大学生村官考核实施方案

第一篇：大学生村官考核实施方案

关于开展建立大学生村官工作考核评估机

制的实施方案

为进一步加强对大学生村官的有效管理，提高大学生村官的履职能力，全面客观公正地评价我镇大学生村官的工作情况和现实表现，激励他们以更加奋发有为的精神扎根基层、服务群众、建设社会主义新农村，根据州委组织部，县委组织部通知要求及相关文件精神，经研究，对开展建立大学生村进行考核评估机制，具体考核方案如下：

一、充分认识大学生村官考核评估机制的重要意义大学生官到村任职以来，在服务农村经济社会发展、普及科学文化知识、培育农村新风尚、加强农村党的建设方面发挥了积极作用，为新农村建设带来了新的生机和活力。对他们年度工作和聘期工作进行全面细致的考核，是全面了解和掌握大学生村官工作实绩和个人成长情况的重要手段，是进一步加强大学生村官教育管理的重要举措，是对大学生村官培养使用和奖惩激励的重要依据。做好大学生村官年度考核和聘期考核，对于充分调动大学生村官的主动性，引导他们积极投身新农村建设，服务农村发展；对于培养、发现优秀大学生村官，加强和改进农村基层班子建设；对于进一步完善大学生村官工作机制，促进我镇大学生村官工作顺利开展都具有十分重要的意义。

二、考核的具体内容

（一）考核的要求：坚持“客观公正、民主公开、群众公认、注重实绩”原则，严格考核标准，突出考核重点，改进考核方式，使考核结果让大学生村官信服、让基层干部群众信服，达到激励先进、鞭策后进、推进工作的目的。

（二）考核对象：在岗大学生村官

（三）考核内容：重点包括德、能、勤、绩、廉五个方面的内容。具体包括：

1、政治思想素质。即政治素养、职业道德、品德修养、执行法律法规和各项规章制度情况；

2、工作能力。即从事本职工作的基本能力，协调处理各种关系的能力；

3、工作作风。即对工作的态度，是否能爱岗敬业精神和深入农村一线，能否与群众打成一片；

4、工作绩效。即能够圆满完成年度工作目标计划，根据服务村的实际情况结合自身能力，尽最大努力在经济、文化、生活上对村民做出贡献；

5、组织纪律、团结意识、廉洁情况等。严格遵守组织纪律，严格出勤制度，遵守请销假制度，服从县乡管理，能够维护班子团结，具有大局观念、协调配合精神，遵守廉洁自律的有关规定。

（四）考核的具体步骤：

1、由乡镇党委制定出详细考核方案并派出专项考核组。

2、组织召开两个测评会。一是考核小组到被考核人所在村召开由村“两委”成员、党员代表、群众代表、本村出席县以上的党代表、人大代表参加的民主测评会议，人数不少于30人。二是召开镇全体机关干部、大学生村官参加的会议进行民主测评。召开镇测评会议时邀请县委组织部相关人员参加。

3、大会述职，进行民主测评。在两个测评会上，被考核人要认真总结履行岗位职责和完成工作目标任务情况，写出述职报告，分别在乡、村两级的民主测评会上对一年来的工作进行总结回顾，重点反映工作实绩和取得的收获，哪些目标计划完成了，哪些还没有完成，存在的问题和原因有哪些等。述职后分别发放《大学生村官民主测评表》，由参加民主测评会议的人员对被考核人测评打分。

4、考核组通过座谈、走访、对入户情况进行回访、检查工作日志、实地检查等形式进行考核评议，入户走访调查不少于5户。在全面掌握情况后，打出小组分。

5、被考核人填写《大学生村官年度考核登记表》，所在村党组织负责人根据被考核人的表现情况，写出评语并签字。

6、考核小组对乡村民主测评分、考核小组分进行汇总，并根据被考核人的日常考核情况、个人总结以及被考核人年

度工作目标完成情况综合汇总后，打出考核分值，提出考核等次意见。

（五）各个等次的确定标准。

优秀：认真学习贯彻党和国家各项政策，严格履行岗位职责，模范遵守工作纪律，廉洁自律，积极参与所驻村各项事务，发挥自身优势帮助群众致富并取得实效，热心为群众服务，圆满完成年度工作目标任务，成绩突出，所驻村党员、干部和群众高度认可。

