全国大学生数学竞赛考场纪律

第一篇：全国大学生数学竞赛考场纪律

全国大学生数学竞赛考场纪律

15分钟进入考场，迟到30分钟以上者不得入场，考试开始60分钟后方可交卷退场。

三、考试时可带必要的文具，但手机及其他电子通讯器材、电子辞典等物品原则上不能带入考场，已带入的，要关闭电源统一由监考人员管理。所用普通计算器，但不许使用有记忆储存功能的计算器。

律无效。答题时必须写清题号。

五、考生遇到试题字迹模糊，试题分发错误等问题，应举手请监考教师处理，不得询问或试探与解题有关的问题。

试。

八、在考试过程中，考生不得中途离开考场，否则按交卷处理。（特殊情况经监考老师同意，在监考老师陪同下中途短时间离开考场）

九、考生必须严格遵守考场纪律，,违反上述纪律和作弊的，按违纪或作弊认定。竞赛组委会

年9月20日

第二篇：全国大学生数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛

1、数模竞赛的起源与历史

数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。我国大学生数学建模竞赛是由教育部高教司和中国工业与数学学会主办、面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。其宗旨是：创新意 识、团队精神、重在参与、公平竞争。1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展发展势头，就2003年来说，报名阶段须然受到“非典”影响，但是全国30个省（市、自治区）及香港的637所院校就有5406队参赛，在职业技术学院增加更快，参赛高校由2002年的1067所上升到了2003年的1410所。可以说：数学建模已经成为全国高校规模最大课外科技活动。

2、什么是数学建模

数学建模（Mathematical Modelling）是一种数学的思考方法，是“对现实的现象通过心智活动构造出能抓住其重要且有

用的特征的表示，常常是形象化的或符号的表示。”从科学，工程，经济，管理等角度看数学建模就是用数学的语言和方法，通过抽象，简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学工具。顾名思义，modelling一词在英文中有“塑造艺术”的意思，从而可以理解从不同的侧面，角度去考察问题就会有不尽的数学模型，从而数学建模 的创造又带有一定的艺术的特点。而数学建模最重要的特点是要接受实践的检验，多次修改模型渐趋完善的过程。

3、竞赛的内容：

竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

4、竞赛的步骤

建模是一种十分复杂的创造性劳动，现实世界中的事物形形色色，五花八门，不可能用一些条条框 框规定出各种模型如何具体建立，这里只是大致归纳一下建模的一般步骤和原则：

1）模型准备：首先要了解问题的实际背景，明确题目的要求，收集各种必要的信息．

2）模型假设：为了利用数学方法，通常要对问题做必要的、合理的假设，使问题的主要特征凸现出来，忽略问题的次要方面。

3）模型构成：根据所做的假设以及事物之间的联系，构造各种量之间的关系,把它问题化

4）模型求解：利用已知的数学方法来求解上一步所得到的数学问题，此时往往还要作出进一步的简化或假设。注意要尽量采用简单的数学工具。

5）模型分析：对所得到的解答进行分析，特别要注意当数据变化时所得结果是否稳定。

6）模型检验：分析所得结果的实际意义，与实际情况进行比较，看是否符合实际，如果不够理想，应该修改、补充假设，或重新建模，不断完善。

7）模型应用：所建立的模型必须在实际应用中才能产生效益，在应用中不断改进和完善。

5、模型的分类

按模型的应用领域分类： 生物数学模型、医学数学模型、地质数学模型、数量经济学模型、数学社会学模型

按是否考虑随机因素分类 ：确定性模型、随机性模型按是否考虑模型的变化分类 ：静态模型、动态模型按应用离散方法或连续方法 ：离散模型、连续模型

按建立模型的数学方法分类 ：几何模型、微分方程模型、图

论模型、规划论模型、马氏链模型 按人们对事物发展过程的了解程度分类 ：

白箱模型： 指那些内部规律比较清楚的模型。如力学、热学、电学以及相关的工程技术问题。

灰箱模型： 指那些内部规律尚不十分清楚，在建立和改善模型方面都还不同程度地有许多工作要做的问题。如气象学、生态学经济学等领域的模型。

黑箱模型：

指一些其内部规律还很少为人们所知的现象。如生命科学、社会科学等方面的问题。但由于因素众多、关系复杂，也可简化为灰箱模型来研究。

6、数学建模应用

今天，在国民经济和社会活动的以下诸多方面，数学建模都有着非常具体的应用。

1分析与设计： 例如描述药物浓度在人体内的变化规律以分析药物的疗效；建立跨音速空气流和激波的数学模型，用数值模拟设计新的飞机翼型。预报与决策： 生产过程中产品质量指标的预报、气象预报、人口预报、经济增长预报等等，都要有预报模型。使经济效益最大的价格策略、使费用最少的设备维修方案，是决策模型的例子。3 控制与优化： 电力、化工生产过程的最优控制、零件设计中的参数优化，要以数学模型为前提。建立大系统控制与优化的数

