艺考偏向注重综合素质与本色出演

第一篇：艺考偏向注重综合素质与本色出演

考试前每人擦把脸 辅导班可能帮倒忙 ——北电初试、中戏复试重视本色表演及综合素质

昨天，北京电影学院艺术类考试初试开锣，中央戏剧学院表演系也进入了复试阶段。今年两校表演专业相当看重考生自然、真实的一面；越来越多的如播音主持等艺术专业提高了对文化课成绩的要求，更加注重考生的综合素质。要求考生素颜

今年共有16122人次报考北电，其中4569人报考表演学院。表演学院初试首先是自我介绍和朗诵，然后8位考生一组根据所领取的题目表演一个集体小品。导演系初试则为笔试考察，内容包罗万象，甚至有“古代对太阳的称谓”“江南Style的曲子节拍”之类的题目，让考生大呼意外。

中戏表演系则从9700余名初试考生中遴选了675人参加复试。中戏表演系复试考察内容包括声乐、形体、台词表演和口试，据考生透露，昨日同初试一样，要求素颜入场，“门口有工作人员拿湿巾给每个人擦脸”。另有考生告诉记者，复试前还量了身高，自己鞋子里垫的内增高因此曝光。

培训作用明显

由于沈阳艺考培训热，近年来艺考辅导班如雨后春笋般蓬勃发展，相应地催生了一批针对北电、中戏等学校表演专业考试的培训班，许多考生不远千里来到北京，花费巨资参加培训，以期能顺利通过考试。

对于考生和家长对培训班的过度依赖，中戏表演系主任郝戎并不赞同：“中戏历来欢迎质朴自然，有青春朝气和自己个性的学生。但近些年的情况是，很多同学在表演环节并不是在展现自己，而是在模仿自己的辅导老师，十几岁的人看起来像50多岁，老气深沉，这就是辅导班给教‘歪’了。”北电表演学院教研室主任王劲松也表示，考官对考生的看法，不管他是否经过艺术培训，而是在于“现场表现如何，是否能够抓住考官的注意力”。

注重文化成绩

除了重视考生真实、自然的一面，近年来，艺术院校也越来越重视考生的文化课成绩。北电今年除导演系、表演学院和动画学院外，其余80%的专业都是按文化成绩排序或综合成绩排序录取。文学系主任黄丹更预计，今年最终被录取的考生，可能会有一半以上文化课成绩超过所在省市的高考一本线。

此外，两校各专业的试题设计和考试方式上也越来越注重考生的综合素质。比如以上提到的北电导演系初试试题，不仅覆盖了播音主持、文学、戏剧、影视、音乐、美术等众多艺术门类，还包括自然科学知识和社会文化常识。沈阳艺考培训业内人士认为，这表明报考艺术院校不再是文化课成绩不好的考生的捷径；相反，从事艺术行业更需要深厚的文化底蕴，“艺术类考试比拼的不仅是艺术才能，更是综合素质。”

第二篇：体艺、综合素质自查报告

xxxx小学“体艺”、综合素质教育工作

自查报告

根据xxx县教体局关于文件精神，我校对贯彻落实体育、艺术、综合素质教育各方面的工作进行了自查，现将自查情况作报告如下：

一、统一思想，进一步提高对体育、艺术、综合素质教育工作重要性的认识。

学校充分认识到体育、卫生、艺术教育工作的重要性和必要性。把加强学校体育卫生与艺术教育工作作为全面推进素质教育的一项重要举措，明确责任，加强领导，健全制度，强化保障，把各项教育落到了实处。

二、所做的工作

（一）学校体育工作

1.按照课程计划开足体育课时，小学每周4节、三至六。安排了2名专职体育教师兼职任课，严格按照体育课程标准要求，积极查找资料，认真制定训练和活动计划，认真备课、上课，基本改变过去对体育课的错误认识，把体育课和其他文化课放在同等位置。

2．认真落实学生体质健康标准，利用体育课和课外活动积极组织学生参与各项锻炼，坚持每学年进行认真检测并及时填好《学生体质健康卡》，及时掌握学生体质健康状况，督促学生积极参加体育活动。同时按照上级要求，坚持向国家体质健康标准数据管理中心报送数据，学校在落实体质健康标准工作上不走过场。

3．落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间，学校坚持每学期组织至少一次体育竞赛，在项目设置上力求多样化，在人员参与上实现全员参与。

4．认真落实体育艺术工作，学校成立了各种体育兴趣小组，充分利用每天下午课外活动时间，安排辅导教师组织和指导学生参与各项体育锻炼。

5．学校体育活动场地和器材有了很大改善，生均达到10平方米以上，有一个水泥篮球场，一个羽毛球场地，两个乒乓球场地，5副乒乓球台，一个体育活动室，100米环形跑道，同时按要求配备了相应的体育器材，器材总数达到384件，生均近2.7件，基本满足教学需求。这些硬件上的保证使我校体育工作得以健康有序的开展。

6．坚持开展早操，每天坚持在第二节课后做眼保健操。成立了篮球队、乒乓球队、田径队、舞蹈队并常年坚持训练。

7．成立学校体育工作领导小组，由校长亲自负责体育工作，制定学校体育工作计划，并将体育工作纳入工作计划、总结中。

（三）学校艺术教育工作

1．学校根据课程计划，按要求全部开齐课程、开足课时，认真上好音乐、美术等艺术类课程，并按课程标准授课，有计划、有步骤地培养学生的艺术素质。

2．班主任老师注重学生全面综合素质的培养，能够积极引导全体学生参加课外艺术活动。

3．美术、音乐器材符合标准，达到教学基本要求。4．坚持每学期举办一次文艺汇演，师生美展等活动。5．建成了一个美术教室、一个音乐、舞蹈教室。

三、综合素质教育工作

1． 认真组织教师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，认识素质教育的重要性，制定素质教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素质教育。

2．充分调动教师的积极性，抓好教师的职业道德建设，培养教师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓励教师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们提供方便，制定切实可行的奖惩措施，推进素质教育不断进展。

