学习型党员平考评总结（全文5篇）

第一篇：学习型党员平考评总结

学习型党员考评工作总结

依据党总支转发教育局《关于印发

一、重视宣传教育，加强组织领导

在进行学习型党员考评过程中，我校党支部严格依照《通知》和《细则》的内容要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，团结和带领全校党员干部深入贯彻科学发展观和党的十七届三中、四中全会精神，以保持党员先进性和提高党的执政能力为目标，通过在校内开展建设学习型党员活动，营造党支部内部全员学习的氛围，通过学习活动全面提升党员的政策理论水平、思思想道德修养、科学文化素质和工作创新能力，努力使广大党员成为了科学发展观的忠实执行者和富民强教的实践者和积极促进者。为了使考评活动深入开展，扎实推进，学校党支部依据校情认真制定了《xxx党支部学习型党员考评细则》和《xxx党支部学习型党员考评实施办法》，并通过党课、党员大会和全校教职工大会组织和带领广大党员教师认真学习领会其内容。各党小组还在正式考评前进行了先期摸底，对在创建学习型党组织活动过程中所涌现出来的学习型党员进行了统计。

二、把握考评原则，认真组织考评

为确保考评工作的实效性和公开公正性，在进行党员考评的过程中，学校党支部在考评中严格按照《办法》和《细则》的要求，重视在考评中遵循“注重实际原则”、“综合性原则”和“以人为本的原则”，将党员的考评与所开展的创先争优活动、干部专业培训、学习型党组织建设和教育教学实际联系起来，在考评中始终做到“三看”，即看党员在各种活动中的表现，看党员在各种活动中的履职能力和看党员在工作实践中的实际效果。

在评议的具体操作过程中采取党员自评为前提，党员互评为辅助，群众民主评议为主的“三结合”考评模式，在考评中始终做到既注重党员个人实际，也反映考评过程的客观真实，从而使整个学习型党员的评议活动过程达到了评议个人，促进全体，共同参与，全面提高的评价督促目的。

三、严格考评程序，重视结果管理

学习型党员的考评，既是对党员个人在创建学习型党组织活动中学习情况的鉴定和评价，同时也是对党员党性修养提高程度的肯定与认可。为了是整个考评工作不流于形式，不空走过场，学校统一按照上级要求，严格考评时间，落实考评步骤，在考评中按照自行申报、组织考评、公示上报和表彰奖励的过程进行。

在自行申报阶段，学校党支部要求各党小组认真组织，党员依据个人实际，在自评和党小组推荐的基础上认真撰写书面的申报材料，然后由党组织统一组织在支部内进行综合量化考评。在考评过程中，还适时结合党员在实际工作和学习中的表现和所取得的成就等进行适当的考核加分，然后后再综合各方面结果的基础上确定学习型党员。

为了充分发挥民主监督职能，提高学习型党员在教职工队伍和党员队伍中的公信力和影响力，学校对考评出的学习型党员进行公示，以充分接受群众和党员的监督。在评选结果没有任何异议后，支部将考评的结果进行上报。进过严格的考评，我校名党员最终被评考为学校2011年学习型党员。

二〇一一年五月

第二篇：学习型党员总结书

2012学习型党员工作总结

2012年，在学院院党委的领导下，在全体物信系学生第一党支部党员的共同努力下，紧紧围绕教学教育工作，认真贯彻落实科学发展观，不断提高学生党员的政治素质和理论水平；积极抓好学生党建工作，充分发挥学生党支部在学生中的战斗堡垒的作用、党员的先锋模范作用，为同学营造良好的学习氛围。

结合物信系2012年工作目标，物信系学生第一党支部圆满的完成了学院里交给的各项任务。现将物信系学生第一党支部的工作情况总结汇报如下：

3月份 学生党支部建设，建设党风党纪，整理支部材料，深入学习科学发展观；较好的落实支部建设及支部党风党纪建设，落实材料整理，开展科学发展观学习。

4月份 深入学习科学发展观，党员纪律性教育，讨论党员“一帮一”活动的可行性，开展党员寝室建设；例会上学习科学发展观材料，并积极讨论。开展会议落实党员纪律性教育。经支部成员建议及领导指点得出可行性计划书。切实达到以党员同学带动普通同学的效果，提高学生主动性。

