创建学习型组织典型材料好（精选合集）

第一篇：创建学习型组织典型材料好

创建学习型组织典型材料

创建学习型组织典型材料-与时俱进不断创新，探索的新路子

自2000以来，物探公司就开始了创建学习型企业的实践。通过这种实践，职工的市场意识、创新意识明显增强；企业的学习观念、人才观念有了较大转变，干部职工的心智模式有所改善；公司的愿景目标得到了职工的认同；职工教育培训体系已基本建立，营造了较为浓厚的学习氛围；制定和完善了一些激励创新的制度措施，公司的创新能力得到了增强，等等。但囿于当时的认识水平和客观条件，对创建学习型企业的方法途径还处于摸索阶段。今年，为了响应管理局党委在2002年思想政治工作会议上提出的创建学习型企业的号召，我们对创建学习型企业的思路和方法进行了总结、反思和再实践，逐渐明晰了创建学习型企业创建的基本思路，取得了更为明显的效果。[公文易爱心文秘网文章-http:// 找范文,到公文易爱心文秘网]

一、创建学习型企业的基本思路和方法

（一）宣传发动，统一思想，奠定创建活动的坚实基础。公司党委提出创建学习型企业的号召之后，立即在公司掀起了一个学习宣传有关理论知识的热潮。公司统一购置了《第五项修炼》、《学习型企业的创建》、《21世纪的学习的组织》等一批关于学习型组织理论的书籍发给各级领导学习。在公司举办的各类学习班上，干部职工在学习理论的基础上，纷纷联系实际谋划规划、交流体会；各基层单位也自发购置了相关书籍发给职工学习，有的还聘请专家为职工授课；公司电视台、《物探信息》等宣传媒体一起动员，传播理论、交流经验，精彩纷呈。一时间，学习型组织、五项修炼、青蛙现象、蝴蝶效应等新名词成了职工中的流行语。学习型组织管理理论普及到了公司的各个层次和角落，为深化学习型企业的创建奠定了坚实的思想基础。

（二）建立共同愿景，培育新型价值观，形成凝聚力量鼓舞人心的强大动力。学习型组织管理理论的一系列理念、观点是先进企业文化的重要内容，优秀的企业文化是学习型组织的重要支撑。在学习型企业的创建中，物探公司与企业文化建设有机结合，提出了 “将公司建设成为国内一流，国际知名，集技术服务和设备制造为一体的地球物理技术服务公司”的愿景目标，总结提炼出了“为国找油、勇当先锋”、“奉献社会、和谐共进”、“团结协作、双赢共进”等符合时代要求的经营理念。同时，公司党委下大气力推动全体职工树立了与其相适应的四种观念。发展观念——追求“滚雪球效应”。即企业培养人才，人才造就企业，实现企业、个人共同的发展和进步；竞争观念——敢于与 “狼”共舞。面对激烈的物探市场竞争，敢于同国内外大物探公司论伯仲、共经纬；危机观念——警惕“青蛙现象”。即具备超前意识，防微杜渐，把企业可能发生的问题解决在萌芽状态；创新观念——永远没有最好。针对勘探对象的高难度和复杂性，创新适用的勘探技术，不断超越竞争对手，赢得市场主动权。各基层单位从一线地震队、到二线生产服务单位，从大队到班组，都提出各具特色的愿景目标。机械设备管理中心提出了“以精良的设备、优质的服务和高素质的人才，赢得市场、占领市场，创建立足油田、辐射全国的高水平物探设备技术服务中心”的愿景目标，三大队提出了“站公司排头，争行业第一”的口号。2188队按照“共同目标、共同价值、共同使命”三个要素，和“团队、班组、个人”三个层次，建立起一套完整的共同愿景体系，印制了《2188队员工格言集》。2183、2114等地震队则提出了的“创建国际一流地震队”的愿景目标，着力培育“追求卓越，敢为人先”、“科学求实 勇攀新高”等新型价值观。他们通过营造工作生活场地文化氛围、拓展训练、开展班组及个人格言活动等形式多样的教育活动，使愿景目标和先进的经营理念成为凝聚职工、激励职工的巨大精神动力。无论是在广西闷热难当、蚊虫出没的深山老林，还是在荒凉的西部沙漠，无论在油田内部工区还是在外部市场，广大干部职工顽强拼搏、勇于创新，都圆满完成了合同任务，在为公司创造可观