3． 学校成立素质教育工作领导小组。狠抓学生德育工作，针对学生实际，及时解决学生存在的问题，学“规范”，学“守则”，以班会、品德课、社会课为途径进行德育教育，利用国旗下的讲话对学生进行爱祖国，学科学，明事理，辨美丑的教育，每学期进行“规范”知识测试，请法制副校长进行法制教育，使学生知法、懂法、守法。积极参加消防签字仪式，进行安全大演练，请环保卫士做环保讲座，结合重大节日，开展活动，充分发挥报栏、电视、广播站、简报、展板的作用。校园的校训、师训、生训、名人画像悬挂醒目，与公园、电影院配合，对学生进行继承传统、热爱祖国的教育。教师、学生、家长走上社会一同拣拾白色垃圾，搜集废旧电池，我们还定期召开家长会，举办教学公开日，与家长、社会形成“三结合”的教育网络。

三、存在的问题

1．硬件设施有待进一步加强。目前学校存在活动场地急需硬化、扩大；音乐、美术、体育器材配备还不很充足。

2．艺术、心理健康教师配备严重不足。

3．学校经费有限，投入发展学校体艺卫方面的经费还明显不足。

4．学生家长对体卫艺工作的认识不够，存在学生的被动与喜欢的矛盾现象，只追求分数，不重视综合素质的全面发展。

针对以上自查中发现的问题，我校将积极组织研究，采取进一步措施，逐步加以改进，使学校体艺卫工作迈上一个新的台阶,让每一个孩子都充满生命活力,让每一个孩子都享受平等的教育。

第三篇：加强基础训练,注重能力培养,提高综合素质

本文发表在：《化学教育与研究》，福建省化学会编，厦门大学出版社，, 1999，pp.127-129

加强基础训练，注重能力培养，提高综合素质

编写化学学科实验教材《分析化学基础实验》一书的体会

郭祥群

（厦门大学化学化工学院，厦门，361005）

随着21世纪的到来，知识经济时代的来临，高等教育的思想观念、课程体系设置、人才培养模式等都面临着一个创新的问题。21世纪对人才的要求是知识、能力、素质三方面的综合发展。这一人才培养目标，对现有高等教育的教材内容提出了新的挑战。我们编写的《分析化学基础实验》[1]一书，正是努力根据这样一形势要求来完成的。

《分析化学基础实验》一书是我们在基地实验教材“定量化学分析实验”讲义的基础上，通过精选实验内容，并补充近两年来开设的新实验，结合精选的文献实验编写而成的。在这一实验教材的编写过程中，我们坚持以加强基础训练，注重能力培养，提高综合素质作为指导思想，以适应知识、能力、素质综合发展人才培养目标对分析化学实验教材的要求。

我们认为，这一本书的特点主要有以下三点：

重视基础

化学是一门实验性很强的学科。分析化学基础实验是分析化学课程的重要组成部分，它独立设课旨在对学生进行分析化学实验技能的严格训练，并密切配合分析化学课堂教学，帮助学生加深对分析化学基本知识的理解，培养学生运用分析化学知识解决分析化学问题的能力。

知识是能力和素质的载体，没有丰富的知识，就不能有强的能力和高的素质。能力是在掌握了一定的知识的基础上经过训练和实践锻炼而形成的。在组织教材内容时，我们将定量分析化学实验的基本知识、定量化学分析的基本操作和基本实验作为一个很重要的部分来编写。定量化学分析实验的基本知识，向学生介绍分析化学实验室中诸如实验室用水的规格、制备与检验，玻璃器皿的洗涤，化学试剂的规格，标准溶液及其配制方法，及实验室安全等基本知识。定量化学分析基本操作，旨在规范学生的基本实验操作。基本实验则是在进一步强化基本实验技能训练的同时，通过完成实际样品的分析，加深学生对分析化学基本理论的理解，加强学生对“量”的概念的认识，培养学生求实的科学作风、严谨的科学态度与良好的实验习惯。为此，我们在实验内容的精选和安排上不仅注意到实验的典型性、系统性，还注意到无机分析、有机分析、环境分析、药物分析等多方面的结合，强调知识的实用性、先进性和综合性。事实表明，厚实的基础可为能力的培养起到促进的作用。

注重能力

知识、能力、素质综合型人才的培养目标，把对能力的培养提高到了一个很重要位置。能力成为衡量人才质量的基本要素，是以知识为基础的经济社会的必然。

本科分析化学对学生能力的培养不只限于实验技能的培养，也不只限于运用分析化学的知识解决分析化学问题的能力，更重要的是培养学生进一步发展的能力，这其中包含不断获取知识的能力，发展和创新知识的能力。《分析化学基础实验》一书选编了较多的自拟与综合设计性实验。这些自拟与综合设计性实验是我们在多年的基地实验教学改革的基础上提炼出来的。对于自拟与综合设计性实验，不是简单地提出任务，而是通过“实验原理”和“思考题”，启发学生的思路，帮助学生在理解实验原理的基础上，结合所学的分析化学基本原理和所掌握的分析化学实验技能，自拟出合理的实验方案。

我们认为，能力的提高是需要培养和锻炼的。我们不可能期望本科二年级的学生从一开始就能运用所学的知识解决复杂的分析化学问题。例如，在这本教材中，我们选编了一个题目为“HCl-FeCl3混合液中各组分浓度的测定”的综合设计性实验。这是一个来源于生产实际的实验课题。解决这个课题要求学生综合运用定量化学分析中所学的酸碱滴定原理、络合平衡理论及氧化还原实验方法等多方面的知识。水解金属盐中的游离酸的滴定，由于易水解金属离子的酸性通常较强，问题便转化成了多元酸的滴定。我们在“基本原理”中提示学生用配位体缓冲溶液掩蔽水解金属离子。我们首先通过“思考题”引导，使学生通过思考与阅读参考文献明确，这类多元酸的滴定，在掩蔽前后是否具有明显的滴定突跃，能否分别滴定，是第一个要解决的问题。并引导学生运用酸碱与络合平衡理论计算出掩蔽前后水解金属离子的表观酸理解常数，了解由于掩蔽的作用，改善了滴定的突跃，使准确滴定得以进行。这个问题的解决过程，培养了学生运用基本理论解决复杂问题的能力。缓冲溶液的理论是定量化学分析中的一个重要概念。学生从基本实验中，接触较多是酸碱缓冲溶液，而对金属缓冲溶液和配位体缓冲溶液只有简单的了解。在这一实验中，学生通过“基本原理”的介绍，加以阅读参考文献，通过“思考题”的引导，结合以实际问题的处理，学生对缓冲溶液的理论及应用有了更深刻的理解。这一过程无疑培养了学生获取新知识的能力。在这个实验中，我们通过10个思考题，引导学生从实验原理的理解、具体实验步骤的设计、实验结果的计算与评价、及至实验中的注意事项等，一步一步地进行思考、计算，最终拟定出较为合适的实验方案。实验方案是学生自己拟定的，在实施过程中，学生具有了主动性，并能根据实验的进展不断完善。事实表明，这样的综合性实验，对学生能力的培养是很有成效的，给学生留下的印象是深刻的。更重要的是学生的发展能力得到了提高。

