社会实践调查考研意义

第一篇：社会实践调查考研意义

近年来大学生考研比例逐年增加，影响他们考研的因素不尽相同，他们考研的目也各不相同。考生考研的主要目的是什么，对选择专业和报考单位影响很大。考研主要是为获取更好的机会，成则更好，不成亦可；而许多本科专业和学校不理想的考生，则将考研作为人生转折的惟一机会，志在必得；另一部分考生则是要通过考研跳出原来的小天地，创造新的人生。从这个角度来看，对于应届考生来说，都可以分为两部分：一是以考一个好专业好学校为主要目的，二是只要能考上就行。前者选择专业和报考单位时当然主要看自己的喜好和未来的发展需要，而后者则要更加注意权衡选择，尽量增加成功的。

随着社会竞争的日趋激烈、大学生就业压力的愈加增强，越来越多的大学生把考研作为追求人生发展的重要选择。那么，大学生的考研动机到底是什么？又有哪些影响因素？对大学生的考研动机进行调查，对于学校来说可以探究大学生考研抉择背后所蕴含的精神风貌、学习目标、人生追求，有利于更系统、全面地了解大学生的思想现状，从而有的方矢地做好大学生的思想政治教育工作，帮助和引导大学生作出正确的价值选择,促进大学生健康成长与成才。

对大学生的考研动机进行调查，对大学生来说可以给有考研意向的同学一个参考，因为考研并不适合每个大学生，考研本身就存在一定的机会成本，对一部分学生而言，考研是有利的，增加的成功的机会，对另一部分学生而言，考研可以说是浪费时间，对影响考研的因素进行研究就是要给每个想要考研的学生一个可以对比、参考，从而学生更加理性对待考研，合理规划自己的职业生涯。

而且对于很多考研学生来说，一个影响他们做出考研决定的重要因素是本专业的就业率，以及自个学校在全国的知名度，对学生考研的看法影响都挺大的，从这些因素综合分析，为此我们设计了关于中央民族大学理学院的学生对考研的态度及为什么考研进行调查，旨在分析学校对学生考研的影响程度。

第二篇：大学生考研意义

多数考研同学的顾虑就是未来三年苦读是否有价值。商业社会，经济收入成为衡量人才价值的首要标准。而考研就意味着三年放弃工作，没有收入，受到众人的白眼和鄙视。多数在高校泡了四年的啃老族都希望立即找到工作独立，与美眉交往的男生更是囊中羞涩，充满了自卑感，考研似乎是一条绝望的迷途。但放眼社会，你会发现有志之士都在选择学习成长的道路。目前的付出也就是未来多倍的回报，一份耕耘一份收获，迄今为止，我所接触的研究生过来人无不在各个领域获得着不同程度的成功，很少有人对三年寒窗感到后悔或遗憾。三年的历练，造就了后来的大批的政坛、商业和职场精英分子。

本科到第四年，无论出国读研、还是国内奋斗，成绩出色的同学往往都不肯弃学就业。佼佼者必然目标直指哈佛、耶鲁、清华、复旦，职场打拼几年的有志之士，在残酷的职场竞争中更加清楚充电的必要，其中辞职读研和读MBA的更是逐年递增。欲做大事者，必先经过痛苦的积累。学无止境，大才和高能必然要经过比别人更多的苦读和积累，获得知识，修炼内涵，就像练武一样，花拳秀腿好学，而真功夫却要久练才成。本科阶段专业只学到了皮毛，各种诱惑让人缺乏定力，而读研才能专注地修炼出深厚的专业知识。比尔盖茨是个特例，非常人所能模仿，但未来的中国商业精英一定是张朝阳、李彦宏等众多的高学历人才。而未来的学术之星也必然是经过多年寒窗磨砺的才子。很多研究生表面上学术味浓，似乎不及本科生处世灵活，但高手往往后发制人，厚积薄发的底蕴会慢慢展示出来，在各单位和各行业大显身手，成为专家级人物和业务骨干。大学四年，我们尽管学会了为人处世，学会了独立思考，但我们也在茫然中消耗了不少的光阴。我们的知识积累确实还很单薄，刚明白专业的重要性时，不知不觉已然大四。走向社会，可以经过培训成为一名技术熟练的普通员工，而高难度专业技术工作和管理工作，复杂并有深度，是不易胜任的。读完英语本科，我可以做一名口译译员，处理简单的口译工作，也可以去一些部委公司做一名与外语有关或无关的小职员。环顾四周，令你恐慌的是，这种外语还算可以的同事无处不在，你又能胜出多少？一两年之内就会发现自己发展的瓶颈。那时再来读研或读MBA，恐怕时间、精力不足，更丧失了持续学习的耐心和习惯。一旦结婚生子，踏上考研之路更是责任难推、苦不堪言。

