2014年国家公务员考试面试难胜出,内因在哪？

第一篇：2014年国家公务员考试面试难胜出,内因在哪？

当前，公务员面试作为人事测评手段，对应试者进行知识、能力、经验等进行

测评，考查应试者从事某职业的可能性与稳定性，已经越来越科学，对应试者的测评也趋向综合化，专家希望能更加全面地考察出应试者的实际水平与能力。面

试的测评形式和种类越来越多。

同样，公务员考试面试的形式也呈多样化趋向，除了常见的结构化面试与无

领导小组讨论，还有情景模拟与公文筐测验以及其他。值得注意的是，能力要求

越高的岗位采用无领导小组讨论的可能性越高，并且组合结构化面试与无领导小

组讨论可能性也越高，比如说国家公务员考试时部委类岗位面试。

专家通过对近年来的面试命题研究发现，公务员考试的面试题难易度变化并

不明显，题型结构也较易理解，极少数面试题甚至重复出现。但从实际反馈的结

果来看，以往的模式答题时代已经终结，套路化答题便是“死路”一条。遗憾的是，还有很多考生去背模板，背一些套路化语言，以此充实自己的答题内容，还

以为面试时说的越多越好。殊不知，这样的答题已经令考官生厌——千人一面，毫无亮点。其实，面试答题质量与答题内容的多少无关。

实际上，面试的测评是综合化的，面试的胜出是由内在与外在共同决定的。

然而，很多考生在备考过程中，过多甚至全身心关注面试的答题技巧与形式，而

内在的影响因素却被很多考生所忽视，不被重视。重其形，不重其内，结果是名

落孙山，还不知其因。专家结合面试的授课与辅导经验，本文重点从内在层面进

行解析，给出如下分析与建议：

(一)审题不透，分析不准

这是当前考生最难把握的问题，是众多考生最头痛的问题。在面试时，众多

考生浮于表面认知，答题基于对题的浅显理解，简单作答，对题审得不够仔细，角度把握不准，为答题而答题，把面试当作答题过程。对于面试缺乏真正的认识，不知该往何处着想，何处思考，特别是答题角度选择错误。

在面试过程中，如果对面试试题吃不透，是很难获得高分的。特别是在面试

答题开始时，如果对试题缺乏精准的理解，如前面的作答质量不好，对最后的得

分很有影响，甚至导致后面的作答作废，这种情况在面试中不胜枚举。在面试备

考常背套路化语言和模板化内容的考生值得特别注意。当前，考官在面试测评时，也参加培训与考核，而且关注反套路与模板化，更加关注答题质量。

例题一：对于加班，有人认为正常，有人认为不好，你怎么看?

【专家解析】 这道题很简单能理解，题干不难。然而，这却是一道暗藏“杀

机”面试题。因为众多考生，浅显地把它当作是综合分析能力测评要素考题。实

际上，这是一道意愿性问题，需要考生表态，未透彻理解答题很浅显。要想答好，还得结合工作的实际需要去作答，才能答出实际意义，才更贴近要求，更符合考

官要求。

例题二：某地出动上万名警力，大力打击食品安全违法问题，你怎么看?

【专家解析】 考生能简单地判断出，这也是一道综合分析能力测评要素考

题，考查考生对时事的关注与思考，侧重考查考生的思维分析能力。在实际面试

中，有的考生从“上万名”角度出发认为这一做法应持否定态度，还有考生从实

际操作上认为应辩证地看。但是，如果考生关注当下时事，特别是关注食品质量

安全问题的话，这一做法实际应持肯定的态度。再结合当前背景，论述这一题，阐述检查的必要性。把握这一角度，才是题之要求与目的，而非辩证思维的考查，判断错误在这一题中是很影响得分的。

