第一篇：艺术专业考察
艺术专业考察随感
摘要：专业考察课是高校艺术类专业的一门重要必修课，是实现学生知行结合的必要 途径。专业考察课涉及到了考察前内容、路线设计规划、考察过程素材搜索收集和考察后研究应用三大块，每一个大块都应因地制宜的制订其科学合理的实施原则，方能更好地实现教学的目的，本文从该课程的教学实际出发，简要论述了考察过程中这些科学原则制定与把握。
关键词：艺术,考察,内容,线路,材料
1． 对艺术专业考察课程的科学认识
目前，我国各高校艺术类专业教育在教学内容结构上基本分专业技法教育、专业理论教育和专业考察(实践)教育三部分。其中专业考察课作为艺术专业的必修课，它是集艺术理论知识、艺术技能和个人经验于一体的综合性课程，能够极大的促进学生的知行统一。艺术专业考察就是通过实地考察和调研来分析艺术的构造原理及各地风俗文化，综合运用摄影、临摹、写生、笔记、录音等考察手段记录、整理考察地区的艺术构成，梳理、了解和认识中国传统艺术遗产的历史和现状，加深对传统文化民族民间艺术的理解和认识，并把这种理解和认识运用到实际的创作和设计项目中去。通过对多数高等艺术院校专业考察课程的调查，笔发现在很多情况下，艺术考察实践的教学模式存在课程随意性大、考察目的不够明确等问题，可以说是现行艺术教育体制中较为薄弱的一个环节。大部分高校注重考察的过程，而忽略了考察前的准备与考察后的资料整理和创作工作，使得教学目标不能真正落实到实处，艺术考察存在定的形式性，具体表现为：(1)学生在考察前不了解考察的目的，缺少对考察地点资料的阅读与查找，考察的方向性不明确，存在一定的盲目性；(1)在考察内容的设计上随意性较大，缺乏规范，针对性不强；(3)考察前期工作不到位，考察过程中学生就不能深入了解、分析考察对象，表现为走马观花一扫而过，往往停留在事物的表面，有旅游的嫌疑；(4)考察结束后，学生对考察作业的完成态度不够端正，常常流于形式，要么是“剪刀加浆糊”式的东拼西凑，要么是“拿来主义”直接剽窃旁人的科研成果。这样，艺术考察效果极不理想，目的和意义难以实现。因此，要扭转艺术考察课程这种尴尬的局面，学校有必要对考察 1
课程作整体、科学的设计规划。艺术考察是对学生的专业知识和专业技能进行的一次全面的考核，着重培养学生综合运用所学专业知识独立地发现问题、分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业性论文搜集材料和艺术创作积累素材打下良好的基础。其主要任务有：
(1)了解中华民族、民间美术及传统艺术的发展沿袭；(2)针对不同时代背景、不同地区、不同民族的特点有针对性的进行艺术考察及相关资料的收集、整理；(3)对中国传统建筑、服饰、器皿、礼器等的装饰纹样进行临摹、写生；(4)深人民间，走访老艺人，体验、感悟不同地区的生态气候、生活环境、生存状况与其文化艺术的因果关系；(5)学会进行艺术考察中资料的收集、整理与分析的过程。在考察前，老师和学生应对教学内容和目的做到心中有数，如果准备不充分，又不了解出去考察到底要了解哪些内容，考察中，学生就会盲目考察，不求甚解，回来后学生没有任何感触，作业常常流于形式，考察报告往往成了记流水帐，没有内容。只有对考察的内容、目的有充分的了解知道了考察的意义所在，学生才会在考察过程中有较强目的性和主动性。因此，学校在考察前至少要提前两周的时间告知学生考察线路和考察任务，让学生有充分的时间准备，可根据线路和自己专业兴趣爱好选择艺术考察研究的具体对象，再通过各种形式的学习、沟通、交流，加强理解。在考察中带着问题去思考，这样就能做到有所得。有所用和有所创新，考察就会成为一件丰富愉快的学习历程。
2．艺术专业考察课考察内容的确定
