安徽公务员通用能力考试试题二

第一篇：安徽公务员通用能力考试试题二

安徽公务员通用能力考试试题二

四、调查研究能力

118．整个调查的起步阶段是（）

A．确定选题B．确定调查目的C．收集调查资料D．设计调查方案

119．便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（）

A．深度访谈B．个别访谈C．集中访谈D．结构式访谈

120．社会调查研究的一般程序包括五个基本环节，即：(1)确定研究课题、(2)整理与分析资料、(3)搜集资料、(4)撰写调查研究报告、(5)设计调查研究方案。合适的程序应为（）

A．(3)—(1)—(5)—(2)—(4)B．(1)—(2)—(3)—(4)—(5)

C．(1)—(3)—(5)—(2)—(4)D．(1)—(5)—(3)—(2)—(4)

121．在调查研究中，理论分析与定量分析的关系是（）。

A．相互联系B．相互制约C．相互对立D．互为因果

122．在各种调查方法中，最复杂、最高级的是（）

A．实验法B．问卷法C．观察法D．文献法

123．“百闻不如一见”可以直接感知客观事物的，它是利用（）做调查的。

A．文献法B．询问法C．试点法D．观察法

124．自填问卷通常适用于（）

A．民意调查B．问卷调查C．访问调查D．通讯调查

125．通过对事实材料的思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）

A．典型调查B．研究C．社会调查D．论证

126．不能对照事实重新审核的资料是（）。

A．文献资料B．问卷资料C．观察资料D．访问资料

127．在调查报告中提到作者时，一般应使用（）。

A．第三人称或非人称代词B．复数人称单词C．第二人称D．第一人称

128．根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）为宜。

A．5～7人B．3～5人C．1～3人D．7～9人

129．对于调查报告来说，引起读者注意的关键因素是（）

A．标题B．讨论部分C．主体部分D．导言部分

130．当需要了解国情国力的基本情况时，最恰当的调查方法是（）。

A．抽样调查B．重点调查C．典型调查D．全面调查

131．下列做法中，符合问卷问题排列原则的是（）。

A．先问开放性问题B．要按逻辑顺序排列

C．先问背景材料问题，后问行为问题D．不太熟悉的问题放在前面

132．调查研究能力的最根本要素是（）。

A．善于发现问题，分析问题B．探索事物发展规律，预测发展趋势

C．坚持群众路线D．坚持实践第一的观点

133．问卷中“您经常开展调查吗”的问句设计与（）不符。

A．问题要具体、明确B．防止诱导性C．避免敏感性D．避免否定提问

134．调查的内容是通过（）反映出来的。

A．调查范围B．调查方法C．调查指标D．调查目的135．调查是对客观事物进行考查，直接从调查对象那里了解情况，主要功能在于说明社会现象（）

A．怎么办B．发展规律C．为什么D．是什么

136．座谈会的缺点是（）

A．难以节约人力、时间B．获得的资料没有其他访谈方式获得的资料广泛

C．易产生一种“团体压力”D．获得的资料没有其他访谈方式获得的资料完整准确

137．您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？其错误是（）

A．问题提法不妥B．问题带有倾向性C．问题有双重含义D．问题含糊不清

138．不属于文字资料整理工作内容的是（）

A．资料分类B．资料审核C．资料分组D．资料汇编

139．开展调研工作，需要有拟定科学、完整的调查方案，它属于（）

A．总结阶段B．研究阶段C．调查的准备阶段D．调查阶段

140．调查资料的定量分析是指（）。

A．对事物相关程度进行相关与回归分析B．确定研究对象具有某种性质的分析

C．运用数学知识对调查对象进行量化D．对事物本质的内在联系的系统化的认识

141．（）规定了公务员调查研究根本方向。

A．需要性原则B．科学性原则C．创造性原则D．可行性原则

142．查找文献应尽可能主要采用（）

A．参考文献查找法B．检索工具查找法C．计算机查找法D．综合查找法

143．历史比较法（）。

A．是一种纵向比较法B．常用于微观社会研究C．是一种横向比较法D．是一种定量分析法 144．我国于2000年进行的全国人口调查属于（）。

A．典型调查B．普查C．抽样调查D．个案调查

145．通常情况下，一份调查问卷中问题的数量一般在（）

A．60—80B．40—60C．80—100D．20—40

146．综合分析研究的能力，就是把获得的材料进行综合加工分析，去粗取精，由表及里，进行加工改造，使之上升为（）。

A．感性认识B．基本结论C．本质结论D．理性认识

147．通过对具有代表性的局部现象进行调查研究，从中得出一般性结论的调查方法叫做（）。

A．普查B．重点调查C．典型调查D．抽样调查

五、学习能力

148．有的领导交办下属不曾做过也不会做过的事情，体现了知识经济背景下（）

A．学习工作化B．学习社会化C．工作学习化D．学习终身化

149．树立终身学习观念，不断提高学习能力指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．知识积累能力B．人格养成能力C．智力开发能力D．操作应用

