2013拍卖师主持与技巧考试培训心得5篇

第一篇：2013拍卖师主持与技巧考试培训心得

拍卖师主持与技巧考试培训心得

2013年12月5日

今年的考拍结束了，就整个考拍过程简单总结一下，特别是参加实操考试的一些情况总结下心得，希望给大家一下帮助。

我们是参加了中拍协主持举办的拍卖师主持与技巧的培训班，培训班分基础班和提高班两种，基础班比提高班多培训一天，讲述一些基础的考试规则。拍卖师主持与技巧考试主要是考察的是作为拍卖师应当具备的反应能力、复述能力、诵读能力、驾驭能力。所以，价阶报价、复述起拍价和成交价、落槌报价、引价加价都是考点。

实操最主要的基本功就是价格阶梯，二五零式和二五八式，这两个价阶一定要非常熟悉，不只是心里熟悉，书面熟悉，重要的是开口熟悉，开口报价得说的顺，说的准，不能交叉价阶报价，考试中“250”报成“258”是大错了，自己不报错，还要警惕考官陷阱中把你往错误的价阶上引导，只有价阶够熟悉才能不错。

复述起拍价和成交价，就是练习对数字的敏感性，以及在聆听数字过程中的专注程度。对数字敏感性只能平时多练习报数，听数字做反应。专注很关键，做到专注，就要冷静，上台不能慌张，这些都需要平时多加练习，台上练习效果和台下练习效果差距很大，所以不能想当然，有机会的话一定要上台练习。

驾驭能力，是考验拍卖师处理临场状况的能力，拍卖师不是单纯的报价机器，拍卖师是人，是整场拍卖会的主持人，要能掌控节奏、处理问题、引导拍卖会的气氛。所以，拍卖过程中的引价、报价，处理突发问题的技巧以及台风都很重要。

培训班的主要内容就是每个处理学员上台练习报价，在练习中发现问题、改正问题。培训4天，每天上台练习2次，加模拟考试2次，总共上台练习10次。每次练习，老师记录每个人的表现，在以后的练习中老师会针对上一次的练习情况出一些陷阱，观察有没有改善。其实，每个学员第1次和第10次的表现都不一样了，都在各自进步。其他学员练习的时候，也等于是自己练习，可以在台下练习报价，发现别人的问题，自己报价避免类似的问题。

去培训班之前就可以自己练习背熟价阶，培训班期间自己一个人的时候，就是背价阶。虽然大家都在下课后还在放间练习，不过我个人感觉，复述价格就应该在台上练习，因为很明显的现象就是，大家在台下各个都反应很快，复述都没有问题，到台上练习就不行。

首先，简单讲一下考试的实际流程。考试当天按时间到候考室集合，同考场的人抽签，抽的是考试顺序，工作人员记录好后，考试开始。5人一批到考场外等候。进入考场后到考官面前的分别标“250”和“258”的盒子里抽起拍价。起拍价的纸条上写的阿拉伯数字和大写数字，看了以后就交给考官。到台前准备好后，考官就开始报起拍价。

第二，考试就是游戏，得按规范来。郑老师在培训时教了一些规范用语，其实在实际操作中可能不讲究，但是，老师教的规范用语绝对是最符合规范、最简洁的语言。所以练习中我们尽量按照老师要求的练习，练到什么程度呢，就是练到惯口。总共有2组语言，一是考官起拍价后的三句话：“我们的起拍价是2000元”，“有没有出价2000元”，“有了，2000元，20号”；二是主考官举牌后确认主考官的价格后的三声报价：“1500万元，第一次”，“1500万元，第二次”，“1500万元，第三次”，（3秒后）落槌，“成交”，“请您再亮一下号牌”，“恭喜58号以1500万元成交”。（注意：前三句和后三句中的价格一定要报“元”，中间报价都不需要报“元”）

第三，价阶要熟悉，考拍就考250式和258式。一定要背熟，被成惯口，中途报价可以不加“元”字。

“二五〇式价格阶梯”：

1-200-400-600-800-1000-1200-1400-1600-1800-2000-2200-2400-2600-2800-3000-3200-3400-3600-3800-4000-4200-4400-4600-4800-5000－5500－6000－6500－7000－7500－8000－8500－9000-9500-10000-12000-14000-16000-18000-20000-22000-24000-26000-28000-30000-32000-34000-36000-38000-40000-42000-44000-46000-48000-50000-55000－60000－65000－70000－75000－80000－85000－90000－95000－100000－12万-14万-16万-18万-20万-22万-24万-26万-28万-30万-32万-34万-36万-38万-40万-42万-44万-46万-48万-50万-55万－60万－65万－70万－75万－80万－

85万－90万－95万－100万－120万－140万--160万－180万－200万－220万－240万--260万－280万－300万---320万－340万--360万－380万－400万－420万－440万--460万－480万－500万－550万－600万－650万－700万－750万－800万－850万－900万－950万－1000万－1200万－1400万---1600万－1800万－2000万-2200万－2400万--2600万－2800万－3000万--3200万－3400万--3600万－3800万－4000万-4200万－4400万---4600万－4800万－5000万-5500万－6000万－6500万－7000万－7500万-8000万－8500万－9000万－9500万－1亿--1亿2000万－1亿4000万--1亿6000万－1亿8000万－2亿---2亿2000万－2亿4000万---2亿6000万－2亿8000万－3亿-3亿2000万－3亿4000万---3亿6000万－3亿8000万－4亿-4亿2000万－4亿4000万--4亿6000万－4亿8000万－5亿－5亿5000万－6亿－6亿5000万－7亿－7亿5000万--8亿－8亿5000万－9亿－9亿5000万－10亿—12亿－14亿--16亿－18亿－20亿--22亿－24亿--26亿－28亿－30亿－32亿－34亿---36亿－38亿－40－42亿－44亿--46亿－48亿－50亿－55亿－60亿－65亿－70亿－75亿－80亿－85亿－90亿－95亿－100亿 “二五八式价阶”：

1－200－500－800－1000－1200－1500－1800－2000－2200－2500－2800－3000－3200－3500－3800－4000－4200－4500－4800－5000－5500－6000－6500－7000－7500－8000－8500－9000－9500－10000－12000－15000－18000－20000－22000－25000－28000－30000－32000－35000－38000－40000－42000－15000－48000－50000－55000－60000－65000－70000－75000－80000－85000－90000－95000－100000－12万－15万－18万－20万－22万－25万－28万－30万－32万－35万－38万－40万－42万－45万－48万－50万－55万－60万－65万－70万－75万－80万－85万－90万－95万－100万－120万－150万－180万－200万－220万－250万－280万－300万-320万－350万－380万－400万－420万－450万－480万－500万－550万－600万－650万－700万－750万－800万－850万－900万－950万－1000万－1200万－1500万－1800万－

