第一篇：镇党委班子成员年度绩效考核意见
关于镇党委班子成员年度绩效考核的意见
为建立健全目标管理、实绩考核和奖惩激励机制，发挥考核导向作用，增强工作责任意识，促进全年各项工作目标的实现，根据市委、市政府下达的全年工作任务，结合我镇实际，对镇领导班子成员年度工作目标实施考核。具体考核内容及要求如下：
一、考核对象：
镇党委班子全体成员。
二、考核内容：
主要为“六个一”的重点工作，即：分管一条线、挂钩一个村、联系一个企业、招引一个项目、包保一个重点信访户、带好一支队伍。
三、考核办法：
实施100分考核制，每项工作分配额定的百分值。其具体考核办法为：
（一）分管一条线（30分）。分管工作以市考核办考核位次为依据，第一名设定考核分为100分，退一位减2分，保第一或争第一的加3分，乘以30%，就得出最终实际考核分；分管多项工作的，以市各项工作考核分总和的平均分乘以30%，就得出最终实际考核分。分管工作市里不考核的，由镇考核领导小组根据年初制定的工作目标的完成情况予以打分。
（二）挂钩一个村（20分）。以所挂钩村年终“三个文明”建设100分综合考核得分乘以20%，就得出实际考核分。
（三）联系一个企业（15分）。以镇下达的所联系的重点企业年度纳税销售和新上项目投资额为依据，100%完成的设定考核分为100分，超额完成的每增加10%加1分，减额未完成的每减少10%减1分，乘以15%，就得出最终实际考核分。
（四）招引一个新项目（15分）。招商线完成招商任务为10分，个人完成招商任务为5分，按完成比率得分，没有招引项目的不得分。
（五）包保一个重点信访户（20分）。确保包保信访对象不去市赴省进京上访。包保信访对象有1次去姜堰市上访扣一分，有1次去大冶市上访扣5分，有1次赴省上访扣10分，有1次赴京上访扣20分。经镇党政主要负责人批准，同意包保对象依法向上反映情况的，或上访不造成负面影响的，酌情扣分或不扣分。
（六）带好一支队伍（倒扣分）。一是个人自身建设。提高执行力，做到雷厉风行、立说立行，狠抓各项工作任务的落实。违反廉政纪律的扣2分，不遵守镇机关管理制度的扣1分，工作失职造成不良后果的扣5分。二是分管条线、挂钩联系村、单位。确保分
管条线及挂钩联系的村、单位完成党委政府交办的各项工作任务，各项工作目标不折不扣地完成。班子团结协调，如因班子内部不团结影响工作的扣5分；出现一例违纪行为扣2分。考核工作年底进行，由镇考核领导小组牵头组织，考核结果报镇党委、镇政府审核确定。
四、考核结果的使用
镇领导班子成员年度工作考核实绩，是年度考核确定等次和实施奖惩的重要依据，确定等次按考核总分从高到低，年终奖惩与考核实绩直接挂钩。
中共花桥镇委
第二篇：班子成员批评意见
XX中学班子成员对XX同志的批评意见
XX（校长、党支部书记）：给你提2条批评意见。
第一，对“群众路线教育”的认识差。在党的群众路线教育实践活动初期，片面地自我满足，自认为只要完成自己的本职工作，完成学校行政安排的各项工作目标，就没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病。作为分管学校中心工作的教学副校长，以你不思进取的态度，工作怎么可能更上一层楼？
第二，工作中没有开拓进取的精神。在眼下全市轰轰烈烈开展学校内涵发展促课改的大背景下，作为教学副校长，有畏难情绪，没有主动出击，在我和你约谈的时候，给你提出的每月组织学科组长开展一轮推门听课，结果到6月份才听完一轮，直接导致对一线教师的课堂教学评估滞后，也减缓了学校推进课改的脚步，这是值得你反思的。
XX（支部副书记）：给你提2条批评意见。
第一，工作上急于求成，具体安排上不够周密。在学校工作中，你分管的工作是中心工作，应该说所有的学校工作都是为教学服务，而你只注重结果，不注重过程。现在学校推进的课堂教学改革，应该是一个逐步的渐进的过程，而从你对老师们的要求看，是忽略了这个过程的。
第二，有安于现状的思想。你作为校长工作的主要助手，明显是不求有功，但求无过。大寨镇的教学质量这些年来长时期裹足不前，在全县的排名中只能居于中游，你没有认真思考问题出现的根源，没有很好地为校长起到参谋的作用，尽找客观原因，这对学校工作是不利的。
XX（支委委员）：给你提2条批评意见。
第一，生活上艰苦奋斗精神不够，贪图享受。这些年来你摩托车换了两三辆，手机换了好几个，明显的存在享乐主义的思想。
第二，不敢担当。在你所分管的几项工作中，对教师的业务评价直接涉及到教师个人的奖励性绩效工资，而你的评价基本太过中肯，很少一针见血，导致教师的绩效工资差距不大，打击了一线教师的工作积极性。
XX（教务处主任）：给你提2条批评意见。
第一，关心同志不够，很少与教师谈心。在安排工作的时候，你明显过于武断，有些时候没有设身处地的为老师们考虑。大家有了意见，看你板着脸，也就不愿意跟你交流，你也很少主动的跟老师们交流。这对你的工作开展是不利的。
第二，原则性不强。原来分级部管理的时候，你分管的级部有教师找你请假，本来可以不批准的，但你不但批准了还安排教师顶了课，影响不好。