150．古代关于“习”字的正确说法是（）

A。小鸟不断扇动翅膀B．勤学苦问C．小孩练习书法D．小孩观察世界

151．（）是当今社会最具有影响力的教育思想理念，并发展成为一种21世纪新的学习观，21世纪的生存概念,成为人格陶冶的有效途径。

A．大众学习B．终身学习C．专业学习D．精英学习

152．邓小平说：“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设。从实践中学，从书

本上学，从自己和人家的经验教训中学。要克服（）。”

A．保守主义和本本主义B．保守主义和教条主义

C．冒险主义和教条主义D．本本主义和教条主义

153．据调查表明，学习障碍的学生中，至少有30%--60%伴随有（）的障碍。

A．想象力B．记忆力C．注意力D．思维力

154．（）是整个学习活动的核心。

A．观察力B．记忆力C．思维力D．想象力

155．近代科学家认为，人在自己的一生中，仅仅运用头脑能力的（）

A．1%B．50%C．30%D．10%

156．学风问题事关学习的成败，如果学风不正，唯书，唯上而不唯实，就会导致（），窒息理论的生命力。

A．机会主义B．实用主义C．形式主义D．教条主义

157．孔子说“学而不思则罔”强调的是（）能力是影响学习质量和效率的重要因素。

A．口头表达B．思维C．调研D．文字表达

158．（）提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”

A．十六届四中全会B．十七大报告C．十六大报告D．十七届四中全会

159．毛泽东说：“读书是学习，运用也是学习，而且是更重要的学习”。这句话强调（）

A．学习是知识的外化B．学习是知识的内化

C．学习是知识内化和外化的结合D．学习就是读书

160．《第五项修炼》中最重要的修炼是（）

A．自我超越B．共同愿景C．团队学习D．系统思考

161．依据《中华人民共和国公务员法》，对全体公务员进行知识更新、提高能力的培训，称之为（）。

A．更新知识培训B．在职培训C．专门业务培训D．继续教育

162．被称为学习型社会宣言的文献是（）

A．1996年联合国《学习：内在的宝藏》B．彼得·圣洁《第五项修炼》

C．1919年英国《成人教育委员会报告》D．1972年联合国《学会发展》

163．“学习，哪怕是远在中国”，出自（）。

A．《古兰经》B．《大般若经》C．《金刚经》D．《圣经》

164．学习活动本质上是一种主体转变客体的结构性动作，其目的在于取得主体对外部自然与社会环境的适应，从而达到主体与环境之间的平衡，属于（）的观点。(分值:1)

A．建构主义B．格式塔学派C．行为主义学派D．认知学派

165．“微笑曲线”反映了知识经济的（）

A．产品结构知识化B．个人财富知识化C．经济结构知识化D．企业财富知识化

166．学习是在刺激和反应之间形成联结，属于（）的观点。

A．认知学派B．建构主义C．格式塔学派D．行为主义学派

167．提倡“婴儿化学习”，是要求（）

A．养成良好习惯B．培养学习兴趣C．端正学习态度D．坚定学习信心

168．（）提出建立“学习型政党”。

A．十六届三中全会B．十六届四中全会C．十七届三中全会D．十七届四中全会

169．子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”，这句话与下列哪句话含义相同。（）

A．子曰：“学不思，则罔；思而不学，则殆。”

B．子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”

C．子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

D．子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”

170．子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话与下列哪句话含义相同。（）

A．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

B．“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

C．子与人歌而善，必使反之，而后和之

D．子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”

171．学习的作用不仅仅在于解放思想,更重要的是提高竞争力,我们要更加注重把学习放在一个竞争力的位置上，坚决实施（）战略。

A．人才B．大开发战略C．和谐发展D．发展经济

172．公务员培训的需求导向包括宏观需求导向和（）。

A．生活需求导向B．政治需求导向C．精神需求导向D．微观需求导向

173．现代研究证明，成功是成功之母。强调学习要（）

A．坚定学习信心B．培养学习兴趣C．养成良好习惯D．端正学习态度

174．我们必须坚持（）的原则，严格把好公务员队伍的入口关。

A．任人唯贤B．按需进人C．凡进必考D．能力本位

六、创新能力

175．创新活动应遵循的根本原则是（）

A．求异性B．独立性C．跳跃性D．实践性

176．相互交流、心理认同的沟通能力指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．智力开发能力B．知识积累能力C．操作应用能力D．人格养成能力

177．公务员在社会实践中积累起来的经验是属于创新能力构成要素的（）

A．操作应用能力B．智力开发能力C．人格养成能力D．知识积累能力

178．将创造性思维成果运用于公共管理实践的能力指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．智力开发能力B．知识积累能力C．操作应用能力D．人格养成能力

