就业指导梁

第一篇：就业指导梁

就业自我定位

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。在定位中，我们不能好高骛远，而要结合自身具体情况进行定位。

职业定位应注意：

1、依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系。

2、比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业。

3、扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业。

4、审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

大学生需认清自已才能做好就业的定位，一定要谦虚诚实，并将自已能干一面展露出来！

有很多大学生找工作碰壁后，自信下降，职业定位也随之下降。这时，我们需认识到每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。“人无完人，金无足赤”，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。

那么我们在定位时应注意什么呢？我们应明确自身优势，首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。只有从自身实际出发、顺应社会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出自己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在。如此，才能做好自身就业定位。

第二篇：就业指导

1在人事部门的“劣汰”流程里，最容易筛选的是：2.0 分 A、K(专业知识)B、S(专业技能)C、T(职业品质)D、(行动力)正确答案： A 我的答案：A 2引领整个讨论进行，不断进行总结和升华，经常透过现象看本质，不断分析他人的观点，不断将大家的观点整合成新的观点，形成完整的、有逻辑的体系。这是对无领导小组讨论中哪个角色的行为要求？2.0 分 A、破冰者 B、领导者 C、组织者 D、总结者

正确答案： B 我的答案：B 3关于面试准备，以下建议不恰当的有：2.0 分

A、事先多熟悉简历并且多带几份简历以备不时之需

B、带上各种成果证明，如成绩单、荣誉证书、专业等级证书等 C、不要刻意去准备发言，显得不真实 D、事先进行一些演练，缓解紧张 正确答案： C 我的答案：C 4企业在发展的过程中，必然会产生招人需求。那么求职的有效时机在于：2.0 分 A、有内部关系 B、尽早去实习C、尽早了解需求 D、充分的能力磨炼

正确答案： C 我的答案：C 5HR问我有什么缺点时，我应该：2.0 分 A、说自己没有缺点

B、拿一个明显是优点的特点说成是缺点，实际上是变相表扬自己 C、不加选择地说出自己的最大缺点，显得特别真诚

D、说出自己的一个真实的缺点，但要是可以弥补的，并且要说说自己如何思考、改变，且这个缺点对于这个岗位不能是致命的缺点 正确答案： D 我的答案：D 6STAR原则中的T指的是什么？2.0 分

A、在当前情景中你要达成的行动目标是什么 B、你面对多大的困难 C、你是否有团队支持 D、你是否得到了表扬

正确答案： A 我的答案：A 7生涯适应力即是面对工作要求呈现出来的有效应对力。所以2.0 分 A、生涯适应力可以预测工作业绩 B、生涯适应力越高灵活性越强 C、这是生涯规划的关键指标 D、面试中这方面可以适当包装 正确答案： A 我的答案：A 8以下哪一项是正确的，关于第一印象的描述？2.0 分 A、第一印象一般都不太准确 B、第一印象基本是不能改变的

C、人们接触时间有限，往往凭第一印象 D、容貌很容易影响人的判断 正确答案： C 我的答案：C 9职业生涯发展中最重要的动力来源就是：2.0 分 A、工作满足个人的生涯认同 B、所从事的是积极正向的事业 C、有足够的物质激励 D、有良好的工作团队

正确答案： A 我的答案：A 10进入面试房间需要给面试审视观察你的机会，所以2.0 分 A、始终与面试官保持目光接触 B、保持一段时间的沉默 C、打招呼后，整理下坐椅

D、请面试官决定接下来的环节 正确答案： C 我的答案：C 11求职时要“像个大学生的样儿”指的是：2.0 分 A、要充分准备，做到无可挑剔 B、要把自己的缺点与做适当地包装 C、以“求教”的角色，寻求包容 D、以诚相待，即使还存在一些不足 正确答案： D 我的答案：D 12接受别人的名片时，以下哪个表现是不妥的？2.0 分 A、双手接过

B、在名片上做标记 C、花几秒钟阅读 D、立即插到口袋里

正确答案： D 我的答案：D 13一道无领导小组讨论题目是这样的：某单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：（略），很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。请问这道题是哪种类型的无领导小组讨论题目？2.0 分 A、两难问题 B、多项选择问题 C、操作性问题 D、资源争夺问题

正确答案： D 我的答案：D 14面试的时候听到面试官的提问，需要：2.0 分 A、毫无犹豫地回答 B、稍化思考再回答 C、直接指出简历内容

D、请面试官再做更详细解释 正确答案： B 我的答案：B 15面试沟通中与面试官目光交流的方式是：2.0 分 A、一刻不离地注视着对方的眼睛 B、注视着对方的额头思考和表达 C、关注两眼与鼻子间的三角区 D、盯着自己的简历，显得有底气 正确答案： C 我的答案：C 16有重要他人推荐的求职，其独特优势是：2.0 分 A、可以立即获得面试机会 B、迅速提升招聘单位的信任 C、会获得更高的工资回报

D、会获得应聘单位的特别重视 正确答案： B 我的答案：B 17STAR原则中哪个部分最能说明我的具体能力？2.0 分 A、S，强调困难有多大 B、T，强调目标有多高多难

