第一篇：绩效工资方案
2011—2012年度第一学期龙街二中
绩效工资考核实施方案为适应教育教学改革发展的需要，进一步规范学校内部管理，加强工作的全程管理及进行准确合理的评价，落实岗位职责，充分发挥管理职能，牢固树立向管理要质量、要效益的意识，提高工作效率，提高学校办学质量，根据《威宁县义务教育学校实施绩效工作考核工作指导意见》及《龙街教育辅导站绩效工资实施方案》，结合我校实际，特拟定我校绩效工资考核方案。
一、指导思想
以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，从而有效提高教育教学质量。
二、实施对象
龙街职中在编在岗的全体教职工
三、考核分配原则
1、坚持“多劳多得、不劳不得、优绩优酬”的原则。绩效工资分配以工作绩效考核结果作为主要依据。
2、坚持“客观、公正、公平、公开”的原则；坚持全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。学校绩效考核工资分配方案力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、绩效工资发放形式
教职工基础性绩效工资（绩效工资总量的70%），只要能按时完成或超额完成规定工作量，按月发放；奖励性绩效工资（绩效工资总量的30%）分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）两次发放，须在考核领导小组对教职工本期工作进行全面考核造册登记后方可发放。
五、绩效考核指标（内容）：
根据教职工的岗位素质要求，主要考核教职工的德、能、勤、绩四个方面：
（一）德 指言行品格、精神面貌和岗位适应情况。主要包括：是否拥护国家的政策法规；是否热爱学校，坚持原则，实事求是，团结协作，廉洁奉公，遵纪守法、维护学校形象等；是否符合岗位任职资格。
（二）能指业务、技术、管理水平。主要包括：是否刻苦钻研业务，熟悉本职工作；组织能力、分析能力和独立工作能力如何，是否胜任现职工作。
（三）勤指工作态度、事业心和勤勉精神。主要包括工作的积极性和主动性，敬业精神；是否尽职尽责、精益求精、任劳任怨、积极进取、不断创新；出勤情况等。
（四）绩指工作成绩和成果。主要包括：教学质量和课时；能否创造性地完成任务；教育科研、教学成果、工作效果、升学率如何等。
注：在考核过程中，以上述四项考核指标为基础进行操作，在确定考核结果时应平衡几者辨证关系，使考核结果公平公正。对各类人员的考核，各有侧重。对教师，侧重教学过程、教学效果；对管理人员偏重管理能力、管理效果；对教辅人员偏重工作过程、工作效果。
六、考核办法：
1、成立龙街职中绩效工资考核领导小组（由9人组成，校长任组长，副校长任副组长，四名中层领导、三名普通教师为组员）
组长：赵庆虎（校级班子）
副组长：周江钱春智（校级班子）
成员：禄山王昭平王洪全龙开云向高云龙开锋谢宇
余泉涛汪荣兴（以上九人属中层班子）周云张成王跃文（以上三人属教师代表）
2、广泛征求教职工意见，由考核领导小组组织广大教职工讨论、修改、制定出切实可行的考核制度、考核
方案，和具体实施细则，并以此为依据进行考核。
2、考核一学年两次，在每学期最后一个月月末进行。
3、考核小组通过学校各种资料、记录，学生问卷，教师问卷，家长问卷，重要考试成绩，各类获奖证书等对教师进行综合考核。
6、考核小组将各方面考核情况汇总后，作出考核结论。
7、考核结果予以公示，教师对其考核结论认为严重失实的，可在公示期内向考核领导小组反应，考核小组在十个工作日内进行复核，重新作出结论。
8、考核结果装入教师业务档案，并作为绩效工资核算依据及年终考核、评优评模的参考资料。
七、具体细则
（一）班主任考核细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
1、考核办法
⑴、班主任考核分为履职、思想教育、文明养成教育、安全、生活指导、卫生、附加得分几个部分。⑵、班主任工作考核采用奖惩结合的方法按学期考核。
2、班主任履职工作考核内容（40分）
⑴、能及时制定、上交本学期班级工作计划、总结，班级安全工作计划、总结、应急预案，紧急疏散演练方案，班主任工作反思（1篇）。迟交一天扣0.2分，不交一样扣3分；不按时上交学校要求的各种材料的，迟交一天扣0.2分,不交扣3分。
⑵、认真做好班主任工作笔记，除认真做好常规工作外，还应做好班级事故的分析记载、工作反思等内容。期末按学校规定把班主任工作笔记上交学校，作为考评班主任工作的依据之一。记录马虎和应付式记录的，分别扣1分、2分。
⑶、不能协助教务处及时填报各类表卡册，建立班级档案，不能按时按要求填报考试成绩册，扣0.5分。⑷、升旗或集会，班主任按要求按时到校，组织本班学生到指定地点集合，纪律严明、秩序井然（集队做到快、静、齐），之后回到班级队伍前面。班主任迟到每次扣0.5分，不跟班级的每次扣1分，无故不到场的，每次扣3分。（以常规检查为依据）
⑸、能认真组织好每周一次的班会、团队会，班会课时间不得少于40分钟，要求班会课有主题，有内容，有记录，每少一次扣0.5分（每周一次，一学期按17周计算）。（以班会记录和学校抽查为依据）
⑹、建立健全班级组织机构，能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录，少一次扣1分。（以检查班干部会议记录为依据）
⑺、能积极认真组织学生净化、美化教室，如出现教室内教具、桌凳摆放不整齐，标语悬挂不规范，卫生工具乱堆乱放，墙壁、门窗上有脚印泥点，电线脱落、开关破损、电灯不亮等不良现象，每发现一样扣0.5分。
⑻、能按时参加学校组织召开的班主任工作会议，迟到或早退者扣1分，无故缺席者扣2分。（以会议记录为依据）
⑼、能积极组织学生参加学校组织进行的各项集体活动和竞赛活动，不按要求组织学生参加，造成不良影响的，一次扣2分。
⑽、按学校规定出黑板报，不出1次扣1分，不及时出1次扣0.5分。（以常规检查为依据）
⑾、经常与学生家长取得联系，每学期对30%的学生进行家访、沟通或者与家长书面联系一次，缺一次扣1分。（以上交的家校联系记录为依据）
⑿、被学校领导及值周教师点名通报批评的（纪律、卫生、劳动、其它活动），扣1.5分。