5月份 积极学习党员先进性，开展会议及观看记录片，开展“优秀共产党员李庆长” 的主题报告会并观看了记录片。

6月份 党员发展、转正及材料上报，多名重点培养的入党积极分子成功转为预备，另外有多名预备党员成功转正。

7月份 七一活动开展推荐和评选党组织等先进个人，,召开以庆祝建党八十多年来解放思想、为民、务实、清廉教育活动为主题的晚会。

在9月份工作中提前布置迎新工作，以热情周到的服务迎接2012级新生的到来。同时，我系学生党支部对新生进行入党启蒙教育。抓住大学新生入学后有利时机进行入党启蒙教育以及爱国主义教育，使其从思想上、行动上积极地靠拢党组织，在新生中形成积极向上的政治氛围，可以为大学生建党工作和教育管理打下好的基础。这既是党课教育的开篇，也是新生入学教育的一部分。为了积极响应学院党委关于开展“创先争优”活动的通知，物信系第一党支部积极开展“创先争优”系列活动，在全系上下积极开展“创先争优”活动

10月份，党员培训：积极分子的培训，严格要求，提高素质。要求每名学生按时出勤，认真笔记，积极讨论，结业论文要结合实际，有感触，有总结。对不合格人员，一律不与结业。

11月份，物信系学生第一党支部先后组织了“积极分子一加一结对帮扶”活动及加强党员修养开展了“党员批评与自我批评”等活动，为了做好大学生党员的志愿者活动的组织工作，应当赋予其崭新的内容并且在组织形式和管理制度等方面还应继续规范、创新。对于大学生社会实践要：深入开展社会实践，探索和建立与专业学习相结合、与

服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新、创业相结合的社会实践新机制，引导学生受教育、长才干、做贡献。为此党支部的学生党员自发的开展社区共建活动，把附近的小区的街道恢复了原貌在进社区的活动中，得到了党支部书记的肯定与认可。不仅使为人民服务的实质得到充分的认识，而且让我们的心灵得到启迪。让我们用时代的脚步去延伸和拓展党的宗旨，升华党的精神。通过此次活动，每一位党员都切身的体会到作为一名党员的责任和应尽的义务，因此希望经常开展“党员志愿者”活动，使其在以后的学习、生活中能更好服务于社会。

12月份，党支部讨论了多名党员入党问题并上报组织部。希望以上同学能改正缺点，继续努力，提高自身政治理论学习，发挥党员的先锋模范作用，能够带动班机同学积极参加各种活动，努力学习，刻苦钻研。良好的学风，是学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证。为了进一步加强我系学风建设，营造良好的学习氛围，规范考试行为，严肃考试纪律，树立学生党员的先锋模范作用，因此我们物信系第一党支部发起了党员带头帮扶和监督活动,为我校的学风建设做出自己应有的贡献。

在这几个月的政治理论学习中，我院学生党支部积极开展各项活动，学习了学生党员如何遵守《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，同时认真学习、大力宣传和深入贯彻《高等学校基层组织工作条例》，进一步深入学习、宣传党的基本路线和教育方针。

从支部这一年的工作情况来看，我们认为主要缺点有三点： 第一，第二，部分党员理论基础差的现象没有明显改观； 理论学习内容与现实差距较大，学生理解困难； 党员

学习时间和党组织活动存在矛盾,活动太多导致学习时间减少,成绩下降

第三，普遍存在入党后学习成绩下滑趋势。对今后的工作，我们将在以下方面多做工作：

1．加大党员教育力度，创新教育方式，发挥党员应有作用,在学习方面,特别是上课出勤发挥带头和监督作用。

2．巩固先进性教育成果，及时总结阶段性工作，做好回头看工作,合理安排组织活动和党员学习时间。

3．在党员考核上下功夫,建立完善具体有效的考核机制。

以上是我支部一年来关于学习型党员的工作总结，如有不当之处，请批评指正。

物信系学生第一党支部

2012年 12月10日

第三篇：学习型党员

党员的先锋模范作用发挥如何,不仅直接影响党在群众中的形象，而且关系到党的生死存亡问题。因此,争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用,显得十分重要。为了发挥党员的先锋模范作用，保持党员的先进性，特制订创争优秀党员规划。

