第一篇：考研英语复习经验总结
考研英语复习经验总结
对于医学生来说，一般西医综合决定总分的高低，考研英语则决定能否过线…每年都会有很多人，因考研英语过不了国家线，或自主划线的分数线，或达不到令导师满意的一个水平，而导致考研失败…可以说考研英语是能否考上研究生的最大的门槛，通常也只有少数医学生能Hold住考研英语…我认为，所谓Hold住考研英语，是指不论英语考试的难度，都能从容面对，基本顺利做完全部试题，能保证考分在70±5分，这样的考生，在考场上通常能稳定的发挥…否则，决定考研英语的将不只是你的英语水平，还有试题的难度是否适合你，这种情况考生就很被动了！不是你Hold住考研英语，而是考研英语Hold住你！所以大家一定不要看轻考研英语！
针对辽医学生的考研英语复习策略：
•8月份前：从单词和句子开始。完成考研单词的背诵；认真做部分考研阅读，以及部分考研翻译，学会分析长难句。
•8月份：完成辅导班课程或视频教程（不报也行，一个强化班足矣），之前一定要先做一遍要讲的真题！08年后真题不要接触，留着后期检测用。
•9月—10月：以阅读A和考研作文为主，此部分占70分，满意搞定这部分，就妥了，但很难。我的建议是趁早看考研作文，因为30分的两篇考研作文不是你背几篇模版就能搞定的！考研班最坑爹的地方就是忽视考研作文的重要性，且几乎都不能讲好考研作文！
•11月：不能放弃阅A和作文，同时兼顾新题型，完型和翻译。尤其要研究一下新题型。
•12月以后：做套题，查漏补缺，对薄弱环节加强训练。整理出属于自己的作文模版。
以上是我建议的考研英语大致复习规划，要根据自身情况灵活安排。考研每部分的复习策略：
•考研单词：背单词重要的是踏实心下来把任何一本考研单词书大致背一次，推荐背法：先以5个单词为一组背下来，再以页为单位巩固第一遍，然后以LIST为单位巩固第二遍，再在第2天，4天，7天，15天以LIST为单位巩固，一共背七遍，把背不牢的单词记在生词本上空闲时再背背，经过这个过程，这些单词就都全属于你的了！这个步骤是HOLD住考研英语的基础！
参考资料：新东方俞敏洪考研英语单词；刘一男考研词汇视频。
对于想HOLD住考研英语的同学，只背词汇书是远不够的，背单词要一直贯穿考研复习的始终…考研复习中，在真题或模拟题中碰到的生词，或熟词僻意，或词组，要抄在单词本上记忆，这是个长期积累的过程，是增加词汇量，HOLD住考研英语的必经之路…
•考研英语复习策略：学习细节及做题技巧不详述了，因为考研英语复习到最后根本没什么做题技巧，全转化成了一种做题习惯。考研阅读的复习过程也就是一种阅读习惯形成的过程。
参考资料：
北京新东方考研辅导视频（可以学到很多实用的技巧，所以对于技巧方面我就不赘述了），其他辅导班大多是垃圾。
历年真题，考研英语复习的最主要资料，重点掌握02年以后的真题，复习目标：在真题中，没有不认识的单词，没有不会分析的长难句。我认为复习的最高境界：拿到一篇阅读的文章，边看边流利准确地翻译成汉语！
参考资料：2013年新东方考研辅导系列、高教版考研黄皮书系列，我主要看得就是这两类书。
如果说复习当中碰到什么困难和细节问题，可以在人人网上给我留言。
第二篇：考研复习经验总结
考研复习经验总结
时间过得真的好快，在当初决定考研的时候，我还在犹豫不决，不知自己能不能坚持下来，因为听考过研的学长们说，“考研的过程真的很辛苦，甚至比高考复习还要辛苦”，不过，当一个人心中充满信念，真的认准要做一件事，并不惧困难为之努力的时候，这个人的潜能是无限大的，并且没有什么事能够阻挡她（他），通过这不到一年的考研复习，我真的是深有体会。下面就浅谈一下这近一年的复习过程，希望能对接下来要踏上考研征程的同学们起到一些帮助，这也只是我自己的复习过程，大家可以取其可取之处，结合自身的具体情况，进行可行的复习。
对于初次考研的同学，我想提醒一句的是，考研和高考的备考过程虽然都是很辛苦的，但是到最后录取的时候，高考是只需总分数达到分数线就可以，不要求每一科都达线，而考研则不然，考研分初试和复试，复试还没有开始，这次要谈的是初试。初试不仅要求考生的总分数达到所要报考学校的分数线，而且还要求单科也得达到每一科所要求的分数线，所以说考研最要注意的是不可很严重的偏科，不仅总分数要高，还要顾全局，所以说考研要考的好，也不是一件很容易的事。
对于考研，有条件的可以找找辅导班报报，确实会对最后的考试起到帮助，而且如果过了初试，顺利进入复试，有些考研辅导班还有复试辅导班，比如我报的考这个研辅导班，过了初试，就给安排了复试的学习，想得很全面，并且节省时间，不用我再费尽心思的去找复试历年会问到的题。
我开始备考的时间并不早，是从大四第一学期才开始的，也就是三月份才开始，因为想着大三这最后一个假期要好好玩玩，所以给自己放了个假。
一、数学
我的数学成绩在大学还算可以，但并不是出类拔萃，这次报了辅导班，为我的数学复习指明了很明确的方向。
数学的复习是紧跟着课表进行的。分为三个阶段：基础阶段，强化阶段和冲刺阶段。
第一，基础阶段，7月份前
目标：系统全面的复习，夯实基础
参考书：
大纲
教材：高数--同济版
概率论与数理统计--浙大版
线性代数--同济版
复习全书--李永乐的《考研核心强记手册》，这本书是我们班上的辅导教材，把公式都一一罗列出来了，平常我都是拿在手里，常看，勤背，因为这些都是基础中的基础，在数学考试中很重要。
第二，强化阶段，7-11月
目标：总结方法，归纳题型，进行巩固
教材：《历年真题解析》
第三，冲刺极端，11月到开始之前
目标：做题及查漏补缺
教材：《历年真题解析》和《模拟试题》
以上是当时老师为我数学备考做的安排，大家可以做一下参考，接下来我将详细的说一下我这几个月备考数学的过程。