XX（教务处副主任）：给你提2条批评意见。
第一，工作上主动安排少。你安排工作往往是校长吩咐的就安排，校长没有想到的，你就不动，没有真正做到为校长分忧为学校解难。
第二，工作接待喜欢饮酒。每次学校工作接待你都喜欢和来宾饮酒，虽然你很少喝醉，但如果不是非喝不可的你应该少喝，这样对你本人身体来讲也更好一点。
XX（办公室主任）：给你提2条批评意见。
第一，开会时喜欢长篇大论。每次开教职工会议时，你都有讲话的内容，虽然这跟你分管的工作是教学工作有直接关系，但你应该注意到下面老师的感受，有些时候讲的过多效果不一定好。
第二，对教师鼓励少。你在会上都会讲一些案列，但批评老师的偏多，鼓励老师的偏少，这会导致一些抵触情绪的出现。
XX（团委书记）：给你提2条批评意见。
第一，教研活动开展少。学校的教研活动，你们都是直接安排由学科组长带头完成，可是学科组长有什么权力呢？没有领导督促，每次的教研活动都是草草了事，久而久之，年轻教师成长不起来，教研活动也就成了可有可无的了。
第二，听公开课多，听常态课少。我们都认为公开课带有表演的性质，但是你却认为公开课是检验一个教师是否具备授课能力的展台，所以不厌其烦带起听公开课，而忽略了对老师们常态课的评价，殊不知常态课才是一个老师在工作中的真实体现。
第三篇：班子成员批评意见
韩琼同志拟对班子成员的批评意见
1、对杨德祥同志的意见
2、对张永平同志的意见
3、对蔡剑雄同志的意见
1、对韩琼同志的意见
2、对张永平同志的意见
3、对蔡剑雄同志的意见
1、对韩琼同志的意见
2、对杨德祥同志的意见
3、对张永平同志的意见
4、对蔡剑雄同志的意见
张永平同志拟对班子成员的批评意见
1、对韩琼同志的意见
2、对杨德祥同志的意见
3、对蔡剑雄同志的意见
蔡剑雄同志拟对班子成员的批评意见
1、对韩琼同志的意见
2、对杨德祥同志的意见
3、对张永平同志的意见
第四篇：XXX同志对镇党委班子和班子成员的批评意见
XXX同志对领导班子及个人的
批评意见
一、对领导班子的批评意见
官僚主义：
1、不能够深入基层。即便是下到村上，也仅限于去村干部家了解情况，不能进村访户了解各自的工作。用老百姓的话说就是，包片领导都很熟悉，其余的领导几乎不认识，有时听见车响，等去看人时，只看见漫天的黄土和隐隐约约的车牌号。
形式主义方面：
1、制度的执行力度不够。虽然建立了很多制度，但制度执行的力度不够。规定的制度面前人人平等，但实际操作过程中，总是有偏差，这样导致同志们干工作没有积极性，觉得干与不干没区别，干好干坏都一样。
2、有时有做表面工作的现象，大的方面不说，就举一个很简单的例子。
二、XXX同志的批评意见
官僚主义方面：
1、工作抓大、放小，对具体工作指导不够。比如：对食品药品、环境卫生等工作关心不够，平时偶尔在会上也安排，也强调，但只是走过程，没有在
第五篇：学校领导班子成员批评意见
巴彦高勒中心学校领导班子成员批评意见
巴彦高勒中心学校校长：卢景海
1、重事务，轻学习，没能保证学习时间，与“终身学习”要求有距离。
2、考虑问题有时不够全面。
3、平时工作中，开展批评与自我批评做得不够，批评别人时拉不开情面。
4、工作较多时，有时存在急躁情绪。
5、把所有的着眼点都放在工作上，对教职工生活关注较少。
6、对个别岗位工作要求不严。巴彦高勒中心学校副校长：曹德文
1、存在不坚持原则，不敢承担责任的现象。
2、执行制度不严格，力度不够。
3、政治理论学习不够，觉悟不高。
4、存在“慵懒、倦怠”苗头，庸庸碌碌，得过且过，安于现状，不求创新，敬业精神不强。
5、“等、靠、要、混”的思想存在，不能很好地统筹协调，工作有厌倦情绪。
6、服务意识不强，主动性不够，缺乏随机应变能力。
7、解决新问题能力差，更新观念慢。巴彦高勒中心学校副校长：李子文
1、深入基层不够。
2、与生活指导教师交流少，缺乏宿舍管理经验。
3、对住宿生的饮食起居关注不够。
4、学习观念不强。
5、工作存在惰性心理。
6、为校长提建设性意见少，没能做到尽职尽责。巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰
1、深入教学第一线不够，工作效率不高，进取心不强。
2、工作中存在懒散、拖沓现象。
3、考虑问题不够周全，安排工作时常常出现丢三落四的现象。
4、服务意识不十分强。
5、对学习认识不到位，所以没有很好地带领教师们进行业务学习。
巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国
1、工作满于现状，缺乏刻苦钻研精神。
2、与教师沟通少，对教职工生活关心不够，不能很好的倾听教师心声。
3、落实具体工作时，不重过程，只重结果，不够务实。
4、工作能力和业务水平有待进一步提高。
5、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。
6、缺乏创新精神，工作质量不高。
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