2000万-2200万－2500万－2800万－3000万-3200万－3500万－3800万－4000万-4200万－4500万－4800万－5000万-5500万－6000万－6500万－7000万－7500万-8000万－8500万－9000万－9500万－1亿-1亿2000万－1亿5000万－1亿8000万－2亿-2亿2000万－2亿5000万－2亿8000万－3亿-3亿2000万－3亿5000万－3亿8000万－4亿-4亿2000万－4亿5000万－4亿8000万－5亿－5亿5000万－6亿－6亿5000万－7亿－7亿5000万--8亿－8亿5000万－9亿－9亿5000万－10亿—12亿－15亿－18亿－20亿--22亿－25亿－28亿－30亿－32亿－35亿－38亿－40－42亿－45亿－48亿－50亿－55亿－60亿－65亿－70亿－75亿－80亿－85亿－90亿－95亿－100亿

第四，总结一下考试中可能会出现的陷阱。

1、起拍价中小数点的转化：如1.0101亿，报成：“一亿零一百零一万元”，19.32元，报成：“十九元三角二分”

2、起拍价可以向考官询问三次不扣分，如考官报起拍价是13.864万（1次），再问（2次），再问（3次），再问（扣分）（注：三次之内问清楚，不要问也不问就报个错的价格，不过考试的起拍价比培训中的要简单，因为考试抽起拍价时可以看见数字，培训时是听考官口述的，而且培训中难度较大一些，考生可以不用太紧张）

3、起拍价的直接提价：如“我们的起拍价是15元”，“有没有出价2000元”，考官报价“55元”，考生应直接确认“55元，58号”“有没有出价200元”“200元，20号”。。

4、加价过程中考官口头报价出现以下情况：

（1）达到阶梯：如“2000”考官报价“2300”考生确认“2300，谢谢，58号”“有没有出价2400元”

（2）没达到阶梯：如“2000”考官报价“2100”考生询问：“您能出到2200吗”若考官：“能”考生：“谢谢，2200，58号”若考官：“不能”考生：“场上有没有出到2200元”场上没有应价再回到考官处确认考官的价格“2100元，58号”

（3）大幅提价：如“2000”考官报价“1500万元”考生确认“1500万元，谢谢，58号”（注：这种陷阱不难，就是听考官报价时要专心，及时反应考官到底报了什么数字。）

5、收尾阶段，考官口头报价如上述4中的情形操作。

6、落槌时，眼睛不能看槌，目光要注视正前方，时刻注意有没有人再次举牌。起拍前，先将槌子放在自己顺手的位置，如果考官在右手边，建议左手敲槌，右手指向考官，也许有很多人觉得左手不会敲槌，但是经过在培训中尝试，即使不是左撇子，但是用左手敲槌还是没问题的。如果考官在右手边，用右手敲槌，左手指向考官的话，样子会比较别扭，具体如何操作，可以在培训中自己调整，找到最顺手的方式。

7、考官口头报价后不举牌或者不举自己的号牌，考生应该确认考官报价后，要求考官出示正确的号牌。注意主考官手里会有两至三块号牌，考试前考官会告知哪一块是主考官的号牌，主考官举起主考官的自己的号牌时，考试结束进入三声报价。

8、副考官口头报价后反悔，如“2000”副考官：“2200”副考官“我不要了”考生：“根据拍卖法的规定，竞买人一经应价不得撤回，您确定不要了吗？副考官“不要”考生回到上一口报价“2000”询问“有没有出价2200元”

9、副考官价格始终达不到阶梯，如“2000”副考官：“2010”考生：“您能出到2200吗”“2020”“ “您能出到2200吗””“2030” “您能出到2200吗”问三次仍不能达到阶梯，就说“那就对不起了”后就转向场上“场上有没有出到2200”

10、副考官举牌不放，如副考官应价“2000”后一直不放号牌，考生：“2000是您的了，您还加价吗”

如果2个副考官一起举牌不放，考生先询问，之后就可以交叉报价，再询问（穿插）

11、成交价后要引价一次，引价后忘记成交价可以询问，但是考官不一定会回答，所以对于最后考官的口头报价要留心。

12、考官在报价中故意加“零”，如“95万”“100万”考官：“一百零二十万”其实就是120万

13、考官在报价中忘记报“万”。如“5000万”考官报“5500”考生可以询问“您是报价5500万吗”

14、落槌前主考官又举牌，考生“1500万元是您的了，您还要加吗”考官：“要”考生：“谢谢，1600万元，58号”再次三声报价。

第五，拍卖中手要做“请”的手势。指向最后的应价人，在不断有新的应价出现时要及时判断应价是否在阶梯上或超过阶梯，如果没达到阶梯，手还是指向之前的应价人。

最后要说一下，考试的难度比培训简单，所以考生在培训中要珍惜上台联系的机会，稳定发挥肯定没问题的。在写完这篇心得的时候，知道考试通过了，也希望这篇心得对考拍的考生有帮助，祝各位成功。

第二篇：更改23期拍卖师主持技巧培训个人小结

22期拍卖师主持技巧培训“稳健应试”小结

一、主持技巧考试应试程序

1、抽选起拍价，默记二五O起拍价格，二五八的听考官的报价，个人感觉这样做会比较好记忆些。

2、向考官示意考试开始，主考官报出抽选的二五O起拍价格，如果没记住起拍价格，可向考官三次询问起拍价格。

3、谨记言多语失，应使用以下套话，先报价格后报号牌（旨在价格不报错）起拍价套话：（1）“起拍价**元”

（2）“请问有没有出到**元”

（3）“有了，**元**号”（起拍价必须报号牌）（4）“有没有出到**元的”

（引价程序，“有没有出到4万4，现在是4万2”，提示自己现在是4万2，这样做不易出错）

起拍价通常为5位，最多好像是6位。成交价套话：（1）“**元第一次”（2）“**元第二次”

（第一次加强成交价的记忆）（第二次加强成交价的记忆）

（3）“**元最后一次”（第三次加强成交价的记忆）

环视全场

（4）停顿三秒，落槌同时确认“成交”

（5）“请您亮一下您的号牌”（6）“**元**号，恭喜您”

（此处必须报号牌）

成交价通常为整数，主考官若想考查考生记忆能力就会报出3或4位的成交价格，因考生的前期表现而异。

二、如何练习引价（二五O成和交双人对口练习举例）成：“4千有了，有没有出到4千2？” 交：“5千3”（突然且随意报出）

成：“谢谢！5千3。有没有出到5千5？5千5有了，有没有出到6千？6千有了，有没有出到6千5？6千5有了……” 交：“6千8”（突然且随意报出）成：“对不起，您能出到7千吗？” 交：“6千9”

成：“对不起，您能出到7千吗？”