179．训练、培养快速、准确、持久的记忆能力是提高公务员创新能力途径的（）

A．拓展公务员知识积累能力B．提高公务员智力开发能力

C．完善人格养成能力D．增强操作应用能力

180．科学判断和果断抉择的决策能力指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．操作应用能力B．人格养成能力C．知识积累能力D．智力开发能力

181．公务员创新能力所必需的经验积累是（）

A．技能B．人格C．智力D．知识

182．在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的创新方法是（）

A．放松法B．反向思维法C．转向思维法D．正向思维法

183．创新活动的起点是（）。

A．提出问题B．弄清问题C．寻找资料D．生成方案

184．美国陆军最早提出和使用的从7个方面获得创新方案方法是（）

A．5W2H 法B．联想法C．列举法D．反向思维法

185．做出新产品的能力是（）

A．人们普遍具有的创新潜能B．创新能力的实践表现C．创新能力的起点D．创新能力的基础

186．头脑风暴法的创始人是美国学者（）

A．奥思本B．泰罗C．熊比特D．德鲁克

187．提高对危机和突发事件的应变能力是提高公务员创新能力途径的（）

A．增强操作应用能力B．完善人格养成能力

C．拓展公务员知识积累能力D．提高公务员智力开发能力

188．（）是智力的门户。

A．想象力B．记忆力C．思维力D．观察力

189．情绪控制和心理平衡的情商能力指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．智力开发能力B．知识积累能力C．人格养成能力D．操作应用能力

190．养成良好的认知与行为习惯是属于公务员创新能力要素的（）

A．人格养成能力B．操作应用能力C．智力开发能力D．知识积累能力

191．创新理论的奠基者是（）

A．泰罗B．熊彼特C．德鲁克D．彼得·圣吉

192．体现出符合时代发展潮流的、符合事物发展规律的、具有更高价值的方法论、价值观和新能力的创新活动特征是（）

A．独创性B．新颖性C．综合性D．先进性

193．系统完整的整体创新意识指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．知识积累能力B．智力开发能力C．操作应用能力D．人格养成能力

194．养成良好的认知与行为习惯指标是公务员创新能力构成要素的（）

A．操作应用能力B．知识积累能力C．人格养成能力D．智力开发能力

195．将“创新”概念引入管理领域的是（）。

A．彼得·圣吉B．熊彼特C．泰罗D．德鲁克

196．着力提高对客观事物进行主观判断的直觉能力是提高公务员创新能力途径的（）

A．提高公务员智力开发能力B．增强操作应用能力

C．完善人格养成能力D．拓展公务员知识积累能力

197．创新能力的起点是（）

A．做出新产品的能力B．产生新想法的能力C．人们普遍具有的潜能D．创造性思维

199．（）是公务员创新能力开发的关键。

A．提高认识B．不断学习C．科学态度D．创新思维

200．前无古人地提出创意和思想，经过一系列研究活动，最终形成新产品、新工艺、新方法，并取得效益是（）

A．原始创新B．理论创新C．集成创新D．引进、消化、吸收、再创新

201．（）是公务员创新能力开发的根本。

A．不断学习B．科学态度C．创新思维D．提高认识

第二篇：安徽公务员通用能力考试试题五[小编推荐]

安徽公务员通用能力考试试题五

（判断题）

1．缺乏管理时间技能导致公务员有压力。（√）

2．在访谈过程中，被访问者具有主导地位，公务员难以控制和调整。（×）

3．公务员应对突发事件能力是一项综合能力，涉及到公务员政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、创新能力、沟通协调能力和心理调适能力等方面。（√）

4．心理变量与生理变量相互影响，互为因果。（√）

5．基层应急管理应以“五个早”的工作机制为重点，信息早报告、苗头早预防、隐患早排查、矛盾早化解、事件早处置。（√）

6．制度规范性是公务员自我规范的最高境界。(×)

7．《中华人民共和国公务员法》为公务员划定了政治道德底线——16条纪律，也是每一个公务员绝对不得逾越的政治行为底线。（√）

8．上级对下级发指示、下命令不属于沟通。（×）

9．创新是推动经济增长的核心要素。（√）

10．执法人员与当事人有直接利害关系的，应当回避。（√）

11．问卷的卷首语是在问卷卷面上的简明短信，通常包括调查说明和填写说明两项内容。（√）

12．为人民服务不应该讲成本，谁讲成本谁就不是全心全意为人民。(×)

13．衡量是否创新的标准是实践。（√）

14．谈判过程中沟通没有问题，但还是没达成共识，肯定是话没说清楚。(×)

15．记忆的精确性是指能将接受的各种信息资料在需要的时间很快回忆起来，以解决当前的实际问题。(×)