合格：认真学习贯彻党和国家各项政策，较好履行岗位职责，遵守工作纪律，廉洁自律，积极参与所驻村各项事务，热心为群众服务，较好地完成年度工作目标任务，所驻村党员、干部和群众满意。

基本合格：认真学习贯彻党和国家各项政策，基本能履行岗位职责，遵守工作纪律，能基本做到廉洁自律，能够参与所驻村各项事务，能够为群众服务，基本完成年度工作目标任务，所驻村党员、干部和群众基本认可。

有下列情况之一者，确定为不合格等次：

1、不贯彻党和国家的政策，不遵守政治纪律的；

2、不适应工作要求，不履行岗位职责，无正当理由拒不服从工作安排的；

3、不履行请销假制度，一年内无正当理由连续旷工超过10个工作日或累计旷工超过20个工作日的；

4、在外兼职、或借口考研、公务员、事业单位工作人员等违反管理规定长时间在外脱岗的，与其他单位建立劳动关系的；

5、制造或参与农村矛盾纠纷，影响班子团结和社会稳定的；

6、民主测评中，不合格票超过30%（含）以上的；

7、因工作失职或渎职，造成重大事故或恶性事件发生，损害群众利益造成不良影响的；

8、滥用职权，侵犯群众利益，损害党群干群关系的，或因个人品行、言行不端，参与赌博、迷信、色情、打架斗殴、酗酒闹事等，造成严重后果，或发生其他与大学生村官身份不相符的行为，在群众中造成不良影响，丧失威信的；

9、违反国家法律法规，被追究刑事责任的；违反党纪政纪，受到党内警告或行政记过以上处分的；

10、不遵守聘用合同及有关管理规定的。

三、组织领导和纪律

（一）加强组织领导。为加强领导，由镇党委统一安排，成立大学生村官考核组具体负责对考核工作的组织实施。考核组要及时与有关村联系，做好考核的准备工作。

（二）严格考核纪律。考核组要抽调政治素质好、公道正派、责任心强的同志组成。要严格按照规定的步骤和办法，遵循公平、公正、公开的原则进行考核，不得随意减少环节和程序。考核组要严肃认真，严谨细致，实事求是，把握好

标准，对考核中弄虚作假的要进行通报批评，追究有关人员的责任。自查考核结束后，考核组要留存所有考核的材料和表格以便复核，并对考核情况认真汇总，形成书面材料向镇党委和县委组织部作汇报。

第二篇：大学生村官考核实施方案

2011大学生“村官”考核

实施方案

为全面了解和掌握我县大学生“村官”的工作情况，准确评价大学生“村官”任职期间的表现和工作实绩，进一步加强大学生“村官”监督和管理工作，激发大学生“村官”队伍活力，提高大学生“村官”扎根基层、服务群众的意识，发挥大学生“村官”在建设社会义新农村中的服务和示范带动作用。根据省、市有关精神，结合我县实际，决定对我县大学生“村官”进行2011考核。考核方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕经济发展与社会和谐两条主线，检验大学生“村官”的履职水平、工作作风和工作成效。客观公正的评价大学生“村官”的工作实绩。通过评价考核，使大学生“村官”牢固树立扎根农村、服务基层的责任意识，营造一种踏实工作、干事创业的浓厚氛围。

二、考核时间及对象

考核总体时间安排为2011年7月底或8月初，考核对

象为2009年以来在岗的大学生“村官”。

三、考核内容

考核内容重点以大学生“村官”履行岗位职责和所承担的工作任务完成情况为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、学，注重考核工作实绩。德，即重点了解大学生“村官”思想政治素质、个人品德、融入群众情况；能，即重点了解适应农村基层工作能力、协助开展工作能力、组织协调能力、做群众工作能力、语言及文字表达能力；勤，即重点了解工作责任心、工作作风、驻村工作表现、深入农户联系群众情况；绩，即重点了解立足实际干事创业、服务农民群众、履行岗位职责和完成工作目标任务情况；学：重点了解大学生“村官”对农村工作方式方法以及农村常用法律法规的学习掌握情况。要将大学生“村官”考核和加强队伍管理结合起来，增强考核的科学性和考核结果的真实性。