⒀、未经学校同意，私自接收转学生、补习生、留级生，同意学生留级的，每人次扣3分。
⒁、未经学校办理住宿手续，私自安排学生住宿的，每人次扣0.5分。
⒂、关心、爱护学生，不歧视差生，不偏袒优生，尊重学生人格。体罚、变相体罚学生，发现一次扣2分，造成较严重后果、影响恶劣的，每次扣5-10分。
⒃、学生旷、逃课在校内外逗留现象严重的，视情况酌情扣1-3分。（以值周行政、值周教师的检查及其他常规检查为依据）
⒄、向学生家长索要或变相索要钱物的，每次扣5分。
⒅、注重班级文化建设，室内有学生守则、行为规范、班训、班规、课程表、作息时间表、清洁值日表，每缺一样扣0.5分。
⒆、不服从学校临时安排的工作或完成不好的，扣2分。
⒇、各班级每学期按学校规定至少召开一次家长会，不召开的扣5分。
(21)、做好控辍保学工作。学生辍学率不超过3﹪，每超过一个百分点，扣1分（班级学生数以期初学生数为依据。辍学率在3%以内的，要有动员辍学生的家访记录，否则同样扣分）。
3、思想教育工作考核内容（10分）
⑴、教育学生树立远大理想，端正学习态度，明确学习目的。在课间、晚自习期间发现有扎堆、嬉笑、睡觉、打闹的，发现一次扣0.5分。（以常规检查为依据）
⑵、经常和学生谈心，了解学生学习，关心学生生活，帮助学生克服畏难情绪。每学期至少与30﹪的学生谈话一次，每周1-3人次，并及时做好记录，少一次扣0.5分。（以学校抽查为依据）
⑶、能科学、规范管理班级，加强学生思想教育。如果因工作不到位，发生重大事故并造成严重后果的违纪违法现象（吸烟酗酒、上网、拉帮结派、参与赌博、勾结社会不良青年、打架斗殴、敲诈勒索、偷盗抢劫等），一般情况扣2-4分，造成严重后果的扣5-10分。
⑷、由于思想工作不到位，学生携带管制刀具等不安全器具的，每人次扣2分。
4、文明养成教育工作考核内容（20分）
⑴、仪容仪表检查或平时抽查有学生穿奇异服装，染彩发，男生蓄长发，女生戴耳环，佩戴首饰、项链等不良现象，每人次扣0.5分。（以常规检查为依据）
⑵、学生卫生习惯差，乱扔杂物的，发现每人次扣0.5分。（以常规检查为依据）
⑶、课间学生追逐撵打、狂叫起哄、吹口哨、说脏话、骂人、围拥栏杆、拥堵楼道，上下楼梯坐滑扶手、前挤后拥的，分别扣1分。（以常规检查为依据）
⑷、班级学生有不爱护课桌凳、门窗、玻璃、墙壁、黑板、扫除工具、供电设施、供水设施等公共财产的，发现一次扣0.5分。损坏的、除依据《龙街职中财产管理制度》赔偿外，发生一起扣1分。
⑸、班级学生有攀折花草、树木，进入绿化区踩踏，不爱护环境，用水后不关水龙头，光线充足仍不关电灯的，发现一次扣0.5分。（以常规检查为依据）
⑹、学生翻越学校大门、围墙进出校园的，每次扣1分，如有损坏须及时修补损坏的围墙。（以常规检查为依据）
⑺、班级学生在预备铃响后不进入教室的（体育课除外），每人次扣0.1分。（以常规检查为依据）⑻、班级学生将内容不健康的书刊杂志、音像制品带入教室的，扣0.5分。（以常规检查为依据）
5、安全工作考核内容（20分）
⑴、教室存在安全隐患，班主任没有及时处理也没有及时上报学校，发现一次扣3分。
⑵、班主任要加强对学生的安全教育，教育学生不得在校园内骑车，发现一次扣0.5分。（以常规检查为依据）
⑶、对班级发生重大违纪及安全事故隐瞒不报、谎报，推托责任的，扣2分。
⑷、班主任对学生的安全教育应常抓不懈，因安全教育工作不到位，发生交通、饮食、溺水、踩踏、失盗、触电、煤气中毒、火灾等安全事故的、视情节扣5-20分。
⑸每期进行一次紧急疏散演练，不进行的扣3分。
6、生活指导（5分）
⑴、对班级学生的生活经济状况不了解，不关心家庭困难的学生，拒绝帮助困难学生的，每次扣0.5分。
⑵、不关心学生身体健康，学生生病借故推脱，不能及时赶到和通知家长的，扣3分。
⑶、对心理有障碍的同学，未能做到心中有数，没有进行心理疏导的，扣0.5分。（以抽查为依据）
⑷、不关心学生的生活起居，未能做到每周至少去一次班级寝室，指导学生内务，正确引导学生对宿舍人际关系排解的，扣1分。（以宿舍值班室记录为依据）
7、卫生（常规统一检查时间：每天中午1：20分）10分
⑴、拖延打扫时间，不在统一打扫时间内进行的，扣0.5分。
⑵、垃圾桶没有在学校规定时间内清倒干净、清洁区堆有垃圾的，分别扣0.5分。
⑶、垃圾没倒入垃圾坑内、留有死角的、打扫马虎卫生保持比较差的，分别扣0.5分。
⑷、卫生大扫除出了安全事故的，视情节扣0.5-3分。
8、附加得分
⑴、所在班级在学校组织的大型活动中获一、二、三等奖、优秀奖的，分别加3、2、1、0.5分。⑵、大型劳动较好的（指以班级为单位的集体劳动），主动承担劳动任务的，分别加1-2分。
⑶、好人好事、拾金不昧的，每次加0.5-2分（弄虚作假的不加，反扣0.5-2分）。
⑷、所在班级被学校评为优秀班集体的，每次加3分；班主任被评为省、地、县、乡镇、学校优秀班主任或优秀教师的，分别加5、4、3、2、1分。
⑸、所在班级寝室在学期评比中，被评为文明寝室的，加1-3分。
⑹、所在班级在每周卫生、纪律、两操评比中，获得流动红旗的，每次分别加1分。
9、班主任工作考核实施办法：
⑴、考核资料每周由值周行政统计一次，周末把统计表交办公室。
⑵、各项扣分在该项中扣完为止。
⑶、常规考核基础分100分，最后得分在期末时根据各周各项统计资料量化给分。
⑷、每学期期末由考核领导小组进行公正、公开、公平考核。
⑸、班主任奖励津贴计算方法：（全校班主任津贴总额÷各班主任考核分总和）×班主任考核分＝班主任应得津贴
（二）教育教学质量奖的考核（100分）
1、德（25分）
⑴政治学习、业务学习、教师会议，请假一次扣1分（病假0.5分，公假不扣）
⑵不服从组织调配和学校工作安排，不遵守校纪校规的，一次扣1—5分。
⑶体罚和变相体罚学生，根据情况，发现一次扣1-25分（家长反映到学校，情况属实扣1分，事态扩大反映到上级扣25分）
⑷作风不正，品行恶劣、视情节轻重扣3-5分，不能完成教学工作和其他活动性的组织参与工作，视情节轻重扣3-5分。
⑸上课穿背心、短裤、拖鞋，上课接听手机、坐教、课堂中抽烟，发现一次扣1分。
⑹聚众赌博或参与赌博者扣5-25分