一个党员一面旗，永葆先进为人民”，这是党的先进性教育对每个共产党人提出的要求。作为一个党员，不仅要做一个合格党员，而且要做一个优秀党员。通过先进性教育，深深认识到，党员的先锋模范作用发挥如何,不仅直接影响党在群众中的形象，而且关系到党的生死存亡问题。因此,争创优秀党员，充分发挥党员的先锋模范作用,就显得十分重要。为了发挥党员的先锋模范作用，保持党员的先进性，特修订创争规划。

一、立鸿鹄志。进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，学习新知识，研究新问题，苦干、实干、巧干，努力开创党建工作的新局面。充分发挥自己的特长，为锻造一支学习型、研究性教师队伍贡献自己的聪明才智。

二、练理论功。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。三是要加强专业知识的学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个懂理论、懂业务的党的好干部。

三、树新形象。在党务工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则。要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。作为一个党员,更应该,做到带头学习,带头参加教育改革,带头参加教育科研,带头关心群众,带头遵章守纪,带头维护大局。做到见荣誉就让,见困难就上,不计较个人得失。

四、做贴心人。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。作为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言，要像焦裕禄同志那样，“心里时刻装着人民群众，唯独没有他自己”。充分发挥共产党员的先锋模范作用，经常深入教研组、深入办公室、深入群众，真正走进群众心里，做群众的贴心人。

五、怀律己心。共产党员要时刻加强党性修养锻炼。加强党性锻炼就是要像胡锦涛总书记所要求的那样，时刻牢记“两个务必”，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，做到“为民、务实、清廉”。谨记刘少奇的《论共产党员的修养》中的“慎独”，做到“慎初”、“慎微”、“慎欲”、“慎友”。

一、加强理论学习，提升综合素质。当今的世界是知识更新的时代，作为一个教师党员，要树立终身学习理念，起好表率作用。为此，必须不断加强学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。三是要加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。

二、发挥表率作用，保持党员形象。在工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。

四、业务进修方面：课后不断收集相关信息技术学科的热点信息材料，扩大自己的知识面。积极参加教学基本功培训以及现代教育的培训，使自己成为现代教育的激进派，适应当代教育教学竞争要求，完善自己的学科体系，08年争取拿到本科文凭。

总之，本人将不断发扬过去成绩，争做一名合格的中共党员。

如何做一名学习型党员

做一名学习型党员，必须树立强烈的学习意识。学习是个人成长和社会发展进步的源头活水，也是一个政党与时俱进、保持先进性的根本途径。我们党历来重视党员的学习，每逢革命和建设的重大历史关头，我们党都要对党的学习做出强调和部署。当今时代，科技发展日新月异，知识经济扑面而来，国家的竞争、政党的竞争、企业和个人的竞争越来越多地表现为知识的竞争。谁先拥有最新的知识，谁最能与时俱进，谁就能始终立于不败之地。学习已成为这个社会、这个时代最为鲜明的特征，学习已成为各级组织、党员干部最为紧迫的课题。面对世界形势的变化，面对全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴光荣艰巨的历史任务，以胡锦涛为总书记的党中央高瞻远瞩，审时度势，发出建设学习型政党的号召。每一名共产党员都要自觉地把思想和行动统一到党中央的决策和部署上来，认真履行党员义务，积极恪尽兴党之责，勤奋学习、带头学习，努力做一名科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的学习型党员，并以自身的学习行动带领广大人民群众形成全社会学习的浓厚氛围。

做一名学习型党员，必须树立先进的学习理念。一要把自身学习和党的历史使命和党的伟大事业相结合，不断增强学习的持久动力。敬爱的周总理在少年时就确立了为中华崛起而读书的伟大志向。每一名共产党员都要向革命先辈那样，树立为人民学习、为党的事业学习、为中华民族伟大复兴而学习的理念。二要树立终身学习的理念。面对科技发展的新形势，每一名共产党员都要把学习作为终身的追求，学会求知—掌握终身的学习方法；学会做事—知识的实际运用、知行的统一；学会共处—掌握和遵照人类共同生活的准则；学会生存—对自身作为一个社会人的严格要求及与自然的和谐相处。努力在学习上实现 “三变”：即在目的上由“拥有文凭”向“拥有能力”转变，在时间上由“阶段学习”向“终身学习”转变，在效果上由“学了什么”向“学会什么”转变。三要树立学以致用、学用结合的学习理念。学习的目的全在于运用。要把学习别人的经验、历史的经验与自己的实际、当前的实际结合起来，努力实现知识的中国化、时代化。坚持工作学习化、学习工作化，正确地处理学习和工作的关系，努力把学到的知识转化为实际实际工作的本领和能力。