四、考核程序

考核工作要坚持“客观公正、民主公开、注重实绩”原则，通过采取民主测评、个别谈话等方式进行，真实反映大学生“村官”的驻村工作表现，达到激励先进、鞭策后进、推进工作的目的。具体考核程序为：

1、民主测评。乡镇办事处副科级以上干部、部门中层正职及村干部代表参加，根据大学生“村官”的实际表现，客观公正的填写测评票。

2、个别座谈。乡镇专职副书记、组织委员以及大学生

“村官”所在村的村干部及群众代表参加个别谈话。真实准确反映大学生“村官”在村情况。

3、研究确定考核等次。考核的基本依据是大学生“村官”的履职情况和工作期间的总体表现。考核采取量化评分。

民主测评分作为大学生“村官”考核的重要依据。考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。其中，优秀、称职、基本称职分别占总分值100分的100%、80%、60%，即优秀票每票计100分，称职票每票计80分，基本称职票每票计60分，不称职票不计分，弃权票和废票不计入测评有效票数。

计算公式为：民主测评=优秀票票数×100+称职票票数×80+基本称职票票数×60）/测评有效票数。

测评总分在90分（含90分）以上的，可评定为优秀等次；测评总分在75分（含75分）以上90分以下的，可评定为称职等次；测评总分在60分（含60分）以上75分以下的，可评定为基本称职等次；测评总分在60分以下的，可评定为不称职等次。

五、结果运用

按得分从高到低分别排序，共设置优秀奖名，称职奖名。考评结果通过一定方式在全县进行通报，对全年综合考评末位的村官进行诫勉谈话。

六、工作要求

1、高度重视、认真对待。大学生“村官”实绩考核事

关整个大学生“村官”工作的健康发展，事关整个选聘大学生“村官”工作的公正公平，事关每位大学生“村官”的切身利益。各乡镇办事处党委要高度重视，增强责任意识，认真做好工作。负责考核工作人员要认真学习政策文件，严格

按照政策程序操作，确保考核工作健康顺利进行。要特别注重考核期间大学生“村官”的思想状况，确保队伍思想稳定。

2、科学组织、公开公正。大学生“村官“考核工作要

严格按照规定的步骤和办法，遵循公平、公正、公开的原则进行，不得随意减少环节和程序，力求考核结果公正公平，真实反映大学生“村官”的日常工作表现，确保准确评价大学生“村官”的工作实绩。力求全面真实准确地考核大学生“村官”。考核结果要按政策要求进行公示，接受监督。

3、严肃纪律、确保公正。要严肃认真对待考核工作，严明考核工作纪律，防止在考核中弄虚作假、徇私舞弊，确保考核工作风清气正。对考核中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，予以严肃处理。对考核不公，造成不良影响的，要严厉追究相关责任人的责任。

七、组织领导

大学生“村官”考核由县委组织部组织实施，乡镇办事处党委密切配合。要严格按本实施方案，严肃认真、实事求是地开展考核工作。

第三篇：大学生村官工作考核评估实施方案

大学生村官工作考核评估实施方案

为加强大学生村官的考核管理，促进大学生村官认真履行岗位职责，充分发挥大学生村官在社会主义新农村建设中的作用，根据《中组部关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见》、《云南省选聘到村任职高校毕业生管理办法》、《选聘到村任职高校毕业生管理办法》及有关规定，结合实际，制定本实施方案。

一、指导思想和目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕抓发展，促和谐，突出工作实绩，检验大学生村官履职水平、工作作风和工作成效。通过评价考核，增强大学生村官扎根农村、服务基层的意识，营造一种踏实工作、积极干事的工作氛围，客观公正的评价大学生村官的工作实绩，为建设富裕、和谐、科学发展的社会主义新农村注入新的活力。

二、考核评估对象：

（一）考核评估对象。全县所有在岗的大学生村官。

（二）聘期考核评估对象。全县所有聘期届满的大学生村官。

三、考核评估内容与标准

（一）考核评估内容

主要包括政治素质、工作能力、团结意识、群众观念、远程教育设备管理使用五项。具体内容如下：

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政治素养：是指政治思想表现、工作作风、职业道德、品德修养、遵守国家法律法规和各项规章制度情 况。

