职教赞歌

第一篇：职教赞歌

职 教 颂 歌

时代召唤着职业教育的发展，岁月记载着职业教育成长的足迹。30年的岁月里职业教育品味着多少沧桑，30年的日子里职业教育经历着多少风风雨雨。

欣然回首中看到了教育改革的艰辛历程，在过程中体会成功与收获； 欣然回首中听到了改革的声音在呼唤：没有职业教育的发展就没有教育的兴旺与发达。

职业教育已经在社会的关注中走上了新的历史舞台，去承担为社会培养实用型技术人才的历史使命，职业中专将为泗水教育的发展推波助澜。

21世纪是知识经济时代，也是知识竞争、科技竞争、信息竞争的时代。在这样一个千变万化，日新月异的时代中，比学历重要的是知识，比知识重要的是技能，比技能更重要的是道德。而职业教育恰恰能够完成树人与立业的社会使命。

职教兴则国兴！

横观世界各国，职业教育彰显出不同的魅力。

在德国----职业教育已成为德国提高国际竞争力的“秘密武器”，被誉为“经济发展的柱石”、“民族存亡的基础”。

从“奔驰”汽车到“磁悬浮”列车，从西门子电器到日常生活用品，无不显示出其精湛的技艺和高超的质量。

这种高质量首先得益于它系统、完备的职业教育体系；

在日本亦将职业教育称之为“立国之本”。

职教发展则教育发展，纵观我国职业教育的历史，长期以来，受思想观念、师资、设备、场地等条件的限制，职业教育在中专、技校和普通高中的夹缝中顽强生存。

随着我国教育改革的进程，职业教育的发展已经在历史的行程中加快了前进的步伐，正以并驾齐驱的势头与普教和高教齐头并进。

面向21世纪，站在人才战略的高度，以超前的理念来阐释职业教育，泗水县教育局把发展职业教育放在了优先发展的战略地位，坚持以能力为本位，以就业为导向，大力发展职业教育，实施区域经济发展“紧缺人才培养计划”；

围绕“三大名城”建设，实施职业教育“办学模式创新计划”；

以促进就业为目标，推广“订单式”、“模块式”教育，启动职业教育“教学模式调整计划”；

结合我县经济结构调整，探索针对岗位需要以能力培养为重点的教学模式；

研究构建宽基础、模块式、综合化的课程结构；

调整中等职业教育专业设置、专业培养目标、课程设置和教学内容，积极发展机电、数控技术应用等适应我市社会经济发展的精品专业； 落实农村劳动力转移培训“阳光工程”计划；

推进农村职业教育服务“三农”，推进职业教育“实训基地建设计划”； 加强电工电子、计算机软件技术等传统专业实训基地建设。

重点发展等优势专业培训基地。

全面落实数控技术、机电一体化等前景专业实训基地建设规划，建立学校教育与企业实践、行业实训相结合的培养制度，提高学生从业、转岗技能水平。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始见金。”

泗水职教人经过艰苦努力，在教育局大手笔的描绘下，为泗水地方经济建设培养所需要的各类专业技术人才，服务于泗水地方经济发展；

让学生在选择职业学校的道路上平稳健康的成长，在“熟练的专业技能+普通话与社交能力+基本写作能力与计算机应用能力的职业教育的育人模式中，培养学生学会生存、学会学习、学会创造、学会关心、学会负责、学会合作六种能力。

倡导并贯彻“先成人、再成才”及“升学就业两条腿走路”的办学理念。

以质量求生存，以效益求发展，逐渐形成了“以制度规范人，以教育感化人，以机制激励人”的管理模式。

加强师资队伍建设，是深化教学改革的基础。

学校开展“名师工程”，通过教师外出进修、学术交流、岗位大比武、承担科研项目等丰富多彩的活动，提高了教师的素质；

通过各项活动激发学生的学习热情，在学生技能月竞赛中与学生共成长，“为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生”是我们培养学生的出发点，不让任何一名学生掉队是班主任工作的共识。

