考研感悟：感谢一路支持我们的人（范文模版）

第一篇：考研感悟：感谢一路支持我们的人（范文模版）

考研感悟：感谢一路支持我们的人

从目前考研趋势来看考研的难度越来越大了，其基本原因有二：第一，考研人数进一步增长，人群构成更加多样化。每年研究生招生人数是一定的，参加考试的人数每年都在增加，这就说明考研竞争压力在逐渐变大。第二，考试题目更加灵活。目前的考试题目不只是考查学生对基本知识的记忆和理解能力，更多的是把测试的重点放在分析问题、解决问题的能力上。考题难度增加，这就相应的要求学生素质的进一步提高。

考研难度越来越大，那么我们考生怎样经历风雨，才能最终看到彩虹呢？诚然，无论做任何事情，事情的成功与否与个人的主观努力是密不可分的，No pains,no gains.如果没有个人的努力，一切都将是枉然。但是，考研的成功也离不开那些默默无闻在背后支持我们的亲人和朋友，我们考研的成功需要向很多人说声感谢。

首先，我们需要感谢我们的老师。老师，是美的耕耘者，美的播种者，是他们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们才会变得绿草如茵，繁花似锦。每当我们有疑问时，他们总孜孜不倦地给我们讲解；每当我们灰心失望时，他们总激励我们。没有他们的支持与教诲，哪有我们羽翼丰满、斗志昂扬的今天。

再者，感谢我们的亲戚和朋友。我们把自己封闭起来专注于我们的复习，我们有时乱发脾气，从来不想他人的感受；但是当我们需要别人帮助的时候，我们又毫无顾忌地联系他们，而他们从不计较，是他们的宽容和理解一直支持着我们将考研之路进行到底。

最后，我们还需要感谢各个考研网和考研社区。在这里每一篇短暂的文词都给予我们无数的期望与幸福。一贴善意的微笑或支持，一段言简意赅的解答或鼓励，还有一次次让人激动人心的考研励志语录或精彩绝伦的经验，感动着我们每一位考研的学子们。这当然是无数的编辑和网友们默默耕耘的结果。

考研之路本来不平坦，但是在众多朋友的相伴和努力下，征途才变得平坦。感谢大家，正因为有了大家，我们的考研之路才变得不再寂寞。

第二篇：注会感悟：感谢一路支持我的人

注会感悟：感谢一路支持我的人

从目前注册会计师考试趋势来看注会的难度越来越大了，其基本原因有二：第一，大部分考CPA的人，除了学习的压力，还有工作的压力、家庭的重担，每年全科一次性通过的也就一百人左右，这充分说明了CPA考试的难度。第二，自2009年实施考试制度改革以来，改革的主要内容是考试实行“6+1”制度，考试分专业阶段和综合阶段，注会考试题目更加灵活。目前的考试题目不只是测试考生是否具备注册会计师执业所需的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德要求。更多的是把测试的重点放在测试考生是否具备在注册会计师职业环境中能够合理、有效地运用专业知识和法律知识的分析问题、解决问题的能力上。考题难度增加，这就相应的要求考生素质的进一步提高。

CPA的难度确实让一些考生迷茫、徘徊，甚至是退缩了。人各有志，我们不能批评他们的选择，但无数还在奋战的考生正在用实际行动鼓舞我们：不经历风雨，怎能见彩虹？有时经历就是一种财富，即使回忆时伴着点点泪光，其中也闪烁着付出的欣慰和收获的喜悦。无论做任何事情，成功与否与个人的主观努力是密不可分的，如果没有个人的努力，一切都将是枉然。既然选择了注会，就要有信心，也要有毅力！确定信念，定好高度，把梦想真正落实到行动上，持之以恒的去努力付出吧，只要坚持到最后，一定会收获自己想要的未来！