第一阶段主要是看书，要很细致的慢慢看，因为如果有的内容在第一遍没看到，很容易在以后再看书时不易察觉，就漏掉了，所以第一遍要仔仔细细的把书看全。老师那时很认真的带着我们，根据大纲把基础知识都讲了一遍，这时千万别嫌慢，也别先麻烦，其实数学在考试的时候，所出的很难的题没多少，大多数都是由基础知识引出的题，是初级或者中级难度的题，打好坚实的基础，才能在之后的学习中省事很多。很全面的看一遍书之后，就开始了让我很头疼的题海战术，也就是第二阶段。我会准备一个错题本，这很重要，可以用它记录别人在学习数学时的好方法、在做题时的好方法以及我在接下来做题时出现错误。这真的不是在浪费时间，而是一件值得一直做下去的事，等到最后要冲刺学习的时候，它是很有用的。刚开始要专心下来一套一套做题可能是有点难，但人做一件事是会形成习惯的，前两周我都是强迫自己，隔一天做一套题，做完就检查，把错题和没把握的题记在错题本上，争取当天就消化，不拖到第二天。我那时是把主要的注意力放在做真题上，因为只有多做真题，才能有做题的手感，数学是要做出手感的，并且注意总结题型。在这个阶段，我真题做了三遍，这真的不算多，可能我当时太懒了，还有好多同学做了四五遍真题的。在数学中，高数是重难点，也是分值相对来说最高的，概率论和线代相对来说要容易而且分值少，所以备考数学的重点要放在高数上。最后一个阶段是冲刺阶段。这段时间也是容易让人产生心浮气躁的情绪和想放弃的心理，这段时间一定要坚持住，坚持下来，离曙光就不远了。这阶段时间不多，我就没有把真题再做一遍了，而是看之前准备的错题本，做对的题看多少遍都没用，现在是查漏补缺的时间。与此同时，还可以做做模拟试题，练练手，千万别让手生。
二、英语
在数学上我下的功夫是最大的，因为相对于数学，我的英语还不错。我复习英语是遵循：背单词、做真题（套题）、针对性的做大量阅读、再做真题（套题）以及背英语作文。
在背单词的时候，有很多单词都是认识的，但是再仔细看的时候会发现一个单词有很多词义，我会把已经熟知的词义划掉，去背比较偏的词义。因为在英语考试中，会出现很多认识的词，但它们是以比较偏的词义出现的，这就是我为什么要背比较偏的词义的原因。在背单词的时候，不要只背这个单词，要连着例句一起背，才不会出现背了后面单词忘了前面单词的现象。阅读加上作文占了70分，是分值比例很大的部分，所以要在这两个方面多做题，多背范例作文，多背句型。我一篇阅读不是做完就完了的，要做好几遍。第一遍是正常的并且快速的把文章读一遍，大体浏览一下，并且把题初步的做了；第二遍是把这篇文章逐字逐句的看，争取弄懂每一个单词，对于不认识的词，要拿本记录下来，但是现在先不查词义，等一篇文章读完，再逐个查它们的意思；第三遍是对文章中的句型进行分析，归类整理，对于一些特殊的或者很不错的句型可以把它背下来用在写作中。第四遍，要分析题目，弄清作者的出题思路，并且跟随出题思路自己总结做题的思路，其实做英语阅读是有很多技巧的。第五遍再从头到尾读一遍文章，做题，看看还有哪些地方不懂。
三、政治
其实政治复习大多数时间就是在背书。政治的考试大纲出来的是比较晚的，在复习的时候，我先用的是去年的考试大纲和考试分析，还有就是政治复习书系列，里面对知识点的英语阐述写的很准确全面。我当时对政治的复习很没把握，就报了政治强化班，老师的讲解能提高我自己对于政治方面的逻辑体系思维，强化基础知识，还是很有用的。
在临近11月份的时候，就要多了解时事政治和当年的时政的热点，可以去书店买本书，多看看。最后做几套政治真题练练手，找到做题的感觉，大概掌握做题时间，才能在真正上考场时做到不那么慌张。
考研复习过程犹如“炼狱”，但只要我们坚持，在遇到困难时多坚持那么一把，曙光总会来临。最后，祝新一届的考研学子们考研成功。
第三篇：计算机考研复习经验总结
计算机考研复习经验总结
当一切基本上定下来之时，忽然觉得应该写点什么纪念一下自己两年跨学校、跨专业考计算机的心路历程。
首先自我介绍下，本人11年毕业于东北一所985的一个很边缘化的专业，打算考计算机之前基本上零基础。11年一战专业课分数不够，12年二战的成绩370+：英语和政治都是70+，数学120+，专业课100+。
关于计算机方面，其实一直了解的真的不是太多。只是在大三的时候心血来潮把计算机二级过啦，其他的还有大二的时候必修的C程序设计，记得貌似还是擦边 过的。大学四年就是那么一路颓废的走了过来，很悲剧的发现大学里只学会了喝酒！于是在大四的时候决定放手一搏，因为自己对本科所学的专业真是一点都不感 冒，初步决定跨考电子信息类的专业。当时其实想考通信的，后来和一个考了计算机的学长聊了过后，决定跨考计算机，挑战一下自己。但是当时真是不懂得珍惜时 间，自控力实在太差，仅仅三个月的复习时间直接导致了一战的失利。于是在家人的强力支持下，11年9月开始了二战的生活。其实我感觉跨考计算机可能真没有 想象的那么难，只是你必须要付出足够的时间和精力。
下面我就详细分五个方面来说说本人两年考研的一些经验吧：
首先对于跨专业的来说
当然最重要的当然就是专业课啦！因为我们一点基础都没有，我们要用几个月的发奋学习来和那些计算机科班出身的来较量，其实一点优势都没有。但是不能因 为这些而中途放弃，不要因为看不懂书中的某个知识点而放弃，更不要因为别人的三言两语而放弃。一旦决定了考研，就要心无杂念、风雨兼程。对于考研所需要学习的计算机专业课，其实就是四本书：严蔚敏的数据结构，唐朔飞的组成原理，西电汤子瀛的操作系统，谢希仁的计算机网络。
a 数据结构：其实我感觉数据结构相对来说还是比较简单的，四门课当中就属数据结构和网络好懂点，但是网络知识点 又太多太杂。我建议把严奶奶的教学视频下下来，四十八个学时的，对着书看视频，大概花一个月就能把书认真的过一遍。当然了，其中的算法，能看懂的尽量看 懂，看不懂的就先放一放吧。
第一遍主要是对数据结构有一个整体的把握，知道那本书主要讲了什么。把不考的内容刨去，第一章主要讲数据结构研究内容、表示方法以及关于算法一些概 念，第二章线性表的存储分为两种：顺序存储和链式存储，第三章栈和队列，第五章数组和和广义表极少一部分为考试内容，第六章树和第七章图是重中之重，第九 章查找和第十章排序也是蛮重要的，外部排序是12年新增的考试内容（相对来说不是太难）。当然了，我感觉要在理解的基础上最好在脑海里形成一个知识框架，将分散的知识点串联起来，那样复习起来就轻松点。第二遍的时候把不懂的地方再看看，书看的差不多的时候可以找点题练练手啦。其实我一战的时候感觉就看懂了数据结构，二战的时候看书很轻松，但是仅仅看 懂是不够的，这对于其他三本书也是一样的，我们需要的是应对考试，需要多加实践，多做习题。我一战的时候就是时间不够，只把王道的那本复习全书过了一遍。二战的时候王道论坛每门课都出了一本联考复习指导，我都买了，认真的做了两遍，质量还是蛮不错的。还有一本就是李春葆的数据结构习题与解析也有不少人推 荐，应该也蛮不错的。考试的时候，数据结构的45
