2014年宁波中考科学试卷分析

第一篇：2014年宁波中考科学试卷分析

2014年宁波科学试卷分析

一、题型为选择题、简答题、实验探究题和分析计算题总共四个大题包含36个小题

二、2014年科学总分为180分，考试时间为120分钟，内容涵盖物理、化学、生物和地理

1、其中地理总共7分，占总分3.9%。的两个选择题3+42、生物总共34分，占总分的18.9%。选择题选择题四分的三题，三分的一题，填空有三题，两分的五个空，三分的三个空

3、理化总共139分，占总分的77.2%。

三、考查知识点具体分析

1、地理方面沿用了往年的考试热点，今年仍然考了月相，三分的选择题，选择题第三小题考查了太阳活动对地球的影响，这个题目在以往的模拟试题中出现过，应该说，地理方面的失分率不会太高。

2、生物方面考查了动物和人的生殖和发育、种子的萌发、植物的分类、显微镜的使用、生态系统的组成、人的消化系统、植物的营养器官——根茎叶。

3、化学部分：开题就考查金属的物理性质及应用，影响温室效应的主要物质，第六小题考查了原子的组成，15题考查酸碱盐的性质和物质的检验，19题考查溶液的饱和和不饱和的关系，27题考查的是过滤的知识，29题考查氧气的制取以及气体的收集，32题考查的是物质的组成，35题是物质的转换和化学方程式计算

4、物理方面考查了磁体磁性和电磁铁（5、8、28题），简单机械中的滑轮和杠杆（9题），牛顿第一运动定律（8题），压强和浮力（12题），平面镜成像规律（14题），电学（10、28、34、36题），光的直线传播——小孔成像

四、出题方向

今年来能源和环境成为热门话题，从本试卷中不难看出，出题人有意向这方面在靠拢。现在的题目讲究的是实用性，理论性的题目偏少，这和近阶段所提倡的素质教育有很大的关系。从这里可以看出，对学生观察和分析问题的能力有了新的要求，对学生动手能力的要求也有了提高。电学依然是往年的重点，浮力问题在本试题中只出现了一题。11年，最后一题是浮力算，12年最后一题是纯电学计算，13年最后一题是浮力和滑轮的计算，14年最后一题，突然出现了速度问题，后面又出现了电学，并且改以往的单纯计算为分析，难度稍微加大。从这里不难看出，题目的综合程度在加大，出题可能会出现多元化，一题里面考查多学科知识点。

第二篇：2011年宁波中考语文试卷

宁波市2011年初中毕业生学业考试语文试题

一、书写（4分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累运用（26分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（2分）

假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ；假如我是一颗种子，即使落在贫jí的土地，也要顽强地ménɡ发成长。我们应懂得生命的真dì，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。2.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅，旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史，名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景，灿烂美好的未来，获取希望的动力。A．展望 B．眺望 C．仰望

3．下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。（5分）

①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有 ▲（不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。

⑴句①的“□”中应加上的标点是。（1分）

⑵如用格言警句来替换句②括号中的内容，下列最恰当的一项是（）（2分）A．明知山有虎，偏向虎山行 B．少壮不努力，老大徒伤悲 C．舍生取义，杀身成仁D．只要功夫深，铁棒磨成针⑶修改习作片段中的画线部分，使句③结构整齐，表达简洁流畅。（2分）勇

气

是

号

角，让

等

待

观

望的人

信

心

满

⑵无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）⑶《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又端庄自重的句子是，⑷请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子。（写出连续的两句）

⑸请写出古诗词中抒发爱国情怀的句子。（写出连续的两句），5．名著阅读。（4分）

根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。【读书笔记一】情节概括

A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难

⑴上述情节中，出自《海底两万里》的有（）（）。（只填序号）【读书笔记二】人物点评

A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。

B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。

⑵上述点评中，点评尼摩船长的一项是（）6．综合性学习。（6分）

近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。（2分）学 生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。学 生：

陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。

怀；，。4．古诗文名句默写。(⑴—⑶题必做，⑷⑸两题选做一题)（6分）

⑴忽如一夜春风来。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。（2分）

材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。

材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。有利条件：

活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海

上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。（2分）A．七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香 B．三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云 C．香樟如盖，郁郁兮摇翠山茶似焰，灼灼兮飞红 我选择，简述理由：

三、阅读理解（40分）

（一）应聘（13分）李桂芳

母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。

儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。

终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。

母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。

因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。

儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。

工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品„„母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。

听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。

三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了„„

（选自《中国小小说精选》，有删改）

7.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）

8.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说„„ ▲

⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头„„ ▲

9.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（3分）

A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了

10.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）

（二）“绿色”浅层地温能（11分）

①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。

②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建

筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。

④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）

11.从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。（3分）▲

12.下列说法中不符合文意的一项是（）（3分）A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。

B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。13.文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？（2分）▲

14.阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。（3分）

材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是“热泵”的一部分。问题：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？

（三）狼（8分）蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。15．解释下面加点的词。（2分）

⑴顾野有麦场⑵一狼洞其中．．

16．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B．其一犬坐于前 皆以美于徐公

C．而两狼之并驱如故 鸣之而不能通其意 D．屠乃奔倚其下 安陵君其许寡人 17．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ ▲

18．从这则寓言中，你得到了什么启示？（2分）▲

（四）（8分）

王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。（选自《世说新语》，有删减）

【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。

19．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）

⑥

⑤

④

①

②

③

⑴屏人论事（）．

A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去

⑵乃阳吐污头面被褥（）．

A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯” 20．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（）（2分）例句：大将军甚爱之

A．怅恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱 D．宋何罪之有21．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）▲

22．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）▲

四、写作（50分）

23．根据要求作文。（50分）

请以“ ▲，不普通”为题写一篇文章。

要求：①请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。②联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。

宁波市2011年初中毕业生学业考试语文试题参考答案及评分标准

一、书写（4分）

本题根据卷面书写情况评分。

二、积累运用（26分）

1．⑴淌 ⑵瘠 ⑶萌 ⑷谛（2分，每空0.5分）2．⑴B ⑵C ⑶A（3分，每空1分）

3.⑴ ；（1分）⑵A（2分）⑶勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。（2分，结构整齐1分，表达简洁流畅1分）4．⑴千树万树梨花开 ⑵似曾相识燕归来 ⑶出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ⑷例：大漠孤烟直，长河落日圆 造化钟神秀，阴阳割昏晓 ⑸例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 感时花溅泪，恨别鸟惊心（6分，每空1分。⑷⑸两题为选做题，所填诗句切合主题即可。每空有一个错别字，给0.5分，有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字该空均不给分）5．⑴C D（2分，每空1分）⑵ A（2分）

6．活动一：例：陈教授，“海上丝绸之路”的开通，带来的只是物质的流通吗？例：陈教授，“海上丝绸之路”还有其他方面的作用吗？（2分，内容1分，符合对话情景1分）

活动二：如：宁波地理条件优越，人们勤劳、勇敢，富有创新精神，宁波港的历史非常悠久。

（2分，每点1分，三点中答出两点，意思符合即可）

活动三：此题为开放题。例：选择A项，理由是这副对联选取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了宁波的历史悠久、物产丰饶的特色。选择B项，理由是这副对联形象生动地展现了宁波“海上丝绸之路”“三江竞帆”“东海涌浪”的壮美景象，而“招揽九天日月”“吞吐五洲风云”也紧扣宁波“海上丝绸之路”的意义和作用，意蕴深厚，意味深长。（2分，选择B项并合理阐述得2分，选择A项并合理阐述得1分，选择C项不给分）

三、阅读理解（40分）

（一）（13分）

7．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题

（3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）

8．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。(2分，意思符合即可)⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)

9．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）

10.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)

