官桥九年制学校2014年中职招生考核方案

第一篇：官桥九年制学校2014年中职招生考核方案

官桥九年制学校

2014年中职（天长职教中心）招生考核方案

一、成立中职招生领导组，九年级以班级为单位分成两个小组，班主任任组长，校长室分管到班级。中职招生领导组组长：张义和副组长：孙延海 冶忠元 成员：丁正海 卜兴林 徐春昌张才朝沈春福唐传飞陈有桃曹敬文葛仁祥。领导组下设办公室：主任：孙延海，具体负责中职招生工作；第一小组组长：唐传飞；分管校长：冶忠元；成员：徐春昌、曹敬文；第二小组组长：陈有桃；分管校长：孙延海；成员：卜兴林、沈春福。

二、组长负责本组学生动员工作的具体事务，提供学生的详细信息，分工到人，落实任务；每个初三教师都有招生任务，完成任务且不排在全市后四位时，学校按规定兑现奖金。对完不成任务的组长、分管校长、当事人，当年不得评先评优，不得享受职高招生的任何奖励，当事人在当年的升学奖励中，每少一人，扣普高升学奖金300元。

三、班级指标数：

根据市局划定的分数，结合各班的中考成绩、学籍数确定各班职高指标。

四、奖惩规定：

1.下村动员：每个小组发放职高动员资金1000元，解决交通、晚餐等费用；小组按职高就读数除享受职教中心的奖励外，学校每生奖励200元；小组人数超过70%时，学校每生奖励300元，超过100%的部分，学校每生奖励700元。

2.分小组计算职高奖励，由组长根据各成员实际工作情况分配奖金；学校对组长每生另奖100元。对不参加组内工作、不服从分配的成员报校长室同意，取消奖金分配。

3.校排名在全市后四名时，对完成任务较好的班级，只享受职教中心的奖励。

4.非成员教师经学校同意且主动完成动员工作的，所得奖励分配给个人；对在招生过程中有杂音造成不良影响的追究相关人员的责任。

5.当年职高招生排名不在全市后4位，每位在职教师奖励100元；职高招生完成70%，每位在职教师奖励200元；职高招生完成100%，每位在职教师奖励300元。

6.排除一切困难，摆脱后十名。如当年职高工作获得奖金，全部分配到初三中职招生的两个组，由组长视具体情况分配奖金。

五、其他工作视具体情况如作适当调整，再另行通知。

六、本方案解释权在校长室。

2014.5.5

第二篇：官桥九年制学校模拟突发事件疏散演练方案

官桥九年制学校紧急避震及应急疏散演练活动方案

【指导思想】

为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生的防震减灾意识与能力，提高应对自然灾害的能力，通过紧急避震及应急疏散演练，使全校师生掌握紧急避震及应急疏散的正确方法，熟悉震后我校应急疏散的程序和线路，确保在紧急情况来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。结合我校的实际情况，制定本预案。【活动安排】

一、演练内容：应急避震演练

紧急疏散演练

二、演练对象：官桥九年制学校全体师生

三、演练时间安排： 1、9月18日 全体教职工会议专题部署演练方案 2、9月23日上午大课间 全校师生正式演练

【活动要求】

一、紧急避震

1、要保持镇定,切莫惊慌失措。听到警报(钟声或呼喊声)后由班主任或任课教师尽快组织学生躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。①在教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。听到第一声铃响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避 ②躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

二、紧急疏散

根据各年段所处位置,紧急疏散的具体要求是：

1、拉响警报：学生就地紧急避震后,再次听到拉响警报(铃声、钟声或呼喊声)时,各班应马上按照学校预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离(可头顶书包、课本，顺手带走饮用水等)。

2、撤离顺序及线路：先低层后高层，各班级分两路同时撤离（详见安排）并迅速转移到预先考察好的紧急疏散避震场所。

三、自救互救：

疏散后,各工作小组立即履行自己的职责,进行震后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。【组织机构及职责】

