作文简介

第一篇：作文简介

雅思写作简介

雅思考试全程考试时间为2小时55分钟。其中，写作在听力、阅读部分之后出现，是笔试的最后一项。

在雅思听、说、读、写四门测试中，写作一直被认为是难度最高和最不容易提高成 绩的一项。雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文(Task l andTask2)。

写作中，以移民为主的培训类(General training)和以留学为主的学术类（academic)试题类型有所相同。

Task 1要求考生在20分钟内完成一篇150字以上的文章。

G类(培训类)要求考生针对题目的要求写一封信来询问某方面信息或阐明某种状况。

到目前为止，出现较多的书信种类有投诉信、请求信、建议信、寻找失物信、邀请信等。A类(学术类)则以考核图表写作为主。考得较多的有曲线图、柱状图、饼状图、表格等。也有可能考到两种不同种类的图。另外，流程图和示意图偶尔也会考到。

Task 2要求考生在40分钟内写一篇不少于250字的议论文。A类和G类在Task 2方面非常相似。考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者是讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

雅思评分按9分制。

基本上，移民或读语言学校起码要5分(Modest User)。留学需要6分(Competent User)以上。如果就读的是法律、传媒、管理等名校的研究生。写作最好要达到7分(Good User)。但考生最后写作成绩并不是task 1和task 2的简单平均，而是以task 2为主。

大学英语四、六级或托福——整体式的评分

雅思写作——分项式评分(analytical scoring)：考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分。

书信或图表评分标准：

Task 1(书信或图表)按照以下三方面评分：

Task Fulfillment(完成任务)；

Coherence and Cohesion(连贯与衔接)；

Vocabulary and Sentence Structure(词汇与句子结构)。

Task Fulfillment

Task Fulfillment指的是考生是否能够在正确审题的基础上完成题目的指令。

1.书信作文应该完成书信的使命，题目中的每一项要求都不可缺少。

2.图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上，指出图表的总体趋势和走向，并在点明与总趋势不相吻合的特殊之处同时，还要有数据的支持。

Coherence and Cohesion

Coherence and Cohesion指的是文章通过一定的衔接手段(Cohesive Devices)来表明上下文的连贯性(Coherence)。

衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有

逻辑(logical)，语法(grammatical)

和语义(semantic)三方面的连接词(connectors)。

常用的关联词(connectors)

①对比however，although，but，nevertheless；

②结果as a result，as a consequence，therefore，because of this，otherwise； ③附加in addition, additionally，and，as well as，also，moreover； ④举例for example，for instance，such as, including； ⑤强调in fact，indeed；

⑥时间after，following，before，until，during，between，while等。Vocabulary and Sentence Structure

Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的语言表达。

5分或5分以下的作文一般语法错误较多。

6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富(Variety)，句子结构复杂(Complexity)。

议论文评分标准：

Task 2(议论文)的评分标准：

Arguments，Ideas and Evidence(论证，论点和论据)； Communicative Quality(交流质量)；

Vocabulary and Sentence Structure(词汇与句子结构)。Arguments，Ideas and Evidence

涉及议论文的内容要求——内容切题，论据合理，论证充分。Ideas(内容)——不要出现跑题。

跑题有三：

1.由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识，→离题 Nowadays，international tourism is the biggest industry in the world．Unfortunately，international tourism creates tension rather than understanding between people from different cultures．Do you agree or disagree?

雅思写作涉及的词汇量并不是大得令人生畏——大概六七千词左右。考生万一碰到个把单词不理解的话，完全可以通过上下文加以推测。

对于单词，考生应该平时注意积累，应试时应根据上下文推断。

2.虽然题目里面每个单词都认识，但是依然可能写跑题，那是因为对于所涉及的题材不了解，没话可说。

When a country develops its technology，the traditional skills and ways of life die out．It is pointless to try and keep them alive.To what extent do you agree or disagree with this opinion? 传统技能和生活方式？……束手无策？

雅思议论文涉及contemporary social issues of common interest，考生应该在平时注意这方面的知识积累和主动思考。

3.认识题目中的每个单词，而且也熟悉话题，但依然写跑题，那是因为没有抓住写作重点——绝大多数考生写跑题都是因为这个因素。

There is an increasing number of juvenile delinquents．Analyze the possible causes of thisphenomenon，and offer some recommendations．

许多考生都会注意到这道题考的是青少年犯罪话题，而且应该分析原因并提出解决办法。

但是，如果原因只写了一段，而建议写了数段的话，那么就是犯了忽略重点的错误。因为，如果没有把原因进行详细分析而贸然提出建议的话，这种建议是缺乏依据的。正确的做法应该是原因写二至三段，结果只写一段。其次，考生还应注意到这道题考的不是泛泛的青少年犯罪的原因与解决方法，而是为什么在现阶段青少年犯罪人数越来越多的原因和建议。认真审题，防止产生理解上的偏差。

Evidence

对于Evidence(论据)来说，关键要合理，并且能够证明论点。这就需要运用多种论证手法。

Explanation(解释说明), emphasis(强调论证)，exemplification(举例说明)，cause and effect(因果论证)，comparison and contrast(比较与对)，facts and statistics(事实和统计数据)，concession and refutation(让步与反驳)，classification(分类)，definition(定义法)，analogy(比喻)等。论证手法的运用还应该和关联词结合起来。Communicative Quality(交流质量)

Communicative Quality(交流质量)大体上与Task l的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词、关联词、同义和反义词等的运用。

常用的关联词有：①对比however，although，but，nevertheless；⑦结果as a result，as a consequence，therefore，because of this，otherwise；③附加in addition, additionally，and，as well as，also，moreover；④举例for example，for instance，such as, including；⑤强调in fact，indeed；⑥时间after，following，before，until，during，between，while等。

Ielts写作难点 1.篇幅长

A类考生在60分钟内需要完成一篇不少于150词的图表作文(report)和不少于250词的议论文(essay)；而G类考生的任务是完成一篇不少于150词的书信(letter)和250词的议论文(essay)。

大学英语四、六级考试:120—150词，研究生入学考试:150词，而英语专业八级考试:250—300词。2.体裁多

A类TASK 1(图表作文)——要求考生具备分析和描述多种图表的能力，例如流程图、曲线图、圆形图、柱状图和表格等。

G类TASK l(信件写作)——难度不算太大。但是对于一部分工作多年 的考生而言，要在20分钟内用语准确、清楚地写完一封信(投诉信、感谢信、询问信、道歉信或求职信等）有难度。

