大学生职业生涯考核题库（共5篇）

第一篇：大学生职业生涯考核题库

大学生职业规划课程考核题库

1.系统职业规划包括哪几个环节？每个环节的教学目标有哪些？a

觉知与承诺、自我探索、探索工作世界、决策、求职行动、再评估6个环节。认知、技能目标：1.认识到职业生涯规划课程的作用，调整自己对课程的预期；认识到在课程中自己应负的责任；认识到职业生涯规划与自身职业发展的关系，产生投入课程的兴趣。了解整体课程目的。掌握职业生涯规划的定义。掌握系统职业生涯规划的具体内容。了解影响职业生涯规划的因素。2。认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，尊重自己的特质。能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。3.在职业规划中能重视对个人技能的澄清，愿意在今后的生活实践中不断观察反思并有意识地培养自己所欠缺的技能。正确认识能力和技能的概念及分类。能列举自己最擅长并愿意在工作中使用的五项可迁移技能、自我管理技能和专业知识技能，并能举出相应的例子加以证明。能使用至少三种相关资源和方法来了解意向职业的技能要求。

4.认识到价值观对个人职业选择和发展的影响。在职业规划中能重视对个人价值观的澄清。能够澄清并真正“拥有”自己的价值观。在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待自己的价值观。5.认识到探索工作世界的重要性。以积极的心态面对工作世界，消除对工作世界的刻板印象。开阔思维，多角度、多途径获取工作信息。了解目前工作世界的大趋势。掌握多种获取和研究职业信息的方法。能够使用多种方法与策略获取职业信息。学会有效管理职业信息。6.熟悉创业者应具备的素质与能力；了解创立企业应做的必要准备；懂得创业素质和能力培养的重要性。7.能够为自己承担责任，自主决策，并落实到行动中，然后再进行评估。能够辩认自己在重大问题上常用的决策风格。学会简历和职业生涯规划书的制定。

2.对于大学生而言，学习职业规划这门课，具有哪些意义？ 有利于大学生建立科学的择业观，经过系统职业生涯规划的大学生一般都有明确的职业定向，对第一次择业往往都很慎重，在真正双选的基础上找到一个相对适合自己的职业。有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划这门课使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。

3.兴趣是什么？霍兰德职业兴趣分为哪几类？各自的特点有哪些？如何培养兴趣？你属于哪种兴趣类型？

人们力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向；或者说，是人们积极探究某种事物的认识倾向。

实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C

现实型（R）：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。研究型（I）：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。艺术型（A）：其基本的倾向是具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等特点.社会型（S）：其基本的倾向是合作、友善、助人、负责任、圆滑、善于社交言谈、善解人意等。企业型（E）：其基本的倾向是喜欢冒险、精力充沛、善于社交、自信心强。他们强烈关注目标的追求，喜欢从事为获得利益而操纵、驱动他人的活动。常规型（C）：其基本的倾向是顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率、善于自我控制。先要知道你会的和不会的，在会的里找你最喜欢的事情，搜索寻找关于你喜欢的事情的相关消息什么的一些东西，例张表格写你的计划，然后专心投入你感兴趣的这件事情，坚持成习惯，不要做一半就没耐心去做了.我属于常规型

4.性格是什么？对性格的探索具有哪些意义？

性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。让你清晰自己的性格,价值观,职业倾向.明确自己的定位.找到发展目标.5.MBTI性格理论分为哪几个维度？你属于何种性格？

能量获得途径：内倾-外倾。注意力的指向：感觉-直觉。决策判断方式：思考-情感。行动方式维度：判断-知觉。

我属于ISFP。安静、友好、敏感、和善。享受当前。喜欢有自己的空间，喜欢能按照自己的时间表工作。对于自己的价值观和自己觉得重要的人非常忠诚，有责任心。不喜欢争论和冲突。不会将自己的观念和价值观强加到别人身上。

6.说说性格与职业的关系。

SJ：有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守的价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有50%左右SJ偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。SP:有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余,喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。为行动，冲动和享受现在而活着。

NT:生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。是独立的、理性的、有能力的人。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。

