2012年部分高校陆续发布特殊招生信息

第一篇：2012年部分高校陆续发布特殊招生信息

2012年部分高校陆续发布特殊招生信息

北京考试报讯(记者 郝 娜)10月，部分高校开始陆续发布2012年的各类特殊类型招生信息。相关高校的招办老师提醒考生家长，这段时间要特别关注招生学校网站发布的特殊招生信息，以免错过，并做好归纳整理工作。据了解，高校发布的特殊类型招生信息主要包括艺术特长生、高水平运动员、高校自主招生和保送生招生等。这些特殊类型的招生高校都有特定时间限制，不同院校不同类型招生的报名、考试时间也有所不同，考生一旦错过就不能再参加了。上周，北京大学已对外发布了该校2012年“中学校长实名推荐制”的相关政策。此前，部分京外高校也公布了一些自主招生信息，如复旦大学(微博)日前公布了“博雅杯”人文知识大奖赛征文启事，获奖者将获该校2012年自主招生资格，同济大学(微博)日前举行了“首届中学生结构设计邀请赛”，参加本次邀请赛的所有高三生都可获该校2012年自主选拔录取学业能力测试的资格，在比赛中表现优异的学生还可免笔试，直接参加该校自主选拔录取面试。接下来，其他学校的自主招生具体方案也将陆续向考生公布，考生和家长要多关注相关院校的招生网站。个别京外高校日前公布了2012年高水平运动员招生信息。目前，全国有200多所高校具有招收高水平运动员的资格，其中在京招生高校有清华大学、北京大学等20多所。北京化工大学(微博)招办相关负责人提醒，考生和家长要留意哪些学校明年继续招收高水平运动员，各校哪些项目实力较强，以便结合自身情况选择报考。报考高水平运动员的北京考生要通过全市统测、学校测试和文化课考试，才能最终被录取。想报考艺术特长生的考生，要通过招生院校组织的测试。按往年情况，这些招生院校也将于近期陆续公布艺术特长生测试方案，考生和家长要及时关注。此外，考生要获得艺术特长生资格，还必须参加全市艺术特长生统一测试并且成绩合格，家长近期也要留意相关信息，并按规定时间报名。另据了解，2012年度空军招飞和民航招飞也将于近期陆续启动。符合条件的应届高中毕业男生要在规定时间，携带相关材料到指定地点进行预选初检。部分高校招办负责人建议，考生家长及时了解特殊招生信息的同时，还要做好归纳、整理，结合孩子自身的条件，提前锁定几所学校，有针对性地做些准备。.icon_sina,.icon_msn,.icon_fx{ background-position: 2px-1px}.icon_msn {background-position:-25px-1px;}.icon_fx {background-position:-240px-50px;}分享到:更多信息请访问：新浪高考频道 高考论坛 高考博客圈-->点击查看新浪网考试频道与《北京考试报》共建专栏特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。原文节选自： 七星辅助

第二篇：2018年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求

2018年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求

一、高校艺术类专业招生

1.艺术类专业范围。《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中“艺术学门类”下设各专业，以及《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中“艺术设计类”“表演艺术类”下设各专业和“民族文化类”“广播影视类”等部分专业，统称为艺术类专业。艺术类本科专业不得设专业方向。对因培养工作需要，确需在招生考试环节加以区分的，有关高校可设立招考方向（专业后加括号注明），如舞蹈表演（民族舞方向）。高校不得将专业目录中的艺术类专业列为其他艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的非艺术类专业列为艺术类专业的招考方向、不得将专业目录中的专业变相修改名称后列为招考方向、不得将与本专业选拔和培养无合理相关性的列为招考方向。高职（专科）的招考方向原则上以相应专业目录中列举的专业方向为准。

2.艺术类专业招生办法。高校艺术类专业应综合考虑考生艺术专业成绩和高考文化成绩，择优选拔录取。同一高校同一专业（含同一专业下设各招考方向）应采用同一种录取办法。高校应于报名考试前向社会公布学校艺术类专业的招生办法、分省分专业招生计划等信息；设立招考方向的专业，应分别公布各招考方向的招生计划和考核办法。有关高校的

艺术史论、戏剧影视文学等专业若无艺术专业考核要求，可不组织专业考试（须提前向社会公布并告知省级招生考试机构），协商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。

3.艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级统考和校考。其中，省级统考由省级招生考试机构独立或联合组织，校考由招生院校组织。各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类专业省级统考，有条件的省份还应组织其他艺术类专业省级统考，2019年要创造条件组织音乐类、舞蹈类、播音与主持艺术等专业（类）省级统考。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业考试成绩。确有必要补充考核的艺术类本科专业，高校应面向省级统考合格生源组织校考。省级统考未涵盖的艺术类专业，高校可组织校考。

省级招生考试机构应以教育部发布的专业目录为指导，考虑高校人才选拔需求，合理细分统考科类（如音乐类统考应区分声乐、器乐种类，舞蹈类统考应区分舞蹈种类）并公布其对应的艺术类专业范围。推进省级统考的规范化、标准化管理，探索和建立公平、科学、合理、有效的测试方式和评价机制，严格控制合格生源规模和比例，确保统考质量。统考成绩发布后，省级招生考试机构须在本单位官方网站公布各科类考试科目、成绩分布等统计信息，并尽量满足不同层次、类别高校选拔需求。省级招生考试机构不得在艺术类

专业省级统考中组织非艺术类专业考试。

高校应在艺术类专业招生办法中明确告知考生须参加所在地省级统考的类别。若高校对省级统考科类所对应的艺术类专业范围持有不同意见，应主动与有关省级招生考试机构沟通，经双方协商一致后向社会公布。高校须按照高考考务工作管理规定组织校考，制订和完善确保考试安全的工作方案，严格加强试卷安全保密管理、考生进场检查和考试监督管理。确需在校外设臵考点的高校，须向拟设考点所在地省级招生考试机构申请并提交校考专业、招考方向、考试科目及考务安排等材料，经省级招生考试机构同意后，按当地规定开展相关考务工作，并主动接受其监督，未经同意不得擅自设考点。高校应统筹校内外考点管理，确保校内外考点的组考工作标准一致、程序一致、监管一致。各省级招生考试机构负责统筹管理辖区内所有校考考点，指导和监督有关高校规范组考。对于出现违规设立招考方向或安排不当考试科目等情况的，省级招生考试机构应拒绝高校在当地设点或者责令纠正。高校确定的校考合格人数不得超过上一相应艺术类专业招生计划数的4倍。

4.艺术类专业高考文化成绩录取要求。省级招生考试机构应因地制宜、分类划定艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。其中，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通本科

含表演）有关本科专业高考文化课录取控制分数线，2019年起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。艺术类高职（专科）专业录取控制分数线不得低于本省（区、市）普通高职（专科）录取控制分数线的70%。录取期间，各省（区、市）和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。

5.艺术类专业投档模式。艺术类专业录取工作安排在各省（区、市）相应普通本科、高职（专科）提前批次集中录取。鼓励各省（区、市）积极推进在艺术类专业试行平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。

6.单独考试招生试点工作要求。按照遵循艺术教育规律、严格规范管理的原则，经教育部批准的部分独立设臵的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校，名单另外公布）的艺术类本科专业，2018年继续开展试点工作，可不编制分省分专业招生计划，可面向省级统考合格生源跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线（以下简称自划线），其他事项均执行教育部统一要求。上述高校要认真研究各省（区、市）考试招生方案，按照科学、合理、公平、公正的原则，严谨、规范制订本校招生章程，经学校主管部门审核后，报教育部（高校学生司）统一备案。