又例如，在这一教材中，我们选编了一个题目为“从滴定数据到缓冲溶液”的文献实验。

这是一个很有趣的实验。我们知道，正确处理与解释分析测试数据，客观地揭示数据的内在规律，使得分析化学从一门单纯提供数据的实验技术发展成为一门信息科学，成为决策和解决问题的参与者。科学的揭示数据之间的内在规律性，这不但依赖于分析工作者所具有的专业基础知识，同时也取决于分析工作者所具有的科学地处理数据的能力。这一文献实验介绍了如何从酸碱滴定数据，通过巧妙的数据处理，获得有关强酸、强碱溶液及共轭弱酸弱碱缓冲溶液体系的缓冲容量性质的信息。在选编这个文献实验时，我们不仅注意到趣味性，更注意到对学生获取知识与信息的能力的培养。在“思考题”中，引导学生从本校学生所获得的酸碱指示剂的吸收强度随pH 变化的实验数据中，获取酸碱指示剂的pKa，并绘制出酸碱分布曲线，强化知识运用能力的培养。

面向时代

计算机的普及为分析数据的处理提供了方便。在以前的实验教学中，我们曾要求学生通过简单的编程进行数据处理。在《分析化学基本实验》一书中，我们改变了这种做法。我们认为，对化学系的学生而言，直接将计算机科学技术的最新的成果运用于分析数据的处理比重复低级的编程更具科学性，更符合化学学科人才培养的要求。因此，我们选编3个使用商品化数据表软件包处理常规分析化学数据的实验。EXCEL数据表软件包是一个在国内外都使用很广泛的商品化软件，具有较强的数据处理与作图的功能。随着高校计算机的网络化，学生可方便地从网上调用数据表软件包。开设这样的实验，不仅可以使学生掌握一般分析化学实验数据的处理的计算机方法，培养学生的科学处理实验数据的能力，以便在后续实验课程中，学生可以运用所学到的计算机方法处理各实验的数据，使实验数据的处理和报告更具科学性，同时也可培养学生有关数据库的建立、数据的共享等现代信息管理的意识。

此外，我们还借用文献实验给学生开一扇“窗口”，通过这一“窗口”使学生能够了解到国外分析化学教学研究与发展的现状，开阔视野，进一步拓宽知识面。让学生面向时代，接触新的知识，有利于学生站在一个较高的起点上发展，也才有利于创新能力的培养。

知识、能力、素质综合发展型人才的质量评价标准的核心是素质。素质是把从外在获得的知识、技能内化于人的身心，升华形成稳定的品质和素养[2]。这里强调了素质对知识的获取与积累、能力的提高的依附性。我们期望通过扎实的基础训练，促进知识的积累，通过综合设计性实验的训练，提高发展能力，并以此促进人才素质的提高。当然，教材的完成仅仅是确定了教学的内容。知识、能力、素质综合发展型人才的培养，还须把握好实验教学实践这一重要环节。

参考文献

1． 欧阳耀国，郭祥群，蔡维平编著《分析化学基本实验》，厦门大学出版社，1998.10。

2． 陈祖福，“迎接知识经济时代，转变教育思想观念，振兴和创新高等教育”，大学化学，1999，14（1），1-9。

第四篇：播音与主持艺考主持稿

播音与主持艺考主持稿

播音与主持艺考主持稿1

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，这一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

播音与主持艺考主持稿2

《错过也许会是一种美丽》

那一年，我还是一个高三的学生，一次偶然的机会在小姨的家里，见到了十七岁的她，她的样子很亲切，给我一种似曾相识的感觉。

一年后，我考入了一所北方的大学，趁着放假的时候，我再次来到小姨家，想看看那个让我时常牵挂魂荧梦牵的女孩，可是小姨告诉我，女孩由于家境不好，不得不到广东打工去了，我很失望，但小姨给了我女孩的一张照片，从此女孩的照片成了我前进的动力。

时光飞逝，大学毕业后，很快我认识了我现在的妻子，并和她有了一个很可爱的女儿，在女儿生日的那天，小姨给我带来了一个人，小姨告诉我女人家里条件不好，想出来做保姆养家糊口，我答应了小姨的请求，留下了她。

一天，空闲之际，我在整理相片的时候，电话铃响了，我放下影集去客厅接电话，回来时，那个做保姆的女人正看着影集，她的神情有些古怪，我问：“怎么了，有什么事吗？女人指着那张照片说：“这是我以前的照片，为什么你会有？我惊讶了，呆呆地看者她的脸，真的是她，除了岁月无情的痕迹，她和照片上的女孩真的是一个人。

那天晚上，我怎么也无法入睡，望着身边熟睡的妻儿，突然的心中有了份奇怪的感觉，这么多年，我从没忘记过她，虽然我由于种。种原因从没有刻意去追寻她，可是在我内心深处，她永远是那样美丽动人，她的样子深深地烙在我的心中，当年大学毕业和现在的妻子能够一见钟情，也大多是因为她们有几分相似的缘故。

可如今呢？她的出现让一切变得那么的可笑，为什么会这样呢？我心中美丽的期待被彻底的击碎了。

长叹过后，终于明白，为什么相见不如思念，初恋的记忆只是我梦中的期待，经不起岁月的考验。

也许永远的错过会更美丽！

播音与主持艺考主持稿3

穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。

语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。

有一次，穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”

记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。

下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢睁得大大的，好像在提醒我们：“哎———当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”

播音与主持艺考主持稿4

这是一个日本的童话。

从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下.从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴盼春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但竖王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早.奇迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诫待了她，滋润了她，安葬了她，于是也便享受了她。

原来.只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

播音与主持艺考主持稿5

“看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中;听不见苦难，是因为置身于苦难之中。”阿炳，一个失去了用明亮的眼睛看世界的大师，却用二胡的弦完整地抚摸世界。那么，世界在他的心中，他的梦中是怎样的一个世界呢?

