2014年西安交通大学会计学真题分享

第一篇：2014年西安交通大学会计学真题分享

随着考试时间的逼近，想在考研的知识方面有大的提高已经比较难了，但是这一阶段我们可以通过提高我们的应试技巧来提高我们考研最后的分数。而这应试技巧，也包括对各学科考试时间的分配。浩学西交大考研网的辅导老师通过多年来的研究和学员的反馈，总结了有关考研各学科考试时间分配的方法，同学们可以结合自身的具体情况加以采用。

复习资料

《2014西安交通大学管理学考研复习精编》（含真题与答案）

《2014西安交通大学管理学考研冲刺宝典》

《2014西交大管理学考研模拟五套卷与答案解析》

《名校管理学考研真题汇编》（2010版）

《名校管理学考研真题汇编》（2011版）

《名校管理学考研真题汇编》（2012版）

冲刺期巩固提高

强化复习之后应该是巩固提高，全力做好最后的冲刺。再次对照大纲，将主要知识点过一遍，查漏补缺，发现有忘记或还不太理解的知识点要回归到教材上重新学习一遍，对重要的题型进行重复练习，以再次强化解题方法，同时利用历届真题和接近真题难度的模拟题进行综合练习，练习时注意所用的时间，保证以良好的状态进入考场。最后的模考最好与实际的考试时间相同，这样有助于大家调整自己的“生物钟”，使得在最后的考试中，能有一个最佳考试精神状态。每个考生的情况都是不同的，基础不同，开始基础知识复习的时间也不同，最好根据自身情况制定一个时间表，有计划地安排好复习的节奏。对于动手很晚的考生切不可只做题而忽视基本知识，应该抢时间、抓效率，可以将复习基础知识与强化练习结合起来，复习基础知识的同时针对主要的题型进行练习。

冲刺阶段的复习对于广大考生来说是非常辛苦的，考生不仅要承受较大的心理压力，同时还要承受非常繁重的课业压力。在最后的这段时间里，广大考生要根据各门功课所具有的不同特点，合理地安排好它们的复习时间，放松心态，从容应对。

重点内容反复巩固

对重点内容尤其要反复地练习巩固，对不会的或做错的题最好加上记号，以后抽时间重做。为提高自身能力，对已有解答过程或答案的题目，开始时最好对其解答视而不见，独立思考解答，然后再参考其答案。决定考生分数的是考生的综合实力，而实力是要靠练习，思考和总结积累的，并且“看”与“练”的效果相差很大。解题中遇到不甚明白之处要随时查阅教材或参考书弄清楚，解答题要注意基本步骤的齐全，每个基本步骤都是得分点。

第二篇：西安交通大学2013年外语类保送考试真题

英语 100分钟 100分

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ 阅读（4篇）四级难度 完型（2篇）高考难度 改错（1篇）四级难度 补空翻译（10个）不是很难（有一个是 物以稀为贵）

Ⅴ 作文（三选一）至少120词

我选的是 Some people say, the Internet is a double-edged sword.Do you agree with them? Why?

语文 100分钟 100分

严格高考题型，但是去掉了后面的三个选择和一个简答

难度因分值降低而降低，但是主观题比较看你的思考方式和表达水平。

面试（英语口语 综合面试）

六人一小组 80分钟（我们那组弄了100分钟）

Ⅰ 英语口语

1.自我介绍（1min）

2.根据自我介绍提问题（1min）（What will you do if you face some difficult problems? What do you want to say to a person in trouble?）

3.英文辩论 正反方 三对三（10min）（Does pursuing undergraduate education in some American or England countries beneficial to students in China?）

Ⅱ 综合面试

1.人文知识题1道（2min）（你有QQ、MSN等聊天工具么？你觉得它们与面对面或打电话交流有什么区别呢？你怎么看待它们？）

2.科学素养题1道（2min）（在所有条件都相同的情况下，三轮车和小汽车那个跑得快？为什么？）

3.中文讨论（10min）（现在有许多期刊杂志，你认为图书馆应该较多地收集电子版还是实书版？为什么？）

4.心理问题（2min）（你有什么有缺点？你和父母关系怎么样？和同学闹矛盾了怎么办？）

第三篇：西安交通大学硕士材料科学基础真题2007年

一、根据图25-1所示回答下列问题。

1．如图25-1a所示边长为a的立方晶胞中，ABCD晶面及AC晶向是晶体的一个滑移系。(1)写出ABCD晶面及AC晶向的密勒指数。(2)该晶体为何种立方结构?(3)写出ABCD晶面的面问距。(4)当分别在晶体的、、[123]方向拉伸时，其中哪一个方向的拉应力能使ABCD晶面及AC晶向组成的滑移系首先开动?(5)当ABCD晶面及AC晶向组成的滑移系首先开动后，下一个开动的滑移系是什么?(6)当ABCD晶面及AC晶向组成的滑移系首先开动后，若晶体发生交滑移，写出可能的交滑移系。2．写出图25-1b所示六方晶胞中MNPQM晶面、QM晶向、MN晶向、NP晶向的密勒-布拉菲指数。

