第一篇：招聘教师(试用期满)考核方案
房县实验中学2010年招聘教师（试用期满）考核方案
一、考核原则
1．坚持在教育局党委领导下进行考核：
2．坚持实事求是，公平、公正、公开原则；
3．坚持抽查与查阅档案相结合的原则；
4．重点考核教学能力，班级管理能力与师德师风；
5．重视试用综合考查。
二、考核领导小组
组长：李儒军
副组长：张明虎胡先银李福亮
成员：程达凯杨勇徐文剑刘银君郭顺宏曹刚吴强
江绪珍何超王定群邵荣明各学科组长及备课组长
三、考核程序
在招聘考查的基础上，重点考查试用期间的教学成绩，班级管理能力，师德师风。
1．先由学科组及学校校长共同组织听评课，并结合所带班级的教学成绩，学生评议对试用老师进行教学能力，管理能力考核打分。
2．由年级组及学校行政人员对试用教师的师德师风、教学能力、管理能力及个人素质进行综合考查打分。
3．在上述基础上由校委会审查上报。
四、试用期综合考核打分细则：
1．教学能力强，教学基本功扎实，教学态度认真负责，教学方法灵活，教学过程流畅，深受学生欢迎，计20分。
2．教学落实到位，教学成绩好，年级考核一等奖获得者，计20分，新进教师考核最高者加5分。
3．教学管理能力强，教学组织能力强，与学生关系处理很好，能很好的调动学生的学习积极性，激发学生兴趣。计20分。
4．师德师风高尚，从不体罚或变相体罚学生，从无乱收费或私自推销资料，无赌博现象；重视生活，工作细节；尊重同事，与同事关系融洽；有很强的上进心和集体荣誉感。20分。
5．个人素质好，有强烈的学习欲望，积极参与学校的公益活动，视学校为家，珍惜学校的荣誉，能很好地维护学校社会声誉。计20分。
房县实验中学
2011年6月25日
第二篇：2014年事业单位新招聘人员试用期满考核方案
阜南县2014补充教师试用期满考核工
作实施方案
为认真做好我县2014补充教师试用期满考核工作，根据《安徽省事业单位公开招聘人员暂行办法》（皖人社发〔2010〕78号），阜南县人民政府《关于聘用李少云等347名教师的通知》（南政发〔2014〕60号）、《关于聘用刘燕等119名幼儿教师的通知》（南政发〔2014〕64号）、《阜南县2014年事业单位新招聘工作人员试用期满考核工作实施方案》（南人社秘（2015）117号）等精神，结合工作实际，制定本方案。
一、考核目的
以党的十八大精神为指导，激励新录用人员不断增强群众观念、服务意识和责任意识，勇于实践，不怕吃苦、干事创业；为新录用人员任职定级、职称评聘等工作提供依据。
二、考核录用原则
坚持客观公正、民主公平、注重实绩的考核原则和本人述职、组织考核、综合评价、择优聘用的录用原则。
三、考核组织
成立阜南县教育局2014补充教师试用期满考核工作领导小组，组成人员如下：
组 长：安志刚
副组长：刘学文 朱亮 张靖新 刘耸 程烨秋 丁超 刘金华
成 员：付文志 张玉东 王智 张克洲 周培远 缪旭东 戎泽群 乔龙明 张益伸 刘颖 吴小平王伟林刚 孙永春 苗连清 乔印玉 领导小组下设办公室，组成人员如下： 主 任：刘学文（兼）副主任：林 刚
成 员：王培刚 赵 筱 张俊杰
负责制定补充教师试用期满考核工作有关文件，筹办相关会议；负责指导协调各学校考核工作；负责考核聘用工作过程中有关问题的咨询、请示、回复等。
各有关中心学校及县直学校要及时成立相应工作组织，由校长担任考核组组长，负责组织实施本校考核聘用工作。
四、考核对象
考核对象为2014年招聘的345名中小学教师、119幼儿教师、2名免费师范生（以现实际在岗人员为准）。
五、考核内容
考核组从德、能、勤、绩、廉等方面对试用期满的新录用人员进行考核，重点考核在岗情况、工作业绩、适应工作能力等。
德：指政治思想和道德。包括理想信念、政治立场、理论素养、遵纪守法、职业道德、行为规范、社会公德等内容。
能：指履行职位职责的能力。包括政治鉴别力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通能力、创新能力、应对突发事件能力、心理调适能力，专业知识、业务技能、政策理论水平、协调配合能力、语言表达能力等。
勤：指勤奋敬业的程度。包括工作态度、工作表现、事业心、责任心、出勤率。
绩：指工作实绩。包括依法履行职位职责达到任务目标的程度，完成工作的数量、质量、时限、效果。
廉：指廉洁从教情况。包括遵守廉政纪律，有无违纪、违规和不廉洁的行为。能做到自觉抵制不正之风和腐败现象的侵蚀。
六、考核程序
