山西中公教师考试网：学生暑期打工当心四类骗局

第一篇：山西中公教师考试网：学生暑期打工当心四类骗局

山西中公教师考试网：学生暑期打工当心四类骗局进入暑期，一些相关的网络欺诈案例激增，山西中公教师考试网提醒广大学生暑期找工作要提高防范意识，留心四类骗局。

一是以大品牌为幌子，组织非法传销。一般来说，骗子先是通过网络、手机等途径，发布虚假招工广告，大多选择有名的品牌为“幌子”。一旦有人前来应聘，不法分子便以高额回报为诱饵，欺骗求职者加入非法传销组织。

中公教师考试网提示，网络兼职要格外小心，中介公司提出的承诺，要以书面形式表现，切勿轻易相信口头承诺。如遇要求先汇钱交保证金等情况，千万不能相信。

二是巧设名目让你交钱。一些骗子以高薪引诱求职者访问钓鱼网站，骗其登记注册以获取个人信息；之后通过诸如缴纳报名费、注册费、保证金等借口进行网络诈骗。

中公教师考试网提示，上网求职应选择知名、正规的招聘网站，涉及缴纳钱款的招聘信息要提高警惕，不要轻易透露个人隐私信息。

三是黑中介骗取钱款。一些“黑中介”、“黑公司”关注急于打工挣钱的学生，往往打着公司的旗号，给人以“正规”、“可靠”的印象。然而，在你应聘签订协议（合同）并缴纳费用之后，他们则给一份你无法在期限内完成的工作，让你知难而退。

中公教师考试网提示，遇到招工单位要求面试的情况，求职者要确认前来面试人员的身份及工作单位等情况，或者通过当地劳动部门核实。遇到交押金、社保金等，需要高度警惕。四是利用互联网创业行骗。一些骗子以“轻松创业”、“小本创业”为诱饵，或以虚假的公司注册资质、法人信息等骗取信任，让你交钱加盟。

第二篇：2013湖南省特岗教师招聘公告解读--中公教师考试网

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2013 湖南省特岗教师招聘公告解读--中公教师考试网
6 月的脚步来临，带来了如火如荼的夏日，也带来了湖南省特岗教师的招聘。特岗教师的政策是国家为了鼓励和引导高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农 村师资力量不足等问题所制定的。今年湖南省的招聘规模进一步扩大，8101 个岗位 虚席以待。考生需要做什么样的准备呢?下面为您一一解读。首先是报名前的准备。资格方面，两类人可以报考：具备本科以上学历、获得教师 资格证的应届毕业生，或者是本科以上学历、今年 8 月 31 日未满 30 周岁的，且具 备一定教学实践经验的往届毕业生。如果您参加了教师资格证考试但还没有获得相 应资格，需在资格确认时提供教师资格考试笔试成绩合格证、普通话考试证书和相 应教师资格认定机构出具的教育教学基本能力与素质测试合格证。尤其需要注意的 是，这三份证书都需要原件，请考生不要带错东西。此外，具备某些学科教师资格 的考生，在报名时可以参见下表的内容进行：
具备的教师资格的专业 物理、化学、生物、信息技术 体育与健康、生物 心理健康教育 体育与健康 思想政治 可以报考的岗位 科学、劳动技术、科技活动 生命与健康常识 心理教育 体育 品德与生活、品德与社会、思想品德

例如，拥有物理教师资格和生物教师资格的考生，都可以报考科学、劳动技术和科 技活动岗。然后是报名到面试的过程。报名已经开始，持续到 6 月 5 日的 22:00 结束，信息初 审的结果将于 6 月 6 日在网上公布。如果出现报名人数不足，将于 6 月 7 日启动师 范专业专科生的报名工作，具体安排将另行公告。师范专业的专科生到时候也可以 关注一下。在随后的现场资格确认中，应聘者需要带齐相关材料，包括在网上打印后经毕业生 就业部门或有关单位批准的《报名登记表》和《报考资格审查登记表》，身份证、毕业证、教师资格证的原件和复印件，以及证明具有教学相关实践经历和优先聘用 条件(如果有)的相关材料原件。上述物品缺一不可，考生在现场确认前一定确保带 齐物品，否则将不能参加笔试。中公教师考试网第一时间发布湖南特岗教师招聘考试资讯、备考指导

