安国中学教师考核细则[合集五篇]

第一篇：安国中学教师考核细则

安国中学教师考核细则

为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。

一、基本项（150分）

（一）、师德修养（35分）

１、政治态度（10分）责任部门：校长室

（1）热爱本职工作，服从组织安排，不服从工作安排，该项不得分。

（2）积极参加学校组织的政治学习和社会活动，无故缺席的每次扣１分，因私事请假每次扣0.1分。

（3）认真完成上级和学校下达的各项任务。下达的任务接受态度差，或无故不完成，根据情节扣2—5分。

２、行为规范（10分）责任部门：校长室

（1）违犯学校规章制度，在校园内存在赌博、酗酒、吵架等现象，根据情节，扣2—5分。

（2）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。男教师不留长发，女教师工作时间不化浓汝。40岁以下教师上课用普通话教学，工作时间不穿背心、拖鞋等（参考《崆峒区中小学教师课堂纪律“十不许”》的相关规定）。违反以上情况者，发现一次扣1分。

3、教育思想（10分）责任部门：教导处

（1）执行课时计划，严格按教导处排定的课表上课，随意调课发现一次扣0.5分。

（2）发现体罚学生或变相体罚，视情况扣1－２分。

4、认真贯彻党和国家的方针、政策。积极参加政治学习，有政治学习笔记，按考核评比，优得5分，良得4分，一般得.3分，差不得分。

（二）、工作态度（25分）责任部门：教导处 １、工作量（10分）。教师工作量标准按上级有关文件结合学校实际情况确定。一般为12标准课时结合学校分配的兼职工作，满工作量的得满分。工作量未达要求的，每缺１标准课时扣0.5分。

２、出勤（10分）。全学年全勤满分。

（1）旷工一天扣3分。

（2）事假每天扣0.2分，病假每天扣0.1分，缺课一节扣１分（特殊情况酌情扣分）

（3）晚自习值班不到岗的，发现一次扣１分，迟到或早退扣0.2分。

（4）上课迟到、早退，晚自修或其他轮值管理时间不到位的，发现一次扣0.5分。

３、工作计划、总结（5分）：能按时完成上交各项工作计划、总结、表册等，缺一个扣１分。有计划、总结，但存在抄袭、下载、质量差等问题，除重写外，每次扣0.5分。

（三）、业务能力（70分）责任部门：教导处、教研组 １、教案（5分）

按教学要求备课，环节完整，节次达到规定要求，教案评为优的得满分，评为良的得４分，评为中的得２分，评为差的不得分。

２、课堂教学效果（10分）

课堂教学认真，能驾驭课堂，用普通话教学，能每周运用多媒体教学一次，参考学生评估，满意率达80％，该项得满分，评为良的得8分，中的得6分，差的得1—5分。多媒体教学每少一次扣除0.5分。

３、作业批改（10分）

作业有批有改，注明批改日期，作文有批注。优的得满分，良的得8分，中的得6分，差的得1—5分。

４、具有校级以上公开课的能力（５分）

每学年承担一节校级公开课，反映好的得5分，一般的得３分，无任务者在完成每学期听课不少于8节的前提下可得２分，无故不上公开课的该项不得分。

５、互相听课（5分）。

每学期听课不少于15节，教研组长，学校领导听课不少于20节，听课记录齐全。每缺一节扣0.5分。

６、积极撰写论文（5分）

每学年按规定时间送教导处2000字以上论文一篇，按评定等级分别得5、4、3、2分，无论文选送该项不得分。

７、教研组活动（10分）

要积极完成本科组分配的任务，无故不完成任务或缺一次活动扣1分。迟到、早退者扣0.5分。

8、班主任工作（10分）

担任班主任，按照期末对班级的考核评定，第一名班级得满分，每低一个名次减0.5分，依此类推。担任副班主任，最高得5分，参考班级名次，每低一个名次，减0.5分，依此类推。不担任班主任不得分。

9、担任教研组长，按照教导处考核评比，优得5分，良得4分，一般得.3分，差不得分。

10、坚持业务进修，有业务学习笔记，按考核评比，优得5分，良得4分，一般得.3分，差不得分。

（四）、教学业绩（20分）：责任部门：教导处 完成乡、校两级下达的质量目标任务，得18分，每超一个百分点，加0.1分；未完成质量目标任务，每缺一个百分点，减0.1分。