16．提高心理调适能力，公务员主要依赖个人心理调适为主。（√）

17．在提升公务员政治鉴别能力的各种方法（途径）中，最为关键和基本的还是公务员自练内功。（√）

18．公务员公共服务能力是其他各项能力的落脚点。（√）

19．问卷调查法的关键是设计问卷的问题。(×)

20．实现从创造、发明向创新转变的关键是人格养成。(×)

21．县级以上人民政府作出应对突发事件的决定、命令，应当报本级党委备案。（×）

22．保护人民生命财产安全、救助百姓，是突发事件应对管理的第一要务。（√）

23．反馈只能通过书面形式加以体现。(×)

24．从我国公务员队伍的实际情况和公共服务的内在要求来看，对公共服务需求的把握能力应是公务员能力建设的重点。（√）

25．召开座谈会就是听取参会者的意见，访问者认真倾听并记录，只听不说，以免干扰被访者。(×)

26．利用影响力受贿罪的主体是国家机关工作人员。(×)

27．公共服务不是高高在上的抽象目标，因此公务员公共服务能力是一种实务能力（√）

28．近年来一些地方的干群关系紧张（微妙）、群体事件多发频发，反映了一个事实：当地公务员的整体政治鉴别能力不强，政府服务效能不高。（√）

29．学习能力的核心在于学习的实施力。（√）

30．就工作年限而言，一般刚走上公务员队伍（1-5年）容易产生职业倦怠。(×)

31．对乡(镇、街道)党政领导成员实行问责，适用《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。（√）

32．凡能够引起适应性的心理变化即为学习活动。（×）

33．钓鱼式行政执法是非法的。（√）

34．任何一项新发明和新创造都是创新。（×）

35．政治鉴别能力与其他鉴别能力的本质区别在于其 政治性。（√）

36．利用观察法进行调查不受时间和空间的限制。（×）

37．在健全严密的组织管理活动中，公务员的沟通一般表现为工作意见、政策、指令、通知、方案等的上传下达和横向沟通。（√）

38．加强公务员能力建设是提高政府行政效能的基础和前提。（√）

39．文献调查法的最大特点是把调查对象间接方式转变为直接方式。（×）

40．沟通过程中的噪音就是指说话时环境很嘈杂。（×）

41．能否针对群众面临的实际问题，找到解决的有效办法，成为公务员是否具备公共服务能力的试金石。（√）

42．只要准备充分沟通中就不会出现问题。（×）

43．在心理学中，发展是适应的对立面。（×）

44．人的智力是可以改变的，人的智力发挥是有差异的。（√）

45．有关人民政府及其部门作出的应对突发事件的决定、命令，可以不予公布。（×）

46．胡锦涛总书记反复强调“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”这三句话，主要是教育、提醒公务员（特别是领导干部）的，而不是教训老百姓的。（√）