A、G类TASK2——棘手的任务，需要在40分钟内用250词完成一篇有血有肉、人情人理、修辞得体、层次分明和措词得当的论说文，是具有难度的。

三、题材广

最保守估计，IELTS题库中起码有200个写作题目供不同时期的考试使用，大致有下面几个类别：科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。

四、要求高

IELTS作文阅卷考官全部都是受过系统培训的native speaker，具有丰富的批阅雅思作文的经验, 对中国学生存在的问题有相当全面的了解，对充斥整篇文章的CHINGLISH相当敏感，更不用提通篇的低级语法错误了。Basic skills for writing Sentence writing Paragraph writing Essay writing Sentence writing

（一）语法的规范

（二）一致性

（三）连贯性

（四）句式的多样性 Paragraph writing

（一）段落的基本构成

（二）段落的基本要求： Unity，completeness，coherence

（三）主题句的写法：

1、定义： sentences that establish the topic focus of the paragraph as a whole

2、位置：

3、写法(Page39)⑴概括而不空泛

⑵简单句式——简洁明了 ⑶完整——句子，主题思想

⑷主题句中的关键词——要具体：能控制和限制段落的发展能说明段落发展的方法

⑸限定性——防止偏离主题，避免范围太宽CHEATING ON CAMPUS(四)扩展句

1、定义

2、如何写好扩展句

3、常见扩展方法

（五）结尾句

（六）过渡句 Essay writing

一、写作的基本步骤

1、审题（Stating your thesis）Benefits of sports

How university students find work

The government should allow the establishment of private universities

2、构思以确立重点（getting inside the idea）具体化：The profession I want to follow 条理化：

What am I asked to write about? How many points do I have?

What is my personal opinion of the topic?

Students doing part-time job Outline:1)advantages 2)disadvantages 3)comments Topic sentences:

1)Students working part time usually have a positive attitude towards this extra-curricular experience.2)There are also some disadvantages in students doing part-time job.3)Good or bad now, it is not easy to get part-time job in China now.Women in the modern world Central idea:

Women in the modern world are different from women in the past in many aspects.Topic sentences:

Women in the modern world are different from women in the past in their social positions.Women in the modern world are different from women in the past in their families.Women in the modern world are different from women in the past in their thinking ways.To sum up, women in the modern world are different and living a better life.Or

Central idea:

Women today are playing an increasingly important role both in the society and in the family.Topic sentences:

Women today are playing an increasingly important role in the society

With the changes in their social roles, women’s position in the family has been improved as well..In spite of these changes, women still face many difficulties and obstacles due to their traditional roles and limited strength.Women still have a long way to go in their struggle for complete equality with men.3、写文章（Writing）

4、修改定稿（check for minor errors）⑴主谓语是否一致 ⑵动词时态是否有误 ⑶名词的单、复数 ⑷有否CHINGLISH ⑸词序安排是否得当 ⑹有否破碎句 ⑺拼写

⑻标点和大小写

（二）开始段

（三）中间段

（四）结尾段

（五）注意：

1、表达到位，才能言之有理

2、简洁洗练，要言不烦

3、多用书面语，少用口头语

第二篇：快乐作文简介

“快乐作文”简介

快乐作文培训学校，是由中国写作学会小学作文教学研究会、《快乐作文》杂志社共同创办的高层次、高质量的专业作文培训学校。践行愉快教育思想，采用情境教学、激励机制等，做到一课一得，当堂成文，大幅度提升孩子写作能力。

教学理念

愉快教育、赏识教育、成功教育。

快乐作文贯彻新课标精神，倡导愉快教育、赏识教育、成功教育的教学理念，全面提高学生听、说、读、写的综合素质。我们坚信，兴趣是动力，快乐是载体，生活是源泉这一主旨。我们坚持快乐中教，快乐中学，循序渐进，一课一得，分类突破，全面提高。研究教学方法，多种形式讲课，根据孩子的年龄特点，有针对性地进行教学。进行个性研究、个体指导、因材施教，提高小学生的整体素质。

教学特色 教学方法多样化。采用情境教学、观察、想象、游戏等方法提升学生写作兴趣。2 自编教材系统化。由特级教师团队自主研发1-6年级快乐作文、快乐阅读教材。3 当堂作文高效化。按年级分班授课，保证学习效率，学生当堂成文，课后不留作业。4 作文指导精细化。教师对学生习作精批细改，具体指导。培训效果显著化。1-2年级明显提高写作兴趣，乐于作文，能够正确运用标点符号，句子通顺连贯，学会按一定的顺序观察图画和简单事物。

3-4年级40分钟内轻松完成300字以上作文，养成观察周围事物的习惯，学会根据作文选择合适的材料，把内容写具体，句子写完整，安排好段落之间的顺序，使文章完整有序。

5-6年级40分钟内轻松完成400字以上作文，观察事物能抓住重点、特点，并适当展开想象，能用正确的语句表达自己的思想情感，写有中心、有条理、有真情实感的文章。

培养学生的十大良好习惯：

读书的习惯、积累的习惯、观察的习惯、写日记的习惯、倾听的习惯、思维的习惯、修改作文的习惯、认真书写的习惯、敢于发表见解的习惯、敢于创新的习惯。

优秀是一种习惯，这句话是古希腊亚里士多德说的。我们要把优秀变成一种习惯，使学生优秀行为习以为常。孩子的一言一行，都是日积月累养成的习惯。我们就是要培养孩子良好的习惯。使他们习惯性的去积累、去观察、去阅读、去创造思维、去创新表达，是我们的每个孩子都成为最优秀的人才。

提高学生的五种能力：

观察能力、阅读能力、思考能力、选择能力、表达能力。

课堂特色

（一）快乐。

快乐作文教学法设计的教学程序是从培养学生的兴趣入手。兴趣是学习快乐作文最重要的内驱力。学生在快乐作文课堂上，自始至终是快乐的，因为我们的教程的设计是有趣的，快乐的。教师的教学方法是灵活多变的，形式多样的。低年级学生通过看（观察动物、植物、实验„„)玩（玩游戏、猜谜语„„)听（风声、雨声、音乐、故事„„）做（做手工、折纸、剪纸„„）等活动，寓教于乐，高高兴兴地玩，快快乐乐地学，轻轻松松地写。高年级学到社会生活中扩大视野，积累素材，孩子们把快乐作文当成一种乐趣，当作生活的需要，用自己的笔趣抒发对生活的热爱和感受。快乐作文教师是快乐的设计者、实施者。让学生在玩中快乐，在玩中有所得。

