桂林理工大学数学建模协会述职报告

第一篇：桂林理工大学数学建模协会述职报告

桂林理工大学数学建模协会

Mathematical Modeling Association in Guilin University of Technology

2011-2012年度第一学期

数学建模干部

述

职

报

告

述职报告

《此处开始写你的正文》

格式要求：

1.段落首行缩进2字符、行间距固定值20磅，字体宋体小四号，其他参见协会文件格式要求，未要求的表示默认。

2.模板中除封面英文名上面条红线，其余全部要改为黑色。

3.自行修改封面学年数字及颜色，落款项自行去掉“[ ]”。

4.封面三栏内容填写要求：

部门栏可写选项有理事会、六个常规部门，能写理事会的职务有团支书、会长、副会长、数学建模基地主任，非此类职务者均填写各自部门任职。

职务栏先按部门分，再按职务分。即，理事会职务>常规部门职务，身兼多职者按最高职务填写。职务栏仅写职务，如会长、团支书、副会长、数学建模基地主任、部长、副部长、干事，对于团支部三个委员、数学建模基地其他职务等，若其相应部门要求单独述职，才可填写此类职务。

5.封面中对齐，要求部门名称、职务名称、自己姓名、“告”字四者中轴线重合，这三行的字体为宋体、大小为三号，如下图（但下图中示例的文字颜色需自行更改为黑色）：

6.落款中对齐，红色部分要求自行更改为黑色，要求三行中轴线重合。这三行要求右对齐，调整中对齐时仅可按空格控制，不得使用右缩进。示例如下图： 团结奋进第2页务实创新

7.标题“述职报告”与正文之间空一行，正文末离落款空三行，落款末后再空一行。

8.提交述职报告时，以附件形式发送到协会官方邮箱（glutsm@163.com）,邮件主题格式为“数学建模协会2011-2012年度春季学期述职报告李亮”，请直接复制粘贴后修改红色部分，此格式意在分类整理。

桂林理工大学数学建模协会

[XX部门职务]：[姓名]

二〇一一年XX月XX日

团结奋进第3页务实创新

第二篇：重庆理工大学数学建模协会

重庆理工大学数学建模协会

重庆理工大学数学建模协会是由重庆理工大学数学建模和科研爱好者所组成的学生社团，于2011年4月正式成立，将是重庆理工大学最年轻且最富有潜力的社团之一。重庆理工大学是由数学与统计学院发起，并属于数学与统计学院科协的一个分支，秉承数学建模思想，积极组织会员参加各类大学生数学建模大赛。

协会的宗旨：

l.开展数学建模活动是培养新世纪应用型人才的需要时代需要我们成为的是新世纪应用型人才，这要求我们在学习中要以知识为基础、以能力为重点、知识能力素质协调发展，要具有较强的应用能力和创新能力，以适应社会的需求的发展。数学建模协会为要提高学生的数学逻辑思维和分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素质构筑了一个良好的平台。

2.数学建模是应用数学理论和计算机解决实际问题的重要手段和桥梁.数学建模活动是配合数学建模课程在我校的良好开展，较好地培养学生用数学的能力。

3.开展数学建模能培养学生的数学逻辑思维，提高学生的数学素质和综合能力。经常性开展数学建模活动，使更多的学生受到更好的数学建模方面的学习和训练，扩大学生的受益面，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的综合素质和能力；提高学生应用数学的能力；启迪学生的创新意识和创新思维，培养学生的创新精神；培养学生努力进取的学风和团结协作精神；激发学生的学习欲望，培养学生主动探索新知识、开拓学生的知识面，发展联想能力，逐渐发展形成一种洞察能力，以达到提高学生的素质和能力的目的，提高学生的综合能力，并以此推动我校大学生课外科技活动的开展，为营造热爱科学、尊重科学、崇尚科学的校园文化氛围做出了自己的贡献。

重庆理工大学数学建模协会章程

第一章总 则

第一条：为了加强和提高协会的管理水平，保障各项工作有序进行，特制定

《重庆理工大学数学建模协会章程》：

第二条：本协会定名为重庆理工大学数学建模协会，简称重理工数模协会；重理工数模协会是在重庆理工大学数学与统计学院科学技术协会主管，由数学建模爱好者组成的学生团体；

第三条：本协会是重庆理工大学数学与统计学院科学技术协会分会;

第四条：数学建模协会以传播数学知识，普及数学文化，培养学生的创新意识、理论联系实际的能力和团队精神为宗旨，以增强会员应用数学及计算机解决问题的能力为目标;