经济效益的同时，也赢得了良好的市场信誉。

（三）创新载体，完善机制，将创建活动向深层次持续推进。我们在学习型企业的创建中发现，规范各单位的创建活动，以有效载体将学习型企业的创建活动进一步引向深入，成为一个迫切的现实问题。通过考察、总结，历经半年多的反复酝酿,《关于深化创建学习型企业活动的实施意见》于2002年6月正式出台。文件明确提出了创建 “学习型团队、学习型班组、学习型员工、学习型家庭”的具体内容、标准及考核要求，制定了公司创建活动的推进计划。此后，公司各单位按照公司文件的要求建立了相应组织，制定了各自的创建规划。根据公司文件精神，各基层单位制定了更加具体的措施。2188队等基层单位建立了学习型班组、学习型职工和学习型家庭绩效考核档案。按照思想作风、工作表现、综合技能、学习能力、创新能力等五个方面，实行百分制考核，每月一打分，每年一总评。根据考核情况，按比例对职工进行ABCD分类，考核结果与职工上岗、奖金分配、评先树优等切身利益直接挂钩。新载体、新措施、新方法，使学习型企业的创建上升到了一个新层次。

二、抓好四个关键环节，把创建活动推向深入

为了将学习型企业的创建步入以公司和职工的共同发展为目标，坚持公司统一规划与基层单位独创性相统一，企业的发展与个人的价值实现相统一，制度的规范性与人的主观能动性相统一的多元共振、多力聚合的新境界，我们在明确的创建思路指导下，围绕四个关键环节，在机制和制度层面上完善和改革，提升了创建的层次和效果。

在学习上，参与更广泛目的更明确。我们将人力资源开发作为企业发展的一项战略决策，通过建立人才培训库、理顺培训资金运作渠道，进一步完善了人才培训机制；健全了学习网络，将所有职工都纳入到了学习组织之中；学习型家庭的创建，使职工的学习从工作场合延伸到了工作之外的领域；倡导为工作而学习，在工作中学习，在工作中育人。学而不用、用非所学，只学知识不长能力，只注重高学历人员培训忽视操作人员培训等弊端逐步得以剔弃。目前公司已经获得和正在攻读博士、硕士学位的54人，通过统一培训、自学、函授学习获得大专、本科学历的达500多人。在继续鼓励职工进修学习的同时，我们把培训的重点转移到了职工的实际技能的培训和提高上来。仪器管理中心的阎志武是97年才毕业的大学生。现今已经是掌握5种仪器操作维修技能的“多面手”。宋宪明是2114队的一名普通工人，通过刻苦学习，具备了较高的技术水平和英语水平，从一名放线工走上了施工员岗位。姚光凯、于庆吉都是文化程度不高的工人，而今成为了在仪器维修和汽车修理方面独具专长的高级技师。2505队根据工作特点，在全队开展了普及计算机知识的活动，队上一个50多岁的老工人都已掌握了基本的计算机技能。“学习工作化，工作学习化”已经成为大多数职工的真实写照。

在交流上，更加强调在工作中的交流和共享。两个人互相交换一个苹果，每人还是一个苹果；但两种思想的交换，却使每人得到至少两种思想。因此，学习型组织理论特别强调反馈、反思、共享互动的组织学习。

定期举行的管理、党建及思想政治工作创新成果发布会，春、秋季勘探成果论证会、青年技术报告会、TQC成果报告会，集团公司、管理局、全国物探系统的各种科研、学术活动，公司内部出版物——《物探信息》、《理论与实践》、《实践与探索》为这种交流提供了舞台。公司网上主页的建立及上下联通的网络系统，为信息、知识的快速传递、交流和反馈提供了更加便捷的方式。基层单位设立了“三栏一榜”、职工意见箱等交流设施，创造了现场交流、操作示范、恳谈会等多种多样的交流形式。具有物探特色的束线管理法得到了普遍推广；一张张散发着浓郁油香的队报，为职工营造了一个温馨的精神家园。仪器管理中心通过工种交叉、岗位轮换等方式，充分发挥了技术骨干的辐射、带动作用，从而产生聚变效应。仪器和测量人员中的技术骨干由专业化管理之初的46.3%、18%，分别提高到现在的95%、80.3%；勘探研究所通过实行 “资料交接卡、信息反馈卡、处理员手册”三卡制，保证了现场处理