C、，强调我具体采取了什么行动来克服困难和解决问题 D、R，强调我得到多少人表扬 正确答案： C 我的答案：C 18根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。这是哪种面试形式？2.0 分 A、情景面试

B、无领导小组讨论面试 C、结构化面试 D、压力面试

正确答案： C 我的答案：C 19相较而言，人力资本更具稳定性，有些特征无法修正，所以：2.0 分 A、人力资本是个不可规划的变量 B、性别、年龄等无法修改只能认命 C、在充分展现自己的人力资本价值 D、要更关注社会资本

正确答案： C 我的答案：C 20就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？2.0 分 A、加强对自己选择的认定性

B、争取上一个好学校，利用学校优势 C、更广泛的实践磨炼

D、主动与人建立积极的合作关系 正确答案： B 我的答案：B 21简历就如同“人”一样，接触者所感受到的一切都在建立对“人”的印象，所以：2.0 分 A、简历纸要有质感，不能太薄 B、要使用标准化的简历模板 C、简历要呈现出“简”的内涵 D、争取通过简历获得工作机会 正确答案： A 我的答案：A 22根据HR看简历的方式，什么特点的简历更容易胜出？2.0 分 A、形象专业、重点突出、信息与岗位匹配 B、声情并茂，语言生动感人

C、包装精美，彩色打印，制作精良，一看就特别重视 D、手写的，一看就非常真诚 正确答案： A 我的答案：A 23 两人之间的关系之所以能够成为人脉，主要是因为彼此之间是（）。2.0 分

A、单向的一种诉求 B、某种对等的价值互动 C、不对等的价值的互动 D、互相保持联系

正确答案： B 我的答案：B 24什么是“内部招聘”？2.0 分 A、从内部招人 B、由内部提出需求 C、内部推荐的招聘 D、有关系的招聘

正确答案： C 我的答案：C 25当在面试中，HR突然说：通过刚才的面试，我们觉得你不太适合这个岗位。以下哪种反应最理智？2.0 分

A、HR不识货，必须反驳他 B、HR没礼貌，马上生气

C、HR可能是在压力面试，我需要冷静地表达自己的优势 D、好没面子，我赶紧走吧 正确答案： C 我的答案：C

二、判断题（题数：35，共 49.99999999999997 分）

1简历内容的先后顺序安排也需要考虑企业的需求，把企业最关心的内容，如专业背景、相关的实习经验放在视觉上最显眼的部位，即页面的中上部。重点内容详细写，次要内容简略写，不相关内容不写。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

2提前准备是我们应对面试过程中难题的最好方法。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

3毕业生求职没有工作经验是很正常的，我们要以谦虚、好学的态度来为自己赢得HR的好感。1.4 分

正确答案： × 我的答案： ×

4做到“知己”有利于证明我们拥有哪些优于别人的能力。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

5除了应聘平面设计类岗位，其他岗位的简历均不需要制作彩色封面，干练简洁的一页纸最好。1.4 分

正确答案： √ 我的答案： √

6要做到人岗匹配，要做到，对方想看什么，你就呈现什么。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

7简历中要放上经过PS处理的精美生活照，以增加印象分。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

8在制作简历时应该突出重点、关键字，方便HR阅读，增加面试机会。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

9无领导小组讨论更能还原面试者的生活场景，更容易观察到面试者的性格特点。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √ 10 制作简历时，我们可以给简历加彩色封面，以吸引HR注意。1.4 分

正确答案： × 我的答案： ×

11面试时应该正视自己的优缺点，不要故作聪明，把优点说成缺点。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

12行动+思考是我们提升求职能力的最重要的手段。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

13面试是双向选择，企业没有选择我我还可以有机会去寻找更适合我的工作。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

14无领导小组讨论的本质是创设一个有一定压力的任务情境，让被选拔者在其中自然地表现和互动，为HR在短时间内提供多样化的观察角度和丰富的观察素材。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

15在无领导小组讨论中，为了显示团队合作性，遇到别人不同自己的观点，就应该放弃自己的想法，顺从他人。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

16当HR问及我的业余爱好的时候，我需要知道这不是在闲聊，我应当从爱好中传达随和的个性、较强的团队合作能力等，与应聘职位所需具备的特质结合起来。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

17我们自身拥有的沟通能力、协调能力都属于“硬实力”。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

18无领导小组讨论中的“组织者”应当有无人可比的理论水平和逻辑思维。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

19会讲故事是指我们要简洁并突出重点的介绍一件是你特别有成就感的事情。2.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

20在无领导小组讨论中，人会无意识地暴露日常生活中的行为模式；人不仅会表现出理性的一面，也会有大量的情感流露，内在自我表现得更充分。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

21在压力面试中感到紧张是正常的，HR想考察的是在紧张的情况下，面试者是否能够很好的控制自己的情绪。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

22面试时如果感到紧张，就应该不停地跟自己说“不要紧张，紧张就坏事儿了”。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

23制作简历中要体现我们对该行业的了解和热情。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

24为了给HR留下很好的印象，我们可以临时锻炼自己某一方面的能力，尽量在面试中担当领导者或者组织者的角色。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