专家建议：考生在平时备考时，要学会仔细审题，精准地把握分析角度与深

刻理解题意，明确考题的考查重点，精准分析题意，答题是做到有的放矢，吸引

考官的眼球与注意力。

(二)审题不清，分析不全

这是面试中考生最容易忽视的问题，呈现最多的问题。当前面试的考查从题

目本身已转变为德行考查，间接性考查的题目越来越多，将多个面试测评要素综

合考查的题也越来越多。简单的面试试题却多方面考查学生能力与意识，增加的不只是深度，还有宽度，需要全面地分析。然而，很多考生却未能很好地透析题

意，对题只作了简单的认识或浅显的理解。面试答题要求，不但角度要吃准，还

要分析全面。这样才能论证到位，阐述明了。

例题三：大家一起工作结束，为了使工作的反馈效果更好，你做了领导并没

有交办的工作，请举一个自己的例子。

【专家解析】 考生能判断出这是一道行为性问题，结合自身情况可以作答。

这一道面试题，除了直接地考查考生的主动性、创新意识，还间接考查了考生的组织意识、权限意识，考查考生的事实求是的精神与求真务实的态度。但是，在实际过程中，前者考点考生能知晓，但后面的未能很好地把握。这一道题的测评

要素不只是简单的计划组织协调能力，还有人际交往意识与技巧。可惜的是，很

多考生把面试理解为答题，虽有完整的作答过程，描述了一个很生动的例子证明

自己能力，却未能真实的切中考查要点，空有其表，未有其质。

专家建议：在平时训练时，考生要学会深挖面试考题的测评要素，明确题考的要点有哪些，综合考虑，结合实际作答，更为出彩。在备考时，考生在关注量的积累时，还要学会全面分析，全面审题。

(三)浮于表面，分析不深

这是众多考生最常犯的问题，最吃不透的问题。对题浮于表面认识，深入分

析不够，作答也是流于形式。这其中的原因，一是考生无意识深入分析，二是考

生缺乏基本能力，未能深入分析。不管哪一点，都影响考生的实际表现，影响最

终的得分。

其实考生在面试备考过程中，除了去全面地认识面试之外，认识面试测评要

素外，还要真正提升自己的内在能力，如分析能力、推理能力、归纳概括能力，并且结合现实与实际去思考，用发展性角度去思考，作出回答。在面试过程中，考官特别关注考生的深入性思考，因为这是区分考生能力的办法。

例题四：干部鞋上沾满多少泥巴，老百姓最清楚。谈谈你的认识?

【专家解析】 这是一道智能性试题，重点考查综合分析能力。考生能很好

地把握，这一道题考的是领导干部的群众观或者群众路线的重要性，然后结合重

要性进行论证。这个考生有过备考基本都会都能做到，都能答到要点，但是如此

出彩很难!实际上，这题要答得出彩，还要结合背景去论述，如十八大报告、习

习近平总书记和李克强的讲话去论述，赋予这句话实际意义，结合实际去作答，并

结合当前各阶层干部作为去分析和论证，阐述观点，此题才答得有血有肉。

例题五：是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。谈谈你对这两句话的理解?

【专家解析】 这是一道智能性问题，重点考查综合分析能力。考生基本都

从矛盾的关系出发去分析，分析盾与剑的利处与作用。但鲜有考生从岗位的工作

职责出发，结合自己报考岗位的特征进行匹配性地阐述，赋予考查实际意义，更

贴近考查要求。

专家建议：考生要作答出亮点，要脱颖而出，除全面而深度地审题外，答题

还得结合实际，赋予考题实际考查意义，要结合现实去思考，从实际出发，切中

考查重点。

第二篇：2014年国家公务员考试面试难胜出,内因在哪？

当前，公务员面试作为人事测评手段，对应试者进行知识、能力、经验等进行测评，考查应试者从事某职业的可能性与稳定性，已经越来越科学，对应试者的测评也趋向综合化，专家希望能更加全面地考察出应试者的实际水平与能力。面试的测评形式和种类越来越多。

同样，公务员考试面试的形式也呈多样化趋向，除了常见的结构化面试与无领导小组讨论，还有情景模拟与公文筐测验以及其他。值得注意的是，能力要求越高的岗位采用无领导小组讨论的可能性越高，并且组合结构化面试与无领导小组讨论可能性也越高，比如说国家公务员考试时部委类岗位面试。

专家通过对近年来的面试命题研究发现，公务员考试的面试题难易度变化并不明显，题型结构也较易理解，极少数面试题甚至重复出现。但从实际反馈的结果来看，以往的模式答题时代已经终结，套路化答题便是“死路”一条。遗憾的是，还有很多考生去背模板，背一些套路化语言，以此充实自己的答题内容，还以为面试时说的越多越好。殊不知，这样的答题已经令考官生厌——千人一面，毫无亮点。其实，面试答题质量与答题内容的多少无关。

