第一篇：辽宁省2014年学业水平测试题地理 答案
2014年辽宁省普通高中学生学业水平考试
地理试卷答案
1.C2.B3.A4.C5.D6.B7.D8.A9.C10.D
11.C12.B13.B14.A15.B16.A17.D18.D19.B20.C
21.（14分）
（1）北温（2分）
（2）地中海（2分）；干燥少雨（降水少）（2分）；受副热带高气压带控制（2分）
（3）乳畜业（2分）；市场（2分）；饲料（饲草）（2分）
22.（12分）
（1）城市用地面积不断扩大（3分）
（2）从城市中心向两侧逐渐降低（或由低→高→低）（3分）
（3）科技（人才）（2分）；①交通便捷 ②政策支持③市场广阔④气候适宜
（4分）（答出两点即可满分）
23.（14分）
（1）防风固沙（2分）
（2）遥感（RS）（2分）
（3）耕地（2分）；草地（2分）；土地荒漠化（或水土流失）（2分）
（4）①调节农、林、牧用地之间的关系；②退耕还林还草；③加强科技投入，保护耕地； ④对草地规定合理的载畜量，围栏放牧等。（4分）
（开放性试题，答出两点即可得满分。其他答案合理也可得分）
第二篇：辽宁省2016学业水平测试 地理
2016年辽宁省普通高中学业水平考试地理试题
第Ⅰ卷
选择题
北京时间（东八区）2015年9月3日上午10时，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场正式开始。图1为“太阳直射点周年运动轨迹示意图”，据此完成1～2题。
图1 1.此时太阳直射点的位置最接近图1中的
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日 2.阅兵式正式开始时，埃及首都开罗（东二区）的区时是
A.0时 B.4时 C.16时 D.20时
3.《辽宁省经济和社会发展统计公告》显示，2013年末辽宁省常住人口4390万，60岁及以上人口占18.2%，人口出生率为6.09‰，死亡率为6.12‰，人口的自然增长率已持续三年为负值。据此推断辽宁省目前存在的人口问题主要表现为
A.贫困人口增加 B.劳动力素质下降 C.人口增速过快 D.人口老龄化严重 4.下列城市中服务种类最多、服务范围最大的是
A.大连市 B.丹东市 C.盘锦市 D.沈阳市
图2为“某年4月5日8时世界海平面气压（hPa）分布图(局部)”，回答5～6题。
图2 5.此时，甲处的风向为
A.东南风 B.东北风 C.西南风 D.西北风 6.此时，乙处的天气为
A.阴雨 B.晴朗 C.炎热 D.暴雪
“丝绸之路经济带”的提出和建设，使古老的丝绸之路及周边地区焕发出勃勃生机。图3为“陆上丝绸之路示意图”，图4为“北京市多年平均气温曲线和降水量柱状图”，据此回答7～8题。
图3 图4 7.图3中“陆上丝绸之路” 沿线反映出陆地自然环境的地域分异规律是 A.由赤道到两极的地域分异规律 B.由沿海到内陆的地域分异规律 C.山地垂直地域分异规律 D.非地带性 8.下列关于北京市气候特征的描述正确的是
A.夏季炎热干燥，冬季温和湿润 B.终年温和湿润 C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D.终年高温多雨
9.改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历了“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”的农业景观变迁，引起上述变化的主导因素是
A.市场 B.劳动力 C.气候 D.土壤 10．可持续发展战略的实施需要公众的积极参与，以下行为方式值得提倡的是
A.随手丢弃垃圾 B.自备购物袋 C.使用一次性筷子 D.驾车野外烧烤
11.图5为“华山地貌景观图”，图6为“地质构造示意图”。华山属于图6中①～④中的哪一种地质构造
图5 图6 A．①
B．②
C．③
D．④
12.图7为“我国苹果主产区分布示意图”。辽东半岛发展浓缩苹果汁加工工业属于
图7 A.原料导向型 B.市场导向型 C.动力导向型 D.劳动力导向型 2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级地震，给当地造成严重损失。地震发生后我国积极为尼泊尔提供救灾援助。据此回答13～14题。
13．下列选项中，可以用来监测地震灾情的地理信息技术是
A．全球定位系统
B．地理信息系统
C．遥感
D．数字地球
14．我国援助尼泊尔一批紧急救灾药品应选择的交通运输方式为
A．公路
B．航空
C．铁路
D．水运
15.图8为“太平洋局部洋流分布示意图”，下列关于图中洋流的叙述正确的是
图8 A．图中大洋环流位于北半球中低纬海区 B．甲洋流性质是暖流
C．乙洋流对沿岸气候有增温增湿作用 D．A渔场的形成与甲洋流无关