高校要详细、准确告知考生应知须知的内容及单独考试招生工作事项（如不编制分省招生计划的艺术类专业，须逐省明确考生参加专业课省级统考科类、参加校考的资格要求、录取规则、专业合格线、自划线划定办法等）。对于实行高考综合改革省份，以及高考考试科目、成绩呈现方式特殊的省份，高校要单独明确相关要求；录取时应在本校网站公布高考文化课成绩自划线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术史论、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求，舞蹈表演、表演（戏曲方向）专业可适当降低要求。

7.相关专业录取办法。非艺术类专业不得执行艺术类专业招生办法。对于可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术类本科专业，须编制分省分专业计划，安排在普通专业批次录取。高校若对考生有艺术专业基础要求，须在招生章程中明确告知考生应参加的专业考试科类及录取要求（凡省级统考涵盖的专业，学校不得组织校考），高考文化成绩要求不得低于本校非艺术类专业所在批次录取控制分数线，其中允许开展艺术类专业单独考试招生的高校，不得低于生源省份普通本科批次或普通本科

（区、市）参照上述要求制订办法。

8.艺术类学生管理。凡艺术类专业录取的学生，入学后不得转入非艺术类专业。

二、高校高水平艺术团招生

1.试点工作定位。部分高校试点建设的高水平音乐团（如合唱团、交响乐团、民乐团等）、舞蹈团（如民族舞团、芭蕾舞团、现代舞团等）、戏剧团（如话剧团、戏曲团、曲艺团等）（以下统称艺术团），应立足推进高校美育工作开展，活跃校园文化生活，承担校园艺术文化普及和对外交流演出任务，引领、辐射和带动全国高校相关艺术团的发展和提高。艺术团招生主要招收艺术团首席表演者或对幼功要求高的相关专业项目的艺术团成员，不得招收与艺术团无关的艺术特长生；要重视从普通在校生中选拔培养艺术团成员，作为学校高水平艺术团的有益补充。已开设有艺术类专业的试点高校不再单独招收相应专业项目的艺术特长生（如高校已安排小提琴方向的艺术类专业招生，则艺术团不得再招收小提琴项目），美术、书法、播音主持不宜纳入艺术团招生范围。试点高校要配齐配足艺术团建设所需相关师资、设备、场地、资金等，不具备建团条件或未设立艺术团的试点高校，不能安排相应艺术团招生。

2.艺术团招生办法。考生根据试点高校确定的报名条件，提交材料并申请参加学校组织的艺术团相关项目专业测试。试点高校确定并公示合格考生名单及享受高考文化课成绩

优惠的相应录取要求；按照本校公布的办法，择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校要遵循艺术团建设和发展规律，聘请有关艺术领域专家，研究制订本校艺术团建设规划及招生需求，根据急需程度，合理编制并公布艺术团分类别招生计划，艺术团招生规模不得超过试点高校上一本科招生计划的1％。

3.资格初审及测试。试点高校应明确考生报考资格条件，根据考生提交的相关资格证明、本人表演视频等材料，组织专业领域专家进行初审，择优确定参加考试的考生名单。鼓励试点高校在专业测试中采用“考试全程录像、考评分离”的办法。试点高校根据测试成绩择优确定并公示合格考生名单，公示合格考生人数不得超过学校艺术团招生计划的2倍。

4.高考文化课成绩录取要求。试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理制订本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于本校在生源省份本科

“不低于本校在生源省份本科

项目、全国学生运动会项目范围内，结合本校实际，优化项目布局。不在世界大学生运动会项目和全国学生运动会项目范围，或相关项目没有运动员等级证书的，或生源严重不足的，有关高校应主动研究停招方案。鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球运动队。高水平运动队的招生对象不限年龄。试点高校要配齐配足运动队建设所需相关师资、设备、场地、资金等，凡不具备组队条件、未设立专项运动队、无法继续承担建队任务的试点高校，不得安排该项目高水平运动队招生。

2.运动队招生办法。考生根据试点高校确定的报名条件，申请参加学校组织的运动队对应项目专业测试；试点高校确定并公示合格考生名单及享受高考文化课成绩优惠的相应录取要求；按照本校公布的办法，择优录取专业测试合格、高考文化成绩达到相应录取要求的考生。试点高校要遵循运动队建设和发展规律，聘请有关体育领域专家，研究制订本校运动队建设规划及招生需求，根据急需程度，合理安排并公布运动队各项目（分性别、分位臵或小项）招生计划，其中集体项目每年招生人数不得超过该项目赛事规定的一方最多同时上场人数（如排球项目男女队每校每年最多各招6人）。运动队招生规模不得超过试点高校上一本科招生计划总数的1％，并须在教育部核准公布的运动项目范围内招生。

3.资格审核及测试。试点高校应根据教育部要求确定本

校报名条件，细化学校认可的比赛、名次、主力上场队员标准等，但不得低于教育部现行规定要求。加强考生报名资格审核，依据国家体育总局“运动员技术等级综合查询系统”核实考生运动技术等级，并对网上核实结果进行截图保存；对考生提供的相关赛事组委会出具的证明材料进行审核。凡以集体项目（含团体项目、接力项目）比赛成绩取得运动员等级证书的考生，试点高校应确定规范程序和评价标准认定考生是否为主力上场队员。

专业测试采取全国统考、高校联考和高校校考相结合的组织方式。2018年起，跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇、柔道、攀岩、摔跤项目实施全国统考（相关实施办法另行公布）。其他项目暂由试点高校独立或联合组织。考生所持本人运动员技术等级证书中的运动项目应与报考高校的运动项目一致（原则上运动小项也应对应一致，田径项目须严格对应）。试点高校应面向广大考生开展反兴奋剂宣传教育，可联系国家体育总局开展兴奋剂检查工作，体育专项测试之前，应与考生签订《反兴奋剂承诺书》。拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃考试资格。试点高校要完善专业测试办法，确保测试流程设计及实际操作公平公正，特别是集体项目要综合考虑运动专项基本技术、实战能力及位臵效能等考评因素。试点高校要严格按照测试结果择优确定合格考生名单，公示合格考生人数不得超过学校运动队招生计划的2倍。

4.文化课成绩录取要求。试点高校要按照本校发展定位和人才培养要求，合理确定本校运动队录取考生高考文化课成绩最低要求方案，一般不低于生源省份本科

部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格。高校均可以从上述5类人员中招收保送生，其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。按照中央有关要求，为进一步清理和规范保送生项目，对2017年秋季及以后进入高中阶段一年级的学生，将取消省级优秀学生保送资格条件，2020年起所有高校停止省级优秀学生保送生招生；有关外国语中学推荐保送生限额将逐步减少，高校要安排外国语言文学类专业招收外国语中学推荐保送生，并向国家“一带一路”战略发展所需非通用语种专业倾斜。

2.保送录取程序。具备保送资格的考生应向有关学校或部门提出保送申请，提交综合素质档案，经省级教育行政部门、考试招生机构、有关部门及考生所在中学审核确认并通过多级公示后，参加有关高校组织的保送生综合考核。高校根据综合考核成绩和学校选拔要求，确定拟录取保送生名单并进行公示，未经公示的考生不得被录取。各省级教育行政部门及有关部门应按照相关职责分工，加强对本单位负责的保送资格名单进行审核、公示，并对审核结果负责。省级招生考试机构应于普通高校招生全国统一考试前，对拟录取保送生信息进行审核确认，办理录取手续。已确认保送录取的学生不再参加普通高校招生全国统一录取。

3.保送工作管理。有关省级教育行政部门应在本单位网站公布省级优秀学生评选办法、公示获评的省级优秀学生基本信

息及事迹材料。严禁高校以保送生招生形式将外国语中学推荐保送的学生录取或调整到非外语类专业。逐步调整优秀运动员保送录取办法，鼓励运动员发挥专长，2018年起符合条件的运动员可保送至高校体育学类本科专业；如运动员申请就读其他专业，应参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，由高校自主划定文化课录取分数线。

第三篇：2014年各高校自主招生面试题(部分)

1、清华

1.2013年我国“玉兔号”月球车成功登陆月球，举世瞩目。但也有人认为，我国应把“探月工程”的经费，应用到民生工程。就此问题你怎么看?

