处科级干部年度考核实施细则

第一篇：处科级干部年度考核实施细则

处科级干部年度考核实施细则（修订）

为进一步加强处科级干部队伍建设，增强干部的事业心、责任感、大局意识、服务意识和创新意识，激励干部的工作积极性和创造性，提高干部的水平和能力，提升干部队伍的整体素质，强化民主监督和民主管理，使干部考核工作实现科学化、规范化、制度化，切实发挥干部在学校建设和发展中的重要作用。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》，参照上级有关规定和要求，结合我校管理重心下移的实际，特制定本细则。

一 总 则

第一条 处科级干部是指在具体工作岗位上担任领导职务和实职非领导职务的干部、非实职干部、享受待遇的干部（以下简称“干部”）。

第二条 干部考核的主要目的是对干部的年度工作、履行岗位职责和发挥作用的实际情况，及时、客观、公正、实事求是地从德、能、勤、绩、廉等方面做出评价，进而激励和督促干部恪尽职守，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，为干部的选拔、任用、奖惩等提供科学的依据。

第三条 干部考核工作要坚持客观公正、民主公开、实事求是、注重实绩的原则，坚持组织考核和民主评议相结合、定期考核与平时考核相结合、定量考核与定性考核相结合。

第四条 干部考核工作在校党委领导下，校考核工作领导小组统一安排，分级负责、组织实施。处级领导干部的考核由各单位负责组织实施，提出考核建议结果，并将考核建议结果和测评结果报党委研究决定。处级领导干部、实职非领导职务干部、科级领导职务干部、非实职干部、享受待遇干部的考核，各学院、教学部、产业、后勤集团由各分党委负责并组织实施，机关、直属单位由各单位负责并组织实施。

二 考核对象和范围

第五条 考核对象为在岗处科级干部。“双肩挑”干部按管理岗位考核。

第六条 新聘任（任用）试用期不满的干部只进行个人小结，年度考核一般按“称职”计，试用期满后进行考核。

第七条 干部因公外派工作、学习或因其它特殊情况，时间超过半年以上者，由外派工作、学习单位提供情况，所在单位提出考核等次，报学校审批。

第八条 学院、教学部处级干部的考核工作与领导班子的考核应同步进行。

三 考核要求

第九条 干部考核工作在校党委的统一领导下进行，成立考核工作领导小组。

第十条 考核工作领导小组的职责是：

（一）依据考核办法和被考核人所在部门工作性质、工作特点、岗位职责制定考核实施方案；

（二）组织实施对干部的考核工作，并进行监督审查；

（三）审核干部考核的结果；

（四）向校党委汇报处级领导干部考核的建议结果，党委研究决定；

（五）反馈考核情况，听取被考核人的意见，并受理个人申诉。

第十一条 反馈工作由专人负责，参加考评工作的人员，要严格遵守干部工作纪律，保守秘密。

第十二条 党委组织部负责干部考核工作的日常事务。

第十三条 各分党委、党总支应按照校考核工作领导小组的要求，认真开展各项工作，保证考核工作的顺利进行。

四 处级领导干部考核程序

第十四条 考核程序及述职、测评

（一）考核程序

1、撰写述职报告，对自己的德、能、勤、绩、廉作出客观总结；

2、述职；

3、综合测评（领导班子和班子成员的综合测评同时进行）；

4、校属各单位按13%推荐优秀建议人选，不足1个指标的也可推荐1人；

5、校党委研究，确定考核结果；

6、反馈考核结果。

（二）述职、测评

处级领导干部在本单位教职工大会上述职，然后进行综合测评（领导班子按优秀、良好、一般、差四个档次，班子成员按优秀、称职、不称职三个档次进行综合测评）。

（三）测评结果的统计

根据每位干部得优秀、称职、不称职的票数，换算为百分比（以本单位参加测评人数为基数）。

五 考核内容

第十五条 考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

第十六条 “德”，包括理论素养和思想水平、政治方向和政治立场、群众观点和群众路线、政治品德和道德品质等方面的情况；执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。