唯有创新才可以创造奇迹，才可以拓展生存空间。

这一切的一切，都需要职教人以开放的心态，现代的意识去认识和总结，从而顺应时代潮流，俯视世界风云，营造最佳环境，加快泗水县职业教育的发展。

满天星斗争相闪烁，茫茫宇宙博大宽广，它给人类向科学的发展提供了广阔的空间，职业教育领域正如这茫茫宇宙一样，博大而精深。

我们不能满足现有的成果，要在这个领域里不断寻求新的创举，为人们创造更好的教育环境而不懈奋斗。

我们已经拥有更高的目标就是要站在通化教育这个巨人的肩膀上，实现快发展，敢动大手笔、敢做大文章，敢做硬事、做大事，要做成精品事业。

从事职业教育工作是我们无悔的选择，忠诚党的职教事业是我们一生的追求。

教育是我们神圣的事业;育人，是我们终生的使命。

我们要用爱心去塑造,用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。几十年弦歌不辍，一代代薪火相传。

我们泗水职教中心的一代代的职业教育实践者、探索者们，用自己的勤奋与智慧，谱写了一曲又一曲职业教育的赞歌。

不管风云如何变幻，我们始终坚守自己的职责与使命。

回顾历史，我们无愧于时代，无愧于社会，无愧于学生和家长。

展望未来，我们信心百倍，在中国经济高速发展的今天，职业教育大有可为，职校毕业生大有作为。

我们将用我们真心的努力去开创泗水职业教育美好的未来。

第二篇：职教赞歌

职 教 赞 歌

旬阳职中潘建平

女：花开花落 几经风雨

男：寒来暑往 几度春秋

女：三十一年 光辉岁月 风雨兼程

男：五载春秋 迁建征程 如火似荼

合：旬阳职中沐浴着改革春风日新月异、屡创辉煌

甲组：请允许我们诗意地翻开 五年的画卷

乙组：请允许我们虔诚地聆听 五载的心声

女：五年时光 斗转星移

男：五载岁月 沧海桑田

合：神州大地 豪迈如歌！

我校巨变 激情似火！

五载寒暑 已成昨天！

名校追求 坚韧执着！

女：回溯我校 流光溢彩、漫漫征程

男：重温职中 一路走来脚步铿锵——

女：二零零八年五月六日，一个永载旬阳教育史册的日子

合：几锨黄土、一座基石，开创了旬阳职中 突破发展的崭新时代！

女：海纳百川 故成其大

男：壁立千仞 无欲则刚

合：职中人 兼容并蓄、以人为本

校领导 高瞻远瞩、运筹帷幄

外部环境 促进 整体发展

硬件设施 提升 综合实力

女：2008年我校由省级重点 升格为 国家重点

男：2009年我校 被省政府授予 陕西省 示范学校

女：2012年我校 被定为国家级 示范校建设单位

男：2012年我校被评为 陕西省文明校园

女：我校多次评为全国 普法教育 先进集体

男：我校连年被命名为 职业教育 先进单位„„

女： “省级重点”

“国家重点”

合：凸显学校地位

男：“省级示范”

“国家示范”