图9为“东北地区土地利用分布图”，读图完成16～17题。16．图9中甲、乙、丙三地的主要生态环境问题分别是 A．森林减少、土地荒漠化、水土流失
B．土地荒漠化、水土流失、森林减少 C．森林减少、水土流失、土地荒漠化 D．水土流失、土地荒漠化、森林减少 17.甲地农业可持续发展应采取的措施有
A.大面积改良沼泽地以增产粮食 B.大力发展大牧场放牧业
C.大力发展林区特色产品加工业 图9 D.推进农业向规模化、专业化和生态化方向发展
美国田纳西河流域是国际上小流域综合开发与治理的成功典范，读图10，完成18～19题。
图10
18.田纳西河流域
A．矿产资源贫乏 B．气候炎热干燥 C．水能资源丰富 D．地形平坦开阔 19.田纳西河流域的综合开发与治理所产生的效益包括
①阻碍航运 ②促进旅游业的发展 ③减轻流域的洪涝灾害 ④改善流域的生态环境
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 20.2015年4月3日，河北省承接首都产业转移的重大战略支撑项目——北京现代汽车有限公司第四工厂在沧州正式开工。河北省承接产业转移对当地的影响不包括 ．．．A．促进产业结构调整 B．减轻环境污染 C．增加就业机会 D．完善基础设施
第Ⅱ卷
（非选择题
共40分）21.（14分）图11为“某地景观示意图”，读图完成下列问题。
图11（1）若图中循环表示海陆热力环流，则此时为
（填“白天”或“黑夜”）；若图中循环表示水循环，则该水循环类型是，④表示的水循环环节是
。（6分）
（2）图中甲地河流地貌为
（填“冲积扇”或“三角洲”），其形成的主要外力作用是
（填“流水侵蚀”或“流水堆积”）。（4分）
（3）若图中山区植被遭到破坏，可能产生的生态环境问题有哪些？（4分）
22.（12分）图12为“我国东部季风区某城市及周边地区土地利用类型分布示意图”，读图回答下列问题。
图12（1）城市内部的主要功能区有住宅区、商业区、工业区等，图中③处最有可能是
区。（2分）
（2）该地的农业地域类型是
，该农业地域类型人均耕地面积
，商品率
。（6分）
（3）若该地政府拟将甲地新建为化工园区，可能对当地社会经济发展带来哪些有利影响？（4分）
23.（14分）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 图13为“辽宁省主要山脉、河流及矿产分布图”。
图13
材料二 辽宁省冶金工业具有近百年的发展历史，被誉为“共和国钢铁工业的摇篮”，新中国制造的第一辆解放牌汽车、第一台发电机、第一颗人造地球卫星、第一枚运载火箭都采用辽宁生产的钢铁。全省大型钢铁企业主要分布在鞍山、本溪、抚顺等地。
（1）按照“因地制宜”的农业布局原则，材料一中，A地适合发展
，B地适合发展
。（填“种植业”或“畜牧业”或“林业”）（4分）
（2）近年来，辽宁省中部地区水资源紧张，为解决该区农业用水问题应采取哪些可行性措
施？（4分）
（3）根据上述材料，分析辽宁省早期发展钢铁工业的有利区位条件。（6分）
2016年辽宁省普通高中学业水平考试地理参考答案
1～5 CBDDD 6～10 BBCAB 11～15CACBC 16～20DDCCB 21.（14分）
（1）黑夜（2分）海陆间循环（或大循环）（2分）地表径流（或径流）（2分）（2）三角洲（2分）流水堆积（2分）
（3）①水土流失 ②生物多样性减少 ③土壤肥力下降（4分，任答两点可得满分，其他答案言之合理酌情给分。）22.（12分）
（1）商业（2分）
（2）季风水田农业（或水稻种植业）（2分）少（2分）低（2分）（3）①增加就业机会 ②完善基础设施 ③增加地区经济收入，促进经济发展
（4分，任答两点可得满分。）23.（14分）
（1）林业（2分）耕作业（2分）
（2）①跨流域调水 ②修水库 ③改进农业灌溉技术 ④培育耐旱品种
⑤宣传教育，提高节水意识 ⑥人工增雨 ⑦合理开发和提取地下水（4分，任答两点可得满分，其他答案言之合理酌情给分。）
（3）①煤、铁等矿产资源丰富 ②交通便利 ③市场广阔 ④水资源丰富（6分，任答三点可得满分。）
第三篇：初四语文学业水平测试题
初四语文学业水平测试
（一）一、语言积累及运用【本题满分22分】(一)汉字书写【本题满分4分】
1．依据拼音在田字格中正确、规范、美观填写汉字；在相应括号内注音。(4分)Mào Yín()()广（）无（）叱． 咤． 风 云(二)诗文默写【本题满分8分】
2．请默写夏完淳《别云间》前四句（4分）
。。3．按要求填空(4分)①李商隐在《无题》中比喻爱情的坚贞，现常用来赞美无私奉献的诗句是：。
②张养浩《山坡羊 骊山怀古》的主旨句是：
，③乡泪客中尽。④，山山唯落晖。⑤冰霜正惨凄。⑥，非宁静无以致远。(三)语言运用【本题满分5分】
