2006年度专业技术人员考核方案

第一篇：2006年度专业技术人员考核方案

采油四厂

2006年度专业技术人员考核实施方案 为加强专业技术人员业绩考核管理工作，帮助和督促专业技术人员实现岗位责任目标，厂将于2007年1月29日开展2006年度专业技术人员考核。根据《专业技术人员考核管理办法》（采四

[2006]7号）规定，制定本考核实施细则。

一、组织机构

为了加强对专业技术人员考核工作的组织领导，厂成立专业技术人员考核领导小组，下设专业技术人员专业考评组和考核办公室。

（一）专业技术人员考核领导小组和考核办公室 组长：李存贵王合芬

副组长：章大庆温佐元陈金良宋清明陈爱仁 成员：国殿斌王飞鲁章成陈冠良罗义明

郭兴龙黄竹青王志国孙志强茅晓金 王江顺牛祯李新建石军王光亮 职责：领导和把握专业技术人员考核工作方向，制定专业技术人员考核方案，解决考核工作中存在的问题，以及确定考核综合评定结果。

考核领导小组下设考核办公室。办公室设在人力资源科，成员由人力资源科、经营管理科、技术管理科、注水科、作业科、1

纪检监察科、群众工作办公室等有关部门人员组成。负责考核方案的具体实施，组建专业考评组并报领导审定；负责考核结果的备案和上报工作；做好解释和稳定工作。

（二）专业考评组

为保证专业技术人员考核工作的落实，厂设立三个专业考评组，按照专业技术岗位的不同，分为石油地质、采油工程和综合三个专业考评小组。

1、石油地质专业考评组

组长：李存贵

成员：国殿斌张国报窦焕成吕伯强张辉

陈华王永伟韩兴温高革胜周建新

张继腾陈荣辉毛永强

职责：负责地质（含计算机、测试）专业技术人员的考核鉴定工作，确定考评初步意见。

2、采油工程专业考评组

组长：陈爱仁

成员：陈冠良王飞黄竹青郭兴龙石军

王江顺王永平牛祯吕伯强张辉

陈华王永伟韩兴温高革胜孙红兵

刘留栓

职责：负责采油工程专业技术人员的考核鉴定工作，确定考评初步意见。

3、综合专业考评组

组长：宋清明

成员：鲁章成罗义明李文星胡荣民张和斌

郭浩深熊明亮房守敏翟全良陈长江

职责：负责综合专业（机械、电气、仪器仪表、油气储运、化工）技术人员的考核鉴定工作，确定考评初步意见。

二、考核数据来源

考核数据依据相关统计标准，包括《地质月报、年报》、《工程月报、年报》，以及各相关单位提供的资料、台帐、报表、公报等，论文、成果等以原件为准。

三、考核程序和时间安排

由厂专业技术人员考核领导小组办公室组织，专业技术人员专业考评组（以下称考评组）和各单位专业技术人员考核小组(以下称考核小组)进行考核评价。

1、考核程序：

（1）年度绩效考核：各单位考核小组对专业技术人员进行年度绩效考核。

（2）业绩考核自评：专业技术人员根据2006年《目标责任书》的履行情况和完成程度，对本人年度工作业绩自行评分，并撰写《2006年度专业技术岗位工作总结》，将自行评分和工作总结提交单位考核小组。

（3）考核小组考评：各单位考核小组依据专业技术人员《目

标责任书》和《2006年度专业技术岗位工作总结》对技术人员业绩考核自评分进行初审，并逐项重新评分。

（4）专业考评组考评：专业考评组对各单位考核小组考核结果进行复审，并依据《岗位工作目标责任书》岗位工作目标实现程度，按考核标准逐项打分。

（5）考核领导小组综合评定。考核办公室汇总专业技术人员年度绩效考核得分和业绩考核得分，按综合得分排名报厂考核领导小组进行综合评定。

2、时间安排：

（1）2007年1月29日专业技术人员将各季度小结、《2006年度专业技术岗位工作总结》和《岗位目标责任书》（含业绩自评分）上报本单位考核小组；

（2）2007年1月29日，各单位考核小组拟定专业技术人员年度绩效考核方案，随同本单位考核小组名单报厂考核办公室审核；

（3）2007年2月1日各单位考核小组审查《岗位目标责任书》和《2006年度专业技术岗位工作总结》，对专业技术人员自评进行复审评分后，将相关材料上报厂考核办公室。