第二章任 务

第五条：本协会的任务

（一）坚持理论实践相结合，根据我校及本会实际，通过组织和支持会员积极开展建模活动，不断挖掘和培养建模人才，增强会员活动兴趣，突出骨干，以点带面，努力提高会员的各方面素质，为会员在以后的工作有较好的解决实际工程技术问题的能力奠定基础，提高对数学建模的认识和团队合作意识，使数学建模在长期的锻炼中能循序渐进的提高，同时培养参加全国数学建模竞赛的迎战能力，为我校能在全部全国大学生数学建模竞赛中取得优异成绩做准备。

（二）协会将在定期对会员实行集中培训活动，主要聘请建模专业教师系统讲授数学理论知识和建模技巧；

（三）定期进行会员间的经验交流鼓励并支持会员创新，积极选拔优秀会员参加全国大学生数学建模竞赛；

（四）根据数学协会的能力，积极接受校内外的有关任务和科研课题；

（五）加强本会和其他数模活动组织及个人的联系与交流，积极参加积极各种数学建模大赛，把握数模活动发展的新趋势，吸收新成果；

（六）每年在全校范围内举办数学建模竞赛。

第三章 会 员

第六条：凡我校数学建模爱好者愿遵守本协会章程者，经报名申请，并得到协会批准即可成为本协会会员，并报主席备案；

第七条：会员的权利和义务

权 利

（1）定期参加协会活动，并佩带协会会员证件；

（2）每年获课外二学分；

（3）对本协会提出批评和建议；

（4）优先参加本协会举办的各项活动；

（5）协会内实行民主制，有选举和被选举权；

（6）会员有退会的自由。

义 务

（1）遵守本协会章程，执行本协会决定；

（2）按要求参加协会活动，积极完成本协会交给的任务；

（3）按时交纳会费（会费从成为正是会员时交纳）；

（4）应以维护协会声誉为职责，不得损害协会利益；

（5）老会员有义务对新会员给予学习、经验上的帮助；

（6）对数学建模进行积极的宣传；

（7）主动爱护协会内的一切公共财产。

第八条：会员严重违反本协会章程或多次不参加活动者取消会籍。

第四章组织管理

第九条：本协会各项管理实行指导老师负责制，下设协会主席一名，会长一名，副会长两名，设组织部、生活部、宣传部、科研部、外联部，设部长、副部长各一名。协会内一切重大事务由指导老师作最后决定，会员若有建议或意见或要求可通过正副主席或直接向指导老师提出，并经同意发可实施；

第十条：本协会领导成员原则上要求不同年级不同院（系）均有同学参加，形成 阶梯，保障协会工作的长期性和稳定性。全体会员由相关的院系负责人管理。领导成员的产生依据个人自愿、组织审查、会员大会讨论三个层次，保障了领导机构的规范性和广泛的代表性，促进协会向着良好的方向发展。根据活动需要，全体会员根据所在院（系）分成相关小组组，部长为组长。

第五章经费

第十一条： 本协会经费来源

学院拨款为主；

第六章附则

第十二条：本协会将另行制定本章程施行细则及日常事务管理；第十三条：本章程将于2011年4月起实行。

第三篇：河南理工大学数学建模协会招新新闻稿

河南理工大学数学建模协会招新新闻稿

青春洋溢，梦想起航。2012年10月13-14日，在河南理工大学春秋大道南侧，大学生数学建模协会开始正式招新工作，协会骨干成员负责此次招新工作。

河南理工大学数学建模协会成立于2003年，由数信学院多名老师以及院长的支持与指导，本次招新报名期间，由于报名同学大多数是大一新生，他们对建模协会都不了解，现场值班成员都为他们一一解惑。此次招新老师们非常重视，并多次到现场视察。报名结束共有三百多名同学参加报名，这为我们下一年的协会工作创下了一个好的开端。14日晚，我协会骨干又组织报名学生在三教3410/3411参加初试，报名同学都积极到场，同学们到场后，先由会长，副会长发表重要讲话后，初试正式开始。协会八个部门骨干全部到场并且都耐心的听着参加初试同学的口试，初试共持续了两个半小时，之后各部门骨干又在一起汇总，一直忙到晚上十一点左右。16日下午一点，协会又进行了招新复试，复试期间，协会各部门骨干与面试成员亲切交谈，提问题，整个复试过程共持续了一个半小时，之后各部门进行选人，汇总。最后协会共招入80多名新成员，成功的为协会注入了富有活力的新鲜血液。