工作能力：是指从事本职工作的基本能力、应用能力以及与人相处的能力。

团结意识：是指是否能够维护班子团结、具有大局观念、协调配合等情况。

群众观念：是指是否能够关心群众生活，积极为群众办实事、好事，群众满意程度等。

远程教育设备管理使用：是指能否认真履行管理员职责，按照要求做好节目的学习收看等工作。

（二）考核评估标准

大学生村官聘期（）考核评估实行百分制，考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。

1.“优秀”等次评定标准：

（1）政治观念强。能够模范执行党的路线、方针、政策，认真学习实践科学发展观，思想解放，勇于创新，团结同志，忠于职守，廉洁勤政。

（2）工作能力强。工作思路清晰，完成责任目标以及临时性任务，所负责的各项工作处于所在乡（镇）领先地位，为本村经济和社会发展做出较大贡献。

（3）出谋划策能力强。具有较强的市场经济意识和经营管理才能，在带领群众共同致富和发展集体经济上做出突出成绩。

（4）团结意识强。注重维护班子团结，有较强的大局观

—２—

念，善于同班子成员协调配合，参谋助手作用发挥好。

（5）群众观念强。密切联系群众，关心群众疾苦，积极为群众办实事、好事，群众满意率达到90%以上。

（6）综合考核评价得分在90分及以上。2.“称职”等次评定标准：

（1）思想素质好。注重自身形象，遵守各项规章制度，维护班子团结。

（2）工作能力较强、任务完成较好。进入角色较快，参谋助手作用发挥较好。有一定的思维能力和总结提升能力。能较好地完成岗位责任目标任务，所负责的工作在乡（镇）排位中等以上。

（3）工作作风较实、群众评价较好。责任心较强，民主测评中称职以上票在70%以上。

（4）综合考核评价得分在75分及以上。

3.大学生村官有下列情形之一的，考核确定为“称职”等次：

（1）无正当理由连续15天不参与乡、村工作的。（2）参与农村家族宗派矛盾纠纷，影响班子团结、社会稳定的。

（3）民主测评中，不称职票超过30%以上的。（4）因工作失职或渎职，造成重大事故或恶性事件发生，在群众中造成不良影响的，或因个人品行、言行不端，造成严重后果，在群众中丧失威信的。

（5）违反党纪政纪，受到党内警告或行政记过以上处分

—３— 的。

（6）违犯国家法律法规，被追究刑事责任的。（7）综合考核评价得分在60分以下。

四、考核评估方法与步骤

（一）准备阶段

制定下发《会泽县大学生村官聘期（）考核实施方案》，各乡（镇）党委根据实施方案，制定本乡（镇）大学生村官考核的具体方案，并组织大学生村官对照岗位职责、目标任务和创业富民情况，撰写工作总结，如实填写《大学生村官聘期（）考核登记表》

（二）实施阶段

1、群众评议

由考核组组织召开测评会议，在大学生村官述职述廉的基础上，组织群众填写《大学生村官述职述廉评议表》，进行评议。参加评议人员范围为所任职村“两委”班子全体成员、全体党员和部分村民代表，原则上不少于40人。

2、组织评定

（1）访谈了解。访谈乡（镇）党委主要负责人、结对帮带人、村组干部、党员代表和群众代表（每名大学生村官访谈人数不少于15人），全面了解大学生村官各方面情况。

（2）调查核实。深入大学生村官任职村（社区）和创业项目现场，通过实地查看、调阅相关资料、走访当事人等方式，对大学生村官工作实绩进行调查核实。

（3）综合评价。由考核组按照《大学生村官聘期（）

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考核评分表》，根据平时考核、履职、创业富民、述职述廉评议和乡（镇）党委主要负责人评价等情况进行综合评分，提出考核等次建议。

（4）结果公示。经县委组织部审核同意后，将拟评定为优秀等次的大学生村官在乡（镇）和村（社区）两级公开栏内进行公示，时间不少于5天。

（三）反馈阶段

各乡（镇）党委采取谈心谈话的方式，将考核结果反馈给大学生村官，肯定优点与成绩，指出缺点与不足，有针对性地提出下一步的工作意见和建议，并会同村“两委”科学确定大学生村官下年的岗位职责和目标任务。大学生村官对考核定为不合格等次的，可以向县委组织部申请复核和申诉。