（4）2007年2月3日各单位考核小组对专业技术人员进行年度绩效考核，考核结果交厂考核办公室。（单位年度绩效考核作为日常考核结果，占总评分比重50%）

（3）2007年2月3日厂考核办公室将《岗位目标责任书》

和《2006年度专业技术岗位工作总结》两份材料分专业报专业考评组，由专业考评组对专业技术人员进行业绩考核评价。（业绩考核评分占总评分比重50%）

（5）2007年2月5日厂考核办公室汇总考核结果报考核领导小组综合评定。

（6）2007年2月7日公示考核结果。

（7）2007年2月15日发放2006年度专业技术人员考核兑现奖。

四、考核排名及应用

专业技术人员年度绩效考核和业绩考核所占比重、考核排名、考核兑现依据《采油四厂专业技术人员考核管理办法》（采四

[2006]7号）第十条、第十一条、第十二条执行。

应用一：考核结果作为2007年选拔分公司优秀人才人选的首要条件。

作为分公司优秀人才人选，年度综合评定结果必须为“优秀”格次，竞聘领导小组按分公司分配人数指标，依据2006年综合评定结果和2006年竞聘排名确认分公司优秀人才人选，报分公司审批，授予分公司优秀人才称号。

应用二：考核结果作为2007年度专业技术人员竞聘提供依据。

根据《采油四厂专业技术人员考核管理办法》第十二条考核结果规定，综合评定结果为优秀的专业技术人员愿意继续留任本

岗位或到同级别及以下其他岗位的，须向考核领导小组提交申请，领导小组审批同意后可不参加下年的岗位竞聘，除此以外其他专业技术人员须全部参加2007年专业技术岗位竞聘。

五、有关要求

1、专业技术人员要高度重视本次考核工作，认真总结、客观评价自己的成绩和不足，内容要详实具体，数据准确。专业技术人员需准备材料：

（1）2006年度岗位目标四个季度小结；

（2）年度工作总结1份；

（3）2006年度所获成果、发表的论文（原件）；

2、专业考评组要坚持公平、公正的原则，精心组织，认真做好2006年度专业技术干部业绩考核评价工作，严格按照专业技术人员签订的《岗位目标责任书》逐项进行评价，对只有目标没有相应考核标准的指标原则上不纳入考核。

3、考核中严禁弄虚作假，否则将追究有关负责人责任，属专业技术人员本人作假的，取消考核和竞聘资格，扣回全部兑现奖励。

4、专业技术人员要认真总结考核得失，为2007年专业技术岗位竞聘打好基础。附：专业技术人员岗位工作目标和考核标准

二○○七年一月二十五日

第二篇：安徽理工专业技术人员考核

安徽理工大学文件 校人事〔2011〕5号

签发人：郭永存

关于开展2010年教职工考核工作的通知

各处级单位：

根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2010年事业单位工作人员考核工作的通知》（皖人社秘〔2010〕528号）精神，现就2010年教职工考核工作通知如下：

一、考核目的

通过考核，进一步加强教职工队伍建设，正确评价教职工德、能、勤、绩、廉等方面的实际表现，激励先进，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进学校教学、科研、学科建设和其他各项工作不断进步和协调发展。

二、考核原则

（一）客观公正，民主公开，注重实绩；

（二）定量与定性相结合。

三、考核对象、内容

（一）考核对象：我校在职人员。

（二）考核时间段：2010年1月1日至2010年12月31日。

（三）考核内容：围绕岗位工作职责任务和工作目标完成情况，全面考核在职人员德、能、勤、绩、廉。重点考核工作绩效。

德：是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、个人品德等方面的表现。

能：是指履行岗位职责能力、专业技术技能以及管理水平、参加业务学习情况。

勤：是指服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。

绩：是指履行岗位职责情况，完成工作任务情况和取得的岗位业绩以及服务对象的满意度。

廉：是指廉洁从业方面的表现。

（四）考核重点：考核应根据各类人员的岗位性质，确定相应的考核重点。对于经学校批准在两类岗位上任职的人员，考核内容应当包括两类岗位职责任务。

1．党政管理人员：思想政治表现，工作态度、工作作风、工作能力、协作精神和廉洁自律等情况，特别是工作实绩。

2．教学科研人员：思想政治表现，教书育人、为人师表的情况，教学、科研的业务水平，实际完成工作量的大小，尤其是在教学、科研中取得的成果和作出的贡献。

3．其他专业技术人员：思想政治表现，服务育人、为教学科研服务的态度、职业道德、业务技能，依据不同的职务系列考核其履行职责的情况。

4．工勤人员：职业道德、服务态度、安全工作，特别是完成岗位任务量的大小。

（五）具体考核内容、方式和程序，按照各单位制定的考核办法实施细则进行。

四、组织领导

（一）学校成立教职工考核工作领导组，负责教职工的考核工作。组 长：颜事龙 副组长：郭永存

成 员：（按姓氏笔画排序）

马芹永 王振斌 田中良 张海军 李寒旭 孟祥瑞 欧阳连勤 宫能平洪江如 赵 辉 高明中 梁修清

领导组下设办公室，办公室设在人事处。办公室主任：马芹永（兼）办公室副主任：荣军士、王永祥 领导组职责：

1．组织、指导、监督全校教职工考核工作； 2．审查、确认考核结果； 3．受理教职工对考核工作的申诉。

（二）各处级单位要成立教职工考核工作领导小组，成员由单位党政负责人、教职工代表组成，负责本单位教职工的考核，领导小组成员以文件形式报送校考核工作领导组办公室（校行政楼1115室）备案。