实际上，面试的测评是综合化的，面试的胜出是由内在与外在共同决定的。然而，很多考生在备考过程中，过多甚至全身心关注面试的答题技巧与形式，而内在的影响因素却被很多考生所忽视，不被重视。重其形，不重其内，结果是名落孙山，还不知其因。专家结合面试的授课与辅导经验，本文重点从内在层面进行解析，给出如下分析与建议：

(一)审题不透，分析不准

这是当前考生最难把握的问题，是众多考生最头痛的问题。在面试时，众多考生浮于表面认知，答题基于对题的浅显理解，简单作答，对题审得不够仔细，角度把握不准，为答题而答题，把面试当作答题过程。对于面试缺乏真正的认识，不知该往何处着想，何处思考，特别是答题角度选择错误。

在面试过程中，如果对面试试题吃不透，是很难获得高分的。特别是在面试答题开始时，如果对试题缺乏精准的理解，如前面的作答质量不好，对最后的得分很有影响，甚至导致后面的作答作废，这种情况在面试中不胜枚举。在面试备考常背套路化语言和模板化内容的考生值得特别注意。当前，考官在面试测评时，也参加培训与考核，而且关注反套路与模板化，更加关注答题质量。

例题一：对于加班，有人认为正常，有人认为不好，你怎么看? 【专家解析】 这道题很简单能理解，题干不难。然而，这却是一道暗藏“杀机”面试题。因为众多考生，浅显地把它当作是综合分析能力测评要素考题。实际上，这是一道意愿性问题，需要考生表态，未透彻理解答题很浅显。要想答好，还得结合工作的实际需要去作答，才能答出实际意义，才更贴近要求，更符合考官要求。

例题二：某地出动上万名警力，大力打击食品安全违法问题，你怎么看? 【专家解析】 考生能简单地判断出，这也是一道综合分析能力测评要素考题，考查考生对时事的关注与思考，侧重考查考生的思维分析能力。在实际面试中，有的考生从“上万名”角度出发认为这一做法应持否定态度，还有考生从实际操作上认为应辩证地看。但是，如果考生关注当下时事，特别是关注食品质量安全问题的话，这一做法实际应持肯定的态度。再结合当前背景，论述这一题，阐述检查的必要性。把握这一角度，才是题之要求与目的，而非辩证思维的考查，判断错误在这一题中是很影响得分的。

专家建议：考生在平时备考时，要学会仔细审题，精准地把握分析角度与深刻理解题意，明确考题的考查重点，精准分析题意，答题是做到有的放矢，吸引考官的眼球与注意力。

(二)审题不清，分析不全

这是面试中考生最容易忽视的问题，呈现最多的问题。当前面试的考查从题目本身已转变为德行考查，间接性考查的题目越来越多，将多个面试测评要素综合考查的题也越来越多。简单的面试试题却多方面考查学生能力与意识，增加的不只是深度，还有宽度，需要全面地分析。然而，很多考生却未能很好地透析题意，对题只作了简单的认识或浅显的理解。面试答题要求，不但角度要吃准，还要分析全面。这样才能论证到位，阐述明了。

例题三：大家一起工作结束，为了使工作的反馈效果更好，你做了领导并没有交办的工作，请举一个自己的例子。

【专家解析】 考生能判断出这是一道行为性问题，结合自身情况可以作答。这一道面试题，除了直接地考查考生的主动性、创新意识，还间接考查了考生的组织意识、权限意识，考查考生的事实求是的精神与求真务实的态度。但是，在

实际过程中，前者考点考生能知晓，但后面的未能很好地把握。这一道题的测评要素不只是简单的计划组织协调能力，还有人际交往意识与技巧。可惜的是，很多考生把面试理解为答题，虽有完整的作答过程，描述了一个很生动的例子证明自己能力，却未能真实的切中考查要点，空有其表，未有其质。

专家建议：在平时训练时，考生要学会深挖面试考题的测评要素，明确题考的要点有哪些，综合考虑，结合实际作答，更为出彩。在备考时，考生在关注量的积累时，还要学会全面分析，全面审题。

