第一篇：请假制度(浙江省衢州中专)
衢州中专学生考勤与请假管理规定（暂行）
为了进一步规范学生考勤与请假工作，维护学校正常的教育教学、生活秩序，加强对学生旷课、迟到、早退、病假、事假考勤和病假、事假审批权限的管理，结合我校实际情况，特制定本规定。
一、学生上课（含晨跑、早读、读报、班团活动、自修课等）、军训、实训及学校规定必须参加的教育教学活动、学生活动等均须考勤。
二、考勤项目为：旷课、迟到、早退、病假、事假。学生必须按时上课，参加班团活动以及学校、学部组织的各种集体活动，如无故缺勤，按旷课节数计。
三、学生考勤由班级考勤人员、任课老师和班主任共同执行。班级考勤人员每日将本班学生考勤情况登记在规定表格内，并写在黑板右下方，以便任课教师核实，于周末各班统计好之后交学部办公室。
四、学生请假及证明规定
1.学生请假分为事假、病假二种。
2.事假：须有家长或监护人或其它有力证明（公假需出具学校或学部等相关部门书面证明）。
3.病假：由校医务室或县级以上医院出具证明，并与家长取得联系。
五、学生请假手续及准假权限规定
1.学生的各种请假都必须携带有关证明和请假条，请假条须说明请假事由及请假起止日期等，假满到班主任处销假，否则按旷课处理。
2.准假权限
一天之内由班主任审批；一天以上五天以内，由学部审批；五天以上十天以内，由学生处审批；十天以上十五天以内由分管校长审批；请长假，由校长室审批。
3.考试请假、学期注册请假按照学籍管理有关规定执行。
六、学生请假的几项规定
1.请假条如有伪造或未经批准先行离校而后由家长来电请假者，一律按旷课处理。
2.请假人须亲自办理请假手续，因病情严重或遇有其他因素无法到场，可由父母、亲属、班干部代办。
3.先行离校回家，而后由家长来函来电请假者，不予准假。
4.假满后，如不能如期销假，需续假者应向班主任申请续假，续假者在假满回校后到班主任办理销假手续，并出具续假证明，否则按旷课处理。
5.假内，如提前返校，应到学部办公室办理销假手续。
七、一学期内，学生旷课累计达一定学时数者，根据有关规定处理。
八、考勤人员必须严格考勤，如若弄虚作假，视情节轻重，按有关规定处理。任何人不得干扰正常考勤工作，不准威胁考勤人员。
九、本规定自二OO八年九月一日起实行，由学生处负责解释。
第二篇：2017学校关工委工作总结-衢州中专
衢州中专2017年关工委工作总结
学校在市教育局党委和市局关心下一代工作委员会的正确领导下，以构建和谐社会为主线，深入践行社会主义核心价值观，以立德树人为根本目标，学校关工委积极参与关心下一代工作，为青少年的健康成长创造良好环境，以常规管理工作为抓手，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，促进青少年的健康成长。现将这一年来所开展的工作总结如下：
一、高度重视，建成学生素养发展中心。
加强组织建设是做好关工委工作的关键，为此，我校高度重视，把关工委的工作列入重要议事日程。
（一）我校党委非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关心下一代工作落到实处，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到每个班级，同时积极调动老干部、老党员、老领导、老离退休教师加入到关工委工作中来，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。
（二）建立健全关委会和家校联系组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。
（三）2017年，在学校关工委指导之下，学校建成总投资约400万元，建筑面积5000多平方米，包含“三个功能区、七个分中心”的学生素养发展中心，目前它已成为学校培养学生核心素养的重要阵地，成为省市乃至全国的学生核心素养培养示范阵地。并成功承办全市中小学校核心素养培育工作现场会。
二、服务师生，充分发挥关工委的作用。