现行学校艺术教学在内容上一般可以为：(1)平面造型能力教育(国画、油画、水彩、素描、版画、视觉传达设计等二维造型)；(2)立体造型能力教育(雕塑、环境设计、室内设计、工业造型等三维造型)；(3)艺术理论能力教育(美学基础、美术史、美术理论、作品鉴评等理论知识)三个方向。我们要培养的艺术专业大学生，决不应是一个只懂得专业技能的画匠和绘图员，他们应该是一个有着扎实的艺术技能、良好的艺术修养和一定的独特个性的画家和设计师。我们要在考察线路和内容的设计上力求做到以人为本，围绕着学生所学专业进行设计，学生也要根据各自的专业以及个人兴趣爱好选择符合自己的考察重点。如针对低年级的艺术考察，重点应放在基础技能训练上，这类课程考察知识面不用太广，针对性要强，考察地点不应太多线路不应太长，而像学生的毕业考察，在内容的选择上可以相对广些，涉及的知识面可相对丰富些，在路线设计上可以按历史发展设计，但在考察内容的选择上不能超出所学的专业，如果仅凭个人兴趣爱好，选择一个与所学专业不相关的课题，就等于在个人一无所知的领域开垦，就达不到用所学的知识解决实际问题的目的，考察就显得毫无意义。艺术专业是一个大的知识领域，涉及的内容非常宽广，因而从个人的实际情况出发确立适合自己的考察
方向是合乎科学原则的。不同专业的学生，对各自专业的知识占有各有所长，就是同专业的学生，也不可能对同样的知识有相同程度的掌握。结合专业选择自己的兴趣点，可以促进他们思考，把问题向深度、广度拓展，这样不仅有利于解决问题本身，而且可以提升对象的研究价值，会带来更多的收获。陈丹青的毕业论文——《我的七张画》，就是写自己的毕业作品《西藏组画》的创作历程，他考察藏族牧民生活，画和论文都是自己亲身体验，情感所致，以情动人，给人耳目一新的感觉，在当时画坛引起轰动。所以，考察内容的选择上必须扬长避短，选择有利于发挥自己知识特长的内容，容易开展，也容易深入。每一个学生的专业方向、知识水平、兴趣爱好、实践经验、资料占有等各不相同，每一个学生在自己的知识范围里都有一些兴趣点，都有某些方面的偏爱或者擅长。教师“因材施教”可以根据教学要求，为不同的学生设计不同的考察重点，学生也可从自己的实际情况出发确定适合自己的考察方向。如果学生在考察前就对某一内容有浓厚的兴趣，证明学生对此专业知识有了一定的认识，并已经产生了探索的欲望。如果学生在考察前找不到自己的兴趣点，教师也可在考察前和考察中帮助学生寻找他们的兴趣点。
3．资料收集和效果检查
在考察内容确定之后，便是学生在考察过程中有针对性、目的性地查找和收集资料。例如，我 们要研究一位画家，首先要看到他的作品，了解他的档案材料及社会背景，而不能片面的从别人的论述中了解画家与作品，只有掌握了第一手材料，加上自己的分析、思考才能看到问题的本质，才能形成属于自己的独到见解，艺术考察才体现出应有的意义。在“浩如烟海”的材料中，如何才能选择收集为我所用的材料也是我们要考虑的问题。如果不科学的进行计划，就会在收集资料过程中出现盲目。所以我们必须在考察内容确立前，对其要有初步的调查研究，要考虑资料收集和整理的可性行，如果资料不易收集，那也只得放弃，选择符合要求的考察内容。实地考察结束后，以何种形式检查教学效果是艺术考察课程的又一个重点和难点，一般各院校都是象征性的写一篇字数不等的考察报告，或做一个考察线路与照片和文字结合的海报展为课程的最后总结。学生的考察报告往往流之游记性散文或考察点介绍说明，海报展则成为了旅游观光介绍图。而艺术考察课程的真正目的是要让学生对收集的材料进行分析、整理发现问题，再运用材料解决问题，最后得出客观的新结论、新观点。这个新结论、新观点原则上要有一定程度的创造
性、科学性，既不是复述别人的现成结论，更不是抄袭他人的研究成果，是要结合自已考察后的思考而提出具有新意的结论或设计方案，哪怕它还是稚嫩的、不很成熟的。例如考察传统民族民间艺术，就应思考如何运用民族民间艺术元素来作用于现代艺术设计，创造出既新
颖独特有强烈的时代气息、又能体现出浓厚的民族艺术底蕴的作品，这也是现代设计中的重要研究方向。专业艺术考察当然要力求在前人的基础上有所突破，但对大部分学生来说还不能一下子提出过高要求。我们的学生只要能写出或通过其他形式表达自己的心得和体会，在乎实的叙述中阐明自己的观点和表现自己的创作思想就可。指导教师则要对每一位学生的观点和创作思想进行分析、讨论、讲评及总结，以更好的促进学生开阔思维，进行多维度思考。