（二）高效。

高效就是高等效率，在一般效率之上谓之高效。既速度快又质量好，用同样的时间做更多的事。我们快乐作文课堂节奏快，同等时间内，知识一环紧扣一环，训练一项接一项。（由字、词、句到篇的训练；由诵读到积累；由小练笔到大作文；由说到写，由浅入深，循序渐进。高效地思考，孩子精神高度集中，思维敏捷，反应快速，较快地吸收和掌握知识点。孩子们学得既轻松又紧张，当堂按年级要求完成习作。当堂成文，不留作业。高效追求的是结果。快乐作文课堂培训扎实，见效快。几次课后，学生不再发愁没的可写，有要我写变成我要写，对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后，学生对作文入了门，有了一定的写作方法与技巧，能说真话，诉真情，写出了有新意的作文，有浓厚生活气息的作文。高效是我们的目的，高效是实实在在的收获。

《快乐作文》教材特点

1、多种形式指导读写，循序渐进，提高能力。（多种形式，循序渐进）

低年级侧重诵读、说话、写话；中高年级包括阅读和习作两部分。每课一个重点，学生一课一得，使教师轻轻松松教，学生快快乐乐写。快乐作文教材是快乐作文培训学校的统一培训 用书。

2、（紧扣课标，拓展知识）

3、激发学生作文兴趣，实现快乐作文。（激发兴趣，快乐作文）兴趣是最好的老师，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，学生对作文产生了兴趣，就会主动、愉快地写。本教材创设了激发兴趣的途径、手段和方法。如：创设情境，产生兴趣；降低难度，培养兴趣；指导观察，获得兴趣；角色表演，激发兴趣；课堂实验，提高兴趣；指导观察，获得兴趣；电化教学，引起兴趣；组织交流，引发兴趣；动手去做，获得兴趣；评价激励，发展兴趣等。通过激发兴趣，实现快乐作文。

4、读中学写，读写结合。

从读到写是作文的基本规律。本教材安排的“佳作欣赏”等栏目，体现了读中学写，读写结合，学生可从精美的文章及优秀的作文中学习观察，学习积累，学习写法，降低难度，实现快乐作文。

5、讲知识教方法，指导与练习结合。（教会方法，导练结合）

本套教材注重讲练相辅，教会方法培养能力，针对训练要点，讲解有关知识，教给写作方法，学生当堂练习，逐步形成能力，学生掌握了写作的方法、技巧，产生成功感，进而实现快乐作文。

6、强化口语训练，口述与笔写结合。（强化口语，口笔结合）

能否把自己的见解、感觉和想象说出来或写出来，都是反映语言文字的表达能力。本套教材体现了由说到写的作文过程，训练学生要说真话、实话、心里话，作文内容要真实。引

导学生写“我”的自得之见，抒“我”的自然之情；用“我”的自由之笔，显“我”的自在之趣。鼓励学生有创意的表达，使学生产生自豪感，从而实现快乐作文。

7、激活思维，培养创新能力。（激活思维，突出创新）

新课标提出“鼓励自由表达和有创意的表达”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象„„珍视个人的独特感受。”本教材根据新课标精神，要求我们在作文教学中要不断培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。指导学生写有新意的作文，使学生获得成就感，从而实现快乐作文。

《快乐阅读》教材的六大特点

1、循序渐进，同步衔接。

三年级从阅读段落开始，了解文章的主要内容。高年级了解文章的技能技法，体会文章的思想感情。

2、读中学写，读写结合。

每一课的训练都是从读文章中学到一种写作方法、技巧，然后用这种方法、技巧进行写作训练。

3、精选材料，轻松训练。

快乐阅读教材所选材料与新课标的标准和快乐作文教材相得益彰，结合紧密。让孩子在轻松快乐的训练中懂得做人的道理，学会阅读写作的方法，提高阅读写作能力。

4、注重积累，培养习惯。

本教材注重古诗词的积累，成语、词语的积累，格言、警句的积累，旨在提高学生的文学素养和文化底蕴。让学生养成五官开放地阅读，独立地阅读，有速度地阅读等良好的阅读习惯。

5、内容丰富，门类齐全。

本教材从体裁上看，有记叙文、说明文、诗歌、童话、寓言等；从内容看，选文有深刻的思想内涵，贴近生活，有写人、记事、写景、状物等门类齐全。对培养小学生的文化素养和语言的基本功，对小学生的阅读和写作的基本功都有很大的帮助。

6、迁移延伸，体系完整。

快乐阅读从三年级到六年级，知识衔接紧密，把握了阅读的阶段发展、迁移延伸、体系完整。学生在读中练，练中悟，悟中写，提高了欣赏和写作水平。

《快乐作文》《快乐阅读》四大优势

1、适用面广

本套教材由从事小学语文教学的特级教师，一线的优秀教师和教学研究人员而编写。依据教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿），参照了人教、冀教、苏教、北师大等版本教材的作文内容而编写。囊括写人、记事、写景、状物、应用、想象等小学各种习作体裁。是在校学习内容的延伸、拓展和提高。适用于全国各地的使用。

2、实用性强

本教材每次依据习作阅读要求，训练学生一个重点。教给习作知识、技巧，阅读方法和习惯。注意读与写，说与写，做与写，讲与练，观察与写作，积累与运用的联系，给每个学生创造朗读、讲话、观察、习作的机会，实用性强，便于操作。

3、趣味性浓

本教材以愉快教育、赏识教育、成功教育为基础，根据孩子的兴趣特点，激发学生的作文兴趣，创设情境：或实验，或观察，或游戏„„学生在乐中学，乐中说，乐中读，乐中悟、乐中写。真正达到快乐阅读，快乐作文的目的。

4、系统性强

本教材注意知识、能力、情感间的联系，培养学生良好的阅读与写作习惯。循序渐进，由浅入深，从低年级到高年级，联系紧密，浑然一体。

快乐作文龙港分校

是目前全国范围内唯一一所由高校师资团队组成的加盟校，由文学博士、教授、副教授、主编等亲自授课，他们秉承“一切为了孩子”的满腔热情，“为了孩子一切”的专业态度，以及“为了一切孩子”健康成长的奉献精神之理念，实现高校教育大视野与小学语文新课标的完美结合，提供全新的思维空间与写作能量，将快乐进行到底，帮助孩子放飞梦想，走向成功。