人员与地震队的信息交流和施工问题的及时解决。交流共享，不再仅仅是一种学习的方式，它作为一种理念渗透到了管理的各个环节；作为一种文化，已经植入员工的精神世界。在激励上，制度的作用提升到了一个新高度。学习型组织的特点和优势，在于工作学习化，让员工活出生命的意义；学习工作化，实现员工和组织的共同超越。激励机制的完善不仅是激发职工创新积极性的重要措施，也是实现员工和组织的共同超越的制度保证。2002年7月，公司人才资源管理开发工作会议上下发的《关于加强人才资源管理开发 改善用人环境 充分调动人才积极性的意见》的实施，使公司对人才的保护、激励进到了一个新层次：新进高校毕业生二次分配和人才内部合理流动制度，将职工的爱好、特长和企业的需求有机结合，为人才潜能的开发创造了条件； “青年人才研发基金”的建立，为青年人根据实际需要和个人兴趣自选研究课题，提供了政策和经费上的支持；每年一次的技术比武和每两年一次的优秀知识分子、拔尖人才、优秀技术成果评选和奖励制度，使职工通过创新获得的不仅是物质上的回报，更是心理的满足和人生价值的提升。截止目前，公司已有200多人次获得公司 “科技英才” “十佳科技攻关能手”、“优秀科技工作者”、“革新能手”、“拔尖人才”等荣誉称号，他们中有的一次就获得奖励2万多元。有知识受尊重、有贡献受奖励、有能力受重用的氛围日趋浓厚。

在创新力的培育上，更加注重创新成果到实际生产力的转化和持续创新力的培养。根据公司要求，各级各单位每年都要对职工取得的各类成果、提出的合理化建议等进行一次系统整理，兑现奖励措施。建立科技创新成果档案，实行规范化管理。对于具有普遍指导意义的建议、措施要及时充实到管理制度和操作规程中，使之成为组织记忆，转化为实际生产力；对于普遍应用、产生巨大经济效益的技术成果，可以以发明人的名字命名，并对符合条件的成果，积极协助申请专利。山地、深层、高分辨率技术创新成果，成为我们站稳内部市场、开拓外部市场的重要技术优势；水下地震波接收装置、震源导爆装置等7项发明大大提高了地震勘探的效率和覆盖率。参与广泛的群众性经济技术创新，为地震生产的顺利进行发挥了不可替代的作用。2114队放线班长王志强，自行研制的风钻下药工具——活结式下药线，使该队在准噶尔北缘I区施工中的补炮率由9.14%降低为3.41%。撰写的成果《降低风钻钻井补炮率》，在“石油工业二00二年优秀QC小组成果发布会”上获得一等奖。TELSEIS项目组改制的抗颠簸全向天线，有效解决了仪器船颠簸问题，使放炮速度每天提高了20炮以上。“四创”活动，以其参与的广泛性、组织的系统性、操作的规范性，使学习型企业的创建跨上了新层次，拓出了新天地，开创了新境界。

三、创建学习型企业的初步效果

学习型组织的建立绝不会一蹴而就，学习型企业的创建必然是一个漫长而艰辛的过程。公司的创建活动虽然处于初级阶段，但已让我们看到了希望的曙光。

第一，学习型企业的创建，使职工学习的动力、能力、潜力在共同发展的方向上聚合延伸。系统有效的压力传递机制与不断完善的学习体系和学习环境相结合，干部职工迸发出了强大的学习动力；自我发展和公司发展的目标相融合，使干部职工明确了为什么学和学什么的问题；交流共享机制的建立，解决了怎样学的问题。或者参加单位组织的培训、或者学历深造、或者自学、或者在工作中学，无论何种形式，学习成为了职工生活中不可缺少的部分。精

一、通

二、会三的职工已不罕见，有的基层队，持有2个以上上岗证的职工占到了50%以上。

第二，学习型企业的创建，使干部职工对创新有了新的理解：创新不再遥不可及，它是人人都本应具有的工作态度和工作方式；创新也不再仅仅意味着全额付出的艰辛，它是在经济上、精神上实现个人价值的根本途径；创新不再是部分人的专利，每一个职工都有创新的机会和条件。