1、演练活动领导小组及职责 小组人员名单： 组 长：张义和

副组长：孙延海

冶忠元

成 员：曹菁菁 詹桧岚

张燕 丁明芳

赵文琴 张梅红 任学智 董道琴

徐厚高

于国有 张光正 成有桃 葛仁祥 王彩云 张先红 刘亚伟

刘伟银 张春兰 信号员：徐春昌 职责： ①指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施； ②安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作； ③根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施； ④根据需要对事件现场采取控制措施； ⑤对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导。

2、教室室内指导组

组长：张才朝 靳纪

组员：各班班主任、任课教师。

职责：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校大操场。

③班主任、中队辅导员要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。班主任在队伍前头，副班主任在队伍末尾，任课教师在中间共同维持

3、疏散线路沿线工作组 组长：孙延海

组员：各楼梯口疏散指挥员

各教学楼楼梯口疏散指挥员名单： 小学部：

一层：中间楼梯口——黄加元 西侧楼梯口——靳正玉

一层至二层楼梯转台：强学林

二层：中间楼梯口——仲义明

西侧楼梯口——包继湄

二层至三层楼梯转台：李文慧

徐锦文

三层：中间楼梯口——洪正汉 西侧楼梯口——吴元山

三层至四层楼梯转台：赵士山

四层：中间楼梯口——黄宗仁 西侧楼梯口——陆荣江 中学部：

二层：楼梯口西-----杜明海 楼梯口东----董雪梅平台------吴众德 三层：楼梯口西-----沈春福 楼梯口东----张宗英平台------曹敬文 四层：楼梯口西-----唐广江 楼梯口东----杜立峰平台------陈倩

广场“安全区”指挥人员：卜兴林

非带课人员 职责：

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

4、宣传报道组(办公室负责)： 组长：靳纪

组员：唐传飞

张梅红 职责：

①宣传报道稿件整理上传学校网站。

②摄像、摄影，搜集记录整理相关影音资料。【演练程序】

一、启动程序：各位领导、老师、同学们，官桥九年制学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(3分钟)

二、教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声）。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为10秒钟。3、10秒后，信号员发出解除“地震警报”信号(广播通知)。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

三、紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

2、等余震结束后，以班级为单位集队，各班应立即点清人数，向校长报告。

3、3分钟后，广播通知，结束演练。

四、请领导小组组长总结讲话并宣布演练结束。【注意事项】

1、必须按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、拥挤、踩伤。

2、遇到灾情，千万不要跳楼。

3、当班的科任教师负责指挥本班学生的疏散，不得擅离岗位。

4、各层楼梯口要有教师指挥。

5、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

6、疏散途中要尽量避开建设物和电线。

7、各班学生到达安全区域后，学生要蹲下，保护头部。附：紧急疏散班安全路线及位置 小学部：

从 中间楼梯疏散的班级：一（1）班 二（1）班 一（2）班 三（1）班

三（2）班 五（2）四（1）班 从西边楼梯疏散的班级：一（2）班 四（2）班 五（1）班

彩砖广场西（雪松）：一（1）一（2）二（1）

二（2）三（1）三（2）

班级由南朝北按序

两路纵队

学生面西背东。彩砖广场东：四（1）四（2）中学部：

所有班级从中间楼梯疏散到安全位置。安全区域：

初中部教学楼前，从西向东依次为：六（1）六（2）七（1）七（2）八（1）八（2）八（3）九（1）九（2）

班级由南朝北按序

两路纵队

学生面西背东

第三篇：中职招生方案

百家中学中职招生工作方案

为了全面落实国家、省、市职教会议精神，充分发挥天水农校资源优势，切实提高初中后毕业生升入高中阶段的升学率，支持天水农校扩大招生规模，推动农校创建高职步伐，加快我县中等职业教育发展，根据《天水市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（天政发［2015］15号）文件精神和县教体局与各中学、学区附中关于天水农校招生工作目标责任书要求，出色完成今年中职招生输送任务，根据我校实际，特制定学校中职招生工作方案如下：

一、指导思想

以上级部门召开的中职招生工作会议精神为指导，全面落实《天水市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（天政发［2015］15号）文件的精神，确保我校职校招生任务顺利完成。

二、组织领导

召开教师会，宣传2018年中等职业教育招生工作的总体要求，明确招生工作的政策性、纪律性，全体教师要高度认识职校招生工作的重要性，招生工作不能出现任何不和谐的声音。为加强领导，学校成立以校长为组长的招生工作领导小组。