二、加分项（50分）

（一）、论文加分：（10分）

（1）省级以上一等奖10分，二等奖9分，三等奖8分

市级一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分。区级一等奖7分，二等奖6分，三等奖5分。

（2）省级以上正规教育教学杂志发表的论文加9分，市级加7分，区级加5分。

（3）同一篇论文只取最高值，不重复加分。

（二）、竞赛加分：（5分）

（1）各项学科竞赛，学生获省级以上一等奖指导教师加5分，二等奖加4分，三等奖加3分。市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。区级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。学生在体育、美术及其他艺术类获奖，参照以上标准。

（2）指导同一学生在同一年度同参加同一竞赛项目中而多次获奖者，按最高级别记分。同一竞赛项目由不同学生获奖者可累计加分。

（三）、获奖加分。（10分）

在各级评优评先活动中，获省级优秀加10分，市级优秀加８分，区级优秀加５分，乡级优秀加３分，校级优秀加2分。

（四）、其他加分（15分）

（1）学校全面工作或部门工作先进集体，主管领导加分，市级加7分，区级加5分，乡级加4分。

（2）本年度担任九年级毕业班教学科任教师的原则上加1分，班主任另加1分。

（3）完成合格率目标任务：带1个班加3分，带2个班加5分；未完成合格率目标任务，每缺1生扣0.5分（不出现负分）。

（五）、其他人员考核加分（5分）

电教、实验、图书、档案、总务员等其他后勤人员，德、勤按细则考核，能、绩按主管工作部门评出一等、二等、三等，分别得5、4、3分。

(六)、民主测评加分（5分）

按照甲、乙、丙、丁四个等级进行打分。全部为甲得满分；每出现一个乙，减0.2分；每出现一个丙，减0.4分；出现一个丁，减0.5分。

三、考核机构

为做好教师的评价考核工作，学校成立教师工作量化考核领导小组。考核领导小组由校长负责，由有关部门负责同志组成。考核领导小组设在教导处。考核小组人员要遵守考核纪律，要求做到认真负责，保证评价考核过程公开、公正、公平。教师对考核结果有异议的可向考核领导小组申请复议。

四、其他

1、考评结果是评优选模的主要依据。

2、凡考评结果基本项低于总分60%的教师，不予推荐职称晋升，年度考核不能定为优秀或良好。

3、本考核细则交学校教代会通过后执行。若上级有新精神，作相应修

改。

4、本考核细则解释权属校长室。

二〇〇七年九月三十日

第二篇：安国中学教师奖励制度

安国中学教师奖励制度

为了调动教职工的积极性，认真做好教育教学工作，努力提高教育教学质量，对在教育教学工作中取得突出成绩的教职工进行奖励，特制定此奖励制度。

一、毕业班教师奖励

对毕业班教师的奖励以初中会考试成绩以及升入一、二中人数为依据（“三限生”除外）。

1、各考试学科达到区平均分（以实际参加考试人数计算）奖励任课教师100元；

2、升入一、二中人数达到15人，奖励科任教师600元，班主任单奖100元；每超一生，奖科任教师300元，班主任单奖30元；完成合格率任务，每科、每班奖励100元。