成：“7千有了（假设他人出价7千），有没有出到7千5……” 依此类推。重在练习阶梯的熟练程度及引价程序。慢慢体会吧！

三、大忌

1、起拍价报错

2、阶梯

八、O混乱

3、成交价忘记

4、低头落槌

四、考查内容

1、精神面貌、仪表、行为举止自然得体

2、阶梯熟练程度

3、数字记忆能力

4、语言组织能力

5、场面驾驭、控制能力

6、报价、引价能力（报完起拍价后，“万”字不能省，“元”字需省）

7、法律原则、拍卖规则的贯彻性。如现场上最高应价2万，主考官报2万1，没人再举牌，才确认2万1，并宣布成交。

8、三声报价，落槌规则，两短一长，只有最后一次才停顿三秒，是为了环顾全场，看看还有没有举牌的竞买人，不要偏头敲槌。

以上为个人小结，不负法律责任，谁知道今年啥规则呢？建议考生以当期的教师培训为主，祝23期考生顺利通过吧！

第三篇：拍卖师考试必读

拍卖师执业资格证书 证书介绍

拍卖师资格考试是依据《中华人民共和国拍卖法》的规定，纳入国家人事部全国专业技术人员资格系列，为准备从事主持拍卖活动的专业人员统一组织的面向全国的资格考试。通过拍卖师资格考试的合格人员可以获得《中华人民共和国拍卖师执业资格证书》并依法执业。

拍卖师资格考试 报名条件

凡报名参加考试的人员须同时满足以下条件：

（一）具有高等院校专科以上学历（须符合国务院教育行政主管部门的有关规定）；

（二）在拍卖企业工作两年以上（报名人员须提供在拍卖企业工作年限的证明）；

（三）品行良好；?

（四）获得《中国拍卖行业从业人员资格证书》满一年（即2008年8月31日前获得《中国拍卖行业从业人员资格证书》的人员）。

[注：根据《拍卖师资格考试管理办法》的规定，2008年（第20期）拍卖师资格考试成绩不合格科目的考生允许今年补考一次。] 报名程序及时间

2011年拍卖师资格考试采用网上报名方式，报名时间自4月1日至4月30日。

（一）经企业推荐的报名人员须在中拍网上直接填写《拍卖师资格考试报名表》，并同时扫描提交本人学历证书原件和工作

单位出具的从业时间证明原件。

（二）补考考生须在中拍网上直接填写《拍卖师资格考试补考报名表》。补考考生工作单位有变动的，须同时扫描上传调出、调入单位同意工作

调动的证明。

（注：中国拍卖行业协会不接受个人书面报名材料；超过报名期限不再接受报名。）

四、审查及公示（6月30日前）

（一）各省（区、市）拍卖行业协会于5月1日至5月20日，对本辖区在“中拍网”上报名的人员按报名条件进行初审。审查的重点为：

1、是否为推荐考试企业的正式员工；

2、是否在拍卖企业工作两年以上；

3、是否有违法违纪行为；

4、学历是否真实可靠；

5、获得《中国拍卖行业从业人员资格证书》是否满一年以上。

{注：凡报考人员在报名材料中弄虚作假者（如涂改从业人员资格证书、提供假学历证书和从业时间证明等），将按照中拍协《拍卖师考试管理办法》和国家人力资源和社会保障部关于专业技术人员资格考试的有关规定予以处理；拍卖企业出具虚假证明的，除取消个人报名资格外，该拍卖企业一年内不得派员参加考试。}

省（区、市）拍卖行业协会初审签署意见后，于2009年5月21日前报中国拍卖行业协会。省（区、市）未设立拍协的，由中国拍卖行业协会直接审查

考生的网上报名材料。

（二）中国拍卖行业协会自5月21日至6月20日，对报名材料进行复审。

（三）6月30日，中国拍卖行业协会将复审通过的报考人员名单在“中拍网”上公示，接受社会监督。

（四）对于公示合格的，中国拍卖行业协会将通过“中拍网”发布《准许考试人员名单》，不再向获准考试人员发出书面的考试通知书。

考拍卖师科目

拍卖师考试共有4科，三科是笔试，分别是：经济学，拍卖通论，拍卖案例，一科是面试。

1、对笔试题，我的经验是看三遍书！一定要认真、仔细！最好做笔记。

2、参考上的辅导讲义。

3、多做历年的拍卖师考试真题（特别是近3年的）

4、适当的听辅导讲座（个人以为时间花费太长，不提倡经常听）

5、对重点内容必须进行机械记忆！（因为有名词解释、简答题）。考试内容

《拍卖通论》（第三版）、《经济基础知识》（2004年版）和《拍卖案例分析》（2003年版）三本教材的全部章节；以及新编《拍卖

相关法律与规则》中的《土地管理法》、《城市房地产管理法》、《文物保护法》、《证券法》和关于加强拍卖师监督管理的有关规定等。

拍卖师资格考试管理办法

第一章总则

第一条 为加强对拍卖师资格考试的规范化管理，保证考试的客观性、公正性，依据《中华人民共和国拍卖法》，并按照人事部加强专业技术人员资格考试工作有关规定的要求，制定本办法。

第二条 本办法所称拍卖师资格考试是指《中华人民共和国拍卖法》规定，纳入人事部国家专业技术人员执业资格制度管理的拍卖师资格考试。

第三条 拍卖师资格考试工作在人事部、商务部的指导下，由中国拍卖行业协会（以下简称中拍协）组织实施。

第四条 由中拍协和相关的政府主管部门及经验丰富的专家组成拍卖师资格考试委员会（以下简称“考试委员会”），负责决定考试工作的重大事项。考试委员会下设办公室负责考试的具体工作。考试委员会办公室设在中拍协。

第五条 拍卖师资格考试实行全国统一组织、统一时间、统一考试大纲、统一试卷、统一颁发证书。

第六条 拍卖师资格考试保密工作严格按照国家保密规定执行。

第二章组织与准备工作

第七条 拍卖师资格考试原则上每年组织一次。

第八条 拍卖师资格考试为四个科目，其中拍卖理论、拍卖案例分析、经济基础知识为闭卷笔试，主持技巧为实际操作考试。

考试委员会根据需要，可对考试科目进行调整。

第九条 报名程序

（一）中拍协每年年初公告当年拍卖师资格考试有关事项；

（二）报名条件：拍卖师资格考试报考人员应符合《中华人民共和国拍卖法》第十五条的要求和考试委员会的有关规定。

（三）参加拍卖师资格考试须本人提出申请，由所在拍卖企业出具证明，经所在省（自治区、直辖市）拍卖行业协会（以下简称地方拍协）审查后，统一报考试委员会办公室。未成立地方拍协的省（自治区、直辖市）的报考人员可直接将材料报考试委员会办公室。

（四）考试委员会办公室对报名人员资格和条件进行最终审查。对符合条件的人员，发给《拍卖师资格考试通知书》。

第十条 试卷准备

（一）拍卖师资格考试命题人员应严格执行保密工作的各项规定，与考试委员会办公室签署《拍卖师资格考试试卷命题保密保证书》；

（二）考试试卷命题及标准答案，由考试委员会办公室审定；

（三）拍卖师资格考试试卷由国家保密局指定的国家级专业保密印刷厂承印。

第十一条 考前培训

（一）拍卖师资格考试实行“培训与考试分开、培训自愿”的原则。

（二）拍卖师资格考试培训的课程设置及教材，须经考试委员会审定。

（三）培训的授课教师由考试委员会办公室根据人事部规定的条件和标准审定。

（四）未经人事部和中拍协批准或许可，任何人不得编写、出版拍卖师资格考试辅导教材、复习资料及习题集等。

第三章考务规定

第十二条 拍卖师资格考试，严格按全国统一规定实施，并于考前一周报人事部。

第十三条 考生报到时应携带《拍卖师资格考试通知书》、学历证书、本人有效身份证件、《拍卖从业人员资格证书》及拍卖从业时间证明原件，经审验合格后发给《准考证》。

第十四条 拍卖师资格考试的考场内座位须单人、单桌、单行排列。

第十五条 应考人员应按规定的时间、地点，凭《准考证》和有效身份证件进入考场参加考试。

第十六条 执行监考职务时，考务工作人员须佩戴统一制发的工作证章。

第十七条 监考人员应于考试前20分钟组织应考人员进入考场，宣读考场纪律和有关规定。考前5分钟，当众拆封试卷袋，并提示应考人员在试卷指定位置填写姓名、单位和准考证号。