25用不职业的邮箱账号发送求职简历，可能会给HR你还没有准备好进入职场的印象。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

26了解岗位到底需要什么素质和能力，是我们在做简历过程中最不容忽视的关键步骤。1.4 分

正确答案： √ 我的答案： √

27HR问我崇拜谁，我应该说最崇拜我自己，显得我自信，能力强。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

28面试时紧张是正常的，我们要做到克服紧张，不被紧张打败。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

29简历中要尽量把自己所有的优势都写上，这样即使所投岗位不匹配，HR还能看到我其他的优势，帮我选择适合我的岗位，机会更多了。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

30简历要把我所有的优势都展现出来，HR会帮我决定我适合什么岗位。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

31面试前最关键的准备是着装和形象。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

32做简历力求内容多，尽量在简历中展示自己所有的长处与经验。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

33简历中要告诉HR，只要企业要我，什么岗位都可以，这样显得我谦虚好学，机会更多了。1.4 分

正确答案： × 我的答案： ×

34好的简历可以帮助我们找到合适的岗位，所以不必进行岗位调研。1.4 分 正确答案： × 我的答案： ×

35面试前做一些信息收集和资料准备是非常有必要的。1.4 分 正确答案： √ 我的答案： √

第三篇：就业指导

简答题

1,高校毕业生获取就业信息的主要渠道有哪些?

答：⑴浏览各类就业信息网站，包括中央有关部门主办的全国性就业信息网站、地方有关部门主办的就业信息网站、各高校就业信息网站及校内bbs求职版面、其他专业性就业网站等(主要网址见表二);

⑵参加各类招聘和双向选择活动，包括国家有关部门、各地、学校、用人单位等相关机构组织的各类现场或网络招聘活动;

⑶参与校企合作实习，包括社会实践、毕业实习等活动;

⑷查阅媒体广告，如报纸、刊物、电台、电视台、视频媒体等;

⑸他人推荐，如导师、校友、亲友等;

⑹主动到单位求职自荐等。

2，为什么求职前要了解企业文化及岗位要求

答：大学生求职前，要着重对所选择企业的企业文化有所了解，并看自己是否认同该企业文化。如果想加入该企业，就要使自己的价值观与企业倡导的价值观相吻合，以便进入企业后，自觉地融入团队中，以企业文化来约束自己的行为。了解企业文化，既是增加就业的砝码，也是对自己的职业发展负责。

求职者需了解企业文化

企业文化大致包括三个层次的内容。第一是核心层，包括企业的核心价值观、企业的发展远景。第二是制度层，包括公司的激励机制、公司的规章制度、公司的薪酬机制、公司对员工的职业培养计划等等。这部分内容与员工的关系最为密切。最后，文化还包括物质的内容，企业形象、企业办公环境、企业员工着装等等表象的东西属于这一部分。

“在招聘的过程中，人力资源内行很容易判断出某个候选人究竟合适不合适自己的职位，或是合适不合适这个公司。比如让应聘者评价自己以前服务的老板，通过他的讲述和分析，至少可以搞清楚，他预期合作的人是否与他的脾性等相匹配。公司文化在招聘过程中类似这样被体现着。所以，求职者有必要了解一个企业的文化。”

企业选材其实各有偏好

不同企业自然文化不同，甚至一些跨国企业也会结合分公司的特点而设立其独特的文化。不同文化，也吸引不同的人加入到各个公司。3，什么是好的求职简历

1、要仔细检查已成文的个人简历，绝对不能出现错别字、语法和标点符号方面的低级错误。最好让文笔好的朋友帮你审查一遍，因为别人比你自己更容易检查出错误。

2、个人简历最好用A4标准复印纸打印, 字体最好采用常用的宋体或楷体,尽量不要用花里呼哨的艺术字体和彩色字, 排版要简洁明快，切忌标新立异，排的象广告一样。当然，如果你应聘的是排版工作则是例外。