合：彰显办学实力

男：一块块奖牌

女：一本本证书

合：见证了旬阳职中一次次奇迹！

女：现代职教，德育为首

男：教育管理，安全为先

甲组：一日常规、理想目标，建立德育工作 新机制

乙组：巡逻护校、严防固守，打造安全和谐 新校园

女：内涵建设，创新为本

男：教学改革，质量为先

甲组：开办高职、科学评价，教育改革 显雏形

乙组：课有所得、日有所获，过程管理 见成效

女：教师教学设计 年年夺魁

男：学生技能大赛 硕果累累

合：这是旬阳人民的骄傲

这是职中师生的自豪！

女：五年算不上长久，却也砥砺漫漫

男：五年算不上沧桑，却也磕磕绊绊

甲组：我们用五年的血汗——

乙组：五年的心智——

甲组：五年的奋斗——

乙组：五年的酣畅——

合：铸就了一个辉煌的旬阳职中！

女：旬阳职中——我成长的地方

男：旬阳职中——我爱恋的母校

女：我们是你博大花园里 一片茁壮的绿叶

男：我们是你温暖河流中 一朵洁白的浪花

领合：我们是你辽阔原野里 一株鲜活的小草

合：我们是你浩瀚天宇中 一片明媚的彩霞

女：今天，旬阳职中 扬威三秦

男：明日，我们母校 名闻全国

女：我们回眸，是为了记住往日的 艰辛

男：我们展望，是为了鼓起今天的 风帆

女：听——

合：战斗的号角 仍在吹响

男：看——

合：冲锋的旗帜 猎猎飘扬

女：来吧，亲爱的朋友们；

男：来吧，勤劳勇敢的兄弟姐妹们

甲组：让我们把战鼓擂得更响！

乙组：让我们的歌声更加嘹亮！

领合：携起手来——

用青春用智慧用汗水——

合：奏响职中和谐奋进的音符，开创母校辉煌灿烂的明天！

11春汽修六班

二〇一三年四月十七日

第三篇：赞歌

赞 歌

你走了，没有遗憾，你的脊梁挺起，纷纷落下的瓦砾无情，你还是脊梁挺起，你用生命的最后微笑藐视死神的降临，你走了，没有留下一滴眼泪。

我相信，你放弃了求生的本能，我相信，薪火传递是你心中的神圣，生与死的面前，你的选择是把生的冀望留给学生，你是老师，但我相信你更拥有的是学生父母的胸襟。

你走了，灾难夺去了你的生命，我相信，你的在天之灵一定非常的欣慰，你的微笑和眼泪，活着的人都看见，我相信，你会这样说，灾难之后的大地还会碧绿，还会有无限蓬勃的生机……

你走了，我相信，你是没有遗憾的离去，我相信，我永远相信，你没有离去，你没有离去，你还安歇在花朵和露水中间，安歇在阳光和树影中间……

2.孩子，你在五月走了，孩子，你到了吗？天堂的路远吗？

孩子，明天就是六·一，孩子，妈妈遗憾啊！没有为你早点准备礼物，让你带走。

孩子，已经好多个日子了，妈妈猜想你已经走进了天堂？

孩子，既然地震要把你和妈妈分开，孩子，天下没有不散的宴席，孩子，把眼泪擦干，不要哭，一切都会好起来。

孩子，你在天堂是不会寂寞和孤独的，孩子，妈妈房间的灯光还会为你亮到天明，孩子，妈妈一样会为你讲故事，孩子，妈妈祝福你在天堂一样快乐！

3.〈我们不会忘记这个日子〉

我们永远不会忘记5·12，这个让多少家庭失去亲人的日子，汶川、北川……

已经是一片废墟，站在原来的地方，已经没有了原来的地方。

我们永远不会忘记这个灾厄的日子，多少家庭都是相同的归宿，心不甘情不愿地走进地狱，汶川、北川……

瓦砾下埋藏中成千上万的鲜活的生命，大地无情，苍穹悲泣。我们永远不会忘记这个灾厄的日子，抗震救灾，万众一心伸出援助的手，汶川、北川……

我们最可爱的人抓紧每一秒钟，用双手抢救废墟下还幸存的生命，生命的奇迹在万吨瓦砾下一次又一次重现。

我们永远不会忘记这个灾厄的日子，抗震救灾，万众一心伸出援助的手，天南地北，五湖四海真情涌动……

祈祷灾区的声音回荡天空，汶川、北川……

瞬间的感动难以计数。

4.〈地震中死难的人 一路走好！〉

2008年5月12日下午14点28分，汶川发生8级地震……

花没了，树也没了，太阳虽有，但没有温暖，风在凄苦地哀号，苍穹在沉默，江河在叹息，多少鲜活的生命逃不出死神的魔掌。

多少声音在呼唤，亲人你在那里？

多少双眼睛在寻觅，亲人你在那里？

多少双手在废墟里刨，亲人你在那里？

我们忍着悲痛的泪水，急着刨开压在你们身上的瓦砾，盼望把失错的大地归回原位，盼望把受到惊吓的生命推回原来的轨迹，可是，不管这样的努力，总是一次又一次的面面唏嘘，重重的瓦砾下是熄灭的行星。