3、体育、艺术类学生，每录取1人，奖励专业辅导教师50元。

二、非毕业班教师奖励

1、以全乡或全区统考成绩为依据，完成质量目标任务，奖励科任教师100元，每超出目标任务10个百分点，另奖100元。

2、以全乡或全区统考成绩为依据，完成合格率任务，每科、每班奖励100元，历史、生物、地理、政治奖励50元。

三、优秀的教师的奖励

按照考核成绩，每学年评选出五名“先进工作者”，奖励100元。

四、模范班主任奖励

按照《班主任考核办法》的相关规定，每学期评选四名“模范班主任”，分别奖励100元。

五、教师辅导各类竞赛、校体育运动队、文娱代表参加运动会或文娱会演获得团结奖，对辅导教师进行奖励（只计一个团体，辅导教师共同分享，不单独计算），奖励标准如下：

1、市级一等奖（第一名）500元；二等奖（第二名）400元；三等奖（第三名）300元。

2、区级一等奖（第一名）300元；二等奖（第二名）200元；三等奖（第三名）100元。

3、乡级一等奖（第一名）100元；二等奖（第二名）70元；三等奖（第三名）50元。

六、教师参加教育教学竞赛（包括评优课、教学基本功竞赛）获奖，学校按以下标准进行奖励：

1、市级一等奖（第一名）200元；二等奖（第二名）150元；三等奖（第三名）100元。

2、区级一等奖（第一名）150元；二等奖（第二名）100元；三等奖（第三名）80元。

3、乡级一等奖（第一名）100元；二等奖（第二名）80元；三等奖（第三名）50元

以上各项奖励均以最高奖计算，不重复计奖。

七、教师撰写教育教学论文奖励

1、省级一等奖（第一名）300元；二等奖（第二名）250元；三等奖（第三名）200元。

2、市级一等奖（第一名）200元；二等奖（第二名）150元；三等奖（第三名）100元。

3、区级一等奖（第一名）100元；二等奖（第二名）80元；三等奖（第三名）50元

第三篇：中学教师考核细则

教师考核细则

为了规范学校的教育教学管理，提高教学质量和工作效率，依据省、市有关文件精神，按照学校内部体制改革的要求，经校委会研究制定《创新路中学教师考评细则》。本《细则》考核对象是除音乐、体育、美术、实验教师之外的其他教师。教师考核每学期进行一次，两学期考核成绩综合为学年考核成绩。每学年的考核成绩作为评先选优、晋职晋级、职称考核、岗位聘任的主要依据。

教师考核的主要内容有七项，即师德考评（15分）、教学常规考评（30分）、教学成绩考评（40分）、教科研水平考评（5分）、工作量(10分)、出勤情况考评（10分）和其他项目考评等。

一、师德考评（15分）

1、学生评价（8分）

2、教师互评（4分）

3、领导评议（3分）

二、教学常规考评（30分；本项满分100分，按30%计入总分）

1、集体备课（15分）

检查情况每月公布一次，每月集体备课材料数÷月规定数×10，每月备课节数以每周按时上交的符合要求的记录数记算。（最多10分）

备课过程5分，检查人按到齐人数、组织情况酌情得分，每无故缺1人扣0.5分。

2、教案编写：（20分）每月检查公布一次，每月备课教案数÷月课时数×20，每一篇缺项教案扣0.2分.3、课堂教学（40分）按学生评教结果计分。

4、作业布置与批改（15分）1）作业布置与批改：（10分）

每月抽查公布一次，每月作业批改次数÷每月规定次数×8，每次作业有错没改错扣0.1分。

（作业布置与批改指学生作业本上的作业，数学、英语每周不少于3次，理化每周不少于2次，语文每两周大小作文各一次，政史地生作业每周不少于一次，且符合批改要求。）作业分层布置1分，批改记录符合要求1分。2）根据学生评教结果计分，满分5分。

5、听课情况（5分）

每月检查公布一次，每月听课节数÷月规定数×5，每节听课记录没有简评的不记入总数。每月听课节数以每周按时上交的与学生记录相符的听课记录数记算。

6、考试（5分）

1）监考迟到、早退、中途脱岗的，每人次扣1分。2）不按考试要求，提前拆封、发卷的，每人次扣1分。

3）监场期间有作弊行为不能及时发现，被巡视人员发现的，每人次扣2分。

4）试卷装订出现错装，倒装、露名露号的，每人次扣2分。5）在各级各类考试中，出现重大考试事故，受到县级以上部门通报批评的一次扣5分。

6）考试结束后，不按要求召开备课组成绩分析会的，备课组长扣2分，组员每人扣1分。以上各项5分扣完为止。说明：

1、每月检查一次的，每次公布后如有疑问，自公布之日起两日内可复查。

2、每学期得分取每次检查的平均分，每学年得分为上下两学期的平均分。

三、教学成绩考评（40分）（具体细化）

四、教科研水平考评（5分）

1、依据集体教研计划，教研效果优秀的，主讲人每次计0.5分，最多1分。

2、按要求撰写学年教学工作总结并且被评为校级优秀的教师每人计0.5分。

3、在各级教育教学报刊、杂志发表的千字以上教学论文国家级计2分，省级计1分。

4、承担教研课题并有结题报告的，国家级计2.5分，省级计2分，市级1.5分,县级1分。

五、出勤情况考评（10分）

考评期内全勤计10分。病假一天扣0.1分，事假一天扣0.5分（经学校批准的婚假、产假、丧假和外出学习在规定时间内不扣分）；不履行请假手续，擅自缺勤的每晌扣1分。上课迟到、早退、中途脱岗一次扣1分；无故缺课，每节扣5分；私自调课，或私自找人代课，每节扣2分。学校组织的各类集体活动缺勤一次扣0.5分。所有扣分扣到零为止。