从事快乐作文教学，这是一项用心去爱的事业，所以我们乐在其中；这是一项用心去做的事业，所以我们高度负责；这是一项用专长去践行的事业，所以我们一定不负众望。

招生老师须知

1.统一服装，白色半袖上衣，蓝色或深色裤子或裙子，佩戴总校统一设计的胸牌、校标。2.语言规范，亲切和乐，说普通话，要说“您好” 3.团队配合，发单果成分工明确，不重复发单，成员之间互称老师。

相信你们会先通过服务快乐作文，进而会爱上这一伟大的事业，乐于从事这一崇高的职业

话术

“快乐作文”简介

快乐作文培训学校，是由中国写作学会小学作文教学研究会、《快乐作文》杂志社共同创办的高层次、高质量的专业作文培训学校。践行愉快教育思想，采用情境教学、激励机制等，做到一课一得，当堂成文，大幅度提升孩子写作能力。

是目前全国范围内唯一一所由高校师资团队组成的加盟校，由文学博士、教授、副教授、主编等亲自授课，他们秉承“一切为了孩子”的满腔热情，“为了孩子一切”的专业态度，以及“为了一切孩子”健康成长的奉献精神之理念，实现高校教育大视野与小学语文新课标的完美结合，提供全新的思维空间与写作能量，将快乐进行到底，帮助孩子放飞梦想，走向成功。

第三篇：人物简介作文

一.教学内容：

英语写作……怎样写人物简介

二.重点、难点：

（一）人物简介的写作步骤

1.Birthday and birth place

2.Family background

3.Education

4.Big events in his or her life(in order of time)

5.Evaluation

（二）人物简介写作中常用的词组及句子

1.Birthday and birth place ——was / were born on…in… ,2.Family background ——

1)a poor / rich family

2)his(her)family was so poor that……，3)with the help of his parents ,4)his father was very strict with him……,5)the son of a poor family ,6)when he was a small boy ,7)as a child ,8)during his(her)childhood ,9)spend his childhood in……,10)live a happy(hard)life ,11)a boy of 15

3.Education——

1)graduate from……department of ……university ,2)When at college , he majored in……,3)receive a doctor’s degree.4)get higher education

5)go abroad for further studies

4.Big events in his life——

1)be interested in … , 2)work hard at … , 3)devote his lifetime to … , 4)do research about / into … 5)make a big decision.make up one’s mind to do sth.6)do sth with great determination and perseverance.7)be fond of… , 8)be strict in sth.9)have a … way of doing sth.10)try one’s best to do sth.11)encourage sb to do sth.12)fight for , give up one’s life for sb / sth.13)win a prize in … competition.14)be good at.15)make rapid progress in … , 16)set a new world record of … 17)become a member of …18)study hard.train hard.19)win a gold medal.20)work so hard as to improve… 21)have a gift for…

5.Evaluation——

1)one of the best(most important)…2)set sb a good example.3)a model teacher.4)be respected by everyone.5)sing high praise for… speak(think)highly

of… 6)his hard work brought him great success.7)his heroic story spread all over the city.8)remember sb forever.9)be honored as … 10)be famous as … , 11)be regarded as … , 12)become a world champion at … Championships.13)He became famous for his new theory.14)The people had come to love him as an inspiring leader.15)Lei Feng has been praised for his communist spirit.16)People spoke highly of him and all respected him.6.高考中描写人常用表达方式

（1）介词人物的姓名、出身

She was born in Poland on Nov.7 , 1867.（她于1867年11月7日出生于波兰。）

a great scientist with the name Einstein

（一个叫爱因斯坦的伟大科学家）

Abraham Lincoln , the son of a poor family , was born in Kentucky on February 12 , 1809.（亚伯拉汗•林肯，一个贫苦家庭的儿子，于1809年2月12日出生于肯他基州。）Born of a poor clerk’s family.Charles Dickens had little schooling.（出生在一个贫困的小职员家庭中，查儿斯•狄更生接受了很少学校教育）

（2）描述人物外貌和性格特征的常用词语

goodlooking（长相滑稽的）

uglyhaired（白头发的）warmhearted（好心的）absenttempered（脾气不好的）nearsighted（远视的）tall（个高的）

short（个矮的）pretty（漂亮的）

naughty（淘气的）lovely（可爱的）

easyA World Champion in Diving

Sun Shuwei , a world champion in diving , is a boy of 14 from Guangdong.He loved swimming when he was a small boy and at eight he became a member of the diving team in Guangdong Province.He studied hard at school and trained hard for five years before he came to the national team.A year later in 1990 , he won a gold medal at the 11th Asia Games and became a world champion at the 6th world Swimming Championships early this years.

第四篇：小学作文自我简介

一、自我介绍：

孩子们，从今天开始由我来给大家上课，我先自我介绍一下，我姓黄，是97年毕业的，在教育工作岗位上已经13年了，一直担任班主任，是区级骨干教师和先进教育工作者。我从事中高年级的语文研究，希望你们喜欢我。

二、课前游戏：

1、数字猜成语：

5、10（一五一十）333 555（三五成群）7/8（七上八下）

1256789（丢三落四）2468（无独有偶）1 1=1（一成不变）

2、猜猜他是谁：（听老师读，你来猜一猜描写的是谁）

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

4、他穿着红色的袈裟，带着佛帽，骑着白龙马。是个很善良的人，看见需要帮助的人，哪怕他不能帮助那个人，他都会叫他那三个徒弟帮助他们。（唐僧）

三、揭示课题：

今天我们习作的内容是：这就是我 或 我的自画像（板书）

师：孩子们，要想作文有进步不是一朝一夕的事，而是需要你平时的语言积累，好词好句，好段好篇，老师会在课堂上帮助大家积累词语。根据今天的作文内容我们也要进行积累。

1、描写人物外貌的词语：

苹果脸瓜子脸胖乎乎黑黝黝红扑扑柳叶眉

浓眉大眼眉飞色舞目光如电脸色红润目不转睛鼻梁挺直明眸皓齿伶牙俐齿光洁闪亮唇若含丹唇似樱桃嘴巴紧闭羊角小辫白白嫩嫩白净细腻头发浓密虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩 满面红光浓眉大眼