分分布为11道选择，两个大题（其中有一道为算法题）。
其实说实话，算法不用太纠结其中，我两年考试那个算法题都写的迷迷糊糊的。实在不行直接上汉字，你只要写上一般都会给你分数的，这点你要认识到，当然 我不是让你把它当作政治试卷来答。好好规划时间，习题集至少要认真的完成两遍，到了12月份的时候就可以开始做做模拟卷子啦。寻找到做题目的那种题感，考 试的时候才能正常发挥出来平时的实力。
b 组成原理：我感觉这是这四门当中最难受的一门。看书那个表层可能很短的时间就能了解，但是深层次的东西，必须要挖掘出来。其实说实话，把四本书真正弄懂弄透的话不做习题也能考个不错的成绩。
那么对于这门课，理解基础上的记忆并且要通过适当的练习来加促进理解。唐朔飞那本书配套的习题集还是蛮好的，至少解题思路等方面和那本书是一致的。我 举个例子，数据寻址有立即寻址，直接寻址，寄存器寻址，寄存器间接寻址，间接寻址，基址寻址，变址寻址，相对寻址，堆栈寻址。那么其中找到数据花费时间最 长的当然是间接寻址，因为这种寻址至少要两次访存。花费时间最短的有可能是立即寻址或者是寄存器寻址（立即寻址限制了数据位数）。对于间接寻址，使得编制 程序方便，特别是对于子程序的返回。而基址寻址和变址寻址有相似之处，都是借助于寄存器来扩大了寻址范围，但两者使用方法及场合却有着天壤之别。
基址寻址是面向系统的，主要用于为程序或者数据分配存储空间的，而且其基址寄存器值不变，指令当中的形式地址提供位移量。而变址寻址是面向用户的，经 常用于访问字符串、向量和数组等成批数据，其指令中形式地址提供基准值，变址寄存器提供偏移量。对于这些，不深刻的理解其中的过程是很难把握这方面的习题 的。组原知识点之间的联系还是相当紧密的，所以可以通过它们之间的联系来加深理解。总之，我感觉四门课当中组原花费的时间应该适当多一点。而且考试的话，最拉分的也是这一块。我二战的时候把配套的习题集和王道的那本复习指导都做了，考试的时候感觉还好。其实主要还是书，弄懂了就能以不变应万变。
c 操作系统：其实我请教过好几个学长都说操作系统不难，但是我直到现在感觉操作系统里面还有些没弄明白。其实操 作系统有些东西和组原还是挂钩的，比如说外设的管理什么的。貌似这门课的重难点就是信号量，11年的信号量蛮简单的，但是当时没弄懂书上的什么生产者和消 费者，还有读写者，当时答错啦。二战的时候专挑了很多这样的题做，发现其实题目都是围绕这些基本的信号量来展开的。所以说把书上的那几个基本的弄懂了然后 找点习题实践下，应该就能将这块搞定啦。最让我头疼的是那个什么核心态和用户态，书上也没有具体介绍。结果看各家的参考书上发现还有点区
别，所以就迷茫啦……我的笨方法就是不懂的话就直接记忆，也许考试的时候还能派上用场。当然我不提倡这种，不懂的知识点可要尽量弄懂。
d 计算机网络：这门课理解难度上不大，但是就是知识点太多太杂。如果你十天半个月不看的话，基本上就会忘个一干 二净。我记得内部网关协议IGP当中那两协议：RIP协议和OSPF协议，虽然能看懂，但是具体怎么实现的我看了四五遍都没记下来。于是没办法，只能看了 忘，忘了再看。然后多做题来巩固，关于网络方面一般的话题目还是比较简单的。
关于真题
其实也许你们会问我为什么没说真题，你们可以看看近几年的真题。我觉得研究真题倒
不如多看几遍书啦！计算机自统考以来这三四年一年一个形式，根本就捉 摸不透，所以我感觉研究真题没多大意思。倒是可以在最后模拟的时候把真题拿出来练练手。还有个建议，如果你买了一家出的辅导书，就别买它的模拟卷子啦。我 把王道的四本书做了两遍，然后十二月份做那六套模拟卷子的时候，给我产生了很大的错觉。那六套当中的题目和那四本书上的题重复率太高，我最高能考个 140，最低也是120多，感觉自己就是那个水平啦！结果那天考完专业课是一塌糊涂，和平时模拟的感觉差的太远啦。所以我才得出上句那个结论，希望各位能 在最后模拟的时候真正找出自己的不足，找缺补漏，以更完备的知识储备来迎接考试。
接着应该说数学
我数学底子还好，本科学的高数、线代和概率都是90左右。我一战和二战都是做的二李的那本复习全书，感觉李的书还是比较重视基础的，适合于大部分人。数学考的不高，我感觉还是我练习的不够，我基本上大部分时间都给了专业课，所以我想各位学弟学妹应该要好好规划时间。今年的数一其实还是蛮简单的，我坐到 后面的大题时竟然大脑短路的发现有一道线代的题目错啦，算不出结果。于是果断放弃，最后时间不太够，我把最后一题做完就已经开始收试卷啦。其实就是平时练习不多，前面的选择填空做的太慢……所以我建议各位时间充裕的话可以把660题做做。
那么对于数学所分配的时间，我觉得可以这样：600多页的复习全书花40天做完一遍，而后大概花20天再做一遍。当然啦，前提是对高数书上的知识点比 较了解的。否则应该要多看书，把书上的弄懂了再说。花一个月把10年真题做两遍，并好好研究命题方式。数学这些题目还是有相通之处的，还记得11年那题高 数题就和以前03年的题类似，可惜我一战的时候轻视真题了。因此希望各位不要重蹈我的覆辙，认真对待真题肯定是有好处的。如果时间允许的话做做660和 400，其实400题做了还是有些好处的，对于我们平常容易忽视的一些知识点提醒我们能够重视，而且其中有些方法还是可以借鉴的。660做了可以提高做选 择填空的速度和准确率，选择题有些解法确实能够节省不少宝贵时间。数学其实归根到底就一句话，做题！
接下来就是英语
我感觉自己对英文字母还是比较来劲的。一战65+，二战70+。英语就两个字：单词。我觉得考研准备的前期就狠背单词就行啦。只要你单词认识了，阅读 是不会太低的。而英语最拉分的就是阅读，所谓得阅读者得天下。那么阅读如果想找习题训练的话，买本张剑的阅读吧！我一战的时候买本张剑的给做完了，关键是 题量不太多。可是二战的时候买了本胡敏的220篇，太厚了，我做了十几篇就放弃了。每次做那本都感觉压力重重，那么厚什么时候才能到头啊！