本次招新的成果颇丰，在这里，感谢各位老师以及各部门干事的辛勤付出，同时，也对新成员的加入表示热烈的欢迎，希望他们能够抓住机会，磨练自己，为自己创造辉煌的未来。最后，希望大学生数学建模协会在这一学期能取得更好的成绩，在各方面有更大的进步和突破！相信大学生数学建模协会的明天会更加美。

供稿人：秘书组，张保涛

第四篇：桂林理工大学

桂林工学院

艺术设计本科学位

城市规划本科学位

桂林理工大学艺术学院以专业教学过程中秉承工科院校注重实际运用、注重学生动手能力的培养，将艺术创作和社会需求密切结合，为社会培养创意型应用设计人才为办学思路，以环境工程、土木工程、材料学、城市规划、建筑学、计算机应用等相关学科为依托，从理念、行为、视觉三方面入手，培养学生的开拓创新意识和综合素质，充分运用现代电子计算机技术提供的先进手段，培养出了一批又一批具有良好艺术修养和艺术设计表达能力、逻辑思维能力、创新能力以及实践动手能力的毕业生。我院以“环境艺术设计”方向为龙头，立足广西，面向全国，大胆创新，实现了超常规跨越式发展。从1994年开始招生至今，专业方向从单一的环境艺术设计专业，发展成如今的艺术学院。我院现有艺术设计（含环境艺术设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、服装艺术设计方向）、动画和工业设计三个本科专业。我院各艺术类专业均面向全国招生，全院目前已有在校本科生1100多人，教师52人，其中高、中级以上职称31人，教授5人。我院设有计算机辅助设计教学机房、多媒体教室、艺术摄影室、模型制作实验室、服装工艺室、艺术创作室、动检实验室及动画实验室，建有宛田东宅江瑶寨、桂林山水旅游开发有限公司、桂林市第四建筑安装工程公司、桂林润松建筑装饰公司等实习基地。本院教师近年来获省级以上设计奖5人次，发表论文53篇，发表作品129幅，其中在《装饰》、《建筑设计》等核心期刊发表论文及作品30余篇（幅）。在教师的指导下，本院学生参加了各类设计大赛并获奖，如：第十二届国际华人时报广告“金犊奖”设计大赛，我院2000级学生胡美蓉的作品《新森活运动—请您扶它一把》获入围奖和大陆入选奖；在2004年第十三届国际华人时报广告“金犊奖”设计大赛中我院又有3位同学荣获入围奖和佳作奖；全国高校“珍惜生命、拒绝毒品” 大赛中我院学生获2个三等奖，1个优秀奖。上述这些成果的取得体现了我院的办学水平，为艺术设计教学打下了坚实的基础。

环境艺术设计专业介绍

在中国，所谓的“环境艺术设计”就是指室内装饰、室内外设计、装修设计、建筑装饰和装饰装潢等等。尽管叫法很多，但其内涵相同，都是指围绕建筑所进行的设计和装饰活动。要说有区别的话，那就是室内装修和室外装修的区别。本专业方向的教学强调的两个基本点及开设课程

室内设计——专业内容为建筑内部空间装修、陈设的综合设计，涉及建

筑土木工程、造型艺术、产品设计、声光机电等专业门类。以“室内设计”系列课 程作为核心，按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与

论文五个环节展开。

开设课程：空间设计概念、设计表达、人体工程学、材料构造与工艺、建筑设计基 础、陈设艺术设计、家具设计、环境照明设计、环境色彩设计、环境绿化设计、环 境艺术设计概论、中外建筑与园林史等课程

室外设计——景观设计的专业内容为城市空间视觉形象与建筑景观系统的综合设计，涉及城市规划设计、建筑设计、园林绿化设计、造型艺术以及公共设施等专业门类。本专业方向以“景观设计”系列课程为核心。按照专业基础、专业设计、专业理论、实习与社会实践、毕业设计与论文五个环节展开，开设课程：空间设计概念、设计表达、地景勘测、建筑形态学、园艺基础、公共

设施设计、公共艺术设计、园林设计、城市设计、城市规划原理、中外建筑与园林史、环境行为心理学等课程。

与本专业方向适配的学生个性特征：具有空间想象力；思维清晰；具有创新意识和较强的沟通能力；动手能力强；富有团队协作精神。使学生具有较系统的专业基础理论知识，良好的环境整体意识和综合的审美素质，掌握系统设计的方法与技能，具有创造性思维和综合表达的能力。通过对传统、现代风格的设计典型范例的教学，掌握室内空间造型、界面装修设计、陈设艺术设计的基本方法。确立完整的空间与尺度概念，具备合理运用材料与工艺的能力。