（三）各单位要高度重视教职工的考核工作，切实加强领导，积极妥善地解决考核中出现的问题。对在考核中徇私舞弊、弄虚作假、违规操作、打击报复的，将严肃处理，情节严重的，追究有关领导责任。

五、考核等次与标准

教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准是：

（一）确定为优秀等次须具备下列条件：

1．遵纪守法，思想政治素质高，自觉贯彻落实科学发展观，具有模范的职业道德和良好的社会公德、家庭美德、个人品德；

2．履行岗位职责能力强，与岗位要求相应的专业技术技能或者 管理水平高，积极参加业务学习；

3．服务意识和工作责任心强，勤奋敬业，工作态度认真负责； 4．全面履行岗位职责，高质量地完成工作任务，成效显著，服务对象满意度高；

5．在廉洁从业方面具有模范作用。

（二）确定为合格等次须具备下列条件：

1．遵纪守法，思想政治素质较高，贯彻落实科学发展观，具有良好的职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德；

2．履行岗位职责能力较强，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较高，按时参加业务学习。

3．服务意识和工作责任心较强，工作态度比较认真负责； 4．能够履行岗位职责，较好地完成工作任务，富有成效，服务对象满意度较高；

5．廉洁从业。

（三）有下列情形之一的，应当确定为基本合格等次： 1．思想政治素质一般，或者在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面存在明显不足；

2．履行岗位职责能力较弱，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较低；

3．服务意识和工作责任心一般，或者工作态度、工作作风方面存在明显不足；

4．基本能够履行岗位职责，但完成工作的数量不足，质量和效率不高，或者在工作中有较大失误，或者服务对象满意度较低；

5．基本做到廉洁从业，但某些方面存在不足。

（四）有下列情形之一的，应当确定为不合格等次： 1．思想政治素质较差，或者道德品质较差； 2．业务素质和工作能力不能适应岗位要求；

3．服务意识和工作责任心薄弱，或者工作态度、工作作风差； 4．未能履行岗位职责，未能完成工作任务，或者在工作中因严重失误、失职，造成重大损失或者恶劣社会影响；

5．存在不廉洁问题，且情形较为严重。

六、优秀等次比例核定

教职工考核优秀等次的比例，按各单位在职在岗人员的15%确定。

七、考核的相关事宜

（一）有下列情况之一的，考核等次不能为优秀： 1．在考核受警告处分的；

2．违章搭建(盖)，又未自行拆除；或违反装饰装修住房规定的； 3．违反规定散养家禽家畜、在校园种菜的； 4．其它按有关规定考核不能为优秀的。

（二）有下列情况之一的，考核等次为合格：

1．经学校同意在国内外进修或脱产学习半年以上，且工作量不足同教研室平均工作量1/2的；

2．提前离岗休息和不安排具体工作的人员，无特殊情况的，考核视为合格。

（三）下列人员不参加考核：

1．本在学校工作累计不到半年（含试用期）的； 2．病假（因公负伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过考核半年的；

3．待调期半年以上而又未安排工作的； 4．因私出国(境)超过半年的； 5．未聘人员未聘时间累计超过半年的。

不参加考核的人员由其所在单位填写考核表，注明不参加考核的原因，并加盖单位公章。

（四）有下列情况之一的，考核等次为不合格： 1．思想政治方面考核不合格的； 2．连续旷工5天以上，全年累计旷工8天以上的； 3．工作纪律涣散，消极怠工，不能履行岗位职责，经批评教育仍不改正，又不服从工作安排的；

4．脱离工作岗位或借故参加有偿工作15天以上的； 5．失职、渎职造成重大损失或产生严重后果或造成人身伤亡事故的；

6．触犯刑律的；

7．违反计划生育政策的；

8．寻衅闹事，吵架斗殴，无理取闹，严重影响工作秩序的； 9．无正当理由，拒不参加考核的；

10．受党内严重警告或行政记过及以上处分的。

（五）其他情况：

1．首次就业的工作人员在试用期内参加考核，只写评语，不确定等次；

2．其他新进人员，本在学校工作累计超过半年的（含试用期），进行考核并确定等次；本在学校工作累计不到半年的（含试用期），不参加考核；

3．工作人员受记过、降聘或撤职处分期间，参加考核，只写评语，不定等次，在解除处分的当年及以后，其考核不受原处分影响；

4．涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加考核，不写评语，不定等次；结案后未给予处分的，按照规定补写评语、补定等次。

