关于考研学校、辅导班的一些体会

第一篇：关于考研学校、辅导班的一些体会

考研之心情篇：

考研很大部分考验的是我们的毅力和坚持，而不是我们的智力。谁能在考研的这一条路上耐得住寂寞承受得住煎熬，最后他的结果肯定不会差的。在开始准备考研的时候会有很多人信誓旦旦的要考研，抢座位、买资料、打听经验，慷慨激昂斗志昂扬，但是最终坚持到最后的又有几人。我们在经历了三年的大学生活之后，绝大部分人在精神上已经堕落了，高中是能在课桌前一坐一天完全都是小意思，现在我们在自习室里学上两个小时都是煎熬，那种煎熬那种烦躁现在我想来都有点头皮发麻，尤其在临近考试的前一个月里这种感觉尤为强烈，各种孤独寂寞，各种难受啊，没真心难过，那时最奢望的事就是在宿舍里啥也不想的静静的躺上一天了，哈哈。希望后来的同学们能迈过这个槛，只要能迈过这个槛，前面就是一条路。

还有就是希望如果大家决定了在考研这条路上一走到底的话，那你就专注于这条路。大四的时候会有各种招聘会，老师也是整天强调找工作，我们在看到同学找到一份不错的工作时心情可能很不平静，有时会想为了这条可能没有结果的路一路黑到底值不值得，万一我考不上怎么办?这种情况每个人都有每个人的看法，有的人可能为了保险起见 先找一个工作来保底。我说一说我自己的看法吧，我真心的不希望决心考研的找个工作来保底，首先找工作会浪费我们很多时间，消耗我们很多精力，尤其接近考试的时候时间是很宝贵的；其次找到了工作在考研这条路上我们的心已经不够坚决了，丧失了破釜沉舟的心境我们的成绩肯定要打折扣的；再次这一年的考验经历绝对会对你产生

影响，我们大学生在刚刚进入到社会后，工作的压力大，工资不理想，现实与理想的差距会对我们这些心高气傲、志大才疏的大学生造成严重的冲击，那些从没有想过其他路的人可能会咬咬牙坚持过去，可是对于那些有过考验经历的人，会把你重新逼到考研这条路上去，我见过很多这样的例子，考研失败工作几个月后重新考研。既然如此我们倒不如一路黑到底，考研结果出来之后再找工作，可能反而要好一些。考研之选校篇：

考研的时候选择学校是一件很关键也很重要的事，选择一所合适的学校会事半功倍，同样学校选错了会事倍功半。我在这里说一下自己的想法，纯属自己观点。首先大家要坚决杜绝一个观点：就是根据学校复试线的高低来判定考这个学校的难易程度，这个是最不靠谱的。我举个例子，北大的工科复试线300，山东建筑大学的复试线295，分是差不多，但是谁敢说考北大和考山建差不多，脑袋进水了也不能这样说啊。这里面有这几个问题：第一地域问题，相同试卷在A区和B区肯定是不同的，相同的试卷在北京上海和其他的地方也是肯定不同的；第二专业课问题，不同学校之间的专业课差距相当的大，有的牛校的专业课考100分就相当不错了，而有的学校没考120以后你就是不及格，这就差好几十分；第三就是学校歧视问题，像一些特别牛的学校，北邮清华之流，不是说你能过了它的复试线就有可能录取的，我知道前几年有个同学考北邮，他的成绩比北邮的复试线高几分，但北邮的研招办直接给他打电话说不用来复试了，来了也没希望。这还是比较仁慈的，不给你说就直接把你内部pass了你也没办法啊。除非

你能够有信心考390，400的高分，以强悍的姿态进入这些牛校。其次我们考研的学校可以分为两类，第一就是在全国众所周知排名很高的名校（清华，北大，北邮），第二就是学校名气不是很大，但是这个学校在某一专业很强悍（南邮，桂林电子，山建），第一类学校名气很大，分很高，真心难考，就业的时候在全国范围内都能吃得开；第二类学校名气不是很大，相对来说比较好考，但是就业的时候在一定的区域内具有很强的影响力，放到全国来说可能就不是很好了。希望同学们能好好的考虑一下这个问题，如果有名校情节的，可以一心一意的追逐自己的梦想，对于那些没有名校情结的，为了保险起见倒不如选择专业型的学校。