(三)浮于表面，分析不深

这是众多考生最常犯的问题，最吃不透的问题。对题浮于表面认识，深入分析不够，作答也是流于形式。这其中的原因，一是考生无意识深入分析，二是考生缺乏基本能力，未能深入分析。不管哪一点，都影响考生的实际表现，影响最终的得分。

其实考生在面试备考过程中，除了去全面地认识面试之外，认识面试测评要素外，还要真正提升自己的内在能力，如分析能力、推理能力、归纳概括能力，并且结合现实与实际去思考，用发展性角度去思考，作出回答。在面试过程中，考官特别关注考生的深入性思考，因为这是区分考生能力的办法。

例题四：干部鞋上沾满多少泥巴，老百姓最清楚。谈谈你的认识? 【专家解析】 这是一道智能性试题，重点考查综合分析能力。考生能很好地把握，这一道题考的是领导干部的群众观或者群众路线的重要性，然后结合重要性进行论证。这个考生有过备考基本都会都能做到，都能答到要点，但是如此出彩很难!实际上，这题要答得出彩，还要结合背景去论述，如十八大报告、总书记和李克强的讲话去论述，赋予这句话实际意义，结合实际去作答，并结合当前各阶层干部作为去分析和论证，阐述观点，此题才答得有血有肉。

例题五：是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。谈谈你对这两句话的理解? 【专家解析】 这是一道智能性问题，重点考查综合分析能力。考生基本都从矛盾的关系出发去分析，分析盾与剑的利处与作用。但鲜有考生从岗位的工作职责出发，结合自己报考岗位的特征进行匹配性地阐述，赋予考查实际意义，更贴近考查要求。

专家建议：考生要作答出亮点，要脱颖而出，除全面而深度地审题外，答题还得结合实际，赋予考题实际考查意义，要结合现实去思考，从实际出发，切中考查重点。

第三篇：物业管理难,难在哪？

物业管理难，难在哪？

（发稿时间：2004-06-15阅读次数：0）

“管家”不好当

1、物业管理费收缴率低，许多物管企业入不敷出

据统计小区的物业收费率达75％,在北京地区属于较好的。很多物业管理企业仅能达到50％左右，基本上处于亏损状态。不得不靠主管部门或开发企业的输血来维持生存。住户拒交物业管理费的理由可谓五花八门，他们有的强调家庭收入低，所在单位未发给本人住房补贴；有的则以对物业服务不满意为由拖欠物管费不交；更有一些住户抱着侥幸心理“随大溜儿”。

2、诉讼官司多，物管企业疲于奔命

小区发生家庭被盗、车辆丢失，业主要追究物管企业的责任，甚至于发生刑事案件也要求物管企业给予赔偿。物业管理中的治安服务，应理解为对物业管理区内的公共秩序和公共安全提供防范服务。物业管理公司收取的管理费中治安费数额很小，因此，要求物业管理公司对业主承担过重的赔偿责任是没有法律依据的，对物业管理公司来讲也是不公平的。频繁的诉讼严重地影响了企业的正常管理活动。

3、开发商遗留问题多，物管公司代为受过

一些开发项目在规划设计、施工阶段遗留下来的诸如工程质量低劣、配套设施不完善、开发商的虚假承诺以及更改原设计方案等问题，甚至征地拆迁时的遗留问题，均转嫁于物业管理企业。很明显这些都是物业公司代开发商受过。

业主有苦衷

1、售楼时的承诺未兑现

某楼盘因开发商在规划方案的绿地上再建楼房，招致业主的不满，于是大批业主以拒交物业管理费相抗争。家住城南的陈先生入住新楼盘不久，墙皮开始脱落，于是找开发商要求退房，在协商无果的情况下，陈先生开始拒交物业管理费。陈先生的理由是：他们不让我好过，我为什么给他们付钱。

2、物业服务不到位

在央视国际网站的调查中，对物业服务不满意的占80％。业主王先生所在的小区停车位太少，王先生经常为找不到车位发愁，向物业公司提了好多回，问题总是解决不了，于是，王先生开始不交物管费。还有的业主对小区的卫生环境、生活秩序、安全状况不满意。怀柔某小区的李某连丢三辆自行车后，把物业告上了法庭。此外有的物业公司财务状况不透明、乱收费、变相涨价等，也是业主最感头痛的事情。