第十八条 监考人员发现应考人员违犯考场纪律时，应及时制止，将违规情况记入考场记录单。

第十九条 考试完毕，考生签名后方可离开考场。监考人员应清点本考场试卷，核对无误后，将本考场全部试卷沿密封线密封装订。

第二十条 未经许可，任何组织或个人不得翻印拍卖师资格考试试题试卷、标准答案和评分标准。

第四章评卷与登分

第二十一条 评卷人员由专家或专业人士组成。命题人员、参与考试组织管理的人员不得参加评卷登分工作。

第二十二条 拍卖师资格考试评卷工作，须严格执行经审定的统一标准答案和评分标准。

第二十三条 评卷应专人评专题，不得一人评阅全卷。严禁评卷中揭封、撬看试卷姓名和考号；评卷人员不得泄漏评卷情况，不得涂改答卷和分数。

第二十四条 评卷工作应在拍卖师资格考试结束后30个工作日内完成。

第二十五条 登分工作要遵循如实登录、准确无误的原则。

第二十六条 建立登分复核制度。登分无误的，应由复核人员在登分复核人栏签字；登分不符的，应由复核人与登分人共同确认后，报考试委员会办公室更正。

第二十七条 自资格考试合格标准公布之日起，30个工作日内考试委员会办公室受理查卷申请。查卷范围包括：试卷总分、题目合分。

第二十八条 拍卖师资格考试成绩不合格的科目允许次年补考一次。补考成绩仍不合格的，须重新报名参加考试。

第五章公示、发证

第二十九条 考试委员会办公室将经核定的当期拍卖师资格考试合格人员名单向社会公示。公示期一般为一周。

第三十条 公示期间，有举报考生违规违纪的，由考试委员会办公室调查核实，做出相应处理。

第三十一条 公示后，按人事部规定，将无异议的考试合格人员名单报人事部备案。

第三十二条 拍卖师资格考试合格人员，经考试委员会审核后颁发《中华人民共和国拍卖师执业资格证书》，以文件形式，在行业内和社会上公告。

第六章信息管理

第三十三条 建立健全拍卖师资格考试信息资料管理档案。考试信息包括：报考人员基本资料、考试科目、考场号、准考证号、考场纪录和考试成绩单等。考试成绩的储存信息须采取技术手段加密，防止人为改动。

第三十四条 拍卖师资格考试信息属机密资料，考试管理机构和工作人员不得泄漏或对外发布。

第三十五条 拍卖师资格考试信息资料由考试委员会办公室存档保管。考试试卷保存一年。

第七章附则

第三十六条 应试人员和考试工作人员有违纪违规行为的，按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》（人事部〔2004〕第3号令）处理。

第三十七条 本办法由中拍协负责解释。

第三十八条 本办法自2005年5月1日起施行

第四篇：播音主持考试技巧

播音主持考试技巧

首先 先说一下学习播音主持需要具备的先天条件

1.发音器官健康无疾病（也就是说你不是公鸡嗓或娘娘腔之类的）

2.形象气质佳

3.性格要外向活泼 具备一定的组织语言的能力

下面是播音主持相关培训

下面是播音主持相关考试

艺术考试一般是在高三的春节之前 学校会统一组织艺术生报名 然后发给你艺术准考证 凭证参加艺术考试

参加考试需要准备的东西

1.一篇自我介绍（要自己编哦 不可以上网全抄 会有重复的 可以借鉴 写好后可以找语文老师改改）

2.一篇新闻稿（短小精悍 趣味性强 要吸引人的）和一篇美文（短文即可 最好是抒情的 考试时挑最美的那段朗读平时可以给家人朗读 让他们挑挑毛病）

3.一段节目开头语（把我的借你好了：周一到周六 每天相约相同的时间 呈现一周不同的精彩 观众朋友们大家好 欢迎收看今天的XXXX）

4.一套适合自己上镜的服装 人靠衣装嘛 力求精神哦 不要过于正式或休闲 不要脱学生气

第一项大多是：自备稿件（自己准备的朗诵稿件）和自我介绍 第二项：指定稿件朗读即兴评述 节目主持 第一项一般是在初试 第二项在复试这个考察项目中 如自我介绍 有的学校是没有的播音主持考试的全套流程和应对体例

一、初试

1、自备稿件朗读，首要考查语音与发音。选择自己熟悉的稿件不要太长，提前把握到能够背诵的水平最好，然后经由过程自己的理解进行朗读。表达出稿件的激情。

2、文化常识测试、主如果语文常识，和一些课外的文学常识。所以考生要尽可能多看课外书，拓展自己的常识面。大要考试是三部门，一是成语诠释，二是文学常识、三是词语的同反义词及诠释。不会太难，而且考试可以带工具书，所以文化常识的考试不用太担忧。

3、面试内容、经由过程了前两关，就到了面试部门了，面试部门会考外语白话的表达，可是一般都很简单，语种只有英语，而且也是根本英语。好比做一个毛遂自荐、介绍一下你的家庭什么的，这方面我们可以有意识的提前做一些预备。白话欠好的同窗爽性写下来背一背。到时辰也很管用。

二、复试

1、仍然是自备稿件朗读，但复试的时辰与初试有一些区别，复试更注重考生的朗读技巧，更强调考生对文字的理解和感触到。有一个很好的窍门可供考生参考：就是在朗读的时辰我们可以想象自己就是颔首播音员，面临的都是不美观众，这样就可以增强自己的自抉择信念，切勿静心一股脑的读稿件，要有些搁浅，好比读几行抬一下头什么的。

2、现场评述：复试的时辰

会增添现场评述科目，一般是针对一些新闻事实颁发一些自己的看法和观点，首要考查的是考生的思惟素质和应变能力，在这个环节中，要寄望评论时局不要颁发过于偏激的不雅概念，避免偏激的词汇，脚结壮地不成牵强，只要准确表达出自己的观点即可。

3、即兴提问：即兴提问部门一般来说主如果考查考生的临场素质，考官的题目问题没有特点的标的目标与划定，所以考生提前无从预备，可是我们要本着一个原则，知之为知之不知为不知，会的就用最简单的说话回家清晰，不会的就老诚恳实说自己不知道，切不成不懂装懂弄巧成拙。