第十七条 “能”，是指运用马克思主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力；组织协调、科学决策、开拓创新的能力；发现人才、培养干部、知人善用的能力。

对党政正职领导干部，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。

第十八条 “勤”，包括事业心、责任感和工作投入的情况；坚持群众路线，深入实践，调查研究的情况；勇于改革，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业，团结同志的情况。

第十九条 “绩”，是指在完成责任目标和履行岗位职责过程中所提出的工作思路、采取的措施、发挥的具体作用以及取得的成绩等。

第二十条 “廉”，包括保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，自重、自省、自警、自励的情况；执行党风廉政建设责任制的情况；对亲属及身边工作人员严格要求，加强教育的情况等。

六 考核结果

第二十一条 干部年度考核分为优秀、称职、不称职三个档次，与教职工考核办法中的考核等次相对应，其中：

（一）优秀等次在各单位建议结果的基础上由校党委研究确定。

（二）干部存在下列情况之一者，应评定为不称职：

1、思想政治素质方面存在突出问题；

2、组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

3、在领导班子中闹无原则纠纷，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

4、有以权谋私行为，存在不廉洁问题；

5、工作不负责任，给党和人民的事业造成较大损失；

6、连续两年未完成年度工作目标，工作实绩差；

7、教职工考核办法中应定为不合格人员。

（三）除本条

（一）、（二）款之外的干部应评定为称职。

第二十二条 考核结果的使用

（一）考核结果作为领导干部选拔任用，调整职务、级别、工资以及奖惩、培训等的重要依据。选拔担任上一级领导职务的人选，应从考核结果为优秀、称职的干部中产生。

（二）干部考核最终结论为优秀者，颁发优秀奖。

（三）测评结果不称职票达到三分之一及以上者，视具体情况，对其作诫免、限期改正等组织处理。

七 附则

第二十三条 处级领导干部中符合直接定为优秀的人员，须提供相关材料复印件。

第二十四条 实职非领导职务干部、科级领导职务干部、非实职干部、享受待遇干部的考核参照上述规定执行。

第二篇：科级干部考核总结

科级干部考核总结

从2010年5月任主任科员以来，已历经3年，现将自己3年来的政治思想表现、履行岗位职责、工作实绩、廉洁自律几方面的表现及存在的不足之处总结如下：

在领导的关心和同志们的帮助、支持下，在资产处招投标管理工作岗位上，充分发挥党员带头作用，不断改进工作方法，提高工作效率。以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，始终坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。我始终把学习放在重要位置，努力在提高自身综合素质上下功夫。在政治学习方面，通过学习邓小平理论及“三个代表”、胡总书记的“科学发展观”的重要思想，尤其是学习十七大精神，进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观。

爱岗敬业，热情服务，热爱本职工作，坚持原则、认真负责。过去3年中总完成了学校政府采购600多万元的采购工作，从招标前的报送政府采购计划到协调上级部门的审批工作、招标前的标书论证工作，到招标后的合同签署、设备验收，本人发扬吃苦耐劳精神，出色的完成了上述工作。尤其是在报送采购计划，提交技术指标工作中，我几十次去上级部门进行协调，经过艰苦工作，保证了我校3年来的政府采购工作的顺利开展。截止目前为止组织并参与学校招标议标97次，合同金额金额1735万余元。集体采购103次，采购设备家具等金额126万余元。以上工作中，坚决维护学校利益，在学校规章制

度允许范围内，坚持原则，灵活机动，热情服务。通过几年来的努力，出色的完成了大量的基础工作和招标、采购、验收业务，付出了大量的劳动和心血，换来了工作质量的提高和业务能力的提升也养成了成熟稳重的工作作风。