亲人，你们还是被死神纷纷围绕，不得不含着深深的痛苦离别，抚摸着你们的身，依然还留着余温的梦境，亲人，不知道死亡是否能够治愈你们的伤痛与恐惧？

亲人，你们的墓场就在家乡的地方，不要悲痛，一路走好！

5、〈葬歌〉

凄凉的雨在飘飞，苍穹在哭泣，点燃心中的蜡烛，活着的人穿上悲哀的服装，降下半旗，连续三天的哀悼日，为地震中死难的人送丧。

河水的浪花写下挽章，风传送着悲痛的祭文，地震中死难的人，人间洒下成河的泪水为你们送行！

6、〈悼地震中遇难的同胞）

黑色的日子！

五月十二日十四点二十八分，岁月中一个最悲痛的日子，房屋倒塌，桥梁断裂，城镇、学校、乡村、田野……

瞬间变成一片废墟！

千万吨的瓦砾压着鲜活的生命，幸存的人感到幽冷、阴湿和窒息，风闪着眼泪，悲痛哭泣，天地无情，天地浩劫，正午的太阳还很明亮，一度美好的园地变得脏而冷！变得哀鸿遍野！

我们永远不会忘记黑色的日子！

你们的生命就这样含恨离去，今天多少人的脚步、迟缓、沉重，今天多少人在为你们哭泣、低沉、悲痛，我们恋恋不舍的同胞，你们在天堂一定听到悲歌在空中缭绕。

黑色的日子！

睡与醒之间的距离仅有一粒米的空间，活着的人含着无法停止的泪水看着电视画面，人人感觉到悲痛是无边的天空，鸟儿也获得了叹息的悲声，停止不飞，江河与哀吟回答哀吟。

我们恋恋不舍的同胞，你们在黑色的日子中倒下，你们的灵魂还是在自己的家，自己的乡出发，走向天堂的路！

我们永远盼望你们灵魂在重建好翻倒的家园之后，搀扶好老人、照顾好妊妇、牵好孩子、抱紧怀中的婴儿，在回到离别的故乡！

啊，我们恋恋不舍的同胞，安息吧！安息吧！安息吧！

第四篇：青春赞歌

赵：青春，火一般的灿烂；青春，雷一般的透明；

青春，天一般的辽阔；青春，诗一般的激情

齐：啊，青春！我们的瑰宝，你是时代的号角。

郭：历史的风云中，人们用青春书写变迁。

倪：战争年代，战士们点燃青春为革命献身；

石：和平时期，大家用青春谱写幸福与和谐；

赵：如今，我们用青春追逐梦想。

郭、石：让青春放歌，我们去追逐梦想！

赵、倪：去超越梦想！

齐：张开青春的翅膀，我们一起飞翔。

赵: 青春的梦想五彩斑斓，但她不应该是稍纵即逝的海市蜃楼；

青春的梦想瑰丽夺目，但她不应该是虚无飘渺的空中楼阁。

郭：青春的梦想需要“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟；

青春的梦想需要“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的坚持。

倪：青春的梦想需要一片翱翔的天空；需要一个呵护羽翼的港湾；

需要一个可以着力的平台。有吗？

齐：有吗？

石：有。二十载风雨磨砺；二十载辉煌铸就。

齐： 二十载时光荏苒；二十载岁月如歌。

赵：二十载的繁荣，是春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献；

倪：二十载的繁荣，是春风化雨、桃李争艳的欣喜；

郭：二十载的繁荣，是勇立潮头、与时俱进的骄傲；

石：二十载的繁荣，是花团锦簇、蒸蒸日上的愿景。

赵：年轻的职校，风华正茂的职校，让你青春的灵魂带着我们美丽的梦想

一起飞翔！

齐：美丽的校园，让我们一起用青春创造梦想！让我们一起在希冀中珍惜！

石：别让青春在QQ里荒废；别让青春在电视前流连。

倪：别让青春在无聊中消逝；别让青春在闲谈中蹉跎。

郭：别让青春在父母眼中流露失望；别让青春在老师的叹息中失去光彩。

赵：让我们的青春成为大地上燃起的一堆堆篝火，成为荒凉沙漠中片片相连的绿洲，成为人生乐章中永无休止的音符！

齐：啊，青春！我们的瑰宝！让我们把握青春，释放青春，让青春在生命中闪光！

第五篇：青春赞歌

青春赞歌

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

【简评】这是一篇抒情散文。青春的特点激活了作者的思维，想到青春的健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；想到青春对胜利的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神；还想到了青春的轻狂和浅薄。中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。最后呼喊青春，请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，把对青春的赞美之情推到了更高点。采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。

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