综上所述，艺术考察是学生综合素质的集中展现，是培养学生在专业方面的表现能力、科学研究能力(包括艺术鉴赏能力、逻辑思维能力、综合分析能力)、理论表达能力，同时也是资料查询、搜索收集、研究运用的一个实践过程。它不仅是检验学生学习能力的重要手段，也是检验学校教学质量的重要环节，我们必须重视艺术考察的全过程。艺术考察也一定要围绕着专业技能、艺术理论、艺术实践等可行性选择内容，才能让学生感到学有所得。
参考文献：
[1]张玉祥．借鉴·比较·发展—— 艺术教学与
艺术考察启示[I『]．北京服装学院学报，2004(2)．
[2]李帆．关于艺术考察教学的思考[J]．湖南
社会科学，2006(
第二篇：艺术设计专业艺术考察
美术系B0702艺术设计专业艺术考察
安全责任书
美术系B0703艺术设计专业艺术考察
安全责任书
美术系B0702艺术设计专业艺术考察
考察报告
美术系B0703艺术设计专业艺术考察
考察报告
第三篇：艺术专业考察实习报告
艺术专业考察实习报告
艺术艺术艺术艺术专业考察实习报告专业考察实习报告专业考察实习报告专业考察实习报告
一、实习目的 专业考察实习的目的是通过亲身体验和观察，开阔眼界、增长见识、提高审美、拓宽知识面。从自然景观中受到启示，学习古人的传统智慧；从都市设计的案例中，实际体会设计人员所应具备的基本素质要求，以培养自己的观察能力、分析能力、表现能力、设计能力，以及和专业相关的综合素养，诸如自立意识、沟通技巧、团队精神等。
二、实习时间、实习地点 实习时间：2010年9月18日至9月30日;
三、实习地点：苏、杭、沪
三、实习内容
虽然只有短短2周的旅程，却是我们永远的回忆。那些欢笑、那些疲惫、那些美丽的风景…… 背起行囊，踏上火车，我们开始了追求艺术的旅途。二十多个小时的颠簸，终于，我们终于到达了那个期盼已久的都市——杭州。
第二天我们在老师的带领下来到了杭州西湖。西湖四周，绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱。逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。西湖的美既在于湖，也在于山。群山峻岭环绕着美丽的西湖，使之成为一幅动人的山水画卷。西湖不仅山水秀美，林壑幽深，更有大量的文物古迹，以及优美动人的神话传说。断桥上还流传着许仙和白娘子的动人爱情故事，也因为这个故事让断桥成为西湖上最著名的桥。欣赏美景之余亦能激发出许多灵感。
第二天我们来到了中国美术学院，它是当今国内学科最完备、规模齐整的综合性美术学院，是中国最早的美术大学之一，也是最早实施设计学的高等学府，是中国最早的艺术革命团体的发祥地。使我们学习艺术的学生梦寐以求考入的学府，只可惜没能如愿以偿，不过能走进感受一下它的独特艺术气息和氛围，也没什么遗憾的了。这里不仅是教授艺术的场地，而其本身的建筑也是很有特色的。相信这里的莘莘学子一定很享受这里的有没校园环境吧，也一定从中获得不少艺术设计创作灵感。下午我们又来到杭州丝绸博物馆和官窑博物馆。那里有各朝代的丝绸和陶瓷等展品。不得不让人惊叹古人的伟大智慧与审美。
今天我们去了绍兴的兰亭和鲁迅故居。
来到兰亭，不禁就会想起王羲之的那句“崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”。东晋永和九年，大书法家王羲之邀请了41位文人雅士在兰亭举行了曲水流觞的盛会，并写下了被誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》，园内“鹅池”、“曲水流觞”、“兰亭碑”、“御碑亭”、“右军祠”等建筑精巧古朴，是不可多得的园林杰作。兰亭布局以曲水流觞为中心，四周环绕着鹅池、鹅池亭、流觞亭、小兰亭、玉碑亭、墨华亭、右军祠等。鹅池用地规划优美而富变化，四周绿意盎然，池内常见鹅只成群，悠游自在。
下午来到了鲁迅故居，游完之后，感觉鲁迅的家很大很富裕，原来这一大文人的生活环境并不像其他文人一样清贫。想来，书中鲁迅笔下的趣味还真的出现在眼前，真是欣喜若狂。