而对于主观题，特别是作文，我倒是有自己的一套方法推荐给各位。作文应该怎么写才能拿高分而且花费时间还最少？12月初的时候直接找最近几年的教育部 公布的考研高分作文，挑几篇你认为精彩句子比较多的，背诵并默写（5到6篇就OK啦），关键是要经常这样进行。感觉要忘了的时候再背诵，再默写。那么考试 的时候直接拿那些你已经背的滚瓜烂熟的精彩句子套到作文当中，你作文分数不会低的。英语还有个重要的点，历年真题。直接就买张剑的黄宝书吧，多少过来人推 荐的经典之作。将真题好好做一遍，然后研究两遍，特别是阅读里面正确答案的选项，好好揣摩和分析。我就记得有一个诀窍：如果一个题目中只有一个选项当中加 有might、can、could等等这些来表达出不是很肯定的这种语气，那么答案多半是这个啦。英语是门槛，因此英语一般拉不了很大分数的。主要还是靠 数学和专业课拉分的。
然后是政治
大概10月初准备吧……不要太早，政治这东西关键是靠后期。买本红宝书和肖的1000题，边看红宝书边做肖的1000题，做个两遍，大概要花一个半月 吧，晚点也没关系。真题大题就不用看啦，拿历年真题的选择题看看，里面也有些小窍门。最后就是考前出来的肖
四、任四等等，拿着这几本好好背背，今年貌似关 于纪念辛亥革命90周年的那一题一模一样，其他的好像没相似的。不过你放心，到了考场不管什么题，你都能说上话的，关键是要围绕题目展开，尽量把空格写满 就OK啦！政治一般70左右还是比较简单的。对于政治，各位尽管放松心态，船到桥头自然直的。
最后我想说的是心态
首先我感觉你得清楚你为什么决定考研，为什么选择计算机，只有明白这些才是支撑自己认真学下去的动力。其实统考还有个好处，就是不用着急定学校，到 10月份的时候根据自己的复习情况以及对自己预期的目标来选择一个学校。之后就要全力以赴啦！其实我感觉，最重要的就是10月份到1月份这段时间，如果效 率高的话基本上考上就没太大问题。当然天天学习是很枯燥无聊的，每个星期应该歇半天或者一天，玩玩篮球或者逛逛街什么的，放松下！因为二战的时候我不在学 校，找了一个离家还有点路的一个学校，一个人考研确实是相当的无聊。因此我感觉如果可能的话，尽量找几个研友，吃饭什么的可以一起聊聊，当你觉得撑不下去 或者想放弃的时候，也许研友的几句安慰就会让你重获坚持下去的动力。总之，你要始终相信，道路是曲折的，前途是光明的。一份耕耘，一份收获，一步一个脚印，各位必然能够在2013年金榜题名！说了很多，希望各位看完能够对考研有所裨益！祝各位学弟学妹们都能够在2013年收获成功的果实，在通往梦想的道路上迈出一大步！！
第四篇：考研数学复习经验总结
数学复习
第一阶段：夯实基础阶段（三月到六月共四个月）配合着辅导班，将辅导讲义做的十分熟练
1、考研数学在很大比例上在考基本概念、基本理论、基本方法的掌握。这些基础性的东西需要在第一阶段充分把握。这一阶段的主要任务是把考研数学的各个考点、知识点系统性的过一遍。着重学习的就是每一章节的函数的定义，推论，定理以及运用，各种理论的定义以及运用一定要掌握，简单的做一下课后习题，还有在提到一些概念、定理时，能否想到对应的模型（如图象、函数等）？最好结合考纲，这样有针对性。这个阶段需要对书本上的重要知识点进行总结，每一章涉及到哪些知识点，整个考研数学二本书这么一总结大概就100多个题型了，只要掌握了题型以及每个题型的方法，怎么难的题目都会慢慢变简单的，在考试时，那道题目，就应该想到这是哪本书的哪个章节的哪个题型，解这种题型的方法有几种，这样一目了然，而不是拿着题目不知道怎么下手。
2、如果时间允许，大致了解一下重要定理的证明思路。不管看不看过程，最终的目的只有一个：记得公式和定理。
3、注重计算能力。题目会做了不等于做对了，其实往往我们失分的不是我们不会做么而是会做但计算错了建议在初期阶段就过好运算能力这一关，否则到后期就成为考研数学一道坎，事倍功半。建议坐一下课本后面的习题，但是不用全做，有选择性的做一些，尽量选择不同类型的题。
Ps:运算方面的内容主要有：求极限、求导数、求高阶导数、求不定积分、求向量的点积和叉积、复合函数求导的链式法则、行列式或矩阵的初等变换、矩阵的乘法。一定要练到熟得不能再熟，考试看到这样的题，要拿满分。第二阶段：强化提高阶段（七月到九月共三个月）
第一轮：（七、八两个月）李永乐复习全书或者陈文灯复习指南：平时周一到周六就按照前面说的好好学习数学和英语。不要天天看数学课本了。把李永乐的数学全书从头到尾做一遍，把李永乐的那本书里的定义定理推论例题 解析习题 真题 模拟题都认认真真的做，不要眼高手低。硬着头皮耐心的学习，注意总结规律和经验。暑假两个月一定要把李永乐的那本数学大全弄两遍，记住至少弄三遍，总之越多越好。在看这本书的时候可能会遇到一些问题，反复查找数学课本，课本是本源，一定要反复去翻翻看看，加强自己的记忆。
第二轮，（九月到九月中旬）数学还是得做李永乐的复习全书，做的越多对考研越有利，直到看一眼这本书里的每一题，能把思路立马想起来，就可以不用看这本书了，大概五遍之后就可以达到这个程度。所以数学复习全书至少要弄五遍，记住了五遍，数学无论大题小题亲自动手做，反复做，不要眼高手低，不要掉以轻心。第三轮，（九月中旬到十月）把七八月的复习的在复习一遍，主要是把高数、线代、这几本书交叉复习，可能第一轮复习是顺利的，在复习第二轮时忘记了，因此需要在复习一遍，但那是不是按顺序复习每天要保证这两门都复习到，在这个过程中，还有可能看到后面再翻过来看看。这个时候可以做做李永乐的660题，至少弄两遍。660结束后，就是数学考研真题了，强化阶段考研数学提高最快的一段时期，不要盲目追求速度，重点在于基本知识和解题思路。要强调抓住基础，要重视和加强对基本概念、基本定理和基本方法的复习和理解，并要熟悉常见考点的题型和解题思路。第三阶段（十月到十一月中旬）