学模型，是迫切需要和十分棘手的课题。规划与管理 生产计划、资源配置、运输网络规划、水库优化调度，以及排队策略、物资管理等，都可以用运筹学模型解决 报名时间：从大赛的通知文稿发出后，就可以报名了，报名截止时间一般在开始比赛的前7到10天。

竞赛时间：每年的9月的第三个星期五上午8时至下一个星期一上午8时。

报名方式：如果有分赛区（每个赛区应至少有6所院校的20个队参加），就联系分赛区报名，没有分赛区，则直接向主委会报名。

大学生以队为单位参赛，每队3人（须属于同一所学校），专业不限。竞赛分本科、专科两组进行，本科生参加本科组竞赛，专科生参加专科组竞赛（也可参加本科组竞赛），研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组）。

第三篇：财会专业知识竞赛考场纪律（最终版）

财会专业知识竞赛考场纪律

1、考生必须准时进入考场，考试开始20分钟后，一律停止进入。

2、考生在入场时除携带笔、纸、计算器外，不准携带其他物品（如：书籍、资料等），已携带入场的应按照要求存放指定位置。携带的手机应全部关闭。

3、考试指令发出后，考生才能开始答卷。答卷时间为90分钟。

4、考生进入考场后，如需离开考场需向监考人员请示。

5、开考30分钟后考生方可交卷离开考场。考生提交试卷后立即退场，不得在考场附近逗留、交谈，不得再返回考场。

6、考生因病不能坚持考试的，应报告监考人员，根据具体情况进行处理。

7、考生不得询问试题题意，如试题有误，可举手向监考人员询问，不得询问其他考生。

8、考生必须服从监考人员的监督管理，严格遵守考场纪律。不得交头接耳、传递纸条、传递物品、打手势、做暗号、夹带、窃视他人屏幕、代考以及其他违纪。

9、考试结束指令发出后，考生立即停止答卷，并按监考人员要求退场。

10、所有参赛人员在竞赛结束后，请在考场附近休息等待，工作人员批改试卷完毕，并评出奖项后，请所有参赛人员回到大会议室参加颁奖仪式，然后聚餐。

陕西德林能源投资有限公司

2011年9月17日

第四篇：考场纪律

考场纪律

一、考试开始前15分钟考生凭考试通知单、学生证或准考证和有效身份证件（身份证等）进入规定考场对号入座，并将考试通知单和有效证件放在考桌左上角，以便监考人员查验。考试开始铃响后，考生才能开始答卷。

二、参加闭卷考试，考生入场除携带必要的文具外，不准携带与考试有关的书籍、资料、笔记本、纸条和自备草稿纸；不准携带各种通讯工具（如巡呼机、移动电话等）和具有收录、储存、记忆功能的电子工具。已携带入场的应交监考人员保存。

参加开卷考试，考生除携带必要的文具外，可携带与该考试科目有关的书籍、资料等进入考场，但不准携带各种通讯工具（如巡呼机、移动电话等）。

三、考试开始30分钟后，考生停止进入考场（听力考试一旦开始，考生即停止进入考场）。开考60分钟后考生方可交卷离开考场。考生交卷后应立即退场，不得在考场附近逗留、交谈，不得再返回考场续考。

四、考生领到试卷后，应清点试卷是否齐全，检查试卷有无缺损、错印等情况，若发现试卷差错应举手向监考人员报告请求换卷。

五、考生答卷前，在试卷密封线内填写指定内容（如姓名、学号等）。凡上述各项涂改或字迹无法辩认的试卷，以及在试卷密封线外填写学生证号、姓名或作其他标记的试卷一律作废。

六、考生答卷时只允许用黑、蓝色钢笔或圆珠笔书写（特殊要求的科目除外）。

七、考生不得询问试题题意，若发现试题字迹模糊或试题有误，可举手向监考人员询问，不得擅自询问其他考生。

八、考场内考生必须服从监考人员的监督管理，自觉维护考场秩序。不准交头接耳，左顾右盼，传递物品，打手势，做暗号；不准偷看、抄袭他人答卷或允许他人抄袭自己的试卷；不准冒名或换卷；严禁夹带以及其他违纪、舞弊行为。