诚然，注会的成功也离不开那些默默无闻在背后支持我的亲人和朋友，我们考试的成功需要向很多人说声感谢。

一是要感谢我的家人。回首我的CPA征程，其中有太多的苦涩、无奈与泪水，面对我郁闷时候的情绪发泄，他们总是给予我无数的期望与幸福，每当我灰心失望时，他们总激励我。这一路走来一直陪伴着我，给我无限的关爱和支持，感谢家人对我的支持，二是要感谢我的亲戚和朋友。在我把自己封闭起来专注于我的复习的时候，当我有时觉得体力不支、彷徨迷茫时、乱发脾气时，从来不想他人的感受；但是当我需要他们帮助的时候，他们总是又毫无顾忌地鼓励支持我，从不跟我计较，是他们的宽容和理解一直感动着我，支持着我将注会之路坚持到底。

三是要感谢北京注协培训网的老师和北京注协培训网论坛的考友们。在学习过程中，有时候难免会走进死胡同，这时候老师的点拨和考友的提示就非常有效。无论是资料共享还是每当我遇到疑问时，他们总孜孜不倦地给我讲解；在此，感谢各位老师的耐心解答与鼓励，感谢论坛上各位考友的相互鼓励和相互支持。

注会之路本来不平坦，但是在众多朋友的相伴和努力下，征途才变得平坦。感谢大家，正因为有了大家，我们的注会之路才变得不再寂寞。当我们到达成功的那一刻，想象着终于可以过上那种渴望以久的休闲日子了，心中应该是无比的激动和狂欢，其实到最后才发现，最大的快乐还是在路上，让自已最值得骄傲地还是在备考中的那些只有自己才真正感受到的酸甜苦辣！

第三篇：感谢支持发言稿

篇一：感谢发言稿

尊敬的甘肃艺友建筑装饰工程有限责任公司武建祥先生及艺友公司的朋友们，各位老师，家长，同学们：

大家好！

首先请允许我代表会宁县教育局及头寨镇教管中心向武建祥先生及艺友公司的全体朋友们表示衷心的感谢。武建祥先生是一位热心公益事业、关心教育、无私奉献的爱心人士，多年来对会宁教育关爱有加，曾经资助会宁四中等学校学生近60多人次完成学业，资助的这些学生大部分已走向社会，可以说在全省各地都留下了他关爱教育无私奉献的爱的印记，今天他又把关爱之情洒向头寨这片教育热土，对此关爱之举，我代表头寨中心小学全体师生再次地表示衷心的感谢。

在此，也希望各位同学，要珍惜来之不易的学习机会，要发扬艰苦奋斗的作风，刻苦学习，以优异的学习成绩回报甘肃艺友建筑装饰工程有限责任公司叔叔阿姨们的关爱，要感恩社会、传承爱心，以自己实际行动磨练自己的意志和人格，为建设和谐社会贡献自己的力量。

最后，让我们再一次以热烈的掌声表示对甘肃艺友建筑装饰工程有限责任公司的全体来宾表示衷心的感谢！篇二：感谢银行支持发言稿

“携手农商行 同发展共成长”

尊敬的重庆市农村商业银行

荣昌县支行的领导及各位朋友们：

您们好！

今天，我受拓新控股集团董事长的重托，代表拓新集团向多年来大力支持拓新事业发展的各位领导和朋友们，诚挚的道一声感谢！

感谢您们多年来快捷、高效的工作流程和诚恳、廉洁的工作作风为拓新集团的不断壮大带来的发展“源泉”

饮水思源，现在拓新所取得的每一点进步和成功，都离不开农商行的关注、信任与支持。

您们的理解和信任是拓新发展的强大动力，您们的关心和支持是拓新事业发展的不竭源泉。

多年来，拓新集团正是有了农商行的不断支持，才促使了我们事业的不断奋进，在前进的征途中才会有源源不断的信心和力量；拓新的事业才能长盛不衰地兴旺和发展。

多年来，您们每一次的鼎力支持、每一次的雪中送炭，都让荣昌县的中小企业感恩不尽，让拓新感激不已。“最佳中小企业银行”、“最佳农村金融服务银行”的美誉，您们当之无愧。