3、要记住你的个人简历必须突出重点，它不是你的个人自传，与你申请的工作无关的事情要尽量不写，而对你申请的工作有意义的经历和经验绝不能漏掉。

4、要保证你的简历会使招聘者在30秒之内，即可判断出你的价值，并且决定是否聘用你。

5、你的个人简历越短越好，因为招聘人没有时间或者不愿意花太多的时间阅读一篇冗长空洞的个人简历。最好在一页纸之内完成，一般不要超过两页。

6、要切记不要仅仅寄你的个人简历给你应聘的公司，附上一封简短的应聘信，会使公司增加对你的好感。否则，你成功的几率将大大降低。

7、要尽量提供个人简历中提到的业绩和能力的证明资料，并作为附件附在个人简历的后面。一定要记住是复印件，千万不要寄原件给招聘单位，以防丢失。

8、一定要用积极的语言，切忌用缺乏自信和消极的语言写你的个人简历。最好的方法是在你心情好的时候编写你的个人简历。

9、不能凭空编造你的经历，说谎永远是卑鄙的，没有哪个公司会喜欢说谎的员工，但也没有必要写出所有你真实的经历。对你求职不利的经历你可忽略不写。

10、要组织好个人简历的结构，不能在一个个人简历中出现重复的内容。让人感到你的个人简历条理清楚，结构严谨是很重要的。

11、最好用第三人称写你的个人简历，不要在个人简历中出现“我”的字样。

12、你的个人经历顺序应该从现在开始倒过去叙诉，这样可使招聘单位在最短的时间内了解你最近的经历。

13、在结构严谨的前提下，要使你的个人简历富有创造性，使阅读者能产生很强的阅读兴趣。

14、遣词造句要精雕细磨，惜墨如金。尽量用简练又简练的语言。4，就业协议书的作用是什么

《就业协议书》的全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，是由教育部高校学生司统一制订的。根据国家规定，在达成就业意向后，毕业生、用人单位、学校三方必须签订《就业协议书》。所以《就业协议书》又称三方协议，经毕业生、用人单位、学校三方签署后生效。

《就业协议书》具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案派遣毕业生、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约的三方都有约束力。所以毕业生就业时一定要签署就业协议书。协议书一经签署，协议各方须严格履行协议内容：毕业生要保证自己能正常毕业，按时到单位报到；用人单位要按照合法的用人程序接收毕业生，妥善安置毕业生的户口、档案；学校要按照规定程序派遣毕业生。

就业协议是高校毕业生与用人单位确立劳动关系，明确双方在毕业生就业工作中权利和义务的协议。教育部颁布的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》要求：“经供需见面和双向选择后，毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书，作为指定就业计划和派遣的依据。”

签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。

所以就业协议书的作用主要体现在两方面：

1、规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。

2、学生派遣人事关系(开报到证)、办理迁移户口(开户口迁移证)的依据。5，毕业生违约办理程序是什么

1、申请办理违约手续的毕业生需下载“违约申请表”；

2、将个人信息填写完整后，由本院系书记签字后交给就业指导中心备案；

3、毕业生与原签约单位联系有关违约事宜，双方协商后将原签约单位带公章的退函及违约申请表交到就业指导中心；

4、如无违约申请表，不予办理违约手续

6，就业协议书丢失的补办方法

毕业生如遗失《就业协议书》，请于就近的报刊登报声明作废，随带报纸经所在系负责大学生就业工作的老师签署意见，至招生就业办，招生就业办审核同意后，予以补发。补发的《就业协议书》上注明“该生原件已遗失，此份为遗失补办件”，以示有别于正式的《就业协议书》。

毕业生如谎报遗失《就业协议书》，视情节轻重给予相应校规校纪处分。7，毕业生档案主要包括哪些材料 毕业生档案内一般包括：《高校毕业生登记表》；记录在校期间所学全部课程及实验、实习、设计、劳动等成绩的《学习成绩表》；在校期间的一切奖惩材料；入团、入党志愿书；毕业离校前的体检表；毕业生报到通知书（白色报到证副本）。8，毕业生档案有哪些用途和作用

企事业单位招聘员工，国家公务员的选拔等都要审查档案，并以其记载的相关资讯作为甄选人才的重要证据，另外，如办理社会保险、职称评定、出具各种相关证明等也都需要你的人事档案。总之，现实生活中，人事档案仍具有不可替代的作用，我们应给予足够的重视，以免在日后的学习生活中造成不必要的烦恼和损失。同时，强调一点，由于国家相关政策，规定毕业生毕业后暂时找不到就业单位的，其档案可免费由学校保存两年，这正是没有搞清“学籍档案”与“人事档案”的区别。所以有些同学就误以为既然学校免费保存，就无须再到人才交流机构托管了。学校保存的只是你的“学籍档案”，而真正发挥作用的恰是你的人事档案，如你的转正定级、职称评定等相关事宜都是由学籍档案转换成人事档案后才能进行的。按国家政策规定，大中专毕业生毕业（以报道证人事部门签署日期为准）一年后，即可由所在单位人事部门或委托的人才交流机构批准转正定级；本科毕业生毕业工作一年（以报道日期计）、大中专毕业生毕业工作满三年可申报初级职称，由所在单位人事部门或委托的人才交流机构负责办理。由此可见，学校保存的学籍档案只是“存放”，起不到任何作用，在某种意义上说，也是得不偿失。9，如何填写毕业生档案转寄地址

1、毕业生在填写就业协议书时，必须仔细、认真、完整地填写各项内容，特别是档案接受单位的名称，详细地址和邮编一定要填写完整。

2、如签约单位有保管人事档案权限的（例如机关事业单位、国有企业等），则档案转寄到单位，故请同学确认单位的名称，地址和邮编并在协议书上填写清楚，以保证档案的安全准确转移。防止遗失造成不必要的麻烦。

3、如签约单位无保管人事档案权限的（例如私有企业、外资企业等），务必请同学了解该单位人事档案委托保管单位或签约单位所在地人才中心的名称，地址和邮编并在协议书上填写清楚，以保证档案的安全准确转移。防止遗失造成不必要的麻烦。