考研之辅导班篇：

在考研的时候会有很多的辅导班蜂拥而至，他们会冠于各种名号,诸如“全国最大的考研机构”“全国最满意的考研品牌”，各种考研机构令人眼花缭乱啊。在这里我郑重的向大家声明：考研绝不是报考辅导班，无论这个辅导班说自己有多么牛逼。我不反对大家报考辅导班，辅导班确实能够在我们考研初期不知道如何下手的思想茫然时期有一定的作用，可以给我们的学习方向有个引导作用，但是它的作用也仅仅与此，想依靠辅导班考研成功那是痴心妄想！我认为我们可以在考研未全力进行的时候可以选择报一个辅导班，对所要复试知识做到概括性的了解和方向性的认识，真正的学习还是要靠我们自己一点一滴的积累。大家一定要重视暑假的时间，暑假是大多说人全力考研的开始，这段时间你要是没有利用好，相对别人落下了，那你以后会处处

落下很难翻身，所以我不太希望大家在这段时间里过多的用来上辅导班。

例外我们不能过多的相信辅导班，他们列举出的各种功绩目的是用来吸引考生的，绝对没有可信性，我用我自己血淋淋的证实了这点，我和我们班里的好多同学报了一个政治全程班，考试之前老师信心满满的告诉我们五道大题里至少能命中四道，还介绍了他押题的依据，妈的，考试的时候一道题都没见过，绝世大坑啊！最坑爹的是来年的宣传单上居然大字写着“热烈庆祝XX学校全部命中政治五道大题”，连点道德底线都没有了，我X。

所以大家无论报什么辅导班一定要以自己为中心，千万别把自己的复习进程绑架到辅导班上，一定根据自己的实际情况来选择辅导班，当辅导班影响到自己的复习计划，必须果断的放弃辅导班。一句话自己为主辅导班为辅，大家要切记！

第二篇：北京师范大学考研辅导班

2014年硕士研究生招生接收调剂说明

1.只有公布了调剂方案的相关学部院系（或专业）才接收调剂生（点击进入），没公布的不接收，考生不得申请。

2.申请调剂程序

（1）考生查阅相应学部院系的调剂方案，阅读我校相应招生简章，确认本人完全符合调剂方案中对考试成绩、报考学校专业、毕业专业等方面的要求；不完全符合的，须事先征得拟调剂学部院系同意，否则不得申请。第一志愿报考外校的考生还需征得报考学校同意调出，如果报考学校不同意调出，即使经我校复试拟录取，也不能被正式录取。

（2）第一志愿报考外校的考生，请登录调剂系统准确填写基本信息，打印《调剂复试申请表》，并随调剂方案要求的材料一并提交至拟调入的学部院系。第一志愿报考我校的考生，不必登陆调剂系统，自行联系拟调入学部院系并按其要求办理即可。

由于我校复试时间早于《全国初试成绩基本要求》及复试录取相关政策公布时间，第一志愿报考外校的考生在提交调剂申请时，应书面承诺：如果其初试分数不符合《全国初试成绩基本要求》，或者不符合相关政策，或者提供虚假信息，则无论复试成绩如何，一律不予录取，由此造成的后果由考生本人负担，北师大不承担任何责任。

（3）拟调入学部院系筛选并通知申请人参加复试，确定拟录取名单。

（4）经复试被学部院系拟录取的考生，将提交学校研究生招生工作领导小组讨论审批，通过的才能被学校拟录取。

（5）被我校拟录取的第一志愿报考外校的考生还需在规定时间内（一般在4月初）登录中国研究生招生信息网办理调剂手续，完成申请调剂、允许复试、同意录取、确认录取等手续。

3.由于我校住宿条件有限，除研究生院珠海分院外，所有调剂录取的专业学位研究生在学期间须自己解决住宿。

第三篇：北京交通大学考研辅导班排行榜

北京交通大学考研辅导班排行榜

由于考研学生的增多，使考研之路的竞争更加激烈，所以选择考研辅导班就成了考研学生从中脱颖而出的不二选择。不过，面对社会上众多的考研辅导班，让大家有种眼花缭乱，无从选择的感觉。下面我给大家列出北京交通大学专业课的考研辅导班排行榜，大家在报班的时候可以参考下。