2.2014年是甲午战争120周年，最近周边国家中也出现了一些担心中国崛起的声音。你认为120年来，中国需要从亚洲格局改变中总结的经验有哪些?

3.最近媒体报道了一些“老人摔倒无人搀扶”的现象，有人说这是因为怕被讹诈。也有人说“这不是因为老人变坏，而是坏人变老了。”你如何看待这种现象?又如何解决这个问题?追问：如果你扶老人的时候，老人说是你撞倒的，你会怎么办?

2、上海交大

3、北京化工大学 北京化工大学2014年自主招生面试于下午13：00-18：00进行，据考生分享，每个考生随机抽三道题，两道必选分别为物理必选题和英语必选题，第三道三选其一。一共三个考官。抽完题目没有准备时间，完全靠临场发挥，现场应变能力。

物理必选题目是一个弹簧200米开外能否把一栋大楼炸塌。

英语题目为用英文介绍看过的英文小说。

三道题目分别是用英语说出你认为在高校学习中最重要的是什么?

如果你带眼镜，请说出眼镜片的材料，如果你不带眼镜，请说出钢和铁的区别?

如何解决农药化肥造成的污染，请给出可行性方案。

衣服晾在外面为什么干得快? 调查中国旅游市场，写一篇调查论文，你会怎么写?

4、北京科技大学

北京科技大学2月22日下午进行自主招生面试，据北科大工作人员提示考生进场后有三分钟准备五分钟答题的时间。以下是根据考生回忆进行的整理。

1、纳米离子对人体有哪些危害?谈谈你的想法。

2、第一天开一朵花，第二天开两朵花，第三天开四朵花，问花开一半时是多少天?

3、世界爆发计算机大战时，都有哪些影响，是好还是坏?

4、与pm2.5相关的问题。

5、中国建筑史短，外国建筑史长，这是为什么呢?请谈谈你的看法。

6、关于键盘题。

7、战争爆发的两面性，你怎么看?

8、一道小学数学题。

9、在太空划火柴，会有什么反映。

10、打开一瓶啤酒时，为什么会有气? 11、40和41往前的数字中，哪些数即使4的倍数又是4的公约数?一共有多少个?

12、诺基亚在以前是一个大品牌的手机，但现在诺基亚已经慢慢破产。那么，苹果手机会不会是下一个诺基亚?

5、北京邮电大学

北京邮电大学2014年自主招生于2月22日进行，参加笔试的学生约800人左右，报考通信及电子类约326人，报考中外合作办学类人最少，40人以内。

据悉，笔试题居容易，连高考难题水平都没达到，而面试都是专业问题，会答的同学不多。面试3对1，通信类是单独面试，共18组，每组18人，别的大类有小组形式的，学生自己抽签2个，老师问3个，一共5-6个问题，15分钟面试时间。以下是家长提供的面试题，仅供参考。

1.全球智能化趋势，搜索引擎的原理、通信统一化的必要性。

2.你用计算机做过哪些研究? 据考生和家长反映，面试太专业并且很难，没问任何与自己有关的问题。此外，山东省有60名学生参加北邮自招，而北京学生并不多。

6、南京师范大学 南京师范大学2014年自主招生面试题，仅供参考。

1、暴力伤医事件频发，考中医的你怎么看?

2、《爸爸去哪儿》这么火，考师范的你又怎么看，要求从教育角度来看问题。

3、“你为什么要当教师?”

4、“如果高中生谈恋爱，你作为教师怎么处理?” 2014年南京航空航天大学自主招生面试题 1.一个探险家被土人抓住，土人首领说：“如果你说真话，你将被烧死，说假话，将被五马分尸。”请问探险家该如何保命?

2.有8个外观完全一样的玻璃球，已知其中一个质量较轻，现用天平最多称两次，怎么找到质量最轻的玻璃球?

3.一道题目是让考生写出一个偏旁一样的四字词语，同学们纷纷写出“波涛汹涌”“江河湖海”“魑魅魍魉”。

4.谈谈“对中庸和平庸的认识”。

5.有一道题是给出4组词语，分别从百度和谷歌、辛弃疾和柳永、乔布斯和袁隆平、林黛玉和薛宝钗中挑选出两组你最喜欢的，并解释理由。

6.一个人有10万根头发，这不能算秃头。掉了一根头发，仍然不是秃头。按照这个道理，让一个不是秃头的人一根一根地减少头发，就得出一条结论：没有一根头发的光头也不是秃头!为什么会产生这个悖论?

7.你对老年人健康医疗体系的健全怎么考虑，有什么建议?

8.请谈谈你对生物医学的理解，以及什么叫基因工程、蛋白质是由什么构成的? 9.生活中有哪些领域可以应用到机电知识?(答案可参考雾霾天可以少开车减少尾气排放，或者用电力来替代石油等能源，减少污染)

7、江苏大学

江苏大学2014年自主招生面试题如下，仅供参考：

1、绿色食品和有机食品有什么区别?

2、干洗、机洗和用洗衣液手洗，对环境的影响有什么不同?

3、电池有哪几种类型?

4、老人跌倒会不会扶他?

5、针对江苏高考改革谈谈你的想法?

6、如何理解幸福?

8、四川农业大学

四川农业大学2014年自主招生面试分为综合测试和综合面试。

综合测试为一张试卷，考生需在40分钟完成，综合测试的题目分为填空和选择题，填空题涉及农业领域的相关知识。

1、哪些农业是结合了经济、社会、生态三方面的经济效益?

2、试卷里还有数学题，很多题型都比较像奥数题。如：一个游泳池由4棵树围着，如果在不移动树的情况下将游泳池扩建成2倍，将如何扩建?

综合面试为无领导小组讨论，考生被分为4组分别进行考核，每批次的考生被分为4至5组，考生在考官给出题目后，进行无领导小组讨论，并且小组要选出一名代表总结陈述讨论结果。

1、转基因食品是否安全?

2、高考文理不分科是否合理?

3、马航去哪里?

9、南开大学

南开大学2014年自主招生面试时5个人随机分一组，有5名教授面试。以下是2014年自主招生面试，仅供参考。

【普通自主招生面试题】

1、网络对人际关系的影响是拉近还是疏远?

2、为什么山西以前雾霾严重如今好多了，河北的雾霾始终严重?

3、如何看待公务员考试?

4、西游记里取经包括白龙马的五人组里，如果把他们看做一个团体，你愿意做谁?

【英才选拔直通车面试题】

据了解，整个面试过程持续近半个小时，考题并不是特别难。

1、面试前要求，每个人提前做一份“创新精神”为主题的PPT，喜欢数学的小何在PPT中主要介绍自己对数学方面问题的看法，围绕这份PPT，7名考官中有文有理，有老师专门负责问他数学相关的专业问题

2、文科的老师得知小何最喜欢李清照的词，现场让其背诵了李清照的《声声慢》

【体质测试】

1、男生为肺活量、握力、立定跳远;