4、毕业生应将档案放在何处，填写档案邮寄地址时就写何处。档案的去向与户口去向、党组织关系去向均无关系。

5、填写档案地址前，一定与就业单位沟通，确定正确的填写内容。决不可想当然、凭感觉填写，否则可能造成档案退回、二次邮寄，给学校工作、个人就业均带来不便。

6、毕业生档案一般为机要方式邮寄。机要方式邮寄档案最安全，是学校的首选。如果学生申请特快专递方式邮寄档案，学校将不承担可能出现的档案丢失、破损等其他意外的责任。

7、单位不能写简称。例如“攀枝花钢铁”不能简写成“攀钢”。

8、及时与拟挂靠的人才交流中心取得联系。

9、根据国发〔2008〕5号文件精神，今后凡在非公有制单位就业、灵活就业、自主创业的毕业生，各级人才交流中心应免费保管档案。以上毕业生应主动与拟挂靠的人才交流中心取得联系，征得同意，明确邮寄地址。学校将不再保管毕业生档案。10，创业应具备的基本要素

① 心理素质：指创业者的心理条件，包括自我意识，性格，气质，情感等心理构成要素。作为创业者，他的自我意识特征应自信和自主。他的性格应刚强，坚持，果断和开朗。他的情感应更丰富有理性色素。

② 身体素质：创业与经营是艰苦而复杂的，创业者工作繁忙，时间长，压力大。如果身体素质不好，必然力不从心，难以承受创业重任。

③ 知识素质：创业者要进行创造性思维，要作为正确决策，必须掌握广博的知识，具有一专多能的知识结构。具体来说，创业者应具有以下几个方面的知识：用足，用活政策，依法行事，用法律维护自己的合法权益。了解科学的经营管理知识和方法，提高管理水平。掌握与本行业本企业相关的科学技术知识，依靠科技增强竞争能力。具备市场经济方面的知识，如财务会计，市场营销，国际贸易，国际金融等。具备一些有关世界历史，世界地理，社会生活，文学，艺术等方面的知识。④ 能力素质。当然，这并不是要求创业者必须完全具备这些素质才能去创业，但创业者本人要不断学习，不断提高自身的素质。

成功企业的领导人应具有以下品质：

（一）诚实和谦虚

中华民族的美德是诚实和谦虚，在这样一个国家里，诚实和谦虚才能带给创业者别人的信任。

（二）克制和忍耐

克制力和忍耐力是衡量一个人有无坚强意志的标志。韩信食洗妇之食而活命，忍胯下三辱而长志，终于成了一代春秋大业。而如果缺少这样东西，快意恩仇，势必经常发脾气，而发脾气又使人丧失理智，会弄得人际关系紧张，影响工作关系，有可能导致创业的失败。要想创业成功，必须要主动地强迫自己去干自己最不想做的事情，而这往往是最需要你的。

（三）热情和责任感

创业者是企业的核心，他对事业的热情必会感染企业的职员，从而将各项工作搞得有声有色。同时，只有强烈的责任感，使命感，才能使创业者无论遇到什么样的困难，都有完成事业的决心。

（四）积极性和创造性

创业是一种需全身心投入的事，积极的态度才能使创业成功。在这个过程中，没有人会给创业者部署安排，没有人会给创业者决策计划，面临困难、问题、危机，创业者只有积极去寻求，才能取得应有的创业效益。

具有创造性的精神，才能让创业者发挥自己的潜能，打破各种条条框框，开创新的局面。

（五）公道正派

公道正派和对事业的无私，才能在创业者身上产生巨大的向心力和凝聚力。

（六）自信心

对于创业的成功，自信心是首要的。二：面试模拟题，简约回答（每小题2分）1：请写份一分钟自我介绍 2：用“沟通”，“团队合作”二个词，编写一个发生在你身上的故事。3：“学习好不一定能力强”你认同吗?为什么？ 4：你认为影响就业的客观因素有哪些? 5:你身上有哪些优势？

三：案例分析（每小题6分）

李丽收到知名企业发来的面试通知时，心里既高兴又紧张。一开始，考官对她的素质挺满意。最后，考官对她说：“根据你的性格特点，我们想把你安排在办公室，可能跟你的专业不对口，但是我们认为你更适合这个岗位。”李丽拿不定注意，小声地说：“要不，我回去和爸爸妈妈商量一下。”

主考官愣了一下，“好吧”，他微笑着说：“不过要记得，以后你参加面试的时候，不要说‘和爸爸妈妈商量一下’，因为这样会显得你没有主见，明白吗？”

【点评】学生气太重是一些大学生的“通病”。要记住，走上社会后就要学会独立自主，凡事依靠父母的学生，很难获得用人单位的信任。

案例一：阿华和阿莉同时应聘某公司销售助理一职。在这之前，她们都做到了“胸有成竹”。可是在面试过程中，阿华就是因为缺少起码的应变能力，而使自己痛失一次机会。

当时人事小姐先叫阿华到经理室面试，阿华在经理示意让其坐下以后，心里便盘算着如何来回答经理的提问。可是，经理并没有像阿华想象的那样急于提问，而是面带微笑地看着她，阿华不知道这位经理的葫芦里卖的是什么药，显得不知所措，不免紧张起来，也不敢正视这位经理。最后还是这位经理打破了僵局，按照惯例向阿华提出了几个简单的问题，便叫她出去等候通知。