科技发展战略和“2383”科技工作规划为科技进步和创新指明了方向；以内为主，内外结合的创新体系，为科技进步和创新提供了良好平台；职工群众日益增强的经济技术创新活动的热情，则为公司的科技创新、管理进步提供了不竭动力。公司每年承担的科研项目近百项，完成政工、党建、企管等方面的成果达200多个。与2000年相比，今年科技成果总数提高了45%，局级和局级以上成果提高了188 %，新获专利3项，占公司专利总数的30%，申报专利三项，是申报专利最多的一年。目前承担的国家“863”项目的子课题研究进展顺利。我们自主研究和开发的八大技术系列达到了国际、国内的领先水平，为公司的正常生产和市场开拓提供了有力的技术支撑。以TQC小组、选题立项、合理化建议等活动为载体的群众性经济技术创新活动结出了累累硕果：2114队在连续两年征战青海过程中，取得了24项科技成果。236队在冀东海域反承包项目施工中，干部职工自发进行技术革新，取得了十四项重大科技、管理成果，其中有十项技术为国内首创。去年，公司由基层职工为主参加的课题组就有196个。每年都有100多个TQC成果、论文、80多项技术革新成果和合理化建议获得公司以上级奖励。这些不同层次的创新成果，在公司生产中产生了巨大的效益。

第三，学习型企业的创建，带动了管理水平的全面提高。以提高企业学习力、创新力、竞争力为核心的人力资源开发与管理、无形资产保护、岗位竞争及激励等方面的一系列制度建设，大大丰富了公司的管理体系，促进了其它制度的进一步完善。ISO9001质量管理体系已经顺利通过资质认证，HSE管理走在了集团公司的前列。管理水平的提高，为企业带来了更好的信誉和更大的市场空间。继236队克服冬季海上作业的重重困难，圆满完成在冀东海域反承包项目获得甲方AGIP公司 “非常专业，十分满意”的评价后，2183队与WESTERNGICO公司合作的东营城区高精度三维二次采集地震勘探项目顺利完成，再次获得甲方高度赞誉。

第四，学习型企业的创建，直接促进了队伍市场适应能力、施工能力和创效能力的提高。自1995年首闯外部市场以来，我们的勘探市场空间由胜利油田扩展到新疆、青海、安徽、四川、广西、山西、陕西、河北等地。2001年在有9家勘探单位参加竞标的新疆准噶尔盆地，独得4个子项目中的3个。2002年西部投入5个队次，获得了一亿多元的工作量。同时，成功中标中国大陆科探1井区、十万山、川东等重要项目，10月份又成功中标伊朗KHESHT项目，实现了跨出国门的历史性突破。地震勘探不仅实现了向国际物探市场的成功跨越，勘探领域也从油气勘探发展到煤田、煤成气、地质普查等多个领域。同时，仪器设备专业化管理的优势已初步显现。去年公司取得了国家甲级测量资质认证，地震设备制造、测量等方面正在走向产业化道路，相关产品已经大批量的进入社会市场。

我们的初步实践证明，创建学习型企业是我们应对挑战、谋求发展的正确选择。我们决心按照局党委创建学习型企业的部署，把创建活动不断引向深入，努力建成具有持续学习力的、适应国内外市场竞争需要的学习型企业，为胜利油田的持续稳定发展做出更大贡献。

第二篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动先进个人事迹

张彦兴，1983年毕业于哈尔滨市卫生学校，分配到巴彦县人民医院传染科从事护士工作。1985年8月到1995年5月，先后担任内科、公费医疗科护士长。1988年10月加入中国共产党。1995年5月，被任命护理部主人至今。2006年通过自学考试，获得哈尔滨医科大学护理学专业本科文凭，2011年晋升为主任护师。

光阴似箭，不知不觉中已在护理岗位上工作了二十八个春秋，倾注了自己全部的精力和热忱，踏实勤奋，敬业奉献，把青春和汗水都献给了热爱的护理事业，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

担任护理部主任16年，深知自己是负责全院护理管理工作的人，是联系院领导和全院护理人员的桥梁和纽带，既要为院领导当好参谋，也要为护士姐妹们当好主管，更要为全体护士做好向导。在工作中，认真负责，爱岗敬业、乐于奉献，起到榜样带动作用。带领全院护士不断总结经验，以病人为中心，以安全为重点，以质量为追求，努力完成医院领导交给的各项护理任务。在接任主任工作之初，正赶上医院接受二级乙等医院评审准备阶段，可以算作是临危受命，因为当时的护理工作不论是软件和硬件方面，都基本处于弱势，护理方面的材料几乎为零，我于是组织护理工作小组，协同各科护士长加班赶点，找资料、抓不足、自检自查、规范临床护理各项工作，完善制度规章，明确岗位职责，制定考核制度与标准，严抓严管，在很短的时间内准备就绪，在迎接市里专家评审中，受到好评，在本院几个部门中排名靠前，为医院上等达标做出了应有的贡献。