打铁还需自身硬，在与农商行通力协作，在您们的鼎力支持下，拓新集团更要不断提高自身竞争力，增强品牌和质量意识，努力拼搏，奋力发展，争取打造出一个让政府放心、让市民交口相赞的大型民营性企业。与此同时，希望拓新集团在以后发展前行的道路上，能够继续得到您们的关心和大力支持。我深信——“携手农商行，同发展共成长”的目标，一定实现。

最后，值此岁末年初之际，恭祝在座的各位领导和朋友们，身体健康！阖家幸福！

谢谢！篇三：感谢信发言稿

感谢发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！金桂飘香、秋菊逸彩,在这充满丰收喜悦的时节里,我们迎来又一个教师节,首先请允许我代表苗可秀学校的全体老师，对各位领导在百忙之中到我校慰问表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天各位领导的到来，全体老师深受鼓舞，感谢您们对学校工作一如既往的关注和支持，正是由于您们给予我们充分的信任与期望，使得教师爱岗敬业，学生健康成长，并且使学校在各方面都取得了令人欣喜的成绩。

教学质量是我校的生命线，是学校的立校之本，我们学校几年来非常注重学校的教学质量工作。几年来，教师们深入钻研教材，以严谨务实的态度，精心备课，积极探讨教学方法，力求惜时增效，轻负高效，努力探索、深化改革。本着“对学生负责”的宗旨立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵。我校还始终坚持“以人为本，育德为先”。学校经常定期召开班主任工作研讨会。在学生德育工作中，把“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民 ”作为学生的成长目标，围绕这个目标我校开展了一系列的德育活动。增强学生自信心，使学生做到讲卫生、懂礼貌、守纪律、勤学好问、积极上进，蔚然成风的好习惯。

“生活需要感恩的心来创造，感恩的心需要生活来滋养”。在今后的工作中，我们将怀着对党的感恩，对各界人士关心与支持的感谢，对孩子的关爱，对家长的理解以及对家人的爱护之心，把自己的工作做得更好，让领导认可、让社会满意，让家长放心、让学生喜欢。

最后我再次代表学校的全体师生对各位领导在百忙之中到我校参加教师节座谈会表示热烈的感谢！祝在座的各位领导工作顺利、身体健康、合家欢乐、万事如意！谢谢大家。篇四：感谢捐赠发言稿

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的爱心妈妈，老师们、同学们： 大家上午好！今天，我们碧么完小迎来了最尊贵的客人——县妇联，体工委的领导以及可亲可敬的爱心妈妈。他们带来了深深的爱，浓浓的关怀以及对全体师生的鼓舞和鼓励。在此，我代表碧么完小的全体师生向关心、支持帮助下一代健康成长的领导们，爱心妈妈们，致以诚挚的谢意！

我们农村的孩子，生活条件比较艰苦，在全校200多个学生中，留守儿童占了一大半，这对学校的教育增加了阻碍。农村的孩子，在生活中缺少更多的关注和爱，但是农村的孩子淳朴、善良、能吃苦、懂感恩。今天你们的到来，给他们带来了无限的希望，无限的欢乐。你们的爱心援助，为他们前进的风帆增添了动力，在困难面前，他们一定会勇往直前。教学工作，德育为先，在留守儿童的问题上，学校给了更多的关注，学校有专门的德育工作组，教师和学生一对一帮扶，以助他们健康快乐的成长，你们的到来，给我们的工作注入了新的力量。

最后，让我们用热烈的掌声向关心、帮助我们的领导、爱心妈妈表示最诚挚的敬意和感谢！祝各位领导及爱心妈妈们身体健康，万事如意！

谢谢大家！篇五：感谢发言稿

各位领导、各位来宾、全体师生员工：

大家下午好！今天是个喜庆的日子，各位领导及嘉宾在百忙之中抽出时间，不辞辛劳莅临我校检查指导工作，并且为我们捐赠了图书、鞋子等一批学习及生活用品，为同学们的学习和生活提供了很大的帮助。在此，我代表全校500多名师生员工向您们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