轮到阿莉面试了。经理同样面带微笑不主动提问。阿莉见状“主动出击”，改变被动局面。她首先介绍了自己的基本情况，逐渐把重点转移到自己精通的专业知识上，在交谈中，这位经理不断地穿插一些销售方面的问题，面试的气氛一下子变得轻松自然起来。这位经理给阿莉的评语是：谈吐清楚、头脑灵活、反应敏捷，还在后面打了个“＋”号。阿莉顺利过关了。

第四篇：就业指导

就 业 指 导

1、职业生涯就是一个人终身经历的所有职业发展的整个历程。

2、按照规划的时间跨度，职业生涯分为短期规划、中期规划、长期规划、人生规划4类： 短期规划：指2年以内的规划 中期规划：指2~5年的规划 长期规划：指5~10年的规划 人生规划：整个职业生涯的规划

3、职业生涯规划的特征：可行性、个性化、开放性

4、劳动合同制是用人单位和劳动者通过签订劳动合同，明确劳动者在劳动就业期间双方权利和义务的一种用功制度。

5、职业生涯大体可分为5个阶段：职业准备阶段、职业选择阶段、职业适应阶段（工作初期）、职业稳定阶段（工作中期）、职业衰退阶段（工作后期）

6、职业生涯规划的基本步骤：确立目标、自我评价和环境评估、职业选择、职业生涯策略、评估与反馈

7、设计一个成功的职业生涯规划，要把握4点：分析自身条件、确立职业目标、规划发展阶段、制定实现措施

8、职业生涯准备：

1、珍惜在校学习的生活、2、积极参加社会实践和职业活动、3、关注职业发展动态，适当调整职业发展方向、4、全面提高职业素质和综合职业能力

9、就业准入制度：指根据相关规定从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全、消费者利益的职业，必须经过培训并取得职业资格证书。

10、职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。

11、职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照考试。

12、就业途径的种类：

1、通过学校就业指导中心就业、2、通过社会关系就业、3、通过社会实践或实习基地就业、4、通过人才交流会就业、5、通过中介机构就业、6、通过报纸招聘广告求职就业、7、网络求职、8、自主创业、9、灵活就业、10、境外就业

13、就业政策：

1、双向选择：是指求职者与用人单位直接见面，相互选择的就业方式。

2、公平就业：为了维护劳动者的平等就业权、反对就业歧视

3、就业援助（要明确就业援助对象，主要是因身体状况、技能水平、家庭因素、失去土地等原因难以实现就业的人。）

4、就业服务与管理

14、劳动者的基本权利与义务：权利：

1、平等就业和选择职业的权利

2、取得劳动报酬的权利

3、休息休假的权利

4、获得劳动安全卫生保护的权利

5、接受职业培训的权利

6、享受社会保险和福利的权利

7、依法参加工会和职工民主管理的权利

8、提请劳动争议处理的权利

9、法律规定的其他劳动权利

义务：

1、按时完成劳动任务

2、提高职业技能

3、执行劳动安全卫生规程

4、遵守劳动纪律和职业道德

15、劳动合同由劳动者和用人单位双方协商订立，一般采用书面文本的形式，签字盖章后生效。

16、劳动合同的内容是指在劳动合同协议中需要明确规定的劳动关系双方当事人的权利义务和其他事项。

17、劳动合同的必备条款：合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任

18、劳动合同的订立应当遵循“平等自愿、协商一致、依法订立”的原则。

19、依法订立原则：

1、订立劳动合同的目的必须合法

2、订立劳动合同的主体必须合法

3、订立劳动合同的内容必须合法

4、订立劳动合同的程序、形式必须合法

5、订立劳动合同的行为必须合法，不能有欺诈或强迫行为

20、劳动合同的期限分为：有固定期限的劳动合同、无固定期限的劳动合同、以完成一定工作为期限的劳动合同

21、用人单位在下列情况可以提前解除劳动合同：

1、劳动者在试用期间被证明不符合录用条件；

2、严重违反劳动纪律或用人单位的规章制度；

3、严重失职，对用人单位利益造成重大损害；

4、劳动者被依法追究刑事责任。

22、发生下列情况，用人单位不得以无法履行劳动合同而解除合约：

1、劳动者患职业病或者因工负伤被确认丧失或部分丧失劳动能力；

2、患病或负伤，在规定的医疗期内；

3、女职工在怀孕期、产期、哺乳期内；

4、法律、法规规定的其他情形

23、下列情况下，劳动者可直接接触劳动合同，无需提前30天通知：

1、在试用期内；

2、用人单位以暴力、威胁或非法限制人身自由老强迫劳动；

3、用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或提供劳动条件。

24、在平时延长工作时间、休息日和法定假日加班和安排工作时，应支付不少于百分之一百五

十、百分之二百、百分之三百的报酬。

25、根据我国相关规定，用人单位为劳动者缴纳养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、女职工生育保险。