这一阶段是冲刺阶段，主要是熟悉考研的题型，解题方法。以历年考研的真题为主，主要是最近十年的真题，当然能弄到最近十五年的最好，其中留最近三年的真题不要动，这个在第四阶段。每一年的真题在早上8点到11点，按照正规考研的时间去做，到点立马停笔。然后每一套题都要给自己打分，看看现在什么水平，错的题目要自己动手抄在改错本上，然后去翻课本，看看自己那个知识点没有掌握牢固。把解题的方法和思路都先写上去，多做几遍，直到自己做会了。基本上是四天一套，这四天中留三天做一套新真题，另外一天去复习上次做的真题。数学真题每一题都要认真对待，因为每年的题型就那些，没有什么区别，所以真题一定要做会了。做真题其实真题挺简单的，比做李永乐的复习全书和660要简单的多，可是简单不一定的高分，因为不细心，错的题目可能大部分原因是算错了或者看错题了。归根结底，不要小瞧考研数学，简单但是能耍死好多牛人。考研不是看谁平时的能力成绩有多强，也不在于能不能解决超级难的题目，考研考得就是谁细心，谁把简单的题目做对了，谁把该拿的分数拿到手了。考研数学历年真题至少要弄一个月，每天反反复复的做真题。真题做完了，不要扔了，再回头做一遍，建议做个6遍左右，直到每一次看到真题，无论哪一题，立马脑海中知道他的解题思路甚至答案。考研数学不会低于130分的。第四阶段（十一月中旬到考前）
这阶段建议数学的时间不要太长，用在政治里面，但是数学也不是完全用时间，这段时间主要是模拟考试，就是用最近那三年的真题，做题时同样不看参考答案，而且最好做好时间记载，看看一份真题要用多长时间，看跟考研的规定时间相差多少。同样做完之后也要像冲刺阶段那样对试卷详细分析，三套做完之后，把十五年真题错了的再自己做一遍。看之前的复习资料！
第五篇：93分考研英语经验总结
本帖最后由 我de2009 于 2011-5-2 02:39 编辑
一.考研阅读的基本解题思路：（四步走）
第一，扫描提干，划关键项。第二，通读全文，抓住中心。1.通读全文，抓两个重点：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读）2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？
第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等）②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。★ 要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文）
1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
二.阅读理解的解题技巧
1.例证题 ：
① 例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。② 返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。
③ 搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。④ 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。⑤ 例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。? 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳）
要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。2.指代题 ：
① 返回原文，找出出题的指代词。
② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远）。
③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。
④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。3.词汇题 ：“搜索代入”法
① 返回原文，找出该词汇出现的地方。② 确定该词汇的词性
③ 从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义
是否合适
④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案
注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测
另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。
▲ 隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。4.句子理解题 ：
① 返回原文找到原句。
② 对原句进行语法和词义的精确分析（找主干），应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。注意：局部含义是由整体决定的。
③ 一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④ 句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。
思路： 对句子微观分析? 不行就依据上下文? 选择时不要推得过远。5.推理题 ：“最近原则”
① 标志： learn, infer, imply, inform ② 看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。
③ 依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点 如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的远的要 好。
④ 推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。6.主旨题 ： “串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。① 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title ② 串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的）