2、描写人物动作的词语：

眯着眼捂着嘴念念有词侧耳倾听伸着舌头掩口而笑目不斜视洗耳恭听咧着嘴吧慷慨陈词手舞足蹈蹦蹦跳跳仰面朝天

走马观花引人注目眼珠一转歪着脑袋垂头丧气闭口不言

左顾右盼眼观六路东瞧西望侧耳细听埋头读书东倒西歪目不转睛拍手称快抓耳挠腮缩头缩脑大步流星捶胸顿足

3、描写人物语言的词语：

说长道短赞不绝口自言自语出言不逊冷言冷语强词夺理大吼大叫声嘶力竭言之有理头头是道有条有理豪言壮语意味深长老生常谈空话连篇津津乐道慷慨陈词言必有据畅所欲言言无不尽言犹在耳一言难尽

三、作文指导：

师：今天的作文内容要想写好它，我们首先要学会观察自己

（板书）

（一）、学会观察自己

1、一是自我观察。

自己的小档案：姓名：性别：出生年月日：属相：性格特点：兴趣爱好：最喜欢的颜色：最难忘的事：最喜欢的名言：最喜欢的动画片、歌曲等:

写出自己的优点（最少五条）写出自己的缺点（最少五条）

师：当然刚刚我们介绍的是老师帮助你，给你的作文增加一些写作素材，但是你可不要按

照这个顺序来写你的作文。自我介绍没有固定的格式和要求，应该是多种多样，不拘一格的。

下面你来欣赏一些名人的自我介绍。

1、马三立：我叫马三立。三立，立起来，被人打倒；立起来，又被人打倒；最后，又立了起来。（但愿不要再被打倒。）我这个名字叫得不对：祸也因它，福也因它。我今年

85岁，体重86斤。明年我86岁，体重85斤。我很瘦，但没有病。从小到大，从大到老，体重没有超过100斤。现在，我脚往后踢，可以踢到自己的屁股蛋儿，还能做几个“下蹲”。

向前弯腰，还可以够着自己的脚。头发黑白各占一半。牙好，还能吃黄瓜、生胡萝卜，别的老头儿、老太太很羡慕我。只是我肩不能担，手不能提。生产队长说：马三立，拉车不

行，割麦也不行，挖沟更不行。要不，你到场上去，帮帮妇女们干点什么，轰轰鸡什么的„„

也别说，有时候也有用。生产队开个大会，人总到不齐。队长在喇叭上宣布：今晚开大会，会前，有马三立说一段单口相声。立马，人就齐了。

2、台湾女作家琼瑶的自传，看似平淡，却不失精短绝妙：“籍贯湖南，体重49公斤，1938年4月20日生，属虎，O型血，不抽烟，不喝酒。最爱紫色，最爱冬季，最喜深夜，基本个性——好胜，不服输，别人认为我做不到的事，我一定要试试。”

2、是向他人了解自己。

1.在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？

2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看

你外貌上的不足之处？

3.你在学习上有没有比别人强的地方？

4.你在班级活动方面有什么特长，你的表演很受同学的欢迎吗？

5.你觉得你自己对同学是不是很诚心诚意，愿意在一些地方吃亏吗？

6.在穿衣打扮方面你是很讲究，还是很随便，不向妈妈提出什么要求？

7.你喜欢看书吗？你是不是对什么都很感兴趣？

8.你平时能够帮助妈妈做一些家务活吗？

9.你对妈妈爸爸的批评意见是不是能够虚心地接受？

10.你的生活能力是不是比较强？你的胆子大不大？

11.你的名字有什么特殊含义吗？

12.你的理想是什么？有什么特别想实现的愿望？

（二）抓住特点描写

外貌、性格、爱好、优点、缺点、理想……

（三）事例新颖具体。

写作思路：开头（可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等；

也可以讲出自己与众不同的外表特点；或直接介绍自己我是一个-----的人。）

第一种开头：我是个很普通的小学生，长得很普通，名字也很普通，我叫张平。

第二种开头：在我的家里，要说起我，我爸爸准会告诉你一个我的外号：“包打听。”

第三种开头：小眼睛，淡眉毛，黑皮肤，再加上短头发，这就是我的外貌特征。

第四种开头：如果你要到班级里找我，那非常容易，只要找到最胖的那个人就行——我在班级里有“相扑运动员”的美称呢！

中间：（抓住你的性格特点，兴趣爱好；最难忘的事；事例具体，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。）

结尾：结尾方式很多，可自然结束；也可用问句结尾。如：“我就是这麽一个人，愿意和我交朋友吗？”

范文1：我的自画像

我叫张宁，我今年9岁，是小学三年级的学生。我的个子不高，身体很瘦，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴。我的性格活泼开朗，有时我很听话有时我很调皮。我的爱好是溜冰，电脑和读书，我很喜欢小动物，妈妈就是不给我买。

我的优点是爱帮助别人。我的缺点是不喜欢写字。记得有一次老师布置的作业我没有写，第二天老师检查作业时，我向老师撒一个谎，告诉老师说：“我忘记带了。”老师温和的说下午带来，当我看见老师那慈祥的目光时，我很后悔，我不应该撒谎。虽然事情已经过去了，我一直没向老师承认错误，现在我在这里对你说：“老师，请你原谅我好吗？”以后我在也不会向您们撒谎了。我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉我的坏毛病。

范文2：我的自画像

看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》，津津有味的读着呢，他有一关乌黑发亮的头发，卧蚕眉下有一双炯炯有神的大眼睛。他是谁呢？走近点瞧瞧，咦！这不是我吗？

说到我，我是一顽皮的孩子，我最爱恶作剧。有一次，我和小伙伴去按别人的门铃，然后马上跑，别人开门却空无一人。

我很爱看书，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧着书到很晚，妈妈叫我才睡觉。我的一个理想，要写本好的小说，让别人也尝到读书的滋味，书的味道是甜的。我的梦想还不是很稳定，我想做生物学家，去研究奇趣的大自然，我想做一个医学家，为与病魔博斗的人们解除痛苦；我想做一个天文学家，去探索神密莫测的宇宙；也想做一个企业家，让父母和儿子过上舒适的生活。但已经明确了一个目标，我要先考上美国哈佛大学。