工作方向及内容：毕业后在建筑装饰行业、设计公司、高等院校等部门从事环境艺术、公共艺术、室内外空间艺术、城市及园林规划、设计、科研及教学等方面的工作。

视觉传达设计专业介绍

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术。主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。

就业领域

新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、展览、展示设计、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。

教研室概况

教研室主要承担视传方向专业课的教学及全系视传方向选修课的教学。视觉传达专业注重对学生视觉媒介表现能力的培养，在教学上体现着设计的时代特征

和丰富的内涵，注重培养学生创造能力与实践技能。在教学的课程设置上加强与其他领域的相互交叉，有着全新的教学理念。其课程主要内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计、（即公共生活空间的标志及公共环境的色彩设计）等。视觉传达教研室现有教师8人，其中高级职称教师3人，中级职称教师2人，初级职称教师3人，研究生3人。

服装设计专业介绍

本专业已培养学生人文素质与服装设计创作的专业技术与能力为目标,通过作品竞赛、展演等创作活动来挖掘个人设计的潜力与创造力，同时为适应市场人才需求以及扩展学生就业空间，本专业特别开设经营企划、生产管理、织品设计等辅助主修课程，为我国服装产业培育全方位的专业人才。

（1）主修课程

《服装设计》为服装专业的重点课程群之一。该课程群重点在培养学生对服装形态、色彩、材质等方面的认识和运用能力，培养学生分析流行、分析市场和解决问题的能力，并与《服装材料学》、《服装结构设计与制作》、《时装画技法》、《服装立体裁剪》、《服装CAD》等课程想结合，独立完成款式系列制作的方案。

（2）选修课程

首饰设计、服装摄影、市场营销、形象设计、服装专业英语等等。

与本专业适配的个性特征

（1）对服装艺术设计专业热爱、感兴趣的同学均可选择学习。

（2）专业基础相对薄弱，外语基础较好的同学可以选择学习。

（3）对人物形态审美能力较强的学生。

（4）对材料整合能力比较强的学生。

（5）对流行比较敏感的学生。

本专业学生工作方向以及就业前景内容

本专业毕业的学生可从事以下方向的工作且就业范围广待遇优厚：

（1）服装外贸跟单

（2）服装设计师或服装设计师助理

（3）服装营销与主管

（4）服装陈列师与店员管理

（5）服装制板师

（6）服装质检师2002、2003级服装艺术设计方向毕业就业率100%，许多同学都在品牌服装公司担任服装设计师，如波司登、报喜鸟、三彩、雅戈尔等等。

03级张常铮同学2007年3月容获全国“中华杯”决赛男装银奖。04级邓厦同学2005年获“真维斯”服装效果图设计优秀奖。

多位同学目前担任服装时尚杂志编辑。

我院服装教研室获“真维斯”大赛组织奖。

动画专业介绍

艺术学院动画专业创办于2003年,已有四年的历史。我院动画专业是中国动画学会的团体会员。

培养目标

本专业培养具备动画创作设计所需要的基础知识、基本理论、表现技能，具有DV片创作、材质动画创作、影视广告、二维动画创作、三维电脑动画创作能力的应用型高级专门人才。

毕业后可在企业事业单位、动画公司、影视广告公司、游戏公司、建筑设计公司、科研单位、艺术院校从事动画创作、设计、制作、教学和科研工作。

主要课程：素描、色彩、动画概论、构成设计、速写、卡通技法、计算机美术基础、动画造型、动画运动规律、动画场景设计、动画影片分析、视听语言、动画剧作、表演基础、动画音乐、二维动画创作、摄影摄像、DV创作、泥塑、材质动画创作、3DMAX、三维动画创作、影视后期合成、计算机多媒体设计、影视广告。

师资介绍：拥有四年动画制作经验和教学经验的专业动画教师团队。本专业教师有６名，毕业或进修于吉林艺术学院、中国美术学院、清华大学、环球数码媒体科技有限公司、水晶石信息科技有限公司。另聘请了动画大师常光希、中国美院动画系副教授常虹、同济大学动画系副教授王钢为我系动画专业兼职教师。成果介绍：１，2003级首届动画专业学生的动画短片作品《杰克与豌豆》获选参加中国动画学会2005年会展播动画资格。