NF:在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用“教导”的方式帮助他人。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。

7.通常，技能是如何来分类的？列举5个你现在拥有的技能（必须将3种技能都包括）。

专业知识技能。可迁移技能。自我管理技能

认真地学好化学，仔细的做作业，开心的玩游戏，细心的做化学实验，休闲的听歌

8.获取可迁移技能的方法有哪些？

参与实践，归纳总结。观察学习，模仿体会。专业训练。实习培训。业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责

9.什么是价值观？

价值观是人们在考虑问题时所看重的原则和标准，是人们内在的驱动力。因此，价值观在人们的生涯发展中往往起到极其重要的、决定性的作用。甚至可能超过了兴趣和性格对个人的影响。

10.影响价值观发生变化的因素有哪些？

发展和成长、兴趣、创造性、社会意义，成就、地位、声望、自主性，人际关系、团队合作，工作稳定性、工作条件，经济保障、工资待遇

11.怎样做到真正“拥有”自己的价值观？

相信自己，坚持自己的信念，永不放弃。

12.探索工作世界的方法有哪些？

校园招聘会．地市人才招聘会．网络招聘．电话联系．实习和社会实践

13.理性决策包括哪些环节？

沟通（识别问题的存在），分析（考虑各种可能性），综合（形成选项），评估（对选项排列次序），执行（采取行动解决问题）

14.求职前需要做哪些准备？

足够的时间：对于找工作的时间准备，永远没有“太早”的说法。经济支持：简历制作、路费、服装等。精神支持：家人、朋友、老师、专业人士等

15.求职信包括哪些内容？

你是谁？你要申请什么职位？你为什么适合这个职位？你的联系方式是什么？

16.一般什么时候写感谢信？需要表达什么

面试后三天内。收到进一步面试通知后。考虑退出的拒绝信。被拒绝后的回应。

对面试机会表示感谢。对他们的帮助表示感谢。使他们了解你目前的状况。保持他们的支持。

17.初入职场之前，需要做好哪些准备？

你要带着一个什么样的你去工作？你在工作中可能遇到哪些问题？你打算如何解决？你工作的核心目标是什么？如何让你的行动力与目标保持一致？你的支持系统在哪里？暂时还是永远？自卑是值得的，重要的是你如何理解和应对自卑。

18.对于学生将来要面对的职场人际关系问题，您有哪些建议？ 1.应不急于表明自己的态度或发表意见，谨慎的沉默就是精明的回避。2.表现出小心谨慎的态度，说话简明扼要，决不夸张抬高自己。3.不要花太多精力在杂事上，要维护好同事间的关系。不要每天炫耀自己4.学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用谦虚、友好的态度对待每一个人。把朋友当做教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起。

19.用自己的话说一说职业规划的概念与作用。

概念：职业规划是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内外环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，对每一步骤的时间、项目和措施作出合理的安排。

作用: 了解自己基本能力、动力结构、兴趣、行为风格 2.找出适合自己的工作内容和工作环境。

20.谈一谈学习这门课程，对你的启发，以及你对开展大学生职业规划工作的建议。

让我对未来不再迷茫，有了更深的了解，知道以后工作的去向，朝哪方面发展。我觉得课程中最好有一些游戏，吸引大家的兴趣，尽量将课题做的新颖一点，希望开设的时间长一点，将一些知识讲的更透彻。