（二）（11分）

11.①资源量丰富 ②可就近利用，成本低 ③清洁无污染 ④可循环利用（3分，每点1分，写出其中三点即可）12．D（3分）

13．以人们熟悉的事物通俗易懂地说明“热泵”的工作原理。（2分，意思符合即可）14.①世博轴桩基下面埋藏的管道是“热泵”的一部分②使用“热泵”传递浅层地温能，实现冬暖夏凉的效果 ③通过管道中的水传递热能，储存热量（3分，答出一点得2分，答出两点即可，意思符合即可）

（三）（8分）

15．⑴回头看 ⑵打洞（2分，每空1分）16．C（2分）

17．狼也狡猾啊，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？（2分，意思符合即可）

18．启示：①像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。②只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。（2分，写出一点即可，意思符合即可）

（四）（8分）

19．⑴ C ⑵ D（2分，每小题1分）20．B（2分）

21．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。（2分，意思符合即可）22.机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分）

第三篇：2009杭州市中考科学试卷分析

2009杭州市中考科学试卷分析

关注课本注重实验 今年中考的科学试卷在去年的基础上难度略有所降低，但总体保持稳定，题型、题量基本保持不变。纵观全卷，没有出现偏题、怪题和过难题。整卷源于课本，注重基础知识，但又不局限于基础知识的简单记忆；注重实验，但又不仅限于实验操作的单纯再现。

重基础知识的理解 注重基础知识落实的评价是历年中考命题的基本理念。如：光的折射和反射、各种镜的成像规律、压力与压强、简单机械、功和能、声音的发生和传播、传染病的预防与控制、染色体结构、体温调控途径、金属材料的性质、化学方程式、心脏的结构等，这些基础知识都是常态教学中学生必须达成的。

在考查基本概念和原理时，试题考查的不是简单记忆，而是更注重考查学生的理解、运用和综合能力。在“了解”的基础上，能够将该知识点相关的知识或情景进行联想，或能解释有关的现象，利用该知识解决有关问题，也可以对该知识进行扩展。在知识应用时可以与其他知识点进行综合。

重科学探究的能力 试卷重视对学生科学探究能力的考核，不仅关注实验基本操作（如量筒等仪器的操作），更重视对实验思想、实验设计、现象分析和语言表述等方面的考核，如：常用电表量程选择、家庭电路故障判断、打气筒壁发热原因分析、空气中氧气含量的测定、实验时变量的控制、植物向光性实验等。

科学探究在试卷中分值比重较大。探究的问题群一方面来源于课本实验，要求考生利用所学的知识，科学地分析原理、解释现象。另一方面探究的问题群还更多地来源于生产、生活的实践，要求考生将所学的科学知识应用其中。例如：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量来自于课本实验；大门开闭情况指示电路的设计、测定工业用过碳酸钠的纯度、不使用电力的四轮小车的设计、自动恒温箱原理分析等问题，从不同角度，全面考查了学生解决实际问题的设计、分析与运用的能力。

重思维的创新开放 学生的创新体现在对新知识的吸收与理解能力和对问题的创新性解决方法两个方面。如：人的身体体形与居住地纬度的关系、测定工业用过碳酸钠的纯度等，知识的背景材料看上去是新的，但学生可以根据已具备的科学方法与能力作出综合判断，进行重新组合。

试卷在课本实验的基础上还要求考生拓展思维，通过分析、比较、归纳、演绎等方法，寻求新的解决途径。如：利用红磷燃烧、硫燃烧、金属氧化三种不同的方法来测定空气中氧气的含量，设计不使用电力的四轮小车的改进方法，用不等臂天平称量物质的质量，调查表的设计等。这些试题重在考查学生的思维能力和创新能力，需要考生在新的情境中运用基础知识，这对教师平时的教学也提出了关注课本实验，求精、求透、求变的要求。

2008中考科学试题试卷分析 1.今年的中考科学试卷简直可以说是十分完美。与往年相比，整份试卷的总体难度要高一些，但梯度明显，来源于生活，原创题型很多，能考出同学们真正的能力

2.注重基础，注重实验，图文并茂，注重科学探究，重视数据处理能力。密切联系生活，关注社会热点，与时俱进。像 “嫦娥一号”、雪灾、杭州湾跨海大桥、限塑令等，试题中涉及的内容都是社会关注的热点问题。