组长：杜文辉 副组长：赵丰彪

成员：巴俊

魏瑞芳

王豆弟

郝丽丽

刘小梅

杜文彬

李凤迁

三、我校任务

学校任务数：2018年百家中学报考毕业生人数59人，根据县分配办法，我校今年完成天水农校招生任务15人。

四、加强宣传，营造氛围

1、邀请天水农校老师、学生到校开设讲座，进行中职教育、政策法规、中职学校办学条件管理等宣传。把中职学校教育宣传做到每个学生，每个学生家庭。转变家长、社会对中职教育的片面认识。尤其是加强中职招生政策的宣传工作，切实把《国务院关于建立健全普通高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》宣传到位，落实到位。

2、召开中职招生动员会，深入分析学生的现状与发展，设身处地的从学生角度出发，分析利弊得失，宣传教育把学生发展放在第一位。让他们体会到上职校不是歧视，而是为他们谋划一条更好的发展道路。

3、领导小组成员分组分批对意向学生进行思想动员。

4、明确目标，落实责任，深入瞄准目标学生家庭做动员。

5、抓住九年级即将毕业离校的实际情况，认真分析形势，抓住有利时机，充分利用各种时机，加大宣传力度，做好动员工作。

6、制定好学校中职招生考核奖励制度，激发广大教师中职招生工作积极性和主动性，全员全过程全方位招生。

7、开好“三个会”：

（1）是开好初三班主任会。班主任是考生的直接指导者和第一责任人。要向班主任传达县中招会议精神，了解中招工作的政策和规定，把握正确的舆论导向，大力宣传中职政策，动员学生积极填报中职学校。

（2）是开好家长会。家长对考生填报志愿影响很大，要全力开好家长会，积极宣传中招政策和规定，加强国家职业教育的宣传力度，帮助家长开拓视野，转变观念，使家长对职业教育的前景充满信心。同时也要帮助家长了解我县普通高中和中职教育情况，让家长能根据子女的学习情况科学填报志愿，合理分流，促进职业教育和高中教育的协调发展。

（3）是开好学生会。向学生宣传中招政策和规定，帮助学生了解中等教育发展状况，职业教育的发展前景。动员部分学生的志愿只填职业学校。

五、具体工作安排

1、宣传发动阶段（6月19日-6月25日）。学校成立初中毕业生分流与中职招生工作班子，制定工作方案。充分利用教室宣传栏和学校宣传栏，出好职教和我县招生学校宣传专版，并定期更换；召开班主任会、学生会、家长会、教师会；主动和行政村委联系，开好行政村干部会，宣传职业教育，引导人民群众提高对职业教育的认识；配合县局组织到校的集中宣传。

2、参观感受阶段（6月26日-6月30日）。安全、适当组织初中毕业生赴天水农校参观，熟悉天水农校发展现状，激励学生就读天水农校。

3、走访阶段（7月1日—9月1日）。

①、7月1日—7月20日

第一阶段中职招生力争完成任务的80%。（突出阶段）

②、7月21日—8月9日

第二阶段中职招生力争完成任务的95%。（过渡阶段）

③、8月10日—9月1日

第三阶段中职招生力争完成任务的100%。（稳定阶段）

4、实行名额分配制，九年级任课老师每人承担两人的指标任务，通过上门走访，及时送学生到天水农校读书。

5、给全体毕业班学生家长一封信。动员家长送子女读天水农校。

六、招生纪律：

1、认真对待中职招生工作，以讲政治的态度对待职高招生，严肃招生纪律，确保政令畅通，绝不允许出现任何干扰中职招生工作的任何杂音。

2、明确本次中职招生工作与相关责任教师在评优评先、职称晋升、考核中的三挂钩。

3、严禁生源单位和个人私下联系、接洽不具在我市招生资格的职业学校；

4、严禁有偿招生，买卖或变相买卖生源；

5、严格按照规定要求，及时、准确、规范上报中职招生信息、进度等。

百家中学

第四篇：中职学校招生体会

尊敬的各位领导，老师：

大家下午好！

很荣幸能够代表学校的青年教师们在这里向大家汇报一下我们在这期招生工作中的种种表现。今年的招生与往年相比，具有难度大，持续时间长，且新人多等特点，但学校全体成员不惧困难，齐心协力，圆满完成了本次的招生任务。我们青年，占了学校教师三分之一的数量？