2003年，我国暴发流行近距离飞沫传播的“非典型肺炎”，我院是定点收治医院，在距离县城十公里的驿马山建立定点病房，我是筹建医院与救治护理领导成员，参与制定了应急预案，主抓医护人员的消毒隔离与自我防护培训，在筹建临时病房工作中，提出的专业性建议得到了采纳与实施，提高了工作人员的安全系数。召开全院护理人员动员大会，讲解传染病房管理知识，做思想工作，消除恐惧心理，并将护士分成10组，保证工作有序进行。亲临一线，现场培训，从进到出，每一步工作都让医护人员铭记在心，亲自示范穿脱隔离衣、洗手，使每一名工作人员包括工勤人员都掌握基本的隔离技术，为接收患者做好了十足准备。不论是白天或是夜里，只要一接到疫情报告，我就会赶到现场组织护理人员准备“战斗”，期间收治了一名疑似患者（最后否定了患病），没有任何一名护士退缩，护理工作完成的很出色，受到县级市的嘉奖。这次的工作让我积攒了一定的经验，在09年的甲流病房及发热门诊的筹建上，做的得心应手。只有不断地总结经验，工作才会做的更好。

现今医疗护理事业发展飞快，新技术、新仪器不断地应用于临床，作为管理型技术人员，需要不断提高自身的业务水平。工作28年来，从未停止过学习，除了涉猎护理专业的新知识、新技术外，还注重提高自己的专业学历，利用业余时间，完成了护理大专、本科的学历教育，并修完了汉语言文学的大专课程。孜孜不倦的求学态度，感染着整个护理团队，营造出良好的学习氛围。85年到05年，撰写的9篇论文，分别发表在《实用护理杂志》《黑龙江医学》《中国临床医学研究》等国家及省级刊物上，有的论文还被评为优秀论文。2006年晋升副主任护师。2011年作为副主编在北医大出版社出版了5万字的《实用护理心理学》论著；两篇论文发表在《中外健康文摘》上；做为第一发明设计人，对紫外线消毒车、洗胃机、除颤器的外观改进，获得了国家知识产权局授权的外观设计专利三项；与哈尔滨医科大学附属第三医院同仁合作的《乳管造影注射器的改进在乳腺造影中的应用》，荣获2011黑龙江省医疗卫生新技术应用三等奖，收到了一定的社会效益与经济效益。同年晋为主任护师。工作之余，经常参加国家、省、市组织的护理管理学习班、护理部主任培训班、二级医院评审学习班等等。将学到的知识融入到护理事业之中，并经常应邀到兄弟单位检查、指导工作，为县卫生局半年及全年工作检查组成员，对全县护理工作进行全面的检查与指导。在乡村医生培训班担任护理教师。

多年来，作为护理部主任，在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，圆满完成上级交给的各项工作任务。作为一名共产党员，发挥着先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得全院广大干部职工的好评。作为护理工作的带头人，力求带出一支创新、团结、严谨、求实的护理队伍。2010年是“医院管理年”，为了使护理工作达到标准化、规范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，将护理规章制度、工作职责、工作标准、工作流程、应急预案、护理常规统一打印装订成册，发放到科室，使护理工作得到规范统一，并每月组织一次理论及技术操作培训，提高护理人员素质。各项工作合格率达到95%以上，在市校验中护理达标。经常深入病房征求患者意见，对提出的不足在每月的护士长例会上进行讨论，制定改进措施，达到患者满意。给予患者优质的护理服务。在每年五一二护士节纪念活动时，开展爱岗敬业演讲、护理知识竞赛及丰富多彩的文艺演出，丰富业余生活。多次组织参加市及工会组织的护理知识竞赛，取得了很好的成绩。在县半年及全年工作检查中排名第一。个人也连续多年评为先进工作者、优秀党员、三八红旗手。2010年，还被评为县优秀科技人才，受到奖励。

从事护士、护士长、护理部主任工作近三十年，无比热爱护理事业，适应新形势下的护理工作要求，转变观念，开展新的护理模式，注重过程管理、环节质量控制，狠抓质量关，使全院护理质量稳步提高。平凡的岗位，平凡的工作，以一颗细心、关心、爱心，关注着每一个护士的工作与生活，也关注着病人的疾苦，带领全体同仁，为患者制造着安全、舒适、可信的医疗环境，有着为护理事业、奉献终身的愿望。