做一名学习型党员，必须端正学习态度。作为一名党员，要保证学习学有所成，持之以恒，必须端正四种学习态度：一要将将学习视作一种习惯，从不间断。小平同志说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。如果说要变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点。”学习的自觉意识和观念形成了，就能持之以恒，一以贯之，学习生活化、生活学习化就会变为现实。二要将学习视作一种乐趣，学中取悦。培根说：“读书能给人乐趣、文雅和能力”。有了兴趣，就有了动力，有了追求，才会在轻松中学。将学习内化为一种生活快乐和境界追求本身就是人生的一大境界。三要将学习视作一种选择，人生进步的选择。通过学习能学以立德，能学以培智，能学以陶情，能学以修身。当前要注意克服三种思想倾向：一是“无所谓”思想，二是“差不多”思想，三是“怕吃苦”思想。防止 “五种现象”：工作忙冲淡了学习；形式多厌恶了学习；事务杂忽视了学习；迎接检查应付了学习；装点门面歪曲了学习。每一名党员都要通过扎实认真、长期不懈的学习坚定信念、解放思想、破解难题、大胆创新。

做一名学习型党员，必须讲究科学的学习方法。联合国科教文卫组织出版的《学会生存》一书指出，“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学的人。”作为一名党员，一要学会向书中学。书本知识是前人的知识成果，是人们学习基本的途径和步骤。二要学会在干中学。进入知识经济时代，获取大学文凭不是学习的终结，而是学习的开始。学中干、干中学的互相渗透和互相促进正推动学习型社会的快速形成。三要学会在思中学。“学而不思则罔，思而不学则殆。”没有思，就没有学习的进步；没有思，就不能将学到的东西转化为能力；没有思，就深化不了学习的质量。通过不懈的思考和总结，把学到的东西转化为素质。通过以上多种方法的有机结合，把学习的过程转化为知识能力的过程，把学习的过程转化为工作创新的过程，把学习的过程转化为提升精神境界的过程。

做一名学习型党员，必须不断提高自身的学习能力。学习能力是最可贵的生命力。一个人的学习成效如何，不仅决定于勤奋程度如何，而且决定于学习效率的高低。在当今知识爆炸的年代，每一名共产党员不仅要勤于学习，还要善于学习，不断提高自已的学习力。一要提高探索知识的能力。相同的客观条件，不同的知识能力所获取和掌握的知识是不同的。人的探求能力越强，知识越丰富，其人才价值就越高。二要提高创新学习的能力。学习最生动的意义在于创新。创新是进步的动力，守旧是落后的根源。创新学习是学习的灵魂和生命。创新学习能力是最活跃的创造力，它要求不仅是获取知识，更多的是挖掘知识、分享知识、创造知识。通过创造性学习解决实际问题，推动工作发展。三要提高快速学习的能力。人生有涯，而知无涯。在科技日新月异的今天，只有具备快速学习能力的人，才能跟上知识经济的发展步伐，学到最管用的知识，在有限的生命里为党的事业和人类发展作出更大的贡献。

第四篇：学习型党员

新形势下如何培养一大批学习型党员

中共太康县委党校朱学良 刘清晨

面对新形势，党中央在十七届四中全会上，提出了建设 学习型党组织这样一项重要而紧迫的战略任务。学习型党组织建设的根本 在于学习型党员建设的深入推进。学习型党组织是保障，学习型党员是基础。所以，各级党组织都要在培养学习型党员上发挥好组织作用，每一个党员都应该努力把自己精心打造成一个政治过硬、作风顽强、业务精练、水平高超的学习型党员。

首先，培养学习型党员，必须有学习型组织作保证。

一个党组织的学习成效取决于这个党组织中党员的学习收获，而党员的学习热情取决于这个党组织对党员学习热情的支持程度。学习型党组织建设是党员干部学习热情的动力，是培养学习型党员的组织保证。因此，各级党组织对于学习型党员建设要结合本组织实际情况 做好以下几个方面的具体工作。