四、结果运用

考核结果作为大学生村官续聘、解聘、奖惩和报考研究生、公务员招录、事业单位招聘、助学贷款代偿享受优惠政策的重要依据。

考核为优秀的大学生村官，优先参加上级组织的重点培训，并予以一定的表彰奖励。

考核为不合格等次的，由乡（镇）党委书记对其进行诫勉谈话；对连续两年考核不合格的，按聘用合同和有关规定办理解职、免职手续，并取消相应待遇。

聘期考核被确定为不合格等次的，不再续聘。

五、有关要求

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（一）强化组织领导。聘期（）考核是对大学生村官聘期和一年工作的全面总结和综合评价，考核结果是培养使用大学生村官的重要依据，各乡（镇）党委必须高度重视，认真制定考核方案，精心组织实施，积极支持和配合考核组开展工作，确保考核工作有序进行。

（二）严格标准程序。考核工作必须坚持实事求是、客观公正，严格按照考核标准和程序进行，确保准确评价大学生村官的工作实绩。大学生村官聘期（）考核优秀等次人数，一般掌握在各乡（镇）参加考核总人数的1/3以内，乡（镇）大学生村官人数较少或受到上级表彰人数较多的，优秀等次人数由县委组织部在不突破全县优秀等次人数比例的情况下统筹确定。

（三）严肃考核纪律。考核组成员对涉及自己关系密切的亲友等需要回避的，必须回避；对涉及大学生村官个人问题、群众反映的有关情况和民主测评结果等，要严格按规定办理。

（四）加强培养选拔。要强化考核结果的应用，根据考核结果和大学生村官的专业和特长优势，加大分类培养和选拔力度，充分调动大学生村官的工作积极性和主动性，不断激发大学生村官队伍的生机和活力。

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第四篇：大学生村官工作考核评估实施方案

大学生村官工作考核评估实施方案

为进一步建立完善大学生村官长效工作机制，推动大学生村官工作健康有序开展，根据中组部和省委组织部要求，结合地方实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“助推大学生村官成长成才、推动社会主义新农村建设”为总体目标，按照“下得去、待得住、干得好、流得动”的工作要求，切实做好大学生村官服务管理工作，鼓励大学生村官扎根基层农村，不断增强自身素质，提高服务“三农”工作水平，为社会主义新农村建设提供坚强人才支持和组织保证。

二、考核评估的原则

考核评估大学生村官工作，按照实事求是、公平公正、科学合理、鼓励先进、推动工作、促进发展的原则。

三、考核评估对象

各级党委或大学生村官管理部门。

四、考核评估内容

（一）领导机制落实情况：成立工作领导小组，明确有关部门工作职责情况；建立有关部门参加的联席会议制度，定期或不定期研究重要政策、重要事项，部署大学生村官工作情况；帮助大学生村官解决生活、工作中的实际困难问题情况；完善“县-乡-村”一体的服务管理机制，成立专门工作-1-

机构，配备专（兼）职工作人员情况等。

（二）管理措施的落实情况：村官工作纳入党委工作目标责任管理及落实情况；村官工作经费纳入财政预算情况；大学生村官或任期考核工作开展情况；村官日志撰写、出勤等日常工作监督管理情况；深入基层帮助大学生村官解决生活、工作中实际困难问题情况；党委政府及部门截留大学生村官情况；结对帮带工作落实情况及效果；大学生村官生活补贴、养老保险等待遇落实情况；开展村官关爱行动情况等。

（三）培训培养机制落实情况：大学生村官培训纳入地区干部教育培训规划及培训培养计划的制定、实施情况；为大学生村官就业提供岗位及招录信息情况；大学生村官流动情况；大学生村官进村“两委”、各级党委班子情况；学历教育提升、党员发展情况；扶持大学生村官创业政策措施落实等。

五、考核评估方法与步骤

（一）考核评估方法

采取全面考核与重点检查相结合的办法，通过听汇报、查看资料、现场检查，召开座谈会、个别谈话、问卷调查等方式进行综合考核评估。

（二）考核评估程序

1.正式考核评估前。由各单位按考核指标进行自查自评，形成自评报告；

2.正式考核评估时。组成考核评估小组负责考核评估工

作的具体实施；

3.考核评估结果经考核评估工作领导小组审核、公示后予以反馈。

六、考核评估结果的评定及运用

考核采取百分制计分。90分及以上为优秀；80-90分为合格；70-80分为基本合格；70分以下为不合格。

根据考核评估结果，对大学生村官工作情况进行通报，并将考核结果作为对党委或大学生村官管理部门工作考核的重要内容，作为评先评优的重要依据。对考核结果在70分以下的党委或大学生村官管理部门要求限期进行整改，切实加强对大学生村官的服务管理工作。