第三篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动工作计划

利川市南坪乡干堰小学工会

我单位是一个集多种荣誉与一身的先进单位，特别是工会的各项工作都走在了系统或同行的前列，“建学习型组织、做知识型职工”作为一种新的组织建设理念和管理思路更应该被我们细致认真的诠释和积极努力的应用。那么如何才能落实好我们的创建工作，一个系统的工作计划是必不可少的。目前，我们已在几次的工会干部会上进行了内容的宣传，使大家心中逐渐架起了一个大概的创建工作轮廓，以便今后工作的全面铺开。

一、进一步在全处范围内进行宣传动员，通过充分利用黑板报、印发学习小册子、设计学习问答试卷等形式，来阐明创建工作的目的意义及对工会工作的重要性，烘托和营造创建声势。

二、为了更多地灌输“创学习型组织、做知识型职工”的意识，提高大家参与创建工作的自觉性，我们将在每一次的工会会议前，学习一篇结合时事内容的文章（目前已开始实施），希望通过强行的外界灌输，刺激大家学习的兴趣，汲取一些有用的知识。

三、结合争创的需要，提升工会干部的整体素质和工作水平，准备在适当的时候，进行工会干部的调整，逐步选用那些热心工会工作，办事责任心强，相对年轻有一定文化知识的职工担任工会干部，并有意为单位后备干部的培养输送人才。

四、有意识地在工会组织特别是工会干部中强调思想交流、提倡知识、工作成果共享，经常性地结合社会形势和工作实际向职工灌输新思想、新观念、新方法等。要求每位工会干部依据自己的特长，作内部辅导的授课，先以自我选题和帮助辅导相结合进行备课，再行课后评议计分，以进一步锻炼干部的综合能力。

五、推动员工培训工程，准备有计划的对职工进行文化素质、业务水平、服务意识几个方面的知识培训和提升，通过聘请老师专家、购买相关的授课资料、自己内部有一技之长员工相互的培训这三个主要环节，逐步达到营造单位好学习、爱钻研、求创新的良好氛围。

六、从今年开始，每年从优秀职工中评选一名热爱自己岗位，并对自己的工作非常敬业、对业务有相当钻研精神且已做出一定工作成绩、职工中有一定影响的“首席职工”，作为单位全体职工学习的榜样，以进一步示范和带动大家崇尚学习、爱岗敬业。

以上创建计划为初步的工作设想，具体的实施会依据我们最终要达到的创建目标加以修正和完善。望上级工会领导多提宝贵意见。2011年干堰小学“创建学习型组织、争做知识型教职工”活动总结

我校工会工作始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工会工作，结合学校实际，围绕“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动积极组织教职工开展政治思想学习与思想教育活动、教育教学理论学习与教科研活动、教育技术培训学习与考核。构建和谐校园，以丰富的活动为载体，不断推进了工会自身建设，努力增强学校工会的工作活力。

一、理论学习，规范管理

本年内准确把握我校各项工作的指导思想、总体目标和主要任务，配合党支部的“争优创先”活动、“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育、构建和谐为目的的“交朋友”活动和第十二个党风廉政教育月活动，带领全体教师集中学习《教育法》、《教师法》《教师职业道德行为规范》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

二、民主管理，参政议政，校务公开，促进学校依法民主治校建设。

组织召开教代会，审议通过学校的各项工作计划、方案，讨论审议校级《先进工会小组、优秀工会积极份子考核细则》，充分落实了教代会职权和作用，切实保障教职工依法参与民主管理、民主监督，落实教职工在学校当家作主的政治权利。利用“公示栏”和“学校网络”，做好校务公开的内容、程序、形式的规范化和制度化，发挥好工会的监督作用，增强学校工作的透明度。学校制度的制定、执行的监督，以及一些重大决策的出台都要充分发挥广大会员的积极性，使每一位会员都能体验到自己是学校里不可缺少的一分子，提高参与管理的热情，增强教师队伍凝聚力。

三、立足实际，扎实运作

1、加强教师队伍建设，配合学校做好教学工作。学校工会引导教师参加“争创学习型组织，争做创新型人才，树立新时期教职工形象”活动，鼓励教师成为终身学习的先行者。继续会同党支部开展“讲师德，学先进，比贡献”的主题教育，开展“文明教职工”、“文明班组”、“文明新风家庭”评比表彰活动。以职工之家为依托，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，配合党支部积极主动认真的做好教职工的思想政治工作，使一些家庭生活困难，个人感情生活有波折的教师振作精神，努力摆脱困境，乐观向上的面对一切，为学校工作能够顺利进行打下了基础。