③ 小心首段陷阱。
④ 主旨题错误选项的干扰特征经常是：
⑴ 局部信息，即选项的内容小于文章的内容；
⑵ 范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。7.作者态度题 ：
① 标志：attitude ② 应精确理解四个选项的含义。
③ 不要掺杂自己的观点。
④ 可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many.⑤ 举例的方式。
⑥ 抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。
⑦ 做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。8.判断题 ：
①看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。②每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系（做题是要看清题目）。9.细节题 ：
看完题目回到原文，重叠原文，得出答案 10.重点题型中的几个问题：
① 词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义
② 句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。
③ 推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。11.正确答案的特征：
① 正确答案经常与中心思想有关。
② 正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。
③ 正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。
④ 从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.⑤ 正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。12.错误答案的特征：
第一大层次：① 无中生有（未提及的概念）； ② 正反混淆（选项的意思跟原文的意思正好相反）；
③ 所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边）第二大层次：① 过分绝对；
② 扩大范围（注意隐蔽型的扩大范围mostly）； ③ 因果倒置； ④ 常识判断； ⑤ 推得过远； ⑥ 偏离中心； ⑦ 变换词性。
常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现； 如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。
能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。
三.阅读的技巧
1.标点符号在阅读中的作用 ：
① 句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团?条
② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。
③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。
⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。
⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。
2.微观阅读的技巧 ：
① 抓主干。
② 看标点符号。
③ 被动变主动。
④ 消减否定法。
⑤ 重新断句。
⑥ 对照法。抓一些重点词：
⑴ 解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；in other word（换句话说）；
that is to say（那就是说）……
⑵ 转折词??目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。
but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是）
⑶ 表示结果的词：thus, as a result, consequence
⑷ 表示递进的词：further more, in addition to
⑸ 表示重要的词：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all 3.宏观阅读的方法 ：
怎样对待一篇文章：
① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
④ 注意文章的一些固有模式：
第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。
第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。
第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。
第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。
第五类型：开门见山型。4.总结段落的固有模式 ： ① 中心句（段首句）??具体论述
② 中心句（段首句）??具体论述??中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。③ 过渡句（段首句）??具体论述
④ 中心句（段首句）??具体论述??转折??具体论述 ⑤ 具体论述??中心句（段尾句）