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其他相关时间见下表：
打印准考证 笔试 查询笔试成绩 面试名单公布 面试时间 体检 6.26-6.28 6.29 7.8 7.16 七月下旬 七月下旬至八月上旬

考试的内容方面，笔试内容主要是专业相关的内容和岗位必须知识技能的结合。专 业知识方面无需赘言，扎实的专业基础是今后讲课
的必备素质，若有不足还望及时 查缺补漏。至于岗位必须的知识技能，基本是讲课备课相关的东西，可以参考教育 学相关知识。另外，相信各位考生之前大多有过讲课的经历，这一部分就是把讲课 的全过程需要注意的地方做成了笔试的考题，认真回忆认真准备，应该不算太大的 考验。面试方面，是抽题说课和现场提问两项。说课部分，由于抽到题目的不确定 性，考生要全面把握中学课本的内容，每一堂课都做好准备。如果能做到任何一课 拿起来就能有条理地讲出东西，基本就达到了要求。不能达到这个要求也没有关系，说课前有半小时的准备时间。现场提问则是要求考生具备随机应变的能力，没有谁 能确保自己讲课过程中不出差错，而考官的提问正好给了考生弥补自己错误的机会。回答时切忌磕磕绊绊，不知所言，车轱辘话来回说等，这些都会让考官觉得你思路 不清，心理素质不好。在接到问题时不要惊慌，也不要着急答题，可以先微笑面对 考官，思考问题问的实质是什么，应当以何种思路解答，然后以洪亮的声音，清楚 地告诉考官你的答案。即便回答不能完全让考官满意，也会给考官留下良好的印象，为最终的获胜加分。最后是面试体检之后的须知。体检合格后会与设岗县教育局签订聘用合同，并进行 4-5 天的岗前培训。这时放弃应聘的考生将被剥夺 2014 的特岗教师资格。所以 考生在报考前就应该充分考虑各方面的因素，确认自己的意愿，明白这一岗位的意 义所在。特岗教师不仅推动了欠发达地区的教育，也在同时推动了各方面的发展。而考生在响应这一政策的时候，也锻炼了自己教学方面的能力，可以积累经验，积 攒教学素材，更可以和当地的老教师交流教学方法，对今后的工作不无裨益。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是伟大的职业，特岗教师更是一砖一瓦搭 出了祖国的未来。中公教师考试网祝愿各位考试顺利，发挥出色!

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第三篇：中公名师指导—教师资格考试结构化面试常考四类题型解析

中公名师指导—教师资格考试结构化面试常考四类题型解析

江西教师网为你提供：中公名师指导—教师资格考试结构化面试常考四类题型解析，欢迎加入江西教师教育QQ群：27808019

3自2011年教师资格考试开始实行统考以来，已经有越来越多的省份加入到统考大军中去，随着教资考试日益统一化、规范化，考试内容和考试形式也日益科学起来。教育部门逐渐发现，以往面试过程中仅仅通过试讲来衡量考生是否具备从教能力并不全面和科学。作为教师，不仅要能讲好课，还要能够和学生交流，能够了解学生心理，能够处理教学过程中遇到的各类突发事件，这就需要一种能够考察考生这类处理实际问题能力的测评方式，因此，教育部门在教资考试中引入了结构化面试。很多习惯了说课试讲的考生对于面试过程中突然加进的结构化部门会感到惊慌失措，我们今天就跟随中公讲师祝凤岚一起来了解一下教师结构化面试中常考的几类题型。

一、综合分析题

所谓综合分析题就是以考察考生的综合分析能力为主要目的的题目。在教师资格考试中涉及的综合分析题，其内容自然是与教师的行业热点、教师的日常工作密切相关的，比如：近年来中小学生课业压力日益繁重，请问对此你怎么看?再比如：作为老师，你对“为人师表”这个成语有什么看法?这两道题目是非常典型的与教师岗位相关的综合分析题，不仅考察了考生对于热点、现象的看法，更能同时考察到考生对于教师行业的职业认知。