“青年”说明我们年轻，朝气，充满活力，这是我们的优势，同时也意味着我们还有很多东西要学，也说明我们有精力去学；刚刚走出校门的热情高、不保守、干劲大，在工作中有着一种初生牛犊不怕虎，敢拼的精神。我们学校的青年教师也把这种精神带到了本期的招生工作中，下面我们来看一下以下几位有代表性的“新人”：

赵媛、赵琨、刘瑞芳、李向楠、王刚等等。

有些青年教师已经成为团队中的骨干力量，比如王昕、樊明睿、周伟、王子琪、王亚轩、戴超、张聚峰、刘娜、许莹迎、隋申瑞等等。

（优点及努力方向）本着勤奋、向上、敬业、乐业的态度，努力工作，要把这些优点发挥到极致，要动脑筋，要创新，责任感，使命感。

（团结协作）要学会团结合作.物理学当中，力有方向之分，当方向一致时，合力最大。这次招生任务的成功，很大程度上归功于大家的精诚合作！

（需要老教师的培养）作为新教师，我们有优势，希望我们的鲜活会给教学工作带来更多的活力与生机，然而我们毕竟还是稚嫩的，我们更加渴盼通过老教师们的深厚的涵养，丰富的经验，给我们更加厚实的滋养。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的向老教师请教，勤学、勤问、勤看，来实现自我的提高和完善。或者加一些表现突出的老教师，把这种认真工作，关爱学校一点一滴的行为上升为我校传统，要青年们继承下去？

（感恩老教师、学校等等）青年教师的健康成长离不开长者和同事的关心和帮助。要学会感恩，感恩老教师，感恩学校，感恩同事，感恩学生。学校为青年教师开展的“以老带新”活动为我们搭建了更直接的学习的平台，就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。只有心存感恩之心，才能汲取众之所长，成就自己一方天地。

作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。；我们青年，是经贸未来发展的希望；我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。让我们一起努力吧！

第五篇：学校中职招生工作总结

篇一：2014年中职招生就业工作总结

2014年招生就业办公室工作总结 今年以来，按照州教育局 “9+3”要求及县教育局的安排部署，安龙职校高度重视中职招生就业工作，坚持把中职招生就业工作做为学校首要工作来抓，加强组织领导，加大落实力度，全力完成县政府下达的中职招生任务，取得了明显实效，现总结如下：

一、招生方面：

（一）、基本情况

截至2014年底，我校中职招生共计1599人，完成下达任务（1500人）的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。

（二）、主要措施

1、加快学校实训室建设，为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。为扩大中等职业教育规模，满足经济社会发展对技能型、实用型人才的需求，根据中央关于大力发展职业教育的总体部署和县党委、政府提出的总体要求，决定建设学生规模为3000人的安龙县中等职业学校和配套的实训设备。现已对学校现有的三栋学生公寓楼进行全面的翻新装修，新的实训楼已投入使用，新食堂已验收，于明年三月份开学正式启用，新教学楼正在建设中，学校新运动场马上开工建设，200多万的汽修设备已到位等，为我校的新一年招生打下坚实的基础。扩大职业教育规模，质量是根本，专业是基础。为此，我校在抓好学校建设过程中，科学设置专业，紧紧围绕县委、政府工业立县、人才强县的战略要求，立足我县旅游、工业园区建设、学前教育、汽修行业的快速发展等对技能型人才需求的实际，着眼经济社会发展对技能型人才需求大的广阔空间，在办好长远专业的基础上，量身打造了以现代服务业为主的旅游服务与管理、电子技术与主板维修、模具、汽车应用与维修、学前教育、女子企管、航空与服务等几个专业，形成了以中等职业教育为主体，电大本专科教育和短期培训共同发展的教育格局，采用全日制教学、学分制和双证、多证等管理制度，基本满足了不同层次学生的教育需求。