2、工会配合教务处，开展“四个一”教学活动，及岗位练兵活动，使广大教师在听、讲、评、议的过程中学到了新的教学方法，提高了课堂教学水平。这些活动的开展促进了教师间相互学习、逐渐形成自己的教学风格，形成“人无我有、人有我优、人优我精”的精品意识，为当好教学的组织者，引导者，促进者奠定了良好的基础。

为了更好地展示我校教师的风采，工会配合教务处组织各学科教师认真参加继续教育学习培训，市组织的各种教学教研活动，观摩各学科教学能手讲课比赛，参加“课堂内比教学活动”，参与研讨和学习，促进中青年教师教育理念、知识结构、教学水平、科研能力、信息技术能力、学历水平等方面的提高。

3、开展丰富多彩的文体活动，关心教职工生活，促进教职工身心健康。组织全校教师打羽毛球，学唱《忠孝雅诚》歌曲。

工会积极配合党支部和教务处实实在在地开展各项活动，凝聚了人心，发挥了工会应有的作用，推进了学校整体工作的良性发展。

第四篇：创建学习型组织

“创建学习型组织、争做知识型职工”活动先进个人事迹

张彦兴，1983年毕业于哈尔滨市卫生学校，分配到巴彦县人民医院传染科从事护士工作。1985年8月到1995年5月，先后担任内科、公费医疗科护士长。1988年10月加入中国共产党。1995年5月，被任命护理部主人至今。2006年通过自学考试，获得哈尔滨医科大学护理学专业本科文凭，2011年晋升为主任护师。

光阴似箭，不知不觉中已在护理岗位上工作了二十八个春秋，倾注了自己全部的精力和热忱，踏实勤奋，敬业奉献，把青春和汗水都献给了热爱的护理事业，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

担任护理部主任16年，深知自己是负责全院护理管理工作的人，是联系院领导和全院护理人员的桥梁和纽带，既要为院领导当好参谋，也要为护士姐妹们当好主管，更要为全体护士做好向导。在工作中，认真负责，爱岗敬业、乐于奉献，起到榜样带动作用。带领全院护士不断总结经验，以病人为中心，以安全为重点，以质量为追求，努力完成医院领导交给的各项护理任务。在接任主任工作之初，正赶上医院接受二级乙等医院评审准备阶段，可以算作是临危受命，因为当时的护理工作不论是软件和硬件方面，都基本处于弱势，护理方面的材料几乎为零，我于是组织护理工作小组，协同各科护士长加班赶点，找资料、抓不足、自检自查、规范临床护理各项工作，完善制度规章，明确岗位职责，制定考核制度与标准，严抓严管，在很短的时间内准备就绪，在迎接市里专家评审中，受到好评，在本院几个部门中排名靠前，为医院上等达标做出了应有的贡献。

2003年，我国暴发流行近距离飞沫传播的“非典型肺炎”，我院是定点收治医院，在距离县城十公里的驿马山建立定点病房，我是筹建医院与救治护理领导成员，参与制定了应急预案，主抓医护人员的消毒隔离与自我防护培训，在筹建临时病房工作中，提出的专业性建议得到了采纳与实施，提高了工作人员的安全系数。召开全院护理人员动员大会，讲解传染病房管理知识，做思想工作，消除恐惧心理，并将护士分成10组，保证工作有序进行。亲临一线，现场培训，从进到出，每一步工作都让医护人员铭记在心，亲自示范穿脱隔离衣、洗手，使每一名工作人员包括工勤人员都掌握基本的隔离技术，为接收患者做好了十足准备。

不论是白天或是夜里，只要一接到疫情报告，我就会赶到现场组织护理人员准备“战斗”，期间收治了一名疑似患者（最后否定了患病），没有任何一名护士退缩，护理工作完成的很出色，受到县级市的嘉奖。这次的工作让我积攒了一定的经验，在09年的甲流病房及发热门诊的筹建上，做的得心应手。只有不断地总结经验，工作才会做的更好。

