培训机构考核制度[精选多篇]

第一篇：培训机构考核制度

培训机构考核制度

一、考核的目的和用途

1．为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。

2．考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。

3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。

二、考核范围

培训机构全体员工均需考核，均适用本办法。

三、考核的原则

1．通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。

2．使员工有机会参与培训机构管理程序、发表自己的意见。

3．以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。

四、考核时间

1．月度考评：培训机构考勤时间段作为考核时间段，即每月1日至月底为一个月度考核时间。

2．半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。

3．年度考评：培训机构的每一个营业年度为一个一年考核时段。

五、考核的内容

1．外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。

2．内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。并以此作为培训、调薪、晋级等依据。

六、考核的一般程序

1．内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。

2．外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报到校长。

3．考核结束时，考核负责人应与被考核的员工单独进行考核面谈，指出工作成绩和不足及改进方向；

4．具体考核步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。

七、教学部门绩效考核

教学部考核标准:

为了保障教学质量培训机构特设计了独特教学管理系统，教学管理系统是由培训机构、家庭、学生三个方面构成的一个封闭的管理环状的管理系统。从以下三个方面展开监督和考察。分别是学生续报率、家长反馈情况、教学质量考核和行政考核三个方面进行考核。分别占的比重为学生流失率占50%，家长反馈10%，教学质量考核30%，行政考核占10%。

教学管理监督系统图

4.行政考核权重表（总分是：10）

九、市场人员绩效考核

1、考核办法：

A．见习期为自到职日起3个月。在见习期内，如果完成拟定的业务指标，则其可在见习期满后转为正式的员工。如在见习期内不能完成规定的指标，则可终止聘用或延长一个月见习期。如在延长的一个月见习期内完成目标，则可以转正，否则终止聘用。

B．培训机构应根据实际，为每个员工制定月度任务指标；如连续两个月、每个月

都不能完成拟定的月最低业务目标，则降职为见习销售，见习期为2个月，考核办法同A。如某月超额完成指标，则给其一定的奖励。

注：如见习期的招生指标为10人/月，聘用期的招生指标为15人/月。

2、考核步骤：

每月1日前由市场主管将所属项目内的员工及其本人当月销售业务收入上报培训机构财务部门，培训机构财务部于3日前核对完外勤员工的业务收入，由市场主管5日前制作完成外勤员工业务奖金分配表上报培训机构校长审核，培训机构校长于6日完成审核，于工资发放日由财务部统一发放。

3、市场主管岗位：

考核办法：

市场部经理根据当月规定的团队最低业务目标完成情况进行考核。如果该团队该月完成了规定的业务指标培训机构可以根据实情给予一定比例的奖励，如业务指标的一定百分比。

考核步骤：

市场部经理于每月1日前制作核对本月完成的团队业务指标情况，上培训机构校长培训机构财务部门于6日完成审核，报培训机构校长。

外勤岗位绩效工资发放标准：所有外勤岗位的绩效按照业绩评定标准来评定，详见下表：

例：

1、培训机构招生人员张三基本工资为1000元，绩效工资标准为基本工资的30%，张三本月招生指标为10人，实际招生人数为15人。问张三的本月实得工资数？ 解：张三的销售业绩比例为15/10*100%=150%>120%。根据表1，张三的绩效工资为：300*150%=450元。张三本月的实得工资数为：1000+450=1450元。

2、如张三本月实际招生人员为3人，其它条件不变，问张三的本月实得工资数？ 解：张三的销售业绩比例为3/10*100%=30%，根据表1，张三的绩效工资为：300*25%=75元。张三本月的实得工资数为：1000+75=1075元。

十、年终综合考核及奖金分红

1培训机构应当在次年的1月份之前完成全年度的绩效考核，即全年的实际完成业绩—全年的目标业绩，差额作为整个年度的盈余。

2、年终分红的总体原则：有盈则分，无盈则不分。全体员工都应参与年终盈余的分红。

3培训机构根据自身实情可拿出总体盈余的30%—40%作为分红的基数，剩余盈余作为投资者出资的回收或作为培训机构的追加投资。

4、按部门进行第一次分红，具体比例由校长来决定，财务来分配给各部门经理，参考比例如下：

销售部门：教学部门：后勤部门（如财务、行政）=4：3：3

（以总体盈余的30%作为基数）

5、由各部门经理进行第二次分红，分红时需要考虑如下事项

A：培训机构服务满一年的员工且处于同一级别的，所得分红应相同，个别员工

成绩突出，可适当增加分红数，但相差不到20%。

B：培训机构服务不满一年的员工，应当按月计算分红数，即与其相同级别的员工分红数/12 *其培训机构服务的月份数。但要注意，培训机构服务≤3个月的员工不参加培训机构分红。（处于试用期的员工不参培训机构分红）