以上两部门就是播音主持专业考试的全数流程和寄望点，考生在报考的时辰，要尽量做到举止风雅，衣冠得体。日常平凡可以多看一看电台的主持人的主持体例和播音特点，可以有意的模仿一些。

第五篇：播音主持考试技巧

播音主持考试技巧

自备稿首先要选择适合自己的自备稿件，一般说初试时可以朗读但最好背诵，稿件不宜太长，建议一定要较少或避免出现忘词局面。

服装在复试的时候更注意考生服装的搭配，不要穿着奇装异服，不要过于追求个性打扮，女生的面妆不宜太浓，建议使用透明妆，男生可不化妆。

举止谈吐考官会在考生进行准备时就开始观察考生们的修养。在进行考场准备时不要为了突出自己而做很多过分的举动或言谈以引起大家的注意，这样反而适得其反。在进考场时不要跑步进入，要大方、沉稳、自信地踏入考场中央，向考官们鞠躬问好，征求考官同意后介绍自己。

即兴评述主要注意最近发生的国际国内要事，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅地亮出观点，至于结尾倒不必过于追求。评述的中间部分不必过分追求语言的流畅，只要能平静心情接着往下说就可以保持自己在考官心中的形象。评述内容不要有过于偏激的言语且不用刻意追求华丽的辞藻和牵强附会的成语名言。

现场提问回答考官问题时态度一定要谦逊，回答不可冗长口罗嗦，如果要求才艺展示，一定要注意把握，因为这可能是考官给你挽回前面失误的最后机会，不妨可以聊聊自己对这个专业的刻苦学习与向往，以情动人，收效应该会不错!

1、平等交流、积极自信的状态。

中央电视台著名主持人敬一丹曾说过，把镜头当成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切尽在不言中；如果完全是陌生人又无话可说。“熟悉的陌生人”可以激发你讲话的欲望。评委老师并不是你想象中的那么可怕，他们有的在高校从事多年的专业教学，有的来自传播媒体的第一线，是具有丰富的理论和实践经验的伯乐，他们是抱着选拔千里马的赏识心态坐在评委席上的，并不是来批判你和贬低你的。即使你没有通过他们的考评，仅仅说明他们认为你目前的状态不太适合在这个领域发展，并不代表你在所有行业都不能出类拔萃。“试一试后悔一次，不试试后悔一世。”把面试当做一次锻炼当众讲话能力的机会，放下心理包袱，保持淡然平和的心态，把最自然最真实的你展现出来，发挥出你最优秀的一面，你就是成功的！”

2、自我介绍要在30秒内抓住评委的心。

每位评委每天要和几百名考生见面，还要在一定的时间里对每一位的表现打出尽可能准确的分数，工作量很大。在一分钟的自我介绍环节，前30秒相当重要。如果前30秒没有抓住评委的心，后面的内容评委很可能就不去注意听了，一是因为你的介绍对评委来说已经流于平庸了，二是因为评委要开始权衡给你的分数了。所以自我介绍中最精彩的内容要放到最前面。记得在2005年，我参加某校播音主持艺术专业的面试，有一位男生的自我介绍给我留下了深刻的印象。他又高又胖，长得很结实，第一句话是：“我是一个外表粗犷但内心温柔的人。”一句话把在场的老师们都逗笑了，一下子引起老师们的好奇。接着，这位男生讲了自己如何细心体贴、宽厚待人，同学们都喜欢和他交朋友，还说出爸爸教他的座右铭：“吃亏就是幸福”。还有一位女生，她的自我介绍如散文诗一般优美流畅，第一句话是：“我出生在九月，妈妈说我是那个秋天里最甜美的一颗果实”，形容贴切，清新自然，怎么不令人耳目一新呢？

3、即兴评述的高分技巧

即兴评述就是考生根据事先抽到的材料在现场进行的口头叙述和评论。叙述是指阐明自己对材料涉及内容的理解，评论是指就材料发表自己的观点和看法。可以评论多一点，也可以叙述多一点，甚至只评论不叙述，但不能只叙述误评论。弄清这一点，就不会出现前面有述无评的问题了 即兴评述主要考查考生两方面的能力：一是理解、分析、解决问题的能力，二是逻辑思维的能力。评委老师对考生即兴评述成绩的评估大致是从以下几个方面考虑的：立意、结构、表达、交流。因此，要想在即兴评述部分得高分，不妨从以下几方面入手：

首先，观点正确，分析到位。拿到材料后，不要企图找出几个关键词就急于得出结论，要从头到尾通读一遍，读懂材料讲的是什么意思，找到材料的侧重点和考察点，究竟是要你讨论什么事情的，从哪些角度谈的。

其次，新颖独特，有自己的看法 这并不是说要每位考生都反弹琵琶，挖空心思求奇求异，而是看问题的角度独具特色。比如有一篇材料的标题是“今天你被监控了么？”讲的是在一个学校教室里安装了监控器，校方和学生反映不一。有位考生评述开始就自拟了一个题目“监控与监督”，然后围绕什么才是真正有效的监督展开论述，紧扣材料，有理有据，独具匠心，得到了很高的分数。最后，思路清晰，逻辑清楚。1

在作品选择方面：

1、注意名家名片尽量不选，因为重复率太高，而且对其思想感情把握不好。因为有很多声音大家已经有很好的样板，在评委心中有一个固定模式。

2、纯粹抒情的尽量不要选择。虽然好听有激情，但是不容易表达。如“祖国啊，我亲爱的祖国”。

3、自己把握不了的一定不要选择。

4、寓言童话等最好不要选择。

5、可以选择自己比较熟悉喜欢的作品，同时这些作品还必须适合自己的表达特色。

6、尽量选择一些口语化的作品，书面语的作品尽量不选，因为不易表达。

7、可以选择有一定故事情节的作品。比较新鲜的作品。

朗读指定稿件

朗读指定稿件是播音主持专业复试的一个主要项目。稿件内容包括新闻消息、散文、故事等。通过让考生朗读这些不同的文体样式主要考察：

（1）语音面貌——普通话标准程度如何？有无方音？如有方音，主要问题是什么？问题严重与否？

（2）声音条件——嗓音条件如何？是否受听？男声是否宽厚？女声是否柔美？圆润还是沙哑？有无鼻音、喉音等。

（3）吐字归音——发出的字音是否清楚？字音的清晰度与声音的响度是否匹配？字音的饱满程度如何？力度如何？

（4）语言表达——有声语言是否有表现力?语流是否顺畅、明晰？层次是否清楚？全篇是否完整？有无感染力？

（5）形象气质——外形是否端庄、大气、质朴、干练？是否适合出镜、上像？是否热情、爽朗？是否理性、睿智？

初试所考察的这些条件并不是需要考生必须样样具备，这是不可能的也是不现实的。如果在某一方面特点突出，考官也会综合你的条件，全面去衡量、考察。因为这只是考察是否具备了一定的播音主持的先决条件，还要待进校后进行雕琢。