今天我们来到苏州园林。苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。这里素来以山水秀丽，既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。采用缩景的手法，给人以小中见大的艺术效果。它最大的看点便是借景与对景在中式园林设计中的应用。中国园林讲究“步移景异”，对景物的安排和观赏的位置都有很巧妙的设计，这是区别与西方园林的最主要特征。中国园林试图在有限的内部空间里完美地再现外部世界的空间和结构。园内庭台楼榭，游廊小径蜿蜒其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光被浓缩成微型景观。题词铭记无处不在，为园林平添了浓郁的人文气息。涓涓清流脚下而过，倒映出园中的景物，虚实交错，把观赏者从可触摸的真实世界带入无限的梦幻空间。他还有一个重要的特色：表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等，不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息、物质内容和精神内容都极其深广。
总之，苏州园林的自然美以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。游玩整个园林之后，不得不让人感叹古人修剪园艺的巧夺天工与别具匠心。更激励了我们在以后的学习中要学习古人的智慧与技能。随后我们就来到了苏州园林博物馆、苏州博物馆拙政园。苏州园林博物馆利用名园拙政园的住宅部分，按四进厅堂布置成“园原”、“园史”、“园趣”、“园冶”四个展厅，展现了苏州园林在二千多年悠悠岁月中美的历程和旖旎风采。园原厅：为苏州造园之风的长盛不衰提供了答案。园史厅：作为历史的再现，引导观众超越时空，纵览苏州园林的发展历程。园趣厅：分别展示了苏州开放园林、江南各地名园、苏州市郊六县市、苏州未开放的园墅庭院乃至国外建的苏州园林的不凡风姿。园冶厅：通过苏州园林“造园要素”和“造园艺术”的剖析，以较深层次揭示了苏州园林在世界园苑之林中卓成体系的原因所在。
而苏州博物馆在整体布局上，新馆巧妙地借助水面，与紧邻的拙政园、忠王府融会贯通，成为其建筑风格的延伸新馆建筑群坐北朝南，被分成三大块：中央部分为入口、中央大厅和主庭院；西部为博物馆主展区；东部为次展区和行政办公区。这种以中轴线对称的东、中、西三路布局，和东侧的忠王府格局相互映衬，十分和谐。新馆与原有拙政园的建筑环境既浑然一体，相互借景、相互辉映，符合历史建筑环境要求，又有其本身的独立性，以中轴线及园林、庭园空间将两者结合起来，无论空间布局和城市机理都恰到好处。
拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中产生不同的艺术情趣，如春日繁花丽日，夏日蕉廊，秋日红蓼芦塘，冬日梅影雪月，无不四时宜人，创造出处处有情，面面生诗，含蓄曲折，余味无尽，不愧为江南园林的典型代表。
在这一天，我们一口气浏览了苏州园林、苏州园林博物馆、苏州博物馆拙政园，真是一饱眼福了！也用手中的相继记录下了许多美景。在苏州的日子是短暂的，很快我们又出发到上海了。来到上海后，下午我们就迫不及待去一睹它的风采了。于是我们来到了上海博物馆，果然非同一般。它是一座大型的中国古代艺术博物馆，馆内藏有许多珍贵文物，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画为特色。藏品非常丰富、质量也极为精湛。一楼为中国古代青铜馆、中国古代雕塑馆和展览厅；二楼为中国古代陶瓷馆、暂得楼陶瓷馆和展览厅；三楼为中国历代书法馆、中国历代绘画馆、中国历代查印馆；四楼为中国古代玉器馆、中国历代钱币馆、中国明清家具馆、中国少数民族工艺馆和展览厅。满目琳琅，看的是让人眼花缭乱，目不暇接。
从远处眺望，它是圆形屋顶，加拱门呈弧线状，整座建筑宛如一尊中国古代的青铜器。圆顶方体基座构成了新馆不同凡响的视觉效果，整个建筑把传统文化和时代精神巧妙地融为一体。透出一股既传统又不缺乏现代时尚的气息，难怪引来如此之多的参观者。