这就是我，一个顽皮，爱看书，而又理想远大的孩子。

第五篇：叶圣陶作文大赛简介

大赛简介

“叶圣陶杯”作文大赛，全称为“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。

“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会校园文学委员会主办，由《中学生》杂志社承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家队伍支持、指导。

“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十三届，2015年9月开始举行第十四届。大赛已经形成了规范的形式和严谨公正的评选原则，通过学校初赛、现场决赛的多个环节，经过初评、复评、终评的多层选拔，大大增强了比赛结果的可信度，使之成为有关部门评价学生与教师的有效依据。

“叶圣陶杯”大赛把叶圣陶教育思想与新课程标准的崭新理念结合起来，形成了“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的理念，体现了既继承传统又勇于创新的独特风格。“叶圣陶杯”大赛已成为国内写作类竞赛的品牌项目，为加强青少年思想道德教育，提高全国中学写作教学质量和学生写作水平做出了巨大贡献。大赛沿革

“叶圣陶杯”大赛，由著名出版人、作家、原《中学生》杂志主编、中国少年儿童出版社社长叶至善先生（叶圣陶之子）授权，叶圣陶孙女、资深编辑叶小沫女士从第八届起出席大赛的颁奖大会，对大赛给予高度评价。“叶圣陶杯”大赛自2003年下半年由中国少年儿童新闻出版总社中学生杂志社和中央教育科学研究所课程教学研究部联合主办了五届，2008至2009年由共青团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社主办，中学生杂志社承办，全国教育科学“十一五”规划课题“新课程改革与校园文学研究”课题组协办，2010年起由中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中学生杂志社承办，均取得了丰硕的成果。大赛以新鲜的理念、健康的导向和规范公正的评选原则与程序，赢得了广大师生的信赖和良好的社会声誉。历届大赛先后被《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《文艺报》凤凰网等报道。

大赛理念

一、大赛宗旨：弘扬叶圣陶教育思想，倡导中学生健康写作，服务和配合课程改革，发现与培养文学新苗。

二、大赛基本理念：生活化内容，个性化表达，多样化风采。

三、大赛主导思想：倡导同学们在实际生活中体会和培养强烈的资源意识和审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及我们的日常生活等作为作文的素材；鼓励同学们客观反映校园生活，观察社会生活，用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想；我们强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。

四、倡导关注的六类题材：1.自然风光、名胜古迹、风土人情；2.校园生活；3.家庭生活；4.社会生活；5.文化生活；6.内心世界。

五、评稿七项标准：1.选材好：视野开阔，题材多元，还原生活，注重体验，虚构合理；2.取角新：视角求新，独具慧眼，善于聚焦，善于求异，善于转换：3.情感真：真挚情感，真切见解，出自内心，立意正确，积极向上；4.构思巧：讲究章法，清晰连贯，巧妙布局，跳出模式，勇于尝试；5.手法活：自由表达，多种方式，多种手法，灵活多姿，努力创新；6.语言美：遵循规范，自然流畅，合意得体，准确生动，个性鲜明；7.文风实：健康活泼，多姿多彩，贵在朴实，力戒浮华，反对颓废。大赛作用

“叶圣陶杯”大赛努力为学生服务，提高语文素养见实效。“叶圣陶杯”大赛在平时作文、考场作文、竞赛作文之间打开了互相连接的通道。大赛面向全体学生，使每一个学生都有机会得到锻炼。大赛鼓励学生把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为写作的资源，有力地调动学生写作的兴趣和热情，使学生提高了写作水平及高考中考语文成绩。在高考、中考状元或语文单科状元中，不乏“叶圣陶杯”大赛获奖作者。通过自主招生途径进入高一级学校的学生中，不少是在“叶圣陶杯”大赛中取得佳绩者。各地反馈的信息表明，近几年来，“叶圣陶杯”作文大赛获奖学生已有许多人通过著名高校自主招生考试资格，先后进入这些学校学习，如北京大学、清华大学、中国传媒大学、山东大学、南开大学、中山大学、重庆大学、上海戏剧学院等。浙江乐清中学2015届考生孔洁（第十二届“叶杯”“全国十佳小作家”得主）同时获得清华、北大、浙大、人大自主招生考试资格，最终被清华大学录取。安徽安庆一中2014届考生江锦（第十届“叶杯”全国十佳小作家得主）获得苏州大学、中南大学、重庆大学自主招生考试资格，后被苏州大学录取。浙江乐清中学2014届考生余明静（第十届“叶杯”一等奖获得者，第十一届“叶杯”全国十佳小作家得主）获得解放军艺术学院等预录取资格，后被中央民族大学录取。北京通州区潞河中学2013届考生费圣轩（第十一届“叶杯”二等奖获得者，决赛中评为“全国十佳小作家”）获得清华大学、中国传媒大学自主招生考试资格，后被中国传媒大学作为拔尖创新人才选拔录取。山东曲阜师大附中2012届考生韩雨（第八届“叶杯”全国十佳小作家得主）同时获得北京大学、清华大学、中国政法大学、南开大学、山东大学五校自主招生考试资格，最终被清华大学录取。浙江白象中学2012届毕业生倪协克（第九届“叶杯”全国十佳小作家得主）通过上海戏剧学院自主招生校考，成为2012年“上戏”影视文学专业新生。四川宜宾一中2011届考生魏廷屹（第八届“叶杯”全国十佳小作家得主）获得中国传媒大学、中山大学等校自主招生考试资格，后被中山大学录取。湖北松滋四中2007届学生许甜甜（第四届“叶杯”全国十佳小作家得主）被重庆大学录取。苏州大学、东北师范大学、江苏大学、南京师范大学等高校已连续多年将“叶圣陶杯”大赛获奖作为自主招生（“三位一体”综合评价）录取文学写作类特长认定，明确写入招生简章。2015年自主招生资格审查中，仅东北师范大学就有43名“叶圣陶杯”大赛获奖选手通过审查。参加大赛，有利于提高学生的语文素养和综合素质，不少学生经过大赛历练成为了对社会有所贡献的人才。

“叶圣陶杯”大赛努力为为教师服务，提高业务水平出成果。大赛已经成为中学语文教师的助手和朋友。老师通过组织学生参赛，不仅提高了教学效率，取得了更多的教学成果，在教师绩效考核、职称评定中发挥了重要作用，而且有机会参加全国性的写作教学研讨活动，展示教学科研成果，加快了教师专业化发展的步伐。