沟通是关键

企业和业主之间的有效沟通可化解矛盾和纠纷。作为服务合同的双方，业主与物管公司理应是平等地

位的双方。有的业主错误认为“我是主人，物管公司是我请回来的仆人”，动辄就要撤换物业公司，或经常干预日常管理工作。而有些物管公司以“管理者”自居，将业主视为“被管理的”，把管理物业扩大为“管人”，可谓“管你没商量”。这种“主人与仆人”、“管理与被管理”的错误观念造成角色错位，物业管理投诉和纠纷自然就增多。

业主抱怨最多的是服务不到位和收费不合理。而物管公司最关注的是物业费收缴难问题。因此，物管公司要通过建立完善的质量保证体系，为业主提供规范的物业管理服务，坚持“以人为本，以情为线”的服务理念。通过这种人性化的管理和沟通，引导居民逐步树立“花钱买服务”的观念。同时，物管公司在财务上要实行“阳光工程”，严格按照有关规定收取物业费。业主要遵守物业管理的有关规定，配合物管公司做好小区的管理工作，并按时缴纳物业费。业主拖欠公共性服务或特约服务等物业服务费用，物业应当通过合法途径进行追索。不能采取停止供应电、水、气、热等方式催交物业服务费用。业主对物业服务不满意的，不能以拒交物业费来报复，而应该通过与物管公司的沟通、通过有关部门的协调、甚至于法律途径维护自身权益。

法律法规做保障

去年9月1日《物业管理条例》开始实施，国务院发改委和建设部联合下发了《物业服务收费管理办法》，今年1月1日起，物业管理收费将由原来的“合理公开、与产权使用人的承受能力相适应”，改变为“合理公开、收费与服务水平相适应”，这将更符合市场经济原则，更符合质价相符原则。本市物业服务合同示范文本日前在市国土房管局官方网站公布了草拟稿。这些为解决物管公司和业主之间的纠纷提供了法律保障。但物业管理法规不完善、缺乏操作性的问题仍然存在。因此，建议有关部门尽快完善物业管理配套的规范性法律文件，制订《物业管理条例》实施细则，加快物业管理市场化进程，出台有关物业管理收费的新政策、新办法，使物业管理走上法制化轨道。

第四篇：写作文难问题出在哪

写作文难问题出在哪？

一直以来，想写一篇关于写作文的博文，但每次拿起笔来，却又放下了。之所以放下，是因为总感觉心头像压着什么，却又无法解开这个结。

本来写作文应该是课堂教学的事，可是在咨询指导中，家长总会问及这如何写作文。我便想，关于作文辅导的事儿，家长能够做好吗？有多少家长真正懂写作呢？

同时我又想起一件与写作文无关的事，在我平时做家庭教育指导的过程中，发现前来咨询的家长，大都有一个共同的现象存在，那就是无论表达还是思维，皆没有条理性，更谈不上逻辑性。没有了条理，没有了逻辑，还能下笔写文字吗？还能写一篇被称其为文字的文章吗？我就反复思考，甚至追根溯源，通过分析发现问题的症结主要有以下所在：

症结一：口语的文字化表达缺乏练习。如果我这么说，可能很多家长会反驳。好，我们先来做一个试验，请让孩子把嘴里涛涛不绝的话，用文字真实记录下来。你会发现，绝大部分孩子做不到。这是为什么呢？问题就出在，很多孩子就没有做过将口语原汁原味文字化的练习。当孩子不能把想说的话，说过的话用文字真实记录下来，时间长了，便偏离了生活，甚至把想像力也丢失了。这就是经常看到一些孩子，如果你告诉他：你心里怎么想，就怎么写就可以，但是孩子们却大脑空空，想可以，说也可以，但就是下不了笔，一下笔，就卡壳，思维断路。所以说，将口语文字化这个过程中是不能越过的，这是让孩子能下笔写出内容的第一步。孩子每天都要经历各种各样的生活，如果能让孩子把自己的真实生活经历，真实的情感诉求，经过一些加工，展现在作文之中，我想作文应该是有丰富内容的，不是吗？症结二：口语向书面语过度环节出了问题。如果我们细听孩子们说话，你会发现绝大多数孩子口语表达都是合乎汉语语法规则的。甚至很多孩子还会在说话时融入想像力，童话般的色彩。但为什么一让孩子写作文，孩子的语言就枯燥乏味了呢？事实上在症结一的基础上，孩子们完全没有受到过口语向书面语过度环节的练习。我举一个例子：我经常在做家庭教育咨询指导后，给一些家长留作业，让他们把我指导的内容整理下来。结果我发现绝大部分家长以流水帐的形式给我交了作业（绝大多数人在引用我的口语原话）。为什么会出现这种现象？原因就是家长平日里把口语表达与书面语表达混为一谈，甚至单纯认为口语就是书面语。这是完全错误的，书面语表达是有严谨的条理性和逻辑层次的。对于孩子们来说，口语单句尽管合乎语法规则，但是多句话放在一起时，就缺乏逻辑层次了。而这种逻辑层次恰是需要在作文教学中，让孩子适当做练习才能真正理解，并掌握要领。