八、考核结果运用

考核被确定为优秀等次的，在参加竞聘上岗时同等条件下予以优先考虑；考核被确定为合格及以上等次的，具有评优授奖、晋级（职）等资格。无故不参加考核，或者考核被确定为基本合格、不合格等次，或者考核不确定等次的，不增加 薪级工资、不发放绩效工资和本不计算为竞聘更高等级岗位的任职年限。连续两年考核不合格者，予以解聘。

首次就业参加工作的人员试用期内参加考核，不确定等次，增加薪级工资，但本不计算为竞聘更高等级岗位的任职年限。

考核结果记入教职工本人档案。

九、考核程序与时间安排

（一）2011年3月22－25日，各单位向教职工传达学校考核通知，组织本单位考核工作，个人填写《安徽理工大学教职工考核登记表》（请各单位统一到学校教职工考核工作领导组办公室领取，校行政楼1115室，联系人：刘端，电话6668414）。各单位根据本单位制定的考核办法对教职工进行考核，完成考核任务，对拟确定为基本合格、不合格等次的教职工进行组织谈话，并将考核结果在本单位公示。同时，各单位将考核结果汇总表（请到人事处网页下载）和考核总结报送学校教职工考核工作领导组办公室。

（二）2011年3月26日，学校教职工考核工作领导组办公室汇总各单位考核结果，并将考核拟为优秀等次的人员在全校范围内公示5个工作日。2011年3月31日，学校教职工考核工作领导组审定考核结果，并将审定结果通知各单位，各单位告知本人。

特此通知

安徽理工大学

二○一一年三月二十二日

安徽理工大学党政办公室

2011年3月22日印发

共印45份

第三篇：专业技术人员考核材料

专业技术人员考核材料

2015，本人认真学习党的政策理论，特别是党的十八大五中全会精神，深刻领会建立和贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念等重大问题。积极参加党的群众路线教育实践活动，使自身政治意识、责任意识、大局意识不断增强，理想信念更加坚定，思想上行动上与党组织保持高度一致，维护党的团结，捍卫党的纯洁，保持党的先进，践行为人民服务的宗旨。

在工作过程中，将学习与工作有机的结合起来，刻苦钻研业务，提高专业素养。7月参加省水利厅主办的水利工程建设管理培训班，集中学习了工程建设标准强制性条文（水利工程部分）、水利工程建设管理相关规范和规范性文件。通过培训更新了专业知识，深化了专业认识，提高了专业水平。同时在工作之余注意充电，加强了水利水电工程的专业学习，为更好的胜任工作提供了有力支撑。

主要工作实绩有：一是完成2014本级财政安排的13座小Ⅱ型水库冬修应急处置项目的工程结算和验收工作。二是完成2014中央投资的5座小Ⅰ型和6座小Ⅱ型水库水库除险加固工程建设任务，完成工程结算审核和法人验收，并通过东方市水务局组织的政府验收工作，完成投资3770万元。确保了上述水库正常蓄水，安全度汛。同时，上述11座水库作为为民办实事项目通过株洲市考核验收。三是组织开展南方市规划内剩余68座一般小Ⅱ型病险水库除险加固项目初设、审批、报备和招标等各项前期工作，并于11月组织开工建设。

四是组织开展46处新建扩建水源工程前期工作，3月完成电子化上图工作并报东方市水务局备案，后续工作将按照上级进度安排进行，为南方市十三五水利建设规划做好项目储备。五是组织完成2014年农业综合开发齐天灌区节水配套改造工程法人验收。六是组织开展南方市8座中型、14座小Ⅰ型、287座小Ⅱ型水库大坝注册登记调查、测绘、复核和上报工作，至11月止按要求完成全部注册登记工作，比上级要求时间节点提前一个月。七是完成南方市中小型灌溉泵站调查统计并上报调查报告。八是组织完成船形山水闸地质勘察工作，组织开展船形山水闸初步设计工作。九是按照市防办的安排，作为梅泉、东兰等8座水库的防汛技术责任人，认真履行职责，开展汛前检查和汛期巡查，确保了安全度汛。十是完成局安排的其他工作。

第四篇：专业技术人员考核总结

【教师专业技术个人工作总结(一)】

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

四、做一个信息时代的教师工程师专业技术总结目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

【教师专业技术个人工作总结(二)】

任职以来，在领导和同事的帮助和指导下，并通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都取得了明显的进步。几年来本人一直从事高中教学工作，送走了两届毕业班，并任后一届毕业生的班主任工作。虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有英语教学方面增长的技巧，也有班主任管理工作中累积的经验。这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更是获得了学生和家长的一致好评。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。具体的工作表现如下：

一、思想上积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及“三个代表”和科学发展观的思想武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。