4． 2009年是中华人民共和国建国60周年。60年来，在中国共产党的领导下，祖国发生了翻天覆地的变化，在政治、经济、文化、军事等领域，取得了举世瞩目的成就，人民的生活水平得到了极大的提高。在中华人民共和国60华诞到来之际，请你写一段文字，表达对祖国的深切热爱和美好祝福。(要求：简明连贯、得体、感情真挚、有文采，60字以内)(3分)
5.下面划线的语句在表达上存在问题，请加以改正(2分)“十一”小长假，我们结伴去郊游。绿油油的田野、青翠的杨柳、缤纷的野花等植物，深深地吸引了我们。我们跑着跳着，欢声笑语传出很远很远„„这次郊游，让我们亲近了自然增添了生活的乐趣。改后的句子：
(四)名著阅读【本题满分5分】
6．阅读下面文字，然后根据要求填空。（2分）
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临
死的时候，它能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
①本段文字节选自文学名著，主人公是： ②写出你读了本书的感受：
二、阅读与探究（本题满分48分）
(一)课内文言文阅读与探究【本题满分8分】
晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴,齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
8．解释下列句中加点字的意思(2分)A．楚人以．晏子短（）B．晏婴,齐之习．辞者也（）C．齐命．使，各有所主（）D．王曰，何坐．
（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！。
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
10、本文说明晏子是怎样的一个人？（2分）
(二)课外文言文阅读与探究【本题满分8分】
墨子 鲁问(节选)
鲁阳文君①将攻郑，子墨子闻而止之，谓阳文君曰： “夫天之兼有天下也，亦犹君之有四境之内也。今举兵将以攻郑，天诛②亓不至乎？”鲁阳文君曰：“先生何止我攻郑也？我攻郑，顺于天之志。郑人三世杀其父③，天加诛焉，使三年不全④。我将助天诛也。”子墨子曰：“郑人三世杀其父，而天加诛焉，使三年不全，天诛足矣，今又举兵将以攻郑，曰‘吾攻郑也，顺于天之志’。譬有人于此，其子强梁⑤不材，故其父笞之，其邻家之父举木而击之，曰‘吾击之也，顺于其父之志’，则岂不悖⑥哉？”鲁阳文君曰：“然。吾以子之言观之，则天下之所谓可者，为必然也。”
注释：①【鲁阳文君】即公孙宽，楚惠王授予他鲁阳之地，故又称鲁阳文子。②【天诛】上天的惩罚。③【杀其父】杀害他们的国君。④【不全】指五谷不熟。⑤【强梁】强横，强悍不顺。⑥【悖】荒谬。11．解释下列句子中加点的词。(3分)①谓．阳文君曰()②今举兵将以．攻郑()③故其父笞．之（）12．用现代汉语翻译下列句子。(2分)子墨子闻而止之。
13．通读选文，说说墨子是一个怎样的人?(3分)
(三)现代文阅读与探究【本题满分14分】
垂 钓 余秋雨
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别外不同，深灰色的迷雾中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜虫。其实岂止我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。
在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起钩，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢？正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来他只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一堆鱼，根本是在糟蹋钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！“而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两个都在嘲讽对方，两个谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们拌了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对么？”
我说：“说得好。但也可以说，一个喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”