现今医疗护理事业发展飞快，新技术、新仪器不断地应用于临床，作为管理型技术人员，需要不断提高自身的业务水平。工作28年来，从未停止过学习，除了涉猎护理专业的新知识、新技术外，还注重提高自己的专业学历，利用业余时间，完成了护理大专、本科的学历教育，并修完了汉语言文学的大专课程。孜孜不倦的求学态度，感染着整个护理团队，营造出良好的学习氛围。85年到05年，撰写的9篇论文，分别发表在《实用护理杂志》《黑龙江医学》《中国临床医学研究》等国家及省级刊物上，有的论文还被评为优秀论文。2006年晋升副主任护师。2011年作为副主编在北医大出版社出版了5万字的《实用护理心理学》论著；两篇论文发表在《中外健康文摘》上；做为第一发明设计人，对紫外线消毒车、洗胃机、除颤器的外观改进，获得了国家知识产权局授权的外观设计专利三项；与哈尔滨医科大学附属第三医院同仁合作的《乳管造影注射器的改进在乳腺造影中的应用》，荣获2011黑龙江省医疗卫生新技术应用三等奖，收到了一定的社会效益与经济效益。同年晋为主任护师。工作之余，经常参加国家、省、市组织的护理管理学习班、护理部主任培训班、二级医院评审学习班等等。将学到的知识融入到护理事业之中，并经常应邀到兄弟单位检查、指导工作，为县卫生局半年及全年工作检查组成员，对全县护理工作进行全面的检查与指导。在乡村医生培训班担任护理教师。

多年来，作为护理部主任，在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，圆满完成上级交给的各项工作任务。作为一名共产党员，发挥着先锋模范作用，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，赢得全院广大干部职工的好评。作为护理工作的带头人，力求带出一支创新、团结、严谨、求实的护理队伍。2010年是“医院管理年”，为了使护理工作达到标准化、规范化、制度化，我做了大量的查找、收集、整理完善工作，将护理规章制度、工作职责、工作标准、工作流程、应急预案、护理常规统一打印装订成册，发放到科室，使护理工

作得到规范统一，并每月组织一次理论及技术操作培训，提高护理人员素质。各项工作合格率达到95%以上，在市校验中护理达标。经常深入病房征求患者意见，对提出的不足在每月的护士长例会上进行讨论，制定改进措施，达到患者满意。给予患者优质的护理服务。在每年五一二护士节纪念活动时，开展爱岗敬业演讲、护理知识竞赛及丰富多彩的文艺演出，丰富业余生活。多次组织参加市及工会组织的护理知识竞赛，取得了很好的成绩。在县半年及全年工作检查中排名第一。个人也连续多年评为先进工作者、优秀党员、三八红旗手。2010年，还被评为县优秀科技人才，受到奖励。

从事护士、护士长、护理部主任工作近三十年，无比热爱护理事业，适应新形势下的护理工作要求，转变观念，开展新的护理模式，注重过程管理、环节质量控制，狠抓质量关，使全院护理质量稳步提高。平凡的岗位，平凡的工作，以一颗细心、关心、爱心，关注着每一个护士的工作与生活，也关注着病人的疾苦，带领全体同仁，为患者制造着安全、舒适、可信的医疗环境，有着为护理事业、奉献终身的愿望。

第五篇：创建学习型组织

创建学习型组织，争做知识型职工

学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导，学习是创新和发展的基础。如果疏于学习，就会对经济金融面临的新情况懵然无知，对当代科技的迅猛发展不能适应，对执政条件和执政环境的新变化缺乏认识，也就难以提高认知水平、适应能力和创新能力。形势逼人，不学则退，不学则败。

一是要克服“无所谓” 的思想。有些领导干部认为，业务工作是硬指标，而学习是务虚的，认为只要把业务工作搞好了，出了成绩，学与不学无所谓。江泽民同志曾深刻地指出，一个人有所作为，必然要有较高的精神境界，而精神境界的高低又往往是与学识水平的高低联系在一起的。不努力学习、不提高精神境界，就不能提高领导水平，就无法做好工作。作为领导干部，尤其要比别的同志更重视学习，更勤于学习，更善于学习。

二是要克服“差不多” 的思想。毛泽东同志曾经指出，学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。知不足而后学，学然后知不足。越认真学习，越钻得深，就越觉得知识的广博，也就越感到自己知识的贫乏；越是深入到一线工作中去，越感到“书到用时方恨少”；学习和探索是没有止境的，任何学习上的自我满足和松懈，都只能导致思想和行动上的落伍。

三是要克服“怕吃苦”的思想。在学习中怕困难、坐不住，缺乏毅力和韧劲的现象比较普遍。随着形势的快速发展，过去学理工科的同志对学习政治、经济、历史等感到吃力；有些过去学文科的同志对学习现代科技知识感到吃力，而且绝大多数在金融、法律、外语、计算机力面的知识准备也不足，一些同志在学习一段时间后感到进展不大，成效不明显，就干脆放弃。这说明，要搞好学习，必须发扬艰苦奋斗、锲而不舍的精神，保持战胜一切困