所以我奉劝大四的学子，如果希望未来有更好的发展，或者有了必胜的斗志，就不要计较三年的付出。当然你还不能太阳春白雪，学成书呆子，以至于脱离了社会，忽视了市场需求。如果确定未来从事教学科研，尽可投入于读书论文，如果未来要走向职场，还要关注专业的实际应用。读书的过程并不意味着贫寒，完全可以边读书边打工，苦攻专业的同时获得满意的收入。我在读书的时候不断做一些口译或笔译的工作，细水长流，也在系里教大学英语，那时的收入已经足够自立了。当然，教学教研相长，这又为我读语言学和做论文提供了大量的宝贵统计资料。只要保证60%的时间在图书馆里，坚持阅读原著和参考资料，教学和翻译工作就不会影响我所投入的学术研究。我当时立志要做一名出色的英文教师，读研三年中除了学习外，这些工作也为我的成长积累了经验，所以三年奋斗，终生受益。

第三篇：暑期社会实践报告——大学生考研倾向调查

关于大学生考研倾向的调查

时光飞逝，转瞬间，大学时代已仅剩一年。四年的时光很长，也很短。现在的我们作为新大四生，正面临着两条道路——考研和就业。当然，很多同学都已经做出了选择，有的正奋斗在考研备考的努力中，还有的正通过实习来磨砺和提升自己。不管选择什么样的道路，坚持走下去，总会有属于自己的一片天。对于考研和就业一直都是学校和社会关注的问题。为此我们进行了关于大学生考研倾向的调查。通过对青岛农业大学、青岛科技大学和中国海洋大学三大高校的150个大学生进行进行了一次封闭式书面问卷调查, 旨在深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。背景：

据了解，在前几年的高校研究生大扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽了考研能力要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了扩招规模的增长。而在今年，国家同样采取了扩招考研生，但是今年报考的考研生没有前几年那么好，而呈现出一种下降的趋势。

对于明年毕业的大学学子来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。如今，大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。

一、调查目的及对象：

为了深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组特对青岛市的本科院校进行了一个关于大学生考研倾向调查。调查是由我们青岛农业大学动物科技学院的同学承担，调查时间是2011年7月，经过几周时间，我们完成了对本科在校的大学生的调查，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是150份回收149份，有效数146份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。

在随机进行的150份调查中，涵盖了不同院系不同专业的同学，其中,男生人数81人，占总数比例55%,女生人数65人，占总数比例45%。调查具有一定的科学性和代表性。但因为样本容量较少，造成的数据准确性不强，所以仅供参考。

二、调查结果分析：

根据调查显示：

在调查中我发现一直有考研思想的大概占30﹪，而以前有，到了大学又放弃了的占30﹪，到了大学认清了一些社会形势，而萌生了考研意识的占25﹪左右，从来没想过考研也占了一个比较大的比重15﹪。55﹪的同学选择考研，从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意向。在这部分同学中，40﹪的同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争力，通过考研考研进一步提升自己的个人价值，这说明我校大学生已具有相当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有准备。

当然，同样是选择考研，许多人都有不同的想法。考研人数的显示，21﹪的同学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研也是一种途径。64﹪的同学是为了继续深造，一种观点是为了以后找到一份更好的工作，考研女生增加的比例大大超过了男生，尤其是女生，就业更加困难，在这种情况下，许多女生不得不通过继续读书，求得一个高学历，为以后的就业学习寻找更多的机会，女大学生报考研究生增加，其中就业压力大是个原因，另一种观点是基于对某所大学，某所城市的向往；可能我就是典型例子中的一个；还有一种观点是认为自己的能力还不够，现在不想参加工作。由此可见，现代大学生的思想观点多元化，绝大多数同学都能根据自己的实际情况选择自己的道路。

关于选择报考专业的原因，38﹪的同学则考虑到报考专业的热门程度，就业前景是否看好。也有20﹪的同学选择相对容易考的专业报考，还有9﹪的同学综合各方面因素，选择自己既喜欢又热门还有把握的专业报考，但这种三全之事并多见。因此，报考专业时仍应谨慎考虑。