二、立方形晶体中的位错环ABCDA如图25-2所示。AB段和CD段平行于Z轴，AD段和BC段平行于X轴，位错环的柏氏矢量b平行于Y轴，AD=d。刃位错的应力场σe和螺位错的应力场σs公式如下：

1．指出各段位错线是什么性质的位错(如为螺位错，指出其是左旋或右旋；如为刃位错，指出其半原子面)。

2．AB段对CD段单位长度的作用力是多大，在什么方向? 3．在外应力τxy作用下，单位长度各段位错所受的力各是多大，在什么方向?

三、回答下列问题。

1．写出平衡态T12钢在室温时的相组成物，并计算各相组成物的质量百分数。

2．写出平衡态T12钢在室温时的组织组成物，并计算各组织组成物的质量百分数。

3．假设将T12钢工件在780℃进行长时间加热时发生严重脱碳，工件表面碳质量分数wC=0。试画出780℃时工件表面至心部的碳质量分数分布曲线示意图，并在图中标出不同区间的组成相。

4．图25-3所示为四种不同碳含量的碳钢的室温平衡组织，试估计它们各自的碳质量百分数wC。

四、A-B二元合金相图如图25-4所示。在固相不扩散、液相完全混合条件下，水平放置的质量分数wC=20%的A-B二元合金熔液从左至右定向凝固成长为L的横截面均匀的合金棒。

1．计算棒中单相α固溶体段占棒长的分数。

提示：正常凝固方程为

2．画出合金棒中组织沿棒长分布及合金棒中B组元浓度沿棒长分布曲线示意图。3．计算合金棒中单相α固溶体段的平均B含量。4．该棒单相α固溶体段是否会生长成树枝晶?为什么?

六、从材料组织结构对性能影响的角度，定性分析比较金属材料、陶瓷材料、高分子材料在力学性能方面的差异。标准答案

一、1．(1)ABCD晶面：(101)。AC晶向：

。(2)体心立方结构。(3)。(4)解法一：在方向拉伸时，有6个滑移系首先同时开动；在方向拉伸时，有2个滑移系首先同时开动；在[123]方向拉伸时，只有1个滑移系首先开动。故在[123]方向的拉伸使ABCD晶面及AC晶向组成的滑移系首先开动。解法二：根据作用在滑移系上的分切应力系上无分切应力，因而不能开动。在(101)(101)不能开动；在，当

方向拉伸时，方向拉伸时，或λ=0时，τ=0，该滑移·[101]=0，故滑移系，故滑移系≠0，故滑移系不能开动；在[123]方向拉伸时，[123]·[101]≠0，[123](101)首先开动。

(5)单晶体拉伸时，在只有一个滑移系首先开动的情况下，力轴会向滑移方向转动，从而引起双滑移。在本题中，当力轴转动到[034]方向时，开始发生双滑移，因此，开动的下一个滑移系是。

(6)始滑移系可能的交滑移系是所有12个滑移系中与始滑移系有相同滑移方向但不同滑移面的那些滑移系，由此可以得出如下结果：

和

2．MNPQM晶面：。QM晶向：。MN晶向：。NP晶向：。

二、1．AB、BC、CD、DA段均为刃位错，位错环外的平面为半原子面。

2．方向。

3．AB段：τb，-y方向。BC段：不受力。CD段：τb，y方向。DA段：不受力。

二、1．相组成物：α+Fe3C。

2．组织组成物：P+Fe3CⅡ。

3．如图25-6所示。

4．a)：wC≈0.2% b)：wC≈0.4% C)：wC≈0.77% d)：wC≈1.2%

四、1．

CS=30% CO=20% 故

2．如图25-7所示。

3．解法一：

解法二：

得

解法三：应用杠杆定理，可得如图25-8所示的杠杆。

得

解法四：根据溶质原子质量守恒，可得如下方程式：

得

4．该棒单相α固溶体段不会生长成树枝晶。该棒为定向凝固，固液界面前沿不会造成负温度梯度。在正温度梯度下，当存在成分过冷时，固溶体才会长成树枝晶。但该固溶体棒是在固相不扩散、液相完全混合条件下定向凝固的，固液界面前沿液体的理论结晶温度是相同的，在正温度梯度下，不会产生成分过冷，故不会生长成树枝晶。