确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？没有胖老人，瘦老人的固守有何意义？大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得有对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很多，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。（2分）
14、解释词语
凛冽： 狰狞：
15、一胖一瘦两个垂钓的老人的行为表现了他们各自怎样的人生态度？你推崇哪一种？为什么？（4分）
16、文中说“最大的对手也就是最大的朋友”，联系全文说说你对这句话的理解。（3分）
17、文章表达的主题是什么？(3分)
18、请简要说说本文在写法上有何特点。（2分）
(四)现代文阅读与探究【本题满分18分】
保姆
那天，正是一个雨天，她被人领进来，脚上沾着泥，裤子上的水还在往下滴。介绍人说，马秀花，承德人，离了婚，一个人跑出来的，人很勤快，之前做过两家了，反映不错。母亲说，试用3天吧。
父母都是高级知识分子，没有时间做家务，母亲又一向怕油烟，所以，请一个保姆好像是很应该的；何况，哥哥家的孩子还小，也应该有人帮一下忙。
她只试用了一天就留下了。因为她勤快得超出了所有人的想象，她的长相奇难看，才五十多岁的人，却一脸的褶子了。但她却爱干净，手脚利落得很，第一天就把屋子来个大扫除，把父亲长期堆在茶几下的烟头清理干净了，把母亲的衣服全按春夏秋冬收拾好了，又把小宝的尿布全用热水烫了。她手还比较巧，还会做菜。那天晚上，就是她下的厨，四菜一汤，红烧带鱼段，素烧茄子，炖鸡块，还有一个凉拌雪里红。我哥说，“好像比饭庄做得还好吃。”
那天，她就没有走，住到了我们家。卧室没有了，她只好在阳台上搭了一个床，其实她可以和我住一个房间，但我总怕乡下人不干净，况且，我一个二十多岁的白领，凭什么和保姆住在一起？从她一进门，大家都觉得她是一个保姆，仅仅是一个保姆而已。我们叫她马姨，她说，“不敢当哩，就叫我秀花吧。”
于是不懂事的我们真的叫她秀花。她的男人是因为嫌她丑才和她离婚的。
她来了以后我们发现一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一个个做上，这不是她分内的事，可她就是闲不住。再就是给哥哥家的孩子做小衣服，都是纯棉布的，还有那些描龙绣凤的小鞋子，保证都是纯手工的。孩子抱出去后大家都说，这鞋子和衣服真漂亮，哪里买的？我嫂子就特别得意，她总以为我们的衣服也是几十块一件，所以，总是抢着拿去就给我们洗，有一次她把我一件宝姿的黑裙子洗了，那件几千块的衣服本来是要拿到干洗店的，她多事给洗了。我急了，说，“马秀花啊，这是几千块一件的衣服啊。”她听了，脸都吓白了，不相信地问我，“怎么会有这么贵的衣服？穿上能怎么着？”
从此，她就变得小心了，洗衣服时总是问了又问，这件能洗吗那件能洗吗，她那个样子，又让我可怜起来了。
马姨的勤快与善良在小区里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡觉，马姨睡不了，陪着孩子玩，孩子热，怕吹空调，她就拿扇子给她扇，从来不嫌烦，怕影响我们睡觉，有时大中午她就抱着孩子出去玩。
开始母亲不放心她，总是自己去买菜，后来看她这样一心一意对我们，母亲便把钱交给她，让她去采买。小摊上的人便都认识了她。有一次我顺便买了点菜，那些卖菜的人说，“你们家保姆真会过，总是左还价右还价，把价降到最低，还有，她总夸你们家人好。”
她在我们家一做就是5年。
她成了我们家的一分子，我们再也没有疑心过她什么，她那么坦诚实在，周围的人没有一个不说她好。父母曾经说，让她继续给我照看我的孩子，然后能呆多久就呆多久，老了，我们养着她。听了这话，她的眼泪就掉下来，说我们一家人心眼好。
我们总以为，她身体那么好，可以为我们做到老，一直在我们身边，没想到有一天她会离开我们。
那是一个很平常的秋天，我正在上班，母亲来了电话：“你快回来吧，马秀花要走了。”
“啊？”我只觉得世界好像要乱一样，把单位的事扔下就往家跑，到了家，看到客厅里坐着一个快60岁的男人，而她已经收拾好的东西，只一个小小的包。“马秀花，”我叫着，“你要干什么去啊？”
原来，是她的男人后悔了，非要接她回老家。那个与她离了婚的男人，那个曾经抛弃了她的男人，此刻就坐在我家的客厅里。我说他凭什么想接走就接走啊，不跟他走。
她看着我说，“囡囡，一日夫妻百日恩，他身体不中了，我还是跟着他回去吧。” 那个男人低着头，我看到她的眼里已经浮现出泪花，我一下就哭了，抱住她就哭：
“马秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀。”
父母也流了眼泪，我们开始给她收拾东西，能给的全给，钱是钱，衣物是衣物，母亲给了3000块钱，她坚决地推辞着，倒是她男人说：“人家给，你就要吧。”她这才接了。
