第一篇：保护耳朵
日照莒县阎庄镇中心幼儿园举行：“保护耳
朵”安全教育活动
王友艳
为了提高幼儿听力保护的能力，积极有效预防幼儿园用耳意外事故的发生，帮助幼儿树立正确的用耳卫生意识。莒县阎庄镇中心幼儿园在“全国爱耳日”3月3日上午大班大开展了健康教育活动—“爱耳日”。晨会活动中以讲座、与小朋友互动的形式，向孩子们积极宣传相关知识。孩子们更是积极踊跃的参与其中，幼儿各抒己见，如：“不能用硬的东西挖耳朵”“不要大声听音乐”“和小朋友说话不能对着耳朵大声喊不揪耳朵、不打耳朵，不把危险东西放入耳朵”等等。孩子们不仅了解了许多关于爱护耳朵的知识，还懂得了保护耳朵的一些简单方法。我们通过这种有效的沟通方式，唤起幼儿对保护耳朵的重视，希望孩子们能够在生活中储备相关的爱耳小常识，让自己拥有一对健康、聪慧的耳朵，幸福快乐地成长！。
第二篇：“保护耳朵”教学设计
《保护耳朵》 “保护耳朵”教学设计
一、教学目标
1．学生能初步认识耳朵的构造并了解耳朵的作用。2．学生能懂得保护耳朵的方法。
3．学生能养成良好的控制噪音，保护耳朵的习惯。
二、学情分析
二年级的孩子对自己身体的基本特征了解不深，在生活中很多孩子都能意识到牙齿和眼睛的重要性，往往忽视了耳朵的存在，不注意保护耳朵。本课即是要唤起学生对耳朵的重视，帮助他们掌握正确的保护耳朵的方法，了解耳朵的保健常识。另外二年级孩子比较小,很多儿童在游戏活动时，容易失控，有的儿童在展开小组活动时，说话声音特别大，教师总是提醒成效也不大。所以这个小主题的活动，要针对孩子的年龄特点,在减少噪音、保护环境上多开展活动。
针对以上的学情分析，本主题的教学主要是围绕儿童通过了解自己身体的基本特征，发展积极的自我意识展开的。指导儿童在了解自己身体主要部位的基本功能的基础上，意识到它们对自己生活的重要作用，从中体验到爱护自己的身体，养成良好的生活与卫生习惯。教学重点就是让学生懂得如何保护耳朵，养成保护耳朵的好习惯。
三、教学重点与教学难点
1.教学重点：了解保护耳朵的方法。
2.教学难点：培养学生良好的控制噪音，保护耳朵的习惯。
四、教学准备：制作教学课件，准备有关耳朵的相关图片和视频资料
五、教学过程
活动一：认识耳朵
1．谈话：老师给你们带来一个谜语：“左一片，右一片，隔座山头不见面”，同学们猜猜看这是我们身体的哪个部位呢？（谜底：耳朵）今天就让我们来好好地认识认识我们的耳朵吧!（板书： 贴耳朵图）
2．提问：同学们你们知道我们的耳朵是由哪些部分组成的吗？ 【播放视频：认识耳朵.swf】
3．小结：耳朵也是我们身体的一个重要组成部分，相信通过刚刚的视频介绍同学们对咱们的耳朵有了更深刻的了解了吧！
活动二：了解耳朵的作用
1.谈话：同学们，你们知道耳朵有什么作用吗？接下来我们来玩一个小游戏，请同学们闭上眼睛，老师准备了一些能发出声音的物品，（小鼓、篮球„„）请同学们猜猜是什么发出了声音？
2.小结：我们的小耳朵可以听到各种各样的声音，还能分辨声音。它就像个收音机一样功能强大！
活动三：了解损害耳朵的行为
1.谈话：耳朵的作用很大，可是在日常生活中人们往往却忽略了对耳朵的呵护，课前老师安排大家做了调查，下面老师请小朋友们在小组里说一说，相互交流你都知道哪些损害耳朵的行为。
根据学生的回答进行板书和图片总结：掏耳朵 放异物 戴耳机 擤鼻涕 制造噪音（放鞭炮、对着耳朵大声说话、车辆一直按喇叭„„）【出示图片：掏耳朵.jpg放异物.jpg戴耳机.jpg擤鼻涕.jpg放鞭炮.jpg 对着耳朵大声说话.jpg车辆一直按喇叭.jpg
1.提问：同学们发现了这么多损害耳朵的行为，那同学们判断书本P6小朋友的行为哪些是正确的？哪些是错误的呢？ 【出示图片：P6】
4.小结：希望同学们不要去做那些损害耳朵的行为。活动四：保护耳朵
1.提问：同学们，我们该怎么保护自己的耳朵呢？ 根据学生回答归纳出保护耳朵的方法（1）戒除掏耳朵的习惯（2）防止异物进耳朵
（3）夏季游泳前需要确保耳朵没有感染疾病（4）耳廓外伤、冻疮时要严格防止感染（5）远离噪音和爆炸现场(6)尽量少用耳机听音乐（7）避免打击头部更不可掌掴耳部（8）擤鼻涕时要掌握正确的方法 „„
[播放视频：保护耳朵.swf] 2.小结：希望每个同学都能好好爱护自己的耳朵，养成良好的护耳习惯。活动五：我是噪音控制员
1.谈话：同学们，我们平时就要从自己做起，减少噪音的产生，让我们的耳朵感受到更多纯净美妙的声音。
2．游戏：根据场合判断音量。（0：不出声 1:悄悄说 2：小声说 3：比较大声 4：大声说）
【出示不同的场合图片：在书店看书.jpg 和同伴说心里话.jpg 小组讨论.jpg 上课发言.jpg 在社区做宣传.jpg】
3.小结：在不同的生活场景中，要使用不同的音量说话。
4.提问：你还知道哪些减少噪音的方法？请同学们写一写。写在书本P7.活动六：保护耳朵儿歌
1.谈话：今天我们认识了耳朵，也学习了保护耳朵的方法，最后老师送给大家一首保护耳朵的儿歌，希望你们在生活中能养成良好的控制噪音、爱护耳朵的好习惯。
2.全班齐读儿歌。
保护耳朵
你拍一，我拍一，保护耳朵要牢记。你拍二，我拍二，我们平常不挖耳。你拍三，我拍三，不去吵闹的地方。你拍四，我拍四，耳朵发炎及时治。你拍五，我拍五，听到噪音把耳捂。你拍六，我拍六，耳朵进水侧耳流。你拍七，我拍七，说话声音要注意。你拍八，我拍八，耳朵不能去揪拉。你拍九，我拍九，耳机不能戴太久。你拍十，我拍十，保护耳朵是大事。
六、板书设计
保护耳朵
第三篇：大班健康教案保护耳朵
大班健康教案：保护耳朵
活动设计背景
耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点
重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备
1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程
一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题
教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
二、基本部分
1、看一看耳朵的样子 教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？
2、了解耳朵的基本构造
（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。（外耳、中耳、内耳）
3、发现耳朵的作用
教师：小朋友已经知道了耳朵的构造，它并不像以前我们知道的那么简单，那么我们这双不简单的小耳朵有什么用途呢？老师带小朋友做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏小朋友来告诉老师你的小耳朵到底有什么用？
