这是一次十分深刻的检查

第一篇：这是一次十分深刻的检查

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

学生：**

20XX.XX.XX.学生违纪检讨书

第二篇：这是一次十分深刻的检查（范文）

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不复习生字，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会听写不合格了。今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的底线，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。错误的性质是严重的。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，做为一名学生我没有做好自己的本职，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误希望老师能原谅。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样

不认真复习,成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下深刻检讨自己的错误.2思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！

第三篇：1这是一次十分深刻的检查

1这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误。这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度。

归根结底，还是由于我的错，未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！对于我骂老师的事情，所造成的严重后果如下： 字数不够了，你到下面的网址里看看吧，希望对你有 帮助

第四篇：2500字深刻检查

尊敬的XX老师：

您好，我是您的学生XXX。我已经深深的认识到自己的错误，我的错误在于思想上的麻痹和意识上的不注重，确切的说是态度的不严谨，才会导致这件事情的发生。我没有重视军训期间的纪律组织，没有及时听取老师您的意见，导致对自己，老师，连队造成不良影响，请允许我在这里向您道歉：对不起！

现在，我怀着愧疚和懊悔向您写下这份检讨书，陈述事情的经过已向您表示我对脱离组织这种不良行为的深刻认识以及再无二范的决心。事情的经过是这样的，省略300字···因为自己的纪律意识不强而对老师您造成的困扰我深表内疚和自责。

通过这件事情我真正领悟到了自己的缺陷和不足，军训这么多天了，我还没有谨记教官和老师您的教诲，我对于我这次犯的错误感到非常惭愧，这是个最基本的连队纪律问题，我不以为意反抱侥幸心理以为不会让老师知道，并且没有及时听老师的话，而导致后来给教官和老师带来的极大困扰，为我担心，焦急。我今天的行为给连队抹了黑，在大家面前做了坏榜样，并给连对，老师您带来了极大的负面影响，影响了连队的军心，纪律性，严明性。您今天教育我说从军训第一天您就强调过此类问题的重要性而我却没有意识，您严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此时的重要性。于是我一再告诉自己要把此事当做头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。今天的错误就在于我一开始精神上的不注重和行为的涣散而铸成大错，如果没有老师在悬崖上拉我一把，我想我的执迷不悟会招来更大的错误，在这里我感谢老师您对我的耐心教育，帮我认识到了事情的本质，以及所犯错误的严重性。

今天早上由于我没有看清楚事情的本质，一时冲动，便犯下错误。归根究底都是因为自己的劣根性，如果在我们离开期间出现事故，不光是对自己的不负责任，更是辜负了父母，学校，老师您的期望和教诲，一想到这种可能，就觉得后果不堪设想。同时因为我纪律不严明给连队的负面影响也会造成连队的涣散，缺人少人给教官带来困扰，并由于寻找我们而耽误了教官和老师您的时间和精力，以至于延误军训进度，并可能影响到军训最后的阅兵仪式。这些问题都是由于实际生活中我的惰性！将老师的谆谆教诲抛于脑后，还好有老师您的及时提醒和训导是我即使认识错误并得到机会来改正。您今天无意间说了一次我是“初犯”，当时我没有多想，后来才意识到老师您曾对我抱有多大的期望，我的“初犯”让您为我操心，担心，寒心。记得您曾教育某位同学说过：您的学生都是积极向上，不畏困难，不退缩，不推脱的，现在想来，我深感愧疚。我今天的行为不光是退宿还有些推脱，更没有积极向上的面对学校对我们的安排反逆其道而行。

曾经路上碰见老师给您打招呼时，您都会回我一个微笑，觉得自己很受肯定，而今晚抬头无意对上老师您的眼睛，里面有责问，更有是对我不争气行为的寒心，当时我低下了头，心中十分难受，暗想以后绝无二犯。老师今天中午苦笑着质问我说：初犯？你还想有二犯？现在我向老师保证：从此不会再有！面对老师您的恨铁不成钢，我心中除了对您的愧疚和自责，更有的是从今以后的向上心！今天写下这份检讨书，不仅是学校纪律处理的程序需要，更确切地说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师您的教诲和期望，更让自己时刻敲响警钟！

我不想找任何理由为自己开脱，因为错了就是错了，找理由来逃避，只会让自己越陷越深，让老师对我越来越失望。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了，军训期间违背纪律，不是一件小事。老师您找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人，他们放心的让我在学校读书做人处事，但我却不学无术，目无纪法。通过老师的教育，我追悔莫及，悔不当初，于是我痛下决心，一定痛改前非！受到了老师的批评，自己心里十分难受，觉得自己对不起老师之前的强调和教诲，浪费了老师的时间和精力，辜负了老师的期望，伤害了老师的感情，使我深刻的反省到自己的错误。同时我已明白要想再次

获得老师您微笑的肯定需要更加倍的努力，经过一天的深思，我为此深刻的检讨自己并以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

1.向老师认错，写检讨书。既然自己已经犯了错，我就应该面对，要认识到自己的错

误，避免以后犯同样的错误。

2.提高纪律性。我会认真学习学校的校规校纪，谨遵老师您的正确意见，并做到自觉3.4.遵守，有事应该先向老师您请假。提高自己的思想觉悟。今后做任何事都三思而后行，认识自己所做的每一件事，所走每一步路的本质，不再辜负老师您给我这一次检讨的机会和曾经殷切的期望。学会正确的处理问题。以后遇到事情必将冷静的处理，凡事不冲动，冒进，多角度