六、在这三类材料中，金属材料的力学性能特点是：优异的塑性和韧性，较高的强度和硬度，较大的弹性和较高的弹性模量；陶瓷材料的力学性能特点是：塑性和韧性几乎为零，极高的硬度和较低的强度(特别是抗拉强度)，极小的弹性和极大的弹性模量；高分子材料的力学性能特点是：较高的塑性和韧性，较低的硬度和强度，极大的弹性和极小的弹性模量。这三类材料在力学性能方面的上述差异，主要是由这三类材料在组织结构方面的特点不同所造成的。材料的弹性及弹性模量主要取决于材料中原子结合键的强弱。陶瓷材料为共价键和离子键，结合键力最强，因此其弹性模量最高但弹性最小；高分子材料的分子链中为很强的共价键，但分子链之间为很弱的氢键和范德华键，因此其弹性模量最低但弹性最好；金属材料为较强的金属键结合，故其弹性模量和弹性居中。材料的硬度也主要取决于材料中原子结合键的强弱，所以，陶瓷材料有极高的硬度，而高分子材料的硬度很低。材料的强度既与结合键有关也与组织有关，陶瓷材料虽然有很强的结合键，但由于烧结成形中不可避免地形成气孔或微裂纹，故其强度特别是抗拉强度较低；高分子材料中很弱的氢键和范德华键使其强度也较低；金属材料中的金属键虽然不是很强，但高的致密度以及高密度的位错使其具有很高的强度。金属材料中的自由电子云和容易运动的位错以及较高的致密度，使其具有良好的塑性和韧性；陶瓷材料中的位错不易运动，加之存在气孔和微裂纹，因而陶瓷材料的塑性和韧性几乎为零；高分子材料中很弱的氢键和范德华键使分子间可以较好地相互滑动，因而有较好的塑性和韧性。

第四篇：西安交通大学考研-通信2012年真题回忆版

众所周知交大的真题从08年以后管的很严，不外流了。从这次卷子的风格来看，信号与系统方面的题型和以前差不多，也不难，但是数字信号处理部分的完全出乎意料。以前的题好歹能摸个差不多，有奥本海姆的数字信号处理书上的题，这次的题我从任何书上都找不到原型，甚至类似的，不知道出题老师去哪弄的啊。。

第一题，判断，四个小题

第二题，选择，四个小题

第三题，简单的计算，包括四个小题，傅里叶变换，卷积以及其他的。。

第四题，给个差分方程，求系统函数，零极点以及其他的。。

第五题，给个图求系统函数以及其他的。。

第六题（前面都算简单，这里开始难了），给个微分方程求系统函数，半功率点，相移。。第七题，给个关系式问还有没有零点，极点在哪，设计个低/陷滤波器以及其他的。。。第八题，给些参数，问第几类滤波器，什么奇偶性，横截型，在反变换积分区间的关系式等等等。。

七、八题是数字信号处理的，巨难，占50分，都只答了一点点。前面的计算题简单，判断那里有些小问题吧。做题的时候时间很充裕，因为不会写的真的实在不会，那题型完全没见过。

教材用奥本海姆，阎鸿森，邹理和，还有三一丛书（这本书很重要，帮你省很多事）。当然书上有一些多余的章节是不要看的。

专业课复习的其他问题可以问我。

最后说一句，一般人专业课的复习暑假要开始，数字信号处理够折磨人的。最后那段日子政治要背了，数学要保持手感，英语还要攻作文，专业课拖到后面会很急躁的。定下西安交大这个目标就努力，真没有想象中那么难！

第五篇：西安交通大学

(西安交通大学)创新产学研合作模式 提升高校社会服务能力

努力为创新型国家建设和省部合作做贡献

来源： 西安交通大学2007-06-20

新世纪召开的全国科技大会，党中央、国务院做出了坚持自主创新、建设创新型国家的重大决策，部署了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，这不仅对推进我国科技事业发展乃至整个社会主义现代化建设具有里程碑的意义，而且对我国高等教育的改革与发展特别是高水平大学的建设将产生巨大的推动作用。

2005年9月，教育部和广东省签署了《关于提高自主创新能力，加快广东经济社会发展合作协议》，携手推动教育部所属高校及其它国家重点建设高校与广东产业界开展产学研合作。这次省部合作，致力于将国内最强的高校资源，注入到国内最大、最活跃的省级经济体系中去，实现优势互补、强强联合，是推进我国产学研结合的一次新尝试，一个新起点，一种新模式。