第二篇：大学生职业生涯考核题库

大学生职业规划课程考核题库

1.系统职业规划包括哪几个环节？每个环节的教学目标有哪些？

2.对于大学生而言，学习职业规划这门课，具有哪些意义？

3.兴趣是什么？霍兰德职业兴趣分为哪几类？各自的特点有哪些？ 如何培养兴趣？你属于哪种兴趣类型？

4.性格是什么？对性格的探索具有哪些意义？

5.MBTI性格理论分为哪几个维度？你属于何种性格？

6.说说性格与职业的关系。

7.通常，技能是如何来分类的？列举5个你现在拥有的技能（必须将3种技能都包括）。

8.获取可迁移技能的方法有哪些？

9.什么是价值观？

10.影响价值观发生变化的因素有哪些？

11.怎样做到真正“拥有”自己的价值观？

12.探索工作世界的方法有哪些？

13.理性决策包括哪些环节？

14.求职前需要做哪些准备？

15.求职信包括哪些内容？

16.一般什么时候写感谢信？需要表达什么？

17.初入职场之前，需要做好哪些准备？

18.对于学生将来要面对的职场人际关系问题，您有哪些建议？

19.用自己的话说一说职业规划的概念与作用。

20.谈一谈学习这门课程，对你的启发，以及你对开展大学生职业规划工作的建议。

第三篇：大学生职业生涯

浅谈测控技术与仪器

经历了高考的冲刺，我踏入了燕山大学的大门。面对着这崭新的一切，激动与兴奋充满了全身，更是对自己所学的专业充满期待。

测控技术与仪器是研究信息的获取与处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术；是电子、光学、精密、机械、计算机、信息与控制技术的学科互相渗透而形成的一门高新技术密集性综合学科。

该专业从事测控仪器、计算机辅助测试、信息处理以及工业过程控制等领域研究、开发、设计和制造的高级工程技术人才。

自从迅猛发展的计算机技术与微电子技术渗透到测控和仪器仪表技术领域，便是该领域面貌不断更新，相继出现的智能仪器、总线仪器和虚拟仪器等微机化仪器，都无一例外的利用计算机的软件和硬件优势，从而既增加了测量功能又提高了技术性能。与计算机技术紧密结合，已是当今仪器与测控技术发展的主潮流。

就目前发展来看，以自然基准溯源和传递，同时在不同量度实现国际对比；高精度，高速度。目前加工机械的速度已经提高到1m／s以上，上世纪80年代，以前开发研制的仪器已经不适应市场需求；高灵敏、高分辨、小型化、标准化。现在，技术领先者设置控制技术标准，参与标准制定和仪器开发。

该专业的未来的发展趋势是配合数控设备的技术创新，运行与制造过程的控制和在线检测技术，综合运用图像、频谱、光谱、光纤及其它光与物质相互作用原理的传感器具有非接触、高灵敏度、应用范围广的特点；配合信息产业与生产科学的技术创新。

本专业培养具有精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

主干学科：光学工程，仪器科学与技术。主要课程：精密机械与仪器设计，精密机械制造工程，模拟电子技术基础，数字电子技术基础，微型计算机原理与应用，控制工程基础，信号分析与处理，精密测控与系统，工程光学。主要实践性教学环节：军训、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计等

第四篇：大学生职业生涯

大学生职业生涯

规划书

姓名：谭 程 文

专业：印刷图文信息处理 学号：130208020

T e l :***

e-mail: 2428488843@qq.com

日期：2013年12月3日

大学生职业生涯规划书

一、前言

俗话说：“志不立，天下无可成之事。”志向是事业成功的前提。立志是人生的起跑点，反映了一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响一个人的奋斗目标及成就的大小。

对我们大学生来说，我们的奋斗目标就是未来的职业之路，然而大学生活是职业生涯发展的关键时期。在人生的路途中，我们时时刻刻都要面临职业和工作的选择。

一个刚刚步入大学的我来说，对于未来职业生涯的规划我本是一脸迷茫，但是古人云：“是预则立，不预则废。”何成功人士都有完整系统的人生规划，明确人生目标。从小到大我一直希望自己能成为一名拥有高技术的技术工程师，为中国印刷图文信息处理技术发扬光大。本以为高考的失败会让我的人生变的一片空白，但是人生的定义不变，我的目标还在。如今我选择参加大学生职业生涯规划大赛，我希望能为我的人生写出一篇精彩的规划。

下面根据我的实际情况，我把自己的职业生涯规划分为五个阶段：

一、准确评估，认识自我；

二、分析环境，慎重选择；

三、规划路线，宏观定位；

四、设计生涯，微观行动；

五、核查反馈，调整改进。

每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加认识到自己的优势和劣势；通过努力工作学习，能力不断提高，不断评估每个阶段的执行情况；通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。