2、女生为肺活量、坐位体前屈、立定跳远。

10、复旦大学

复旦大学2014年自主招生部分面试题(一)专业类

● 朱元璋对于中国法律的进程有何作用 ● 英美法系与中国法系的区别

● 请举出一个量子力学科学家的名字 ● 你知道哪些从复旦毕业的经济学家 ● 请你说说化学和生活的联系 ● 最近这10年中国的变化 ● 新闻和宣传的区别

● 对纸质报纸和网络媒体的看法 ● 希腊为什么会出现债务危机 ● 汇率是怎么算出来的

● 日本也有很多外债，但为什么不像希腊出现危机 ● 如果用特殊折射率的材料做隐身衣会怎么做(二)逻辑思维类

● “三人戴五帽”的逻辑推理

● 将五个苹果分给五个人，为何还剩下一个苹果 ● 你相不相信神的存在

● 为什么开水不响，响水不开(三)社会热点类

● 如果你是市长，有一天遇到不明缘由的雾霾，你会怎么处理

● 对“单独两孩”政策的看法

● 如何设计关于嘀嘀和快的打车的采访

● 如何看待当前的乌克兰危机

● 你对传统文化的态度是什么，如果让你做城市规划，会怎么处理城市里的古建筑

● 对于崔永元和方舟子关于转基因的争论，你怎么看

● 如何看待PM2.5的官方和民间数据不一样

● 名记者作为患者家属，在产生医患纠纷发微博怒斥护士，你怎么看(四)临场反应类

● 如果你是晚会组织者，请具体说说将如何组织

● 用简单易行的方法测量山峰高度

● 如果你是宇航员，突然发现太空舱门无法打开，你会如何处理

● 你的陈述显示你在该专业没什么成绩，你怎么让我相信你适合这个专业

● 最喜欢哪个皇帝

● 点评一句话：人口普查进万家 全面清点你我他

● 谈谈上海迪士尼乐园的利与弊

● 如果进大学以后你的室友没有洗脚的习惯，你怎么办

● 用英语写一份热水壶说明书

11、郑州大学

2014年郑州大学自主招生面试题 【法学专业面试】

如何看待一些高档酒店的“霸王条例”，比如禁止自带酒水等?

如何看待单独二孩政策?

如何从政治及经济发展角度看待雾霾?

使用打车软件约定的出租车，是否可以拒绝其他人拦车?

老人摔倒后扶不扶?

如何看待律师为黑社会辩护。

【历史类专业】

据一考生介绍，有关考古的试题中，有一道题给出了电视剧《美人心计》的一段视频，要求考生看视频，并找出其中不符合史实的地方。

一道是历史周期，一道翻译《庄子·齐物论》的一段内容，还有一道是翻译几首诗歌的意思，题目看似简单，想出彩不容易。

12、贵州大学

2014年贵州大学自主招生面试题

面试成绩总分为150分，考生面试后总成绩=考生面试成绩×50%+考生高中语文、数学、英语三科学业水平全省统考成绩之和×50%。根据考生面试后总成绩从高到低排序，按A、B类各自计划数1：2以内的比例，分科类划定入围分数线，由学校本专科招生录取工作领导小组专题会议审定入围合格考生名单。

据悉，每个考生抽选题有两道，选第二道题的话要降5分。

1.问化学有什么反应，按不同标准进行分类;

2.谈谈如何看待民生问题。

3.谈谈你对网络购物的看法。

4.请谈谈你对网络反腐的看法。

5.“老人摔倒后扶不扶?”

6.“如何看待光盘行动”

13、南方科技大学

2014年南方科技大学自主招生面试题 部分试题选登

●象棋中“马”通过走“日”字形的方式，走999次，是否能回到原位;

●三个人数相等的军团，给出的人数均用一串英文字母代替，求总人数。

●A是某公司领导，现在有4亿资金购买方案，目前有甲、乙、丙三种方案，甲、乙方案相比，优胜的同丙方案相比，请问A会选择哪种方案同丙比?甲、乙、丙的比例为：2亿1亿0亿;1亿0亿2亿;1亿3亿2亿。

●现有一些密码如下：ABC：星期三秘密进攻ADE：秘密集合讨论BFGH：星期三一定胜利请问，C代表什么?

●上火车时要求行李长宽高不超过1米，如何把一根1。7米长的钢管带上火车?

●现有2片银杏叶，如何能在切两刀后，将银杏叶拼成正方形?

●现有军队人数描述如下：东：EDWQ西：FTFQ总：AWQQQ在看了这些数字后，学生都没有解答出各个军队的人数，但一位老师解答出来了，请问，这位老师是如何解答出来的?

14、中山大学

2014年中山大学自主招生面试题

面试统一采用“小组面试”方式，即按各学科大类均由5名专家组成，7名考生同时进场面试的方式进行，通过自我介绍、随机抽题、发表不同观点、讨论辩论等方式来考查学生专业认识、知识结构、兴趣爱好、思辨能力、语言能力、合作能力等。考生组合、考场安排、考官组成和考试题目均现场随机产生。

以下是中山大学2014自主招生面试部分题目，根据考生叙述加以整理，不代表原题的准确表述。

1.如果你是苹果公司CEO，你会收购哪个公司?

2.长生不老有可能实现吗?会不会带来老龄化的问题?

3.科学发展滚滚向前，武侠小说武功今不胜昔，你怎么看?

4.如果你要创业，想在哪个朝代?

5.对“女汉子”这个词，谈谈你的看法?

6.谈谈你对“小资”的看法。

7.你是否知道马航客机失联事件，怎样看待这一让人揪心的事情?

8.你怎样看待在转基因问题上方舟子与崔永元的骂战?

9.老年人摔倒该不该扶?

10.谈谈你对昆明火车站暴恐案的看法? 11.微信是拉开还是增进了人与人的距离?

15、北京大学2014年自主招生面试题（完整版）

昨天，北京大学举行自主招生复试。北大的复试题目涉及多个社会热点，比 如“要不要告别微信”、“如何看待精神雾霾”、“跪着的德国人与站着的日本人哪个更高大”等。笔者从北京大学本科招生网获悉，该校已经公布了北京大学2014年自主选拔录取面试题。

以下是北京大学2014年自主选拔录取面试题：

1.在当代人的生活和媒体语言中，诸如3D、4G、PM2.5、CPI等随处可见，你认为这些符号的流行会伤害汉语的文化价值和纯洁性吗?说说你的理由。

2.试论科学和技术上的模仿与创新是一种什么样的关系?可以从中国近年在航天、航空、航海和高铁等领域的技术进展举例展开。

3.古人云：“人唯求旧，器唯求新。”请谈谈你对这句话的理解。

4.越来越多的中国人读不懂中国文化的“原典”，如此下去，中国文化如何延续? 5.某国外名校称“我们所教历史中的大部分是我们教过的人创造的”，那么你认为北京大学在中国近现代史进程中发挥过怎样的作用。

6.北大某学者近期表示告别微信，认为其中文字泛滥可能导致注意力资源的不当配置，而沉溺于社交网络将使人逐渐丧失自己思考和选择的能力。对此你怎么看? 7.现在流行一个词：“儒商”。请问你如何理解儒和商之间的关系? 8.雾霾是近期的一个重要话题。你认为人们的精神层面是否也有“雾霾”，应该如何对待? 9.你认为街上的警察多一点好，还是少一点好? 10.国内外一系列统计表明，彩票中大奖的人，很少有人从此富裕起来，倒是绝大多数都很快把奖金消费掉，重新回到原状。请你分析一下其中的社会原因和心理原因。

11.儒家说：“名不正则言不顺。”但佛家却主张“看破名目”，抓住事物的本质。你如何看待这两种主张? 12.有人说“道德应成为科学的指路明灯”，但也有人认为道德束缚了科学研究。谈谈你的看法。

13.爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，谈谈你的理解和看法。

14.孩子们回家看老人时，经常捧着手机玩，让老人备受冷落。老人气愤地说“你们就和手机过吧”，对此谈谈你的感想和评价。

15.对“传统商务与电子商务是互相取代还是彼此融合”这个话题，谈谈你的看法。

16.煤炭作为燃料是制造雾霾天气的重要元凶之一，而太阳能、风能目前又不能保证持续供应，因此有人说发展核电势在必行，但是前苏联和日本的核电站事故又给人造成核电心理阴影。请对此谈谈自己的看法。

17.作家滕文骥说“面对历史，诚实是最合适的态度”，“面对历史，跪着的德国人比站着的日本人高大”。请你谈谈对这一观点的看法。

18.有人提出“技能是21世纪的全球货币”。你对此有何评论? 19.希腊人芝诺认为运动是不可能的，并且提出了一个论证。他说，由A点运动到B点，必先到达AB的中点C，而要运动到C点，必先到达AC的中点D，可是AD还有中点，如此这般的中点有无穷多个，因此，我们根本无法离开A点。他的论证是否合理? 20.中国古代有一个成语叫“杞人忧天”，你如何看待杞人的忧天?