这一站是上海梅高创意咨询有限公司，它是一家在国内享有盛誉的广告创意公司，对我们专业的学生来说，是一个非常值得一去的地方，因为我们可以从那里学到学校学不到的东西。到了那里，设计总监陈总就带我们到会议室，听他讲解一些历年来他公司为客户们做的一些设计的案例。听完之后，真是获益匪浅，感慨颇多。突然意识到自己包囊里德东西实在太少了，很多该学的东西还没有学到位，还有很多欠缺的知识要弥补。压力油然而生。之后我们还对不懂得问题进行了提问，他都一一为我们做深刻详细的解答。
今天已经是9月27号了，下雨。我们依然去了8号桥。整个８号桥由7栋房子构成，在房子的二层，设计师以桥作为连接，连通了每一栋房子，也使得人与人之间的沟通有了一个最好的平台。整个园区一共有四座桥，每座桥的造型均不同，极富工业感的铁桥是在厂房原来的设施上扩展的。有着绿色“门”字造型的天桥，是一个放大版的８号桥的logo，非常现代。极富特色的外墙最能体现建筑上新旧结合的设计思路。摒弃了原厂房的白粉涂墙，拿来从旧房子上拆下来的青砖重新组合，并进行一番艺术处理，以凹凸相间的砌造方式突现了墙面的纹理，例如沿街１号楼的墙面增加了不锈钢及反光玻璃贴面，夜晚的时候，整个墙面熠熠生辉，很有现代感。２号桥的立面原来是联排的窗口，现在把它做成窗的错落排列，并配以大块面的玻璃。７号楼是网状打孔的装饰立面，整个形象显得时尚大气。
今天去世博园，我们大家都期待已久的时刻到了。一大早我们就奔赴世博园排队，队伍可真长啊，一直排到11点左右才到我们。一进去见大家都跑了起来，我们怕排不到，也跟着跑，真是拼命啊，不然怎么能排得到啊，幸好我跑的快，冲到队伍的前面。我进的第一个管就是沙特阿拉伯馆，它是一个钢铁立柱悬空支撑起的圆弧形展馆，顶部和底部是绿洲花园。内部是一个充满创意的WA空间。走进去就仿佛真的游走在这个国家一样。气势宏大极了，震撼到很多人呢。可惜内部不许拍摄照片。后来又跟着同学一起看了很多其他的小馆。真的是大开眼界哦。
我们的行程就是这么多了，接下来的一天我们自由活动，我和同学去了城隍庙。这里人好多啊，人山人海的。这里有很多特色名族服装店、玩具店、食品店、饰品店，还有好多特色小吃呢，真是好玩极了。
这一路走来，我们去了三座大城市，也观赏到不少美丽风景，也受了不少启发，对城市发展有了更多的了解，对许多新鲜事物有了更多的接触，相信这些对以后的设计会有很深远的影响吧。终于。终于，坐上了久别了的火车，踏上归途。这一路，归途。漫长，又充满奇遇。像一篇优秀的文章，该有一个好的结尾，给人以无穷的回味。最后，是一串长长的充满回忆色彩的省略号……
第四篇：艺术专业考察实习报告
这个学期我们终于有机会外出艺术考察了，我们要到中国最美丽的乡村----江西婺源。快到目的地时，我就被那山里的风景给迷住了，茂盛的树木，婉转的溪流，都让我心旷神怡，那“小桥流水”的意境更让我陶醉。
这一次艺术考察收获丰富，一方面加深了对古建筑的感性认识，积累了传统的建筑知识，地理知识、风水学知识、规划知识、古代环保知识及各种其它人文知识，了解了中国先贤的智慧与能巧；另一方面也积累了许多资料和图片，为艺术创作与进一步的理论研究收集了良好的素材。以下是结合本专业，对那些本人认为较有代表性的人文景观或自然景观作一些描述。
婺源是江西东北部一个历史悠久的古县，被旅游书籍冠以“中国最美丽的乡村”。与浙江、安徽为邻，有着丰富的人文和自然风光。她是南宋理学家朱熹的故里，也是中国铁路之父詹天佑的家乡。这里文风鼎盛，古迹遍布，尤以明清古建筑为代表，而自然风光更是如诗如画：田园、小溪、古木、翠竹环绕村落，飞瀑、驿道、路亭、拱桥散布乡野……婺源不仅有江南层峦叠翠的山林，碧绿绸绢般的小河，还有蜿蜒的石板路连着一个个依山傍水的村落，更为突出的是这里的徽派建筑，其风格体现在“粉墙黛瓦”，即雪白的墙身，青黑色的瓦，屋顶是刻着各式图案的飞檐翘角，直指苍穹，在蓝天绿树映衬下分外瞩目。婺源古民居既具有浓郁的徽州特色，又不乏匠心别具的独特格局。婺源的油菜花跟古朴的徽派建筑相结合，是其他油菜花开的地方不能比的。他们相互融合，构成了一副最美，最和谐的图画。行驶在婺源的林间小路上，仿佛就是在山水画中走。