二、大学生之准确评估，认识自我进行了才储的测试我的性格类型倾向是“ISFJ”人格。

沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。这就是“ISFJ”人的性格。

1.职业兴趣

我是ISFJ型的人。忠诚、有奉献精神和同情心，理解别人的感受。我乐于奉献，平和谦虚是我最大的优点，对于每件事情的细节有

很强的认知力、理解力和责任心。对于职业的选择更加喜欢具有挑战性的职业，但在人生现实中的选择更加喜欢具有服务意识的行业，我在个人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有强烈的个人反应，关心爱护朋友，原为所有公正的事业献身。

2.职业能力

我的性格测试报告显示我是独立的、有创造性的思想家，具有强烈的洞察力，强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。对于职业，因为我有强烈的说服力，以及对于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就将会成为伟大的领导者。但是由于我对新闻事实的不了解和书本的翻阅不够到位，从而会导致我某些知识上的不够充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事业，能够很好的处理复杂的事情。

3.个人质特

我的性格类型报告结果显示我有很强的责任心，坚持自己的价值观，对于怎样怎样更好的服务大众有清晰的远景。在对于目标的实现过程中有计划而果断坚定。我适合做艺术、科研工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。善于利用符合实际的判断标准做决定，通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通，支持朋友和同伴。乐于协助别人，喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人交往，在困难中与他人和睦相处。

4.职业价值观

兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织的作用进行活动；喜欢影响、管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。不喜欢具体精细、或需要长时间集中心智的工作。通常言语能力优于数理能力，善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。

具体情况是支配欲强，看中经济效益，并且重视能力素质的提高，相信才智在经济发展中的重要地位。

5.优势能力

1.善于决断；

2.工作作风凌厉；

3.做事有担当；

4.工作明细；

5.利润意识强；

6.重视制度与规范；

7.思维活跃，多有创意；

8.学识广博，乐于助人.；

6.弱势能力

1.可能表现的独断专行；

2.可能表现的不重情只重理；

3.可能有时候过于自我；

4.可能有时候由于要求过高导致他人的不方便；

5.可能有时候事情分析的不过准确；

5.胜任能力；

6.具体能力素质体现；

7.可能有时候与人处事还不够；

我所就读的是重庆轻工业职业学院的专科，虽然我只是一名专科生，也许在对待事物上大部分人认为我不如本科生，但是我非常的相信自己的能力，也相信自己学校所培养出来的一定是人才，工作计划。曾经我所就读的是重庆市潼南镇古溪中学，虽然我很清楚高中生活与大学社会是没有什么可比性的，但是无论在什么地方什么环境一个人的办事能力是不会变的。

我对于事物的主次分析的很清楚，拥有很好的组织能力，在对待事物上会理性的判断事物的利弊，绝对不会参加个人的情感问题。对待事物我喜欢追求完美，我相信没有最好只有更好。

7.自我分析小结

分析来说：我是一个个性开朗，虽然测试说我是内向的孩子，但是在朋友眼中我是活泼开朗的外向小孩。对于未来的职业之路我正处在一个迷茫选择的阶段但是并不代表我的人生没有目标。

从优势上来看，我乐于挑战新的事物，有果断的分析力和理解力，面对问题我可以理性的解决，工作上积极主动，对待任何事物总是充满活力和激情。从人际关系上来看，我的朋友圈还蛮大的，在朋友的眼中我是开朗、活泼、乐观的女生。我的社交能力很强，与人交往很有方法，对人对事都有极强的说服力。对于压力，我习惯性的会将压力转换为动力，和我一起办事的人都会觉得轻松。对于工作我活力四射，从不会因为心情问题而变动我工作的计划。所以很多人都愿意与我相处，在出现问题的时候也会寻求我帮助解决。从能力上来看，我自认我的能力不错，无论是处理问题还是管理问题都会处理的很好，在上级发下的工作我总是会很好的办理，极少数的出现差错。无论是解决能力、处事能力、办事能力、交际能力等等，我都可以很好的对待。面对困难我不会妥协，总会想尽办法的去解决困难，反而有困难的事物对我来说更是一种吸引，更有动力。