16、2014天津大学自主招生面试题：马航雾霾星星入题 昨日，343名考生参加了天津大学自主招生面试。一位考生，三位考官，每人10到15分钟，天津大学“卓越”人才复试现场，一对三的面试形式，让考生和教授们有了更深入交流的时间。“上来先做自我介绍，老师们会根据自我介绍中的问题进行追问。基本都是聊天式的。最后问了我一个学科性的问题。没觉得难。”一位来自吉林的考生走出考场后表示。

一位来自邯郸的考生说，“知道我是邯郸的，老师问我雾霾是怎么产生的，有什么办法治理。”这名邯郸考生说，因为时常关注雾霾的相关报道，他倒是觉得这个题不难回答。

面试结束后，记者随机采访了一位宋姓考官。宋老师介绍，当他问考生“除了学习之外，还关注什么社会热点”问题时，有将近一半的考生提到了马航事件。而一些考生不仅关注整个事件的进展，也会对事件有自己的判断和观点，甚至还有学生回答希望学好电子信息技术将来在类似的事件中发挥作用。

“对于时事热点，男孩的关注度普遍比女孩要高一些。”考官宋老师介绍说，有些考生还提到喜欢看电视剧，追韩剧，“我就问是否看过《来自星星的你》，都教授的特异功能在科学上是否有根据。”宋老师微笑着说，其实考生们答案的对错并不是最重要的，而是通过此种方式考察学生们的思考和表达力，以及好奇心和洞察力。

据天津大学招生办公室主任李振宇介绍，为了让考试更加公开透明，今年天大自主招生面试首次启用全程录像，且所有的考官都是今天早晨到现场后采取随机抽签的形式确定组长和小组成员，考生也是随机抽号进入面试组。山东大学2014自主招生面试题

17、山东大学

1.你对中国收入分配的看法？

2.你的中国梦是什么？

3.如何看待比特币的风险。

4.中国的电压220伏，美国的电压则是110伏，分析它们的利弊；

5.如果绕着操场跑，是无风跑得快、还是有风跑得快；

6.有的还让列举出生活中用到的数学常识，将学科知识和应用结合在一起了。

7.当年有蚂蚁从10层楼摔下会死吗，今年没发现这种怪题。”

8.要求分析马航客机失事中各个国家之间的政治关系

9.如何看待克里米亚加入俄罗斯联邦，以及中国的态度分析等问题。

10.如果给你时间，你会做什么？”针对时下比较流行的“时间去哪了”

11.烟花爆竹该不该放，有无折中方法

【英语面试】

12.英语面试的范围比较宽泛，主要是考察学生的兴趣、爱好，都是平常生活中常见的问题，题目很简单，就看你能不能用英语说出来。

18、华南理工大学

华南理工大学2014年自主招生面试以分组、分批次进行，每个考生单独进入试室接受约五六名考官的提问。题目分为ABCDE五套，每套题都包括一条综合 题和一条专业题，每个考生仅抽答一套题，抽题后用10分钟准备，再用10-15分钟答题。

有趣的是，每个考生在答题之前，都被要求作一段时长三分钟的自我介绍，而且这段自我介绍不允许考生说自己的名字、学校和生源地。

1、你怎么看待大海捞针？能不能把它运用在寻找马航失联客机上？

2、怎么帮《来自星星的你》中的都教授和千颂伊回都教授所在的星球？如果成功回去了，将对千颂伊有什么影响？

3、北京投入768个亿治理雾霾，北京市长签下生死状，说治理不了提头来见，对于这个问题，你有什么看法？

4、苹果手机的创新在美国，但生产在中国，你对此有什么看法？联想公司有没可能收购苹果公司呢？

5、萤火虫发光的原理是怎样的，如何运用到商业上去？

6、从仿生的角度看，你可以根据跳蚤研发出什么产品？

7、人类的意念怎样去影响科技？

8、“当嫦娥号登上了月球，请问怎么在月球上煮咖啡，还蕴含了怎样的商业价值？”

9、“怎么帮《来自星星的你》中的都教授和千颂伊回都教授所在的星球？”、10、“王岐山和奥巴马都喜欢看《纸牌屋》，对此你有什么看法？”

11、北方人爱唱‘山丹丹开花红艳艳’，南方人爱唱‘烟花三月’。请谈谈你对这句话的理解。

19、南京师范大学

南京师范大学2014年自主招生面试题，仅供参考。

1、暴力伤医事件频发，考中医的你怎么看？

2、《爸爸去哪儿》这么火，考师范的你又怎么看，要求从教育角度来看问题。

3、“你为什么要当教师？”

4、“如果高中生谈恋爱，你作为教师怎么处理？”

高校自主招生面试真题举例解析

不同高校的考题有自己独特的风格，比如北京大学，面试题目比较常考的有两大类。

第一类是有关社会热点类的题，这类题主要从民生、国家政策和国家重大事件等角度入手进行考查。民生类题如：中国经济发展的同时物价也在上涨，你怎么理解？怎么看待经济增长与国民幸福指数的关系？国家政策类题如：谈谈你对中国土地政策、土地资源配置的认识。国家重大事件类题如：对天宫一号的发射与对接有什么看法？

第二类题是有关人文素养的，这类题需要考生具备相应的文化素养和知识底蕴，尤其是文学和历史、政治方面的知识。若没有相关的知识背景，考生很难答出这些问题。同时还需要考生具有一定的思辨能力。

清华的考题，则既重在考自身问题，同时兼有社会热点和学科专业方面的问题。

有关自身问题的考题，如：“你的缺点、爱好是什么？”如果能穿越到20年后，希望那时自己是个什么样的人”等。这类题看似简单，实则答起来并不容易，何况考官还有追问的问题。更有难度的题比如，如果昨天你的笔试成绩距我 们学校的标准有差距，给你最后一分钟，你想如何补救？这道题，很显然是考官想考查考生的抗压能力。很多考生被问到这道题时，一下子就蒙了，根本不知道说什么了。通过这类题，可以看出，学校主要通过有关考生自身的一些问题，考查考生的自我观念和抗压能力等综合素质。

社会热点类的题，如国家号召有志青年去西部，但也有高中生、大学生毕业出国，这二者你怎么看？国家需要什么人才？这类问题一看就是考查考生的价值选择和社会责任感。考生在答时，除了要注意以上的考查点外，语言表达的流畅、逻辑的清晰、思辨、分析能力等也是必不可少的。

总之，通过两校考题的特点分析不难看出，清华更在意学生的观念养成，北大则偏重学生的语言表达、综合分析等素质的培养。真题解析

1.怎么看梵蒂冈教皇建设天文台时请科学家来进行研究。（北京大学，2012 年）

【考点提示】本题考查考生对社会热点问题的理解，以及对科学和宗教之间相互融合关系的理解

【思路点拨】答题思路考虑以下三个方面，首先，问题的实质是什么；其次，问题产生的原因如何；最后，对于这个趋势，如果是积极的，应该如何发扬，如果是消极的应该如何防止。

【答题要点】

（1）梵蒂冈是传统的宗教圣地，梵蒂冈的教皇是全世界教权的集中代表。而宗教和科学历来是势均力敌，不能两立的。但是现在梵蒂冈的教皇却用科学家来设计自己的天文台，这传递出了许多非常重要的信息。