47．提高公务员的沟通协调能力，不仅要学习书本知识，还要在实践中积累经验。（√）

48．公务员在处理群体性事件中要正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同利益关系。（√）

49．问卷调查中开放式问题的所得的资料比较集中，便于分析和处理。（×）

50．公务员公共服务能力是公务员履行义务的具体能力体现,实质上是一种责任能力。（√）

51．公务员依法行政能力是指公务员依据依法行政的原则和观念，按照法定职责和权限实施行政行为并承担相应行政责任的能力。（√）

52．预警级别的划分标准由人民代表大会制定。（×）

53．非语言沟通的地位不及语言沟通重要。（×）

54．能否及时发现和捕捉带有倾向性、潜在性问题，是公务员预防、应对突发事件必须具备的主要能力之一。（√）

55．有人说：“我作为一个公务员，只要完成上级领导交办的任务就行了；至于老百姓是啥看法，我管不着！”（×）

56．心理调适能力高低决定了心理健康的状况好坏。（√）

57．知识是公务员创新能力产生的前提条件。（×）

58．调查报告的标题不能使用问句。（×）

59．为了获得更好的倾听效果，不仅要认真听对方说的话，还要观察对方的身体语言。（√）

60．突发事件的预警步骤是信息收集与分析、突发事件监测、突发事件警报、信息发布与媒体管理。（√）

61．特别重大、重大突发公共事件发生后，事发地省级人民政府、国务院有关部门要按规定及时、准确地向国务院报告，并向有关地方、部门和应急管理机构通报。（√）

62．公共服务具有无偿性，即公共服务的提供应该无限制。（×）

63．公告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。（×）

64．图书资料可以通过检索工具和参考文献查找。（√）

65．公务员沟通协调能力是公务员对各种思潮侵蚀和利益诱惑进行自我控制的阀门和调节器。（×）

66．影响有效沟通的障碍都是来自外部环境。（×）

67．对公众反应的回应本身就是公共服务的重要组成部分。（√）

68．调查和研究是人们认识事物的两个不同阶段，调查在先，研究在后。（×）

69．适当的情绪紧张是健康生活所必需的。紧张不仅能使人们的生活富于节奏和情趣，而且能发挥潜

能使身心达到最高效率状态。（√）

70．公务员是领导中国特色社会主义事业的核心力量，掌国家之命运，系天下之安危。（×）

71．合法行政中的“法”的范围不仅包括具体的法律规范，也包括抽象的 和法律基本原则和法律精神。（√）

72．所谓科学的公务员培训理念就是说对公务员培训的途径与方法要有正确的理解。（×）

73．公务员要从宏观上把握民众的需求和愿望,作为党和国家制定政策的根据,更要从微观上做到对人民群众反映的问题事事有着落,件件有回音。（√）

74．创新（研究）学习，就是在理解基础上的深入思考、积极探索、大胆创新。它是公务员学会学习的根本性标志。（√）

75．挫折是人的需要和动机的实现受到阻碍时而产生的情绪反应，因而伴随挫折产生的情绪多是消极的。（√）

76．在公务员需要树立的十大政治观点中，世界观是基础，人生观是核心，价值观是导向。（√）

77．一般来说，先调查，后研究。在实际工作中也应等到调查工作告一段落，再进行研究，不应交错进行。（×）

78．“权为民所用”是权力机制运作的首要法则。（√）

79．公务员要提高工作效率，争创一流业绩，不断提高依法行政能力才是治本之策。（×）

80．有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，才能达到“柳暗花明又一村”的境地，调查研究的能力也才可能提高。（√）

81．能力建设是公务员队伍建设的永恒主题。（√）

82．学习培训和工作实践是提高公务员能力的基本途径。（√）

83．做领导工作需要调查研究，搞社会科学研究也需要调查研究，搞自然科学研究同样需要调查研究。（√）

84．个人自身是能力的载体,一个人能力的提高,离不开他的主观努力和主观能动性。（√）

85．突发事件是由自然因素造成的一切突然发生的危害人民生命财产安全、直接给社会造成严重后果和影响的事件。（×）

86．只有从一个人所从事的活动中，才能看出他所具有的某种能力。（√）

87．不断学习是公务员创新能力开发的前提。（×）

88．公共服务的无偿性包含了共享性，即应面对全体社会成员和整体社会需求。（√）

第三篇：公务员行政能力测试经典试题二

公务员行政能力测试经典试题二

1.即席发言，要力求说到点子上，()地表明自己的看法，褒贬()，毫不含糊。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.直截了当 得体 B.旗帜鲜明 得体

C.直截了当 分明 D.旗帜鲜明 分明

2.比目鱼的眼睛为什么不像其他鱼类那样()地长在脑袋的两侧，而是长在同一侧?这个看似不大可能的进化结果一直()着达尔文，他()解开这个谜团，但没有成功。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.对称 困扰 试图 B.齐整 困惑 打算

C.齐整 苦恼 尝试 D.对称 搅扰 企图

3.齐白石是在各方面造诣都很高的现代绘画大师，他跨越了两个世纪，活到将近百岁。继清末民初海派画家之后，他把传统中国画推到了一个新的()。他的人品、绘画、诗词、书法、篆刻，无不()。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.维度 鹤立鸡群 B.高度 超群绝伦

C.巅峰 超尘拔俗 D.高峰 出类拔萃

4.“中医最大的危机是后继无人。也许不出50年，中医不需要被别人取消，就会自动退出历史舞台。”这是一位老中医的()。此语并非()，而是点中了中医人才培养的要害。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.感叹 危言危行 B.感动 危言耸听

C.感叹 骇人听闻 D.感慨 危言耸听

5.地方政府决不能因为房地产行业是利税大户就()。不随时纠查、曝光、重处，不足以()开发商投机。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.畏首畏尾 遏止 B.瞻前顾后 扼制

C.投鼠忌器 遏制 D.左顾右盼 扼止

6.二级价格歧视：是指垄断厂商按不同的价格出售不同单位的产量，但是购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。一个垄断的卖方还可以根据买方购买量的不同，收取不同的价格。