西安交大作为国家重点高校，如何在创新国家的建设中发挥作用，如何在省部产学研合作中做出贡献，如何更好地促进学校科技创新，这是新时期摆在我校科技工作者面前的一个重要课题。下面，我就产学研对建设高水平大学的重要作用与我校在产学研合作中一些尝试和大家做一交流。

一、“产学研”合作是促进高校科技创新的有效途径

1、“产学研”合作是高等学校发展的必由之路。

“产学研”合作的内容不仅包含科技成果转化，也包括产品和技术的开发与应用，更包括人才培养。高校开展“产学研”合作，要将其作为高校办学理念，根据学校类型采取不同形式进行“产学研”合作，建立激励机制促进科技成果转化。加强学科建设是实现“产学研”合作的前提，尤其要形成若干重点优势特色学科，以此为核心，开展“产学研”合作；应将招生、就业统一纳入“产学研”合作体系中。高等学校要在人才培养、科学研究、社会服务等全方位实现“产学研”合作，自身才能真正得以发展。

2、“产学研”合作有利于提高高等学校的科研水平。

科技是社会这个大系统中的一个子系统，它与经济、政治、军事等社会建制有着不可分割的联系。科技发展的动力，除了理论体系内在的逻辑发展外，还与社会需求紧密相关。历史上，经济技术的发展、军事、政治的需要都曾经极大地推动了科学的突破和进步，经典力学的诞生，我国“两弹一星”的研制成功等等都是例证。

在今天的市场经济体制下，我国经济的发展、综合国力的提高需要依靠科技进步，企业的生存与发展更是离不开技术创新和技术改造，尤其是在广东这样的经济活跃地区就显得更为重要。为了增强市场占有率，提高产品竞争力，企业必须依靠科技创新，更加需要广泛寻求与高校、科研院所的合作，这无疑给高校的科研工作带来了难得的机遇。首先，生产、市场给高校的科研工作提出了新的课题，特别是高新技术的发展及其产业化，更给企业和高校提供了创新的舞台，扩大了高等学校科研开发的领域，为学校结合自身人才、学科、技术优势，选好高层次、高起点的研究课题进行攻关提供了条件；二是随着我国加入WTO后，国际市场的进一步开放，科研工作既要面向国内市场又要面向国际市场，研究成果将接受国际市场的考核和评价，这也将对研究工作的创新性提出更高要求；三是随着科技成果工业化周期的不断缩短，产品更新速度不断加快，这为高校科研工作适应市场需要，加快技术创新起到了催化作用。从10余年来，高校实施“产学研”工程的实践来看，这些压力已经激发出高校科研人员蕴藏着的巨大创造力，在促进科技成果转化和产业化的同时，提高了科研水平和创新精神。

3、“产学研”合作是高等学校高素质人才培养和学科建设的重要途径。

人才培养是高等学校的根本任务，学科建设是高等学校的立足之本，科学研究是高等学校的重要职能，而“产学研”结合则是高等学校高素质人才培养和学科建设的重要途径。充分发掘大学知识创新、传播和应用的集成功能，用科学研究的知识创新源来充实教学工作的知识传播源，充实产业化的知识应用源。

培养和造就创新型的人才是办学水平的重要标志，也是科学研究可持续发展的重要基础。现代社会的发展对复合型人才的需求、对工程技术人员的管理素质、经济意识提出了更高的要求，深化教育改革、全面推进素质教育正是这种要求在教育上的客观体现，这迫切要求高等学校通过加强实践环节，培养高素质人才。“产学研”一体化，可以促进学校更加紧密地面向社会需求，有利于培养一支高水平、高素质的科技骨干和师资队伍，以社会需求激发学科发展和人才成长的活力，大力促进高层次人才的成长，为学校科技创新与高技术产业化提供不竭动力。

培育学科优势与特色领域，培养、吸引高水平的师资力量，推动重点学科建设，高等学校才会有大的发展。“产学研”结合能够使教学科研人员站在社会的最前沿，最直接地感受到经济社会发展对学科和科研开发的要求，并将其迅速地反映在工作中，提高对市场的反应能力，从而促进学科发展，使产业化为学科建设服务，将科技优势转变为市场竞争优势，努力从技术与市场的转换中获取办学资源，将市场化运作的企业作为转化科研成果的“通道”，一头依托学校源源不断提供技术支持，一头面向市场，按市场规律实现科技成果转化，推动科技成果产业化。