朗诵中，如果考生还没有朗诵完，主考老师就清楚了，中途可以打断，考生不必多虑。

指定稿件朗读，考试时会给一定的准备时间，然后才进入考场。考生要注意的是：

（1）准备稿件仔细阅读。学生先进入备稿室，待拿到稿件后，不必急于朗读，先看一下是什么样的文体样式，稿件内容是什么，亮点在什么地方，思考自己该如何去表现，有无不认识的字或发不准的字音，并对其进行标注、改正、记忆。考题前一般会有一提示说：“有感情地朗读”。出声朗读的时候，验证一下自己感受到了稿件中的人和事吗？表现出来了吗？读得层次清楚吗？

（2）进入考场镇定自若。开始朗读时，备稿中易出现的一些读音错误、声音如何表现等问题就不要想了。你的思想要全部集中在稿件内容里，但你思维的外缘要有一个意识，那就是我在考试，考官在听。你会感到压力，但不要太紧张。适度的紧张会让你动员全部潜力，会有更好、更加出色的发挥。

播稿中如出现念出错别字、不正确的发音等问题，感觉到后，继续往下播，不必停下来。出现了磕绊儿，语流出现了断续，看错了行等情况同样如此。

（3）面对考官旁若无人。不必去看考官。有时候同学为了引起考官的注意，在稿件的间歇处有意识地去和考官做无声的交流，这是不必要的。因为这样一来你的思想也会游离于稿件之外，反而弄巧成拙。

不受干扰。在考试过程中，考官的任务就是对每个学生进行评判。他们有的在写，有的在思考，有的在使用计算器，还有的在窃窃私语或耳语，这是他们的正常工作，考生应不受他们干扰。

一、新闻稿件播读的准备

这里说的新闻稿件，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。考试中出现样式最多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，应该说不会出现新闻评论的播报。下面就新闻消息的播报提出一些要求和注意事项。

消息应该理解为在最短的时间里、用最简洁的语言、用最快的速度把真实的事情传播出去。因此它要

求：

（1）准确无误——时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。

（2）层次清楚——一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。

（3）节奏明快——什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。

（4）朴实大气——以第三人称叙述事件，没有任何夸张、渲染。正确传达，直接面陈。举手投足、言谈举止让考官看到的是一种内心的真实流露。

新闻播报不是念稿子，字里行间渗透着播者对新闻的理解，播报就是把这种理解、感受真切地传达给受众。因此还要注意：

（1）播稿过程也是传达过程，把一件刚刚发生的事播报出去，播音者要有新鲜感，除了在备稿过程中找到新鲜点之外，播报时要有精气神，还要使这精气神分寸得当。明快晓畅的语流，加上热情洋溢的状态，足以让考官另眼看待。

（2）消息要在最短的时间里让听的人知道，句与句的衔接在清楚的基础上要紧密，因此要格式正确、轻重恰当、逻辑严密、不涩不粘、不浓不淡、语势平稳。在播稿过程中，语流要紧凑，以避免散乱。最容易出现的问题就是“一个劲儿”，不紧不慢，无理解，不经心，缺少变化。

（3）新闻稿件播读或播报，有的叫朗读新闻稿件，其实是一个意思。无论干什么事都得像那么回事，所以播报新闻得像播报新闻的样子。播报的榜样就是中央电视台的《新闻联播》、整点新闻以及各级电视台的新闻播报节目。切忌“说新闻”，使它变得拉杂、拖沓，不像新闻的样子。

播读新闻和评述新闻的准备

在一些院校的复试中，仍有指定稿件朗读，但只存在新闻稿件一种类型了。这种新闻稿件一般不同于初试的新闻稿件播读，这类新闻稿件容易使受众有想法。在复试的时候不但要朗读发给你的新闻稿，而且要对所报道的新闻事件进行点评。

这类新闻稿件和其他新闻稿件比起来不太一样。首先，它不是简洁的纯消息，而是详述新闻事件，介于新闻速写与专稿之间的写作方法，带有一定的新闻情节，运用了描绘、对话、评议等手段，稿件较为生动。另外，时政新闻少，社会新闻多，写作者报道这类新闻的目的就是要引起受众思考、品评、议论。这些新闻与简洁明快的新闻比稍长，又比专稿短多了，而且具有很强的可听性、可看性、可读性。

一般院校所选的这类社会新闻应该是与考生的生活、学习、环境较为接近，这样考生理解起来会没有什么问题，而且看完稿件后有话可说。但也有一些稿件选择的角度很开阔，时政、经济都有所涉及，对考生来说存在着一定难度。通过这种方式的考试进一步考察考生所掌握的知识、所具有的素养，考察学生的世界观、人生观、价值观，考察学生的语言组织能力、逻辑思维能力、推理能力、记忆力以及陈述能力。

复试要注意：

(1)从发给学生考题到进入考场参加面试大约有15分钟的准备时间，准备稿件期间除充分地准备新闻稿件之外，还要准备评论，当然评论是没有稿子了，需利用好时间进行重点准备。考生一定紧紧围绕新闻事件进行准备，千万别跑题。思考后可写出提纲、腹稿强记于心。

(2)招生院校在复试时要对全过程进行录像，一方面是电视从业的特殊要求，一方面是对考生进一步研究审核并留做资料。要求考生从播读新闻到评述新闻一气呵成，中间不停。考试时切忌慌乱，要心态平稳，准备充分，自然胸有成竹。因为是录像，考生要适当考虑自己的外在形象，从服饰、发型上一看就是中学生，但比一般中学生讲究、认真，考官一看到你的形象，就会感到你很重视这次考试。

社会新闻的选题有好人好事、有批评教育、奇闻趣事、揭露弊端。有的稿件有强烈的倾向性，有的也让你判断，得出结论。播讲时要确立基调，郑重、严肃、兴奋、热情、劝慰、批评等，以便为全篇的播出确立感情色彩。由于多是社会新闻，对有的句子、词组要深挖内在语，并把握全篇的播讲目的。

稿件作者无论观点是否明确，考生在评论时首要的是确立你的倾向。也就是首先明确观点。是好是坏，程度如何？要求胸有成竹。你的倾向性也就显现出来了。赞成、反对，态度要鲜明。提出的见解符合事物的本质和发展规律，你的观点就是正确的。

现在的社会新闻中的评人论事既要求考生有态度感情，但还要注意不要声色俱厉，分寸火候要掌握适度。语气要和缓，内心要真诚。用声在中声区范围之内，切忌高八度或低八度。吐字清晰、语句流畅。

即兴评述的准备

即兴评述的内容涉及较为广泛，但基本上都贴近考生的生活，易理解、易感受。题目有的很简单，如“关于代沟问题”“谈上网的利弊”；也有的在一段新闻事实后请考生即兴评述如“近年来，随着北京大学、中国人民大学等国内知名学府相继成立国学研究所或国学班，北京、上海、天津等地也出现了国学教育学堂，面向3岁至15岁的少年儿童，教授中国传统经典诗文及古琴、书法、绘画、诗词吟唱等内容，你如何看待国学热现象？”考生采取抽签形式参加考试。有的学校给学生两次机会，如对抽签的话题所涉及的内容了解甚少，考生可以提出申请，再抽一次。考生大致有15分钟到20分钟的准备时间。进入考场后一气呵成，当然在考场上不能看提纲或自己书写的文字稿。