1，高硕考研辅导机构。高硕考研辅导，原名新祥旭。是由北大多位考研高分学生创办。主要辅导北京大学，人民大学，中国传媒大学，以及中央财经大学、北京交通大学等北京名校考研。该机构创办于2005年创办，有着专业的团队，丰富的师资，还有为学生量身定做的考研辅导计划，使机构一直保持者极高的通过率。不过这个机构宣传较少，只是通过考过学生的口碑宣传，所以名气不是特别大。

2，考易通。考易通这个考研辅导机构，是出现的比较早的一批由社会人士创办的考研辅导学校。最开始的时候，主要专注人民大学等几所学校考研，后来才主要扩展到北京交通大学。不过由于竞争激烈，目前的重点还是在人民大学。

3，海文考研。海文在宣传攻势非常强大，但是培训效果和口碑，不是很突出。在师资上，也只是有几个公共课的老师比较有权威性。但是，通常这些老师都是多个机构流窜授课的，所以算不得是优势。在北京交通大学专业课辅导方面，没有什么大的成效。

4，凯程。凯程也是由社会人士创办的一所考研辅导学校，创办于2005年。这个机构开设课程比较广泛，含盖了北京多所高校。不过，机构的教师均为临时聘请。这是这个机构没有过于专注的学校，所以培训效果不是太好。

5、海天培训学校。海天这个考研培训机构，培训的模式比较大，但大概也正是由于这个原因，导致其在师资、教学质量等方面都没有什么优势。只是过于注重品牌宣传，对于各个学校更是没有着重点。

除以上这几个辅导班之外，开设北京交通大学考研辅导班的机构还有多个，如跨考、爱考等。不过这些机构，特别是跨考，多是在集训营方面比较强势罢了。

最后，祝大家考研成功。

第四篇：如何选择考研辅导班

如何选择考研辅导班

考研是否需要报辅导班？该如何选择辅导班？

转眼之间，已快到暑假。两个多月的长假，相信很多忙着考研的大四学生正在为是否要在暑假期间突击“充电”而发愁。面对五花八门的各种考研培训班，所有应届考生们无一不感到迷惘、摇摆不定，不知道是该顺应市场潮流选择考研培训班呢，还是脱离大众，自己踏踏实实的把知识点好好复习呢？总而言之，考研是否需要报培训班是一个相当关键的抉择，因为它直接影响到接下来的半年时间里考生自身的复习计划与成果。

考研培训班的利弊

面对各种考研培训班，相信所有应届考生都会犹豫不定，不知道是该顺应市场潮流选择考研培训班呢，还是自己踏实的好好复习呢？若是选择报班，则又面临着昂贵的培训费用，倘若知识收获不小那还能接受，但若针对某些考生在培训班学习效率不高的情况，不仅破财还占用了自己能合理利用学习的大好光阴。若是没有选择报班，首先考生会形成一种被孤立的心理压力，这是一个心理战术，觉得大家都是报班了而我没报，严重者直接影响学习效率；再者不报班的考生在复习的时候有可能会脱离大纲的轨道，忽视了最近的考研动态等等，尤其政治是一门热点性、时事性、阶段性很强的学科。

一般情况下，考研辅导班的主要作用在于考研辅导专业机构和考研辅导专家在考试重点、难点、热点、命题思路等方面均能准确把握，帮助你快速梳理知识点和考点，可以使复习更有条理、更有重点、更有针对性，还可帮你节省大量自习时间。上辅导班还有助于培养最佳的解题思路和解题方法。另外，好的辅导班能够提供许多时效性的内部资料和内部信息。

过来人谈考研辅导班

正所谓当局者迷，旁观者清，既然应届考生烦恼的问题，那现在已经成为硕士研究生的师兄师姐们，一定也曾经历过这个阶段，这是最好的“旁观者”。我们联系到了几位正值研一和研二的学长学姐，进行咨询和访谈，现将访谈内容整理如下：