从上面的两个例子我们能够看出，综合分析题的一般出题形式是：给出一种现象，一个政策，或是哲理故事、民谚俗语等等，问“你怎么看”，也就是说要让你对题目给出信息发表看法。那么综合分析题怎么作答呢?一般来说我们有一个基本思路：提出观点-论证观点-落实观点。一般综合分析题的作答都是可以按照这个思路来的，但是对于综合分析题中不同的小类别来说，这个作答思路又有一些细小的变形。中公讲师祝凤岚提醒考生，这里我们就要先了解到综合分析题的题型分类，总的来说分为时政类和哲理类两大类型。时政类主要包括公共政策类和社会现象类这两小类。前面举的例子中第一个例子就是社会现象类的题目。作答时政类题目我们就可以严格按照作答思路来，先提出观点，表明你的立场态度，接着要对自身观点进行分析论证，最后再根据题目内容，提出解决对策或是意见建议。哲理类题目主要包括哲理故事，民谚俗语等，前面提到的第二个例子就是哲理类题目。作答哲理类题目就要对答题思路做一变通了，可以首先阐述一下你对题目所给出的故事、俗语的理解，点出题目所给信息想要告诉我们什么要的道理。接着再结合题目要求进行论证，最后再结合自身实际工作，谈谈给你的启示。

总的来说，无论是什么类型的综合分析题，我们答题最重要的还是要把握基本的思路，在基本思路的基础上根据题目信息做出调整。

二、人际关系题

人际关系题，顾名思义就是指在题目中涉及到处理人与人之间的关系这类题目。那么对于教师类考试，题目中会涉及到的人际关系无非就是和学生、和家长、和同事、和领导之间的关系，我们在处理人际关系时有几个基本的原则：阳光心态原则、工作为重原则、自省原则。什么意思呢?简单地说就是，我们在遇到矛盾时，首先应该保持心态的阳光，要朝着有益于工作，有益于处理矛盾的方向去考虑，并且时刻以工作为重，以学生为重，不能因为一些矛盾、问题影响到正常的教学工作。

人际关系题的一般题型什么样的呢，中公讲师祝凤岚举个例子来看一下：学校进行优秀教师评比，一个同事的绩效不如你，学校却把优秀教师的资格给了他，对此，你怎么办?这道题显然就是一道典型地处理和同事之间关系的题目。那么作答这道题，我们就应该遵循阳光心态的原则，首先要让自己保持一个好的心态，要让自己客观理性地看待这件事，而不是因此有情绪，进而影响到工作。其次，“我”应该对这件事有一正确的认识，绩效知识教师考评的一方面内容，那位老师绩效不如我并不代表着他其他方面不如我，他之所以能得到优秀教师的称号而我没有，这说明我一定是在授课水平、对学生的关爱或是工作态度等方面有做的不好的地方。那么正确认识这个现实之后，我还应该有个深刻的自我反思，反思自己在教学过程中存在哪些问题，找到问题并在今后工作中及时改正。另外，在答题中我们还应该体现出学习精神，例如在今后的工作中可以通过多和同事领导交流沟通，多向他们学习先进经验，提高我自己身的专业水平和授课技巧，以更好地让学生学到知识。

通过以上例题的解析，中公讲师祝凤岚相信大家能够对教师结构化中的人际关系题有一定的把握。

三、组织管理题

组织管理题主要考察的是学生的组织协调能力，在教师结构化中，一般会遇到的组织管理题自然也是关于学校学生的。一般会表现为组织一次主题班会，组织一场英语角活动，组织一次演讲比赛等等与学生密切相关的这类活动。比如：校领导让你去组织一次全校范围内的英语角活动，请问你怎么组织。从这道题中，我们就能够看出来教师结构化的组织管理题一般的出题形式。