下列属于二级价格歧视的是：

A.电信公司对一些特殊的电话(手机)号码资源进行拍卖

B.某著名化妆品品牌实行VIP制度，消费达到一定的金额后，以后购买商品可以享受一定的折扣，并且金额越多，享受折扣越大

C.我国固定电话的资费标准规定，每天凌晨0:00到7:00，长途电话费按白天资费的半价收取

D.为满足不同客户的需求，中国移动、中国联通建立了“全球通”、“神州行”、“如意通”等产品品牌;中国网通建立了“情传万家”服务品牌，各品牌的套餐资费均不相同

7.连续犯：是指行为人基于同一的或者概括的犯罪故意，连续实施数个独立的犯罪行为，触犯同一罪名的情况。

下列行为属于连续犯的是：

A.甲意图毒杀乙，将足以致命的毒药均分为三份(每份未达致死量)，在一周内分三次给乙服食，结果造成乙死亡

B.丙每天都会无故殴打其妻一次，连续殴打了数天

C.丁在一个月内分别潜入同一小区的几家住户进行盗窃

D.戊系国家工作人员，在一个月之内，先后实施了贪污和受贿行为

8.捆绑销售：是共生营销的一种形式，是指两个或两个以上的品牌或公司在促销过程中进行合作，从而扩大它们的影响力。

下面属于捆绑销售的是：

A.顾客都喜欢在购买A牌面包的时候同时购买B牌黄油

B.购买桑塔纳汽车的用户都可获得摩托罗拉DSP车载免提通话系统及手机一部

C.某衬衫售价80元，购买两件150元

D.某饭店推出优惠措施，消费满200元可以送68元的水煮鱼代金券一张

9.共同保险：是由两家或两家以上的保险人联合直接承保同一标的、同一保险利益、同一风险责任而总保险金额不超过保险标的可保价值的保险。共同保险的各保险人在各自承保金额限度内对被保险人负赔偿责任。

下列行为属于共同保险的是：

A.王某新买了一辆汽车，同一天分别在两个保险公司为其投了全险

B.甲保险公司将自己公司承保的卫星发射保险再向乙公司投保

C.张某为自己在甲保险公司投了大病保险，在乙保险公司投了意外保险

D.李某买了一辆价值20万元的汽车，只为其在甲公司买了15万的保险

10.扎根理论是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。根据上述定义，下列各项中不属于扎根理论的是：

A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好

B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况

C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系

D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法

11.当你乘坐火车时，车站工作人员都要在乘客持有的车票上剪一小口，剪口的意思是：

A.强制保险 B.统计乘车人数

C.防止重复使用 D.防止乘客逃票

12.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句名言出自：

A.《三国志》 B.《论语》 C.《中庸》 D.《道德经》

13.艾滋病被称为“20世纪的瘟疫”，艾滋病病毒将人体内的()作为攻击目标。

A.红细胞 B.血红蛋白 C.淋巴细胞 D.神经系统

14.我国是一个统一的多民族国家，其中少数民族占全国人口的8%左右。请问下列少数民族中，人口最少的是：

A.高山族 B.苗族 C.回族 D.壮族

15.小王从农贸市场买来一条金鱼，没过几天鱼就死了。下列最有可能导致金鱼死亡的原因是：

A.用河水养金鱼，每天为鱼换水

B.把鱼缸放在窗台上，让鱼晒太阳

C.在鱼缸里放入一些石头、水草，和金鱼做朋友

D.从自来水管接水后，直接倒入鱼缸

1.【答案】D。解析：直截了当：形容说话、做事干脆爽快，不转弯抹角。旗帜鲜明：比喻立场、观点、态度等十分明确。题干“要力求说到点子上”即观点要明确，应填“旗帜鲜明”，排除A、C。得体：恰当，恰到好处。分明：清楚;明明，显然。由后文的“毫不含糊”可知，“分明”更恰当，故本题应选D。

2.【答案】A。解析：先看第一空，“齐整”是整齐、齐全、完备的意思，句中并没有说比目鱼眼睛不完整，而是说眼睛本应长在脑袋两侧，现在却长在了同一侧，也就是不够“对称”。据此可排除B、C。再看第三空，“企图”是指图谋、打算，多含贬义，与句子感情色彩不符，排除D项。本题答案为A。

3.【答案】D。解析：本题可由第二空得出答案。鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。它不能形容人品与艺术等抽象事物，排除A。超尘拔俗：原指佛教徒功夫深，已超出尘世。后多形容才德远远超过平常人。适用范围不符，排除C。超群绝伦：超出众人;同辈中没有可以相比的。出类拔萃：形容人的品德、才能在同类之上。这两个词都有“超出同类”的意思，但“出类拔萃”可以用在人的劳动成果、学识、才能方面，“超群绝伦”多用于技能和武艺方面，故本题答案为D。

4.【答案】D。解析：由句意可知，老中医关于中医命运堪忧的言辞不可能是“感动”，排除B。危言危行：指说正直的话，做正直的事。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。显然只有“危言耸听”符合句意。答案为D。

5.【答案】C。解析：畏首畏尾：前也怕，后也怕，比喻做事胆子小，顾虑多。瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾

虑太多，犹豫不决。投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。左顾右盼：左面看看，右面瞧瞧，形容志得意满或犹豫不决的神态，也用来形容不专心的样子。由词义可首先排除D。“畏首畏尾”强调的是胆子小，与句意不符，排除A。“遏制”、“扼制”两者都有制止的意思，但“遏制”重在阻止，“扼制”重在把守、控制，动作的对象暗含着狭长孔道的语义。题意为要阻止开发商投机，故选“遏制”更合适。本题的正确答案为C。