根据研究生收费改革的相关规定2007年，包括北京大学、清华大学在内的17所高等学府都取消了公费研究生制度，而两到三年的研究生学费也要在开学的时候全部一次性交齐。尽管部分高校有替代办法，如北京大学就采取了奖励助学金的方式资助优秀研究生的学费和生活费。但是，一次性拿出这笔钱（一般都在万元以上）对于很多考研者来说依然困难。“要看到考研的人中很大一部分来自农村，太高的学费负担他们往往承受不起，只能选择放弃，”在调查中有很多被调查者都来自农村。对于当今物价的不断上涨趋势。我们的生活费基本上还处在一种中下的阶段。在考研的同学当中有45﹪同学对考研信息了解不多，40﹪了解一些，仅有5﹪同学非常了解，还有10﹪的同学表示自己不了解。对此，希望广大的同学对考研有一个全面深入的了解，从而更好、更充分地准备考研。如果考研没考上，其中27﹪的同学认为明年还会继续考研，48﹪的同学想先找个工作，抽空复习明年再考，25﹪的同学不想考了，直接找工作，当然还有13﹪的同学还没有想好，考不上在想。

调查的最后一项是“你对考研的看法”。大多数同学认为考研是个人的原因。要根据自己的实际情况而定。考研是为了继续深造，是为了有更好的工作，更好的将来。上研究生是大学生不错的结局，有理想的情节，找工作地情节去考研。

同时，他们认为考研也是一次人生经历，努力过，奋斗过，即使结果不一定尽如人意，那考研过程中丰富而充实的记忆也足以让自己好好珍惜。在此，我们深深地祝福那些志在考研的同学：英雄无畏，越飞越高！

三、调查结果：

在这次调查当中还发现那些不选择考研的同学，个人因素是最大因素，也有很多同学表示读研还要读三年，只是为了把就业往后推迟三年而已，既浪费钱又浪费时间。况且等研究生毕业的时候就业情况谁也无从知晓。还有一小部分的同学认为早点到社会工作会比继续留在学校学到的知识还要多，最起码动手能力会有所提高。更多的同学表示，不是只有通过读研究生才可以学到知识，走进社会的时候还可以以其他途径深造，学到更多存在的知识。

总的来所，考不考研那是因个人条件而定，从本次调查中我们可以了解到，在CPI持高的今天，很多学生还是选择勇敢地面对这强大的就业压力；还是比较理性和慎重的。而选择考研的大部分同学目标也比较明确，不盲目不随大流。借此篇论文，预祝我们2011考研的同学能够在即将到来的考试中取得好成绩；而选择直接就业的同学也要确定好自己的目标，坚定信念，扎实专业知识，能够在明年的就业之中占有一席之地。

四、总结：

通过考研不仅可以获得更高学历，而且提升自己专业知识水平，会获得更多的机会，使自己更具竞争力。但是同样也会造成社会经验的相对缺失。无论是考研还是就业，适合自己的选择永远是最好的选择。按照心路走，坚持下去，我们就不会后悔！无论是考研还是就业，我们都会面临一系列的磨砺和考验，有些时候我们甚至会动摇，会迷茫，会痛苦，但是这是我们走向成熟的必经之路。坚持是世界上最简单的事，因为只要你自己愿意去坚持就没有人可以阻止你，不让你去坚持；但坚持又是世界上最难的事，因为坚持到最后的人一定是少数——就是成功者。其实人都有惰性，成功者与失败者的差异就在于成功者能够在做事的过程中找到一种东西来克服自己的惰性而坚持自己的目标，但失败者却不能。为了那些爱我们和我们爱的人，我们只有努力，只有让自己更强大！面对该面对的一切，一切都会过去，不管成功与否，只要走过，拼过，拥有过，努力过，我无怨无悔！

人生几何，又有多少个春秋能让你挥洒；花前月下，对酒当歌，如此佳境能有多少时光能让你述尽悲欢离合；每个人都是希望自己活的更潇洒，追求无可避免。不管选择什么样的追求，都希望我们的明年更美好，更灿烂，加油！一起奋斗的人们。

第四篇：社会实践活动意义

社会实践活动意义

1)有利于我们学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。

2)有利于学生正确认识自己，看到自己和市场需求之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我。

3)4)有利于学生增强运用知识解决实际问题的能力。

有利于增强学生适应社会、服务社会的能力。在实践中不断动手、动脑、动嘴，直接和社会各阶层、各部门的人员打交道，培养和锻炼实际的工作能力，并且在工作中发现不足，及时改进和提高，以适应社会的需要。

5)有利于提高学生个人素养，完善个性品质。社会实践活动现场是考验学生修养品性的好环境。你们平常在家养成的“娇、骄”二气会得到克服；在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己、完善自己。

社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让同学们开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信。我相信，这对他们以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