那么如何去做答组织管理题呢?我们也有一个基本思路：按办事的流程来，既可以按照事前-事中-事后的顺序来。事前主要就是要阐述下可以做哪些准备工作，包括工作计划的制定，人员、场地、时间的安排。具体活动现场的布置等等方面。接下来便是事中，考生可根据具体活动做好活动实施过程中的工作安排。比如资料的发放，会场秩序的维护等等，接下来就是活动结束之后的总结工作，这个总结可以做什么，一定要根据活动具体化出来，不要只留框架，没有内容。总的来说，组织管理题内容要细致，条理要清晰，很多同学都反应组织管理题难做，实际上只要我们做到这内容和条理这两点就足以应对考试了。

四、自我认知题

自我认知题一般来说主要考察三方面的内容，即你是谁，你为什么要报考这个岗位，你将怎么做工作。这三个方面一般被称为自我认知题的母题，所有自我认知题都是从这三个基

本问题演变而来的。

那么对于教师结构化面试，第一个你是谁也就是要考生做一个简单的自我介绍，那么在这个自我介绍中我们应该注意的是要和教师职业，要和你所报考的岗位相切合，要在你的答案中体现你是适合教师岗位的，你能够将教师工作做好。但是有一点要注意的是，在做自我介绍时我们一定要注意考试规则，注意保密原则，一定不能泄露个人信息，以免当作违规处理。第二个问题考察你为什么要报考教师岗位，实际上也就是考察考生的职业定位，考察考生是否对教师行业有一个清晰的认识。在作答这类问题时，考生自然要体现出你对教师岗位的热爱，体现出你积极主动的一方面。第三个问题则是偏向职业规划方面的问题。那么在作答这类问题时，考生可以根据自己的实际情况谈谈未来的职业规划，但是有一些内容是我们可以在答案中体现的，比如不断学习，向领导、同事请教，再比如端正态度，认真对待工作等等，这些无论是报考什么岗位都需要的，也是我们应该呈现给考官的。

综上，这四大类题型是中公讲师祝凤岚为我们整理的教师结构化考试中经常出现的题目类型，结构化并不可怕，大家只要了解题目类型、出题方式、以及答题思路，任何题目都会迎刃而解。

第四篇：教师考试网中公专家指导——语文文言文教学设计的思路探讨

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讨

无论是教师资格考试还是教师招聘考试，都需要掌握不同文体的教学设计思路。很多同学遇到文言文教学，会觉得无从下手。若想设计好文言文教学的课程，要对文言文教学有一定的了解。中公讲师程鑫来给考生讲一讲文言文教学设计的思路探讨，希望对考生有帮助！

确定文言文的教学内容可以从三个角度来进行思考：

一是从文体特征进行确定。文言文包含众多文体，如序、游记、策论、小品、专辑、散文等，文体特征的不同对教学内容的确定存在一定的影响。

二是从文章内容确定。不同的文言文材料，其用词、祖居、思想、主旨等也是各不相同的，教学内容的选取和确定受其影响巨大。

三是从学生阅读能力的角度进行确定。根据学生的具体情况，考虑“实际上需要教什么”和“实际上最好用什么去教”。

依据文言文的特殊性以及新课标有关教学要求，文言文教学基本目标可以从以下几方面考虑：

(1)能正确使用常用的古代汉语字典、辞典；

(2)能根据上下文语境解释或判定某个实词/虚词在文中的含义；(3)能根据上下文语境解释或辨别某个实词/虚词在文中的用法；(4)更根据上下文语境区分或辨别出与现代汉语不同的句式和用法；(5)能根据原文的基本意思，将指定的文言语段用自己的话表达出来；(6)能根据要求在文中划出(标示)符合要求的字词、句段；

(7)能归纳出所阅读的文言文材料的内容要点，并用自己的话概括该文言文材料的中心意思。

(8)能用自己的话分析、概括出在叙述某一件事或说明某一道理时作者自己的观点或态度；(9)能用自己的话评析阅读材料中的形象、语言风格、特色和表达技巧；

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(10)能有条理的恰当的用自己的话清晰的评价文章思想内容和文章中作者的观点和态度。(11)在实际教学中，需要将之与教科书中对该篇课文的教学要求相结合，确定较合理的教学目标，并确定教学内容。