廉政建设方面通过认真学习贯彻共产党员党风廉政建设和廉洁自律规章制度，并联系招标采购工作实际，严格执行党的纪律和学校纪委的各项规章制度做到不泄露应当保守的工作秘密和商业秘密；不发表影响采购结果公正性的言论和意见；不在采购活动中收取报酬；不参加有可能影响采购公正性的宴请和娱乐活动；不收受采购人或供应商的好处费或回扣；不在采购当事人处报销应由个人支付的费用；不向采购人或供应商提出与工作无关的要求等等。通过学习，努力在提高自身综合素质上下功夫，通过学习进一步增强了党性，提高了自己政治洞察力，牢固树立拒腐防变的精神防线和正确的世界观、人生观、价值观。

几年来的工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要是学习上还不够，和领导的要求自己的目标还有一定差距。在今后工作中，还要进一步加大与上级部门的协调和沟通力度，拓宽沟通渠道，认真听取各方面的建议与意见，提高服务意识，提高服务质量，进一步塑造招标采购工作的良好形象，认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。具体有以下几方面思路：

(一)进一步提高招标采购的规范化程度

招标采购工作还在不断摸索完善阶段，在实践中常遇到许多新问

题，还需要进一步完善制度，规范相关程序，不断提高效率。

（二）进一步提高招标采购业务素质

从目前看，招标采购人员的技术能力与业务水平会直接影响到采购工作的质量，通过多参加上级领导部门组织的业务培训和学习的机会，提高自身的业务能力和技术水平。

（三）扩大供应商范围

采取多种形式打破传统和习惯的因素，邀请老供应商为主，积极开发新的供应商和投标人，加强与其他高校的横向联系，信息与资源共享，发挥竞争带来的效益。

（四）建立起校内采购网和管理信息系统

建立起校内采购网和管理信息系统，能及时了解、反馈、处理各部门招标采购需求，有利于提高工作效率，解决采购的计划性不强，临时计划多的问题及审批程序往返次数多等问题。

（五）严格集体采购制度

严格履行国有资产管理处的岗位职责，对哪些不按集中采购规定执行、仍想绕道走的单位，坚决不能“开口子”，否则，引不起他们高度重视，对先采购后补和无手续采购的部门，一定予以坚决制止。

第三篇：科级干部考核(定)

全县科级干部牵办重点项目绩效考核办法

（征求意见稿）

为加强全县重点项目管理，科学评价干部工作实绩，积极营造创先争优氛围，推动各项工程建设“又好、又快”实施，根据县相关会议要求和文件精神，结合实际，特制定本办法。

一、考核范围及对象

（一）考核范围

列入国家、省、市重大行动计划和全县重点项目计划的项目，具体项目由考核办研究确定。

（二）考核对象

各镇、县直有关单位牵办上述重点项目的科级干部。

二、考核原则及机构

（一）考核原则

日常考核与考核相结合；计划安排与实际进度相结合；定量与定性相结合。

（二）考核机构

县成立科级干部牵办重点项目绩效考核办公室（简称考核办），由县委组织部牵头负责，县效能办、县重点办参加。

三、考核方式

各重点项目采取日常量化考核、年终定性考核相结合的方式。

1、日常量化考核：采用百分制，由县效能办、县重点办综合考虑日常效能督查、材料信息上报、历次现场观摩活动等情况，1

对重点项目进行量化打分。

2、年终定性考核：采用百分制，对照项目年初制定的目标计划，根据项目年终时的实际进度，由县考核办进行定性评价并量化打分。

四、考核方法

1、年初，各责任单位按照《全县重点项目建设计划》

中确定的项目，落实牵办责任人（科级干部），围绕目标任务，制定详细推进方案，倒排工期，按月确定具体形象进度，以正式文件上报县委组织部、县效能办、县重点办。

2、日常量化考核采取加减分制。在县效能督查中被点名批评或定性为进展滞后的，每次扣2分；被市级以上单位通报批评的，加倍扣分；不按时上报材料或重点项目挂网作战等信息的，每次扣1分。项目推进进度或好的做法，被县主要领导公开通报表扬的，每次加3分；被市以上主要领导通报表扬的，加倍加分。日常量化考核采“月统计，季通报，年汇总”方式，及时向各责任单位反馈。