第五篇：大学生村官考核

大学生“村官”考核管理情况汇报

为加强对我镇4名大学生“村官”的管理，正确评估他们在任职期间的德才表现和工作实绩，不断提升其深入基层、理论联系实际的能力，我镇严格按照上级有关规定和指示，对我镇大学生“村官”近期工作情况进行考核。本次对4名“村官”的考核结果全部为合格。现将有关情况总结如下：

一、大学生“村官”工作情况

2009年来到我镇工作的大学生“村官”共有4人，分别是xxx、xxx、xxx、xxx。这4名“村官”分别安排在xx镇xx、xxx、xx和xx等4个行政村工作。负责协助各村两委班子工作，具体有传达和协助落实镇里对各行政村的日常事务通知、播放远程教育、和村级领导一起协调处理村级矛盾纠纷等工作。

经过半年多的接触，和镇领导所包村领导的帮助下，我镇的4名“村官”已经掌握了所包村的基本情况。日常工作中，他们积极与村干部进行沟通，努力做好本职工作。4名同志通过帮带领导一对一地传授经验，手把手地教导方法，引导和帮助他们解决工作中遇到的困难与问题，切实提高了大学生“村官”的综合协调和解决农村复杂问题的能力。在日常播放远程教育、农家书屋和有关村民矛盾协调等的工作上都有着十分优秀的表现，赢得了群众的肯定。我镇书记、镇长以及分管“村官”工作的副书记十分重视和关心4位“村官”的工

作和生活情况，不定期地与他们进行交流，了解他们在工作和生活中遇到的问题，并及时给予有效的帮助，积极为他们搭建一个相互交流、共同提高的平台。

二、我镇“村官”考核管理情况

我镇本次对全镇4个村的4名大学生“村官”进行的全面考核以大学生“村官”的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照“德才兼备、以德为先”的要求，全面考核德、能、勤、绩、廉、学等六个方面，并按考核方案程序一一进行：(一)由选聘到村的大学生“村官”本人撰写个人工作总结，填写考核登记表，并在测评大会上向参加测评的村组干部、群众代表述职，回答群众代表的相关问题；(二)所有参加民主评议大会的成员对考核对象大学生“村官”进行民主测评，并将测评结果记入测评表，由工作人员收交考核领导小组；(三)进行个别谈话。谈话范围包括参加测评大会的所有成员和大学生“村官”本人，主要就考核对象的工作纪律、学习、工作作风等情况进行交流，并由考核组成员对谈话内容进行现场记录；(四)考核组根据个别谈话内容，深入大学生“村官”工作生活场所的现场了解工作开展情况和为群众办实事、好事的情况，并走访当地农户40户；

(五)查看考核对象平时的考勤、学习和工作有关资料并登记在册；(六)镇党委通过考核组汇总考核情况，对照评定标准。我镇此次考核在广泛听取村党总支部和群众意见的基础上，客观公正对4名“村官”给予正确评价。

三、存在的问题及今后努力的方向

通过本次考核，我镇的4名大学生“村官”在过去的一段时间里取得了令人可喜的成绩，他们不怕吃苦，敢于下基层，深入实践，积极了解和参与村级事务的管理，成功完成了角色的转变。但同时在工作中也表现出了一些问题：

1、由于他们工作经验较少，对基层的问题了解不够全面，处理很多问题不能得心应手，还需要进一步学习锻炼。

2、工作方法上不够灵活，针对复杂多变的村级事务和群众问题不能及时有效的做出判断处理。

总体来说大学生整体素质较高。针对考核中存在的问题，今后主要抓好以下几个方面的工作：

1、继续要求他们深入了解所包村的实际情况，在工作中做到心中有数，面对村里发生的各种情况，能够及时了解和向相关领导进行汇报。

2、继续加强学习，多向经验丰富的老同志学习如何面对和处理村级事务，接待群众来访。

3、转变立场，学会站在群众的立场，用群众的眼光看待和处理村里发生的问题。