送他们上火车时，我跟着火车一直跑，她伸出脖子来说，“囡囡，跟你男人好好过日子，别跑了。”
“马姨——”我叫着，“马姨——”
火车带走了她，我蹲在地上，绝望地哭着，她疼我爱我宠我，比我的母亲更甚，在最后的最后，我多想喊她一声“妈妈”！
19．这篇文章用了多个事例来塑造马秀花这一人物形象，突出表现了她三个方面的特点。一表现她的，主要事例是第一天把屋子来了个超出所有人想象的彻底、干净的大扫除；二表现她的“灵巧”，主要事例是 ；三表现她的，主要事例是用心照顾小孩，帮我们节省家用，同意照顾离异的丈夫。(4分)
20．在这篇文章中，“我”对马秀花称谓的变化体现了“我”对她感情的变化。请依据课文的内容，将下面图示内容填写完整。(4分)
称谓的变化：直呼“马秀花”→“马姨”→ 想叫“妈妈”
↓ ↓ ↓
感情的变化：（）→尊重、亲切→（）
21．描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。(4分)
摘录的文字：
好处：
22．文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”。作者两次写到马秀花难看的长相，你认为其用意是什么？(2分)
23．读了这篇文章，我们由“马秀花”自然会联想到课文中的“阿长”“老王”等任务，其实这样的人在现实生活中也有很多，请你谈谈我们应该怎样对待这些人，为什么？(4分)
三、写作【本题满分50分】 题目：那时，我 要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”„„然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。
2009年山东省青岛市中考语文答案
1．袤 垠分)chì zhà
绿油油的田野、青翠的杨柳、缤纷的野花，深深地吸引了我们(2分)6．《钢铁是怎样炼成的》“保尔•柯察金”或“保尔”(共2分，每空l分，有错别字该空不得分)11．①对……说(对)；②来(用来)；③用鞭、杖或竹板打(共3分，每小题1分，大意正确即可得分，出现错别字该小题不得分)
12．墨子听说了就去阻止他(攻郑)。(2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)13.墨子是一个反对战争、坚持正义、机智善辩的人。
（三）课外现代文阅读
14、① 刺骨的寒冷。② 面目凶恶。
15、① 胖老人：知足常乐 瘦老人：追求崇高的目标，永不满足，坚韧执着。②③ 略
16、因为每个人或事物的价值都要靠对手来证明。
17、任何事物的整体都是有许多对立面构成。运用对比，叙以结合。
19．勤快(干净利落)；做饭好吃、做衣服，做鞋子漂亮；善良(共4分，其中特点各1分，概括事例2分，大意正确即可得相应的分)20．嫌弃、瞧不起、冷漠，(不舍)感激、依恋、热爱(共4分，每项2分，大意正确即可得相应的分)21．摘录的文字(1分，有两个或两个以上错别字该项不得分)好处(3分，描写方法l分，分析好处2分，分析合理即可得相应的分)
22．衬托马秀花的内在美(以丑衬美)。(2分，大意正确即可得相应的分)23．能围绕物质和精神两方面，就“关爱、帮助、理解、尊重、平等对待”等其中一点进行阐述即可。(共4分，其中观点正确l分，言之有理2分，语言表达分)
第四篇：五年级下学期学业水平测试题
五年级下学期美术学业水平测试题
班级：姓名：成绩：
一、选择题：
1.《群虾》（中国画）是（）的作品。
A、齐白石B、马蒂斯C、梵高
2、色彩的对比是指（）以上的色彩，以空间或时间关系相比较。
A、一个B、两个C、三个
3、中国四大名砚中产于河南的是（）
A、端砚B、歙砚C、洮砚D、澄泥砚
4、描绘美丽大自然风光，在中国绘画中叫做（）
A、风景画B、肖像画C、山水画
5、梅兰竹菊被认为是代表高洁品质的（）
A、四种植物B、四种花C、四君子
二、判断题
1、描绘美丽大自然风光，在西方绘画中叫做山水画。（）
2、中国画中的近山和远山，有浓淡、干湿和繁简的区别。（）
3、中国花鸟画家在表现物象的同时，不重视缘物寄情。（）
4、雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。
（）
5、笔墨纸砚并称为“文房四宝”。（）
三、绘画：
请拿起你的画笔设计一幅样式美观、色彩艳丽、富有创意的服饰图案。
第五篇：地理学业水平考试标准
山西省普通高中地理学业水平考试标准
1．考试形式
采用闭卷笔答形式。考试时间为90分钟。试卷满分为100分。2．试卷结构
（1）考试内容分布：必修地理1约40%，必修地理2约30%，必修地理3约30%。重大地理新闻内容及山西省乡土地理知识分布于相应考核内容之中。
（2）试题类型分布：选择题50%，非选择题50%。
（3）试题难度分布：容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%。3.考试内容