第四篇：2015年宁波市中考科学试卷分析

2015年宁波中考科学试卷分析

一、整体难度把握;本试卷整体难度系数为0.75

二、试题类型以及纵向比较：

选择题、填空题、实验探究题、解答题四大题33小题。

2015年选择题包括15个小题，前10题每题4分，后5题每题3分;2014年选择题包括20小题，前10题每小题4分，后10题每小题3分，相较而言今年选择题个数在减少，分值在减少，变相加大了试题难度。2015年填空题包括7个小题，每空2分，共36分；2014年包括8小题每空2分，共40分。第三大题实验探究题4小题共39分，第四大题解答题共50分。

三、2015年科学总分为180分，考试时间为120分钟，内容涵盖物理、化学、生物和地理

1、地理共12分，占试卷总分值的6.7%，选择题第1、2小题8分，第16小题填空题两个空4分。

2、生物共38分，占总分值的21.1%，依次是选择题4、6、12题，非选择题20、24、27、31题。

3、化学共57分，占总分值的31.7%，依次为选择题3、8、9、13题，非选择题17、25、32题。

4、物理共73分，占总分值的40.6%，依次为5、7、10、11、14、19、22、23、29、30、33题。

四、试题具体分析

1、地理方面，月相问题是多年来不变的主题，地理地貌形成是大纲给出的，太阳活动延续了去年的考题，有几个新名词出现在了选择题当中，使知识面大大的拓展。月相由于历年必考，所以被重视程度比较高，失分率最低，相交地理，失分最多的是第二题，学生忽视了课本，对于新名词，没有完整性的概念，所以造成过多的失误。

2、生物方面，涉及内容为生物的生命活动，基因遗传，植物叶片气孔及其相关生命活动，口腔上皮细胞装片制作，种子的萌发条件，动物的呼吸作用，人体体温调节6分。大部分题比较容易得分，生物方面失分会有，但是失分不会很多。

3、化学部分，涉及化学实验基本操作，化学反应基本规律，溶液和溶液质量分数问题，常见酸碱盐等物质的性质和用途，一些物质转化过程中出现的现象及描述，溶液的pH值和元素化合价以及金属之间的反应规律，酸碱盐的推断，实验探究和洗气、气体收集，化学方程式计算。以上考题都属于历年常见知识点，复习好的同学，还是能考到比较理想的分数的。

4、物理部分，仍旧考到了光的折射和凸透镜问题，新出现电荷题目——摩擦生电，常见题型简单电路，家庭电路和照明，电功和电功率以及电和磁问题，机械运动问题和简单机械，能的相互转化和热机的演变题型，压强问题比去年相对减少，浮力问题出现了第25题实验探究题，但是依然分值不高。

五、预测

月相问题依然会延续，地理分值会逐渐加大，理化生方面偏向于解决实际问题，题目信息化程度偏大，不过大部分问题都围绕环境和能源问题展开。电学方面依然是主导地位，力学也占有重要的地位，但是浮力方面根据近两年的情况来看，不会有太多的分值分布。热机的突然加入，明年的题目中应该还会出现。化学实验探究是永恒不变的主题，主要还是实验操作和气体的制备收集以及洗气除杂操作，化学计算变化不会太大。生物方面，连续考了几年的生态系统问题今年突然从试卷上消失了，不知道预示着什么。

第五篇：2011杭州中考科学试卷分析

2011杭州中考科学试卷分析

2011年的中考科学卷满分180分，物理总分76分，化学总分64分，生物总分34分，地理总分6分。总体难度不大，更多的倾向于贴近生活，考察学生的思维能力，语言组织能力。其中也不乏个别有陷阱的题目。物理、化学、生物部分知识点分布、分值及所占比例如下表所示：