以上关于能力的测评及自我实际情况都反映出我将来可以从事需要胆略、冒风险且承担责任的活动和领导及企业性质的职业。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。习惯于与人商讨或调整人际关系来解决面临的问题。从事领域的职业有：管理，市场和销售类的职业和学校教育以及社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务的和商品营销方面的职业等。

三、分环境析，选择慎重

参考人才素质测评报告建议以及通过网上心理测试，向周围亲属朋友深入谈话了解等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析了解这些情况，对自身以后的发展方向，发展空间有一个大致的指引和了解存在一些可能性的帮助。以职业生涯条件分析的结果为基础，结合对自己的职业倾向的分析，从而做出对将来职业的选择。我职业选择的步骤是先在毕业时选择职业发展的方向，然后是选择行业，最后就决定在这个行业中担任何种性质的工作。

四、家庭环境分析

我是一个幸福家庭的孩子，从小生活在父母的双臂下过着无忧无虑的日子，他们从小都很担心我的身体，可能是因为我身体很瘦的原因吧！在家中姐姐迁就着我，父母迁就着我，以前在他们的照顾下我没能好好考虑自己的到底想要做什么，更加的没有过清晰的分析过我自己存在的缺陷，这样也培养了我的善良、独立、、、

第五篇：大学生职业生涯发展规划

一． 大学成才发展规划

（一）规划

大学四年完成学业，获得法学学士学位与辅修金融学学士学位；完成学生工作目标，学生会及各种兴趣社团，提升及实现自我价值；达到体育锻炼的目标，顺利减重，学会至少3项体育运动；阅读哲学、心理学著作并形成知识体系；申请国家助学贷款，并利用寒暑假实习时间尝试偿还贷款；培养自身艺术素养，选择感兴趣的茶艺、中国结等作出训练。

大学分学年目标：

一年级：法学入门，阅读各种法学相关著作及杂志，培养法律人思维；完成学生工作，学生会及社团，得到充分锻炼；完成选修7.5学分；辅修；拿到驾驶资格证

二年级：研读法律相关专业著作，课外拓展提升；加入兴趣社团；寒暑假实习；申请国家助学贷款

三年级：准备托福GRE考试及考研、司考，进一步阅读法学专业著作；研读心理学著作

四年级：准备就业培训及实习；研读哲学著作；空闲时间参加国家普通话等级考试及上海市、苏州市导游资格证

努力方向：

努力把自己打造成一个有理想有道德有文化有纪律、上得了厅堂下得了厨房打得过流氓斗得过法盲、文可见力武可见功、身穿古装风姿绰约面容姣好身穿便装风流倜傥气宇轩昂、在外穿行于各大场所从不怯场在内坐镇于家庭主事井井有条、上知天文下知地理、可与文人骚客谈诗词论古今可与身旁好友说八卦明是非、学习上一丝不苟生活上一丝不苟工作上一丝不苟、不努力不向上不进取不有为就切腹自尽的现代女性。

努力做法： 1.灵魂和体魄，总要有一个在路上。修炼灵魂：阅读，各类书籍、杂志、报刊等纸媒，各大公众号、网络自媒体等新媒体，从中汲取有益的知识含量。修炼体魄：体育课，早锻炼及不定期跑步，学会1-3项新的体育项目，可采取体育课报名或从朋友那学习

2.兴趣，是最好的导师。培养兴趣：第一可以阅读相关著作，第二可以关注相关公众号，第三可以网上找培训视频，第四可以参加学校的兴趣社团，第四可以通过与他人交流取得有关方面的有关信息。比如，关于哲学、心理学等的人文科学性较强的兴趣，可阅读相关著作；关于写作、撰稿及新媒体等相关知识可订阅公众号了解；茶艺、中国结等的制作、展示，可以参加社团，也可以从网上找培训视频，自学成才。