第一，要制定党员学习的实施步骤

党组织要制定学习型党员建设的实施方案，在学习时间、学习方法、学习内容、学习纪律、学习考评等多方面制定出详细的具有可操作性的规章制度，让党员知晓 学习的先后，明确 学习的重点，在学习时 从盲目性变成科学性，从随意性变成有序性，逐步养成自觉学习的习惯，形成 善于学习的能力。

第二，要规范党员学习的具体内容

党组织要以适应时代发展要求为重点，适时更新和丰富党员 的学习内容。学习型党员建设涉及的内容多，跨度大，要求高，如何科学适度，怎样有序有效，让党员 学有所得，在工作实践中尝到学习的甜头，显得尤为重要。党组织在建设学习型党员的过程中，要善于掂量学习的轻重是否合适，评估学习的顺序是否合理，体悟学习的快慢是否合情，不断增加理论创新、制度创新、机制创新、科技创新的知识，使学习内容日趋完善、日渐丰富。

第三、要发挥党组织的监督作用

党组织对党员的学习情况，要定期或不定期进行 考评，检查学习内容，检验学习效果。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，通过严格认真的检查考核，让党员 的学习，形成制度化工作化，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，保证党员的学习能长期、深入地进行。

第四． 要完善党员学习的考评机制

党组织要不断进行学习保障考评机制创新。要把学习考核与党员干部平时考核、考核和党员民主评议结合起来。要结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，科学地考评出党员的学习实效来。

第五，要健全党员学习的激励机制

党组织要把对党员学习的考核结果纳入党员干部综合评价体系，把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，作为评模表先的一个条件，作为提拔使用干部的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，激励党员干部积极地、创新性地学习，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。

其次，成为一个学习型党员，个人的努力是关键

要成为学习型党员，离不开党组织的保障，但主要还得靠党员自己的努力。一个学习型党员起码要做到以下五点。

一、要认识意义，端正态度。

1要认识到学习是新形势的需要。21世纪是竞争的世纪，21世纪的竞争是学习的竞争。一个党员干部要在复杂多变的形势下保持清醒的头脑，有所作为，必须用先进的理论和科学的知识武装自己。党员只有不断优化知识结构、提高综合素质，在学习中提升人生境界、实现自我超越，才能在社会发展的大潮中不掉队，不落伍。

2要认识到学习是自身进步的需要。党员是先锋分子，必须坚定地站立在时代潮流前头。不学习，就谈不上解放思想；不学习，就不可能奋发有为；不学习，就不能站在时代前列，就难以应对前进道路上的各种考验和挑战。作为党员要尽量多学、学得深广，学有所得，才能提高自己的综合素质，当好群众的带头人。

3要认识到学习是党的事业的需要。学习不仅关系党员自身的发展进步，而且关系国家、民族的兴衰和中国特色社会主义事业的成败。是否重视学习、认真学习，通过学习提高自己的理论素养和工作能力，是党性强不强的重要表现。每一个党员 都要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种工作方式。

4、要要端正学习态度。要抛弃 三种错误 思想 ：一是“无所谓”思想，二是“差不多”思想，三是“怕吃苦”思想。要克服“五种现象”：工作忙冲淡 学习；形式多厌恶 学习；事务杂忽视 学习；迎接检查应付 学习；装点门面歪曲 学习。要树立三种态度：第一，将学习视作一种习惯，从不间断。第二，将学习视作一种乐趣，学中取悦。第三，将学习视作一种生命，生命不息，学习不止。

二、要创新观念，终身学习

当今世界是一个知识奔流、信息密集的社会。科技日新月异，知识增长速度越来

越快，更新周期越来越短。过去那种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念，已经成为当今社会发展的思想障碍，学习型党员必须彻底清除错误观念，树立新观念。

1、要树立终生学习的观念。随着知识经济时代、信息化时代的到来，社会变化发

展迅速，知识不断更新，需要学习的东西也越来越多。作为共产党员，要确立终身

学习的理念，要适应知识经济时代环境的变化，不断进行知识更新，汲取积极进取、开拓创新的 动力。

2、要树立责任创新观念。通过强化学习的大局意识、目的意识、责任意识，把党支部的学习放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识，要确立学习是个人进步和发展的需要，也是党的事业进步和发展需要的理念，以对党的事业、对人民高度负责的光荣感、责任感、使命感去支配、指导自己的学习。