（一）充分发挥学校关工委的作用。根据学校实际，学校关工委积极参与到学校工作的各个领域。参加扶贫帮困、关心帮助弱势群体和特殊学生，并在浙江省名校建设，30周年校庆、儒
学特色校园文化建设等方面积极献计献策，组织开展督查、反馈，很好的促进学校教育教学工作和学生思想品德教育。
（二）关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，和在职骨干教师一起与青年教师进行“青蓝工程”师徒结对等教育培养工作；二是发动广大离退休教师撰写教育教学经验，与青年教师进行交流；三是指导青年老师开展课题申报，职称评审等工作。
三、拓展载体，开展丰富多彩的育人活动。
（一）我校充分利用广播、宣传栏、横幅、黑板报等宣传载体，加大宣传工作力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的人文环境。
（二）学科育人常抓不懈。各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，使学生在学习知识的同时，提高道德意识；各学部重视上好“德育”活动课，充分发挥德育主渠道作用，围绕民族精神教育、诚信教育、道德教育、法制教育、良好行为习惯养成教育。
（三）积极开展“讲文明树新风”主题教育和“全民读书周”等活动，积极组织开展读书活动。在学生会干部中每周一次开展读书、学习和讨论活动。
（四）每年3月，学校开展了学雷锋系列活动，充分发挥职业学生的专业特长，开展免费缝补、家电维修等志愿服务活动。
（五）每年4月开展了“弘扬民族精神”教育活动。清明节开展祭奠先烈活动，组织部分学生到府山烈士陵园祭扫烈士，以及网上祭英烈等活动；组织开展主题教育班会，观看爱国教育影片，接受爱国主义教育。
（六）积极开展生命安全教育活动。学校始终把青少年的安全教育放在首位，要求老师树立“全程管理、全员德育”的思想，在工作中，领导重视，职责明确，狠抓落实。建成六百多平方的身心健康促进中心和安全发展教育中心，下设心理咨询站、法制教育基地、模拟法庭等，应急救护社团、反邪教社团、辩论社团和法制社团常态化开展活动。同时定期邀请法制副校长、城西派
出所干警、市消防支队干警给全校师生开展法制教育讲座，不断提高全校师生的心理健康意识和安全法治意识。
四、助学帮困，把关爱惠及每一个学生。
关爱弱势群体，促进和谐进步。学校针对职业学校学生特点，有针对性的开展关爱活动。
（一）坚持开展“1+2党员联系寝室”制度，学校党委多年一直坚持党员联系寝室制度，采用每一位干部、党员教师对接二个学生寝室的德育模式，最大限度的发挥干部、党员教师的智慧和力量，在个性化、亲情化的教育中提升全校学生的综合素质。
（二）关注“弱势群体”学生。每年开学初我校在全校反复调查摸底的基础上，确定了“弱势群体”学生名单，并登名造册，对不同类型的学生进行帮扶，如：班主任对“学习后进生”有计划、有策略、有针对性地进行了辅导；学校组织教师对“特困生”进行家访，帮助申请国家助学金。2017年累计成功申报597名学生的国家助学补助，有效的缓解这类学生的经济困难。
（三）学校“立方体”爱心基金通过老师捐助、学生作品义卖等形式筹集资金，每年通过送喜报和暖冬行动等形式对品学兼优的特困生定期给予资助。
五、存在的问题
回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对青少年进行教育的内容和形式实效性还不够丰富；二是在开展青少年教育活动中，存在大道理多、说教多、联系青少年成长实际少等问题，以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。
衢州中等专业学校 2018年7月14日
第三篇：衢州中专-姚灵玉-学习心得
学习心得
--做最好的自己
衢州中专姚灵玉 为期三天的新教师培训就这样结束了。通过这三天的培训，可以说是受益匪浅。无论是下张小学的马建红校长还是市实验学校地严丽萍老师的讲话都深深的震撼了我、鼓舞了我。