症结三：书面语语法教学严重滞后。既然是写作文，并且有一定的格式要求，但如果不给孩子们讲一些基本语法知识，就很难让孩子在修改句子时发现句子的语法问题，也无法按着逻辑性保证句子的完整性。当前作文教学中，教师过于强调作文的格式，这就相当于让孩子们在学精包装，完全不顾包装里的东西是否是有价值，是否变质，是否是残次品。我记得我在小学阶段完全不懂何为写作文，也动不了笔，更写不出东西，每次都受到老师的批评。但真正让我找到写作的感觉，恰是在学了汉语语法之后。我的语文老师是一位特别会教语法的好老师，他从主谓句开始，给我们讲主语是什么，谓语是什么，然后从生活中拿出很多例子，来让我们明白句子是怎样构成的。当分清楚主语和谓语后，再逐渐拓展到主谓宾句。再拓展到复杂的语法结构。我至今还能脱口而出语法顺口溜：主谓宾，定状补。主干枝叶分清楚。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。“的”前面一般是定语，主要由名词、代词、形容词、动词等担当，对中心词起修饰和限制；“地”是表示它前边的词或词组是状语，是用在动词前面的修饰成分，主要由名词、形容词、数量词等担当，对中心词（动词）起限制、修饰、说明作用。对于小学语文教学来说，可以把简单的主谓句和主谓宾句做为教学的重点，让孩子学会基本的语法规则。这样一来，就容易通过语法练习拓展应用平时积累的各类型的词汇了。症结四：单纯追求成绩，假大空现象害了作文教学。我经常接触一些学校语文老师，每当谈到语文作文教学时，很多老师都特别无奈，原因是学校，上级教育主管部门，每学期都要

做成绩的班级排名，学校之间的成绩排名。这样一来，就为造假提供了空间，当校方和老师都在单纯追求排名时，就只能拿成绩做文章。这样一来，语文教学中，作文就成了雷区。为了获得好成绩，很多地方的老师在考试前，给学生布置多篇范文，让学生们回家去背，考试时默写下来就行了。请大家看看，想想，是谁在害我们的孩子？是谁整天在埋怨孩子们不会写作文？教育者本身就在欺骗孩子，糊弄孩子，我们的孩子能把作文写好才见鬼了。

症结五：作文辅导书是导致孩子们思维定势的又一祸首。如果家长们去关注你孩子的语文学习时，肯定会发现，几乎每个孩子都有作文辅导书。每当老师给学生布置作文时，孩子们都会拿着辅导书去翻来翻去，然后去刻意模仿。这种模仿无异于饮鸩止渴，当孩子们完全没有遵循写作文的规律去从口语向书面语过度关时，当孩子们完全不懂基本语法时，机械的模仿就会让孩子们的想像力空间被扼杀。当作文脱离了孩子的现实生活时，就不称其为写作文了，反而让孩子们成了小编辑，费尽心机去组装作文。这样一来，孩子们慢慢就感觉到作文很难，难于上青天。

症结六：很多语文老师不懂作文教学，误人子弟。如果我们从孩子不会写作文方面去追究责任的话，老师肯定难辞其咎。因为让写作水平很差的老师去教语文，无异于马路上那些二把刀司机，真成不折不扣的马路杀手。作文教学是需要老师有良好的语言文字修养的，并且老师还要懂不同年龄段学生的心理特点，实际写作能力。只有实是求事去有层次地组织作文教学，摆脱格式化的教学模式，才能解放孩子们为成绩而去学写作文的压力，才能打破思维定势的现状。但这一切能改观吗？恐怕很难。有多少学校，甚至教育主管部门真的能面对现实，为孩子们负责呢？