3、要树立应用创新观念。要确立工作学习化、学习工作化的理念，把学习融入生活和工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，通过不断的学习，逐步把理论知识、专业知识、科技知识转化成创造性地分析问题、解决问题的能力，把知识创新转化成实践创新。

4、要树立素质创新观念。受经济全球化的影响，世界范围内各种思潮相互激荡，使共产主义世界观、人生观、价值观受到很大冲击。只有不断地加强广大党员干部自身学习，不断用科学的理论武装头脑，不断加强党风廉政、党纪国法、作风纪律等教育，才能在错综复杂、风云变幻的形势面前，把握住时局，经受住考验，立于不败之地。

三、要重点突出，领域广阔

现在，需要学习和掌握的东西很多，我们既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域。要树立全方位学习的理念。不仅要学理论，还要学专业技术和技能，不仅要从书本上学习，还要从实践中学习，努力使自己成为复合型人才。

一要着眼提高理论素养，深入学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，努力掌握贯穿其中的立场观点方法，不断提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。

二要着眼做好本职工作，结合各自的工作岗位、学习经历等实际情况，以提高综合素质和岗位技能为重点，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的要求，确定自己的学习目标、学习计划和研修任务。

三要着眼于着眼完善知识结构，广泛涉猎各种科学文化知识。如，学习党的路线方针政策和国家法律法规知识，学习党的历史经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，学习外语、计算机应用、摄影、驾驶等知识。通过广泛学习，不断开阔视野、扩大知识面，提升自我，完善自我。

四、要勤于思考，积极创新

一个合格的学习型党员，不仅要爱学习、勤学习，而且要善于思考，积极创新。

一是勤于和善于学习。勤于学习就是学习要做到勤奋，持续不间断，把学习融于工作和生活，在工作和生活中学习，在学习中工作和生活。善于学习就是会学习，讲方法。善于在各种信息和知识中进行甄别和选择，选择那些正确的对自己有用的东西。要理论联系实际，边学边用，学用结合，进行创造性的学习。

二是勤于和善于思考。要开动脑筋，拓展思路，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，使得学有深度、学有所成。要在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理和精神实质上下功夫，善于把马克思主义基本原理同改革开放和现代化建设的实践结合起来，自觉运用科学理论去研究新情况、解决新问题。

三是富于创新精神。学习的目的在于运用。要把学习到的知识用到创新观念、创新作风、创新工作方法上。通过学习，使自己的内在素质、能力、精神状态达到一种全新的状态，不断开创工作新局面、新观点、新认识，形成改进工作的新思路、新办法。创新也是一名共产党员提高自身综合素质，成为学习型党员的必然要求。

五、要学以致用，注重实效

学是用的前提，用是学的归宿。学而不用，将知识束之高阁、沉于腹中，就失去了学习的意义。建设学习型党员，既不是做样子，也不是赶时髦，目的是推动工作，解决问题。因此。无论是学习内容的选择、还是载体的构建、理念的培育，一定要坚持以人为本、注重实效的原则。要把学与思、知与行结合起来，把学到的新理论、新知识、新技能充分运用到工作中去。只有紧贴自己的思想和工作实际，才能防止和克服哗众取宠，搞形式主义等问题，才能使 自己不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善、修正行为或绩效。

总而言之，每一个共产党员都要努力投入到学习型党员的建设中去，通过积极主动的学习，提高自己的思想素质和思维水平，增强我们在复杂多变的新形势下解决新问题的能力，为 党的事业做出新的贡献。

第五篇：学习型党员

争做学习型党员心得体会

2月8日，中共中央办公厅发出通知，要求推进学习型党组织建设，并印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。建设学习型党组织对每个党员提出了迫切要求，那就是从自我做起，从现在做起，锲而不舍，努力学习，争做学习型党员。以下是我对争做学习型党员的一些心得体会。