（1）游戏 ：“小耳朵真有用”
教师 ：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？
教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音，初步了解耳朵的用处。
教师：
·请小朋友把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们能不能猜出来老师在干什么？
·咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（听声）·继续把闭眼睛，你能说出这是什么发出的声音吗？ ·哇，你们又知道了，你是怎么知道的？（辨声）
（2）教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，还可以辨别各种不同的声音（耳朵的两大基本作用）。有了小耳朵我们可以听到很多很多的声音。那小朋友想想我们的耳朵喜欢听到什么样的声音？（小朋友自由回答）
（3）出示《小耳朵》儿歌，一起说儿歌
小耳朵
两只小耳朵，最爱听什么。小鸟来唱歌，美妙音乐多。两只小耳朵，最怕听什么？
燥音若太多，掩耳躲一躲。
教师：小耳朵最爱听什么声音？
你的耳朵最爱听什么声音？ 小耳朵最怕听什么声音？
3、如何保护耳朵
教师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？我们平时应该怎么保护自己的小耳朵？
幼儿说一说，教师利用课件系统总结。
三、结束部分：音乐游戏“请你猜猜我是谁”
规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。
活动自然结束。
第四篇：教案《保护我们的耳朵》
保护我们的耳朵
活动目标：
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
活动重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动难点：
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法 活动准备：
铃鼓、口哨、音频、耳朵的结构图、视频等。活动过程：
1、通过猜谜语引出活动主题。
小朋友，你们好！今天上课之前我要和大家一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏 ：“小耳朵真有用”。
教师 ：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？
教师将准备好的口哨、铃鼓，音频资料等使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。
教师小结： 我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。
3、看动画片《不要随便掏耳朵》
教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。
4、游戏“请你猜猜我是谁”。
规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他座位上的小朋友一次只有一位小朋友随便发出声音，让蒙眼睛的幼儿来猜发出声音的是哪位小朋友，要说出该幼儿的名字。若猜出给予奖励，没有猜出继续游戏，直到猜出为止。
5、做一做，说一说。（完成健康书第八页练习题）
6、教师小结：今天这节课我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。
第五篇：中班健康教案保护耳朵
中班健康教案
宜耐幼儿园 韩娅
活动名称：保护耳朵 活动目标：
1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。
活动重难点：知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。活动准备：
音乐、铃鼓、黄豆、PPT 活动过程：
一、导入活动
1、通过复习歌曲《小手拍拍》导入活动
播放《小手拍拍》音乐视频，教师带领幼儿一起做律动。
2、重点提出耳朵来讲。提问：耳朵在哪里，长什么样？ 幼儿讨论并回答。
教师总结：耳朵摸起来软软的，像数字3，每个小朋友有两只小耳朵。
二、具体过程
1、了解耳朵的用处（1）耳朵能听见声音 直接提问：耳朵有什么作用？ 幼儿讨论并回答。教师总结：我们的小耳朵能听见各种各样的声音。（2）游戏环节—猜一猜。
师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师在干什么？我看看你们谁最厉害，猜的又对又快。
幼儿们闭上眼睛后，教师做动作，让幼儿猜出老师在干嘛。
师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀？
幼：我们听见了，用耳朵听的。
（3）再次游戏，让幼儿感知耳朵的用处。
让幼儿闭起眼睛，分别请个别幼儿上来说话，让其与幼儿猜出他是谁。提问幼儿耳朵能干什么？ 教师总结：
我们的耳朵可以听见各种各样的声音，说话声、拍手声、音乐等等。通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。
2、讨论保护耳朵的方法
教师播放ppt图片，让幼儿观察图片上的行为，并进行讨论提问。（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的东西戳耳朵。
（3）避开噪声，例如鞭炮的爆炸声，当发现有人燃放鞭炮时，我们应该站得远一些，或用手捂住我们的耳朵。
（4）天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。（5）继续讨论保护耳朵的其他方法
A、教师拿出黄豆提问：那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗？ 幼：不行，那样就听不见了。
教师总结：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵。
B、游泳玩水、洗澡时，要加强对耳朵的保护，一旦有水入耳，应及时将水倒出，或者用毛巾马上擦干。C、耳朵生病时，要及时看医生。
三、结束部分
做律动《小手拍拍》结束活动。
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