二、严谨治学

教学的第一年就担任高三教学工作，自己深知经验不足等问题，所以虚心向老教师们请教经验，以弥补自身的不足，并及时总结自己在教学方面的问题，同时积极加强与学生的沟通，了解学生接受的状况，并以此为依据对自己的英语教学工作做及时的调整，更好的让学生提高接受能力，以提高学习能力和成绩。这一年的高三教学工作，为以后几年的顺利教学工作奠定了基础，累积了经验。教学工作之余，还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，认真学习《高中英语新课标》,认真参加各级各类英语学科教研、校际交流，经常交流各自的教学经验和教研信息，将外面的新教法、新尝试结合教学实际情总，创新运用。尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。

积极参加教育教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，细心批改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。此外，我还参加了微格教学，计算机应用技术培训，现代教学技术培训，创新能力培训等，仔细研读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书，使自己更加明白了一个教师的真正内涵和意义。

不断内化自己的品格，提升自己的精神，以适应下一代学生的心里的思想变化的需要。加强自身的耐性锻炼，不断改变自己对学生的态度，学习不同的方式方法对待不同类型的学生，提高因材施教的能力。践行科学发展观一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。所有这些工作都是为了能增长知识，开阔视野和拓宽知识面，以便更好的解决今后教学工作中的问题，做到一丝不苟，精益求精。在平时工作中，三、工作态度积极认真，对学生极端负责

我在英语教学工作中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素质的全面发展，并在平时和考试中都严格要求学生，积极鼓励学生养成良好的学习习惯。另外对于后进生成绩的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和牢固，强化他们对基础知识的掌握。总之，对于所有的学生，不管是否是所任班主任班的学生，都采取一视同仁的态度。无论是优等生还是后进生只要有学习要求，作为教师都有义务也必须对其提供热情的辅导或复习指导。

四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。

总之，任职期间,我在各方面取得了可喜的成绩,这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能准备充分，坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动活泼，深受到学生的欢迎。虽然自己在以前的教学工作中取得了不错的成绩，也得到了学校等各方面的肯定，但自己一定会保持清醒的认识，绝不会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学生都满意的人民教师，做到学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。

【教师专业技术个人工作总结(三)】

从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺利完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学年的工作情况总结。

一、教学工作方面

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点，根据新教师的校本培训计划，做到“一课一备”。认真参与集体备课，精益求精，多参加听课评课活动，虚心向老前辈老教师学习，取长补短，不断提高教学水平。

2、认真学习新课标理论，做到学会每一种教学模式，不断模仿创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的知识了解不是很多，因此采取自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式，做到灵活变动，通过课本知识内容，在基础上扩展开来。每周写总结并做好下周的计划。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;根据内容的安排，上课讲的时间不超过半个小时，保障每节有十分钟课堂练习。作业安排方面，在非周末时候学生作业时间安排在20分钟以上，作业以基础知识点为主，适当安排一些创新题目或者趣味地理题目，扩展学生思维。最后，及时批改学生作业，找出存在问题，进行评讲，巩固学生基础知识。

4、对于学生课外阅读方面，推荐学生阅读有名的地理书籍，主要是《中国国家地理》系列、房龙写的《人类的家园》、《地理未解之谜》这三本书，都是关于地理的，讲述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培养对地理科学现象的探索、思考，增加兴趣。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习，做好配套练习。坚持按照每周的限时测试以及每月月考要求，提高学生做题能力。周测是每隔两周一次，每月月考，题目安排是所学的内容，难度比例为3：5：2，做到所有知识点都考到，并有适当的创造性思维题目。在平时还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的同时，对一些难题或者知识点，做充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，经常组织他们进行谈话，及时了解他们的学习进度和状况;对于学困生，这部分对七年级来说，估计要到其中考试后进行，观察学困生的状况，进行个别的辅导，引发一些他们觉得有困难的知识点，或者是题目，进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能忽略任何一个学生，要平等对待，学习不好的，只是暂时的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取所有学困生成绩都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、根据学生的兴趣，组织建立好地理学科兴趣小组。通过兴趣小组，加强辅导他们更广阔的地理知识，以及通过一些竞赛题目，培养参加青少年科技创新大赛的人才，以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都将通过地理活动兴趣小组来牵头。

二、思想政治上

作为一名新教师，我对自己严格要求，积极学习了解国家的教育改革方针，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以教学事业为重，把学生的学习发展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。同时注重教师职业道德的修养，遵守学校的各项管理事项，严格要求自己。工程师专业技术总结

三、继续教育学习方面

作为刚进入教师行业的我，为了更好地适应当前的教学工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，积极参加学校组织的新教师继续教育的技术培训，并顺利完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时，利用课余时间，积极学习有关地理专业方面的知识，加强提高自己的知识范畴和自己的专业技术水平。此外，多次参加学校组织的外出听课学习，听取经验丰富的教师讲课精华，不断改进自己，提高自己。