⑺违反规定给学生补课，诱导学生购买课外读物或搞有偿家教，或校外兼课等，发现一次此项不得分 ⑻酒后上课，一次扣3-5分
⑼本学期内受上级通报批评、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分的、视情节扣5-25分
2、能（15分）
任课教师，根据教导处或教研组每月检查的教师备课、作业批改情况进行量化评分
⑴备课（2分）
① 按课程标准要求在期初制定教学进度计划，评1分.② 根据各科教学进度提前备好课，按要求写好教案，评1分。
⑵课堂教学(2分)
按要求上好每一节课，评2分。如发现一次不持教案上课或不用普通话上课，此项不得分。
⑶作业布置与批改（2分）
① 作业布置量符合学校的要求，评1分。
② 作业批改符合学校的规定，评1分。
⑷检测（2分）
① 按要求完成学校规定的检测次数，评1分。
② 按要求进行评卷和进行质量分析，评1分。
⑸听课（1分）
① 按要求听完规定的节数，评0.5分。
② 填写好听课记录，评0.5分。
（听假课﹤未实际听课，抄别人的听课记录﹥的此项不给分，节数不达标和记录不符合要求的酌情扣分。⑹课外辅导学生2分
① 期初有辅导计划，评1分
② 学期结束有真实的辅导记录，评1分
⑺、教育教学理论学习（2分）
学期结束能提供所学教育理论书籍的名称，且有学习笔记，评2分。
⑻总结（2分）
① 根据学校的规定在期末做好质量分析和总结，填写质量分析表，写出学期总结，评1分
② 结合教学实践写一份教学反思，评1分。
3、勤（20分）
⑴、缺教研活动和集体备课，一次扣2分
⑵、无故不参加学校临时按排的工作，一次扣1-3分。
⑶、缺交各种计划、总结，一次扣1分。
⑷、教学后勤人员由学校考核组考核，分为一、二、三个等级，分值为20、15、10分。
4、绩（40分）
1、每学期统考结束后，计算出全校各级各科平均分和各位任课教师任教学科的平均分，每高出全校同级同科平均分1分，加考核分1分，每低于1分，减考核分1分。
注：教育教学质量奖计算方法：
（全校教育教学质量奖津贴总额÷各教师考核分总和）X个人考核分＝个人应得奖金
（三）、教学科研考核
1、校本教研（教研活动）
教研组组织的各种活动（包括评课、听课、上课等），每次都参加的记考核分20分，不参加的，缺一次扣5分，扣完为止。
2、教研论文
教研论文在国家、省、地、县级获一等奖的分别记考核分20、15、10、5分，（二、三等奖分别在同级一等奖的基础上依奖次减2分、4分。
3、评好课
评好课在国家、省、地、县、站、校级获一等奖的分别记考核分30、25、20、15、10、5分，（二、三等奖分别在同级一等奖的基础上依奖次减2分、4分。
4、辅导学生
辅导学生在国家、省、地、县、站、校级获一等奖的分别记考核分8、7、6、5、4、3分，（二、三等奖分别在同级一等奖的基础上依奖次减1分。
5、公开课、示范课、观摩课
被推荐国家、省、地、县、站、校、组内上各种课的按级别分别记考核分35、30、25、20、15、10、5分。
注：①每学期结束后由教务处和各教研组统一考评交学绩效工资考核领导小组审核：
②计算方法：总金额÷总考核分×个人得分=个人奖金
（四）、超课时津贴
1、每学期期初根据教师总数和全校周总课时数计算出周教师平均课时数，任课时数高于平均课时数的，给予超课时津贴。
2、超课时津贴的计算：
个人超课时津贴=全校全学期超课时津贴总数∕全校全期总超课时数ⅹ个人全期总超课时数
附教职工考勤制度
1、法定假及特殊假
学校教职工除享受国家规定的各种假期外(婚假：教职工结婚提倡寒暑假办理，婚假期为四天，晚婚﹤男25岁，女23﹥13天﹤含双休日﹥；产假：按法定年龄结婚后生育一孩可请产假90天，晚婚者120天，在产假期内办理独生子女证的产假可延长至180天，男方可享受护理假7天，丧假：父母、岳父母、子女死亡，丧假7天，爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹丧假5天﹤路程远的可适当增加路程假﹥。
2、缺旷及病、事假等
⑴教师缺旷一节扣50元，其他人员半天缺旷扣75元；
⑵迟到、早退1次扣 15元；
⑶事假1节扣20元其，他人员事假半天扣30元；
⑷病假1节扣10元其，他人员半天病假扣20元。
注：①以上扣款从基础性绩效工资中扣除。
③ 借调人员、特数病例人员等按上级有关规定执行。
第二篇：绩效工资方案
绩效工资方案
请大家提意见 第一条：发放原则，必须在成本节省（收入大于成本）、增收节支、降低费用消耗的前提下进行。第二条：办法适用范围：面客部门（房务部、餐饮部、会务部）、职能部门（办公室、人事部、财务部）、保障部门（工程部、保卫部、采购部）。第三条：发放条件：
一、必须在成本节省的条件下进行。
二、利润增加。中心的利润控制以营业部门为主，必须在利润超过预期利润基础上才可以发放。财务部每季度提供一份中心各部门利润核算报表。完成和超额完成利润指标，才能发放绩效工资。利润增加必须扣除人力成本，扣除部门员工工资福利费用、外借人员支付费用。第四条 绩效工资分配形式。中心对各部门实行风险绩效工资分配形式。即坚持岗位技能工资和绩效工资相结合。岗位技能工资形成基础工资，绩效工资根据中心节余中可利用到福利中的部分确定。工资分为基础工资和效绩工资两部分，并根据部门经营规模、管理难易、风险大小、部门人均创利，决定经营者的收入。同时，在各部门保证经营、服务的前提下（即部门人员编制），增人不增工资总额，减人不减工资总额。第五条 绩效工资考核办法。采用中心、部门、二级考核制度。分季、年两种，在中心对各部门进行考核的同时，部门对员工的考核也采用百分制。
（一）季度考核。每季度对各部门进行一次全面考核。以营业利润指标和职能部门工作目标量化指标为主。部门经营利润指标低于80%或其它目标管理责任指标不能达标，由部门经理写出责任报告。
（三）年终考核。以利润指标和工作目标考核指标为主，按各部门实际完成结果兑现。经营利润低于70%，部门正副经理自动辞职。第六条：发放程序：
一、财务部在下季度的第一个月下旬向人事部提供上一季度的超额利润。
二、人事部向主任办公会提交发放绩效工资的请示。
三、主任办公会同意后，人事部根据主任办公会决定可用于工资福利的额度进行测算，制定发放标准，报主任审批。