考试内容为《普通高中地理课程标准（实验）》规定的必修课程，包括地理
1、地理2和地理3三部分。具体如下：
地理 1 1．宇宙中的地球
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(1)了解不同类型的天体及其特点。
(2)了解天体系统的级别和层次,能描述地球在宇宙中的位置,树立科学的宇宙观。
(3)了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。
(4)比较、分析和归纳八大行星的数据资料，理解地球上存在生命的条件。(5)树立辩证唯物主义思想与科学的宇宙观，增强热爱地球、珍爱生命的情感。 阐述太阳对地球的影响。
(1)了解太阳辐射的特点及其对地球环境和人们生产、生活的影响。(2)收集、分析有关太阳活动的资料，了解太阳活动的特点。(3)了解太阳活动对地球电离层、磁场和气候等的影响。(4)树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
(5)能根据收集的材料，描述太阳活动对人们生产、生活的影响。 分析地球运动的地理意义
(1)掌握地球自转与公转运动的概念及方向、周期、速度等地球运动的一般特点。
(2)理解昼夜更替及地方时产生的原因。
(3)理解黄赤交角的形成及其导致的太阳直射点回归运动规律。
(4)理解昼夜长短及正午太阳高度随纬度和季节的变化规律以及四季、五带的形成原因。
说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
(1)了解地球的内部圈层结构，并概括各圈层的主要特点。(2)了解岩石圈的组成。
(3)了解地球的外部圈层结构，并概括各圈层的主要特点及与人类活动的关
(4)运用简易天气图分析天气系统的天气特点并做简单的天气预报。 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
(1)通过水循环的各环节的相互关系理解水循环的过程。(2)理解水循环的意义。
运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
(1)了解洋流的概念和性质。(2)理解洋流的分布规律。
(3)理解洋流对地理环境的影响。3．自然环境的整体性和差异性
举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
(1)了解自然地理要素组成。
(2)理解某自然地理要素变化怎样影响地理环境的形成和演变。
(3)从地理环境的形成和演变的角度理解自然要素对地理环境的作用。
(4)从地理环境的形成和演变的角度领悟保护环境、形成可持续发展观念的重要性。
(5)能依据有关信息，对环境变迁与生物进化的关系进行论证和探讨。(6)能恰当的评价人类活动对环境产生影响的案例。
举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
(1)理解地理环境各要素的相互作用。
(2)分析某地理要素的变化会导致其他要素的变化乃至整体地理环境的改变。(3)理解不同空间尺度的区域的地理环境的整体性。 运用地图分析地理环境的地域分异规律。
(1)了解自然地理环境的差异性。
(2)归纳地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律。(3)分析山地的垂直地域分异规律。(4)理解非地带性地域分异规律。4．自然环境对人类活动的影响
举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
(1)分析地表形态对聚落分布的影响。(2)分析地表形态对交通线路分布的影响。
(3)能根据所学知识对典型的聚落及交通线路分布与地形的关系作出正确分析。
(4)了解聚落及交通线路分布的综合影响因素。
根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
(1)了解全球气候的变化周期。
(2)说明全球气候变化对人类活动的影响。
(3)了解面对全球气候变化的对策，树立科学的环境观念、全球观念与可持续发展观念。
(4)结合城市的空间分布特点，分析影响城市的区位因素。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
(1)理解不同规模的城市服务功能的差异。运用发展的观点认识城市规模的变化。
(2)了解城市地域结构的有关理论，理解不同规模城市服务功能的差异。 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。
(1)理解城市化的含义。