赣中古建筑的每栋建筑都有明显突出徽派风格的风火山墙、高耸的垂脊和起翘，还有家具、木椅的设计风格，都是精雕细刻的经典之作。在婺源沱川古村落间行走，感觉最突出的一点，就是民居布局非常讲究与山、水、林木等自然环境的和谐结合，文化品位很高。背靠郁郁葱葱的山林，一股清澈的山溪曲曲弯弯绕过幢幢明清古宅，穿过小桥和村中心后流向村外，一道道翻水坝形成的小瀑布激起哗哗的水声。在村边遇到一帮正在写生的美术院校师生，他们迷恋于这儿古代人文建筑与自然生态的和谐融合：穿村而过的溪流、村边小山岭上的古道、苍翠的古樟和松林、茶园农田、一排排的青石古溪埠、明清古宅群错落有致，简直就是一个大型生态园林，尤其从山岗上望下去，几乎每个角度都能入画。
在学校，我们大都在室内画着静物。这次写生，增长了我们的见识，让我们走出了课堂，融入了自然，使我们的心灵放飞在山水，老屋，人间。我们懂得了光线与构图的关系，明白了建筑与文化的“血源”。在写生中，我们更深切地体味到：美无处不在，关键是要善于发现。在这里我们看到了美丽的风景，还有感受到了那淳朴的乡村乡情，在考察中同学之间的互帮互助的那份友谊，老师在我们画画和生活上的帮助，这一切将永远珍藏于心。
学校给了我们这次“江西婺源写生之旅”的机会，让我们来到这么优美的地方写生，拓展了我们的视野，深化了我们对艺术深层次的了解，让我们真切的体会到了自然与人文之美，传统与现代的完美契合，感叹艺术的殿堂原来如此美妙!然而，看着眼前婺源的湖光秀色，真让人陶冶在这巧夺天工的自然风光之中！所谓“前人栽树，后人乘凉”，感谢婺源的先辈们，建造出了这么神奇的一处“牛形村落”，惊艳之余，也情不自禁地惊叹前人的智慧与结晶，深思人类智慧的无限宽广和深邃！
几天的考察时光一晃而过，美好的时光总是在逝去之后令人那么依恋，短暂的总是那么令人回味！通过考察使我们由一个对婺源一无所知的“外行”变成了一个熟练徽派建筑的“内行”。其中，我对徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“马头墙”。它是徽派建筑的重要特色。马头墙高低错落，一般为两叠式、或三叠式、较大的民居，因有前后厅，马头墙的叠数可多至五叠，就是俗称“五岳朝天”了，总而言之，江西婺源的徽派的风土人情和民俗习惯已经在我们脑海中深根了，我们也酷爱这块土地。
通过这次实习，我们在专业上得到了锻炼和提高，同时也在纪律、团队协作、艰苦朴素等方面经受了锻炼和考验。这是一段值得一生好好珍藏的记忆。
第五篇：艺术专业考察实习报告
艺术专业考察实习报告 艺术艺术艺术艺术专业考察实习报告专业考察实习报告专业考察实习报告专业考察实习报告
一、实习目的专业考察实习的目的是通过亲身体验和观察，开阔眼界、增长见识、提高审美、拓宽知识面。从自然景观中受到启示，学习古人的传统智慧；从都市设计的案例中，实际体会设计人员所应具备的基本素质要求，以培养自己的观察能力、分析能力、表现能力、设计能力，以及和专业相关的综合素养，诸如自立意识、沟通技巧、团队精神等。
二、实习时间、实习地点 实习时间：2010年9月18日至9月30日;
三、实习地点：苏、杭、沪
三、实习内容虽然只有短短2周的旅程，却是我们永远的回忆。那些欢笑、那些疲惫、那些美丽的风景…… 背起行囊，踏上火车，我们开始了追求艺术的旅途。二十多个小时的颠簸，终于，我们终于到达了那个期盼已久的都市——杭州。第二天我们在老师的带领下来到了杭州西湖。西湖四周，绿荫环抱，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱。逶迤群山之间，林泉秀美，溪涧幽深。西湖的美既在于湖，也在于山。群山峻岭环绕着美丽的西湖，使之成为一幅动人的山水画卷。西湖不仅山水秀美，林壑幽深，更有大量的文物古迹，以及优美动人的神话传说。断桥上还流传着许仙和白娘子的动人爱情
故事，也因为这个故事让断桥成为西湖上最著名的桥。欣赏美景之余亦能激发出许多灵感。第二天我们来到了中国美术学院，它是当今国内学科最完备、规模齐整的综合性美术学院，是中国最早的美术大学之一，也是最早实施设计学的高等学府，是中国最早的艺术革命团体的发祥地。使我们学习艺术的学生梦寐以求考入的学府，只可惜没能如愿以偿，不过能走进感受一下它的独特艺术气息和氛围，也没什么遗憾的了。这里不仅是教授艺术的场地，而其本身的建筑也是很有特色的。相信这里的莘莘学子一定很享受这里的有没校园环境吧，也一定从中获得不少艺术设计创作灵感。下午我们又来到杭州丝绸博物馆和官窑博物馆。那里有