即兴评述可以考察学生思维敏捷程度、语言组织能力。即兴评述在形式上有评点式的即兴评述和论证式的即兴评述。评点式即兴评述点到为止，极其简约。而论证式的即兴评述要展开论证，其间要有较为严密的论证过程和明晰的程序。我们要注意的是：

(1)考试有时间限制，有的是 2分钟，有的是3分钟。如采用评点式评述是不符合要求的，采用长篇大论来论证恐怕又没有那么多的时间。建议考生在这个环节不要一两句话就应付了，也不要长篇大论，介乎二者之间就行了。

(2)即兴评述就是要发表意见，就像足球场上的裁判一样要作出判断、裁决。考生对所评论的对象肯定还是否定、赞成还是反对，要旗帜鲜明，要表明态度。这种表态要有明确的意见、鲜明的倾向。避免不置可否、模棱两可，不然就不是即兴评述了。

(3)即兴评述仅仅是表个态、赞成还是反对还不行，还得要说出赞成还是反对的理由来，要以理服人。好还是不好？好又好到什么程度，是很好还是比较好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黄。铺陈论据最好，但如时间不够，为节约时间也需简约成言，使其具备雄辩力。

(4)即兴评论是有受众的，这些听的人很特别，那就是考官。所以你的即兴评论绝不能自言自语，要与他们“交流”，但这种交流他们是不表态的，是单向的，但你一定要设想跟他们在交流，这样你的语言就有目的性了，思路会更加明晰，论据会不期而至，论述也会有更好的临场发挥，同时你的有声语言也会畅快起来。

有的考生认为自己形象和声音条件都不错，对报考播音与主持专业很自信。但据专业教师介绍，在该专业的学习中，考生自身气质和实践学习，将是从事该专业学习的重要条件，应当引起考生足够重视。考生报考播音与主持专业，除了要有浓厚的兴趣外，还应当考虑自身气质等条件。人的外在气质，往往反映了其内心和修养。走路弯腰驼背的考生，在镜头前就没有美感可言。所以，考生应当养成正确的坐立行走姿势，培养文雅的言谈举止，有意识地培养自己良好的气质。

怎样让自己在考官心中形成良好的印象？

白：考官考试的目的不是要故意考倒考生，而是要发现考生身上闪光的东西。每一个考官说话的方式可能不尽相同，但目的都是想尽力激发考生更好地发挥潜质。我们应调整自我状态，与考官更好地交流，让考官有机会了解我们真实的潜力。我在这方面做得比较好。由于从小没有养成良好的习惯，我从小走路就比较难看，因此当我走进教室时就特别注意自己的步姿。尽量做到走得“好看”又显自然。其次，在面对考官的第一时间我就报以微笑。其实笑真的很重，一是让对方感到你的善意，二是笑能使你放松心情。对于面试这种主观性很强的考试来说，这些看似很“虚”的表现，对你在考官心中留下什么印象都是很重要的。其实播音系的老师都是很慈祥的，他们会主动的对考生微笑，试图减轻他们的紧张感。

记：你当时的着装怎样？你觉得老师喜欢怎样的学生？

白：学生最重要的就是本色，我当时的打扮一看就是学生。简简单单的，头发以自然和干净为主。虽然报考的是艺术高校，但一样都是学生，切忌奇装异服。

记：初试的内容有哪几项？具体内容是怎样的？

白：初试分为自备稿件和指定稿件朗读。自备稿件我用的是高中参加朗诵比赛的稿件。我在朗读的过程中一眼没看就把它背诵下来。其实在朗读时是允许看着稿件的，这并不会影响成绩，考官主要是考察你的语言面貌。在这部分，考生的普通话语音是否规范、发音器官是否正常健康以及口齿的清晰和嗓音条件都是考察的内容。

指定稿件朗读由于准备的时间很短，不可能将稿件重复地读上千遍。因此，指定稿件考察更多的是，考生是否应具备透过文字语言表面，感悟文字语言深层意蕴的能力，对稿件内容做到有感而发，情动于衷、声情并茂地表达。

指定稿件的内容是无法预测的。形式一般会是新闻稿或者叙事文章。所谓准备就是平日多读、多看和多感受。“语感”是从阅读成百上千的文章后所积累的，不可能一口吃成胖子。而这些又是隐含在我们日常的学习中，我们随时都能够进行自我训练。

记：你考试时的心态如何？考生应该注意考官的反应，而对自己的表现做调整吗？

白：我并没有很在意有两个老师在我前面。当我开始读稿件时我就全身心地投入其中，完全没有感觉到别人的存在，就是一种忘我。当时没有刻意的去斟酌声调在哪应该高，在哪儿应该低，也没有特别地注意自己的发音标不标准，总之就是用自己的真性情去演绎。直至读完整篇稿件才与老师目光对视，发现老师的眼神还是挺满意的。考试时的心态很重要，敢于与考官做眼神交流，当然是最好的状态。但对于本来就紧张的考生来说，连稿件都没把握顺畅的朗读下去，哪能顾及交不交流。万一从考官的眼神中看到一丝的不悦，反而影响了自己的发挥。因此，这方面还得根据个人情况来选择。

记：在考试期间有没有发生什么让你难忘的事情，或是让你感到难堪？

白： 考生在考试的过程中可能会遇到各种突发的、没有想象过的事情。这时候我们别慌，先是要保持镇定，起码在表面上做到这一点。然后再针对具体事情进行快速地思考，再做回应。考生这种应变能力也是面试考察的内容之一。它能反映考生整体素质，从而判断他在日后的专业学习和实践中的大致表现。记：顺利通过初试，你是怎样准备复试的？

白：复试的第一项是自备稿件；第二项是自编小栏目；第三是即兴评述；最后是回答考官问题。在得知自己进入了复试，离考试也就只有一天的时间，在这种情况下，已经来不及做充分的准备了。我就利用剩余的时间躲在屋里反复练习自我介绍，比如“大家好，我是白羽„„”这种训练当然是有根据的。第三项是根据材料即兴评述，但到底是怎样的材料，你事前无法预知。报纸上或书上任何一篇文章都可以是一份材料，这对每个考生都是公平的，也是对考生最大的考验。 

记：即兴评述的考试又是怎样呢？

白：候考的准备时间一共有10分钟，我先用1分钟写出“自编小栏目”的开头和结尾，然后在剩下的大部分时间里思考即兴评述的题目，把能想到的相关的资料都写上。在当时，这种行为应该是不允许的。但考虑到既然提供了我写出栏目开头和结尾的可能，那么将自己想到的即兴评述的资料写上也未尝不可，也算是考试中的小把戏吧。我拿到的题目是“少年作家”。我平时阅读的书不多，对少年作家也没有什么独到的见解。我的应对方法就是在述的第一部分，大致介绍了我所知道的两个作家，随后简单地阐述两人不同的写作风格并对此做了简单的对比，这样评述内容就丰富起来。到了第三部分应该强调主题。这是很重要的一部分，前面所说的一切都是为了这部分服务的。对于少年作家我不能简单地说好或不好。我分别列出这类型作家的利弊之处，最后就是总结。总结部分不需要非把主题上升到精神层次的高度，硬要牵涉到祖国啊、民族啊什么的，这些都是中小学生的惯常做法。其实考生只要把身边的人和事联系在一起，把主题表述清楚就够了。另外，准备时间规定只有5分钟，但由于考试的机动性，所以候考时间可能有10分钟左右。考生要充分利用这10分钟，将注意力集中在所给材料上。