3、年终定性考核设置“完成”、“基本完成”、“未完成”三

种评价，分别按100、80、50计分。“完成”是指全部或超额完成目标任务；“基本完成”是指完成目标任务80%以上；“未完成”是指完成目标任务80%以下。

4、每个项目将综合日常量化考核和年终定性考核两项考核

结果，按2：8的比例计算得出项目最终得分。

5、鼓励科级干部牵办多个重点项目。牵办3个以下重点项目的，3个项目得分平均值即为个人牵办重点项目总成绩。牵办3个以上（含3个）项目的，在项目平均分的基础上，按项

目推进情况实行加分奖励，凡有被评为“完成”项目的，每个加3分；凡有被评为“基本完成”项目的，每个加1分；被评为“未完成”的不加分。加分上限不超过20分。

五、结果运用

1、对在科级干部牵办重点项目中表现突出的科级干部，将综合考虑得分、个人努力、社会效益等情况，授予“十大牵办功勋奖”荣誉称号。

2、科级干部牵办重点项目情况记入干部个人实绩档案，作为干部使用的重要依据。

3、科级干部牵办重点项目作为年终述职述廉的主要内容，考核的重要依据。

六、相关要求

1、各镇、各单位要在5月15日前，将科级干部牵办重点项目推进计划表以正式文件形式上报县委组织部、县效能办、县重点办。同时将电子版发送至县委组织部、县效能办、县重点办邮箱：qjgbk@163.com，qjxxnb@163.com，qjxzdb@126.com。

2、各镇、各单位确定的牵办责任人原则上不允许变动调整。对确因人事变动需要调整或因人力不可抗拒因素终止的项目，各责任单位要以书面形式及时向县委组织部、县效能办、县重点办报告，经考核办研究后，方可取消该项目跟踪考核。

3、县效能办、县重点办将进一步完善考核细则，对各重点项目进行科学合理的考核评价。

附：全椒县科级干部牵办重点项目推进计划表

2014年5月5日

第四篇：科级干部考核材料

工作总结

****年，我在和县武装部和镇党委的正确领导下，认真严格履行自己的工作职责圆满完成了工作任务。

一、努力学习，认真实践，一是加强政治理论学习。先后学习了党的十七届四、五中全会精神、《建立健全惩治和预防腐败体系》等文件；学习了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等文章，并撰写了心得体会和调研报告，记学习笔记2万余字。积极参加镇党委组织的中心学习组学习，努力提高政策理论水平和解决实际问题的能力。二是不断加强业务学习。学习了《基层武装工作》、《国防法》、《兵役法》、《征兵工作条例》以及各种民兵杂志、刊物和社会主义市场经济知识，法律法规和本职业务知识的学习。三是向身边的领导和同志们学习。学习他们怎样解决工作中出现的问题，怎样做好农村和城市工作的方法。四是积极参加“创先争优”和“讲正气、知荣辱、树新风”干部作风建设活动。通过学习，我更加增强了共产主义理想信念和党性观念，政治理论水平得到了提高，业务素质和工作能力得到加强，工作思路更加清晰，工作方法更加得当，组织协调能力进一步增强，创先争优意识和服务基层、服务群众意识得到进一步提高。