行家说，两根弦的二胡是悲哀的乐器。把一种对世事的洞察的悲哀藏在两根弦里，阿炳通过你实现了。倾诉，叹息，他赋予悲哀的乐器以生命和灵性，轻轻拉动，琴弦就流出了母亲用以洗面的眼泪。

松风呼啸，泉月翻腾，二泉中的映月伤痕斑驳，惨淡无光。在叠嶂栖云之间，阿炳叩响了那扇神奇的大门，在千年古树下，抚摸听松石上的指纹，松风吹破泉中明月。一阵阵的悲凉袭上了心头，渗进了琴弦，于是，你像一条沉重的河流，低沉地唱出一支和人类有关的歌。不平的弓弦往返于波峰浪谷之间，由沉思而忧郁，由忧郁而悲愤，由悲愤而怒号，由怒号而憧憬，如悲啼如控诉般地告诉世人这世上只有一种现实：黑暗下面是命运，不甘的灵魂在扭动、挣扎、呐喊……

那个社会的不公平，他以弓弦诉说，层层叠叠地推进;将道不完的苦情话，流不完的辛酸泪，汇成源源不断的音律，让它们弥漫在天地之间，充盈在宇宙之内，与世界同在。

播音与主持艺考主持稿6

多少民间歌手都曾讴歌过自己故乡的河流。我是个诗人，我心中最最美丽的河流也在我的故乡。故乡的河流名不见经传，只是淮河上的一个小支流，她却有一个雄伟的大名——狮。

狮河依傍着家乡的城镇，小时候，有人告诉我：发大水的时候，你可以坐在箭垛上洗你的脚巴丫儿。这条河冬季水很浅，扔几块石头在水里，不湿鞋就能跑过去了。夏天如果遇上洪水泛滥，连城门都得关上。但坐在城头箭垛上洗脚的日子我却从没碰过，顶多是洪水把城墙淹没三分之一。坐在城头看滚滚浊流卷着大树、死人、死马和屋顶轰然飘过。有一次，屋顶上还站着一个小孩，他拼命摇着双手在喊叫，但水声太响，听不清。那时，我甚至很羡慕他，这是一次多么惊险、壮丽的旅行！沿途会看到许许多多出人意外的美景。

不发大水的时候，狮河水清可见底。我像一条大鱼似的擎着鱼叉潜入水下去追逐小鱼，那是最惬意的时光。但有时也会遭遇不幸，上岸的时候发现自己的鞋找不到了。最狼狈的是短裤被人偷走，我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那样，穿着“新衣”进城，跑过一条街，让那些好管闲事的娘儿们捂着嘴笑。回到家里还得挨一顿饱打，但当晚的梦里依然是水中的故事。第二天又扛着鱼叉偷偷下河去了。

河对岸是一条迤逦十里的竹林，竹林后面就是一座小山——那时我觉得它是一座很大的山，认为山上肯定有大象和老虎。常常和小伙伴们握着鱼叉，像探险家们似的，表情严肃、紧张，在草丛中鱼贯向前。非常遗憾的是，我们只遇到过一只野兔和一只雉鸡。爬到山顶，有一座小庙，叫贤山寺。庙里只有一个老和尚、两个小和尚。我竟会傻乎乎地对他们说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。你们是不是没水吃呀？”这一问，连那位不苟言笑的长老都大笑起来。一个小和尚把我领到庙背后，指着一股泉水让我看，他说：“托老佛爷的福，这股泉水一直流进我们的锅里。”有这巧事！

当我第一次学写“泉”字的时候，我想到的是贤山寺背后那股叮咚的泉水。当我第一次学写“河”字的时候，我想到的是狮河。此后，当我一千次、一万次写的“河”字的时候，我想到的还是狮河，那条在我心灵中永不干涸、故乡的河！

播音与主持艺考主持稿7

在荷兰一个小渔村里，整个村庄都靠渔业为生，自愿紧急救援队是村里重要的设置。在一个月黑风高的晚上，暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出了救援的信号。一救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场中望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

一个小时后，救援船通过云雾再次出现，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们筋疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队长宣布，救援船无法承载所有的人，只得留下其中一个，因为再多装一个乘客，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。

在忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的人。十六岁的汉斯应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲十年前在船难中丧生，你的哥哥保罗三个礼拜前才出海，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”

汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，总有别人去!’那会怎么样?妈，这是我的责任。”汉斯吻别了他的母亲，消失在黑暗中。

又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。船长向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人吗?”汉斯高兴地大声回答：“有，我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”

播音与主持艺考主持稿8

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼；”

村里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了气，“甫”地一声把茸毛吹去。

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，甫！”

蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成了茸毛的蒲公英，争先恐后地赛跑着。我回忆到自己跟着小伙伴们在草原上来回奔跑的儿时，也给孙子一般的小儿子，吹个茸毛给瞧瞧：

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，甫！”

小儿子高兴了，从院里的蒲公英上摘下所有的茸毛来，小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡虱一般飞舞着，四散在狭小的院子里，有的越过篱笆飞往邻院。

一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回又一回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英！

我爱它这忍耐的坚强和朴实的纯美，曾经移植了一棵在院里，如今已经八年了。虽说爱它而移植来的，可是动机并不是为风雅或好玩。在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田地里寻觅野草来么？那是多么悲惨的时代！一向只当作应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜，都不能算野菜，变成美味了。

我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野草，掺在一起趴煮成难吃得碗都懒得端的稀糊来，有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报道，把蒲公英在开水里烫过，去了苦味就好吃的，我们如法炮制过一次；却再没有勇气去找来吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候，我偶然忆起儿时唱的那首童谣，就种了一棵在院子里。

蒲公英当初是不大愿意被迁移的，它紧紧趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的伤害，一定让人以为它枯死，可是过了一个时期，又眼看着有了生气，过了二年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的，没想到移到土壤松软的菜园之后，完全像蔬菜一样，绿油油的嫩叶冲天直上，真是意想不到的。蒲公英只为长在路旁，被践踏、被蹂躏，所以才变成了像趴在地上似的姿势的么？

从那以后，我家院子里蒲公英的一族就年复一年地繁殖起来。

“府上真新鲜，把蒲公英种在院子里啦。”