六、工作量：教师实际节数÷规定节数×10.（级部安排的每次晨辅导、每节自习课算一节均算0.5个工作量，按照班级日志记录一次不到者每次扣一节。）

七、其他工作考核

1、兼职加分。

1）班主任加分最高4分。以年级为单位，依据班主任工作量化考核结果，按3：5：2的比例划分优秀、良好、一般三个档次，分别计4分、3分、2分。

2）备课组长加分最高3分。按照备课组工作完成情况及成绩有关数据，按3：5：2的比例划分优秀、良好、一般三个档次，分别加3分、2分、1分。

3）级部主任每人加3分。

以上三项兼职的，以其中一个最高分再加上另一个较高得分的1／2计入总分。

2、荣誉加分。

考评期内获得的教育主管部门或行政部门授予的各级各类荣誉（教学能手、骨干教师、优秀教师、模范班主任、师德标兵、先进工作者、劳动模范等），省级加5分，市级加3分，县级加1分。同时获得多种荣誉的只计最高分。优质课获得者省级加3分，市级加2分。

3、学科活动竞赛、科技创新竞赛辅导加分。

辅导学生代表市参加省级以上教育主管部门组织的学科活动竞赛和“小发明、小创造”获奖的辅导教师，国家级加4—5分，省级加3—2分，市级1－2级。

4、参加各级组织的单项活动，取得好的名次，为学校赢得荣誉的教师，酌情加1-2分。

说明：本《细则》由校委会负责解释。

第四篇：中学教师考核总结

中学教师考核总结

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民 挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积 极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作 业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课 堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端 正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后 进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及 时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃 学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起 他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级 管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面 的发展。

本人申报考核等级： 优秀

被考核人签名： 吴××

本学以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(1)课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

第五篇：中学教师量化考核细则

武山县第四中学科任教师业务工作过程性

（月）评价实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学生综合素质，走依

法治校的办学之路，促进学校教育教学工作的规范化，精细化，使学校教育教学质量迈上新台阶，特制定学科教师工作月评价实施细则:

