[PK赛]关于雨的作文:雨说

时间:2019-05-15 00:29:00下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《[PK赛]关于雨的作文:雨说》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《[PK赛]关于雨的作文:雨说》。

第一篇:[PK赛]关于雨的作文:雨说

[PK赛]关于雨的作文:雨说

以下为正文:

雨说

在初春三月的时节,当漫天雪融的时候,于点点春绿洒于大地的时刻,我来了。

我来了,温润着这片封冻许久的土地;我来了,寒冷也被我驱走;我来了,春笋都破土而出!我来了,只为生命而来,我来了,只为事业而来。或许没有人在意我,但我却在意整个世界。春天陪我一同而来,可我却无法随之而去。我要用自己全部的生命,去滋润大地,去浇灌禾苗,去迎接秋天的累累硕果!

四川省成都市新津县外国语实验学校初二:刘鑫

第二篇:[PK赛]关于雨的作文:寻雨

[PK赛]关于雨的作文:寻雨

他从市中心的天桥上下来,沿马路向南走了一公里,又沿马路向北走了一公里,始终没有找到。

他问路边的一个摊主:请问先生,从哪里可以找到雨声?

摊主惊讶道:你的话我听不明白。

他说:我想听雨声,但我找了半天,都没有找到,你能告诉我在哪儿可以听得到雨声吗?

摊主说:哪里都可以啊,哪里听不到雨声呢?

他惊讶道:哪里都可以?这怎么可能呢?我都已经三个月没听到雨声了。摊主说:你这人有病吧,昨天才下的雨。

他只好离开,沿马路向南走,走了大约一公里。

他问一个路人:请问先生,从哪里可以找到雨声?

路人惊讶道:你说什么?

他说:是这样的。我刚从乡下搬过来,几个月没听到雨声了,你能告诉我哪里能听到雨声吗?

路人说:你想在哪儿听就在那儿听,不用问我。路人说着指着灰蒙蒙的天说,你看这不就要下雨了吗?

说完,路人摇摇头走了。

他向前走了走,问一个正准备过马路的路人:请问先生,从哪里可以听到雨声?。

路人惊讶道:你说什么?

他说:是这样的,我的老房子被拆了,搬到了这儿,却再也无法找到那种雨声了。

路人说:习惯了就好,雨声嘛,有什么关系。

他决定继续向南走,走了大约一公里,天色突然阴沉下来了,黑压压的一片。不一会儿,下起了雨来。城市的男男女女有的打着伞,有的急急忙忙避雨,只有他一人还站在雨中。

城市,是灰色的,如那水泥,烟囱。在城市中,雨也是灰色的。柏油路一里一里铺过来,高层楼房一排一排挨过来,工厂烟囱一座一座架过来,雨在这里显得格外的低沉,格外的压抑。

他任凭雨水淋着。他想起了老房子中的雨。

在老房子中听雨,雨水是值得玩味的。那些雨水酝酿的甘霖,听得见、看得到。悲中有雨、喜中有雨,得亦降雨、失亦落雨,暖有雨、寒有雨,爱也雨、恨也雨,情又雨、愁又雨

每到下雨的时候,一家人就聚集在一起,听这淅淅沥沥、滴滴答答,唤醒大自然生机的神奇音符。他便吟起写雨的诗句,少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明,在这丝丝缕缕的雨儿中领会了多少人生的感悟;春水碧于天,画船听雨眠,这雨声可以让人忽略尘世间无尽的纷争。细雨鱼儿出,微风燕子斜,彼时的细雨愉悦轻柔;寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤此刻寒雨的伤感低落;沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风,这雨又是闲适与悠然的。。。

他觉得那时的雨声充满了灵性,充满了感情,像一幅江南山水泼墨图。雨,已经停了。他站在雨中,脸上分不清是雨水还是泪水。

天渐渐黑了,他太累了,他坐在路边歇了会儿,继续向南走去。

龙泉中学高三:邓凯

第三篇:[PK赛]关于雨的作文:雨的盛开

[PK赛]关于雨的作文:雨的盛开

雨的盛开

雨坠下

敲打,叩问

那是怎样的思绪

才会悉索得沁人心扉它是否在诉说什么?雨坠下

沉痛,哀嚎

天空不知流了多少泪才会吼得那样撕心裂肺它好像在呐喊什么?雨坠下

盛开,疲惫

雨滴到声疲力尽

盛开总和着力竭

它一定在渴望什么?盛开

聆听,那雨的萌芽

已到了盛开时节

它开累了便停下来

剩下奄奄一息

盛开

沉寂打破了一切是什么正在濒临?力竭,坠着

力竭,张望

力竭

直到盛开,直到离开可现在雨依旧坠着,坠着

只是没有了那时哀嚎的力剩下

远方,依旧的风起云涌

第四篇:[PK赛]关于雨的作文:雨的洗礼

[PK赛]关于雨的作文:雨的洗礼

天色渐渐昏暗了,夜幕如一张大网般罩了下来,只漏出几颗星星,如同破旧的灯泡,忽明忽暗的。

今夜热的让人有些烦闷,无趣的坐在桌前发呆,恍惚间听到耳边传来哗啦啦的声响,打断了我的思绪,我赶忙跑到窗边,噢,原来是下雨了!这雨可真大呀!我想着,随手便打开了窗户,雨溅落在地上传来的噪声一下子就把我吞噬了,然而吞噬的不仅仅是我的听觉,也吞噬着地上的植物们。我暗自感叹一番就急忙关了窗,上床睡觉了。