街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实，我并不是有心栽蒲公英的，只不过任它繁殖罢了。我那个像孙子似的儿子来我家，也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩子，比蒲公英迟一年来到我家的。

男孩子和紧紧趴住扎根的土里，不肯让人拔的蒲公英一样，他初来时万分沮丧，没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物，喊出无声的呼唤：

“须知你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已经尝过的苦难吧！”

我怀着这种情感，和我那孙子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛：

“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼”

播音与主持艺考主持稿9

1967年8月23日，前苏联最著名的播音员在全国的电视直播中以沉重的语调宣布：联盟一号宇宙飞船由于无法排除故障，两小时后将坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫遇难。

地面指挥中心把科马洛夫的亲人请到了指挥台科马洛夫显得很激动，但他还是控制住了自己，先向首长报告了这次飞行探险情一况科马洛夫的生命在分分秒秒中消逝.但他却目光泰然.态度从容。汇报完后，国家领导人接过话筒说：“你是苏联的英雄，人民的好儿子!”

科马洛夫眼含着泪说：“谢谢!我是一名宇航员，为宇航事业献身是神圣的，我无怨无悔!”

领导人把话筒递给科马洛夫的妻子。科马洛夫给妻子送了一个深情的飞吻。他泪如雨下，欲言又止。

科马洛夫稳定了一下情绪，然后脱下宇航服，又拿出一支金笔对妻子说：“这支金笔随我飞入太空，是我珍贵的东西，我用宇航服把它包好，待会儿的大，不会对它造成损伤的。请你把它转赠给你未来的丈夫，我会在天堂里祝你们幸福。”

科马洛夫的女儿接过话筒喊道：“爸爸!我的好爸爸!”孩子泣不成声。看到十二岁的女儿，坚强的科马洛夫禁不住落泪了：“好孩子，记住这一天，以后每年的这个日子，到坟前献一束花，给爸爸谈谈学习情况。好女儿，爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么?”

女儿答道：“像爸爸一样，当宇航员!”

科马洛夫又一次落泪了，“你真好，可我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点和每一个标点符号。联盟一号今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个小数点。这场悲剧，也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们，记住它吧!”

轰隆——

整个苏联一片寂静。人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼……

播音与主持艺考主持稿10

小老鼠、小白兔、大公鸡比谁最厉害，在一起吹牛。

老鼠说：“我最厉害，有一次和大象决斗，我钻进它的鼻孔里，咬得它直喊饶命!对于我，大象都不在话下，还有什么可怕的呢!”

小白兔对小老鼠说：“你这个小地豆子，按体重比我小二十倍.也敢在这儿逞能!我是三次马拉松的冠军获得者，一次还创造了世界记录，连赛跑能手猎豹都惧我三分!”

大公鸡说：“你们都给我住嘴!俗语云‘雄鸡一唱天下白’，太阳都按我的叫声出来，连人类也听我的指挥，按我的命令起床下地，因此老子天下第一!”

他们正在不着边际地吹牛，旁边的草丛中躺着一只老虎，似睡非睡，似醒非醒，听了他们的话，闭目微笑。过了一阵，老虎忽然打了一个哈欠，不由自主地说：“好困呀!”

老鼠、白兔、公鸡一听，无不抱头鼠窜……

播音与主持艺考主持稿11

在伦敦儿童医院这间小小的病室里，住着我的儿子艾德里安和其他7个孩子，艾德里安最小，只有4岁，最大的是12岁的弗雷迪，其次是卡罗琳、伊丽莎白、约瑟夫、赫米尔、米丽雅姆和莎丽。

这些小病人，除开10岁的伊丽莎白，全是白血病的牺牲品，他们活不了多久了。伊丽莎白天真可爱，有一双兰色的大眼睛，一头闪闪发光金发，孩子们都很喜欢她，同时，又对她满怀真挚的同情。

伊丽莎白的耳朵后面做了一次复杂的手术，再过大约一个月，听力就会完全消失，再也听不到声音。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌；他的各声圆润舒缓、委婉动听，显示出一个未来音乐家的超人才能，这些使她将要变聋的前景更加悲惨。

伊丽莎白是那么喜欢听人唱歌，就像喜欢自己演唱一样。每当我给艾的额里安铺好床后，他总是示意我去儿童游戏室。在那经过一天的活动后安静的、空荡荡的房间里，她自己坐在一张宽大的椅子上，让我坐在她旁边，紧紧拉着我的手，声音颤抖抖地恳求：“给我唱首歌吧！”

我怎么忍心拒绝这样的恳求呢？我们面对面坐着，她能够看见我嘴唇的嗡动，我尽可能准确地唱上两首歌。她呢，着迷似的听着，脸上透出专注喜悦的神情。我唱完，她就在我的额头上亲吻一下，表示感谢。

我说过，小伙伴们为伊丽莎白的境况感到忐忑不安，他们决定要做一些事情使她快活。在12岁的弗雷迪倡导下，孩子们做出了一个决定，然后带着这个决定去见他们认识的朋友希尔达柯尔比护士阿姨。

最初，柯尔比护士听了他们的`打算大吃一惊：“你们想要为伊丽莎白的11岁生日举行一次音乐会？”她叫了起来，“而且只有三周的时间！你们是发疯了吗？”这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主的地被感动了，她想了想，补充道：“你们真是疯啦！不过，让我来帮助你们吧！”

柯尔比护士抓紧时间履行自己的诺言，她一下班就乘出租汽车去一所音乐学校，拜访朋友玛丽约瑟芬修女，她是音乐和唱诗班教师。

“玛丽，”柯尔比说，“我问你，让一群根本没有音乐知识的孩子组成一个合唱队，并在3周后举行一次音乐会，这可能吗？”

“可能，”玛丽的回答是肯定的，“不是也许，而是可能。”

“上帝保佑您，玛丽！”柯尔比护士高兴得像孩子似的，“我知道你能办得到。”

当伊丽莎白去接受每天的治疗时，柯尔比护士把自己的计划告诉了弗雷迪和孩子们，弗雷迪询问：“这人是谁？是叔叔还是阿姨？怎么会叫玛丽约瑟芬呢？”

“弗雷迪，她是一个修女，在伦敦最好的音乐学校当老师，她准备来训练你们唱歌——一切免费。”

“太好啦！”赫本尔一声尖叫，“我们一定会唱得挺棒的。”