1、自我评价。考核对象实事求是地撰写个人试用期期间德、能、勤、绩、廉情况的总结。对应填写《阜南县招聘中小学教师试用期满考核表》、《阜南县招聘幼儿教师试用期满考核表》、《阜南县招聘免费师范生试用期满考核表》、《阜南县2014年事业单位新招聘人员转正定级审批表》，将个人总结归纳后填入表内。
2、总结述职、民主测评。由各学校考核组召开考核对象所在单位全体正式工作人员会议（参会人员不少于应参会人员的80%），先由考核对象进行总结述职，然后进行民主测评。民主测评采取无记名投票方式进行。测评结果作为确定考核等次的主要参考依据。
3、个别谈话。考核组听取考核对象所在单位领导及同事对考核对象的评价意见和建议,逐人写出考核报告，在《试用期满考核表》中填写评鉴意见和拟定考核等次。
4、中心学校或县直学校统一将书面考核报告、试用期满个人总结、《阜南县招聘中小学教师试用期满考核表》、《阜南县招聘幼儿教师试用期满考核表》、《阜南县招聘免费师范生试用期满考核表》、《阜南县2014年事业单位新招聘人员转正定级审批表》等相关材料（一人一档）报送至县教育局人事股。
七、考核时间：2015年12月7日至12月9日。
八、考核等次
2014补充教师试用期满考核结果分为合格和不合格两个等次。
（一）合格等次标准
在德、能、勤、绩、廉等方面表现良好，能适应试用期工作岗位要求，较好地完成工作任务，具备本职位要求的素质和潜能。
（二）不合格等次标准
在德、能、勤、绩、廉等方面表现较差，不具备本职位要求的素质和潜能。
（三）考核结果运用
补充教师试用期满考核结果，由县人社局会同主管部门按照事业单位招聘人员试用期满考核的相关规定，考核合格的予以转正定级，考核不合格的，报县政府批准，取消其聘用资格。
九、考核纪律
补充教师试用期满考核工作，关系到我县教师队伍建设和新招聘教师的切身利益，各学校要切实把补充教师试用期满考核工作作为一项重要的工作抓紧抓好。各学校考核组成员要密切配合，尽职尽责，严格考核程序，防止走过场。要坚持实事求是、客观公正、民主公开和谁考核谁负责的原则，杜绝弄虚作假。
附件1：《阜南县招聘中小学教师试用期满考核表》 附件2：《阜南县招聘幼儿教师试用期满考核表》 附件3：《阜南县招聘免费师范生试用期满考核表》 附件4：《阜南县2014年事业单位新招聘人员转正定级审批表》
附件5：《阜南县＿＿＿补充教师试用期满考核工作民主测评表》
附件6：《阜南县＿＿＿补充教师试用期满考核人员及等次登记表》
第三篇：试用期满考核鉴定
试用期满考核鉴定
干部任职试用期满考核鉴定
一年来，在院办行政科副科长的岗位上，在院办领导的正确领导下，在同志们的关心和支持下，我不断学习，扎实工作，坚持唯实、求实、务实的工作精神，较好地完成了自己的工作任务，在思想政治和业务能力方面取得了一定的进步，为以后进一步的工作和学习打下坚实的基矗现任职试用期满，特将任职一年来的工作情况作如下自我鉴定：
一、加强学习，不断增强思想政治修养，试用期满考核鉴定。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，学习党的有关拒腐防变的重要理论，努力提高自身的廉政意识，筑牢廉政思想根基，保持政治上的清醒和坚定。
二、爱岗敬业，不断提高业务能力和工作能力。(一)以提高师生的满意度为标准，以改善服务质量、提高工作效率为目的，对自己的岗位职责负责到底。在工作中认真总结经验，分析问题，学习新方法，探索新思路，多动手，多请教，不断积累，不断提高自身的修养和综合素质。(二)狠抓车队队伍建设，搞好服务，把好安全关，鉴定材料《试用期满考核鉴定》。一是建立健全车辆管理各项规章制度，做到规范化、科学化、人性化管理，充分调动了驾驶员的积极性;二是做到全面兼顾，合理安排，在学院公务用车紧张的情况下，首先保障学院公务用车和教学、科研用车，完成了学院交给的工作任务;三是做到安全、高效、节能，一年来整个车队行驶 40 多万公里，没有发生大的责任事故。四是强化爱岗敬业...一、把先进性教育活动作为组织工作的重中之重，切实抓紧抓实抓出成效。开展先进性教育活动是增强党的执政能力的重要举措，也是党的政治生活中的一件大事。我到利津任职时，先进性教育活动已开展到第二批次，此前在活动中开展了“进百村入百户帮民富”、千名机关党员签名、党员承诺、“十帮十带十促进”等许多富有成效的主题实践活动，活动开展地有声有色。在此基础上，我坚持更加贴近实际、务求实效的原则组织开展教育活动：在下岗失业党员中开展了再就业工程，通过免费培训、结对帮扶、政策倾斜提升他们的再就业能力，夯实他们保持先进性的基础;针对农村党员作用弱化、表率作用不强的实际，开展了“能力建设工程”，通过组建农民党员讲师团带训、产业基地集训、县乡党校轮训等方式整合教育资源，以大培训促进农村党员能力的大提高;为保障教育活动效果，探索建立了党员“先锋指数”评价体系，通过纵向、横向立体交叉考核，合理量化党员的先锋指数，根据指数高低奖优罚劣，初步建立起了激励党员保持先进性的长效机制。目前，广大党员的党性修养明显增强，党员素质有了明显提高，党群干群关系进一步密切。