6.【答案】C。解析：二级价格歧视的定义要点为：①垄断厂商;②按不同价格出售不同单位的产量;③购买相同数量产品的每个人都支付相同的价格。A项不符合②和③;B项消费累积金额不同，享受折扣也不同，不符合③;D项不符合②。只有C项符合定义。

7.【答案】C。解析：连续犯的定义要点为：①连续实施数个独立犯罪行为;②触犯同一罪名。A、B均不符合①;D不符合②。

8.【答案】B。解析：捆绑销售的定义要点为：两个或两个以上的品牌或公司进行合作。A项是顾客的个人行为，不属于捆绑销售;C、D两项都不是两个或两个以上品牌或公司的合作;只有B项符合定义。

9.【答案】D。解析：共同保险的定义要点为：①两家或两家以上联合直接承保;②同一标的。A项是两个公司分别承保同一标的，不符合①;B项不是由两家直接联合承保而是甲承保后再联合乙，也不符合①;C项不符合①和②;D项可视为由保险公司和李某共同承担，属于共同保险。

10.【答案】D。解析：扎根理论的定义要点是“在研究开始之前一般没有理论假设”。A、B、C三项都是通过调查数据，进行归纳总结得出结论。只有D项在研究开始之前存在理论假设：网络成瘾会影响学习成绩，故D项不属于扎根理论。

11.【答案】A。解析：火车票剪口不仅是铁路部门检查旅客乘车的凭据，也意味着铁路对旅客可能发生的意外伤害实行强制性保险的开始。

12.【答案】A。解析：本句出自《三国志·蜀书·先主传》，意指不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小就不去做。

13.【答案】C。解析：当艾滋病病毒进入人体血液以后，首先侵入血液中的淋巴细胞，破坏人体免疫系统。

14.【答案】A。解析：我国少数民族中人口最多的前九个排序为：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏。四个选项中高山族的人口数量最少，排在全国倒数第二位。

15.【答案】D。解析：D项自来水中含有大量的化学漂白物质，且含氧量低，所以直接用自来水养金鱼是不行的。

第四篇：安徽普通话考试试题

【安徽语言文字培训测试网-安徽普通话考试试题】：

（一）读100个单音节字词

昼 *八

迷 *先

毡 *皮

幕 *美

彻 *飞

鸣 *破

捶 *风

豆 *蹲

霞 *掉

桃 *定

宫 *铁

翁 *念

劳 *天

旬 *沟

狼 *口

靴 *娘

嫩 *机

蕊 *家

跪 *绝

趣 *全

瓜 *穷

屡 *知

狂 *正

裘 *中

恒 *社

槐 *事

轰 *竹

掠 *茶

肩 *常

概 *虫

皇 *水

君 *人

伙 *自

滑 *早

绢 *足

炒 *次

渴 *酸

勤 *鱼

筛 *院

腔 *爱

鳖

袖

滨

竖

搏

刷

瞟

帆

彩

愤

司

滕

寸

峦

岸

勒

歪

尔

熊

妥（标* 的是“表一”里频度在1-4000之间的字词。正式试卷不必标出。）覆盖声母情况b:4, p:3, m:4, f:4, d:4, t:5, n:3, l:6, ɡ:5, k:3,h:6,j:6,q:6,x:6,zh:6,ch:6,sh:6,r:2,z:3,c:3,s: 2,零声母:7。总计：100次。未出现声母：0。覆盖韵母情况：

a:2,e：4,-i（前）：3,-i（后）:2,ai:4,ei:2, ao:4,ou:4,an:3,en:3,ang:3,eng:4,i:3,ia:2,ie:2,iao:2,iou:2,ian:4,in:2,iang:2,ing:2,u:4,ua:3,uo/o:4,uai:2,uei:4,uan:2,uen:2,uang:2,ong:4,ueng:1,ü:3,üe:3,üan:2,ün:2iong:2,er:1。

总计：100次。未出现韵母：0。

覆盖声调情况:阴平：28；阳平：31；上声：14；去声：27。总计：100。

（二）读多音节词语(100个音节；其中含双音节词语45个，三音节词语2个，4音节词语1个)

*取得

阳台

*儿童

板凳儿

混淆

衰落

*分析

防御

沙丘

*管理

*此外

便宜

光环

*塑料

扭转

加油

*队伍

挖潜

女士

*科学

*手指

策略

抢劫

*森林

侨眷

模特儿

港口

没准儿

*干净

日用

*紧张

炽热

*群众

名牌儿

沉醉

*快乐

窗户

*财富

*应当

生字

奔跑

*晚上

卑劣

包装

洒脱

*现代化

*委员会

轻描淡写

覆盖声母情况：

b:4,p:3,m:4,f:3,d:6,t:4,n:2,l:7,g:4,k:3,h:5,j:6,q:7,x:5,zh:6,ch:3,sh:6,r:2,z:2,c:3,s:3,零声母:13。