二、评价原则

1、客观、公正、公平、公开。

2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。

3、月评价结果将作为年内评优选先、年终考核、职称晋升的主要依据。

4、月评价结果是发放科任教师月津贴的主要依据。

三、组织机构

1、督察组：校行政、学校党支部、教代会、全体教职员工、级部家长委员会。

2、评价组：教务处、级部、教研组、备课组、学校骨干、学科带头人、部分教师、学生代表。

3、归档审核组：学校办公室。

四、评价形式

评价采用定性（指标、要求、时限）和不定性（校行政人员和处室负责人，其它责任点上的责任人抽查）相结合的办法。

五、考核内容

（一）、教案

学校每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计10分），教研组每月

检查一次，年级组两周抽查一次，包括领导随机抽查。学校检查过程中统计

教研组、年级组、包级领导抽查的情况并做汇总。

1、教案书写不及时，每次检查扣2分。

2、教案书写不工整、不详细每课时扣1分。

3、教案撰写，环节必须齐全，体现“三备”、严格按照《武山四中教案撰

写要求》撰写，无教学目的、重难点、教法、学法、板书设计、教学反思等，每缺一项扣1分。

4、教案撰写必须按照计划进度超前一周，检查时，与实际授课不符的（教

案超出实际授课的不计），每次检查扣2分。

备注：

1、教案积分全部计入教师量化考核。

2、主要依据武山四中教师教案检查评价表。

（二）上课

1、上课

(1)上课必须有教案，必须用不通话教学，充分利用信息技术整合学科教

学上课，未备课或不带教案者一次扣1分。

（2）严禁使用旧教案，发现一次扣2分，并给予通报批评。

（3）旷课、请假以教导处查课记录为准，结合包级领导抽查，学校其他领

导检查，学生监督举报。旷教一节在该项总分内扣除2分，请假一节扣除0.25

分，不包括公假（教师培训、兼职干事上报材料和有些教师参加专题会议）

与例假（婚假、丧假和产假）。对教师电话请假后不补办请假手续的将按旷

教对待。

（4）严禁私自调课，若需调控必须在教务处签写调课单，并由教务主任签字方可调课，教师要准时上下课，上课不接打手机，以上三项每违反一次，该项成绩扣1分。

（5）教师上课时要有效地组织课堂纪律，及时制止学生睡觉、看小说、玩手机等不遵守课堂纪律的行为，但不得体罚或变相体罚学生，发现一次扣1分。

（6）学生课堂出勤由科任教师及时检查，有责任告知班主任或学校，因检查不到位或教师缺课造成的教学事故，由科任教师承担一切责任，该项得分0分计算。

2、自习辅导及出勤

(1)早、午、晚自习是否按时跟班辅导，是否有效组织，是否适量讲解，由值日领导、值日教师检查，教导处统计检查结果。发现早、午自习缺勤一次扣1分。晚自习采取签到签退，以及随机抽查、学校督察制相结合的办法进行考察，值周领导和教务处检查当中有一次未签到者取消当晚补助，并在当月津贴中另外扣除15元。

(2)出勤以学校办公室、值日教师检查结果量化评分。

(3)班主任是否跟早操、课间操以值周领导记录为准。

（三）、作业

作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记10分，一月集中检查一次，随机抽查一次，由教导处安排，教研组和备课组检查。随机抽查由学校、包级领导、级部、家长委员会进行，并向学生进行作业展评，及时公布结果，具体评分办法为：

1、检查时不能按时交送的每次扣2分。

2、作业量不足扣1-2分。

3、教师批阅作业是否及时认真，（符号、日期、评语、全批全改）教研组长量化扣分。

4、各科作业标准：

语文：作文两周1篇，一学期最小8篇；数学：每周4次；英语：每周4次；理化生组：理科每周2次，文科每周1.5次；政史地组，文科每周2次，理科每周1.5次。

备注：

1、作业积分全部计入教师量化考核中。

2.、主要依据武山四中学生作业检查评价表。

3、高三级作业由教研组灵活处理。

（四）、月考

学校统一印发试卷，统一时间考试。月考结束后，班主任发放“告家长书”并要求家长签字，切实做好“家”与“校”的沟通。

1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析，每次记2分，不交者不计分。

2、月考试卷应及时评估讲解，作为学生自我学习评价的依据。

3、严禁教师让学生评卷，发现一次扣2分。

备注：月考积分全部计入教师量化考核。

（五）、教研教改

1、教研活动

（1）按时参加者每次记1分。

（2）如实记载教研活动记录，认真参加教研活动的每次记0.5分，并由教研组长及时上交教研活动记录，作为活动总结。

（3）迟到或早退每次扣0.5分。

（4）缺勤每节扣2分。

2、观摩课、公开课、优质课、同课异构

准备主讲观摩课、公开课、优质课的教师应提前一周向教研组提出申

请，教研组长报教导处，由教研组长统一组织安排。

（1）执教教师，教案设计科学，教学结构优化，听课教师评价效果优秀的，每节记2分，否则记1分；活动结束后，主讲教师应把教案设计（说课稿、教案）上交教导处，否则本次活动不予计分。

（2）积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节记1分。（教导处或教研组长签字盖章有效）

（3）参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣2分

（4）迟到或早退每次扣1分。

备注：

1、教研积分全部计入教师量化考核。

（六）、计划总结

学校布置的各种计划、总结、质量分析、试卷分析等应按时交送，按时交送的每次记2分，延期交送的记1分，不交者不计分。

备注：该项积分全部计入教师量化考核。

（七）、考试成绩

月考核算成绩=（相对提高值的百分之四十）+（均分值的百分之四十）+（及格率的百分之二十）

（八）、考务

学校统一组织的各种考试，全体教师应严格按照学校安排执行，具体

评分办法为：

1、监考

（1）监考迟到或早退每次扣2分。

（2）监考缺勤每场扣4分。

（3）监考期间不得私自外出，私自外出者每次扣2分。

（4）监考期间应关闭手机，发现接打手机每次扣2分。

（5）装订试卷时，出现反装、倒装或漏装者，每次扣监考教师2分。

2、评卷

（1）迟到或早退每次扣1分。

（2）请假每节扣2分。

（3）缺勤每节扣4分。

（4）评卷过程中出现错判、总分、登分失误，并造成一定负面影响者，酌情扣1-3分。

备注：

1、班主任工作因享受班主任津贴，不再另加工作量。

2、每项扣分直到扣完该项总分为止，情节严重者可以从总分中扣一定分数，但不能出现负分。

3、本评价制度于2011年10月1日起试行，解释权归校行政。

武山四中

2011年9月25日