2、加强领导，统筹安排中职招生工作。一是健全领导机构。为此，学校成立了校长高武国任组长，分管招生副校长王相平任副组长的中职招生工作领导小组，适时召开中职招生工作会议，专题研究部署中职招生工作，及时研究解决中职招生工作中存在的困难和问题。县教育局及相关学校分别成立了相应的招生机构，以层层签订中职招生目标责任书的形式，将中职生源输送任务明确落实到各九年制学校、农村完中和直属初级中学，各学校根据本校初三毕业生实际，将输送任务进一步分解落实到班，责任落实到人，严格实行包保责任制，确保完成输送任务。二是统筹招生任务。按照国家和县关于中等职业教育与普通高中招生规模比例要协调大体要求，安排相关学校提前做好生源摸底工作，并对相关学校初三毕业生生源的变化、现状进行科学分析，合理调控学生生源，将生源增量部分重点倾向中等职业学校，统一制定招生计划、招生政策和招生办法，适时做好分流学生动员引导及录取工作，为有效完成中职招生任务提供了可靠保证。三是实行灵活招生。县教育主管部门和中等职业学校在重点抓好初中毕业生招生的基础上，积极引导往届未升学的初中毕业生，应届、往届未升学的高中毕业生、复员退伍军人接受职业教育或技能培训。

3、加大宣传力度，切实做好招生服务工作。县教育主管部门和中等职业学校运用招生简章、会议、“9+3”宣传等多种形式，广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由局领导、职业学校及输送生源学校校长带队，组织招生老师组成中职招生宣传队，分组深入社区、村队和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，积极送子女接受职业教育，取得了良好的宣传效果。同时，安龙职校设立了招生咨询处，设立了招生热线，及时公布招生计划和招生信息，准确答复学生和家长的咨询，帮助就读学生及家长了解学校及专业设置情况，指导学生填报专业，及时为新生办理入学手续，进一步提高了招生服务质量。

4、加大落实力度，全力推进中职招生工作。中考结束后，县教育局为进一步加快中职招生进度，进一步增补措施，全力推进中职招生工作。一是加强政策引导，就读中职学校享受中职助学金。并以今年春季学期开始，国家将逐步减免中等职业学校学生学费为契机，及时深入地宣传以上优惠政策，引导未升入普通高中的初中毕业生进入县职业学校就读。二是对安龙县各完全中学、初级中学和九年制学校中职生输送情况进行专项考核。对完成或超额完成输送指标的学校，在年终给予表彰奖励;对完不成任务的学校，在年终综合考核中视情扣分;对完成任务差距大，输送生源排名倒数前几名的学校校长视其情况进行诫勉谈话并通报批评。

5、推进东西部联合办学，积极做好生源输送工作。今年以来，安龙县中等职业学校进一步加强与上海、广东、深圳、湖南、浙江等省市职业院校联合办学工作，先后向合作学校输送生源学生。安龙县中等职业学校初步形成了以合作办学拉动招生就业，促进办学效益提升的良好局面。

二、就业方面：

（一）顶岗实习、就业推荐安置工作扎实有效。我们扎扎实实做好毕业生的就业推荐安置工作，为了让毕业生能顺利实现实习——就业——创业，我们主要做了以下工作：

1、坚持不懈抓好毕业生的就业指导工作。除了常规教学对学生进行就业指导外，还利用课余时间对毕业生进行就业指导培训，对学生进行艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业的教育指导、就业观念的指导、求职技巧的指导、创造与创业的指导。

2、进行人才需求调研，密切校企联系，构建就业网络，拓展就业渠道。实施走出去，请进来的就业原则，为了给毕业生创造更多更好的就业机会，提供优质的就业推荐服务。今年分期分批派出人员到省内外对企业进行深入细致的考察，全方位的了解企业。

3、抓好学生顶岗实习、毕业生就业跟踪服务与管理，提高实习、就业质量。学生上岗实习和就业后，我们注意做好跟踪服务与管理，不定期的进行跟踪 调查与回访，为他们解决问题和困难。