二、勤奋工作，履职尽责，高标准完成工作任务

（一）认真做好武装工作。一是认真搞好民兵组织整顿和兵役预备役登记统计工作。二是广泛宣传，圆满完成今冬征兵任务。年为部队输送合格兵员人（农村兵 人，城镇兵 人）。三是积极组织预备役人员赴西昌参加实弹演习。2010年9-10月，组织了高素质的高炮专业11人预备役战士，参加了西昌打靶实弹演习。四是积极组织民兵预备役人员参建参治。组织预备役人员10人到磨溪镇参加抗震救灾；组织民兵应急分队5人参与救火；组织镇民兵应急分队5人，参加镇组织的对县城区犬只狂防工作；组织民兵30人参加军分区组织的防洪演练和县城防洪堤巡堤；组织民兵应急分队20人在7月28日晚上冒雨到梓江大桥打捞从盐亭流到射洪涪江的油罐，受到县委县府通报表彰；组织民兵250人参加第八届国际侏罗系大会期间安保和维稳；组织民兵45人参加涉日维稳；组织民兵50人参加部队过境安保。

（二）认真抓好分管工作。在抓好武装工作的同时，我紧紧围绕党委中心工作和全年目标管理考核工作，认真扎实抓好各项分管工作。2010年完成招商引资2450万元，超任务1450万元，居全县第一；固定资产投资超额完成县下达我镇的目标任务；规模以上企业各项经济均超额完成；完成了全国第六次人口普查省级综合试点和正式普查工作；敬老院建设项目已全面完成，等待上级验收；王爷庙村、木孔垭村、大堰村、磨嘴村471户农户共安装了民用天燃气；防汛抢险受到了县委县府的通报表彰；安全工作做到每月督促检查，及时排查安全隐患，认真开展各项安全专项整治，全年没有发生大的安全事故。

（三）认真做好党委、政府赋予的其它工作。2010年4月被抽调到平安社区负责拆迁工作，能尽职尽责，和工作组、村（社）干部一道认真做好群众工作，拆迁工作正在稳步推进。平时在工作中不论份内份外，都高标准做好工作。

三、清正廉洁，以身作则，严格遵守廉洁自律各项规定

我严格按党员标准和廉洁自律规定要求自己，规范自己的言行。一是努力学习纪委的有关文件精神，认真执行《廉政准则》，牢固树立全心全意为人民服务的思想；二是在实际工作中认真执行纪委对各级领导干部的各项规定，每时每刻把自己的言行置于党组织和群众的监督之下，保持清醒头脑，做到自尊、自重、自爱、自律。三是加强对分管部门人员的党风廉政和惩治预防腐败教育。一年来，敢于坚持原则，洁身

自好，堂堂正正做人、清清白白为官、踏踏实实做事，始终保持清正廉洁，树立好自己良好形象。

四、顾全大局，注重团结，自觉维护集体领导权威

在工作中，能做到识大体顾大局，不论份内份外，都能尽心尽力做事，做到尊重领导，团结同志，互相帮助，思想上同心，目标上同向。不搞小集团，无论做什么事情，都能以集体的利益为重，凡是党委决定的事情，都尽心尽力完成好，自觉维护集体领导权威。

一年来，工作中取得了一些成绩，但同时也存在：一是深入基层时间太少，了解基层不够；二是学习上不深入，时紧时松，不系统。三是对民兵预备役工作的特点和规律掌握得不够深，对新形势下如何开展好民兵预备役工作，缺乏深入细致的研究。在今后的工作中，要努力学习各种政策理论知识，拓宽自身知识面，开阔视野，努力工作，不断深入基层，进行调查研究，把各项工作做得更好。

第五篇：处科级干部培训学习心得体会

新任处科级干部培训学习心得体会

2012年11月21日—2012年12月1日，学院组织宣传部、纪检监察审计室联合组织了对新任处科级干部的培训学习。培训学习期间，我们学习了《党的十八大报告解读》、《团队合作与沟通力》，《公文写作与处理》、《教学管理机制与实施》、《提高执行力、落实力》及《反腐倡廉 警钟长鸣》七项内容，并进行了小组学习与讨论。现将我个人培训学习后的体会总结如下：

高校科级干部是学校各项方针、政策的具体实施者,也是学校事业发展的有力推动者。立足高校科级干部工作实际和我的自身情况,从理论水平、业务本领、工作能力、品质修养等方面着手,谈谈我对高校科级干部应如何提高自身的基本素质的一些看法。