争做学习型党员，是推进学习型党组织建设的必然要求。党的组织是由无数个单个党员构成的，学习型党组织的形象也是由无数个学习型党员来体现的。从这个意义上说，党员学不学习，学的怎么样，素质高不高，直接关系到学习型党组织建设的水平，关系到党的形象。经过30年改革开放，人们的思想观念、价值取向、行为方式都发生了深刻变化，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，我们党面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，而且这种考验是长期的、复杂的、严峻的。全体党员和干部必须不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识，新经验，用全新的思维方式思考问题、研究问题、处理问题，在重大是非面前头脑清醒，在重大政治面前立场坚定，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新、永不僵化，永不停滞。只有这样，才能保持党的先进性，才能提高党的执政能力，才能使我们党不会落后于形势，始终走在时代前列。

争做学习型党员，首先要增强学习的自觉性。习近平同志说过，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。

学习是人类认识自然和社会，不断完善和发展自我的必由之路。学习的作用不仅仅局限于对某些知识和技能的掌握，学习还使人聪慧文明，使人高尚完美，使人全面发展。古人云，吾生而有涯，而知也无涯。当今社会，世界在飞速发展，新生事物层出不穷，知识更新的速度大大加快。要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活方式，努力做到活到老，学到老。现实生活中，一些人精神颓废，思想滑坡，信仰缺失，道德沦丧，原因固然很多，但探根究底，终与忽视学习，放松世界观改造，人生坐标发生偏移有直接关系。实践证明，如果不加强学习，不去主动接触正面的，积极向上的东西，不严格管束自己的思想和行为，就很难不犯错误，误入歧途。有“利”则学，无“利”不学，是动机不纯；走走形式，做做样子，是动力不足；缺乏规划，时学时停，肯定效果不佳；无的放矢，不求甚解，无疑行之不远，我们当力戒这些不良做法，处理好勤与恒，博与专，学与思，学与用的关系，坚持在学习中感悟人生，提升境界，在学习中开阔视野，丰富知识，在学习中掌握规律，探求真理。

争做学习型党员，必须在“学”字上下功夫。学习是一个促使个人和社会得到提高和进步的良好平台，谁要忽视了这个平台，谁就会被时代抛弃。受市场经济大潮影响，一些党员对学习的重要性产生了疑惑，他们认为，如今网络快捷，媒体发达，信息传播迅速，不用专门学习就能接受新知识。他们用一般的获知代替系统的学习，用甚少的了解代替深刻的把握。由于知识匮乏，头脑空空，他们与新社会群体说话，说不“上”去，与困难群众说话，说不“下”去，与青年学

生说话，说不进去，与老同志说话，给顶了回去。这样的党员干部以其昏昏，焉能使人昭昭，既不能做深入细致的思想政治工作，更不能向人民群众传播新知识，新经验，新文化。相反，他们的假话、大话、空话、虚话、废话、官话，让领导对他们不满意，群众对他们很生厌。要改变这种状况，必须在“学”字上下功夫，要勤学苦学，拿出挤劲、钻劲、韧劲，锲而不舍，持之以恒，要广学博学，坚持干什么学什么，缺什么补什么，博采众长，广泛涉猎，兼收并蓄，求得知识更新和能力提升。要变“要我学”为“我要学”，少一点浮躁，多一点宁静，少一些应酬，多一些思考，通过学习，净化心灵，振作精神，明辨是非，完善人格。

争做学习型党员，要明确学什么的问题。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中指出，要深入学习中国特色社会主义理论，学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验。这一十分具体的学习内容，博大精深，寓意深远，既阐明了“积极向书本学习，向实践学习，向群众学习”的深刻内涵，又明确了“优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力”的基本目标，争做学习型党员就必须在学习、掌握、运用这些新思想、新知识、新经验上下功夫。通过学习，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限，中国特色社会主义与西方资本主义 的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养

高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

争做学习型党员，还要搞清楚怎么学的问题。要端正学风，发扬理论联系实际的优良传统，深入实际，调查研究，针对存在的问题，有的放矢地学，用所学理论解决现实问题。要学以致用，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力，通过学习，在推动本地区本部门本单位工作上下功夫，在推动本地区本部门本单位作风建设上下功夫，在推动本地区本部门本单位党的建设上下功夫。要创新学习方法，勤于思考，善于践行，追求学习与实践的“知行合一”。在勤于思考中理清工作思路，在善于践行中找准工作着力点，自觉运用党的创新理论谋划工作，自觉运用马克思主义立场、观点和方法指导实践，更好地带领广大人民群众聚精会神搞建设，一心一意谋发展.