症结七：家长不懂写作却勉为其难辅导孩子写作文。说到这里，就要批评很多家长了，在学校教育指挥棒下，你们不能理性思考一下，孩子的作文学习到底该如何进行？有谁去花时间，花精力，甚至用一股钻劲去研究如何写作文呢？如果我们家长先自问一下自己对写作文懂多少？你的写作能力又如何？恐怕你就不会这么轻松了，至少应该很汗颜。因为现在的家长，绝大部分都是从当年应试教育一步步走过来的，你既然也当过若干年学生，你也学习过如何写作文，为什么至今还没有弄明白怎样去写作文？怎样去辅导孩子写作文呢？说到底，不管是家长自身写作能力到底如何，至少你要懂得去培养孩子课外阅读兴趣，没有浓厚的阅读兴趣培养，孩子的字、词、句的积累肯定是上不去。最后只能在面对作文题目时去想办法机械模仿和摘抄应付差事。

症结八：汉语母语学习已经处于边缘化地位。为了应付小升初，中考和高考，很多家长常把注意力放在外语学习上。这样一来，从孩子在幼儿园和小学阶段，就已经失去了对汉语母语的大量学习机会。这种拣芝麻丢西瓜的现象，已经成为当今中国家长最乐此不疲干的事。如何拣芝麻呢？送孩子去作文辅导班，进一步让孩子思维模式化。想想看，作文辅导班是干什么的？那是以商业利益为驱动的小丑。让孩子为应付考试去专门学习写作文，孩子的写作能力到底能提高几何？这种不顾实际的恶补最终会导致很多孩子失去在课堂之外的阅读时间，更不能从阅读中感受乐趣，也谈不上从中外精品书籍中汲取知识的丰富营养了。一个孩子在几岁时，想像力特别丰富，如果让孩子带着丰富的想像力去阅读，那反过来会不断拓展孩子的想像力，提高写作文的能力。但现实展现在我们面前的是，作文的模式化正让孩子们的想像空间被扼杀，直到有一天，连想像力这种本能也丢失了。

症结九：孩子们缺乏阅读的环境和空间，以及兴趣的培养。做为母语，汉语言文化有着几千年的传承。既然有着浓厚的语言文化氛围，那就应该让孩子们享受这种文化氛围。再看看我们很多家长平时在干什么？除了吃喝玩乐，除了紧盯着孩子学习成绩，除了每天逼着孩子写作业，甚至给孩子报兴趣班，补课班外，有谁还想着给孩子减负，让孩子有更多的时间享受阅读的快乐呢？而当孩子们从幼儿园开始，从小学开始，就不接触课外读物，家长不会有选择性引导孩子去阅读，去选择书目。我经常带孩子去书店，我走近那些正在阅读的孩子身

边时，发现绝大部分都在看一些漫画书，卡通书，与游戏有关的书。这样的阅读领域，很难使孩子们的阅读兴趣培养起来。不阅读中外古典和现代精品图书，很难让孩子们享受到阅读的真正乐趣。

如果再往深处挖掘，我想症结远不止上述九条，回头看看这些症结，真如一颗颗恶性肿瘤，非常恶心地摆在我们的面前。如何切除？如何根治？如何还孩子们一个健康的心灵？我想，这是我们每一位家长，甚至是老师们都要深思的问题。整天谈教学改革，整天谈减负，改了么？减了么？孩子课外还有时间去带着兴趣阅读么？当母语一天天从我们的现实应用中淡去美丽的色彩时，我们的汉语言文化还能存活多久呢？我想，这是一个非常严峻的现实思考。

第五篇：国家公务员考试结构化面试

给人改变未来的力量

面试的技巧有很多，上次中公教育专家讲解了面试的本质、含义、重点考察的能力，这次中公教育专家为大家讲解一下面试的六大能力之一，也是最重要的能力---综合分析能力。

一、综合分析能力的含义。

综合分析能力是指综合是在头脑中将事物的各个部分或各种特征联合为整体的能力。分析则是在头脑中将事物的整体分解为部分的能力。

二、常见的出题形式。

从内容上来分类，常见的题型包括社会现象、公共政策、寓言故事、名言俗语、原理效应等。

从形式上来分类，常见的题型包括文字类、漫画类、视频类。

三、典型题型讲解。

对于吉林省来说，社会现象是重点考察的形式，所以希望大家能够有所关注，下面利用吉林省真题来讲解一下。

1、近日，某县政府设立了“禁止午间饮酒办公室”，此事在互联网上引起热议。不久，该县政府在官方微博作出回应，声称此办公室是一个临时机构，并没有增加人员编制。请问你对此事有什么看法?