C：相差一个级别的员工，分红数不应相差20%。

E：对部门主管的分红不得超过对最低员工分红数的五倍。

F：二次分红的权限在部门主管，部门经理在制定出分红方案后应报校长审批，在园长审批后交财务，由财务发放年终奖。

G：年终分红并没有一个统一的标准格式，培训机构应根据以上规定，结合培训中心的内部构架，制定恰当的分红方案。

第二篇：药房培训考核制度

药房考核培训制度

一、目的：规范药房人员教育培训工作，提高员工的质量管理意识与能力。

二、依据：《药品经营质量管理规范》第65条，《GSP实施细则》第58条。

三、适用范围：所有相关岗位的质量教育培训及考核工作。

四、责任：各岗位人员对本制度的实施负责。

五、内容：

1、每年应依据上级有关要求及实际情况制定教育培训计划。

2、科室负责人负责教育培训计划的制定、实施、监督与考核。

3、科室负责人每年对全员进行药品法规、质量规章制度及专业知识、执业道德、工作技能等培训考核工作。培训人员覆盖面应达到100％。

4、专业技术人员每年参加药品监督管理技术人员教育。

5、质量管理、验收、养护、陈列、购进、营业等岗位的人员必须按市药品监督管理部门的要求，经专业培训，考试合格后上岗。

6、科室负责人应建立个人培训教育档案，内容包括：姓名、职位、职称、培训时间、培训题目、培训地点及培训师、课时、考核结果等。

7、科室负责人每年应做好全年教育培训，内容要求：培训时间、培训内容、培训对象、授课者等。

8、每次培训后应做好考核工作，验证培训的效果。

9、将考核记录备案，作为晋升资料存档。

第三篇：校本培训考核制度

织金五中“十二五”期间教师培训考核方案

为了贯彻落实县教育局校本培训的有关精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核制度：

一、学校成立由校长为第一负责人，分管副校长、教务主任和教科室主任参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格要求进行考核。

二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤记录将按学校考勤制度纳入教师期末量化考核，与绩效工资直接挂钩。

三、培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报县教育局。

四、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读书研讨等活动。学校定期、不定期抽查教师学习笔记，考核是将学习态度作为成绩参考。

五、教师应依据个人三年发展指标有自学计划，按时完成任务。

六、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与实践有机结合，特规定如下：

1、对在各级教学比赛、评比中取得好成绩和各级公开课中主动承担教学任务或进行经验交流者加1分。

2、在学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训学时为满 学时。

3、积极参加普通话培训，自觉坚持使用普通话、书写规范字，及时完成书法练习的此项学时为满学时。

4、认真参加信息技术培训，坚持使用信息技术或其它电化教学手段辅助教学的该项学时为满学时。

5、积极参加读书活动，按时参加学校组织的教育科研的为满分。除完成学校任务，所撰写的相关培训论文、案例、反思、随笔等选入专辑、专刊中，发表一次奖5分。

七、学校将校本培训成绩记入教师年终考核中，考核成绩与教师学期工作量化和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。

八、认真填写好《校本培训学时登记册》

九、校本培训不合格者，需要补课、补考。

织金县第五中学

2013年3月1日

第四篇：安全教育培训考核制度

安全教育培训考核制度

为了全面提高从业人员的安全知识水平和安全操作技术水平，增强从业人员的自我保护意识和能力，必须对从业人员进行定期的安全教育和技术培训，根据《安全生产法》、《矿山安全法》和《生产经营单位安全培训规定》对新工人、转、复岗人员及所有从业人员的安全教育培训，特制订安全教育培训制度。