事情就这么决定了下来，在玛丽约瑟芬修女的领导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。又有个大难题，怎么把9岁的约瑟夫也吸收入合唱队？显然不能丢下他不管，可是，他动过手术，再也不能使用声带了呀！

当其他孩子全被安排在各自唱歌的位置上时，玛丽注意到约瑟夫正神色悲伤地望着她。

“约瑟夫，你过来，坐在我的身边，我弹钢琴，你翻乐谱，好吗？”

一阵近乎惊愕的沉默之后，约瑟夫的两眼炯炯发光，随即合上，喜悦的泪水夺眶而出。他迅速在纸上写下一行字：“修女阿姨，我不识谱的。”

玛丽低下头微笑地看着这个失望的小男孩，向他保证：“约瑟夫，不要担心，你一定能识谱的。”

真是不可思议，仅仅的3周时间，玛丽修女和柯尔比护士就把7个快要死去的孩子组成了一个优秀的合唱队，尽管他们没有一个具有出色的音乐才能，就连那个既不能唱歌也不能说话的小男孩也成了一个信心十足的翻乐谱者。

同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她被领进医院的小教堂里，坐在一个“宝位”（一辆手摇车）上，她的惊奇显而易见。激动使她苍白，漂亮的面庞涨的绯红，她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

尽管所有的听众——伊丽莎白、10位父母和3位护士一一坐在离舞台仅3米的地方，我们仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，泪水遮住了视线。但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演出开始前，玛丽告诉孩子们：“你们知道，伊丽莎白的听力已经是非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

音乐会获得成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说，这是她最最快乐、最最快乐的生日！合唱队员们十分自豪地欢呼起来，乐得又蹦又跳；约瑟夫眉飞色舞，喜悦异常。我想，这时候，我们这些大人们流的眼泪更多。

如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那7名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但是我敢保证那个已经结婚、成了一个金发碧眼女儿的母亲的伊丽莎白，在她记忆的耳朵里，仍然能够听见那6个幼稚的声音，欢乐的声音，生命的声音，给人以力量的声音，它们是她曾经听见的最后的声音。

播音与主持艺考主持稿12

第二次世界大战中的一次大战役中，盟军的一队伞兵因飞机偏航而误投绝境。他们被捕了。

在德兵的刺刀下，俘虏们做着苦役，身形憔悴，支撑他们的是盟军一定会打过来的信念。

炮声一天天近了，德军脸上的乌云也越来越重了。一天黄昏，一阵急促的号子把俘虏们赶成一长排，周边是荷实弹的德国士兵，伞兵们一下子就明白了将要发生的事情。

一位年轻伞兵的手剧烈颤抖着。他想起了爸爸妈妈，还有可爱的未婚妻。他的眼睛湿润了。一位老兵紧紧抓住了他的手：“兄弟，我们不哭!”

一瞬间，所有的伞兵一个接一个地把手拉在了一起。

天地无声，炮声突然响了。万分巧合的是盟军在这一刻发动了进攻，正义的弹压过了屠杀的子弹，一些伞兵幸免于难，其中有那位年轻的伞兵。后来，他随大军攻克了柏林

播音与主持艺考主持稿13

人生在世，能够得到的东西似乎很多。世间充满联姻婚嫁和决战厮杀。无论身在何处，在每天的固定时刻，我们最终都会不可避免地会将一份食物津津有味地吞入腹中。乍一看，似乎竭尽全力去获得是喧嚣人生的一个目标。但是，从精神层面上来看，这只不过是一个假象。我们身处在一个上升的阶段，生活幸福，好事连连，永无止境。目光长远的人，视野总是开阔；尽管我们居住在这个小星球上，为日常琐事而忙，生命短暂，且希望就像群星那样遥不可及，但我们生来生命不熄，希望不止。真正的幸福在于我们怎样开始而不是怎样结束，在于我们想要什么而不是我们拥有什么。渴望永远是一种快乐，是像不动产一样坚实的财产，是我们用之不竭，年年给予我们快乐的财富。要想拥有这一切就要达到精神富有。

对于那些既没有艺术也没有科学灵感的人来说，世界只不过是颜色的混合体，或是一条崎岖的小路，走在其上他们很可能会摔伤小腿。正是人类的渴望和好奇心才使得我们充满耐心地继续生存；才使得我们被芸芸众生而吸引；才使得我们每日清晨醒来都会以新的面貌愉快地投入到工作中。渴望和好奇是人们用来观察这个五彩缤纷世界的两只眼睛：他们使女性美丽，化石有趣：只要有这两道护身符，即使他将财产挥霍而尽，沦为乞丐，如果仍快乐的话，他依然是富有的。假设一个人吃得一顿饭紧凑而丰盛，他将不会再挨饿；假设他一眼就把世间万象看透，那他对知识就不会那么渴求；假设他在每个经验领域都是如此，那他从此以后还有任何乐趣而言么？

一位徒步旅行的人包中只装有一本书，他仔细研读，时常停下来思考，且经常掩卷沉思，凝望风景或观赏客栈里的字画。因为他恐怕乐趣一旦结束，剩下的旅途时光将孤寂无伴。最近一位年轻人读完了托马斯·卡莱尔的作品，如果我没记错的话，他将关于腓特烈大帝的笔记整整作了十本。“怎么？”这个年轻人惊叫道，“再也没有卡莱尔的作品了？那我只好读报纸了？”一个更出名的例子是关于亚历山大的。他痛哭流涕，因为已没有国家让他去征服了。当吉本写完《罗马帝国兴亡史》，也就兴奋了一阵子；他怀着一种清醒而又忧郁的心情与他的劳动成果作别。

我们兴奋地把箭射向月亮，但都一无所获；我们的希望都寄托在遥不可及的黄金国上；我们无果而终。就像芥菜一样，收获兴趣只是为了下次的播种。你会认为孩子出生了，一切麻烦都会到此为止；其实这只是新的烦恼的开始；因为你要看着他成长，入学，最终成家，哎！每天都会有新的恐惧，新的复杂情感；你子孙们的健康就像你的健康一样使你牵肠挂肚。同样，当你已经娶妻，你会认为你已到了顶，可以步履舒缓地下坡了。但这只是恋爱的结束，婚姻的开始。对于傲慢自大和桀骜不驯的人来说相爱和赢得爱情都是困难的；但爱情的维持也很重要，做到这一点夫妻之间就须相敬如宾。真正的爱情故事从圣坛开始，摆在每对新人面前的是一场关于智慧和大度的最壮观的竞争，且他们要为不可能实现的理想奋斗终身。不可能实现？啊，当然不可能了，这正是因为他们是两个人而不是一个人。