四年前，怀着满怀的激情，我选择了浙江师范大学。这四年以来，我做过多种形式的家教，但有时候并不是很成功。随着一次次的打击，当年的激情已经逐渐退去，留下的是满怀的担忧与恐惧。我害怕自己做的不够好，甚至有有些害怕去面对中专那一群可以而又调皮的孩子们。恐惧已经渐渐地战胜了激情与欣喜。但是就是马建华校长的一番话鼓舞了我-----做最好的自己，已在起跑线上。也许跟其他的教师相比，我是差劲的。但是我会尽力去做最好的自己，对学生付出自己所有的爱心与耐心。做最好的自己，这是我对自己的要求。
在接下来的教师生涯里，我会在做好一个教师的基本工作，比如备课、上课以外，争取做到以下几点：
一、提高自身的专业水平。
要做好一个老师，最基本的是专业水平要高。这样学生才会认可你，尊重你。要提高自己的专业水平，我会做到在专心研究专业知识的同时，虚心向有经验的老师学习。同时提高自己的“亲和力”，学生亲其师才能信其道。
二、爱心与耐心
拥有一颗爱学生的心，拥有一颗爱每一个学生的心，拥有一个爱“差生”的心。作为衢州中专的老师，我要面对的可能是一群在初中里被老师称为差生或者问题学生的学生。面对这样的一群学生，如果我也把他们当做差生，于我来说是一种痛苦，于他们来说是一种不公平。来到了衢州中专，他们每一个人都是平等的，都不能再被冠上差生的帽子。因此，我要做的第一件事就是用平等的心态去对待他们，用自己的爱心去教育他们。
同时，对于中专的学生来说，初中的基础知识是比较差的，尤其的是数学。因此我就需要更多的耐心去慢慢的教他们。在设计课堂教学的时候，也应该多结合生活实际，从一些简单的问题入手，帮助他们理解与掌握。
三、尊重学生，时刻反省自己
严丽萍老师的一段话，我觉得很适用。目中有人，吾日三省吾身。
目中有人是要我们教师要做到尊重学生，在尊重学生的情况下，学生才会尊重你，才会认真的听你的课，才会掌握知识。
吾日三省吾身，是要求自己每天多次反省自己。早晨到校是，我可以关注今天的学生的状态怎么样？我的课堂准备充不充足？上课时，可以关注学生在我的课堂上会有哪些收获？为什么有些学生会不想听我的课？这节课我还可以做哪些修改？放学时，可以思考一天的校园生活会对学生带来快乐吗？哪些方面是明天需要改进的?每天都多次的反省自己，我相信这样我肯定能进步。
四、关注学生，站在学生的角度思考问题。
想起马校长讲的一个故事，一个妈妈总喜欢带着自己的小孩去逛商店，可是孩子每次都不想去。妈妈就想不明白了，商店里有各种各样的商品，琳琅满目的，孩子怎么就不喜欢逛商店呢？直到有一天，小孩子的鞋带散了，妈妈蹲下去给孩子系鞋带。这时候看到了一个很恐怖的现象，孩子每次看到的不是琳琅满目的商品，而是一只只白花花的大腿。
第一次听到这个故事的时候，我震惊了。我们都做过小孩，我们可能记得小时候的事情，可能不记得了。但很多时候我们都喜欢从自己的角度去思考问题，觉得这样做是为了学生好，基本上不会站在学生的角度思考问题。所以从今以后，我会多站在学生的角度思考问题，做到倾听、尊重。在给学生提意见的时候，努力做到委婉，有时候让学生自己去发现问题所在。
五、理性管理班级，与学生共进退。
作为一个班主任，我觉得自己应该理性管理班级，班级要有一定的规章制度。在关注学生的同时，也要对学生严格，与学生共进退。在做一个严格班主任的同时，我也会努力融入到学生中，起到带头的作用。
我想我肯定不会是这些新教师中最优秀的一个，但是我可以做其中最勤奋的一个，最爱学生的一个。也许接下来的教师工作会很顺利，也许也是布满荆棘，也许会失败，也许会流下伤心地眼泪，但是我仍会保持乐观的心态，秉着一个爱学生的心，积极地笑对人生。无论成功与否，我只愿能做最好的自己。于我来说，这也是一种进步。
做最好的自己，在起跑线上我，已经满怀激情，整装待发，准备去迎接崭新教师生涯。
第四篇：请假制度
请 假 制 度
（试行稿）
一、学校自本制度发布之日起实行签到制度。每天四次签到，严格执行作息时间，无论领导、老师均以签到机为依据，每周公示一次。考勤数据与“一评三考”、评职晋级挂钩。
扣分标准：事假(不上班）1天扣2分，病假1天扣0.5分，临时事假、迟到早退一次扣0.2分。扣分累加至“一评三考”之中教学过程和教学实绩两项分数扣完为止。