文章来源：中公教育北京分校

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第五篇：教育部八项要求促进秋季开学工作 严查“三乱”—中公浙江教师考试网

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教育部八项要求促进秋季开学工作 严查“三乱”—中公浙江教师

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人民网北京8月29日电(记者林露 实习生王玉雪)教育部日前下发《关于落实为民务实清廉要求 切实做好2013年秋季开学工作的通知》，提出要坚决治理和严肃查处违规乱办学、乱办班和乱收费等群众反映强烈的突出问题，认真抓好小学生“减负”工作，隆重俭朴过好第29个教师节等要求。

《通知》要求，要以好的作风认真安排好开学工作。要体现真心为民，关心师生冷暖，积极解决师生学习、工作、生活中的实际问题;要体现求真务实，实实在在地做好各项工作，不搞花架子;要体现厉行节约，勤俭办一切事情，不搞铺张浪费。各级教育部门领导干部要切实改进工作作风，深入基层学校，特别是受灾学校、基础薄弱学校、农村偏远学校、农民工子弟学校等，了解真实情况,解决实际困难。

《通知》指出，要做好家庭经济困难学生资助工作。完善家庭经济困难学生入学保障体系，狠抓各项学生资助政策措施的落实，确保入学“绿色通道”畅通无阻。要密切关注学生报到情况，采取切实有效措施，努力不让学生因家庭经济困难、就学生活困难或学习困难而失学。要针对新学年开学特点做好细致周到的工作，帮助学生尽快适应新的学习生活。

《通知》要求，要精心开展“三爱”“三节”教育活动。要把开学作为加强学生思想教育的重要节点，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动，探索建立青少年学生志

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愿服务制度，作为深化中国梦宣传教育的有效载体，制订实施方案，持续扎实抓下去。精心安排好开学典礼、新生军训、形势政策教育等活动，精心组织中小学上好“开学第一课”。

《通知》提出，要隆重俭朴过好第29个教师节。围绕“立德树人 同心共筑中国梦”主题，求真务实，勤俭节约，组织开展形式多样、丰富多彩的庆祝活动。要关心教师工作学习和生活，真心诚意为教师多办实事，解决后顾之忧。切实加强师德师风建设，大力宣传全国教书育人楷模等优秀教师典型，进一步增强广大教师教书育人的责任感和荣誉感。

《通知》指出，要想细抓实后勤保障服务。要带着感情关心师生生活，着力抓好饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障。要落实好资金投入和各项政策规定，保证食堂伙食质量，确保食品卫生安全;关心家庭经济困难学生的生活，保证提供一定数量的低价菜和免费汤;关心少数民族学生的生活，办好清真食堂。

《通知》强调，要坚决整治违规办学行为。坚决治理和严肃查处违规乱办学、乱办班和乱收费等群众反映强烈的突出问题。认真抓好小学生“减负”工作。做好新生入学资格复查和学籍电子注册工作，重点查处违规录取学生、冒名替考入学等行为。开展教育收费专项检查，及时查处并向全社会通报典型案件。

《通知》要求，要确保校园安全稳定。全面做好安全生产大检查和督查工作, 排查摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任，认真整改。对学生集中进行一次安全教育，组织开展应急演练活动，做好突发事

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件的预防工作。高度重视并采取坚决有效措施，做好高校意识形态工作。进一步加强高校网络建设和管理。开展校园及周边治安专项整治行动，加强校园出入管理，严防校外人员进入校园滋事和干扰校园秩序。

《通知》还指出，要做好开学宣传工作。要通过多种形式集中展示各级教育部门和各级各类学校转变职能、改进作风、服务师生、回应社会的新举措、新气象。宣传解读对近期出台的一系列推进改革、规范管理、惠及百姓的政策措施，及时回应群众关心的教育热点难点问题，充分反映群众路线教育实践活动阶段性成果，努力办好人民满意的教育。

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