王同学：我在2012年暑假的时候报了英语和政治的强化班。我觉得报班与否取决于两点：一是考生的心理状况，二是考生的知识基础。对于心理状况，如果能克服自己，那考研培训班自当可以省略，如果自己能够完完整整，踏踏实实的把知识点都复习了，考研自然能够成功；考研辅导班老师讲的内容都是针对考试的重点、难点及热点，需要考生首先有一定的基础，这样更利于吸收，所以首轮复习结束后，有针对性的报班也是可以的。

李同学：我当时和正在交往的男朋友一起准备考研，于是一同在报了考研辅导机构的全程辅导班。我俩互相学习，互相帮助，都觉得考研培训班的优势就在于有老师教，要比自己摸索方法来的快，但千万不能把希望寄托在培训班身上，最关键的还是得靠自己。我建议考生考研可以有选择的报一些自身比较弱的科目的强化班和题型预测班，这样既不会太昂贵，也能够有针对性的提高学习效率。

陈同学：我是学音乐的，自身的基础相对于别的文化课考生来说相对弱一些。我先报了英语基础班，后又报了政治辅导班。虽然辅导老师也讲了许多学习及复习指导方法，让我受益匪浅，但自己看书也很重要，大部分内容还是需要自学的，即使我9月份开学才真正开始准备，但高效率的学习还是让我比别的考生学的透，所以，无论是报班还是不报班，都需要用心。

如何选择考研辅导班？

到底报班还是不报班，这都需要因人而异，但有一点可以肯定，考研辅导班的老师无论是经验还是把我重点都会比学生强，报班肯定是有意的，至于有很多同学说报班无意，这不可全信，因为可以肯定，这部分同学肯定是没考上的。但如何报班？该选择什么样的辅导机构？跨考考研辅导专家认为，学生报班应重点注意以下几点。

所谓一分钱一分货，名气大的考研辅导机构在价格上可能看上去贵些，但可以肯定，无论是信誉还是教学资质都是有保证的。

有信誉不敢随便糊弄学生。现在社会上有些辅导机构，打着辅导培训的幌子，到处招生，学生出于便宜，就报了，但结果，辅导机构根本不具备考研辅导资格，就连品牌注册都没有，学生上当后，更是申述无门。但大的考研机构就不一样，它们一般很注重声誉，不敢糊弄学生，即使有后续原因而无法兑现承诺也会如数退款。

大公司有能力请好老师。一个好的辅导机构，重要是有好的辅导老师，但好的辅导老师一般都需要花大价钱，这是小的培训机构能力所不具备的，所以考生在选择考研培训机构时，应尽量选择名气大的，大公司的资质一般不会太差。

考研培训班，只选对的，不选贵的。考研培训班的种类很多，但是究竟哪种才适合自己，需要根据个人的实际情况来决定。要注意的是大家在报班的时候必须预先算好自己可支配的时间和大致上要花费的费用，在对众多培训班进行全方面的对比以后，才能安心填报。其实各种培训班的大径相同，若有考生在中途想换班退班的话，应该谨慎思考后再做决定。跨考考研辅导专家认为，应该坚持到底，考研在于打赢心理战。

暑期长假马上就要到了，想要报班的同学要抓紧了，选好辅导班，也许是走好考研之路制胜的一步。

第五篇：暑期辅导班的体会

暑期辅导班的体会

引言

这个暑假毅然留在学校做兼职，找了一份家教，是在学校附近教暑期补习班的，教小学生的英语，工资不算高，但是学到了很多东西，算是满载而归吧。补习班的孩子给了我很多的乐趣，他们的活泼开朗无时无刻影响着我，他们童言无忌的话语给我很大的启迪。

经历:

第一次站在讲台上有一种自豪感，望着眼下的学生，让我既兴奋又紧张！他们稚气的面孔让我想起童年那时候，我就对老师特别的敬佩，梦想有一天也能站在讲台上，自信的讲课，而如今，我做到了，无比的激动。刚开始，我试着以老师的姿态跟同学们讲课，想就简单，做起来就难。我发现当老师没我想象中那么的容易，首先，我对他们不了解，对他们的学习情况也没有底子；其次，我没有掌控我授课的进度，讲课的方式没有说服力而且跟他们的老师有点出入，一时间叫他难以接受；再次，我在讲台上有点紧张。回到宿舍，我就回去好好总结我的第一堂课，跟做过兼职老师的同学请教，取长补短，改良自己的教学方法。