相比于近几年，今年的题目突出了以下几个特点：

一、更加注重实际应用。

今年的题目更多的将知识点与实际应用结合，而非简单考察知识点。例如17题考察电路中开关的联接，直接与实际应用结合让学生自己判断合适的连接方式；22题需要学生考虑到应用玻璃材料时需要根据具体情况考虑哪些物理性质的影响；26题以日本福岛核电站事故为背景，考查化学反应微观模型；30题“海水法烟气脱硫工艺”需要考虑海水成分然后进行分析；36题从“钻木取火”抽象出热学模型，要求学生自己根据题目推导出做功与能量转化、温度变化的关系，并进行估算。

二、注重科学分析能力

今年的科学卷中涉及到实验步骤和设计、实验分析和结论的题目约35分，占总分的近20%。现在实验题很少直接询问已学过实验的注意事项，而是考察学生是否真正理解了实验的思想和方法。第7题溶液的考查没有出现常规的图文结合模式，而是在纯粹的文字叙述中融合了核心概念和物质化学性质考查，关键信息隐晦，考验学生的考场心态和推理能力，难度不降反增；32题电路的联接和分析都十分简单，而要求学生能自行处理实验数据并得出结论；33题要求学生能够根据实验目的自己推导出具体需要采集哪些数据、控制哪些变量，要求不可谓不高。但是只要掌握了科学实验分析中控制变量原则，这些题都迎刃而解，如23题（4）小题就在考查实验对照的选择，33题（3）小题和38题（5）小题就在考查无关变量的控制。

三、加大理解和推导的比重。

作为高中招生考试，必然需要筛选出更加能够适应接下来高中学习的学生。因此今年的题目设置更加注重考查学生是否真正理解了所学知识，能否利用知识进行推导和解决实际问题。在学习中只靠死记硬背、疏于思考的学生将在这次考试中吃很大的亏。

例如选择题16题，如果不能够深刻理解牛顿定律的内容，必然会导致分析不清楚。34题考察学生是否真正理解了非纯电阻元件电功率和热功率的关系，难度不大，但如果没有掌握就会做不出来。32和35以很大的分值要求学生根据已掌握的内容推导出相应结论，在要求学生“知道自己学会了什么”的基础上，能够“知道运用哪些知识”“怎样”解决新问题，注重推导过程。另外，28题严格意义上来说属于高中阶段的知识点，但这并不意味着初中学生运用现有知识无法做出正确答案，该题的设置更好地体现了本考试对于初高中学习的衔接性，我们在课堂上都多次讲过这类题型。此外，化学题目中这一特点也体现明显，无论是21题中的过氧化物制氧气，26题中的次碘酸化学式，还是30题的“海水法烟气脱硫”等都是高中化学中的常见知识点，在各省份的高三模拟卷，高考题目中均曾有过。

四、加大学科交叉力度

近年来，浙江省中考命题组丰富了学科交叉的内涵，子学科间的交叉逐渐成为新特点，新的命题思想。如2009杭州中考题34题（10分）体现了物理和化学交叉的特点。2010杭州中考题39题（10分），综合考察了化学、物理、生物三门学科知识。而在2011年，第9题、33题物理和生物的交叉考查，37题生物、化学交叉考查，38题化学、物理交叉考查。近年来的中考真题不断告诉我们一个事实：考查学生综合运用知识的能力不再是口号，而是真切的落实到了考试中，而且分值较大。

今年题目的整体难度比去年略低，尤其是化学学科，主要体现在计算和实验本身的复杂程度都降低了，但这并不意味着容易拿高分。相反，更有助于选拔出思维活跃、融会贯通能力强的学生进行更深一步的学习。我们在教学模块的设计中，应更细致的融入中考命题的特点，例如高中典型知识的下放，经典竞赛题目的改编，加大精题好题的钻研总结等，中高考其实是一脉相承的，高考对中考的影响也不能忽视：2010年浙江高考化学中无机推断题目的“安全气囊”问题，在中考中立刻得以体现，2011年高考化学无机推断题目基本没有，而今年的中考科学卷中推断题也没有出现，把握中学教学的总体规律和细致联系也要成为今后教研的一个重点而在教学过程中也应该加大对学生思维训练和引导的比重，更加注重培养学生理解和应用的能力。