干部素质一般是由思想理论素质、政治水平、文化知识、领导能力、道德品质、性格气质等诸多因素组合而成。高校科级干部既是高校管理的基层干部,又是高层管理的后备人才,如何在新时期高等教育改革过程中，尤其是学习了党的十八大报告之后，深深体会到提高科级干部自身素质对学校建设发展的至关重要性。结合十八大之后新的形势需要,我认为高校科级干部需具备以下四个方面的基本素质：

一、加强学习,不断提高理论素养

高校科级干部应当具有较高的理论素养,较高的思想政治觉悟,较强的政策水平和较宽的知识面。在诸多的素质中,最核心最根本的是政治理论素养。理论上的成熟是政治上成熟的基础,它对高校科级干部政治上的坚定性、敏锐性、预见性以及大局意识具有重要的影

响。

没有正确理论的指导,就没有科学世界观的形成。没有正确理论的指导,不可能从根本上提高工作水平。要经受住考验,更离不开理论上的清醒与坚定。从这个意义上讲,对于高校科级干部来说,学习问题不单单是一个一般的增长知识的问题,而是一个政治问题。

注重学习,贵在自觉,贵在坚持。学习是循序渐进、没有止境的。提高理论素养,没有任何捷径可走,只有刻苦勤奋、坚持不懈地学习。通过深入学、反复学、长期学,真正把马克思主义理论转化为自己的理想信念、思想境界、道德准则和精神动力,真正掌握、汲取传统文化知识。因此,高校科级干部要“活到老,学到老”,做讲学习的表率,把更多的时间和精力集中到学习知识、提高素质上来。

二、兢兢业业,着力提高业务水平

高校科级干部仅有奋斗的愿望是不够的,还要有相应的本领,要具备良好的业务素质、知识修养和才能素质。这就要广泛猎取知识,掌握本单位有关的专业知识,强化自身知识修养,增强自身的组织、管理才能和科学工作方法,着力夯实履行岗位职责的理论基础和综合素质。

要提高业务水平,基本的方法主要有四个:一是通读、掌握自身工作相关的政策法规,对一些重要的工作依据做到熟记在心、胸有成竹;二是主动、及时的向经验丰富的老同志请教,虚心学习,努力汲取他们在长久的工作实践中积累的宝贵经验;三是在自身工作的具体操作中,耐心细致,善于发现,善于总结,善于改进;四是积极的参加各种培训，及时的了解有关讯息,以打开眼界,增长见识。

当前,在高校科级干部中,有不是特别熟悉自身业务的现象,主要的原因是思想上不重视,遇到什么事就做什么事,做完了也不总结好坏,下次做时又从头再来。有的同志工作效率老是提不上来,从来没有去下意识的认真思考自己所做的工作,到底还有没有改进的办法,有没有更好的方法可用,以一种不适当或者不能适应新形势的工作方法应对新的局面,导致一天老是各种事务缠身,却又老是没有什么成果。

三、积极进取,全面提高工作能力

一是基本能力训练。包括口头表达能力:能够清晰准确的表达你的意见,不能词不达意,懂得在什么样的场合说什么样的话;书面表达能力:能够比较规范的使用汉字,注重逻辑,可以较为轻松的起草各种文稿;人际交往能力:能够快乐的融入工作的集体,真诚待人,关系和谐;倾听能力:能够准确领会领导的意见,也能较好的听取并领会服务对象的意见;计算机操作能力:这在崭新的信息化时代,已成必备能力之一。

二是创新能力培养。包括洞察力:能够分析事物,有自己独到的见解;预见力:能够根据现有情况,结合工作进度,预见将来可能出现的各种状况并提前采取必要的预防措施;决断力:能够在政策实施等方面果断的作出判断;推动力:能够在开展工作的过程中,灵活巧妙的化解各种阻力,顺利的推动工作;应变力:能够根据实际情况,及时、适当的采取应变措施;辨才力:能够较为准确的认识到别人的优点和不足，善于发挥他人的长处。