一、从业人员的安全教育由经理负责主管，分管安全生产负责人、工会主席、安保科协助经理或其委托人主讲。

二、安全教育培训任务：

1、每年举行一次从业人员安全再教育培训，每人培训学时不少于20学时。

2、公司负责人、安全管理人员及特种作业人员由相关职能部门进行组织培训，取得相关资质方能上岗作业。

三、从业人员安全再教育培训内容

1、国家有关安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

2、安全生产知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

3、重大危险源管理、重大事故防范、应急管理等；

4、职业危害及其预防措施；

5、典型事故和应急救援案例分析；

6、其他需要培训内容。

四、凡新进公司的从业人员（季节工、临时工和劳动合同制工人）都必须按有关法律规定进行三级教育，其主要程序如下：

（一）必须是体验合格，身体健康，年龄在40岁以下：具有初中文化（井下必须是男性）的才能进入三级教育程序；

（二）三级教育时间：三级教育时间共72学时，即厂级32学时，车间24学时，班组16学时。

（三）三级教育每级必须考核合格，考核试卷存档，安排井下作业时必须在有经验的人员带领3个月后方能单独作业。地面作业是必须在有经验的人员带领1个月后方能单独作业。

（四）厂级安全教育培训由安保科（经理委托）负责，培训内容：本单位安全生产规章制度和劳动纪律；本单位安全情况及安全生产基本知识；从业人员安全生产权利和义务；事故应急救援、事故应急预案演练及预防措施；有关事故案例等。教育培训结束后经考核合格方能进行下级安全教育培训。

（五）车间级安全教育培训由车间负责人负责，安全教育培训内容：工作环境及危险因素；所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；所从事工种的安全职责，操作技能及强制性标准；自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；安全设备、设施、个人防护用品的使用和维护；本车间安全生产状况及规章制度；预防事故和职业危害的措施及应注意安全事故；有关事故案例；其他需要培训的内容。教育结束后经过考核合格介绍到生产班组进行安全教育培训。

（六）班组教育培训由班组负责，教育培训的内容：岗位安全操作规程；岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项；有关事故案例；其他需要培训的内容。培训结束后经过考核合格方能上岗。

五、凡换岗的从业人员必须进行转岗培训，具体由安保科负责人负责。教育培训的主要内容按新工人三级教育内容执行，不同工种换岗岗前教育培训不得少于3天，并在有井下工作经验的人员带领和指导下工作1月后，经考核合格才能独立操作；相同工种的换岗不得少于一周的环境和岗位熟悉，1周后才能独立工作。

六、特种作业人员停工6个月，其他作业人员停工1年必须进行复岗培训，由公司安保科负责。

七、安全技术培训由分管安全生产负责人具体负责，分管生产技术负责人协办。

（一）培训对象：生产、安全管理人员、上级颁证的特种作业的人员、基本固定的岗位从业人员（含井下作业季节工、临时工）以及经理确定的其它需要培训的人员。

（二）培训时间：管理的人员和特种人员全年不得少于40学时，其它人员不得少于20学时。

（三）培训内容：安全技术理论、安全技术规程、矿山安全规程、安全操作规程、事故预防理论、事故预测方法、事故预防措施、事故自救及抢险措施、事故分析方法以及公司临时确定的其它内容。

（四）培训考核：培训结束后对受安全教育人员进行闭卷考试，考试成绩张榜公布。考试不及格者可补考1次，补考不及格者调换工作，甚至解除劳动合同。

（五）培训考核资料由安保科存档并保存两年。

七、处罚

（一）安全教育任务未完成处安保科教育费200元；

（二）安全技术培训任务未完成处经理、分管安全生产负责人教育费各300元／人次；

（三）新进从业人员未经培训上岗的处安排人员教育费200-500元，引发安全事故的追究相关人员责任；

（四）未教育安排不同工种换岗作业处直接责任人教育费200-500元；

（五）同工种换岗从业人员未给岗位环境和熟悉时间的处直接责任人教育费200-500元；

（六）无故不参加培训考核的处当事人教育费200元。

八、所处教育费直接从责任人工资中扣收，并作为安全经费单独使用，不得挪为它用。

安全投入管理制度

一、企业主要负责人应确保安全生产所需的投入，并对因投入的不足所导致的后果负责。

二、企业应按规定提取安全费用，按每吨矿10元的安全费用提取，用于改善劳动条件，提高安全管理水平和本质安全程度。

三、公司财务科建立安全费用专款专用账户。

四、安全投入采取计划的编制措施方案管理。

五、安全投入应报主管安全生产的副经理审批，同时抄报总经理。

六、安全费用应当按照以下范围使用：

（1）完善、改制和维护安全防护设施设备和重大安全隐患治理支出。

（2）完善安全必须“六大”系统支出。

（3）开展重大危险源和事故隐患评估、监控和整改支出。（4）安全生产检查、评价、咨询、标准化建设支出。（5）配备和更新现场作业人员安全防护用品支出。（6）安全生产宣传、教育、培训支出。