四、主任审批后,人事部向部门下发部门人员系数及效绩工资基数,部门根据人事部提供数据计算员工绩效工资,报人事部审核。
五、人事部审核后，由财务部发放。第七条 绩效工资的兑现。按面客部门,职能部门、保障部门两种情况分别兑现。绩效工资在下一季度第2个月以现金形式兑现。第八条:核算组织:财务部向人事部提供超额利润,人事部计算出效绩工资基数。
第九条 效绩工资计算标准:
1、绩效工资基数为 当季度超额利润可利用工资福利总额度/450。
2、员工本人实际所得为绩效工资基数*本人系数。
3、系数表如下: 面客部门 职能部门保障部门 员工1.1 员工1.0 领班1.3 领班1.2 副主管、主管、经助2.7 副主管、主管、经助2.6 二级经理、副经理3.7 二级经理、副经理3.6 一级副经理、一级经理4.6 一级副经理、一级经理4.5 副主任5.5 主任 5.8 第十条 其他规定:
一、当季绩效工资为0的几种情况：入职40天内离职的人员；辖区出现重大事故的；被辞退、开除者、停职检查的；旷工一天或以上的；因触犯国家法律法规被劳动教养等的。
二、请、休假人员的绩效工资发放：除国家法定假期、正常例休、年假外，所有请事假、病假达7天及以上者都要扣除相应天数的绩效工资（例：某经理的绩效工资为900元，该经理当月请假8天，即每日绩效工资为30元，其当月绩效工资=900－8×30）。
三、离职人员的绩效工资发放：当月出勤15天内的发放其15内天应得绩效工资的30%，15天以上的发放其应得绩效工资的50%。
第三篇：绩效工资方案
冶南小学绩效工资实施方案
为激励、督促教师提高政治业务素质，认真履行工作职责充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正打破干与不干、干多干少、干好干坏一个样，激励职工爱岗敬业，扎实工作，积极主动地完成各项工作任务目标。，本着客观公正，民主公开的原则，并结合我校实际制定本考核细则：
本细则采用百分制，主要考核教师的德（20分）、能（30分）、勤（10分）、绩（40分）四个方面。
一、思想政治表现（20分）：
（一）有下列情况之一者为不合格，此项不予记分，实行一票否决。
1、违反四项基本原则，在教师中发现与党的路线方针、政策有严重抵触的言论或参加封建迷信、邪教活动，造成不良影响者；
2、违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者；
3、对学校有建议，不积极与学校直接沟通，致使学校形象严重受损者。
4、由于失职给学校或师生造成严重损害或不良影响者；
5、搬弄是非，制造矛盾，影响团结者；
6、严重违反校规校纪，严重损害学校形象者；
（二）有下列情况之一者不能评先选优，扣除该项分值的1/3。
1、偶有体罚行为，或随意停学生的课造成不良影响者；
2、有变相体罚或侮辱学生人格尊严现象，或歧视后进生造成不良影响者；
3、在学生中乱收费，造成不良影响者；
4、确有矛盾纠纷需逐级上报学校，如因私自解决方法不得当，致使学校形象受损者；
5、应参加的集体活动、会议或学习，未经请假无故不参加，每学期累计达两次（含两次）以上者；
6、无故旷课四节（含四节）以上，或其他有损教师形象者；
（三）下列工作实行量化积分。
1、服从分配，按时完成各项任务；遇事不推诿，履行工作职责不存在有力不使的现象，否则一次扣2分。
2、有创新意识，如果有合理化建议要积极与学校直接沟通交流，如被采用每次（项）加0.2分，最高分值2分。
3、严禁上课时在教室内打电话，如确有紧急或重要事情，请到教室外接听，违者每次扣1分。
二、业务能力（30分）
1、思想工作细致，能根据具体情况不分班级，不分学校内外随时对学生进行教育，目睹学生违反纪律，没有及时给予教育的行为。（以校内外人士反映，经查实为依据），一次扣除1分。
2、各教研组活动每学期不少于2次，根据计划合理组织，每少活动一次，则从教研组长该项分中扣除2分。
3、各教师参加教研组活动无记录一次扣除0.5分。
4、自愿承担公开课、示范课、研讨课、学科教育讲座等教研活动一次校级记4分。若某次教研活动无人自愿承担，则由教研组长指定人选，推委者从该项分中扣除1.5分，若是教研组指定的一次加2分。
5、计算方法：用教学常规目标考核分值×30分得到该教师的业务能力得分。再从该得分中扣减1－4条的应扣分，从而得到该教师的业务能力的最后得分。
三、出勤（10分）
1、严格执行请假制度。不管哪位教师，因私事要离校外出，必须与领导请假，并写出请假条。经批准后方能离校，否则仍视为未请假。按旷课论处。
2、旷工一课时扣0.5分；病、事假每课时扣除0.1分（住院治疗和规定的婚、丧、产假及公事除外）。
3、上班无故迟到一次扣0.2分，早退每一次扣除0.3分。
4、凡一学期全勤者另加5分。（全勤指一学期无调课、无请假、无迟到、无早退、无旷工等现象出现，公假除外）
四、工作绩效（40分）
以学校的业务考核办法中的教学效果计算方法进行量分（巩固率10分，合格率5分，平均分20分，优良率5分。）
具体的计算方法：
1、巩固率：任课班级为所在学校最高巩固率的计10分，低于最高巩固率的以最高巩固率为参照按比例量分。如某班巩固率为100%，则计10分；巩固率为97%，所得分为（×10）分。担任多个班级课程的教师要按班计算，然后求出平均分作为此项分。
2、合格率、优良率、平均分的比较在同级同科中进行比较，计算方法与巩固率的计算方法相同。若某学科不存在优良率或合格率，合格率、优良率分值与平均分分值合并计算。教师同时担任多个学科课程的，要分别进行计算，然后再按标准课时比例求出总平均分。
3、平均分即教学成绩在镇组织的综合训练中，同学科同年级，第一名的为20分，第二名的计算办法如下：个人得分除以第一名的成绩的商乘以20分，就是第二名的成绩。其它名次算法相同。
4、总和即个人工作绩效得分。
五、绩效工资分配：
学校绩效工资总额除以全体教师绩效总分得出分值
教师个人绩效得分乘以分值得出个人绩效工资.2012年下半年奖励性绩效工资分配考核方案
大冶镇冶南小学
第四篇：绩效工资考核方案
牙克石市第六小学小学绩效工资考核方案
(试