近年来，我校在上级部门的正确领导和社会各界的关心支持下，得到了快速的发展：学校软硬件设施日趋完善、生源连年递增、教育教学成绩一直保持在全县同级学校的领先水平。今后，我们将更加努力地工作，更加刻苦地学习用更加优异的成绩回报祖国和人民，回报那些长期关心和支持教育的热心友人。

第四篇：感谢支持的话

篇一：天猫常用回复客户感谢的话

感谢您光临本店

4.感谢亲的光临，期待再合作啦!，请相信，我们一直在努力,如果有失误，我们定当负责并努力让您满意.祝您生活愉快，越来越美丽！

5.感谢亲购买本店的宝贝,收到宝贝后若有任何问题请您立即与我们的售后工作人员联络，我们一定会尽力为您处理，亲别忘记给我们一个好评价(*^__^*)，期待您再次光临！

6.感谢亲光临！期待我们能有幸继续为您提供更多的惊喜！有不满意或者建议请您直接与我们联系哦~~请您千万记得收藏我们!哦，旺旺加为好友~这样可以及时联系哦.8.感谢亲的好评，授人玫瑰手有余香，您的好评是对我们最大的支持与鼓励，也将是我们不断前进的动力！谢谢您的光顾，希望与您有更多的合作！再次非常感谢，祝你生活愉快、万事如意.9.亲们的支持是我们成长发展的基石、提供优质服务的动力，11.感谢您对我们的支持与厚爱，您的满意就是我们最大的动力，谢谢您对我们的肯定。我们会继续努力的。也请亲们多多支持，多多关照哦。谢谢亲的支持~！您的满意是我们最大的欣慰。

12.亲爱的顾客朋友，感谢您对我们产品的支持与信赖，您简短的几句肯定胜过无数的赞美，您的满意就是对我们最大的支持！我们也会经常做一些老会员的优惠活动，请老朋友们多多关注哦!期待您的再次光临！祝您好运！

13.亲爱的买家，您好！非常感谢您对我们的商品做出的评价，感谢您对本店的支持，因为您的赞许让我们充满了动力，专业的服务就在您身边!我们期待您的再次光临！o(∩_ ∩)o~ 14.亲可以满意真的是太棒啦！~

15.谢谢亲选择咱家店铺宝贝，亲既然觉得很好的话，就多分享下您的感受和心得吧。篇二：员工感谢领导的话 员工感谢领导的话

这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您!时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀.一再的体会,一再的确信,是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你!

老大，多谢你给我这样的合作机会，这个小组因为有你所以空前的团结,你的坚定和鼓舞给了我们莫大的支持.谢谢你!

感谢移动公司给我这个机会，感谢父母把我生得这么聪慧，感谢手机生产运营经销商让我得到了这么好的手机，感谢你让我在无聊的时候给你发了这条短消息!

天天路过你的身边,却一直没有进去看望过你.今天我终于决定鼓起勇气,敲开你的办公室:老大,谢谢你的照顾!在这充满温馨的日子里，让花朵和微笑回归您疲惫的心灵，让祝福长久的留在您的心中，我还要说声：谢谢你!真心感谢所有领导和同事，感谢与这一群热爱生活热爱工作的领导、同事们一起成长、一起拼搏,一起努力!请保留此标记爸老妈因为我的孝顺而幸福;女友因为我的体贴而甜蜜;我因为发了工资而体贴;领导，给俺多开点工资吧，让俺更孝顺体贴：)

1.感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持——

/2.感谢快乐让你如此快乐，感谢健康让你如此健康，感谢幸福让你如此幸福，感谢如意让你如此如意，感谢人民币让你如此有钱，祝你天天开心，一切顺利！!/3.我很感激,这都有赖于您得每—份支持和厚爱,在zai此我衷心希望您与您得公司,取得更大