九、考试结束时间一到，考生立即停止答卷，并按监考人员要求退离考场。严禁将试卷、答题卡和考场统一发放的草稿纸带出考场。

考试违纪处罚规定

一、考生有下列违纪情况之一者，成绩按零分处理。

（一）在试卷密封线外书写姓名、学生证号、准考证号或作其他标记等；

（二）漏写姓名、准考证号、学生证号、座位号或字迹模糊无法辩认；

（三）用非黑或蓝色笔答卷（规定用铅笔答卷除外）；

（四）开考30分钟后，不听监考人员劝阻强行进入考场，或开考不到60分钟，不听劝阻强行退场及随意出入考场；

（五）不服从监考人员管理，强行调换座位或未在指定座位就考；

（六）留考隔离期间与场外人员接触；

（七）在考场内吸烟、喧哗或有其他影响考场秩序行为，经制止仍不改正；

（八）考试时间终止后，不听从监考人员告诫，继续答卷。

二、考生有下列严重违纪或舞弊情况之一者，成绩按零分处理，停考一次，并在校内通报批评；情节严重者，视程度给予警告、记过、留校察看等处分，本科生取消其申请学士学位资格。

（一）偷看与考试内容有关的夹带材料；

（二）偷看事先写在身上、文具或其他物品上的与考试有关的内容；

（三）偷看、抄袭他人答卷或有意让他人抄袭自己的答卷；

（四）传递、暗示答案或偷换试卷；

（五）带走或撕毁试卷；

（六）使用通讯工具接受或传递考试信息；

（七）不听从监考人员告诫，屡次交头接耳、左顾右盼；

（八）阅卷中被认定为雷同答卷。

监考工作守则

一、监考人员是考场的执法者，是考试实施真实有效的鉴定人。监考人员必须以高度负责的精神作好考试的监督、检查工作，严格维护考场纪律，确保考试公正、顺利地进行。

二、监考人员要工作认真、作风正派、责任心强、忠于职守，自觉抵制一切舞弊行为和不良风气。

三、监考人员应遵守回避制度，遇有亲属参加考试或其他可能影响公正执法的情况，监考人员应主动声明回避。

四、监考人员要接受工作培训，认真学习考试的有关政策、规定，明确监考任务和工作流程。

五、监考人员必须佩带统一监考标志，遵守考试作息制度，不迟到、不早退，不擅离职守。

六、监考人员要认真履行监考职责，严格遵守监考工作流程，完成监考任务。

七、监考人员要热情耐心，关心爱护考生。

八、监考人员要为人师表，模范遵守考场纪律。

九、接受巡考考的督察和指导。

监考工作要点及操作流程

考 前

（一）考前三十分钟，监考员到考点考务办公室报到，接受主考工作指示。每考场监考员两名，分组领取任务后，监考员及时核对时间，佩带监考标志牌。

（二）监考员领取试卷，仔细核对试卷袋封面的科目名称、课程代码、考核形式和试卷份数，检查试卷密封是否完好。查验无误后办理试卷领取手续，直接带试卷到考场。

（三）考前十五分钟，监考员到达考场，检查考场布置是否符合有关文件规定和要求。

（四）组织考生有序入场，对号入座。检查考生所持考试通知单、学生证、身份证或其它有效证件是否与本人相符；检查考试通知单上的考场号、考试科目是否与本场考试相吻合。

（五）监考员务必做好考前清场工作，严禁考生携带书刊资料、夹带、通讯工具、危险品等一切违禁品入场。对随身携带上述物品者，令其立即存放在指定地点；警告不听者，当场予以没收。