行)为深化教育人事制度改革，加强教职工队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、自治区教育厅《关于印发内蒙古自治区义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知》和市有关文件精神，结合学校实际特制定本校教职工绩效考核分配方案。
一、指导思想
以服务和促进学校教育事业科学和谐发展为目标，以提高教师队伍的整体素质为核心，以教师工作业绩为基础，构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度。
二、基本原则
1.遵循规律，以人为本。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性、创造性特点。
2.以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。根据学校实际，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、讲求实效。
三、考核范围
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员（校长、副校长按由市教育局组织考核，不列入学校考核范围）。
四、绩效工资构成与发放办法
1.绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资由人事、财政部门以绩效工资总量30%测算，但不是按30%标准对应发放到人。
2.基础性绩效工资与考核相结合，考核为合格及以上的，按月发放基础性绩效工资。考核为基本合格或不合格的，自考核结果审核备案次月起分别停发3个月、6个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。
3.奖励性绩效工资根据师德素养、教学教研、管理工作、出勤等因素，在考核后发放。班主任津贴按月考核，按发放；管理津贴按考核发放。
五、奖励性绩效工资考核项目及细则
（一）出勤奖
学校鼓励教师出满勤，满勤奖每人每月100元，以12个月计算。教职工未能按学校考勤制度出勤，每旷会一次扣50元，旷课一节扣100元，旷职一天扣300元。上课迟到、早退或中离一次扣20元。非病、事、公假期间，上班、开会、值班、教研或其他集体活动迟到、早退或中离一次扣10元，缺席1次扣20元。事假一天扣30元，病假超过规定时间一天扣20元。周六学习未参加扣50元，请假扣20元。因公请假，两天以内的课务由教师自行调整，假前或假后补上齐全，并报教导处备案。
（二）管理津贴
设班主任津贴，不再计算工作量，班主任津贴标准为每月250元，依据学校制定的《班主任工作绩效考核细则》逐月考核，每年按十个月累计发放，剩余金额用于学校副校级和中层干部绩效考核。非班主任教职工设安全护导津贴，每月50元，每学期按5个月考核，按年发放。校长津贴由区教育局按规定考核后发放。
（三）超工作量津贴
教职工在完成学校规定的工作量后，又接受额外安排的课时、突击性任务以及假期加班的视为超工作量，每课时5元，每个工作日30元。每人每学期有义务接受学校不少于10节课的代课任务。
（四）百分考核
奖励性绩效工资总额扣除出勤奖、管理津贴、骨干教师津贴、超工作量津贴后的余额用于百分考核。每位教职工百分考核所得金额=奖励性绩效工资总额扣除出勤奖、管理津贴、骨干教师津贴、超工作量津贴后的余额÷所有教职工得分总和×教职工个人所得分值。
1.职业道德（20分）
（1）依法从教（10分）
教师能拥护党的教育方针、政策，严格遵守国家法律法规和主管部门、学校制定的规章制度，坚持正确的教育方向，品德高尚，为人师表，即得满分。
有以下情况之一者，扣除该项全部分值：
①违反四项基本原则，与党的路线、方针、政策有严重抵触的言行或参加封建迷信、邪教活动，危害社会治安。
②组织或参与有偿家教；未经上级教育行政部门报批，在其他机构从事营利性兼职工作；向学生推销、代购教辅资料或其他商品；利用职务之便谋取私利，向学生家长索要或变相索要财物，造成不良影响。
③歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生并造成恶劣影响，被上级部门通报。
④以非法方式表达个人诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学校形象。
⑤违背省“五严规定”和教育局《十项禁令》其他要求。
（2）爱岗敬业（10分）
教师在平时工作中能热爱学校，关心集体，服从学校和上级部门的分工和安排，认真履行岗位职责，关爱学生，即得满分。
有以下情况之一者，扣除该项部分或全部分值：
①不服从学校工作安排，不按时完成工作任务，一次扣5分。
②不尊重学生，违反教育规律，教育方法简单粗暴，造成家长、学生投诉，情况属实，一次扣5分。
③因教师工作不负责任、工作方式方法不当或脱岗等原因，造成工作疏漏，出现较大安全责任事故，扣10分。
④诋毁他人，搬弄是非，破坏团结，有损害学校荣誉的言行并造成不良影响，一次扣5分。
⑤对照个人发展规划，不能如期完成阶段性任务或培训考核不合格者酌情扣1-5分。
2.教学教研（70分）
（1）教学常规（15分）
有下列情形之一者，每次扣1分：
①备课环节缺失，格式不符合要求，无二次备课痕迹，无教学反思等。
②课堂上拨打接听手机，坐着上课，闲聊上网等。
③学生作业未及时认真批改，或作业负担过重造成负面影响。
④未经教导处批准，擅自调课。
⑤不能及时上交各种应交材料。
⑥在学校安排的质量检测工作中，命题、监考、阅卷、统分等环节出现疏漏，造成不良后果。
⑦课改推进不力，影响学校课改进程的。
（2）教学实绩（30分）
①语数外学科教师考核
学科考核的内容为期末成绩和学校平时专项调研的成绩。学科考核的指标有：优秀率、合格率、人均分。优秀率、合格率、人均分的权重系数分别为0.3、0.4、0.3。学科权重分居年级前三分之一为优秀，加29-30分；学科权重分居年级中间三分之一为良好，加26-28分；学科权重分居后三分之一为中差，加23-25分。如是新接班级，虽有差距，但较前进步较大，则酌情加1-2分。
②艺体学科教师考核