权衡利弊，不能再像以前一样，冲动自我行事。这一点对自己，不论还是做人还是做事都是很重要的。

对于自己今天的错误给老师和集体所带来的不便，我已近深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师原谅。我想老师保证以后不会再犯以上错误，特别是因为我的一己偏见而为关心我的人带来困扰。希望老师能够给我一次改过的机会，我会真心的接受老师的批评和教育。同时希望老师在今后的学习时光里在我的努力下能够监督我，提醒我，肯定我。我一定不会再让老师失望了。

老师，我知道检讨不过是一分死物，改正错误不只要靠写检讨，更靠实际行动！只有真真切切的认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有，而这份错误将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步步踏踏实实的改正我所犯的错误！同时真心希望老师给我机会理解我，监督我！因为我一定会用行为来证明自己的觉醒，并重新获得老师您肯定的微笑，不再辜负老师您的一片苦心！

第五篇：这是一次成功的尝试

这是一次成功的尝试

光阴似箭，白驹过隙。不知不觉中，我已过了第一个本命年。在这12年里，我不知有过多少次尝试：尝试阅读外文书籍，尝试制作电影，尝试写作„„不过，最值得一提的还是这一次。

这学期的第一天，我们踏着灿烂的朝霞，走进宽敞明亮的教室。“铃——”数学老师脸上带着微笑，踏着铃声走进教室，高兴地对我们说：“同学们，新学期开始了。我觉得你们应该更加丰富自己的课余生活。所以，我决定给你们每人发一副数棋。你们先自己钻研，10天后在班里开始比赛，采取循环赛制，列积分榜，争夺冠亚军。”

“好——”大家异口同声地响应。

此后，我们一有时间就钻研数棋。我发现，数棋并不难。

10天后，我们班拉开了“班级数棋大赛”的帷幕。此后，一下课，你就可以看见，我们班教室里许多桌子上都摆着一盘数棋，2人对下，还有许多人观战。墙上的积分榜上，每个人的分数都清清楚楚，老师作为裁判，每天都要核分。

不久后，比赛结束了。积分榜前3名分别是：我、安蕾和郑毅。我们仨聚在一起，庆贺了一番后，做出了一个“惊天”的决定：组建“梦之队”挑战数学老师。我们和老师联系后，决定于教师节对阵。

一连许久，我们仨天天聚在一起探讨下数棋的方法，并互相切磋，寻找自己的弱点和别人的优点，互相取长补短。我研究了他俩的走法，再揣摩《数棋指南》，选取其中精彩的部分与自己的走法相结合，琢磨出自己的棋路。教师节那天，我们“梦之队”相互鼓励着手拉手默记着挑战“要诀”走进了教师办公室。数学老师早已笑眯眯地等着我们了，见我们进来，便让我们坐下，给我们每人倒了杯果汁。

“准备好了吗？”老师笑眯眯地问我们。

“准备好了。”

“好，那么，开始吧。”老师摆开棋局。

郑毅在我们的鼓励下坐到了老师对面，但我分明看见他的“奔儿头”上沁出一层密密的汗珠。“完了。”我和安蕾对视了一眼。

果然不出所料，郑毅过于紧张，竟落下了一个棋子。最终，手忙脚乱的他以一百多分之差完败。

因为“先锋”郑毅败得太惨，所以第二个出阵的安蕾也十分紧张，她细长的手指颤抖着拿起棋子，连落子都落不准了，结果败得更惨。

轮到我了，我虽有些紧张，但心里默念着“镇静！镇静！”，开始与老师对弈。刚开局，我们你来我往“斗”了许多回合，仍未能分出高低。我愈发紧张，嘴唇都咬破了。

这时，我恰好一眼瞧见了老师的一个破绽，抓住机会连走几步好棋，便逐渐占据了主动。

又过了许久，随着我最后一个棋子入位轻碰棋盘的声音，这局棋结束了。我和老师的分数相等，但老师还有一子未入位，惜败。

“很好。这是我收到的最好的教师节礼物。希望你们不仅在棋艺上，在其他方面也能青出于蓝而胜于蓝。”老师欣慰地与我们碰杯，一口喝干了满满一杯果汁。

“好的。”我们使劲地点了点头。

“天啊，伊蓓，你是怎么做到的？”刚出教师办公室，安蕾便迫不及待地问我。

“其实，我只不过把这次挑战当成了向老师学习数棋的机会，当成了一次尝试，胜败并不很看重。再加上临场超常发挥，我就侥幸胜了。”我掩饰不住内心的喜悦。

“原来如此„„”安蕾又疑惑地问，“那，你为什么下得这么好？”

“以前我们‘备战’时，我已琢磨出了许多走法。又在你们与老师对阵时，仔细研究了老师的棋路，针对老师的走法‘对症下药’，剑走偏锋。所以„„”我回答。

“Good！”郑毅竖起大拇指。

这时，我才发现，安蕾穿着她最心爱的公主裙。

„„

我们兴奋地走在操场上，继续探讨着数棋的走法。天边泛起几抹晚霞，大大的操场上只剩下了小小的我们。斜阳把我们的影子拉得很长很长„„兰化四校六年级：华钰炜