(2)学会使用图表、数字等资料，归纳城市化的过程和特点。(3)理解城市化对地理环境的影响，养成保护城市环境的意识。(4)理解社会经济发展与城市化的辩证关系。
(5)以某城市为例，综合分析城市环境问题的形成及相应的解决方法。 举例说明地域文化对人口或城市的影响。
(1)了解地域文化的含义。
(2)举例说明在不同地域文化的地区，人们对人口问题的看法不同。
(3)举例说明在不同地域文化的地区，城市景观和城市地域结构特色各异。(4)分析具体事例，说明地域文化对人口的影响。2．生产活动与地域联系
分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
(1)了解农业区位的含义及农业地域的形成过程。(2)分析影响农业的区位因素。
(3)理解不同农业部门的区位选择，培养分析问题、解决问题的能力。
(4)理解主要农业地域类型的主要特点及形成条件，领悟因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。
(5)运用“因地制宜”的布局原理，分析某一地区产业的地域差异。(6)结合实例，综合评价农业地域类型的区位条件。
分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
(1)掌握影响工业区位选择的主要因素。
(2)学会工业区位选择的分析方法，培养环境保护意识。
(3)理解工业地域的形成，用发展的观点分析工业的集聚和分散，树立辩证唯物主义观念。
(4)分析主要工业地域的形成条件及发展特点，进一步论证工业区位因素对工业生产影响的基本原理。
(5)运用“因地制宜”的布局原理，分析某一地区产业的地域差异及空间集群现象。
(6)结合实例，分析某工业部门或工业区的区位条件和发展特点。 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。
(1)运用案例，说明农业或工业生产活动对地理环境有利和不利的影响，树立保护环境、可持续发展的观念。
(2)讨论工业或农业生产对地理环境的影响，并引导学生针对不利影响尝试提 的方法。
(2)通过比较，探究区域差异形成的原因，增强因地制宜、合理布局生产的意识。
(3)通过查找资料，认识人类活动与地理环境关系密切，增强学习地理的兴趣。 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
(1)了解区域地理环境对人类活动的影响是不断变化的。(2)了解区域具有不同的发展阶段。
(3)学会比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式产生的不同影响，树立科学发展观。
举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
(1)了解产业转移的概念、类型。
(2)理解产业转移的原因和影响因素。
(3)了解我国资源（水资源、能源资源）跨区域调配的主要工程。
(4)理解资源跨区域调配的原因。培养学生因地制宜，实现区域协调发展与可持续发展的思想。
(5)理解产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。(6)运用所学知识，解决其它实际问题。2．区域可持续发展
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和治理保护的措施。
(1)了解“区域环境和发展问题”的基本含义。
(2)理解环境问题或资源开发利用中存在的问题及其产生的原因和危害。(3)理解环境问题的综合治理方法，树立正确的环境观和资源观。
(4)运用所学的研究方法，进行某区域环境问题危害描述、成因分析、综合治理的说明。
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
(1)了解某流域发展的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源等自然地理条件，人口、经济发展基础等人文地理条件。
(2)能根据流域发展的有利因素和制约因素探究流域发展的方向及其综合治理的对策。培养辩证地看问题的思想方法和求真、求实的科学态度。
(3)借鉴与运用知识，进行案例迁移。
(4)能借鉴田纳西河流域整治的经验，对某流域开发和治理提出合理化建议。 以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。
(1)了解某一区域农业生产主要的自然条件和社会经济条件。(2)了解区域农业生产的布局特点和问题。(3)理解农业持续发展的方法与途径。
(4)运用教材案例分析的基本方法和探究过程进行案例迁移。感受“学习生活
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