（二）积极工学结合，资源共享，校企合作办学。根据学校的发展目标和规划，我校积极探索多种有效的校企合作模式，主动与企业联系对接，寻找合作伙伴，与多家企业洽谈合作事宜。由于学校搞修建，校舍存在一定的安全隐患，我们积极为学生联系勤工俭学一事，今年共帮助了二百多多名家庭贫困学生利用寒假去企业打参加社会实践活动，使他们既得到经济收入又得到了锻炼，较好的解决了学生经济上的困难，使他们得以继续学习完成学业。另外积极与合作企业联系，为我校拉赞助，多方筹措资金，为我校的校园文化建设做出了贡献。

三、存在问题与不足 招生方面：

1、今年的招生工作任务虽然完成了，但学生的流失率高。实习就业方面：

存在“有业不就的” 现象，部分毕业生定位不准，期望值过篇二：中职招生工作总结doc 洗马乡团林学校2012年中职 招生工作总结

在高中阶段普及验收年的特定背景下，县政府、县教科局对今年的中职招生工作的重视程度比以往的所有年份都要高。2012年，我校认真贯彻县政府[2012]140号文件精神和湄教科字【2012】101号文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作.全校97名初中毕业生，有22人升入高中就读，我校中职招生指标为46人，有14人就读于湄潭县职业高级中学本部，11人就读于省内联办校，16人就读于省外联办校，4人就读于省内中职，2人就读于省外中职学校，总计中职招生47人，后期动员仍在进行中。现将我校一些做法简单向大家汇报如下：

一、提高认识、加强宣传

我们深刻认识到，老师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作才能达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教师、学生及家长对职业教育的认识列为宣传重点工作，首先把提高教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是我们肩负的神圣使命和光荣任务，是对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是响应国家为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。我校把这种思想教育贯穿于平时的教师学习和学生教育，达到了思想上的高度统一，从中职春季招生以来，在平日工作中，我们积极主动地加强职业教育宣传，组织了学生座谈会，家长座谈会，拉起来中职宣传的横幅，联系我校所在的团结村村委会、双合村村委会协助我们做好家长的宣传，让职业教育观念更好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。

二、抓住时机，及时动员根据招生政策，今年我县可以进行中职春季招生，春招学生可提前半年毕业，许多学生与家长会放弃中考提前升入职高就读。这个阶段是我们招生成败最为关键的时段，这一步工作最难做，家长对春招是不理解的，他们都想让子女完成初中阶段的教育，部分家长只认可普通高中的观念根深蒂固。对此，我们学校行政于3月份召开2012年中职招生会议，确定招生教师，制定职高招生工作和奖励方案；召开毕业生动员会和家长会；请职校招生人员到对学生和家长关心的问题给予解答或解释；利用中职毕业成功的学生的事例进行宣传。

中考结束到分数线划定前，这个阶段是一个等待阶段。对于那些中考成绩中等的同学来说，他们此时正处在茫然的期待中。这时，班主任和老师是他们最信任的人。我们学校安排老师主动的去电话联系获家访，给他们安慰、鼓励和引导。学期考试结束，普通高中分数线划定，我们也开始了中职的秋招工作，针对学生和家长的心理，我们根据平时了解的信息，先动员有就读意向的学生，再动员其他的学生。这时候是我们学校老师工作最为辛苦的时期，我们充分发挥本地方老师的优势，利用各种社会力量，耐心细致的做家访工作，有的学生家，我们家访五六次，直到家长放心、学生满意的上了职高学校。7月28日，中职招生结束，我们对又未进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。

三、确立工作目标

让所有毕业生都不放弃学业，能读普高读普高，上不了普高读职高，是我们永远不变的追求。我们确立的目标不单纯是上级分配给我们的招生任务指标，它还是一个让地方群众满意的目标，让一届又一届毕业生走上适合自己人生道路的目标。因此，完成任务让领导满意；安排好学生让家长满意；做好工作让学生满意就是我们的目标。