3.天才就是1%的灵感加上99%的汗水。各种兴趣考试，一定是天赋及努力训练培就的。

（二）成长记录 真正开始对自己的人生有规划是从高二开始的。我曾用高二半年的时间去适应脱离了“医学梦”（包括中医和西医）这个事实，那段时间突然感到很迷茫，对自己的人生失去了控制的方向。

直到高二下学期，我认识了一个人。对我来说，她既是益友，更是良师。

有一天下午，我记得，天气非常好，晴空万里无云。我们路过蓊郁的小树林，微风如流水一般拂过脸庞，穿过树林，好似打搅了正在小憩的少女，树林一下子变得聒噪了。她也适时地变得聒噪起来。她非常激动地跟我说，她找到了目标！！然后叽里呱啦跟我讲了一大堆。我当时其实很困惑，因为从来没有人能跟我谈论这个看似严肃的话题这么久，但那天下午，好想让我发现了什么。然后觉得，这个小姑娘，挺可爱的。

但我没想到这只是个开始，之后不定时地伴随着她各种激动，各种开心，都是因为这个，她又找到了什么什么，她又发现了什么什么，什么什么对于实现她伟大的目标很有帮助，什么什么她又很感兴趣想去研究。这种相处，让我脱离了原本对她的印象，转而用一种新的眼光去了解她，发现她，审视她。我发现，这个人，值得我去相交。

那天下午，我们谈了很久，并对彼此交了心。我告诉她我在迷茫，我在困惑，因为找不到人生的方向。她告诉我说，其实不一定要那么功利化，做你想做的，凭自己的感觉来就好，当你真正达到了一定水准，自然会获得一定突破。目标这个东西很灵活，可以基于你的兴趣，也可以服从于你的水准。比如说，我喜欢中医，我就完全可以把它当做一个兴趣爱好或者是副业来发展。随遇而安就好。不一定你现在规划的就是你最终想要的。或许是我的人生一直都太过顺利，没有出现什么巨大的落差，所以我一直没能参透“随遇而安”这个词。直到现在。

曾经，我也曾为法学专业迷茫，认为我并非巧舌善辩之人，并非能够理性审视一个案件之人，并非对理论性强的法律感兴趣之人，在竞争中就可能会处于劣势。但现在，我改变了我的想法。没有兴趣可以培养，我现在就已经逐步地建立起了对法学专业的兴趣；没有能力，可以培养，不会巧舌善辩，那就多多训练，总有一天你会变得伶牙俐齿，处理问题不够理智，那么每次处理问题前先问问自己是感性占上风还是理性占上风。不会学习，你自然不会取得优胜。大学是一个充满可能性的地方，谁知道我不会成为一个优秀的律师？万一，见鬼了呢？

良师不一定是益友，但益友，某种程度上则可以成为良师。交得一个益友，某种程度上可以获益终生。我很幸运高中阶段遇到了她。

（三）自评

我自认是一个处于“夹缝”中生存的人。性格上喜静喜动，静若处子，动若脱兔；有时聒噪得烦人，有时安静得吓人；可以做到专心致志，也可以用心焦躁；可以细心之至，也可以大大咧咧；可以一心一意，也可以三心二意；可以在安静的乡村寻一隅私地，也可以在繁华的闹市街头看摇滚演唱。爱好上广泛之至，但我自认是一个不成熟的“杂家”。所谓“杂家”，是指兴趣爱好广泛，涵盖天文、地理、历史、人文社科、文学、科学、艺术、金融、法律等多个层面；所谓“不成熟”，是指我仅仅是在这些领域中有小小了解，并不能做到真正的“杂家”那样能对每个领域都有深刻的了解。

我曾自认是懒惰之人，但经历过高中那特殊的一个月，我始发现，原来我也是可以变得勤奋的。但勤奋过后便是懒惰。这使得那一个月，成为我脑海中印象深刻的一个月。之后我仔细审视，发现这与我的另一个性格特点有关──三分钟热度。我认为我很多事情不能取得成功的原因之一就是三分钟热度，不能将一件事情坚持得长久。这也很大程度上导致了我不能按照计划中的方向进行，阻碍了进度。