二、请假程序。不超过1天的临时事假与考勤主任请假，超过1天至3天（含3天）与主管副校长请假，超过3天的与校长请假。凡是请假都要到考勤领导办公室领取假条，当事人及领导签字后方为准假。因急事不能到校用电话请假的，上班后也要补填假条进行销假。
三、临时事假：需经考勤领导同意并填写请假单后方可离校，返校后及时销假，并签字生效。否则按事假一天处理。在不影响课节的情况下，临时事假实行累加办法，够半天的按半天算，够1天的按1天算，涉及课节的临时事假，自己要通过教学主任调课，否则要扣当天的课节费（50元除以当天的课节数乘以节数）。
四、事假1天（4小时以上1天之内）从结构工资中扣除50元。每月核实一次，按实际扣款数和代课总节数计算每一节具体金额，付给为其代课的教师。
五、员工有四次签到记录，但中途擅自离岗或私自外出每次扣30元，教师外出，门卫凭请假条放出，每放出一名私自外出人员，当值的每名门卫人员扣5元。
六、病假：因病住院治疗，在住院期间不扣结构工资，出院后要向学校提交诊断、病例、药费收据、出院证明四项。住院一周以上的可增加两周时间疗养，疗养期间不扣结构工资。住院一周以内的不享受疗养待遇，因病住院出院后，确实不能上班需要休养的从结构工资中扣30％，不需要休养的一律按事假处理。3天之内病假，只有门诊处方、药费收据，执行事假一半，即每天扣除25元。请病假只持有诊断书而没有住院，不能提交病例、药费收据、出院证明的一律按事假对待。
教师请病假学校先按事假进行处理，待教师出院后，提交了相关手续（诊断、病例、药费收据、出院证明），再重新核算病假天数。
七、迟到、早退（含值日、值宿期间）每次罚5元。迟到时间界定为预备铃响至上课铃响；早退时间界定为上午11点钟以后，下午学生放学以后。除此之外一律按擅自离岗或私自外出处理。值日、值宿的时间按《值日值宿制度》相关规定执行。
八、送奶时间为上下午各1课时，与考勤领导确定好具体送奶时间，送至婴儿18个月为止。
九、学校、总支、工会、少先队组织的大型活动（如会议、室外劳动等），不参加或中途离岗的按私自外出处理。
十、值日、值宿漏值一次罚款30元，漏值期间发生责任事故由漏值人员承担100%责任。
十一、旷职一天扣80元，学期内不评任何先进，年内不享受任何奖励。
十二、无正当理由连续旷工时间超过十五天；或一年内累计旷工时间超三十天的。学校将上报教育局作出处理。
十三、相关假期规定：丧假3天，丧假范围是指双方父母及家人；婚假7天；产假一律执行最高标准105天，家属产假护理7天；人工流产15天；女同志上环2天；子女当兵、升学事假1天；以上休假含假期及周六、周日，不扣结构工资。父母（不含公婆、岳父母）、配偶、子女因病住院，可持医院相关证明及可证实教师本人与其患者关系的证件（如户口或其它证件）申请护理假7天（实际工作日），不扣结构工资，超出7天按事假处理。患者住院不足7天的按实际天数给护理假，年内护理假总量控制在7天以内。在护理假期间有课的教师上班后要补上所欠课节（自己找人代课，并报告主管主任）。
十四、教师因病事假等出勤问题扣款从每月结构工资200元中扣除，扣完为止。
本办法自2014年4月8日起执行
梨树县实验小学
2014年4月8日
第五篇：请假制度
1、局干部职工每年按国家的规定享受工龄假。工龄假可一次性休完，特殊情况下分段休，但当年的工龄假期不得累积到下一。
2、请假一天以上的都要填表报批。干部职工请假不超过一天的，经股室负责人同意后由局分管领导审批；超过一天的报局主要领导审批。
3、凡请假者，必须讲清缘由，请病假者必须有医生出具的证明为凭。
4、只有3人以下的股室，不得有2人同时请假或休工龄假。
5、局领导组织不定期检查。一年内，第一次发现不请假而又不知去向的进行批评教育；第二次发现的，该同志半年岗位目标考评不合格；第三次发现的，全年岗位目标考评不合格，进行调岗、轮岗或停职，所在股室被取消当选先进单位的资格。
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