布道者抱怨，“著书无终。”但却没有觉察到他正对作家这一行业评价是多么地高。确实，著书立说，体验，旅行，积聚财富都是没有止境的。一个问题引发了另一个问题。我们必须终身学习，我们永远也不会如期望的那样博学。我们从来没有塑造出我们梦中的塑像。当我们发现一个新大陆或穿越一座山脉时，却发现在远方还有海洋和山川。宇宙茫茫，即使我们再勤勉也没有尽头。它不像卡莱尔的著作那样可以读完。即使在其一隅，在一私人花园，在一村庄附近，天气和季节的变化是这样的迅速无常，以致尽管我们终生生活其中，也总会对周围的新奇事物感到欣喜与吃惊。

世上只有一种可以实现的愿望；只有一样事物绝对能够得到：是死亡。死有百态，但无一人能告诉我们死的究竟值不值得。

当我们不作休息，不停地走向幻想时，一幅奇异的画面展现出来：不知疲倦，勇于冒险的先锋。确实我们将永远不会到达目的地；甚至很可能不存在这样的地方；即使我们活上几百年，被赋予神的力量，最终也会发现自己没有接近所欲到达的目标多少。啊，辛劳的双手！啊，不知疲倦的双脚，并不知道向何方而去。就快要到了，你就会觉得自己一定会登上某个光辉的山顶，但再走几步，在夕阳下，你就会看到黄金国那些尖尖的塔顶。你并不知道自己有多么地幸福；因为满怀希望地前进，更胜于到达目的地。真正的成功就是奋斗。

播音与主持艺考主持稿14

巴音布鲁克——一个“泉源丰富”的地方，也许你熟悉，也许你陌生;也许你来过，也许你从未踏足;也许你只欣赏了它的夏天，还未体会过它的冬季。如果你只去了夏天的巴音布鲁克，没在其他季节去过巴音布鲁克，可以说是一种缺憾。我亦是如此，初出茅庐，还没来得及欣赏它的四季之美。

坐享和静镇的冬天，回忆夏日的洪加力克达阪，那片高原湿地，留下了我盲商干部三十多次的足迹，那是我们带领各地工商系统同胞一同驻足游览的见证。有时雾气从深深的谷底氤氲而生，驾车穿过这里，腾云驾雾，犹如仙境;有时晴空万里，没有一抹白云，静静躺在草地上，可以确切的形容为天蓝，地绿，水净，远处的牛羊，吃的是“绿色”草，喝的是清泉水;未经加工，未经污染，使我不由自主的想起一个词---有机。

巴音布鲁克的冬天我也没能亲临，春末上山，还能看到冬的影子，秋末下山，仅能看到冬的引子。对于它的冬季，我也只能坐在这里，把披赋想象色彩的冬天告诉大家。巴音布鲁克冬雪风光，千里冰封，万里雪飘;望天鹅湖内外，惟余莽莽;九曲十八弯，已失曲线。

从想象中回到现实，你似乎还觉得缺点啥，那就是它的春天和秋天;对于高原大陆性气候的巴音布鲁克，春天和秋天相对夏冬就要短很多了。

不管是记忆还是想象，给你们留下足够的想象空间，留下一丝悬念，由生向往，身临其境，因为你们去的季节，我盲商干部也在那片土地上辛勤的工作，让我们相约下一个季节，共同领略我们的魅力巴音布鲁克!

播音与主持艺考主持稿15

有一天，猫妈妈把小猫叫来，说：“你已经长大了，三天之后就不能再喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。”小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃什么东西呢?”

猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈一时也说不出来，就用我们祖先留下的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人们的谈论，他们自己会教你的。”

第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷听，一个大人对孩子说：“小宝，把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最爱吃鱼和牛奶了。”

第二天晚上，小猫躲在陶罐边，听见一个女人对男人说：“老公，帮我的忙，把香肠、腊肉挂在梁上，小睛关好，别让小猫偷吃了。”

第三天晚上，小猫躲在屋顶上，从窗户里看到一个妇人唠叨自己的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩了，也不收好，小猫的鼻子特别灵，明天你就没得吃了。”

就这样，小猫每天都非常开心，它回家告诉猫妈妈：“妈妈，果然像你说的一样，只要我保持倾听，人们每天都会教我该吃些什么。”

靠听别人的谈话，学习生活的技能，小猫终于成为身体敏捷、肌肉强健的大猫。它后来有了孩子，也是这样教导孩子的。

第五篇：考作文历史素质与高

历史素质与高考作文

江苏省东台市第一中学顾平

“非典”时期的非常高考尘埃落定，又一批立意隽永、文笔活泼的高考优秀作文浮出水面。作为一位中学历史教师，笔者近年来沿着高考作文改革发展和历史研究性学习的脉络作了一些跟踪性的对比研究。综观历年高考佳作,无不具有较为丰厚的历史底蕴，闪烁着人文精神的光芒和理性思维的色彩。我认为：“高考中最大分值的一条题目”本身就蕴含对学生历史素质的考量，应当重视语文和历史学科的兼容，以历史素质的提升来支持和拉动高考作文的创新。

历史典籍——高考作文主题由头

文史本是同根同源。所谓文以载史，史以文传。自恢复高考制度以来，高考作文合着时代的节拍，经历了一个发展变化的过程，从命题作文、供料作文到近年来的话题作文，高考作文逐步回归“素质教育”的本文，即跳出恪守文体知识和写作范例的套路，给予考生更自由的写作空间，更有利于个性差异的发展。近几年全国卷作文的话题，无论是2000年的“答案是丰富多彩的”、2001年的“诚信”、2002年的“心灵选择”，都是设计一个“指导语”，框定一个较为宽泛的写作范围，让考生自主发挥。这样，俯拾可得的寓言、童话、小品文都可以成为话题作文的由头。早在1981年，全国卷作文“毁树容易种树难”就以《战国策?魏策》中一则小品为由头，今年的全国卷作文题更让人眼前为之一亮。“感情亲疏和对事物的认知”的话题，切中中国传统文化中社会评价性心理的痼疾，引发考生乃至全社会的深入思考。所选《智子疑邻》语出《韩非子》，曾入编初中语文教材，浅显的文字小学生都能读懂。事实上先秦诸子百家是中华民族思想的先驱，其传世作品大多言简意赅，一事一理，至今仍闪烁着理性的火花，有很强的现实意义。无怪乎不少中学语文教师在阅罢高考文题后如释重负，欣喜它的朴实无华、大巧若拙，既出人意料之外，又全在情理之中。相信在今后的语文教学中，教师会带着学生在诸如《四书五经》、中外寓言等历史文献的短章中流连一番。