四、团结协作、一体作战

为了能更好的搞好今年的中职招生工作，我们统筹规划，制定方案，按照工作分配，大家各施其职，又团结协作。工作开始，我们成立了中职招生领导小组，但这是为了完成今年中职招生工作的互相配合、互相协作的关系。我们实行初步按老师在一个区域的影响分片到组，再以组为单位，具体到人；但没有把招生指标硬性的分配的老师的头上。第一阶段，我们每天早上开会研究学生情况，初次普遍家访摸底动员、招生，对学生的家庭成员、家庭环境、社会关系等做一一的调查了解，根据每天各组的动员情况，下午电话向学校报告，学校汇总情况。第二阶段，我们再安排经验丰富，家长信任度高的老师从不同角度多方面进行宣传动员。同时，我们还利用学生和班主任的关系，安排班主任电话联系，了解学生想法，做一些动员工作。实行双线联系，多方面动员。

和往年一样，在家长没有见到中职利益的团林山区，中职招生工作是辛酸的，我们做了大量的宣传工作，不顾狂风暴雨，爬山涉水，天不见亮而起，深夜却未能归，然而中职招生却收效甚微。幸运的是今年有47个学生就读了中职学校，改变了他们的人生；同时我校完成了县里给我们的招生指标，在中职招生上有了较好的开头，能给党委政府和教育部门领导一个较好的交代。洗马乡团林学校 2012-9-7篇三：中职招生工作总结

陈店实验学校中职教育招生工作情况总结

为了加强对初中学生的职业技术教育，提高初中学生实用技术水平，根据《关于进一步做好中职教育招生工作的通知》（汕市教职【2015】24号）、《潮南区2015年职业教育招生宣传工作方案》（潮南教发【2015】25号）精神，为了圆满完成2015年中职招生工作任务，今年，我们做了一些工作和存在的问题，以及下阶段完成今年招生任务的工作措施总结汇报如下：

一、安排专门时间，开展职业技术教育

按照课程计划设置，初中学校从地方课程中安排一节实用技术课，从综合实践活动课程中安排一节劳动技术课，加强对学生的职业技术教育，培养学生劳动技能提高他们日常生活能力。

二、采取措施，确保完成2015年中职招生任务

1、加强领导

我校成立了中职招生领导小组，初中年级成立了中职招生工作专班，我校窦校长和初中部王部长分别任组长、副组长。

2、明确职责

窦校长为中职招生第一责任人，初中部长为第二责任人。由初中部长负责组织中职招生相关工作。

3、分解任务

根据潮南区教育局下达的2015年中职招生计划数18人，根据各班初中毕业生人数，按比例将任务数分解到各个班级。

4、加强宣传

⑴各校利用晨会、班会、中考誓师会，向广大毕业生宣讲国家资助政策和中职学校优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行理想与前途教育，鼓励学生报考中职。⑵将潮南职业技术学校招生简章张贴在校内外醒目处，并发放到每个初中毕业生手上，做到人人皆知。同时在中考前，将《职业教育手册》发放到九年级学生手中，人手一册，并安排专门课时对学生进行集中讲解和宣传。

5、奖罚分明

把中职招生完成情况作为初中部工作考核的一项重要内容，与班主任工作结合起来。完成任务和超额完成任务的班级，我校进行加奖，对完不成任务的学校给予通报批评和考核量化扣分，同时严肃查处招生中不正当行为。

三、完成任务情况与存在的问题

今年，我校完成中职招生15人，完成率为83.3%，完成情况良好，与区局下达的任务数有3个的差距。出现问题的原因有以下几个方面：

1、部分学生和家长认识不高、舍近求远。一是有的家长总是鼓励学生读高中或放弃升学；二是误认为我区中职办学质量不高、规模不大、就业难；三是学生爱面子喜欢到大城市的中职学校学习，舍近求远。

2、极少数教师私自暗地招生。极少教师受部分招生单位的诱惑和各方面人际关系的牵制，做自己学生的工作，将学生输送给相应的招生单位。

3、有些教师在中职招生工作中缺乏耐心，不能细致地做学生思想工作，走访不够，对家长解释和说服力度不大。

四、下阶段完成今年招生任务的工作措施

1、确定招生教师，制定职高招生工作和奖励方案；召开毕业生动员会和家长会；请职校招生人员到对学生和家长关心的问题给予解答或解释；利用中职毕业成功的学生的事例进行宣传。

2、对进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。陈店实验学校 2015年10月13日