第二天，我就自信满满的站在讲台上，跟他们讲课，通过以玩游戏的方式跟他们交流，间接的了解到他们的学习水平，在他们顽皮的时候，适当的批评他们，他们也非常的配合我，当然，他们也会向我讨价还价，例如，布置作业的时候会跟我“砍价”，或者讲条件。我也尊重他们的意见，如果是觉得多的话，就布置少一点吧，因为正如他们说的“逼着做的作业是做不好的”，“逼着学也学不好的”。他们这么有主见，让我想起我们还是小学生的时候，我们压根也没权利跟老师说条件，大概觉得这些是理所当然的，我们要义无反悔，只有遵从“命令”才是好孩子。发觉现在的学生变了，跟着时代变了！这样几天下来，我对他们有了进一步的了解，跟他们的感情与日俱增，我颇感开心的，看到他们的进步，我更加的开心。我每天就跟他们默写一些单词，再玩一玩猜字游戏，寓娱乐于学习之中，这样不但可以激发他们的学习兴趣，还可以在竞争中进步。后来，我发觉他们有一弊端，就是为了第一而玩，为应付这个游戏而玩，我发觉这样不但记不了单词，而且助长他们懒散的作风。面临这样的情况，我就改了改我的上课方式，用测验来检测他们的学习程度，同时小组合作的方式加强他们的交流能力，在鼓励他们上讲台自己将给同班同学听，这样的学习互动既促进同学之间的感情，也大大提高学习耳朵积极性，让他们认识到自己的学习成绩跟同学之间的差距。每一次的教学方案改动，我都会想办法让它完善。渐渐地我感受自己的教学成效，有着饱饱的满足感！

不知不觉跟了这节奏，不知不觉习惯了与他们在一起的日子，我越来越喜欢他们了，虽有点顽皮，但也很听我的话，有时是懒了一点，但很聪明。他们的单纯，他们的天真，他们的笑颜，让我这个早已失去童真的大姐重拾儿时的感觉。我们是否也曾被家长骂着去做作业，在学校因为做错作业留堂补做，看着一个个回家的同学，心里酸溜溜的，我们也曾在烈日当空与同学追逐，而且玩得不亦乐乎，我们也曾在外玩得忘了时间，忘了回家吃饭。童年的回忆太多了，只是一路走来，很多被时间吞噬。做老师最大的乐趣，不在于学生有多么的优秀，而在于做老师那份感觉，看着学生一天天进步，这样已经足够了。很多时候，老师或家长是不应该逼着孩子做他们做事的，也许每一个家长都望子成龙心切，但是欲速则不达，有些事情太刻意就会适得其反。在暑期班的孩子都是天天向着太阳笑的向日葵，他们的暑假不应该就在这个暑期补习班度过的，他们的暑假不是 1

被作业与书本充斥的日子，孩子们应该过一个快乐无忧无虑的夏天，他们的日子应该在阳光下的，在同一片蓝天下奔跑，不知疲惫的嬉闹的。看到他们这个暑期补习班桎梏，我想到中国的教育制度，还有中国人的家庭教育方式。

感言:

中国的教育制度一度说改革，可是改了又改，还是换汤不换药，书本简单了，学的东西却复杂了，教育理念是升级，老师还是保守古板。孩子们的思想得不到解放，在我的补习班上，我就感受到，孩子们是比我们以前聪明，思想前卫，可是老师的那一套老不掉的教学方法还在“熏陶”这学生，这些21世纪少年。

教育，关系着一个国家、一个民族的前途。中国的教育到底有些什么样的问题呢?