三是综合能力发展。包括信息获取能力:能够在有限的时间内获取各种信息,及时的在工作中作出调整;知识综合能力:能够自如运用各种知识,找准着力点,有效解决工作问题;利益整合能力:能够平衡各种关系,做到把握全局;组织管理能力:能够学会“弹钢琴”,既抓住主旋律,又注重其它因素的彼此平衡、相互协调。

四、内外兼修,切实改进工作方法

一是从工作态度上讲,要脚踏实地,戒骄戒躁。有些科级干部或者对待工作不负责任,对待同志不讲团结,对待职工群众利益漠不关心;或者漠视自身存在的问题,高高在上,当官做老爷;或者好高骛远,工作不切实际,不求实效;或者对待困难与问题动辄请示汇报,好像离了拐杖就走不得路;或者遇到矛盾绕道走,错误的不敢反对,正确的不敢坚持,在问题面前态度暖昧;或者思想懒惰,作风飘浮,不愿做艰苦细致的工作;或者抓工作没有观点,没有思路,眼高手低;或者只看领导眼色行事,一味取悦领导等等,结果造成本地区本部门本单位困难重重,矛盾丛生,问题成堆。高校科级干部要以正确的人生态度努力工作,对内搞好沟通协调、人际融洽,对外以诚相待、树立良好形象,把个人的价值实现置于对工作的无私奉献之中,以忘我的精神,视名利为烟云,做人梯为己任,绝不把付出的和应得到的名利划等号。只有这样,才能始终坚持正确的理想信念,“任尔东西南北风,咬定青山不放松”。

二是从工作实际上讲,要立足本职,乐于奉献。高校科级干部,无

论是在机关还是学院,都非常辛苦,都有大量的工作要做,常常加班加点,因此,要首先具备“敢于吃苦,甘于吃苦”的老黄牛品质。对我们的工作而言,每一天都意味着全新的开始,它要求我们始终保持旺盛的精力,勇敢的迎接挑战,积极的应对各种新情况,牢记责任,脚踏实地,全身心的投入,忘我的工作。在繁杂琐碎的工作中,还应懂得体会工作的乐趣,当你把自身的工作当作自己的事业时,就可以尽情享受工作的过程。同时,应力戒浮躁之气。浮躁是一种功利主义的表现,体现为急功近利,好大喜功,贪图虚名,不求实效。高校科级干部应懂得加强学习,苦练内功。要“沉得下去”,切实树立实干的工作作风,不要让浮躁之气成为自己成长的绊脚石。

三是从工作意识上讲,要放眼未来,与时俱进。高校科级干部在开展工作的过程中,不能一成不变,生硬死板,无论是自己所从事的工作,还是自身的全面发展,都要面向未来,主动的思考,积极的应对,使自己真正成为人生前进的舵手。高校科级干部总体上讲年富力强,容易接受新生事物,要敢于超前思维,超前工作,敢为人先,不能老是步人后尘,更不可因循守旧,平平庸庸,得过且过,固守“摊子”。改革和创新是当前我们工作充满生机活力的力量源泉,也是高校科级干部完善自我、提高自我的动力所在。高校科级干部如果思想守旧、僵化,没有改革精神和创新意识,就不可能适应党的工作新形势和新任务的需要,也就不可能做一个新时期合格的高校科级干部。

同时,高校科级干部必须坚持不懈地加强道德修养,着力提高思想境界。“常怀律己之心,常修从政之德,常思贪欲之害,常弃非分之

想”,“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”,自觉地保持清正廉洁,抵制腐败侵蚀,恪守职业道德。要挡得住诱惑,熬得住艰苦,耐得住清贫,守得住原则,不为名所缚、不为物所累、不为利所驱。

机械工程系 王宏芳 2012年12月3日