“叶圣陶杯”大赛努力为为学校服务，提高办学水平上台阶。大赛紧密结合学校写作教学和校园文化建设。许多学校把大赛活动列入教学计划，连年组织学生参加，使写作教学现状得到了卓有成效的改进，形成融写作教学与校园文化生活、思想道德教育于一体的良好教育方式，并且逐步形成和发展了学校的教育特色，不少学校因此而进入示范学校、特色学校、名优学校的行列。“叶圣陶杯”大赛努力为培养文学新人搭建交流与成功的平台。大赛在面向全体学生的同时，注重发现和培养校园文学新人。“全国十佳小作家”评选活动是大赛的重要组成部分，至今从这里走出了110位“小作家”，其中有十余位先后加入省级作协或全国作协。他们中有张牧笛（第三届，天津作协、中国作协）、曹敬辉（第三届，江苏作协）、严诗喆（第四届，广东作协）、胡海升（第五届，山西作协）、马小翔（第六届，辽宁作协）、魏廷屹（第八届，四川作协）、张佳羽（第九届，甘肃作协）、万亿（第十届，四川作协）、麦麦提敏·阿卜力孜（第十届，新疆作协、全国作协）、肖一笑（第十二届，湖南作协）等。其他获奖选手中也涌现出不少文学新秀。“叶圣陶杯”大赛努力为推进课程改革开辟实践与研究的园地。大赛既是中学新课改的实践园地，也是中学新课改的科研园地。中国当代文学研究会校园文学委员会作为大赛主办单位，增加了大赛的学术含量，为促进新课改形势下的校园文学活动和写作教学改革，发挥了积极的作用。

承办单位

《中学生》杂志是1930年夏丏尊、叶圣陶等人创办的，朱自清、朱光潜、周作人、俞平伯、林语堂、郑振铎、丰子恺、蔡元培、郁达夫等名家都曾是该刊的作者或参与者，该刊是当时中学生“不可一日无此君”的益友，是当时进行国文教育的中心阵地，在中国教育与文学发展的历史上其地位不可动摇。新中国成立后，毛泽东主席于1964年秋亲笔题写刊名，寄托了党和国家领导人对全国中学生的美好愿望。老一辈教育家、文学家优秀的教育思想与我们新时代的精神完美契合，构成了大赛写作的健康主旨。具有80多年历史的国家级名刊《中学生》承办“叶圣陶杯”作文赛事，将在素质教育和新课程改革的形势下，引导全国各类作文竞赛活动朝着健康、有序、有效的方向发展。

历届大赛现场决赛题

第四届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛题

话题一：你来到首都北京，肯定有一种别样的心情，这种心情有的是来自父母对你的关爱，有的是来自老师对你的期望，有的是对参加大赛的感想，有的是对未来的向往„„请以此为话题自由写作，可以实写，也可以虚构，只要与这个话题有关即可。

话题二：当前，你认为青少年心理方面存在哪些问题，有哪些不利成长的因素，应该怎样解决？听了“中学生心理教育经验交流会”老师们的发言，你一定有许多感悟。请结合你在校学习期间的所见所闻、所思所想写一篇文章。

要求：任选以上一题，文体不限，题目自拟，字数不少于800字（散文诗、诗歌字数随意），时间90分钟。

第五届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛题

话题一：

亲爱的决赛选手，你的作文能在全国10万余篇参赛作品中脱颖而出，进入获奖范围，充分显示了你的写作才华。在写作过程中，你肯定会有许多认识和体悟。请以“我的参赛作品”为话题，谈谈写作感受。内容可包括：

1、写这个题目的原因或背景；

2、作文入围的主要成功之处及不足；

3、由此产生的对怎样才能写好作文的感受；

4、作文获奖对你的影响。等等。

话题二：

你是“十佳”小作家的竞选者，请以“我为什么而写作”为话题，写一篇谈自己的文学感悟和体会的文章。

第六届“叶圣陶杯”大赛决赛题

参赛说明与要求：

从所属组的题目中任选一题作文，文体不限，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，初中选手字数为 600～800字，高中选手字数为800～1000字（诗歌不少于20行）。

高中组决赛题：

1.以“北京书简”为副题，正题自拟。

2.以“赶路”为话题，题目自拟（不得直接把话题作为题目）。

3.看下面的一组漫画，自拟题作文。

日前，宁波镇海中学推出一项全新的教改措施——该校将高中写作课改在QQ群里用“聊天”方式来上。45分钟的课堂,不再是老师教学生听,而是在QQ群里“聊天”。王铎

《讽(刺与幽默》2008-04-18 第02版)

初中组决赛题：

1.以“写在北京的一封信”为副题，正题自拟。

2.以“家乡风情美”为话题，题目自拟（不得直接把话题作为题目）。

3.看下面的一幅漫画，自拟题作文。武汉市一辆公交车的司机要求一个女乘客为自己身高超过1.2 米的女儿补票，结果遭到了拒绝。小女孩劝说妈妈要买车票，却被妈妈打了一巴掌。事后被迫逃票的小女孩在调度室等了2 个小时，终于补上了那一元钱。韩恩胜（《讽刺与幽默》2008年6 月13日第 02 版）

第七届“叶圣陶杯”大赛决赛题

一、高中组（时量： 75分钟）

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 800～1000字（诗歌在30行以上）。

1.以假日自由阅读为题材写日记，并给日记加上题目。

2.从下面A、B两组词语中各选一个，再增添两三个别的词语，组合成一个题目作文，词序不作限制。

A

思想文明成长

B

回声轨迹花朵

3..阅读下面的文字后自拟题目作文。

长沙市某高中计算机特长班举行一次小测试，让学生听写20个不算生僻的汉字，如“喇叭”“斡旋”等，结果错误率达七成。

南京一次招聘会上，某公司要求前来应聘的大学生手写一份申请表格，结果很多表格的字歪歪扭扭，错字连篇。招聘单位主管人员感叹：“这些大学生的字，真没法看。”