这晚,我做了个梦,一个诡异的梦。

我来到了一个十分炎热的地方,烈日灼烧着我们的皮肤,我又渴又热,下意识的朝四周望望却没找到一个可以暂时遮阳的地方,再看看我所站着的地方,大地龟裂,挤不出一丝血液,铺天盖地的裂痕,就如同那黑暗中墙角的缝隙,一个个生命在那裂缝中苟延残喘着,那一块块土地似乎是我的心。我好像抓到了什么,但再一想,我却已经醒了。

我快速的跑到窗边,打开窗户,雨依旧下着,我却并不觉得它吵闹了,静静的坐在窗台上,欣赏着这壮丽的一幕:雨是不羁的,是自由的,也是纯净的,它浇洗着植物,冲刷着大地,洗涤着人们的心灵。这一切的一切都推翻了刚刚我得出的结论。

雨渐渐小了,却还是淅沥沥个不停,小草经过雨的浇洗显得更加精神了,大地经过雨的冲刷显得更加肥沃了,而我的心经过雨的洗涤显得更加明净了,我这才明白雨代表的并不是吞噬与毁灭,而是代表生新生与成长。

人这一生要经过无数次心雨的洗礼,才会焕发出真正的生机。

南京市秦淮外国语学校初二:赵苑文

第五篇:[pk赛]关于雨的作文:夏雨

[pk赛]关于雨的作文:夏雨

什么时候会下雨呢?

在夏天的时候。

春雨连连,夏雨绵绵。此时,夏雨显得更加可爱,动人,动心了。

可爱的夏雨是多情的,哗哗的。春雨均匀而单调,夏雨多情而自然,是一片片下的。似乎还带有更多的轻妙与菱利。可是这夏雨什么时候会下呢?在这时,还是在那时,没人可以预测。下雨是奇妙的让雨水都变得奇丽的美。哗啦啦的声响,凄利利的动静,使人那样的回味无穷,沁人心扉。似乎每次观雨都来得那样轻柔,那样的多情。往次只是轻轻地一扭头,便观得雨景,是简单简单的。此后,我一定要好好观雨,认真观测。希望夏雨可以给我带来更多的美丽与柔情。

夏雨好似一位久经磨砺的诗人,问经了所有磨砺;下雨好似一个苹果,不仅好看得不得了,而且会给我们带来芬芳和美丽;夏雨可以看为一位神经病患者,之所以这样称为是因为它的巨大的无私奉献,下雨时那样的令人敬畏;夏雨好似一杯果汁,不仅甘甜,而且清香;夏雨好似一瓶色拉油,带有柔美与古典自然之美;夏雨好似一井干净的水,吸收着大地之精华而大放光彩。

下雨是什么?是我们心中的自然雨神。

我喜欢夏雨,是那样的自然。

宣化县职教中心高一:武涛

下载[PK赛]关于雨的作文:雨说word格式文档
下载[PK赛]关于雨的作文:雨说.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    [PK赛]关于雨的作文:天空的眼泪

    [PK赛]关于雨的作文:天空的眼泪 夏天,是一个雨季。不但来的次数多,而且每次都是带着强劲的风匆匆而来,使人意想不到,不禁会想:怎么这么大的雨呀?还一直下不停。 雨的来临带给人们不......

    [PK赛]关于雨的作文:那是雨的陪伴

    [PK赛]关于雨的作文:那是雨的陪伴 以下为正文: 当雨爱上了女孩儿,它愿陪它哭泣,陪它笑;当女孩儿爱上了雨,她愿与它在彩虹桥下紧紧相拥,相依,相伴。 静夜,屋里的灯光暗淡,屋子的顶部有......

    [pk赛]关于雨的作文:独自忧伤

    [pk赛]关于雨的作文:独自忧伤 傍晚,窗外,阴雨绵绵。 满园蔷薇,颤抖,哭泣,娇艳欲滴。 屋内,轻捧茶杯,热气上升,烟雾袅袅。 相似的雨夜,物是人非。 多年前的承诺,现在谁又是谁的谁。 愿望......

    [PK赛]关于雨的作文:时维小满

    [PK赛]关于雨的作文:时维小满 这个春天雨下得不太多。老人们提着水桶给菜苗浇水,颇有点苦雨之势。偶尔几天炎热难耐,少年们大叹气候变化之苦,中年人在烦躁中追悼童年之清凉,只有......

    [PK赛]关于夏天的作文:夏天的那场雨(五篇)

    [PK赛]关于夏天的作文:夏天的那场雨 昨天,是中考的最后一天,中考即将结束了。我们的心情既紧张又兴奋。昨天早上去考场时,天不留情的下起了雨。每一位同学到车上全身都是湿漉漉......

    [PK赛]关于感动的作文: 悠悠丝雨忆

    [PK赛]关于感动的作文: 悠悠丝雨忆 窗外的雨蒙蒙地下着,勾起了我的一缕回忆,那是一场特别的雨,一场教会了我怎样做人的雨,尤其是那个教我做人道理的人 雨淅淅沥沥地下个不停,滴滴......

    [PK赛]关于雨的作文:读雨(写写帮推荐)

    [PK赛]关于雨的作文:读雨 沙啦啦,沙啦啦一听这乐章,就知道雨已经悄悄地来了。雨,是极富情调的。各种雨,都会有各种不同的意义,不同的风格。听着雨声,我陷入了想象春天的雨,是生机勃......

    第二课《雨说》

    袁老一中九年级语文教案 编写:杨娟 2雨说 教学目标 1.激发学生阅读诗歌的兴趣,启发学生感受现代诗歌的节奏美、意境美、人情美。 2.初步培养学生解读意象和品味意境的能力。......