二、在“产学研”合作模式方面中的探索与创新

1、积极承担广东省各级各类科技项目

千里之行，始于足下。与广东的合作，首先体现在各级各类项目上，从2002年至今，我校共与广东省内企业签署技术合同182分，合同额4049万元。2006年，我校申报广东省教育部产学研合作项目11项，批准6项目，资助经费340万元。2007年共申报项目14项，其中，我校主持申报6项，与广东省单位合作申请8项。特别值得一提的是在2006年我校与广州迪森热能有限公司联合申报的石油焦粉的燃烧与合理利用项目被评为重点支持项目，资助经费200万。这些项目来源于企业一线生产实际，具有量大面广的特点，有效的解决了企业的生产实际技术问题，有力的促进了广东的经济发展，同时，这种合作有力的促进了学校的科研发展、人才培养和学科建设。

2、联合企业、政府共建科技创新平台

西安交大与广州万宝集团的合同已历时甚久，2005年双方共同成立技术中心，有利于双方在压缩及制冷学科瞄准学科发展的学术前沿，满足国内行业的实际需求，通过对学校和企业具有共性的关键性技术进行科技攻关，以此来提高企业的市场竞争力和压缩制冷行业的整体研发水平，加强学校的学科建设和提升学校的学术水平，同时也开拓学生的专业实习基地，是学校和企业实现双赢之举。

与格力共建技术中心，将在工业设计、压缩机设计、快速成型、远程监测等科研领域、博士后流动站和人才培养方面进行合作。

在华南家电研究院的框架内联合申菱空调、顺德区科技局共建空调及压缩机技术中心。已达成初步筹建方案，具体措施正在紧密锣鼓地实施当中。

3、联合建设科技成果转化基地

为加强和推动汕头市金平区乌桥街道电源控制设备专业镇的建设，促进电源控制设备产学研相结合，提高专业镇的创新能力和经济效益，正在与乌桥街道办事处商谈联合创建广东省汕头市金平区乌桥街道省部电源控制设备专业产学研结合示范镇。开展电源控制设备专业镇的建设，协助甲方制定产学研结合长远发展规划、工作方案和工作计划，针对能够提升专业镇的技术水平和自主创新能力、实现专业镇经济跨越式发展。

进入21世纪，人类社会迈入知识经济时代，国际政治经济竞争日趋激烈。这种竞争主要表现为知识的竞争、科技的竞争和人才的竞争。高校不仅是人才的宝库，更是知识创新的基地，理应成为技术创新和高新技术产业化的重要组成力量。经过多年的发展，高校科技工作已经由我国科技工作的一支重要力量，逐渐发展成为基础研究的主力军，应用研究的重要方面军，以及高新技术产业化的生力军；高校科技工作已经在国家科技工作中占据了重要地位，对我国科技事业和经济发展也做出了突出贡献。

三、以创新为目标，大力推进“产学研”合作

1、积极参加“广东省教育部产学研结合工作会议”。确定参展项目，准备参展项目资料，完善学校宣传材料，起草校领导会议发言材料，精心组织参加本次会议，扩大学校在广东省和教育部的影响。

2、跟踪和落实省部产学研合作项目。对2006年签订的5个省部合作项目进行规范管理，制定激励措施，争取5个项目都出色完成规定内容。同时，对2007年申报的14个项目进行跟踪，力争获支持项目数和经费数有所突破。

3、积极落实创新平台和创新中心的合作意向。加强与广东省科技厅、相关地区科技局和企业的沟通与联系，主动出击，落实好我校在华南家电研究院框架内组建的压缩机及制冷技术中心、与格力的合作协议、白色家电产学研战略联盟、汕头电力设备联盟、与汕头市金平区乌桥街道共建专业镇等相关工作。

4、仔细研究《广东省教育部产学研结合发展规划》，结合我校和广东省的合作实际，提出具有针对性、全局性、行业性的意见，为我校今后的项目申报和科技合作打下坚实的基础。

5、以广东产学研发展规划为指导，以与广东的合作为基础，在广东建立基地，成立研究院，以便把广东的工作推向新的发展阶段。

在实施“科教兴国”和创新型国家的建设中，加强“产学研”合作是我国深化科技、教育体制改革的重要途径，通过科技资本和产业资本的结合，加快高新技术产业化的进程，探索和建立一种有中国特色的“产学研”合作的模式，必将促进高校科技创新工程的深入实施，促进科技与经济相结合，为国民经

济建设主战场服务，并产生深远影响。