第四篇：教师试用期满工作总结
教师试用期满工作总结
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。生活方面，勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不
够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三年级、四年级和五年级的教学工作，工作充实而不乏挑战。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖，综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖，教具制作获得了市的三等奖，指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;
对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
第五篇：教师试用期满自我鉴定
转眼间，从20xx年9月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。
在共乐小学，学校领导根据上级会议的领导精神，十分重视新教师的培养工作，帮我配备了科组长王莲香老师为我的指导教师，并让我担任一年级和四年级三个班的英语教学的。在指导老师的带领下，我很快地认识到小学英语教学的繁琐。感谢导师和科组的同事对我在英语备课，写教案，听课，评课等一系列课堂常规工作以及发展各种教师的专业技能的指教和督促。
在跟班的吴幕老师和姜泉老师的合作中，我认识到了课堂的教学纪律管理是一门大学问。这对我以后担任班主任工作具有巨大的知道和借鉴意义。其次，我还有幸参加科组组织到校外听优秀教师的课程和参加了学校各种活动，如参加年轻教师的说课比赛，对于我这个新教师的成长具有重要意义。在与学生的交流中，我提醒自己在尊重学生的前提下，多尝试用换位思考的角度理解学生。
在第一年的教学任务中，我担任了一年级一个班和四年级两个班的英语教学任务。虽然，在大学期间英语专业能力已经达到八级，并且参加了多次的教学时间和兼职活动。但在小学英语教学的一线工作中，由于教学经验的缺乏我会遇到各种的困难。
在教学准备上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，街道教研员第一次听完我的公开课后就指出我不了解教材重、难点的不足。尤其在第一学期刚开学的一两周，我的心里十分着急，担心因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。在后来的教学中，我坚持每次都是一整个单元的备课，我坚信备课是上好每节课的第一步，把一个单元的教学重难点连贯地进行教学设计。抱着坚持学习的心态，我虚心向到了教学经验丰富的王莲香老师和唐凌宇老师请教。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理，由于所教学班级有3个，经常会有顾此失彼的情况发生。课堂掌控能力也有待加强。面对课堂突发状况我经常会不知所措，有时候会浪费课堂的宝贵时间，课堂的效率有待提高，和同一科组的年轻教师课余的交流成为我学习的另一个途径，这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面。我在课余时间通过图书馆和网络资源搜集和阅读了相关的英语教育学理论的材料和书籍，希望通过学习先进的教学理论指导自己的教学，同时通过实践和反思去检验和加深对理论知识的掌握。
一年的试用期与新教师培训就要结束了，经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先是自身的教学能力还待高，还有就是在教学管理和班级管理方面缺乏经验。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，与学生同成长。
点击咨询 