音乐、体育、美术及信息技术等学科每学期期末前由教导处根据学期教学目标，分科制定出考查学生知识、技能及相关常识的可操作性试题进行考查，同时结合兴趣小组的训练过程和效果，同样按比例分为三个等次确定得分。
（3）教学研究（25分）
①积极参加教研活动，认真听评课，每学期听课数量达标，积极参加学校课题研究和读书活动，得基本分5分。
②积极参与课改实验，成绩突出，加2分。
③听课笔记记录详细、项目齐全，加2分。
⑤较好完成市公开教学及送教任务加1分，校级公开课每节加0.5分。
⑥在各级各类学科竞赛中，学生获奖，给予辅导教师奖励。乌兰察布市级一、二、三等奖分别加1.5分、1分、0.5分；丰镇市级一、二等奖分别加1.5分、1分。同一赛事有多名学生获奖，视同一人获奖，以高值为限。以上竞赛项目获团体奖，以上述奖励标准的两倍计算，团体奖与个人奖不重复计算，以高值为限。指导学生作文发表，每篇加0.5分，累计不超过2分。校级竞赛设团体一、二、三等奖，分别加2分、1.5分、1分。此项得分累计不超过5分。
3.管理工作（10分）
（1）校级、副校级、中层干部承担的管理工作量分别折算为同学科教师标准授课时数的3/
4、2/
3、1/2。教师男满55周岁，女满50周岁可减免一半标准工作量。管理干部和教职工达到规定工作量且能完成规定任务，则得5分。对照规定完成一门学科的教学，如超出课时量，不另加分。
（2）在每学期开始，学校确定每位教职工的工作目标，学期结束时，由学校领导和全体教职工进行考评，根据测评结果加1-5分。
4.教辅工作
非教学类专业技术人员、教辅及总务后勤人员依据学校《非教学类专业技术人员、教辅及总务后勤人员工作绩效考核细则》进行百分考核，同时结合全校教职工满意度测评，按比例分为三等折算得分，优秀、良好、一般分别相当于一线教师得分平均值的90%、85%、80%。
（六）有以下情况之一的，列为一票否决的对象，不享受全年奖励性绩效工资：
（1）落聘待岗人员，待岗期间的不享受绩效工资；
（2）考核不合格的；
（3）受到党政纪警告及以上处分的；
（4）搞有偿家教被查实的；
（5）推销或变相推销教辅资料的；
（6）考试作弊被查实的；
（7）有其它违纪违法行为的。
六、补充说明
1.经市教育局批准的借用在其它学校的工作人员由教育局考核发放。
2.办理提前离岗手续的人员，按有关文件精神执行。
3.班主任工作按月考核，教职工按学期考核，按年发放奖励性绩效工资。教职工本人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起5日内向学校考核组织申请复核，考核组织应在接到申请复核之日30日内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议的，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。
4.此方案经全体教职工大会讨论通过后实施。
2013年1月
第五篇：绩效工资分配方案
纳雍乡教育管理中心教师绩效工资实施
方
案
二0一七年三月一日
纳雍乡教育管理中心教师绩效工资实施方案
为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《关于贵州省义务教育学校绩效工资中有关问题的处理意见》黔人社厅发[2009]2号、及织金县教育局关于印发《义务教育学校教职工绩效考核工作的实施办法》的通知织教字[2009]44号文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十八大会议精神为纲领，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教师教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和人才成长规律的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。
二、考核原则
1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实绩。师德为首，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
三、考核对象 全乡正式在编教师。
四、考核内容
1、校长绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩。
2、教师绩效考核合格的必备条件：考核对象不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
考核分类：
1、管理中心班子由教育局考核；中学班子、纳雍小学班子及村小校长、幼儿园园长由管理中心考核。
2、各校的副校长及二级机构、教师由各校进行考核。
五、考核方法
根据岗位工作的不同特点，实行分类考核。
1、教师的绩效考核，各校根据教师的平时工作和期末教师完成工作的效果自行进行考核。
2、各村级小学校长绩效考核，依据管理中心的《学校管理考核细则》由管理中心进行考核。
3、管理中心班子绩效考核，根据“德、勤、责、绩”进行绩效考核。
六、绩效工资实施办法
1、基础性绩效工资
根据《贵州义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》，均按月全额打到教师的工资册。
2、奖励性绩效工资（1）奖励项目
依据教师绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资。结合我乡实际，管理中心将对奖励性绩效工资设置班主任津贴、职务津贴、教育教学成果奖励等。
（2）奖励标准
①班主任津贴月标准为：根据相关文件精神，结合我乡实际，全乡所有的班级均按照合格等次提取班主任津贴，并将提出的班主任津贴总量除以总学生数，得出生均标准后，再算出各班应到的班主任津贴。每年按10个月计算，下发到学校由学校进行实际考核，班主任津贴来源于全乡教师奖励性绩效工资。