像这样的报道，报纸上常常可以看到.。由此你有什么感想或联想？

二、初中组（时量： 60分钟）

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 600～800字（诗歌在20行以上）。

1..以周末生活为题材写日记，并给日记加上题目。

2.在“把留给我”题目中补充恰当的主语和前置宾语后再作文。

3.阅读下面的文字后自拟题目作文。

一项对中学生心理压力的调查表明，90%的学生认为自己有心理压力。学生因成绩不理想、被教师批评等小挫折而导致离家出走、校园暴力，自杀也时有发生。于是，一些学校开辟“发泄墙”，配建“发泄室”，让学生用涂鸦甚至拳打脚踢的方式表达感情，释放压力。

由此你有怎样的感想或联想？

第八届“叶圣陶杯”大赛决赛题时量： 70分钟

一、高中组

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 800～1000字（诗歌在30行以上）。

1.写一篇竞选学生会某职位干部的发言稿，题目自拟。

2.以“与之间”为题作文，横线上自己补充恰当的词语，“与”字在不改变题意的条件下也可以去掉。

3.阅读下面的文字后自拟题目作文。

据《北京日报》报道，记者走访北京图书大厦、中关村图书大厦、王府井书店等几家大型书城发现，进入暑期以来，各大书店的学生读者一下子多了起来，但一个共同的特点是，中外经典名著前冷冷清清，而青春小说、玄幻武侠小说等畅销书前，挤满了翻阅图书的中学生读者。

二、初中组

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 600～800字（诗歌在20行以上）。

1.写一篇主题班会发言稿，题目自拟。

2.以“我和我的”为题作文，横线上自己补充恰当的词语。

3.阅读下面的文字后自拟题目作文。

近日，网上惊现一位玩游戏的中学生写的一封遗书，诉说自己的生活“有太多无奈”，“玩网游已经是我最后一点乐趣了”，埋怨父母“把我整天关在屋子里”，“网线也给我断了”，还希望“时常坐在我旁边看我玩游戏”的爷爷，“帮我把所有的钱都充到我的游戏账号”，“帮我把级练起来”，“把我游戏里的角色当孙子养”。

第九届“叶圣陶杯”大赛决赛题（时量： 70分钟）

一、高中组

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 800～1000字（诗歌在30行以上）。

1.以自己所在省（市、自治区）某一景点为对象，写一篇专题片解说词，题目自拟。2.命题作文：以“最该给孩子补的课”为题目作文；也可以它为副标题作文，正标题自拟。

3.看下面的一幅漫画及画中的文字，自拟题作文。第九届大赛现场决赛题（作者：成士壁，选自“天天漫画网”）

二、初中组

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数为 600～800字（诗歌在20行以上）。

1.以自己所在省（市、自治区）某一景点为对象，写一篇导游词，题目自拟。

2.命题作文：以“假如我是我的家长”为题目作文；也可以把它做副标题作文，正标题自拟。

3.看下面的一幅漫画及后面的文字，自拟题作文。第九届大赛现场决赛题

眼下随着网络普及率越来越高,利用网络搜索功能做作业的孩子也多起来了。通过网络不费吹灰之力就完成作业，他们屡试不爽。面对这一高科技的负影响，家长和老师颇感无奈。

（选自 2010年12月5日《现代快报》）

第十届“叶圣陶杯”大赛决赛题（时量： 70分钟）

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，字数高中组为 800～1000字（诗歌在30行以上），初中组为 600～800字（诗歌在20行以上）。

一、高中组

1.写一组或一则旅行（游览、采风）书简（即书信），题目自拟。

2.以“一种不能的”为题作文，横线上自己补充恰当的词语。

3.阅读下面的文字后自拟题目作文。

材料A：近几年，中国穿越文艺作品很火。穿越小说俨然已经成为通俗小说的一种新门类，而穿越题材的影视剧收视率大都居高不下。

材料B：据报道，福建漳浦县的两名小学女生小美和小华，疑因小华丢了自家卷帘门的钥匙，怕被责骂而相约跳塘自杀，遗嘱中小美盼望“穿越时空，回到清朝跟皇帝拍电影”。

材料C：2012年广东高考作文题是要求根据材料结合自己的体验和感悟写文章，一则材料是醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比愿意出生在公元一世纪的中国新疆，一则是居里夫人在信上说，外甥女涵娜说愿意生在一世纪以前，女儿伊雷娜说宁可生得晚些，生在未来的世纪里，居里夫人以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

二、初中组

1.写一组或一则旅行（游览、采风）日记，题目自拟。

2.以“教给我一”为题作文，横线上自己补充恰当的词语（注意：“一”字后要补充两个词）。

3.阅读下面的文字后自拟题目作文。

有个中学生在作文里说：“人生犹如一条坎坷的道路，我们往往会被路上的小石子绊倒，然而有好多人会将你扶起。但我们往往对这些人不以为意，甚至往往忽略了两个字——感激。”

第十一届“叶圣陶杯”大赛决赛题

参赛说明与要求：任选一题作文，要求有真情实感，有个性特色，书写工整，高中组800～1000字（诗歌在30行以上），初中组600～800字（诗歌在20行以上）。

一、高中组

1.如果你所在的地区(地级市等)，准备拍摄主题为“魅力××”（“××”即地区名）的风光片，请为其中某一部写解说词，题目自拟。

2.以“小区人物”为副标题作文，根据你的实际情况，可以将“小区”改为“小村”等合适的词。

3.以“你的我的”为题作文，横线上自己补充恰当的词语（两处不要相同）。

4.阅读下面的文字后自拟题目作文。

据记者报道，北大未名湖畔的重要景观慈济寺山门遗址被游客写满留言，博雅塔、钟亭等其他景观也有多处留言。这些留言多数是高考考生“我一定要考上北大”之类的豪言壮语。

二、初中组

1.如果你所在地区(地级市等)的报纸，举办主题为“××一日游”（“××”即地区名）的征文，请写一篇稿件，可以写一个景点，也可以写几个景点，题目自拟。

2.以“小区新事”为副标题作文，题目自拟，根据你的实际情况，可以将“小区”改为“小村”等合适的词。

3.以“我当上了”为题写一篇想象作文，横线上自己补充恰当的词语。

4.阅读下面的文字后自拟题目作文。

据报道，一场雨把某中学门口的路面淹成了一个几厘米深的“小水塘”，放学时，不少学生无法趟过积水，而一位80多岁的老奶奶就找来瓷砖和木板给学生铺路，二三十个学生排着队等着过“水塘”，却无人伸手帮忙，有个学生打算上前帮忙，但被旁边的同学拉住。