26、求职常见的三类权益侵害：

1、协议或合同只对企业单方面有利；

2、不签合同；

3、不当收费。

27、就业信息是指通过各种媒介传递的有关就业方面的消息和情况。

28、就业信息的种类：

1、就业政策信息；

2、职业发展信息；

3、人才需求信息；

4、就业指导信息。

29、树立正确的就业观念应做到如下几点：

1、择业要量力而行；

2、树立“先就业，后择业”的观点；

3、明白专业对口的相对性；

4、树立去民营企业和基层建功立业的观念

30、就业心理准备：

1、积极乐观，保持良好心态；

2、完善个性，适应职业需要；

3、审时度势，调整职业期望；

4、端正自我，提高抗挫折能力。

31、就业材料的准备：自荐材料、《毕业生推荐表》、《就业协议书》

32、《毕业生推荐表》是学校向用人单位介绍、推荐本校毕业生的一种书面材料。

33、就业程序一般包括参加应聘、签订协议、报到派遣、转递档案等几个过程。

34、自我“推销”前的准备：

1、做好“推销”前的人际铺垫；

2、建立交往中心理相容的通道。

35、如何建立心理相容的通道：

1、要有良好的仪容和大方得体的谈吐；

2、要努力从对方谈起，多谈对方的优势；

3、要努力认同对方

36、自我推销的语言技巧：

1、突出重点；

2、客观叙述；

3、机智灵活

37、在进行自我介绍时要自信大方、重点突出、把握分寸，留有余地。

38、自我“推销”的主要途径：

1、登门自荐；

2、利用人才市场；

3、网络求职

39、面试是用人单位安排的对求职者的当面考核。

40、面谈、面试准备：

1、准备要告诉对方的内容（个人简历、能胜任的岗位）；

2、准备回答对方的提问；

3、准备自己的提问。

41、面谈、面试时应注意：

1、穿戴大方、郑洁朴素；

2、遵守时间、准时赴约；

3、表现自然、动作得体；

4、讲究礼貌、尊重对方

42、面谈、面试的艺术：

1、克服紧张、羞怯心理；

2、避免以“我”为主；

3、掌握交谈技巧；

4、适时告辞、强化印象。

第五篇：就业指导

高校学生对职业指导教育的看法调查

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高校学生对职业指导教育的看法调查

随着社会的发展，时代的进步，社会竞争愈演愈烈，而大学生的就业形势随之变得严峻。为此，国务院也颁布了各种政策来帮助大学生解决就业难的问题，鼓励大学生自主创业。而1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》中明确规定 :“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务。”为此，各大高校都对在校大学生开展了就业指导，生涯规划等一系列职业指导教育，从而为大学生就业提供帮助和服务 ,使其适应市场经济发展的需要。然而，学生对高校所展开的看法却褒贬不一。就此，本人对云南农业大学内的部分学生展开了调查，以了解并分析该校学生对职业指导教育的看法，希望能够清晰而准确地对其基本现状进行描述，为构建科学、系统、专业、实用的高校就业指导实践体系提供参考。

一、调查方法

本次调查采用随机发放问卷的方式，当场填写并当场收回。此次发放问卷100份，收回100份，其中有效的为97份。

二、调查对象

XXXXX大学在校学生

三、调查时间

2011年12月下旬——2012年1月上旬

四、调查内容 通过调查我们掌握了一些大学生对职业指导教育的看法，具体情况如下：

1.你认为有没有必要对非毕业班的学生开设一些与职业指导有关的课程？

A、有必要（67%）B、没有必要（16%）C、无所谓（17%）2.在进入大学时，你认为有没有必要通过心理测试等方式做一个自我认知？

A、有必要（37%）B、没有必要（20%）C、无所谓（43%）3.从大一就开始进行职业指导，帮助学生提前接触和了解就业情况，你是否赞成？

A、赞成（39%）B、不赞成，理由是（37%）C、不知道（24%）

4.你是否了解自己的性格、兴趣和能力？

A、否（35%）B、不是太了解（37%）C、是（28%）

5、你根据自己的个性特点是否有明确的职业理念？如：我的性格外向，我适合从事人际交往类工作，目标具体化。A、有（23%）B、没有（77%）6.你是否满意学校现在对本校学生进行的职业指导教育方式？ A、满意（65%）B、不满意（35%）7.你认为就业指导课最好作为学习的？

A、必修课（32%）B、选修课（38%）C、专业指导课 D、其他（30%）8.面对未来更加严峻的就业形势，你是否有信心找到一份满意的工作？

A、充满信心（2%）B、很有信心（12%）C、较有信心或有些信心（34%）D、没有信心（52%）9.假如你准备考研，原因会是？

A、提高自身的知识，为从事科研工作做准备（4%）B、找不到工作，先考研再说（42%）C、社会环境需要，周边的人都考研（54%）10.在你毕业时，你首先考虑的是？

A、先就业后择业（21%）B、关注个人发展机会（4%）C、薪酬福利（17%）D、工作地点（33%）E、愿意到基层工作(21%)F、可能自主创业（4%）11.资料显示大学生急需就业指导，你觉得是？ A、缺乏的是专业知识和能力（7%）