⑥ 句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
5.读文章时需特别留意的细节 ：
① 举例、打比喻处
② 人物论段
③ 转折处后
④ 复杂句
⑤ 因果句
⑥ 特殊标点
⑦ 段首段尾句
最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章 6.独句段在文章中的作用：
① 文尾的独句段所起的作用是??总结全文；
② 文章中间的独句段的作用是??承上启下。四.考研英语到底考什么？（阅读能力）1.观念转变和方法转变（close reading 细读）
考研考察细读、辨别能力。2.阅读的重要性
3.考研文章类型的分析（来源、内容、体裁）
①来源：西方大学的一二年级课本、西方报刊杂志（从97年以后主要来自西方报刊杂志）②从内容角度把44篇文章分类：社会科学为主，自然科学为辅，新的趋势是人文科学的文章。文章的分类：（共44篇）
(1)社会科学（Social Science）有30篇
包括：政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等
分析：政治学，从89-03没有出过题，因为西方和东方的意识形态存在差异性，避开敏感话题，没有出过；
经济学，每年至少一篇；教育学，隔年出一次；传播学，隔年出一次。总结：泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。(2)自然科学（Natural Science）有10篇
10篇中，纯而有纯的自然科学很少，只有约4篇。命题集中在科学史方面。出题的原则：一般性原则，公正性原则。
总结：泛读自然科学的文章，少读纯自然科学的文章，多读简介科学史的文章。
(3)人文科学，包括：文学、历史、哲学（还剩4篇）
分析：88--99年，11年中从未出过题。00年（3）文学评论—未来主义诗歌； 00（5）散文—雄心壮志；
01年（5）散文—我这个人的一段心路历程； 02年（1）讲幽默，题目有迷惑性。
总结：人文科学出题有抬头趋势。
③从体裁角度把44篇文章分类：议论文、说明文、记叙文、应用文。多读：议论文、说明文。（从来没有出现过记叙文，应用文只出过1篇）④从语言上，以美国英语为主。
突显美国英语与美国文化，应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求)①阅读速度：（02年开始为4篇x 5题）
每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章读得更细了，用close reading(细读)的方式击破考研阅 读。比较适合的阅读速度为：45-50/分 ②八点阅读要求：
(1)能够抓住文章中的主旨大意、(2)理解文章中的具体信息，(3)理解概念性的含义(concept)，(4)进行有关的判断、推理和引申的能力（解体思路应尽量适应命题专家）
(5)根据上下文推测生词含义，(6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系，(7)理解作者的意图、观点、态度，(8)区分论点和论据
③新大纲提出的三点要求：(1)词语的概念性含义(2)理解文章的谋篇结构(3)区分论点和论据 5.新大纲的特点（3个）：
①放慢作题速度（close reading仔细阅读），阅读速度要求我们读得更细更慢了；
②词的变化（passage变成了text），重视文章总体结构的把握，这要求从结构的角度来读文章； ③命题范围没有任何变化。
④强调时效性。考研阅读“赶时髦”，与当今形势联系较紧，多看一些时文（经济方面）。
97年（1）法律时文；97年（5）经济时文；96年（3）经济-劳资变化；
99年（2）互联网；01年（4）全球并购浪潮；02年（4）安乐死
五.考研阅读的时间分配问题：
1.4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。
2.读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。
六.考研阅读的特点：
①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)②作者的观点不一定明确。③选项的迷惑性比较大。
七.阅读理解中做题误区：
1.读的太快，做题靠印象和直觉。（要求每一道题回到原文去找答案）
2.先看题目，后读文章。（与先读文章后看题目的比较）
考研阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。
3.阅读中需要特别注意并做记号的有： ①标志类、指示类的信息。
a.表示并列关系: and;also;coupled with等
b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast等
c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result等 d.表示递进关系: in addition to;even;what'more;furthermore等
e.表示重要性的词: prime;above all;first等
以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握
②具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的（贬）excessively过分的（贬）
八.考研阅读最基本的复习方法：
共有3个key word: ① 细读（close reading）② 阅读三步走 ③ 48精读击破法 基本的学习方法：精读和泛读相结合。精读与泛读的比例 1：1 第一，精读：
“48精读击破法”复习方式：以点代面。切忌题海战术！精读吃透94-04年的真题文章。1.精读的角度：
①词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。