（六）宣读《考生守则》、《考场纪律》及其它注意事项，提醒考生做好考试准备。

（七）考前五分钟，监考员当众启封试卷，核对试题科目是否与考试课程相符，检查份数、页数及答题卡是否准确。

（八）需使用答题卡的考试，监考员应于考试正式开始前先行下发给考生，督促考生正确填涂姓名、学号、课程名称、课程号、座位号、试卷号等。

（九）发放试卷，提醒考生填写姓名、学号，看清试题和答题方式。

考 中

（一）开考信号传出后，宣布考试开始，通知考生当场考试结束时间。

（二）检查考生试卷和答题卡上填涂的姓名、学号、课程号及其它信息是否准确、完整。

（三）再次全面清场，做好有关违禁用品的收缴清理工作。

（四）监考员须密切关注考场纪律，对考生违纪舞弊行为要及时制止；警告不听情节严重者，监考员要如实记录。

（五）开考三十分钟后，不得允许迟到考生以任何理由入场；对要求提前退场的考生，须核对其试卷份数、页码、答题卡及草稿纸等，确认无误、无缺损后方能允许其离开考场。

（六）考试期间严禁无关人员进入考场；对上级领导和巡视员的临场检查应积极配合。

（七）考试中遇考生突然病痛，且短期内不能缓解，无法继续考试，应立即设法救治。

（八）终场前十五分钟，提醒考生做好交卷准备。

（九）考试结束信号发出后，宣布考试终止，令考生停止答题，将试卷和答题卡反扣在桌面上，迅速离场。提醒考生不要带走试卷、答题卡和草稿纸。

考 后

（一）监考员验收试卷和答题卡，检查考生填涂项目是否有遗漏。对未参加考试的缺考生，应按规定在其试卷、答题卡和有关记录上作明确标记。

（二）监考员收齐试卷和答题卡，依序分别单独密封、装订、入袋，贴好密封条，两人分别签名后交回保密室。

（三）写出书面考试总结提交主考。

第五篇：全国大学生数学建模竞赛心得体会

竞赛心得

——谈2009年高教杯全国大学生数学建模竞赛心得体会

参加完二○○九年高教杯全国大学生数学建模竞赛，感觉只有一个字——累！三天紧张拼搏的日子已经过去，时间飞快走过的感觉仿佛依旧，充实忙碌的情景依然时时浮现眼前。

经过这次竞赛，我学到了许多东西，拓广了对数学的认识，锻炼了自己的思维，主要有以下几点：

一、理论联系实际

以前，对于书本上的知识永远只是停留在理论的基础上，特别是数学知识。只是沉溺于解题和公式的推导所带来的乐趣中，很少来把书本上的知识与实际联系起来。自从参加了数学建模集训-竞赛的整个流程后，才真正踏进数学的殿堂，原来利用数学的知识还可以解决工业、商业和农业等生活中的问题。

数模竞赛的题目往往是从日常生产生活中提炼、抽象出来的，尽管题目已经得到了相当程度的简化，但对于我们这些仍在学校里求学而并未遇到过如此复杂问题的学生来说，并不简单。有时我们需要对海量数据进行处理，有时我们面临的却是零数据，无论何种情形，问题的解决都很让人头疼。不过这并不要紧，我们是勇敢者，既然已经选择了挑战，无论多艰难都要坚持下去，绝不退缩，在纷繁复杂的题目中寻找规律，运用合适的数学工具加以解决，对问题进行有效的分类，并逐个击破。

二、团队合作

三天三夜的时间面对同一个题目，不仅仅是紧张枯燥、机械乏味的脑力劳动。只有真正参加了比赛的同学，才能体会到一种与集体融为一体，与数学融为一体，与竞赛融为一体的感觉。

这里需要说明一点，我们不建议论文只由一个人来写，而应由队伍中的所有同学共同完成，以体现每个人的特点、反映每个人的智慧。分了工并不是说大家各自为正、互不交流，而是为了更好地进行合作。遇到问题时，大家需要共同讨论，发表自己的见解并理解同伴的想法，最后将意见统一起来。有的时候即使自己感觉别人不对，如果多数人意见统一了，也最好能同意他人的看法，这需要对队友充分的信任且具备否定自己的魄力。如果分工不当、配合失误，往往会导致竞赛的失败，对此我们一定要小心谨慎。

竞赛中的合作是一种艺术，只有大家不断的磨合，才能使合作达到默契的程度。

三、顽强的意志力

通过这次比赛使我重新认识了自己，72小时的连续奋战，不敢相信我的体力会如此充沛，能把题目做出来，写出了还算成功的论文来，不管得奖与否，这对我们已经是最大的肯定了。这次比赛也让我明白了一个道理：人的潜能是巨大的，关键是自己怎样去挖掘。记得参赛第一天早上8点，当我们拿到题目的时候，对着密密麻麻几千字的题目，只能用四个字来形容我们当时的表情——一头雾水；当第四天上午，我们把经过三天三夜的汗水与脑汁换来的论文时，我们终于松了一口气。

总之，这次参赛经历培养了我的综合素质，比如计算机应用能力，检索文献能力，学习新知识的意识与能力，论文撰写能力等；在和队友一起奋斗的过程中，使我们建立了深厚的友谊；在和指导老师的交往中，使我在更深层次上理解了数模；与周围的交际能力也得到提高，领悟和理解别人的意思的能力也得到了很好的锻炼。

数模，我们永远的老师！

数学建模协会