②职务津贴月标准为：按毕署人发[2009]4号、织教字[2009]44号文件精神执行。即管理中心主任津贴每月为全乡教师人均奖励性绩效工资的1.5倍，但不得超过951元。管理中心副主任每月为主任的85%。管理中心的中层干部每月为副主任的90%；中学校长、纳雍小学校长每月为管理中心主任的85%。中学、纳雍小学副校长每月为该校校长的85%。中学、纳雍小学的中层干部每月为该校副校长的95%；村级小学校长津贴（学生数为400人以上的学校每人每月不超过680元，300-399人的学校每人每月不超过660元，299人以下的学校每人每月不超过650元）。
③教育教学成果奖：占全乡教师奖励性绩效工资总量的20%。（3）发放原则
教师的奖励性绩效工资（提取班主任津贴、职务津贴、教学成果奖外）按中、小学教师数×人均标准(提取班主任津贴、职务津贴、和教学成果奖后)，由各中小学考核发放。教学成果奖的20%由管理中心统一考核发放。
3、几种特殊情况的绩效工资发放
（1）擅自离岗人员停发全部绩效工资，所扣款纳入教师奖励性绩效工资中进行分配。
（2）病事假人员（含产假人员）的基础性绩效工资.A、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。
B、在职人员连续请假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续请假超过过6个月的，从第七个月起基础性绩效工资金按50%发放。
（3）病、产假人员的奖励性绩效：请假在一个月以内的，请假月按教师平均标准的70%发放，请假在2个月以上的（含2个月），请假月不享受奖励性绩效工资，请假时间已满，未返回单位上班的，超假期间的时间停发所有奖励性绩效工资和基础性绩效工资（工伤人员、癌症人员、精神病人员、麻风病人员除外）。
（4）、事假人员奖励性绩效工资：1个月以内事假累计在5个工作日(按天计算）以内的，奖励性绩效工资按教师平均标准的50%发放,1月内事假累计超过个5个工作日以上（小于月天数）的,请假月停发奖励性绩效工资；一学期累计事假超过30日的，扣发全学期奖励性绩效工资。公伤人员在治疗期间内，绩效工资按班子标准全额发放。
以上扣除的基础性绩资和奖励性绩效工资全部返还到对应学校由学校进行分配。（本方案所指的教师平均标准系提出班子津贴,班主任津贴,教学成果奖后的平均数）。
（4）借调在教育系统内的人员、考调还未下文的人员，按照钱随人走的原则，按上级下发的平均数发放。
（5）借调到教育系统以外的人员，绩效工资由教育局全部扣除。（6）既是学校校长，又担任班主任的，班主任津贴只执行一半。
4、特殊情况的处理办法
（1）当年退休人员的奖励性绩效工资按实际工作月份发放。（2）考核不合格人员不享受次年奖励性绩效工资。
七、工作要求
做好教师绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教师的实绩和贡献，充分调动广大教师的积极性，具有非常重要的导向作用。
1、高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益，各中小学要高度重视，抓紧抓好。管理中心成立绩效考核领导小组（各中小学成立由中小学校长担任组长的考核工作小组），加强对绩效考核工作的指导与监督检查。
管理中心绩效考核领导小组 组 长：鄢 舟 副组长：刘 杰 刘 晓
成 员：李 旭 罗照苹 罗发章 周光丽 曾 东 付小家 付向林 左 羽 李家军 王 林
罗达炯 王忠诚 陈 红
2、制定方案，认真实施。各中小学要根据本校实际，制定本校教师绩效考核方案和分配细则。其《考核分配细则》由学校领导班子集体研究，经学校全体教师大会通过，报管理中心绩效考核领导小组备案后，公布实施。
3、严明纪律，确保实效。各中小学要严格按照要求，公正、公平对教师进行绩效考核，深入细致地做好教师思想工作，引导教师正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究，对应学校的领导负总责。
4、各中小学教师的奖励性绩效工资，根据规定的比例分项计算，在本校内公示一周无异议后教师签名，学校盖章后上报管理中心。
5、兑现绩效工资前，全乡教师绩效工资分配情况打印下发各中小学，接受教师监督。
6、健全制度，完善体系。各中小学要健全绩效考核制度，完善考核内容，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教师的积极性、主动性和创造性，推进我乡义务教育又好又快发展。
八、具体绩效工资的实施 1.校长津贴
教育管理中心主任1人鄢舟：津贴为 元。
纳雍中学、纳雍小学校长共计2人、津贴为 元。300到399人的学校校长共计 人 :津贴为 元。299人以下的学校校长共计 人，津贴为 元 校长津贴合计: 元
校长津贴占总绩效的比重为： % 2.班主任津贴
小学部共有班主任 人，学生 人，按生均 元计算，5个月总量为： 元。
初中班主任 人，学生数 人，按生均 元计算，5个月总量为： 元。
班津贴总量为： 元。
占绩效工资总量比为： %
九、绩效分配项目
1、管理中心
副主任2人：刘杰 刘晓
津贴为： 元
二级机构4人：李旭、罗照苹、罗发章、周光丽 津贴为： 元
2、中小学
中小学副校长4人：杜先华、张映妮、李光杰、罗孔阳
津贴为： 元
二级机构 人：
津贴为： 元
3、一线教师的奖励性绩效工资，提取班主任津贴、职务津贴、教学成果奖外，按人均标准发放到学校，由学校根据德、能、勤、绩进行考核核算；各校的班主任津贴、按学校的学生数核算到学校，由学校根据班主任工作实际进行考核，并在校内公示一周无异议后交一份教师绩效考核情况到管理中心，经审核通过后方可划拔该校的绩效工资。
纳雍乡教育管理中心
2017年3月1日
纳雍乡校长、副校长工作绩效量化考核办法
一、政治思想及基本能力（25分）
１、政治思想（5分）
①政治观念：政治立场坚定；人生观、道德观正确；自觉抵制不正之风。
②思想作风：实事求是，勤奋学习，作风民主，顾全大局，公正廉洁，严于律己。
③工作态度：自觉接受和按时完成上级下达的工作任务；本职工作一丝不苟，精益求精；善于承担责任。
２、岗位知识（5分）
①理论水平：有被教师公认的办学理念，并符合现代教育规律。②学识水平：具有适应本岗位的学历要求；具备学校管理及指导教学的必备知识。