但三分钟是三分钟，对于工作，至少目前来看，还是能保持长久的新鲜度，热情。所以我考虑过我未来的就业，我细心，某种情况下可以做到面面俱到；耐心，整理工作我可以花上整整一天知道清理完毕；有责任心，永远知道什么是“集体利益大于个人利益”和“要以集体利益为重”并能很好地实践；能接受表扬也能接受批评，表扬是对我工作的一种肯定，我可以更有方向，批评可以让我更加理性地审视自己的工作，找出优缺点并在原基础上作出改进，我个人认为，失败工作中总结出的经验更能帮助我成长。

但我至今很担心困惑的一个方面就是我的社交能力。我自认不是社交达人，还有着某种程度上的“社交障碍”，虽然，表现得不是很明显（但也有可能是别人知道但不点破），但我是能感觉得到的。社交障碍曾阻碍我前行的脚步，突出表现就是我跟同学之间的关系。但如今，新时期新面貌，经过高中一段时间的注意，我已经有了改变。相信在大学时期，我会做出更多改变，付出更多努力，不需要变成社交达人，但至少能够熟练地应对各种场合。

以上，是我的自评。

二． 论文

中国服饰文化

——论中国古代文化对服饰潮流的影响

内容摘要

通过分析各朝代文化及服饰变化得出总结。

中华文化源远流长，五千年历史长河是中华民族渐渐的形成了自己的色彩，服饰文化便是其中之一。但随着王朝更迭，服饰潮流也在不断变化，研究其变化，不仅是对过去的总结，更是对未来的发展做好准备。一．原始社会时期的服饰文化

在旧时代早期，我国已出现原始的直立人。原始的直立人在发明用火烧烤食物、取暖之后，生活品质发生了变化，人的体制也逐渐随之变化。原始人的体毛逐渐退化，皮肤逐渐细腻，需要他们制造衣物来御寒。为了繁衍子孙，所以最初的衣物就是用来围住腰部和胸部。二．奴隶社会时期的服饰文化

奴隶社会以天子的冕服为中心，逐渐形成和完备了一套完整的服饰制度。

奴隶社会时期封建等级制度逐渐完备，西周时达到顶峰。所以在此基础上产生的服饰制度也体现着明显的等级差别。如，玄端，仅天子、诸侯、卿大夫、士大夫可穿；“十二章”纹饰仅天子可用。

三．封建社会时期的服饰文化(一）秦汉

“丝绸之路”是服饰变化发展的一个重要原因。

春秋战国时期，“袍”已成为最常见的服饰种类。这种服饰样式，一直延续到汉代。并在原来的基础上发展出了单衣、裤子、冠、髻、鞋子等变化，对于发饰及各种配饰也都做了详细的规定。

（二）魏晋南北朝

南北朝时期的胡、汉服饰文化，是按两种不同的性质和方向互相转移的。其一是统治阶级的封建服饰文化，魏晋时基本遵循秦、汉旧制；其二是在实用功能方面比汉族统治者所穿高冠博带式的传统章服优越的胡服向汉族劳动人民转移。南北朝时期这种胡汉杂居，来自北方游牧民族和西域的异族服饰文化与汉族传统服饰文化并存和相互影响的情形，构成了中国南北朝时期服饰文化的新篇章。

（三）隋唐五代

隋朝人民因常年劳动的原因，服饰多为小口、宅口，以便于下地劳动。

唐代文化最显著的一个特点就是“雍容大度、百美竞呈”。这与唐代空前繁荣的经济、文化、外交密切相关。唐朝包罗万象，疆域广大，政令统一，物质丰富，往来频繁。国家的强盛与强大的民族自信和民族凝聚力，使异域文化一经被大唐文化吸收，便成为大唐文化的补充和滋养。

(四)宋代

宋代封建社会已经走上衰败的历史阶段，当宋王朝无力再与北方游牧民族进行武力抗争，只得偏安一隅，称臣朝贡以换取短暂和平。但另一方面，宋朝统治者加强思想控制，理学的兴起使得思想进一步被禁锢，使得中国封建服饰文化更趋于守旧和封闭。质朴明朗的药斑布和民间刺绣服装成为主要潮流。