总计：100次。未出现声母：0。

覆盖韵母情况： a:2,e:6,-i(前):2,-i(后):4,ai:4,ei:2,ao:2,ou:2,an:4,en:4,ang:5, eng:2i:3,ia:1,ie:3,iao:4,iou:3,ian:3,in:2,iang:2,ing:4,u:4,ua:2,uo/o:3, uai:2,uei:4,uan:3,uen:2,uang:3,ong:2,uang:3,ong:2,ü:3,üe:2,üan:2,ün:1iong:1,er:1。

总计：100次。未出现韵母：ueng。

其中儿化韵母4个：-engr(夹缝儿),-uenr（没准儿），er（模特儿）,-aik（名牌儿）。

覆盖声调情况：

阴平：22；阳平：26；上声：19；去声：28；轻声：5。

其中上声和上声相连的词语4条：管理，扭转，手指，港口。

总计：100。三)朗读短文：请朗读第12号短文。

我的家乡在南京。你是否去过南京？你了解南京吗？假如你没去过、不了解，就让我来给你们介绍一下吧！

南京的风景名胜区很多，有中山陵、太平天国天王府遗址、梅园新村、孙中山临时大总统办公处、雨花台、明孝陵、明故宫遗址、石头城等。但是，留给我印象最深的还是“中山陵”。中山陵是中国民主革命伟大先躯者孙中山先生的陵墓。小时侯，妈妈带我去中山陵，我一蹦一跳地把三百九十二层台阶全部爬完后，已是气喘吁吁，大汗淋漓了！在高处远望中山陵，就能看见那连绵起伏的紫金山，也能看见一层层台阶上人山人海。

中山陵每个季节的景象也各不相同。春姑娘来到了中山陵，人们都到这里来欣赏五彩缤纷的梅花，有黄的、白的、粉红的……这些梅花给人们带来了许多欢乐。秋姑娘来到了中山陵，人们被这些桂花吸引了。诱人的香气弥漫了中山陵，就像走进了桂花的天地。中山陵是漂亮的。四季的改变，就像一位魔术师，变化着各种美丽的景象，而且总是那么引人注目。听了我对南京的介绍，你是不是很想来这儿玩儿一玩儿呀！假如动了心，那就赶紧行动吧！四川盆地，沃野千里，富饶漂亮，人文荟萃。成都就是镶嵌在这片神奇土地上的一颗璀璨明珠，素有“天府之都”的美誉。成都是我的家乡，那是一座古老而年轻的城市。

我的家乡成都，始建于先秦，迄今2300多年历史，自古是郡、州、府、道的治所；汉代与洛阳、邯郸、临淄、宛城并称中国“五大都会”；三国时，刘备、诸葛亮在此运筹帷幄，建立蜀国；唐朝于扬州齐名，“谓天下之盛”。

古老的成都在近代饱经战乱，由盛到衰。解放前夕，“马路不平，电灯不明”是当时的真实写照。

伴随着共和国50年风雨兼程的脚步，成都建设事业走过半个世纪的辉煌历程。50个春夏秋冬，执著的成都建设者用聪明和汗水创造出一个又一个彪炳史册的人间奇迹：整治了藏污纳垢、水患严重的府南河，荣获“联合国人居奖”；城市基础设施建设日臻完善，千百年来人类苦苦追寻的安居乐业之梦变成现实；环卫、环保事业飞速发展，园林绿化成绩斐然；小城镇相信能就一定能

日新月异，城乡一体化进程不断加快。今日成都，处处呈现出现代化大都市的繁华景象。成都还年轻。但成都蕴藏着巨大的发展潜力，成都建设者正以崭新的姿态和勤劳的双手书写新世纪城市建治史上的壮丽篇章.我相信我们齐心协力一定会使成都的明天更美好！勤劳的蜜蜂有糖吃

(四)命题说话：请按照话题“我的业余生活”或“我熟悉的地方”说一段话（3分钟）。

第五篇：2014安徽公务员考试时间表

报名时间为2014年3月10 日9:00至3月18日24:00 报考人员报名后至3月20日16:00前可登录安徽省人事考试网查询是否通过资格审查。通过审查的，不能再报考其他职位；未通过审查的，可在3月20日16:00前改报其他职位。招录职位取消的报考人员，可于3月25日9:00—16:00改报其他职位。

通过资格审查的报考人员于3月23日16:00前登录安徽省人事考试网通过第三方支付平台(支付宝或易宝)缴纳笔试费用。未按时缴费的，视为放弃报名。农村特困人员和城市低保人员，可以享受减免笔试费用的政策。

缴费成功的报考人员，请于4月8日至4月10日自行上网下载并打印准考证。

4月12日9:00—11:00《行政职业能力测试》14:00—16:30《申论》

4月13日9:00—11:00《专业知识》