第五篇：社会实践的意义

闽江学院管理学系学生会文艺部

大学生社会实践报告

我国正处在社会主义市场经济体制日益完善，全面建设小康社会，努力实践“三个代表”重要思想的新时期，伟大的时代，伟大的事业，需要有良好的思想道德素质和较强的实践能力的青年一代。培养这样的人才，一方面，需要重视大学生在校期间的书本知识的学习和掌握，为其将来走向社会、服务社会奠定必要的知识基础；另一方面，更要加强大学生的社会实践环节，通过社会活动，使大学生经受锻炼，增长才干，实现知识和行动的有机统一。社会实践在大学生的成长过程中发挥着重要的作用，愈来愈受到人们的广泛重视。

社会实践活动在大学生思想政治教育中的作用

社会实践活动有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教育与实践教育的结合。就社会实践活动的目的而言，所希望的是全体学生的积极参与，让学生从不同的角度，不同的层次都受到教育，都得到提高。社会实践活动实现了这一目的，它既便于学校组织以扩大受益面，又不失活动的严密；既便于安排，又便于检查；既有统一性，又有灵活性；既有普遍性，又有层次性。社会实践活动解决了学校在开展思想政治教育过程中常遇到的一个难题：效果很好的一些教育活动，学生也乐于参加，但由于各方面条件的限制，往往参加的人数很少，致使相当部分的学生滞留在活动圈子以外。这个问题的解决，使社会实践活动的主体——学生的受益面大大扩展，同时，通过社会实践活动的开展，让学生深入基层、了解国情、体察民情、分析社会的现实需要、发现自身的不足，促进了高校“两课”的教学，较大地提高了“两课”的教学实效，较好地解决了“两课”教学中存在的理论不能很好联系实际的问题，使学生从理论与实践的结合上学懂理论，提高了学生对我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段这个最大的实际的认识，从而有助于青年学生坚定建设有中国特色社会主义道路的信念。

社会实践活动有利于青年学生的成长，也是青年学生成才的自身需要。党的十一届三中全会后，青年学生参加社会实践活动，经历了活动内容从单一到多维，活动主体的被动参与到主动投入，一个由量变的不断迭加到质变的发展过程。当前，“学习社会、助困扶贫、服务社会、实践成才”已成为大多数青年学生的自觉行动。每逢假期，青年学生们走出校园，下农村、下厂矿、到学校、访军营、进商店，以社会为课堂，以实践为教材，全身心投入到社会实践中去接受教育和锻炼，不断提高自

闽江学院管理学系学生会文艺部

己的认识和解决实际问题的能力。社会实践活动正日益成为青年学生成才的自身需要而受到学生们的高度重视。

当前社会实践活动中存在的问题

社会实践活动是大学生实现理论与实际相结合的重要途径，对学校而言，其活动对加强学生思想政治教育和提高学生素质方面注入了活力，增强了学校思想政治教育工作的力度和实效。但是，也要看到存在的问题和矛盾，概括起来主要有以下几个方面：

一是学生的参与缺乏广泛性。社会实践教学作为必需的教学环节，应该是面对全体学生的，但许多高校把主要精力投放在院、系社会实践小分队或某一类实践活动上，面对全体同学的个体实践活动则缺乏具体而有效的指导和相应措施。

二是活动开展缺乏连续性。许多高校的社会实践教学不是作为一种必要的经常性的教学环节坚持下去，而是因教师、领导、能力、场所等客观因素的影响而断断续续，没有形成一个稳定的、一贯的，学校和学生普遍认可的评价标准和运行机制。目前，社会实践教学并没有真正纳入完全的教学计划之中，一定程度上带有随意性和随机性。

三是组织层面缺乏规范性。社会实践教学一般是在课外、校外进行的教学辅助活动，其组织程度比一般课堂教学复杂、细致得多，涉及教师、学生、场所、经费、教学安排，以及相互协调、培训、考核等环节和因素。因此，必须要在组织层面进行细致、周密、规范的安排和考虑。

四是活动结果缺乏实效性。社会实践活动是围绕着特定的教学内容和基本目标进行的，应当有有效的指导。许多高校对于如何确定有针对性的实践教学活动主题，如何选择合适的实践教学方式，如何完成具体的实践教学的各个环节，如何撰写实践报告及实践教学的具体要求等，尚缺乏系统的培训和辅导。同时，对于社会实践活动的开展情况也缺乏有效的管理和考核。对学生在社会实践中了解的问题，如果教师不能及时进行辨析与答疑，就会直接影响到社会实践的效果。