②对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出5—10个长难句背诵，翻译。
③解题思路。要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析。对题目中的四个选项要做分析，正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。
2.对48篇真题精读：
①首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会，要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。
②重点文章，有时需要背诵全文。
③对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。3.五层递进的方法精读48篇文章：
① 抓住文章的中心。考研文章特重视抓住中心意思的能力。中心思想 + 细节 = 文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比，才可以提高自己把握中心的能力。
② 抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意，并且把意思相近的自然段合为一体，即给文章分层。
③ 以自然段为单位，对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。
④ 佳句摘录。
⑤ 换位思考层。即考研专家为什么选这样的文章，选此文章的难度在那里，文章的谋篇结构事什么。可以与考研专家换位思考，还可以与作者换位。
与作者换位：如果我是文章作者的话，在大约相同字数的条件下，要描述同一件事情，我会如何展开文章，然后同作者的思路做比较。3.精读达到的基本要求：
①所有的单词都背过。
②从文章中任何地方拿出一句话，都应该搞清楚，能分析出语法结构。③从文章中摘出来任何一个指代词，就马上可以知道它的指代关系。4.背单词：①集中力量大面积的过单词（认知），用大纲就可以了
②以真题为范本，搞清这些词在句中的深刻含义。
（大纲提到：一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%。要注意模拟题的选择。）
第二，泛读： 1.泛读练习的目的： ①增强背景知识。
②锻炼抓住文章中心的能力。2.建议：
①每周一次《China Daily》，时效性强，多注意经济文化、科技、观点类文章。
②每月至少看一本英文杂志：《Time》,《News week》,《Economist》,《英语世界》,《优秀时文阅读》 ③勤上网浏览相关英文新闻。推荐英文网站：www.xiexiebang.com ④要求泛读《新概念第四册》，每天泛读一篇，多遍泛读。⑤推荐两本辞典：朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典 模拟题：一周4篇。精细地研究真题
九.其他总结 1.阅读的启示：
① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。② 把握文章结构，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏实实地提高自己的阅读水平（70%），并且要掌握一定的阅读方法和技巧（30%）。要能够分辨哪 些信息要读哪些信息不读。
④ 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。2.做题的启示：
① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
3.考研的文章与四六级文章的重要不同之处：前者重细读，后者重速度。考研的文章重视考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 细节 = 文章； 中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对比，才可以提高把握中心的能力。4.关于九堂课的阅读方法：微观和宏观
把握文章的结构怎么把握，它的脉络；掌握句子怎么去理解它的含义。另外，还有八大题型的总结。5.常见问题： ①读不懂怎么办？
问题本身太空乏，应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。unconsciously incompetent（无意识地，无能力地）属于问题认知的第一阶段； consciously incompetent（有意识地，无能力地）属于问题认知的第二阶段； consciously competent（有意识地，有能力地）属于问题认知的第三阶段； unconsciously competent（无意识地，有能力地）属于问题认知的第四阶段。从认知的第三阶段达到第四阶段，是一个反复熟练的过程。“48精读击破法” ②读懂了文章之后还错题怎么办？ ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么办： ④做题技巧用不上怎么办？
能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。在课堂听明白之后，还需要回去自己思考，针对自己的实际分析分析 6.关于复习的安排：
先把上课讲完的文章趁热打铁，把文章固化下来；
每天搞透一篇，然后把剩下的文章每天做一篇，做完了之后再精读。
七月份开始，看文章同时应该做一些新题，做新题时要带点实战的感觉，即抽出80分钟时间做一套题。在时间较多的暑假中，一周两套题就可以了。到9、10月份每周保持做一套题就可以了。11、12月份时，停止做模拟题。把90、91、92、93年的考研真题做一下，并精读。48篇最少要轮到七八遍。
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