四、专业科技成果方面

自参加工作一年以来，本人积极组织学生参加有关中学地理知识竞赛，在第六届全国地理小博士知识竞赛中，辅导的学生取得优异的成绩，自己也被评为“优秀科技辅导老师”称号。同时，积极撰写有关本专业的教学论文《浅谈初中地理教学中的趣味导入》，以更好的指导自己今后的教学任务，提高教学水平。

以上是我一年以来主要工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。由于教学时间短，经验不足，所以成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好。

【教师专业技术个人工作总结(四)】

我是xxxx中学教师，担任高中数学教学工作。几年来，我认真履行岗位职责，注重自身品德修养，工作勤勤恳恳，任劳任怨，务实求实，取得了一定的成绩，得到老师和领导们的好评。几年来我辛苦工作，为我校完成高考指标做出了较大贡献，也为国家培养了一批又一批合格的高中毕业生。我的具体做法是：

一、广采博收，丰富自己的知识内涵

近几年因从事高中数学教学，我深知自己的教学可直接影响学生的后半生，责任重大，因此我把大学教材常备手边，随时学习、重温;订阅了《中学数学教学参考》、《中学数学教学》、《中学数学》等多种杂志;并经常与外地的同行联系，liuxue86.com进行教学研究;每年还要到北京、石家庄、衡水参加教研活动，丰富自己的知识内涵，提高自己的执教水平。

二、采取多种途径，提高学生的成绩

1、培养学生兴趣

俗话说兴趣是最好的老师。大部分学生对学习数学都有心理障碍，又懒得花费时间去思考,导致有的学生基础知识掌握不错,但又得不到高分,使学习数学的积极性受挫。通过这种状况，经常给学生做与课内容相关的小题作为开场白来导入新课;充分分析高考中数学学科所占分值比例、高考模式来提高学生对数学的认识和兴趣;在课堂上，多用幽默语言、态势语，充分把数学与现实生活相联系等来展现数学知识迷人的魅力，增强学生的兴趣;还通过鼓励表扬、课下谈心等方式，激发学生学习化学的热情。

2、认真备课。

备好课是讲好课的前提。在备课时针对本班学生的实际，采取相应的方法，因材施教;翻阅大量参考资料，做相关的习题，研究教学大纲、《考试说明》等权威性资料，真正做到对本节课的知识要求、能力要求、重点、难点的突破方法、学生将会出现的问题、配备什么样的练习来巩固知识等，心中有数，有备而来。

3、注重基础，培养能力工程师专业技术总结在对近几年高考试题的研究得知，基础知识是提高成绩的前提和关键，而学生又往往忽视基础知识，数学学科的特点也使学生懒于看书，思考，面对这种情况，我耐心疏导，加强课堂45分钟的效率，精讲精练,争取当堂知识当堂掌握，并配备各种练习，巩固基础知识。能力的考查与提高是我们现行教育的根本所在，因此在教学中，在注重基础的同时，时 1

刻不忘能力的培养，在课堂教学中，对数学概念、数学定理定律从不同的角度提出问题，发学生思考，对易混、难懂问题，鼓励学生课堂讨论，各抒己见;平时鼓励学生敢于否定答案，勇于提出创新见解。经过艰苦的努力，使学生的能力水平有了很大提高。

三、积极进行教改

现在我们实行的是新的课程标准，新的课程体系，这就要求我们教师要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教学方法、教学模式，因此教改势在必行。在教学内容的呈现上充分利用多媒体课件，使枯燥知识具体化、形象化、直观化，便于学生理解。在授课中摒弃“满堂灌”、“填鸭式”，而是师生之间形成互动、和谐的教学关系，形成一个“知识共同体”。教师角色定位不再是传统知识的传播者，而是学生学习知识的引导者、促进者，教师要引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，师生平等，互动互惠。采用“自学辅导法”、“诱思探究法”等多种新的教学方法，变学生“要我学为我要学”。

四、教书育人，做好班主任工作

在班主任工作中，我做到了有爱心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及时了解学生的思想动态，针对学生的心理特点采取科学有效的方法，使全体学生在思想觉悟、道德观念、个性品质、团队精神等方面得到提高。学海无涯，教无止境。过去自己虽做了一定的工作，取得一些成绩，但只能说明过去，今后我会百尺竿头，更进一步。

五、工作以来的收获

2005年12月获得第三届xxx县教学“五个百”工程活动中荣获优质课。

2008年9月被评为县级“模范教师”称号。

2009年3月被评为xxx中学十佳班主任。

2009年3月被授予嘉奖奖励。

2009年9月被评为县级“模范教师”称号。

2010年3月被授予嘉奖奖励。

2012年3月被授予嘉奖奖励。

【教师专业技术个人工作总结(五)】

我于2007年1月毕业于赤峰学院数学系，3月参加工作。2007年2月取得长春师范学院本科学历，2012年9月取得中学三级级教师资格。自任职以来，担任了9年数学教学工作并任班主任。我始终把“爱学生，爱事业”当成自己做为教师的最高境界, 更将其做为一名现代教师的最高要求。以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作经历，收获颇丰，现总结如下：