一、中国教育走进了一个愈演愈烈的恶性循环的死胡同，我们一度提倡素质教育，可以一直在演绎着应试教育。为了考出“好成绩”，领导无赖地卡教师，教师又无赖地卡学生，不择手段近乎残酷的事情时常可见！学生考不好，教师待遇立刻受影响，甚至“发配”到偏乡僻野。于是，周末没了，法定节假日没了，寒暑假也快没了，“明知故犯，违规补课”.为了“生存”，教师拼命地天昏地黑地“教”，学生呢，在这样的情景下几乎没一个是发自内心喜欢读书而自主自觉地“学”。学生越是不想学，教师就越是更加拼命地“教”！

二、不能让国人还在童年的时候就害怕学习、厌恶学习，觉得读书学习是世间最苦的事情！看看幼儿园的孩子们，天真无邪，对什么都充满好奇，“人之初本好学”啊！但是，一进入小学情况就开始变了，那些可怜的才上一二年级的小朋友，怎么晚上十点过了还在听写抄写啊，为什么小学低年级就会有那么多的课外家庭作业？原因很简单，怕学生考不好！学生一旦考不好，教师的日子就难过啊！那些名目繁多的以评价为目的“周测月考”，期中期末统测统考，没有哪次不让师生绷紧神经。时间一长，教师不敢麻木，但学生却渐渐“油盐不进”了。教师有工资职称等等可以被考核，但学生可以有什么被“考核”呢？于是，教师变得“歇斯底里”，一种十分矛盾的情景难以言表.读书肯定是一件辛苦的事情，何况“没有苦哪来甜”。什么都得有个“度”，“苦”也得讲究个“度”啊！所谓“度”，就是要注意学生的年龄阶段与量的适当及其一序列连锁反应等等的全面考虑，教育一旦“苦”到学生都“不想学”了，那就“过度”了.教育最重要的是使学生始终具有“想学”的状态，如果教育使大面积的学生“不想学”了，那这样的教育肯定是失败的，而且应该是“卑鄙”的！培养、保持并努力强化学生“想学”的状态，应该是我们基础教育乃至高等教育必须遵循的最高原则！童年是人生最稚嫩而美好的年华，童年的任何体验都将影响人一生的行为。让幼小的孩子们都能尽情地展现和体验天真烂漫的童贞童趣吧，这样成长起来的人思维才有“活性”和创造性。一个人千万不能还在童年就把其“活性”给弄“死”了！对学习的热情是一个人不断学习并富有创新精神的前提。如果教育使很多很多的人失去了不断学习的热情，摧残并泯灭了一代人的“活性”，我们的民族哪来不断创新的动力？这样下去，中华民族危险呐！！对此，我们真的不能再麻木了！

教育不完全是学校的事，家长也有很大的责任。

我们坚信，称职的父母不是天生的，在孩子慢慢长大的过程中，父母要处处做个有心人。

1、父母是孩子的“克隆”对象。有人说，“孩于是父母的镜子”，确实如此。在幼儿时期的孩子接触最多的就是父母，父母的影响尤为重要。而家庭教育的最大特点是潜移默化，言传身教。由于孩子的可塑性大，模仿性强，父母的一言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。因此，孩子在家庭中所学到的一切，包括说话的语调、动作、走路姿态、性格和品德等都会打上父母的烙印。所以，父母要很注重自己的形象，要孩子做到的，自己首先做到，如诚信、礼貌等。

2、别总盯着孩子的缺点。父母对孩子进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。有些父母的眼

睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。

3、决不为孩子护短。有的父母想方设法为孩子的缺点开脱、辩解，甚至指责别人。其实，这不是爱护孩子的正确做法。一则由于父母护短，孩子会有恃无恐，变本加厉。二则别人不再反映情况，不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的，总会表现出来。孩子的短处往往是越护越短，将来铸成大错，父母会悔之莫及。

4、不把电视当成“保姆”。现在，有为数不少的父母为图省事，把电视当成孩子的全日制“保姆”，这对孩子的身心发展是不利的。一则直接妨碍亲子间的语言和感情交流，也不利于孩子口头表达能力的发展。二则减少孩子的户外活动和人际交往，对视力有不良影响。三则不利于孩子发展认真学习的主动注意力，以致学习时注意力不能持久集中，做事易于出现疲劳。因此，孩子看电视要有选择，时间不宜太长，父母首先要管理好自己，别让孩子成为自己的“陪看”。

暑期班的经历让我受益匪浅,我喜欢上那个让我有喜有忧的学生,在看到中国教育体制弊端的同时,我更多的是看到我们中国未来的花朵,朵朵灿烂。