③岗位培训：获得校长岗位培训合格证；按时完成当年所规定的继教任务。
３、业务能力（15分）
①决策能力：学校重大问题决策果断、正确；有妥善解决突发事件的能力
②思想政治工作能力：善于作思想政治工作；学校师生工作、学习秩序良好
③教学及教科研能力：能驾驭教学、教研工作；主动承担课题研究和任课（4节以上）任务，成果档次较高
④组织协调能力：工作计划性强，班子团结，有较强协调能力 ⑤改革创新能力：能坚持教育人事制度、教育、教学改革，促进学校整体工作水平的提高
⑥语言文字能力：能撰写学校各类文书，普通话获通级证书，有较强的思辩和演讲能力
二、履行职责（35分）
1、依法办学（15分）
①办学方向：坚持素质教育方向，治校思路清淅，目标明确 ②执行教育方针：学生“四率”（入学率、巩固率、辍学率、毕业率）达标；坚持按部颁计划开齐课程，开足课时
③法制教育：政策法纪观念强，学校无违反政策法规现象
2、学校管理（20分）
①教师队伍管理：教师敬业、奉献,职业行为规范，教职工待遇落实，关心离退休教师
②教育教学工作管理：坚持德育为首，教学中心突出，过程管理科学
③财务后勤工作管理：认真执行会计法，财务收支及后勤管理规范，保护师生安全健康
④育人环境管理：周边及校园绿化、文化、环境好，教学秩序优良
⑤群团工作管理：群团组织健全，工会、教代会的监督作用得到发挥，校务、政务公开制度化
三、办学效益（40分）
1、治校水平（15分）
①目标完成程度：较好完成目标规定的各项任务 ②办学水平：办学综合水平提高，并被乡政府及以上部门认定 ③教育教学质量：教育教学质量逐步进位
2、工作实绩（25分）
①教研、科研、课改水平：针对性强，服务教学效果明显 ②师资水平：培养出一批名师和教育教学能手，专业对口及学历达标符合规定标准，高学历比率逐年提高
纳雍乡中层干部绩效量化考核办法
1、遵守《中小学教师职业道德规范》和毕节地区“八要八不准”，在师德师风上起模范带头作用。（10分）
2、服从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感（10分）
3、工作刻苦、踏实，以身作则，办事公正，原则性强（10分）
4、期初制定工作计划，期末有工作总结。（10分）
5、认真做好组内教学常规工作的检查、督导、反馈与考核（12分）
6、认真组织每学期的听课、评课（12分）
7、每学期随常听课、评课不低于10节（10分）
8、抓好组内各项竞赛，出成果，出人才（10分）
9、认真做好每学期年级（教研）活动，组织开好年级（教研）会议（8分）
10、组织本组老师学习新课程理念，推广教学经验（8分）
纳雍乡中小学一线教师绩效量化考核办法
一、师德（11分）
1、为人师表（2分）（1）、做到既教书又育人；（2）、加强语言修养，规范自己的行为，以高尚的形象树立威信和尊严，对自己严格要求；（每项1分）
2、爱岗敬业（2分）
认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。（2分）
3、关爱学生（4分）（1）、关心爱护全体学生，对全体学生敞开博大、无私的胸怀；（2）、严格教育学生；（3）、尊重学生；
4、坚持不懈地踏踏实实地促进学生的发展。（每项1分）(1)、遵守法律法规和校规。
(2)、遵循教育规律，实施素质教育。(3)、终身学习。（每项1分）评分标准：
1、教师不得以任何理由和方式有碍完成教育教学任务；
2、不得以非法方式表达诉求，干扰教育教学秩序；
3、不得损害学生利益。违反一项扣2分，前3项都违反的，绩效考核定为不合格。
二、工作量（10分）评分标准：
完成学校规定的周课时数；完成本岗位工作；完成学校安排的其他工作任务。（10分)
三、教育教学（67）
1、德育工作（5分）
结合学科特点，在教学过程中实施德育教育。(5分)评分标准：
在教案、课堂中体现。检查中不实施1次德育扣1分，扣完为此。
2、教学工作（49分）（1）、教学准备。（2分）评分标准：
查教案，教学准备不充分1次扣1分，扣完为此。（2）、教学过程最优化。（15）
在教学、教育和学生发展方面保证达到当时条件下尽可能大的成效，而师生用于课堂教学和课外作业的时间又不超过有关规定的标准。
评分标准：
随机和集体听评课，80%以上的听课者认可记15分，50-70%的听课者认可记10分，50%以下的听课者认可的记5分，没有听课者认可的记0分。
（3）、教学效果好，完成规定的教学目标，学生达到基本教育质量。（20分）
评分标准：
按照《纳雍乡教育管理中心教师考核评价方案》执行，受惩一个档次扣2分，以此类推；获奖一个档次加2分，以此类推。加减分在0-20之间。
（4）、组织课外实践活动（2分）评分标准：
按照学校要求组织好课外实践活动，缺一次扣1分，扣完为此。（5）、参与教育管理（10分）评分标准：
按照学校安排，参加1次记0.5分，以此类推，加减分在0-10分之间。
3、教育教学研究（8分）（1）、参与教学研究活动（3分）评分标准：
不参加一次扣1分，扣完为此。（2）、研究成果（5分）评分标准：
参加学校教育教学研究，成果得到学校的认定的记5分，得不到学校认定的酌情扣分。
4、教师专业发展（5分）
（1）、参加教师继续教育学习（3分）评分标准：
按照学校规定，不完成一次扣1分，扣完为此。（2）、参加教师继续教育考试（2分）评分标准：
不合格1科扣2分。
四、民主评价（12分）
1、学校考核领导小组评价（3分）评分标准：
80%以上的领导认可记3分，50-70%的领导认可记2分，50%以下的领导认可的记1分，没有领导认可的记0分。
2、教师评价（3分）评分标准：
80%以上的教师认可的记3分，50-70%的教师认可记2分，50%以下的教师认可的记1分，没有教师的认可的记0分。
3、家长代表评价（3分）评分标准：
80%以上的家长代表认可的记3分，50-70%的家长代表认可记2分，50%以下的家长代表认可的记1分，没有家长代表的认可的记0分。
4、学生评价（3分）评分标准：
班上80%以上的学生认可的记3分，50-70%的学生认可的记2分，50%以下的家长代表认可的记1分，没有学生的认可的记0分。
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