记：作为一个成功战胜这项考试的学生，你是怎么看待即兴评述这项考试？有没有什么经验值得有志报考播音专业的考生所借鉴呢？

白：我平时每读到一条消息或者是报上或者电视上的新闻，都喜欢用自己的话将这消息复述一遍。比如看完一场球赛，我就会一个人趴在阳台上，在脑海里回忆这场比赛，然后模仿足球评论员的声音对这场比赛进行评述。比如“大家好，刚刚结束了一场怎样的比赛，在这场比赛中„„”虽然这是自发的行为，但我会营造成现场报道的感觉。另外我会很装模作样的拿一份报纸很端正的坐在录音机的前面，将自己的“播音”录下来。

有时还会配上音乐，自己陶醉一番。就像有人喜欢集邮、听歌一样，录音对我来说纯粹是一种爱好，觉得挺有意思。也没有想过这些看似好玩的行为，会为我日后的考试打下基础。

记：针对第二项自编小栏目考试，考生有准备的可能吗？

白：在这项考试前，你会拿到一份材料，材料的内容约占考试内容的80%，也就是说这80%是现成的。考生只要加一个开头，一个结尾，这项考试就算完成了。因此，你事前要准备的就是把开头和结尾设计好。那么不管遇到什么材料，都能应用上。我当时拿到的是一份有关蔬菜的材料，里面有很多对我来说相当专业的词汇。而我由于事前通过播音系出版的指导书，已了解到这项考试的具体模式，因此我并没有由于陌生词汇的存在而心慌。我依然将重点放在开头和结尾上。栏目的开头是很模式化的，如“大家好，欢迎大

家收听我们本期的什么什么节目，我是你的好朋友„„”，紧接着就是“这是一期关于蔬菜的节目„„” 然后就把提供的材料套上去，最后在结尾处，以“我们这一期的节目到这里就要和大家说再见了，我们下周同一时间再见”为收尾，那么一期广播节目基本上就定型了。

对于每个考生来说，要在这部分考试出彩，就取决于考生的反应与灵敏度。在这点上，能够展现考生个人素质的部分就是开头和结尾。我们要捉住有把握的部分，力求不在这两个环节失分，甚至以此弥补中间部分的不足。那么整个栏目的90%就被你掌握了，剩下的10%就看考生用什么语言将各部分串得流畅。

记：怎样理解即兴评述这项考试？

白：这个环节目的不在于测试考生的知识面，考生的文化水平也不可能凭这么一个考题被测定。它设置的目的在于考察考生能不能在这几分钟内不间断地说出自己的一些想法。当然知识的积累是基础，但即兴的发挥才是关键。正如很多教授本身是个学问渊博的人，可他却不一定就是个称职的老师。教授能不能把他的知识传授给学生，与他所掌握的知识多少没有一定的关系，只能说明他缺乏与人交流的能力。因此在这项考试中，如果你有很多自己的想法，即便是天马行空，只要你能自圆其说说服考官，你一样能顺利过关的！所以考生真的不需要把过多的精力放在这里，只要你平时多尝试和不同的人交流，甚至可以自言自语的复述某件事情，这在无形中就是对这类型的考试在做准备。另外，你要让老师觉得你有与人交流的欲望，这是最重要的！播音主持并不是一味的单方面传播信息，实现与观众互动交流，使传播变得更加的丰富是当今对播音主持职能的最新定义，这也是考核的目的之一！说白了，就是考你“说”的能力！

总之，考官并不是要找那些吐字发音都很标准的学生，如果考生已经表现很好，那么他/她根本就没有必要再进入学校接受教育，倒不如直接应聘播音员就好了。考官看的是你考生的潜力，是否已具备了基本的语言面貌，而仍然有可挖掘的地方。

记：面试中的最后一项“回答考官问题”，这些问题针对的是什么？

白：我的情况可能比较特殊，因为是第一个考生，考官在我完成前三项考试后仍然在忙着整理文件，而我也很“自觉”地起身准备离开。考官就在我把门打开的同时向我提问了。一是要我估计自己的高考成绩，二是询问我的身高。就这么两个问题，便是面试中第四项的全部内容。总的来说第四项的问题是很随意的，考官不会对一个还没受过专业训练的学生提问超越他们掌握范围的知识。假如说你在面试时提供了某些证书或你是二级运动员的话，你就有可能被问及是哪方面的运动员之类。这个环节设置的目的其实就是考察在平时与人的交往中，考生的交流说话状态是怎样。

准备好自备稿件，对考生来说十分重要，我们要求学生不仅要达到“较高水准”，而且要多篇准备（2篇上），增加学生对考试的适应性。

一般“自备稿件”的时间限制3分钟以内，大约750字左右的篇幅。考生可以根据这个字数选择一篇完整的作品，也可以在一篇较长的文章中选取其中内容比较完整的一个片段。

第一：建议学生准备叙事性散文，尽量选择新发表出来的作品，主要是避免同别的考生重复，主考老师也会被新鲜的文章内容吸引。这类文章的来源是一些杂志，如《读者》、《艺林》等。

第二，不要选择十分深奥的文章。比如，寓意深刻、需要很高的思想水平才能够理解的作品就不适合中学生朗读。写作手法比较独特、线索脉络较为复杂的作品也是中学生难于把握的，会给稿件的驾驭带来很大的困难。

第三，不一定选择名家名篇。名篇一般是耳熟能详的，主考老师对其比较熟悉，考生的不准确、不到位的处理很容易暴露出来，影响主考老师对你的整体印象。

第四，选择自己喜欢、能够发生共鸣，并能被深深打动的作品。自己喜欢的作品一般与自身的水平和能力相符，利于充分理解和调动思想感情。

第五，叙述、描写、抒情、议论等内容兼备的作品或者具备两种或两种以上写作手法的作品可以纳入你的挑选范围。那些故事性强，有相对集中的一段情节的作品也不失为中学生易于把握的选材。

第六，尽量避免朗读平淡、缺乏高潮的文章，第七，选取的文章篇章结构、句型运用、音韵组合上最好能体现朗朗上口的特点。

第八，不妨朗读自己创作的作品。如今中学生的写作能力不断提高，创作力旺盛，好的作品不妨纳入你的选择范畴，中学生创作的文章可能更适合中学生自己表达。

第九，选择适合自己的声音去表现的作品。以上是从文学作品本身的角度来衡量它是否可以被确定为考试的稿件，另外考生还要注意选择适合自己声音条件的作品。