得成功./4.感谢你陪我闯过那些风那些雨，感谢在最无助的时候有你鼓励，感谢在孤独的时候至少还有你，亲爱的朋友，想说真得很谢谢你陪我走过人生那么多里地 /5.这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您！!/6.我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导!感谢领导的话——

/7.藉此机会,让我们对您过去珍贵得支持表示感谢,对您今后得订单,我们将保证继续格外关照.篇三：感谢的话该怎么写

感谢的话该怎么写

1.感谢信的含义

写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。

2.感谢信的主要特点

①感谢对象要确指。感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。②表述事实要具体。感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。③感情色彩要鲜明。

3.按感谢对象的特点来分

①写给集体的感谢信

②写给个人的感谢信

应写出以下几个方面：

②为何感谢：感谢的事由。

练习：

例文

王爷爷：我是某某中学的李阳。我收到了您捐赠的书，心中十分感激。

下一代教育的做法，我表示尊敬和感谢。看到您在书页上写的“赠给品学兼优的你”，这让我受到了巨大的鼓励。我一定会好好学习，不愧对您的关爱。

《考试说明》中的相关信息

? 1.张志斌先生来京看病，不慎将装有钱款、证件的提包丢失。光明中学学生李莉拾到后，几经周折，将提包及包内钱物完好无损地交到了张志斌手中。

例文

? 李莉：我是失主张志斌，感谢你及时将

提包送还到我手中。我从老家来北京看病，不慎将装有重要证件、现金的提包丢失。你捡到提包后，费劲周折联系到我，在我万分焦急之际将提包送还到我手中。正是你的帮助，让我能及时治疗，没有延误病情，对此我万分感激！你的这种拾金不昧、乐于助人的精神让我感受到了北京人的热情，更让我深刻体会到了北京精神的内涵。我将带着感激之情将这种精神继续传播下去。

篇四：2014客户答谢会致辞(公司领导)2014客户答谢会上的讲话

尊敬的各位来宾，女士们、先生们、朋友们：

众所周知，行业整体进入严冬时期，***同样面临严峻考验，但我公司长存感恩之心，坚持每年拿出千万元资金来答谢回馈我们的经销商、分销商，回馈我们的忠实客户；同时为了配合销售，拉动区域品牌竞争力，进一步开拓市场规模，公司每年投入近千万邀请3000余名核心高端客户到****进行参观体验。

今年，**顺应市场潮流特别推出了“简于形、精于内”的**系列新品及**产品**。

今天我们欢聚一堂，盘点全年的成果，共同庆祝我们的

合作再次迈向一个更高的起点。面对成绩，我们从心底里只流淌出一句深切的感谢，在美好的明天，我们会更加握紧老朋友的手，因为今后的路有你们的陪伴才能走的更好。今天让我们举杯畅饮，感恩的心埋藏于香醇的美酒中，感谢你们从未改变的诚挚与关怀。

我坚信，只要我们齐心协力，并肩携手，我们一定会推动**品牌的茁壮成长，推动我们的事业不断走向新的辉煌。“**”不仅是我们企业的品牌，也是我们共同创造美好明天的平台。

谢谢大家！篇五：感谢领导的话

感谢领导的话

感谢领导的话

这么多年了，感谢领导对我的悉心栽培，没有伯乐，我永远都不会是千里马，您们昨日的呵护成就了今天的自我，感谢您！

我很感激，这都有赖于您得每—份支持和厚爱，在此我衷心希望您与您得公司，取得更大得成功.虽然，我可能没有能力来一一报答各位领导同事对我的深恩，但我会以此激励自己，向您们学习，好好工作，好好做人，好好感恩！

事业无须惊天地，有成就行。友谊无须说谜语，想着就行。金钱无须取不尽，够用就行。生命无须过百岁，健康就行。

您的灿烂笑容长留我心中，您的亲切话语永伴我左右，您的热情激励鼓舞我前行，您的真诚帮助温暖我心房，真诚的对您说声：谢谢！

时常觉得自己是个幸运的人。

的谢意!