（2）这个问题，我认为透露出来的最重要的信息是宗教和科学的相互融合。宗教和科学曾经是势不两立的，在宗教历史上，科学曾经充当过好几次宗教的批判人。并且对于宗教统治的一统天下给予过致命的打击。但是现在随着社会的发展。科学和宗教在人们的生活中占有了同样重要的地位，并且宗教和科学逐渐出现了日益融合的局面。

（3）宗教与科学的相互融合表现在很多方面。首先，目前越来越多的宗教机构借助于科学知识来佐证自己的论点。其次，目前越来越多的受过良好科学教育的高等人才逐渐成为宗教界人士，或者成为信徒。再次，越来越少的人考虑宗教本身的科学性，而是用宗教的道德标准来追求人的心灵归属。

（4）宗教世俗化的原因在于两个方面。首先，就宗教本身来说，随着时间的推移，宗教不再是一统天下的局面，而是更多地成为了人们的信仰，作为提升道德观的手段。其次，就科学来说，科学和宗教之间的关系也不像原来那么对立，很多受过科学教育的人，甚至很多科学家都成为了宗教的爱好者或者信徒。

（5）对于这一现象我们应该是一种积极的态度。使得二者各安其职，在我们的生活中体现重要的作用。

2.现在很多家长在高中阶段就把孩子送到国外学习，谈谈你的看法。（北京大学，2011）

【考点提示】本题主要考查两种能力。首先是对送孩子出国留学这个普遍的社会现象的理解。其次是考查同学的价值观和分析问题的能力。

【思路点拨】本题主要按照，背景阐述，观点呈现，原因分析和解决对策四个步骤来进行回答。这也是现象分析类题目的常规解答流程。

【答题要点】

（1）最近中国已经迎来了建国以来的第三次出国热。这次出国热主要由两部分人口组成，一方面是中国的中产阶层或者是富豪阶层，他们到国外寻找新的事业发展，期望解决食品安全和孩子教育问题。另一部分是高中以下甚至初中以下的儿童。

（2）对于这种社会现象，我认为应该辩证地来看待。

（3）就其积极方面来说，孩子很小就去国外对于其更早地适应国外的环境有良好的作

用。移民国外，进入其他文化的人面临的最大的问题就是文化适应问题。孩子形成价值观的关键时期是高中时期。在高中时期之前出国，实际上个体的价值观形成是西方化的。这样更容易融入国外的文化，会较少出现文化窒息和文化以及价值观相互冲突的现象。

（4）就其消极方面来说，主要表现在以下几个方面：首先，太早出国，不利于吸收中国文化的精华，形成中国式的价值观，在吸取国外价值观的时候，缺少了冲突，但是同时也缺少了冲突之后带了的火花，文化融合的作业没有做好。我觉得国外留学的一个好处是利于文化的交融。一个中国人在掌握了国外的价值观之后，其生命力和处理问题的灵活度都会增加。这实际上等同于增加了眼界。但是当自己本国的文化都没有吸收完全，便开始学习接受另一种文化，往往是缺失一项功课的。

另外，高中之前就出国的孩子，如果未来再回国工作或者生活，会存在适应本国文化的困难。基于相同的原因，他们一样会面临对于中国文化的疏离和不解，甚至会出现文化窒息的现象。

最后，对于国家来说。高中之前出国的孩子更不容易在学成之后归国，他们日后定居国外的可能性更大。这就造成了中国的人才外流。

3.如果能穿越到20 年后，你希望自己是什么样的人。（清华大学，2012 年）

【考点提示】本题表面上好像考查学生发散思维和想象能力，其实上是考查学生对自己未来的规划和看法。考查学生的理想观和价值观。

【思路点拨】本题作答的时候需要注意以下几点，首先，需要描述自己未来的样子，其次，对于未来的描述要尽量积极。再次，对于未来的描述要尽量和考生自己报考的专业和学校有一定的联系。最后，对于未来的描述要尽量体现出个人的世界观和价值观。

【答题要点】

（1）我会是一个家庭和事业都在不断追求之中的人。并且是一个还保持着理想，并且不断在奋斗的人。

（2）首先，从家庭上来说。我会有一个爱我的老公，他不一定多么的优秀，可是，我可以和他一起营造一个美丽温馨的家庭氛围。在这个氛围之中，我们相互支持，相互鼓励，去追求各自的理想。我们还会有一个孩子，二十年后，孩子应该十几岁了吧。对孩子的教育不会让他一味地听话，而是会积极鼓励他有自己的个性和对问题的看法。做一个好人，这是最优先的。

（3）其次，从事业上来说。我会成为一个心理咨询师。做心理咨询师是我一直以来的梦想。我能够预料到我进入这个行业之后将会面临巨大的挑战和压力。而且这个行业的生存状态在中国整个也不是非常乐观。但是这些问题都难不倒我。到了二十年后，我会专业精深地掌握一门心理咨询技术，成为青少年教育专家。并且可以广泛运用心理咨询的所有理论。在心智上也更加坚强，积极，乐观地投入自己的工作。

（4）最后，关于自己的心态方面。曾经有一位画家说过。一个优秀的人应该是身体永远是二十岁，知识是二百岁，而心态只有二岁。所以四十岁的我一定是在事业的成长期，对于所有有关于专业的东西都非常有好奇心。思维处于越来越开放的阶段，不断地拔掉自己思维上面的桩，让自己想问题更加深入，细致。4.谈谈如何解决大学生就业困难的问题。（无领导小组讨论）

【个人陈述】

角度1：解决大学生就业困难应该从三个角度来进行。首先是学生自己的角度，要做好自己的就业定位工作，及时根据社会的要求做适当的就业定位调整。其次，是学校。学校应该做好大学生就业辅导工作，将大学生课程设计地与社会接轨。并且转变学校的形式，从研究型人才的培养基地转变成应用性人才的培养基地。再次，从社会上来说，应该动员广大社会机构设立毕业生实习基地，动员全社会所有的力量促进大学生更快地适应工作环境。

角度2：首先，大学生就业难是目前社会上广泛存在的一个问题，对社会造成了极端不良的影响。社会各界应该努力采用各种措施促进大学生就业。其次，大学生就业不成功的原因主要可以归结为两个方面，外因和内因。外因主要是社会环境，目前社会挑战日益激烈，大学生作为刚毕业的群体其竞争能力较弱。无法很好地适应工作。需要有一段适应的时间。内因是大学生本身，自己的职业定位不良，无法很好地完成从学生到社会人的过渡，准备不足。

最后，解决这个问题必须要从内部和外部两个方面入手，内部我们需要大学生做好充分的就业准备。外部是社会要为大学生提供一系列的培养基地，帮助大学生从各个方面适应情况。

角度3：大学生就业困难实际上是一个伪问题。一方面是大学毕业生年年找不到工作。一方面是很多单位却找不到合适自己的员工。所以，大学生就业困难的症结不在于人多，而在于人不在其岗，人岗不匹配。

角度4：大学生就业困难的实质实际上两个方面：1.供需不平衡。常年扩招造成了供需不平衡。供过于求，在人才市场上势必要产生这一问题。2.供需结构不搭配。这是最致命的，就是说某些岗位上无人可招，而某些岗位上却人太多。针对这个原因分析，我同样也认为必须要做到两方面的工作：1.大学停止扩招。提高教学质量。2.大学专业设置与市场接轨，另外国家重视职业教育，着力培养高级白领。

【自由讨论】

本题的讨论困难在于每个考生在回答这道题目的时候都有自己的一个观点。讨论中要做到的一点在于，首先，将一些不合适的观点排除。其次，将一系列观点统合在一起，形成一个成系统的论述。所以讨论分为两个阶段。

阶段一：排除错误观点。这其中必然存在着争论和冲突。当你否定别人的观点的时候一定要以理服人，态度真诚。另外，错误的观点有时候加以修改可以成为正确的方法，可以不要完全否定别人的观点，否定不合理部分，提出合理化建议，这是最好的做法。