各朝代的丝绸和陶瓷等展品。不得不让人惊叹古人的伟大智慧与审美。
今天我们去了绍兴的兰亭和鲁迅故居。来到兰亭，不禁就会想起王羲之的那句“崇山
峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”。东晋永和九年，大书法家王羲之邀请了41位文人雅士在兰亭举行了曲水流觞的盛会，并写下了被誉为“天下第一行书”的《兰亭集
序》，园内“鹅池”、“曲水流觞”、“兰亭碑”、“御碑亭”、“右军祠”等建筑精巧古朴，是不可多得的园林杰作。兰亭布局以曲水流觞为中心，四周环绕着鹅池、鹅池亭、流觞亭、小兰亭、玉碑亭、墨华亭、右军祠等。鹅池用地规划优美而富变化，四周绿意盎然，池
内常见鹅只成群，悠游自在。下午来到了鲁迅故居，游完之后，感觉鲁迅的家
很大很富裕，原来这一大文人的生活环境并不像其他文人一样清贫。想来，书中鲁迅笔下的趣味还真的出现在眼前，真是欣喜若狂。今天我们来到苏州园林。苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。这里素来以山水秀丽，既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵。采用缩景的手法，给人以小中见大的艺术效果。它最大的看点便是借景与对景在中式园林设计中的应用。中国园林讲究“步移景异”，对景物的安排和观赏的位置都有很巧妙的设计，这是区别与西方园林的最主要特征。
中国园林试图在有限的内部空间里完美地再现外部世界的空间和结构。园内庭台楼榭，游廊小径蜿蜒其间，内外空间相互渗透，得以流畅、流通、流动。透过格子窗，广阔的自然风光
被浓缩成微型景观。题词铭记无处不在，为园林平添了浓郁的人文气息。涓涓清流脚下而过，倒映出园中的景物，虚实交错，把观赏者从可触摸的真实世界带入无限的梦幻空间。他还有一个重要的特色：表现在园林厅堂的命名、匾额、楹取、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等，不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科
学信息、物质内容和精神内容都极其深广。总之，苏州园林的自然美以其意境深
远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成为苏州众多古典园林的典范和代表。游玩整个
园林之后，不得不让人感叹古人修剪园艺的巧夺天工与别具匠心。更激励了我们在以后的学习中要学习古人的智慧与技能。随后我们就来到了苏州园林博物馆、苏州博物馆拙政园。苏州园林博物馆利用名园拙政园的住宅部分，按四进厅堂布置成“园原”、“园史”、“园
趣”、“园冶”四个展厅，展现了苏州园林在二千多年悠悠岁月中美的历程和旖旎风采。园
原厅：为苏州造园之风的长盛不衰提供了答案。园史厅：作为历史的再现，引导观众超越
时空，纵览苏州园林的发展历程。园趣厅：分别展示了苏州开放园林、江南各地名园、苏
州市郊六县市、苏州未开放的园墅庭院乃至国外建的苏州园林的不凡风姿。园冶厅：通过
苏州园林“造园要素”和“造园艺术”的剖析，以较深层次揭示了苏州园林在世界园苑之林
中卓成体系的原因所在。而苏州博物馆在整体布局上，新馆巧妙地借助水面，与紧邻的拙政园、忠王府融会贯通，成为其建筑风格的延伸新馆建筑群坐北朝南，被分成三
大块：中央部分为入口、中央大厅和主庭院；西部为博物馆主展区；东部为次展区和行政办
公区。这种以中轴线对称的东、中、西三路布局，和东侧的忠王府格局相互映衬，十分和谐。新馆与原有拙政园的建筑环境既浑然一体，相互借景、相互辉映，符合历史建筑环境要求，又有其本身的独立性，以中轴线及园林、庭园空间将两者结合起来，无论空间布局和城市机
理都恰到好处。拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格。拙政园形成的湖、池、涧等不同的景区，把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒
曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界
中产生不同的艺术情趣，如春日繁花丽日，夏日蕉廊，秋日红蓼芦塘，冬日梅影雪月，无不
四时宜人，创造出处处有情，面面生诗，含蓄曲折，余味无尽，不愧为江南园林的典型代表。在这一天，我们一口气浏览了苏州园林、苏州园林博物馆、苏州博物馆拙政园，真是一饱眼
福了！也用手中的相继记录下了许多美景。在苏州的日子是短暂的，很快我们又出发到上海了。来到上海后，下午我们就迫不及待去一睹它的风采了。于是我们来到了上海博物馆，果然非同一般。它是一座大型的中国古代艺术博物馆，馆内藏有许多珍贵文物，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画为特色。藏品非常丰富、质量也极为精湛。一楼为中国古代青铜
馆、中国古代雕塑馆和展览厅；二楼为中国古代陶瓷馆、暂得楼陶瓷馆和展览厅；三楼为中
国历代书法馆、中国历代绘画馆、中国历代查印馆；四楼为中国古代玉器馆、中国历代钱币
馆、中国明清家具馆、中国少数民族工艺馆和展览厅。满目琳琅，看的是让人眼花缭乱，目不暇接。从远处眺望，它是圆形屋顶，加拱门呈弧线状，整座建筑宛如一尊中国古
代的青铜器。圆顶方体基座构成了新馆不同凡响的视觉效果，整个建筑把传统文化和时代精
神巧妙地融为一体。透出一股既传统又不缺乏现代时尚的气息，难怪引来如此之多的参观者。这一站是上海梅高创意咨询有限公司，它是一家在国内享有盛誉的广告创意公司，对我们专业的学生来说，是一个非常值得一去的地方，因为我们可以从那里学到学校学不到的东西。
到了那里，设计总监陈总就带我们到会议室，听他讲解一些历年来他公司为客户们做的一些
设计的案例。听完之后，真是获益匪浅，感慨颇多。突然意识到自己包囊里德东西实在太少
了，很多该学的东西还没有学到位，还有很多欠缺的知识要弥补。压力油然而生。之后我们
还对不懂得问题进行了提问，他都一一为我们做深刻详细的解答。
今天已经是9月27号了，下雨。我们依然去了8号桥。整个８号桥由7栋房子构成，在房子的二层，设计师以桥作为连接，连通了每一栋房子，也使得人与人之间的沟通有了一个
最好的平台。整个园区一共有四座桥，每座桥的造型均不同，极富工业感的铁桥是在厂房原
来的设施上扩展的。有着绿色“门”字造型的天桥，是一个放大版的８号桥的logo，非常
现代。极富特色的外墙最能体现建筑上新旧结合的设计思路。摒弃了原厂房的白粉涂墙，拿来从旧房子上拆下来的青砖重新组合，并进行一番艺术处理，以凹凸相间的砌造方式突现了墙面的纹理，例如沿街１号楼的墙面增加了不锈钢及反光玻璃贴面，夜晚的时候，整个墙面熠熠生辉，很有现代感。２号桥的立面原来是联排的窗口，现在把它做成窗的错落排列，并配以大块面的玻璃。７号楼是网状打孔的装饰立面，整个形象显得时尚大气。今天去世博园，我们大家都期待已久的时刻到了。一大早我们就奔赴世博园排队，队伍可真长啊，一直排到11点左右才到我们。一进去见大家都跑了起来，我们怕排不到，也跟着跑，真是拼命啊，不然怎么能排得到啊，幸好我跑的快，冲到队伍的前面。我进的第一个管就是沙特阿拉伯馆，它是一个钢铁立柱悬空支撑起的圆弧形展馆，顶部和底部是绿洲花园。内部是一个充满创意的WA空间。走进去就仿佛真的游走在这个国家一样。气势宏大极了，震撼到很多人呢。可惜内部不许拍摄照片。后来又跟着同学一起看了很多其他的小馆。真的是大开眼界哦。
我们的行程就是这么多了，接下来的一天我们自由活动，我和同学去了城隍庙。这里人好多啊，人山人海的。这里有很多特色名族服装店、玩具店、食品店、饰品店，还有好多特色小吃呢，真是好玩极了。这一路走来，我们去了三座大城市，也观赏到不少美丽风景，也受了不少启发，对城市发展有了更多的了解，对许多新鲜事物有了更多的接触，相信这些对以后的设计会有很深远的影响吧。终于。终于，坐上了久别了的火车，踏上归途。这一路，归途。漫长，又充满奇遇。像一篇优秀的文章，该有一个好的结尾，给人以无穷的回味。最后，是一串长长的充满回忆色彩的省略号……
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