天天路过你的身边,却一直没有进去看望过你.今天我终于决定鼓起勇气,对你说:老大,谢谢你!时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀，一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴，真心感谢你！

感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切„任何时间，请接受我最真心的祝愿!

我也许不是您最出色的员工，而您却是我最崇敬的领导！

第五篇：一路感悟一路美

一路感悟一路美

——《鸟的天堂》教学拾零

感悟是一种心智活动，一种情感经历，一种审美体验。《语文新课程标准》中提出：“（阅读教学）应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”可见，感悟在阅读教学中有着重要的意义。我在《鸟的天堂》一课的教学活动中，借助声音、图象等多媒体手段，引导学生深入文本，走进具体的语言环境，有效的感悟了文本中渗透的意境美、流动美、自然美、和谐美。

《鸟的天堂》是人教版小学语文第十一册第六组的一篇课文。著名作家巴金先生，1933年乘船欣赏了广州天马河沙洲上的一棵有着500多年树龄的古榕树，感受到古榕树茂盛无比，树丛中栖鸟千万，鸟儿榕树相依，人鸟相处，和谐奇特的天然风景后，写下的经典散文。

感悟可视可听可触的意境美

作者在文中用精美的语言描述他两次到“鸟的天堂”的不同感受，次次体物入微，表达精当，化景物为情思，变情意为外在的艺术画面。使主观感情和生活图景相交融，把读者引入充分想象的艺术境界。

一、是巧用表示颜色的词语构成明亮的艺术画面。如第一次到“鸟的天堂”时：“天边红霞灿烂”、“白茫茫的水面没有一点波浪”、“一簇簇的绿叶伸到水面上，真绿得可爱”，给读者展现了绿树碧水与蓝天红云相映成趣的优美景致，让读者通过视觉想象具有诗情、画意的意境美。

二、是巧用表示状态的词语展现大榕树的勃勃生机。榕树长期繁衍生生不已，大得独木成林；绿得“明亮地照耀着我们的眼睛”；茂盛得“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”作者通过“卧”、“颤”、“簇”、“堆”等表示状态的词语，来赞美这株将生命力推向极致的树。

三、是巧用动词把榕树人格化。如“一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一棵大树卧在水面上一样。”一个“卧“字仿佛让读者看到了安详、古老的榕树，静卧在水的中央，如仙人自在，如美人优雅，如老人安详。作者又用“这美丽的南国的树”这样一唱三叹的感慨句，使榕树的生命力久久地回荡在每一片树叶之上，回荡在每一个读者的心间。

感悟气韵贯通的流动美

本文像一条清泉小溪那样活泼流动着，给人以闪烁跳动的感觉。作者第二次到“鸟的天堂”选择在清晨。薄雾中，万千灵鸟嘎嘎呼唤，翩翩起舞，野趣盎然，为了表现百鸟争飞、争鸣的全新感受，作者恰到好处地使用了排比句、长短句、复迭句式。长句如拂水的垂柳舒缓而流利，短语如战场上的散兵线，平实而凝炼，长句短语错落有致，使文章气韵贯通，读之自然流畅，诵之琅琅上口。如写百鸟争飞时，用“起初”“后来”“接着”表示时间的名词贯通，用“把手一拍”、“继续拍掌”两个短句，连起了由静寂到有鸟，再到鸟开始飞起，最后到处是鸟，用各具情态的整个场面的变化过程，来表现热闹、欢腾的景象。体现了由概括到具体，由整体描写到局部刻画的连通：由“眼睛应接不暇”的概写，到“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来”，再到一只画眉鸟的细写，连贯流畅，紧凑而又有变化。字理行间流动着一种跳动的情感美，令人回味无穷。