（五）元代

自公元十一世纪至十四世纪游牧民族入侵中原，使得胡汉文化再一次合流。游牧民族入侵中原后，很快被汉族传统礼仪文化所感染，先后承袭汉族儒学衣冠传统厘定舆服制度，使得服饰更加便于劳动。

（六）明代

明代服饰仪态端庄、气度宏美，在服饰艺术上取得了很高的成就。其成就主要与以下因素有关。其一，元代蒙古族入主中原，对汉人的不平等政策让朱元璋在意识形态方面恢复汉族文化传统。其二，宋元以来棉花的普遍种植使得棉布成为民间主要面料。其三，江南丝织业迅速发展，丝绸缎织技艺不断提高。其四，朝廷在江南地区动用民间机户为其生产。其五，明代丝织工艺科技发展到空前水平，为服饰技艺发展提供了便利。

（七）清代

清朝建立以后，本想推行满族文化，但引起汉族人民的强烈抵制，清廷为了缓和民族矛盾，在服饰方面，允许老百姓着明代服装。而满族服饰得到了明代技艺发展，把艺术水平提升到登峰造极的程度。

清朝中后期进入近代社会后，为了改变国运，开启了向西方学习的热潮。从此西式的学生操衣、操帽和西式的军装军帽，开始在中国学生和军人中出现。

综上所述，中国古代文化变化会影响着服饰的样式及配饰等各个方面，政治变化会影响服饰潮流发展，经济文化社会因素会影响服饰面料、配饰等的发展。总之，只有经济、政治、文化等各因素相互影响才使得服饰作为中华五千年文化中的瑰宝灿烂辉煌。

三． 自问自答

Q：你怎样看待“无知者无畏”？

A： 我并不认为这是一个贬义词。相反，我认为这个词有着它特殊的含义。

所谓“无知”，应是对某一事件的了解程度不够，但这并不阻碍人们去探索。从某种程度上说，“无知”更应该对人的自身发展起到一定促进作用。

人们通常会为自己所了解的一点知识而沾沾自喜，尽管他所知只是一星半点，抑或是管中窥豹，但他们认为这些足够在“无知者”面前展示自己的“博学多才”。给初学者一种错觉，以“前辈”为尊。这样就会满足“前辈”心中的“表现心理”，获得内心的满足。

但这种现象的弊端在于，在遇到真正具有挑战性的事情面前，“前辈”们会因为自己的面子而临阵逃脱。正是因为他知道这个任务充满挑战，内心的恐惧渐渐充斥全部心灵。他们会恐惧自己完不成任务，恐惧自己完不成任务而被别人嘲笑，恐惧自己完不成任务会损害他们在别人面前塑造的形象。他们不想前功尽弃，所以便会找各种借口来躲避任务，甚至，阻碍别人去尝试。

但与他们有所不同的是，“无知者”心中总会对充满未知的事情充满热情。他们会认为，正因为前路无知，才更值得去探索。他们不会计较得失，不会恐惧后果，探索过程中获得的经验才是他们宝贵的财富。“无畏就是他们心中纯真的向往。尽管前方充满未知，但仍会去探索。

“皇帝的新装”便是最好的例子。当大人们都因为皇帝的“威力”而畏畏缩缩不敢说话，一个充满“无知”的小孩却一语道破真相。安徒生的这则童话目的就在于讽刺权力以及被权力压迫的人们，鼓励人们大胆发言。这个小孩子便以实际行动践行了这句话，“无知者无畏”。他并不知道说了这句话之后会有什么后果，他只是保持了自我，说出了真实的现象，心中没有那么多计较得失，所以，不会畏惧。

当今时代，人们越来越变得“卑躬屈膝”，屈服于权力，屈服于诱惑，屈服于“面子”，在多重因素的影响下，做一件事情就会变得畏畏缩缩不敢出头，这不仅不利于自身成长，更不利于社会发展。社会需要有胆识、有魄力的人去为社会服务，这样，社会才会进步，我们的国家才会强大。