史事名人——高考作文素材来源

2001年，一篇《赤兔之死》炒热了一位作文特长生，同时也使人们开始关注高考优秀作文选材的一些共性。既然话题作文不易走题，选材便成为关键。五千年中华历史文化，浩如烟海的人类文明，本来就是一个巨大的素材库。笔者浏览过2002年全国卷“心灵的选择”的一批满分、高分作文，发现其中不少都是汲取中外历史文化的养分，以历史事件和名人为题材，围绕高考给出的话题，以青春的心怀去阐述去感知。山东考生的那一篇《刺秦》，浓缩了荆轲刺秦王这一历史事件，通过壮士的内心独立，凸显决斗前夜心灵的痛苦挣扎和艰难抉择。荆轲最终放弃刺秦，甘愿捐躯：“图穷匕现，我用匕首去刺秦王却给了他逃跑的机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚柱而骂，我要保持太子的尊严。侍臣杀我时，我想起了天下苍生，他们没有看见我眼角的那颗英雄泪。”这样的结局，与张艺谋大片《英雄》的架构不谋而合。既不违背史实主线，又有自己独特的视角，展现荆轲心系天下苍生的胸怀，不禁让人拍案叫绝。再如江苏考生的一篇《历史，从那一夜开始》，聚焦的是司马迁受刑前的那个“暮秋之夜”。是“用高贵的头颅证明历史的清白”，还是“为了成就一部属于大汉的史书，做一个不完全的男子”？司马迁必须在日出之前做出选择。文末“一阵秋风呜咽着，吹起《史记》发黄的纸页”把读者的视线拉回现实的时空，点明“真正的勇敢不是为某件事壮烈地死去，而是为某件事卑贱的活着”的题旨。类似的佳作还有《昭君的选择》、嵇康《心在刀刃上选择》、西施《选择牢笼》等，都成为十分耐读的历史叙事散文。近年来，一些考生从四大名著中寻找创作灵感，或反弹琵琶，或旧说新解，像今年全国卷作文中出现的《孙悟空下岗记》、《宝钗鸣冤》等，同样搅动阅卷老师和读者的眼光。即使是写议论文，历史事件、名人名言往往是被作为有力的例证，增强论点的说服力。今年全国卷一篇《感时花溅泪》的作者，就是把李清照从“兴尽晚回舟”到“载不动许多愁”的物是人非，古代诗人咏月时不同心绪，“情人眼里出西施”、“一个千人眼中有一千个哈姆雷特”等信手拈来，自然妥贴地阐发人的感情亲疏对认知态度的影响，可谓入情入理。

经典美文——高考作文的写作范例

虽说文无定法，但经典自有经典的共性。对传世佳作的反复解读会为高考作文提供体裁选择、架构设计等方面的借鉴。事实上，现场完成的800字作文，如果没有从形式到内容的创新，难以在数以百万计的考卷中脱颖而出。最值得一提的是高考作文中的文言文（古白话）版本，实属凤毛鳞角，成为众人关注的焦点。去年有江苏考生蒋昕捷以纯熟的古白话写成的《赤兔之死》一纸风行，今年北京一考生的《转折》，更是以通篇文言，从鹰鹫之辨说到转折之义，激起一片叫好。当然，文言文高考作文也引起争辩，从教改导向上并不提倡写文言作文，但对于那些具备相当的历史学识和古文功底的考生来说，为什么不允许扬其所长，凸现特色？鲜见的诗歌作文也是如此，既然高考文体不限，现应最大限度地开禁，今年陕西一考生的“无题”，应当是一个大胆的尝试。2002年，江苏一位考生摹仿《诗经》中《孔雀东南飞》的叙述风格写成的一篇反映大学生“西南飞”的记叙文也颇有意思，尽管其情节构架一般，但因语言出彩，也被评为满分作文。此外，近年来不少优秀的议论文作文实际上已具备杂文和哲理性散文风格。2000年《回答》、2001年的《千年一叹》、《诚信归去来》等，无疑是以鲁迅、余秋雨等大家名作为范，融入当代学子的理性思考，谈古论今，信马由缰。

人文精神——高考作文的主题依托

高考作文随着时代的进步而进步，为全面推进素质教育起到了龙头作用。回顾这十年，高考作文走过从命题、供料到话题作文的转变，这其间变化中也有不变。坚持正确的思想导向，考测学生的思想修养，这是不变的。所以不管今后文题怎么变，这一“主旋律”不会变。2001年的“诚信”，触及了中华传统美德，也是现代社会道德中最核心的规范——诚实守信；2002年“心灵的选择”则要求学生在真与假、美与丑、善与恶、义与利等层面作出正确的选择；今年的话题，思辩感情亲疏对事认知态度的影响，实际是要求学生“捕捉理性的灵光”（一满分作文题目）。因此，我认为，在高中作文教学中，除了加强学生写作技艺的锤炼，更重要的是主题的提炼升华。中外文化传统中的人文精神，如民族大义、传统道德、人间真情等等，应当是一根红线，贯穿写作教学始终。我们固然应当允许学生对世象时弊作一定程度的抨击，但灰暗的色调不应当出现在学生作文中，这一点我想也是历年高考作文阅卷把握的一项原则。

以外行人的眼光看高考作文，未免有些班门弄斧的味道。本意是呼吁教育界同行，不要漠视历史，应当注意文史知识与各个学科的配合渗透，毕竟“谈史使人明智”，喜观历史的好处不仅在高考作文。《赤兔之死》作者是一位理科学生，去年北京理科高考状元曾把《中国通史》读了几遍，这似乎是再有力不过的例证。

通联：江苏省东台市第一中学顾平

邮编：224200E-mail:seacn@sohu.com