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考查考生能否客观全面分析问题，并提出针对性的解决办法。

【答题要点】

1、设立午间禁酒办公室，对于改进工作作风、提升办事效率、树立良好形象有积极意义。但是专门成立“午间禁酒办公室”，有些不妥。

2、设立午间禁酒办公室，不仅会增加行政成本，还会增加人员编制，导致机构膨胀，是治标不治本的做法。

3、只有加强作风建设，把午间禁酒工作纳入到政府日常管理工作，加大社会监督，严厉问责，才能从根本上解决问题。

2、厦门大学一名女博士随校方组织的博士团到闽北山区的原国家级贫困县政和县调研有关生态与经济发展的课题，三天的调研结束后，这位女博士在微博上狂言毕业后死都不下基层。由于女博士高学历的特殊身份，一时激起网民的普遍非议。你怎么看?

【命题特点】

本题重点考查考生对社会热点现象的分析、判断能力。厦大女博士在微博吐槽，喊出“死不都下基层”的声音。对于女博士的吐槽，不能一棍子打死，应该在“在同情中理解，在理解中批判”。

【答题要点】

1、女博士吐槽“死都不下基层”，凸显了一部分高校学生在面临困苦生活场景时候的脆弱心理状态。

2、高校学生到基层调研，不能适应基层的艰苦条件，除了有学生缺乏吃苦耐劳的精神之外，也有高等教育与基层断裂的现实原因。

3、女博士“死都不下基层”的吐槽，也从侧面揭示了一些基层还处于贫困不发达的现实。

4、年轻人只有树立正确的人生观、价值观，以阳光、健康的心态看待当前的各种压力，把深入基层调研作为人生的锻炼，把下基层当做了解社会的窗口，当拓展个人视野、积累阅历的途径，才能适应时代的变化，才能成长为社会的栋梁。

3、近日，a市官方宣传标语引起社会关注，“谁不加快发展，谁就是a市历史的千古罪人!谁不加快发展，谁就是a市人民的不孝子孙!谁不加快发展，谁就是a市今天的混世魔王!”对于这一标语，你怎么看?

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考查考生客观全面分析问题、解决问题的能力与水平。

【答题要点】

1、这一标语，传递了a市政府想加快发展的迫切心情，但标语过于简单粗暴张狂，很不恰当。

2、口号很霸气，但不文明，简单、粗暴，不易让人接受;不理性，不务实。

3、实现发展，取决于真抓实干，而不是诅咒发誓。要善用公权力，真抓实干，这样才能获得真正、长远发展。

4、在媒体接连曝光某地存在多家黑心棉加工作坊后，相关部门表示将坚决取缔这些黑作坊，并组成联合执法队伍对其进行了执法。媒体回访发现，被取缔的黑作坊却只有两三家，不少群众质疑执法只是走过场，是挠痒痒执法。对于这一现象，你怎么看?

【题型】综合分析

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否客观理性评价政府执法过程中存在的问题，并就这一问题出现的原因进行深入分析，提出有效解决性对策。

【答题要点】

1、破题表态：挠痒痒式执法不仅严重损害了政府的公信力，败坏了政府形象，也在一定程度上纵容了黑作坊的违法行为，危害了群众利益，必须严厉杜绝此类现象。

2、原因：(1)意识偏差，做出了承诺却未能有效执行落实;(2)利益链条，黑作坊与部分执法人员之间在执法期间建立了利益关系，削弱执法效力。

3、对策：提升责任意识，切实履行各项职能，维护群众利益;完善监督机制，在加强对有关黑作坊打击力度的同时，更要做好期间的监督工作，保证执法效力。

希望大家能够有所关注与学习，在考试中把综合分析能力掌握的更加熟练。