一、在思想上，积极上进，爱国爱党。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，认真学习教师职业道德。始终坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入学习胡锦涛总书记“与时俱进”的思想，严格要求自己。全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，恪守教师职业道德规范。热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。

我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。

我坚持不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务素质。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。认真学习《初中数学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改革，探索新课程教学方法。积极参加听评课活动等。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而

有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。作为一名普通的中学数学教师，努力更新教学理念、刻苦钻研。

三、在出勤上，惜时如金，以校为家。工程师专业技术总结我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不因为个人的私事耽误学生的一分一秒。我深知自己当教师的处境，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费，在各级组织的考试中，我所教学科的成绩均名列前茅，受到了上级领导、学校和家长的好评。

四、在成绩上，辛勤结硕果，“一分耕耘，一分收获”，辛勤的付出终有了回报。最让我感到高兴的是我教过的一名学生今年考入了国家重点大学。在2012年全旗青年教师技艺大比拼中获得二等奖，在2013----2014考核中本评为优秀教师。

总之，任现职以来，自己认真履行教师职责，爱岗敬业，尽职尽责，深化教育改革，全面推进素质教育，满腔热忱地投入本职工作。我也深深的知道成绩只属于过去，我将继续努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教育事业作出更大的贡献。

下洼中学

李万娟

2015年10月20日

【教师专业技术个人工作总结(六)】

任职以来，我在武家营小学一直从事教学及班主任工作，在领导和同事的帮助和指导下，通过自身的努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。无论是在教学上，还是在其它工作中，都取得了明显的进步。在一次次的教育教学实践中我积累了很多经验也学到了很多知识，有语文教学方面的技巧，也有班主任管理工作中累积的经验。这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致肯定，更得到了学生和家长的一致好评。在教学工作之余，积极参加学校组织的各项学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。

下面是我任现职以来工作的简单总结，具体的工作表现如下：

一、思想方面：思想上积极，要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及“三个代表”和科学发展观的思想武装自己的头脑，我能够认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，吃苦在前，奉献在先，将自己的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，教书育人，与时俱进，爱岗敬业、为人师表、热爱学生尊重学生，争取让每个学生享受到最好的教育，让学生得到均衡发展。

二、教学方面：热爱教育教学工作，严格遵守学校的各项规章制度。通过各种渠道提高自己的业务水平。积极参加各类教学培训，积极进行继续教育学习，虚心向有经验的教师请教，学习新教师的工作热情，学习老教师的工作经验，同时吸收新的教学理念与方法。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育理论钻研心理学、教育学，工程师专业技术总结把多媒体等现代化的手段用于教育教学工作中。

认真做好教育教学的各项工作，转化学困生，激励中等生，鼓励优等生，在历年的评比中连年评优。在实践中教书育人，加强常规教学建立和谐民主活跃的课堂，发挥学生的主观能动性，振奋学生的精神，充分调动学生学习的积极性，课堂组织严密紧凑，富有特色。积极进行课堂改革，带头探索新的教学模式。目前，我县提出的“十六字”教学法正在全面推广，我在认真学习新课程新理念的基础上，结合自己所教学科的特点，与学生的具体情况积极探索有效的教学方法。在课堂上，重视学生的自主学习，合作探究，为学生搭建展示交流的平台，注重训练反馈，将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观融入到课堂教学中，让学生的综合素质得以提高。

三、班级管理方面：本人在教学工作和班主任工作中一直尽职尽责，教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来管理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面，我对所有学生一视同仁，以《学生日常行为规范》为准则，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行;我以慈母般的爱心为基垫，做学生的知心朋友，帮助他们解决生活中的困难;我从不公开点名批评学生，对于学生的问题我擅于用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化;我在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作。同时，注重家访，经常与家长沟通及时了解学生的心理和学习情况，做到防患于未然，针对学生自控能力差迷恋游戏影响身心健康这一突出问题，采取以“引、带、离、拒”的步骤与方法让学生彻底脱离网吧、游戏厅。把学生引到正确的人生道路上来。

四、近几年的成绩：任现职以来，由于教育教学成绩优异，班主任工作成绩显著，2008年在小学语文识字教学说课活动中荣获三等奖。在2010班主任工作中成绩突出被评为优秀班主任。2010年成为县级骨干教师。2011年成为市级骨干教师。在2011年小学品德与生活、品德与社会论文评比中，荣获二等奖。2011年6月在蠡县中小学“祖国在我心中”合唱比赛中，荣获优秀指导教师奖。同年9月被评为2011蠡县名师和优秀教师。同年10月在小学组语文说课比赛中荣获三等奖。在2011班主任工作中成绩显著，被评为市级优秀班主任。2011年撰写的论文《浅谈小学语文识字教学方法》一文被评为“全国性教科成果”一等奖。2012年撰写的《》被评总之，任职期间,我在各方面取得了可喜的成绩,这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。成绩属于过去，未来的教育教学之路还很漫长，课改还会继续进行，我一定会保持清醒的认识，绝不会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使自己成为一个让学校、家长和学生都满意的人民教师。让自己无愧于“人民教师”的光荣称号。