阶段二：群体讨论的过程，实际上是一个思维相互激荡的过程。在这个思维激荡的过程中，你听到别人好的建议会启发自己的思维想出好的建议。一个一个好的建议会像一颗颗珍珠一样诞生出来。这个阶段需要注意的是，有人记录大家好的想法，这个角色是非常重要的。否则阶段三将无法很好地进行。观点的新颖性固然很重要，但是最重要的是观点的可行性。这是需要考生注意的。

阶段三：统整所有观点，放在一个理论结构下全面论述这个问题。最后呈献 给评委的不

是一堆观点的零散结合。而是需要一根线将这些珍珠穿在一起。在这一阶段为了顾及整个结构的完整性，可能某些人的观点没法在陈述中被采用，这个时候个体需要有大局观，这也是考查测评的要素之一。

阶段四：选择陈述人，并且预演陈述过程。陈述人的选择可以采用自荐的方式，也可以采用投票的方式，为了节省整个团体协作的时间，建议采用自荐的方式。

【总结陈述】

首先，大学生就业难是目前社会上广泛存在的一个问题，对社会造成了极端不良的影响。社会各界应该努力采用各种措施促进大学生就业。其次，大学生就业困难的实质实际上两个方面：

1.供需不平衡。常年扩招造成了供需不平衡。供过于求，在人才市场上势必要产生这一问题。

2.供需结构不搭配。这是最致命的，就是说某些岗位上无人可招，而某些岗位上却人太多。最后，解决这个问题必须要从内部和外部两个方面入手，内部我们需要大学生做好充分的就业准备。外部是社会要为大学生提供一系列的培养基地，帮助大学生从各个方面适应情况。

解决大学生就业困难应该从三个角度来进行。

首先是学生自己的角度，要做好自己的就业定位工作，及时根据社会的要求做适当的就业定位调整。

其次，是学校。学校应该做好大学生就业辅导工作，将大学生课程设计地与社会接轨。并且转变学校的形式，从研究型人才的培养基地转变成应用性人才的培养基地。

另外，学校应当适当放缓扩招的步伐。再次，从社会上来说，应该动员广大社会机构设立毕业生实习基地，动员全社会所有的力量促进大学生更快地适应工作环境。

第四篇：江苏高校2014年招生简章陆续公布

江苏高校2014年招生简章陆续公布，扬子晚报网记者采访南京各高校获悉，南京9所热门高校已经公布了相关的招生政策。其中南京邮电大学理科选测科目等级有变化，本一理科批次由AB调整为B+B，本二理科批次由B+B改为BB，文科保持不变。

南京大学：招生计划3350人

2014年计划招收全日制普通本科生3350人（去年为3200人）。学业水平测试两门选测科目等级最低要求为A、A，自主选拔录取对象、艺术特长生等特殊类型考生两门选测科目等级最低要求为B、B；进档考生按分数优先安排专业，若考生两门选测科目等级均达到A+则加3分参与专业排序；专业（专业类）录取设定分数级差，级差分为1、1、1、0分。

符合教育部规定的具有加分条件的考生，按照加分后的成绩调档及参与专业排序；若符合多项加分条件，只取其中最高一项，且最高加分不高于20分。

东南大学：江苏招生计划700人

2014年面向全国招生4000人左右，其中江苏省近700人，与往年基本持平。江苏籍考生学业水平测试选测科目物理或历史科目的等级必需达A级或以上等级，另一门选测科目的等级必需达B级或以上等级；报考医学类专业（生物工程专业除外）的考生学业水平测试两门选测科目等级必需达2B级或以上等级。江苏省自主选拔录取、艺术特长生等特殊类型招生选测科目等级要求为2B。同等情况下，学业水平测试4门必测科目级别为全A的考生优先。

南京航空航天大学：江苏招生1100多人

今年该校在全国全国招生4500人，其中，江苏投放计划超过1100人，包括自主选拔、艺术特长生和保送生。该校对江苏考生学业水平测试的等级要求为：本一批次专业要求选测科目为物理的，物理为A、另一门为B；选测科目为历史的，要求为AB；必测为4C1合格。提前批次国防生专业要求选测为2B、必测为4C1合格；提前批次飞行技术专业要求选测为2C、必测为4C1合格；提前批次艺

术类专业要求七门学业水平测试必测科目D级(技术科目不合格视为D级)不得超过三门。高水平运动员要求其七门学业水平测试等级中D级(技术科目不合格视为D级)不得超过三门；本一批次自主选拔录取对象、艺术特长生等其他计划对学业水平测试等级要求为：选测为2B、必测为4C1合格。

南京理工大学

江苏招生1000人左右

今年全国招生4100人（去年为4050名），江苏招生1000人左右。江苏省普通考生选测科目等级要求为：理科专业物理达到A，另一门达到B；文科专业选测科目达到AB。专业之间按分数级差录取，对前三个专业志愿之间设不超过3分的级差，第三专业志愿以后无级差。

对于江苏省选考物理的进档考生，专业之间采用“等级级差法”计算排序成绩，选测科目物理为A+加级差分3分，其他选测科目为A+加级差分1分。若加分后分数仍相同，数学成绩高者优先安排专业。

对于江苏省选考历史的进档考生，按照先分数后等级的原则安排专业，即分数相同时，等级高者优先安排。

河海大学：招生计划5000人

2014年河海大学招收普通本科生5000名，招生专业49个。对于实行平行志愿投档的省（区、市），学校调阅档案比例控制在105%以内。对专业志愿采用“专业级差”的办法确定考生录取专业（每两个连续专业志愿之间级差分在3分以内）。当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据分数优先的原则将考生调剂到招生计划尚未完成的专业；若不服从专业调剂，则做退档处理。

南京农业大学：招生计划4500人

2014年本科招生计划为4500人，在江苏的投档比例不超过各批次招生计划数的110%。江苏省普通考生学业水平测试两门选测科目等级规定为AB。专业按分数级差录取，级差分值为“3、2、1、0”。根据考生投档分数，按照“先分数后等级”的原则安排专业。如考生投档分数相同，则结合等级、科目、专业志愿、综合素质评价等指标确定结果。

艺术类表演专业录取办法：获得学校表演专业报考资格的考生，一志愿报考南农，在政治思想、体检、专业成绩合格、文化课成绩达到户籍所在省（市）艺术专业最低控制分数线的基础上，按考生专业考试成绩和文化课成绩比例（6:4）加总排序，由高到低择优录取。

南京邮电大学：理科降低选测科目等级

在江苏省内理科的选测科目等级要求进行调整（这个是最大的变化）。本一理科批次由AB调整为B+B（报考我校国防生的选测科目等级要求调整为B+B，中外合作办学专业调整为BC）；本二理科批次由B+B改为BB。文科保持不变，本

一、本二批次均为BB。另外，中外合作办学增加一个专业：计算机科学与技术，面向江苏招收120人。2014年学校在安徽省美术类专业执行安徽省美术类统考录取办法，高考文化成绩占30%，专业统考成绩占70%，形成美术类综合分进行投档；进档后考生按照“专业志愿优先”安排专业。

南京医科大学：面向江苏招收1400人

2014年南医大面向江苏省招收全日制普通本科生1400余人。学校各专业对江苏考生的学业水平测试等级要求为：本一批次要求选测科目为B+、B及以上，必测科目达到4C，技术科目合格；本二批次要求选测科目为B、B及以上，必测科目达到4C，技术科目合格。对进档考生，选测科目有一门达到A+则加5分参加专业投档。

本一批次根据“专业级差”原则录取考生，同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、1分、1分。考生投档分相同时，按选测科目等级排序；如果都相同，按语文、数学两门科目原始分与附加分之和从高分到低分排序；如果仍相同，优先录取选测化学的考生。