２． 2003级首届动画专业毕业生的就业率为１００％，有一人考上广西艺术学院的硕士研究生。绝大部分毕业生的就业地点在上海、北京和广州。

３．动画专业教师在教学之余，还承接了桂林市商业动画项目，已完成了《桂圳·城市领地》、《广运·美居商贸城》、《真龙奥运电视广告》、《书童·国际苑》、《祺祺格ＭＴＶ》等影视动画片的策划、导演和制作任务。实验条件：本专业有专门的动画实验室,拥有二维和三维动画制作设备，动画用电脑全部采用戴尔４９０图形工作站，拥有多部数码摄像机。拥有丰富的软件、插件、图片和视频素材资料，并向所有学生提供全面的资源下载。

工业设计专业介绍

一、培养目标：

工业设计是一门科学与美学、技术与艺术相结合的学科。它的任务是在充分满足产品使用功能和人的个体审美需求的前提下，创造人类完美的生产与生活方式。培养科学思维、艺术思维和创造思维，并能对消费电子产品、生活休闲用品、交通工具及家具等内容进行开发、研究、设计的高级创造设计人才。

二、主要课程：

工业设计专业包含艺术学与工学两个领域的课程，其中主要课程包括设计素描、色彩原理与应用、平面设计基础、立体设计基础、表现技法、设计图学、工业设计史、人机工程学、设计方法学、工程基础、机械基础、计算机辅助设计、产品设计、包装造型设计、家具设计、交通工具设计、旅游产品设计、陶瓷设计、展示设计。

三、专业能力要求

1、本专业毕业生应有的知识形态：

系统掌握工业设计的工学基本理论、基本知识。

系统掌握工业产品造型设计的专业理论知识。

系统掌握与工业设计相关的市场运作与管理知识。

2、本专业毕业生应有的技能形态：

具有一定的解构系统知识与思维、整合意识与理念、结构新意与造型的能力。

具有一定的徒手表达创意的能力。

具有运用计算机进行辅助设计的能力。

具有动手制作模型与样品的能力。

具有汉语言文字表达能力与一定的外语应用能力。具有一定高度的产品设计与市场运作的审美情趣与标准。具有较强的自修技能与学识的能力。

具有检索文献、获取专业信息，掌握国内外工业设计发展动态的能力。

四、就业方向：

本专业学生毕业后可在各类工业生产、设计、研究、教学领域从事工业产品造型设计与开发、产品设计与规划、产品设计与管理、产品设计与教学、科研等工作，也可从事与之相关的室内外环境设计、视觉传达设计等设计服务与教学、科研工作

第五篇：数学建模协会总结

沈阳理工大学数学建模协会，成立于2006年5月，是由沈阳理工大学理学院团委发起成立的面向全校大学生的课外学术性群众社团组织。本协会以宣传建模思想、加强数学应用、提高沈理工学子的实际应用能力、为全国大学生数学建模竞赛储备后继人才为目的，以培养创新能力、倡导团队合作精神、丰富校园学术氛围为活动宗旨，大力推进数学建模活动在全校范围内全面的开展。

协会定期开设讲座，组织会员参加数学建模相关知识的培训，讲解相关软件如Matlab、Mathematica的使用，为热爱数学的同学指点迷津，通过组织丰富多彩的系列活动，开拓第二课堂，培养创新能力，发扬团队合作精神，活跃校园学术文化氛围，为广大同学提供一个展示自己才华的舞台，努力成为沈理工学子交流数学建模心得的平台。

2010年，我们数学建模协会成功负责组织了校首届大学生数学建模竞赛暨2010年全国大学生数学建模竞赛选拔赛，吸引了全校大量的同学前来参加，再一次掀起了沈理工学习数学建模的热潮。

协会曾多次代表学校参加东北三省数学建模竞赛和高教社杯全国大学生数学建模竞赛,取得优异成绩。2006年，获东北三省数学建模竞赛一等奖3名，二等奖3名。2007年获高教社杯全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖3名，辽宁赛区一等奖3名，三等奖6名。2008年获全国赛辽宁赛区一等奖6名，三等奖6名。东三省数学建模竞赛一等奖6名，二、三等奖各3名。2009年，全国赛辽宁赛区一等奖6名，三等奖3名。东三省数学建模竞赛一，二，三等奖各3名。2010年，东三省数学建模竞赛一等奖6名，二等奖3名，三等奖6名。2010

年全国赛二等奖3名，同时获辽宁省赛区一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。

回首建模协会走过的风风雨雨，我们有理由期待他的未来会更加精彩，在接下来的建模协会的工作中，我们会不断总结并吸收先前协会留下来的优秀的作风和传统，不断创造新的成绩，我相信我们的数学建模定会百尺竿头更进一步！