感悟平中见奇的自然美

本文语言平易自然，看上去随便说来，意到笔就，没有矫揉造作斧凿生硬的痕迹，实际上作者以最简炼的笔墨传达出最丰富的思想感情，常常在明白如话的语言中巧妙“生疑”，平中见奇，奇中见深，给读者留下丰富的想象空间，还激发了读者的审美情趣。

如“当船向着高塔下的乡村驶去的时候，我回头看那被抛在后面的大榕树。我感到一点儿留恋。”课堂上，学生对“我感到一点儿留恋”产生疑问：作者第一次去鸟的天堂，看到了茂盛的大榕树，觉得很美丽；第二次去鸟的天堂，看到了大榕树上鸟多而欢的壮观景象。为什么才感到“一点儿”留恋呢？我和同学们对“一点儿”用得是否恰当展开了激烈的讨论。最后，大家认为：作者在离大榕树很远了还感到一点儿留恋，可以想象他就要离开大榕树甚至刚离开时，一定是感到非常留恋。作者第一次去鸟的天堂只看到茂盛的大榕树，认为鸟的天堂里没有一只鸟，对鸟的天堂表示否定；第二次去时看到了群鸟纷飞的热闹景象，既而对鸟的天堂表示认同和赞叹，情感变化已经很大了。用“一点儿”这个词来表达作者清新淡雅又款款深情的真实感受，太恰当不过了。

又如“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。”这一句中，作者又用“仿佛”一词巧妙“生疑”——到底听见没有呢？我引导同学们紧扣文本，展开想象：当时可能真的有鸟在扑翅膀，但作者注意去看时，却没看到鸟，不敢确定是否有鸟，所以用“仿佛”；还可能是当时鸟儿都在巢里栖息，作者听朋友介绍后，渴望见到鸟，以致于耳旁隐约传来了鸟儿扑翅膀的声音，因此，用“仿佛”一词表达这时的感受，不仅恰到好处，还给我们留下了想象的空间。

感悟情文并茂的和谐美

《鸟的天堂》一文，作者的赞美之情浓得几乎要滴出来了。他把内心深处迸发出来的真情实感化作精美的语言文字，来打动每位读者。他遵循自己的情感变化，先写第一次看到是“几株”大榕树的错觉，先抑，后写真是“一株”大榕树，后扬；先写没有看到鸟的遗撼，又抑，后突出写群鸟嬉戏的场面，再扬。证实鸟的天堂的确是鸟的天堂，前后对比，波澜起伏，产生动人的艺术效果。

写“鸟”的天堂，作者不从写鸟落笔，用大量的篇幅写河面上榕树的远景，写大榕树枝干茂盛的近景，写“闪耀着翠绿色的叶子”的特景，表现大榕树旺盛的生命力，突出大榕树是“鸟的天堂”这个主题。即使在描绘百鸟飞鸣的动人场面时，也不是孤立地写鸟，而是把鸟置身于大榕树的背景下来描写，更有效地突出了大榕树的确是“鸟的天堂”这个中心。

作者将树中飞鸟的动态描写，与榕树的静态描写形成对比，使课文形成了“鸟——树——鸟”充满诗意的对话特色。在教学活动中，我让同学们自己选择“榕树小组”和“鸟儿小组”来合作学习，在仔细品味描写自己的段落中，找出形容自己特点的词语，再面对大家赞美自己，最后换位赞美„„从“分”到“合”，让学生充分感受“树”和“鸟”互相依存的融洽关系，感悟树因鸟而年轻，鸟因树而可爱整体和谐性，使学生在阅读活动中实现了人文精神的升华。同时，我配合了声响手段，让情景与兴趣，朗读与激情，想象与语言静静地在课堂中流淌，使学生有效地感悟了文本渗透的景美、文美、情美的和谐之美，师生共同演奏出了一曲走进天堂，拥抱自然，亲近小鸟，充实生命的和谐赞歌。