【教师专业技术个人工作总结(七)】

时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任四个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第五个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多„„不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。作为他们成长的见证者，我最大的感受是：苦中有乐。现在我将参加工作以来的点点滴滴，归纳起来有以下几方面：

一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。因此，在班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。通过大家的努力，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。第三，学习重要性教育。我有意识地引导学生学习。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是通过加强阅读来提高孩子的学习，鼓励学生多读书读好书;三是注意对他们的教育方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在鼓励中发扬长处，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，使他们的学习积极性得到提高。

二.重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。

三、重视与家长的联系

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我十分注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管理。班级有部分同学升入三年级后，学生退步很大，不能跟上班级前进的步伐，因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低，所以我先耐心指导家长回家后对孩子的教育方法。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，尤其是一些基础内容，如默写背诵进步不小。本学期，通过我班全体师生的共同努力，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的自控能力比较差，自我约束力不强。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

三、培养班干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。工程师专业技术总结卫生方面，我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。

学习方面，我把全班同学分成了3个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督本组学生。，这样组长可以很方便地监督本组组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把各组学生座位安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。

第五篇：专业技术人员考核管理办法(修改)

一号煤矿专业技术人员考核管理办法

为了全面、准确、客观、公正地反映我矿专业技术人员的工作状态，建立有效的激励和约束机制，激发全员工作积极性和创造性，鼓励专业技术人员学知识、钻业务，不断提高业务技术水平，更好地完成各自的工作任务，特制定专业技术人员考核管理办法。

一、指导思想

认真贯彻执行公司人才素质提升工程，结合我矿专业技术人员成才成长实际情况，以立德树人为根本，以素质提升为目标，以增强创新能力为核心，依托劳模工作室等创新平台，强化自主学习，加强岗位培训，加大人才考核力度，促进专业与岗位对接、理论知识与现场实际对接、专业素质提升与终身学习对接，大力培养符合矿井发展需要的高技能复合型人才。

二、成立专业技术人员考核小组

组 长：矿 长 书 记

副组长：总工程师 副矿长 党委副书记 副总工程师 成 员：各部室主管

专业技术人员考核小组由矿总工程师牵头负责；生产技术部负责中级以下（含中级）工程类专业技术人员考评工作，人力资源部负责中级以下（含中级）管理类专业技术人员考评工作，考评结果汇报专业技术人员考核小组；高级职称专业技术人员考评直接由专业技术人员考核小组评定。

2（7）加强自身学习，每年至少阅读两本专业书籍，撰写学习笔记。

2.管理类

（1）完成岗位业务工作。

（2）撰写、发表至少一篇本职专业方面的论文，发表期刊必须为省级以上核心期刊。

（3）对矿井生产经营、安全管理情况进行诊断，提出建设性意见。

（4）负责组织本专业内合理化建议并组织实施。（5）负责管理专业相关制度起草编制工作。

（6）加强自身学习，每年至少阅读两本专业书籍，撰写学习笔记。

（三）初级职称及区队技术员职责 1.工程类

（1）完成本职岗位业务工作。

（2）参与本专业相关技术课题或方案的起草编制工作。（3）撰写、发表至少一篇本职专业方面的论文或专题调研报告，发表期刊必须为省级以上核心期刊。

（4）独立完成或以第一完成人身份完成至少两项全员创新成果。

（5）不断提高自身专业技术水平，每年至少阅读两本专业书籍，撰写学习笔记。

2.管理类

（1）完成岗位业务工作。

（2）撰写、发表至少一篇本职专业方面的论文，发表期刊必须为省级以上核心期刊。

（3）独立完成两条专业内合理化建议并在矿井实施。（4）不断提高自身专业技术水平，每年至少阅读两本专业书籍，撰写学习笔记。

（四）一般专业技术人员及新分大学生职责 1.工程类

（1）完成本职岗位业务工作或完成轮岗学习工作。（2）撰写至少一篇本职专业方面的论文或实习报告。（3）参与完成至少两项全员创新成果。

（4）不断提高自身专业技术水平，每年至少阅读两本专业书籍，撰写学习笔记。

2.管理类

（1）完成本职岗位业务工作或完成轮岗学习工作。（2）撰写至少一篇本职专业方面的论文或实习报告。（3）完成两条专业内合理化建议。

（4）不断提高自身专业技术水平，每年至少阅读两本专业书籍，撰写学习笔记。

五、考核方式

1.考核以履行职责为依据，量化打分为手段，采用自我业务