（7）安全生产适用的新技术、新标准、新工艺、新装备的推广应用支出。

（8）安全设施及特种设备检测检验支出。（9）尾矿库闭库及闭库后维护费用支出。（10）其他与安全生产直接相关的支出。

七、在确定安全经费投入时对重大专项安全技术措施的制定。应进行可能性评价、论证、会审、确保资金的有效使用，充分发挥其科学、合理有效的原则。

八、违反上述规定处相关责任人教育费200-500元，引发安全事故追究相关人员责任。

应急救援管理制度

为贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，规范公司应急管理工作，提高应对风险和防范事故的能力，保障职工的安全健康，最大限度的减少财产损失、环境损害和社会影响，根据国家有关法律法规，结合实际情况，制定本制度。

1、应急管理工作坚持“以人为本，减少危害，居安思危，预防为主，统一领导，分级负责，快速反应”的原则。

2、应急管理分“预防、准备、响应和恢复”四个过程，主要内容包括：应急管理组织体系，应急救援预案管理，应急培训，应急演练，应急物资保等。

3、公司成立以董事长为组长，总经理为常务副组长，分管副总经理为副组长，各单位第一负责人和公司安监部负责人为组员的应急管理领导小组，应急管理办公室设安监部，并负责日常管理。

各单位应成立相应应应急管理领导小组，负责本单位的应急管理工作，小组成员职责明确。

4、各单位应于每年初编制本的各类应急预，预案应与上一级预案相衔接。每三年进行一次预案修订。

5、应急管理培训，每年至少进行一次合同应急管理培训，培训内容应当包括：事故预防，危险辨识、事故报告，应急响应，各类事故处臵方案，基本救护常识，避灾避险，逃生自救等。

6、应急通讯设备和物资保障，各单位要对各类应急救援器材进行经常性维护或更新，确保通讯畅通。

7、应急演练。根据应急演练计划，每年至少分别安排一次桌面演练和综合演练，强化职工庆急意识，提高应急队伍的反应速度和实战能力，并做好演练记录和总结。、8、应急处臵。事故发生后，立即启动应急预案，以营救遇险人员为重点，开展应急救援工作，要采取必要措施，防止发生次生事故，避免造成更大的人员伤亡、财产损失和环境污染，及时组织受威胁群众疏散、转移，做好安臵工作。

9、成立应急抢险队，并与当地救护组织签订救护协议。

10、应急管理费用由各单位第一负责人审批，财务部门予以保障。

11、处罚

⑴违反本制度第3、4、5、7条之一，处责任人100元以上，300元以下教育费。

⑵违反本制度第6、8、9、10条之一，造成对事故抢险不及时的处责任人300元以上，1000元以下教育费，并按相关规定追究其他责任。

第五篇：教师培训考核制度

教师培训考核制度

教师培训考核制度1

一、教师培训：

1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。

2．参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤中。

3.在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核中扣分。

4.教师必须按规定的时间参加集体学习和各学年组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机。

5.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报课。

6.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。

7.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。

8.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。

9.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。

二、教师考核

个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。

2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。

3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。

4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。

5.转正考核要求：

A、家长对教师上课情况的评价。

B、问题解析，包括家长问题。

C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力。

教师培训考核制度2

教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。

一、加强领导、注重宣传

1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作

2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。

3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。

二、培训目标与任务

根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。

1、全员培训。

通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。

三、培训内容

1、教育法规、职业道德、日常法规。

以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。

四、培训形式

1、专题讲座

学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。

2、组织培训

学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的'法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。

五、培训要求

（1）强化理论学习。

贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和

学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

①教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。

②教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。

七、抓好全面考核，落实奖惩

根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。

为了激励教师更好地参加法制培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。

1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。

2、能够主动参加上级和学校组织的培训各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。

3、对于在法制培训中成果突出，学校年终给予该教师校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。

4、在法制培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

5、在学校法制培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

6、对于不能按要求完成法制培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。