，让学生学会自主选择，去领悟对自己有用的东西，班上的任何事情，用商量的口气和征询的态度倾听他们的观点。我以自己的事例说 与学生听，我从孩子不到两周岁起就当了班主任，每天做完家务，送完孩子后准时到校，这样的生活已经坚持了8年，我让学生认识到作为她们的班主任，我一直身体力行，用无声的语言告诉她们每个人都有难处，只要你有责任感什么困都能克服，自然而然学生在责任的约束下，学会忍耐克己，守时守纪，正因为如此，在一年级的幼儿园见习中，即使班主任不在场，她们也能做得很好，得到了幼儿园老师的肯定。

三、创造机会，在班级管理中培养责任感。

中职生大部分自小就不起眼、不受关注，到了中专学校更感觉低人一等，对自己缺乏自信，在机会面前往往退步不前，很多时候，就是因为一句话使自己失去了锻炼的机会，所以，我让她们积极参与班级的管理。在班委的任用管理中，试行我“我选我”、“互相推荐”“投票选举、民主表决”等方式，每个人都可以为班级的管理献计献策。班级的各项工作都实行值日班委包干负责制，从小事中培养学生的能力、塑造她们的自信心。经过一学期的训练，我的学生在我不在场的情况下都能自行处理班级事务，很多事情班主任不知情班委已经处理得井井有条，从此我也不必事事亲躬，很享受地做起了“懒班主任”这就是我们经常说的“授之以渔”吧。

四、创造机会，在自我锻炼中培养自信心

开学的第一天，我打开了视频，让全班同学共同观看中央电视台播出的《开学第一课》，观看许多同龄人自强不息、迎难而上、积极乐观的生活态度。让学生在同龄人的身上找到自身的不足，挖掘自身 的潜力。我要求他们对自己充满自信首先从微笑开始做起，微笑是一种自信，是一封打开的介绍信，上台试讲时面带微笑，与人谈话时面带微笑；其次，我教育学生欣赏他人，悦纳自我，学会倾听，学会观察他人。好口才是确立自信的第一步，根据幼教学生的专业特征，我在课堂内外创造足够的空间训练她们过硬的口语表达，早读课上我让学生即兴演讲、畅谈感想，口语课上，让她们走上讲台，诵诗歌、讲故事在全班同学面前表现自我、展示才华，在反复训练中培养信心和自豪感。一学期后，原来一上台就脸红，一发言就打颤的学生，也能迈着沉着的步子，绽放自信的微笑在讲台上做1分钟发言，在大家热烈的掌声中她们看到了老师、同学赞许的目光，找到了自身的价值，也找到了自信的理由。

好的设想和组织才能是自信的延伸，本期学校决定在我班召开一次的主题班会，我在班上宣布之后，看到了同学们眼里的惊喜和期待、忐忑与不安，我知道，这又是一次自信才能的练兵。我以小组为单位，让学生确立主题，推选主持人、设计班会流程和互动的流程。当他们把班会的活动设计交上来之后，我被她们的智慧和创意所折服，童年与青春、母爱与感恩、环保和交通、现实的思考及未来的畅想都成为了班会课的主题，歌舞、朗诵、小品、童话剧都搬上了班会课的展示台。班会课从此改变了以往我慷慨激昂，学生正襟危坐的一言堂、独角戏的枯燥模式，在自己的舞台上她们可以尽情展示、自由挥洒，之后由我对班级的近期概况和本节班会课做一分钟的归纳和总结，以表扬为主，但对犯错的学生是坚决以严厉的批评。经过了几次自主的班会课体验，她们又较之前更老练、更大方，经过班委的一致讨论，她们把下一次在班里举行的全校性班会的主题定为“长大后我就成了你”他们说：“通过这几节班会课，我们认识到了班主任良苦用心，一年之后我们也要完成角色的转变，成了另一个你，我们要以这个主题引起全班同学的共鸣，当一个合格的幼儿园教师。”听了这话，我是发自内心的笑了，学生都是可塑之才，有时点笔便能成金，所以不怕学生没有信心没有创造力，就怕越俎代庖把学生的潜力扼杀在摇篮里。

总之一句话：我不想让我的学生参加工作之后让别人看不起，因此在教学生求学的时候，我总是给他们德行的教育，我相信，有了自信心有了责任感作为前提，加上过硬的专业知识，我们的学生在学成之后定能成为合格的幼儿园教育工作者。

第五篇：演讲稿：长大后我就成了你

长大后我就成了你

有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却总是你„„”在我的心里，站在讲台上的老师，如同歌中说得那样神圣；你把毕生的心血都献给了讲台，献给了你的学生们。你是春蚕，是蜡烛，是培育祖国花朵的辛勤园丁啊！老师，我长大后要成为你这样的人，这曾是我小时候的理想！

给我记忆最深的老师姓孔，一双水汪汪的眼睛上架着一副方框眼镜，那平时很严肃的面容背后隐藏着一颗爱生如子的金子般的心。夜深了，您独自一人不停地批改我们的作业，直到批完为止；天冷了，看到有的同学衣着单薄，您马上走过去问：“孩子，冷不冷？要不要穿老师的？”；知道有的学生早晨没吃早饭，您就每天带很多油条豆浆给我们吃，还常常献出您的那一份；带病义务补课、关心我们的衣食住行、给我们过生日，种种的关怀奉献给了我们却疏于管教自己的孩子„„您的话语、您的行为和您那颗金子般的心深深地温暖了我们的心灵。从那时候起，如果有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我就会毫不犹豫地回答：“老师！”，因为我长大后也要成为一位像您那样有爱心、有责任感的好老师！

零一年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。七年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。我要用我的浪漫情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，幻想着成为孔

老师后迎来的美丽的鲜花、响亮的掌声和学生的尊敬。

可当真正走上这三尺讲台后，我才切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我的行为，周围同事们的工作精神感化着我的心灵，学生们的悄悄改变也悄悄改变着我的观点。

记得有一次我走进教室，看到一位同学衣衫不整，很不雅观，我多看了那位同学几眼。于是，全班同学一齐起关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整理好了衣领，又重新系了一遍胸前的红领巾，整个人精神多了。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，从那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡及这一平凡中的荣耀。

每天，我和学生们共同欢笑，共同烦恼，也重复着孔老师完美的人生轨迹，为学生买午饭、买学习用品、激励他们好好学习、教导他们要好好做人„„因为我的恩师和我周围的同事们也是这样无怨无悔的奉献着，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。

而今，我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下一双双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改变他们，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活、美丽着我的人生„„

当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑容；

当在一个清晨，我听到学生说“我错了”；当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍遍地交谈；虽然，曾在骄阳似火日子里，陪他们练准每一个广播体操动作；虽然，曾在没人的夜里，让自己伏案批改„„每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公。我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“no”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！

为此，我会带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，继续走着孔老师走过的老路，去展现人生最灿烂的风景，我想那时我会骄傲地说：“我也成为了你！”。