B、求职能力一般（67%）C、听从学校的安排（26%）12.你认为高校就业指导教师的选择，从 中选择最好。A、现有的政工人员中（43%）B、招聘专业毕业生（0%）C、与培训公司保持接触（57%）

13.你认为应该开设有关职业指导的课程有哪些？（多选题）A、设计个人简历（62%）B、面试技巧(67%)C、求职信（46%）D、高校办公(32%)14.你认为什么是职业美学原则？（多选题）

A、社会的需求性(56%)B、个人的适应性(37%)C、今后的发展性（57%）D、其他(22%)15.你认为就业指导中心应该改善的方面？（多选题）

A、消息收集(23%)B、专门技能的具体指导(46%)C、适应社会的需要(20%)D、学校已经很好了(36%)16.作为高校的就业指导老师，你认为应当具备什么素质要求？（多选题）

A、教学效果评估(32%)B、人力资源(26%)C、教学管理(34%)D、多媒体制作技术(35%)E、沟通能力(37%)F、思维敏捷(29%)

五、调查结果及分析

从调查结果来看，有67%的学生认为开展职业指导教育很有必要。这表明绝大部分学生对于该课程的开设抱有积极的态度。也间接显现出学生们迫切希望得到相关方面的指导。这无疑说明了高校开设此课程的必要性。在“做一个自我认知”的问题上有43%，接近半数的学生认为无所谓。间接说明当今社会的大学生缺乏一定的自我认知，也没有意识到自我认知对就业的重要性和影响性。对于这一问题，我认为在平时的教育当中应该适当的去启发学生去自我认知，并引导他们意识到自我认知对今后的就业有何影响。只有这样，学生才能在今后的就业道路上有所收获。

在“从大一就开始进行职业指导”这一问题上，选择赞成和不赞成的比例相近。选择不赞成的学生中写到的理由也是多种多样，但是其中最多的是认为大一刚进大学，还不够成熟，没有这么早思考过就业问题，大一就开展职业指导，不能很好的起到开设该课程的目的。笔者认为，这有一定的道理。

对于考研这一问题，我们不得不承认有很大一部分人考研是因为跟风现象以及因为就业所迫退而求其次的一个选择。真正将考研作为一种自我求知方式的学生却不多。相信这也不难解释近几年考研人数暴增的现象。这门课程应该作为专业指导课、必修课、还是公共必修课 ? 对此，学生们更多地都不仅选择一项，这也表明职业规划与就业指导这门课程，由于其特殊的性质决定了它的形式应该是更为灵活并且是多元化的，因为他的对象是具有发展差异性的个体，每个学生都有自己的发展轨迹。因此，有学生希望从专业的角度及其发展方向来明确所学专业的发展趋势，有的学生希望通过公选课的形式来了解更为丰富的信息，有的学生希望它是必修课(也有的学生注明因为担心公选课选不上而希望是必修课)，不少学生希望以系列讲座的形式来及时解决所面临的难题和困惑。由此也可以看出，对于学生来说，形式并不重要，重要的是对于他们具有实际的意义，能真正地帮助他们解决一些困惑，并直接有利于他们以后的就业和发展。

其余的几个问题其实都表达了学生对学校开设该课程的一些想法和要求。总结起来如下：

职业规划与就业指导课程要符合学生实际需要。当前严峻的就业形势使得学生和家长都非常关心学校的就业状况，因此，越来越多的学生刚进大学就会关注专业的发展方向和就业情况，同时在学习生活中他们也需要有明确的目标以增强自身的动力，这使得大多数学生急切地需要相关方面的指导。比如，学生通过对课程的内容要求，就业指导教师的选择，以及指导老师所应具备的素质等方面对学校该课程的开设提出了期望和建议。我想这也值得学校给予考虑和改进。

由此份调查报告可以看出，学生普遍关注就业问题，这是开设职业规划与就业指导课程的契机。调查显示出学生关注自身职业发展和就业去向的紧迫意识，他们普遍希望开设相关的指导课程。因此，适时开设职业规划与就业指导课程将会受到学生的欢迎，进一步完善有 关课程也会更容易得到他们的认可。

开设职业规划与就业指导课程责任重大。学生对这门课程表达出了迫切的需要，但同时对之抱有较高的期望值。由于这 门课的特殊性，对课程的实践实效性要求较高，与学生的实际需求联系紧密。因此，要备好这门课，上好这门课，真正发挥对学生的重要作用，任重道远。

开设好职业规划与就业指导课程需要与院系专业教师密切配合。各院系在就业指导工作中直接面对学生，对于学生遇到的实际问题和困难有更为细致的了解，对于学生的认识和了解也更加深入，这是备好就业指导课的前提。同时，各学科的专业教师对于本专业的发展方向有比较清楚地认识和独到的见解，因此要把职业规划与就业指导课程开设好完善好，需要各部门的密切配合，形成众人拾柴火焰高的良 好氛围。我相信，由此发展，就业指导课的开设必定会对我校学生的就业起到积极的作用！