本二批次根据“专业清”原则，按考生专业志愿，从高分到低分录取。考生投档分相同时，按选测科目等级排序；如果还相同，按语文、数学两门科目原始分与附加分之和从高分到低分排序；如果仍相同，优先录取选测化学的考生。

南京工业大学：选测科目等级为BB

南工对除历史或物理外的另一门选测科目不作限制，学校普通类录取的考生其学业水平测试等级要求为：选测BB（中外合作办学BC），必测4C1合格。自主选拔录取招生等级要求为：选测BB、必测4C1合格。南工对进档考生的选测科目等级折算成等级级差分，在考生投挡分的基础上加上等级级差分后进行排序。选测科目中物理（历史）等级达A+或A，分别加3分、2分；另一门选测科目等级达A+或A，分别加2分、1分。

学校取舍等效基准成绩相同的考生进入同一专业时，其原则为：理科考生按数学（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按数学分（含附加分）排序；文科考生按语文（含附加分）、外语两门科目总分排序，两门总分也相同则按语文分（含附加分）排序。

南京财经大学本一批选测等级AB

考生报考南财普通类本一批次两门选修科目测试需达到AB级、本一批次中外合作工商管理（环境商务）及本二批次各专业需达到BB级。对进档考生按投档分排序，专业志愿按“分数级差”的方式录取，第一至第二专业志愿级差分为2分，第二至第六专业志愿之间的级差分均为1，末专业志愿与服从专业调剂志愿之间的级差分为1。当投档分相同时，按数学、语文两门科目的分数之和从高分到低分再次排序，若仍相同，则分别按数学、语文、外语的单科成绩从高到低逐一进行专业排序，直到分出差异为止。

英语、国际经济与贸易专业及中加合作工商管理（环境商务）专业要求英语成绩原则上≥90分，英语、法语专业考生须参加省统一口试且成绩在良好以上。经济学基地班、数学与应用数学、金融数学、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、软件工程专业要求数学成绩较好。新闻学专业要求语文成绩较好。

第五篇：信息发布教案

信息发布教案

【第六章第三节信息发布】教案【学生分析】本节的学习对象为高一的学生。通过前几节信息集成一般过程（即网站制作），和信息发布的学习是信息交流的基础，通过交流，达到互助帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等目的。随着网络的发展，因特网成为信息交流的一种重要方式。【教材分析】本节选自教科版必修教材《信息技术基础》第六章第三节，其主要内容要求学生了解信息交流的多种类型；选择适当的信息交流工具与他人交流，学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等；遵守《全国青少年网络文明公约》规范自己的网络行为，并注意保护个人隐私。【教学目标】

1、知识与技能：知道信息交流的意义和影响，了解信息交流的多种类型，学会做一个“有自我保护意识的网民”

2、过程与方法：调查学生常用的信息交流方式？讨论不同语种的网民使用因特网上的信息资源时，是否会受限制的问题？

3、情感态度与价值观：要求学生合作学习、自主学习、探究学习，在合作学习中培养交往能力；要求学生在进行信息交流时要建立自我保护、自觉文明用网意识；通过信息的交流，在学会在网上寻求帮助，互相提供学习资料及交流思想感情等。【教学重点】1。信息交流的意义和影响

2。信息交流的方式

【难点、关键】选择信息交流的方式【教学方法】讨论法，讲授法【时安排】1时【教学环境】多媒体教育广播系统【教学过程】

一、引入新：教师：现在我们针对中学生的信息交流的方式来做一个调查：那我针对现在中学生的现状问几个问题：1．

经常有上论坛交流或者导找帮助的同学有几位？2。经常利用电子邮进行文传输与交流的呢？3。互联网上搜索资料下载时有的要注册等，有没有同学尝试过可以下载呢？4。同学们想想通过QQ充当交流手段的好处与坏处？学生：思考老师问问题的目的，引导学生对信息交流的思考。

二、新讲述教师：从古代到的烽火台到报纸电话，电影再到互联网等都是信息交流的行为，那我们来谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘……）的一次交流活动。学生：思考教师1．信息交流的意义与影响信息交流的意义：教师：提问：你用QQ来干什么来总结一下，什么是信息交流的意义呢？引导学生思考，通过什么信息交流的方式，达到一个怎么样的交流的效果，提示可以参考本的说法。（引导学生想出信息交流的意义）信息交流的影响：教师：结合PPT列出XX年12月第19次中国互联网络发展状况统计调查显示，分析互联网的发展。（结合本的例子，思考互联网发展带给人的积极的影响）提问：还能不能列出我们身边发生的互联网发展所带给人的影响呢？学生：自由回答教师：总结合理利用信息交流，取之有道，有之有度的话，它对人们的积累影响是无限的。教师：下面接着讨论一下不同语种的人使用因特网上的信息资源时，是否会受到限制呢？（三分种后回答）。学生：选两个同学回答。引导学生认识到信息时代，世只是开始共享一个基于西方大从文化，许多发展中国家的文化受到冲击的危险，激发学生的民族自信心与自豪感，建立把中国文化推广到一世界的坚定信念。2．

信息交流的方式教师：讲述讲述信息交流的方式：论坛，QQ，邮，博客。这些方式可以单独应用，也可以同学使用。如果BBS论坛不便公开交流时，也可以通过邮或QQ等工具进行单独交流。网络可以打破时间、空间的限制，超越年龄、资历、知识等的隔阂，使得参与交流人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题。

（一）文交换教师：提问：那么多种的信息交流的方式中，有哪些是可以进行文交换的呢？学生回答：有的同学会提到电子邮教师：请一位同学上来，演示利用电子邮箱通过附来发送文。

（二）网络聊天教师：在多种的聊天工具中选择重点介绍论坛。找一些好的论坛引发学生的兴趣。建议同学们可以上一些自己感兴趣的论坛，发布话题或者提出看法。有的BBS还有软的交流区，可以与同学们在此交流各种软和素材，例如，在做期末作品网站的过程中，遇到问题，就可以借助一些高手来帮忙解决问题了。（先准备几个好的论坛，或者让学生提出建议，供大家浏览）。3．

做个有自我保护意思文明网民教师：提出网络的开放性，自主性，隐蔽性，有的人就利用这种优越性展开了一些不道德的行为，如用词不礼貌，传递虚假，不健康信息，传播病毒等。所以我们要提高警觉性，同时以身作刚，拒绝做不文明的网民。要有个人保护意义，注意一些杀毒软使用，还有注意文明上网小结：1．总结本节的学习重点，难点。2。公布交网站的日期。3。剩下的时间让学生上喜欢的论坛或找制作网站的资料。【堂设计】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境列出几个问题做几个调查配合老师回答问题对学生的相关知识和技能摸底信息交流的意义和影响谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘……）的一次交流活动。思考回答感受体会提问：上面所提到的信息交流的体会，那现在同学们能不能总结一下，什么是信息交流呢？听讲，思考引导学生想出信息交流的意义列出XX年12月第19次中国互联网络发展状况统计调查显示，分析互联网的发展。结合本的例子，想想还带互联网的发展带来的影响。学生思考并练习看学生对概念的理解和运用讨论：不同语种的人使用因特网上的信息资源时，是否会受到限制呢？思考，讨论引发学生的民族自豪感信息交流的方式讲述信息交流的方式论坛，QQ，邮，博客听讲 1．文交换 那在多种的信息交流的方式中，有哪些是可以进行文交换的呢？思考，总结总结能力的培养请一位同学上来，显示电子邮年通过附来发送文认真看同学演示培养协助自主学习2．网络聊天重点介绍论坛。同学间相互介绍一些常上的论坛，先准备好一些好的论坛。听讲

做个有自我保护意思文明网民教师：网络的开放性，自主性，隐蔽性，介绍一些不法行为听讲自己我保护意识小结1．总结本节的学习重点，难点。2。公布交网站的日期。3。剩下的时间让学生上喜欢的论坛或找制作网站的资料。