育才中学学生作品[大全]

第一篇：育才中学学生作品[大全]

育才中学学生作品《家园》喜获浙江省二等奖

近日，育才中学高二（3）班沈唐尧同学的一幅美术作品《家园》获得了以“美好家园，幸福生活，畅想未来”为主题的浙江省中小学生艺术节平面设计组的二等奖。

沈唐尧的作品（下图）体现了他的家乡蓝天白云，碧水环绕，水上人家，扁舟漂流，人们在这样的环境中自由、惬意、幸福地享受生活，寓意希望五十年乃至今后永远都能看到这样的美丽景色，人们能在这样的环境中生生不息。

他的指导老师唐伟军老师近几年陆续指导学生参加省市级比赛并且多次获奖。2012年杭州市艺术节中方琳、张红霞两位同学就分别获得二等奖、三等奖。在得知沈唐尧的作品获奖后，他表示这也是对他工作的一种肯定，他今后一定会更加努力，争取获得更多的荣誉。

第二篇：上海市育才中学学生奖励条例

上海市育才中学学生奖励条例（修订稿）

为了全面实施素质教育，以学生发展为本，建设“生动活泼、积极主动”的优良校风，激励学生努力学习，刻苦钻研，德、智、体全面发展，切实提高整体素质，根据教育部颁发的新的《中学生日常行为规范》，结合育才中学实际，制定本条例：

一、奖励项目一、三好学生

二、优秀团员

三、优秀学生干部

四、先进集体（优秀班集体、红旗团支部）

二、评选条件

（一）三好学生、优秀团员、优秀学生干部

1、《育才中学学生思想品德、行为素养评价》中13项以上为A，无C、D。

2、体育成绩优良并达标。

3、优秀团员：除具备上述条件以外，熟悉团基础理论知识，热心团的事业，按时保质参加团的组织生活。

4、优秀学生干部：除具备上述条件外，必须做到工作积极主动、责任性强，并具有创造性。能带领同学积极完成学校交给的各项任务；主持正义、办事公道、团结同学，在同学中具有较高的威信。

（二）先进集体（优秀班集体、红旗团支部）：

1、班委会、团支部工作积极配合，班级干部能以身作则，模范作用好，在同学中具有较强凝聚力、号召力。

2、学校组织的各项活动积极参加，并取得好成绩。

3、在军训、学工、学农、社会考察、养成性劳动等社会实践活动中，大多数同学表现好，成绩突出。

4、班级有正确的舆论导向和积极进取、团结向上的精神风貌，并有突出事例。

5、班级学风良好，学习及四项评比活动，本学期内全班平均成绩在年级内名列全茅。

6、“合格寝室”在95%以上，且无最差寝室。

7、95%以上同学达到《中学生体育锻炼标准》。

8、本学期内没有受到纪律处分的学生。

三、评优名额

1、三好学生每班3名。

2、优秀团员每班3名。

3、优秀学生干部每班1名。

4、优秀班集体每个年级1—2个。

5、红旗团支部每个年级1—2个。

四、评选程序及表彰时间

一、个人总结鉴定、小组评选、班委会提名、班主任初审，交年级组复审，报学工部审核并表彰。

二、先进集体总结鉴定、本班自荐，年级组复审，报学工部审核并表彰。

三、要求有具体材料附页，鼓励做成图文并茂的形象化的材料，并有电子版。

五、时间安排

1、第一学期期末报初评名单。

2、每年三月份年级、团委、学工部复审和审核。

3、第二学期结业仪式进行名单公布和表彰。

六、有下列情形之一者，不能参加评选活动

1、本学期内有旷课行为者；累计事假超过五天以上或病假超过十天以上者。

2、集体组织的活动和布置的工作无故不参加或借故不参加者。

3、养成性劳动评价不合格者。

4、不合格寝室成员。

5、本学年内五次以上不出席早操或不参加自习者。

6、学工、学农、学军成绩不合格者。

7、本学年内因违纪受到纪律处分者。

上海市育才中学

2008年5月

第三篇：滕州育才中学

滕州育才中学

“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动总结

滕州育才中学创建于1994年，是一所省级规范化民办初级中学，目前有在校学生5700余人，多年来育才中学秉承“育人为本、质量为根、特色为翼、师德为先”的办学理念，走“改革、创新、规范、提升”之路，取得了丰硕的成果，教育教学质量一直名列全市前茅，学校先后被授予“全国文明礼仪教育基地”、“全国基础教育名校”、“全国十佳示范、创新学校”、“全国民办教育先进单位”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省地震科普示范学校”、“山东省交通安全示范学校”、“山东省食品卫生管理A级单位”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省先进社会组织”等国家级、省级荣誉，先后被滕州、枣庄两级市授予“首批平安和谐校园”、“法治枣庄建设先进学校”、“枣庄市绿色学校”等称号。

为深入开展“五五”普法工作，贯彻落实枣庄市关心下一代工作委员会转发的《关于在全市开展“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的通知》等有关文件精神，我校始终坚持把法制宣传教育与创建“法治学校”活动相结合，完善各项管理制度，提高依法决策、民主管理水平，增强全校师生的法治观念和依法办事的能力。面向全体学生，立足于中学生的法律实践和道德成长，通过形式多样的法制主题实践活动，引导广大师生自觉学法、守法、护法，实现了无教师违法，无学生犯罪，普法合格率达到百分之百的目标。根据市教育局有关文件要求，立足实际，扎实工作，在全校广泛开展“关爱明天、普法先行—青少年普法教育活动”。现将活动开展情况总结如下：

一、加强领导，确保普法工作顺利开展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活动的开展，得到上级领导的肯定。在“法治枣庄”建设年活动现场经验交流会上，我校作为滕州市教育系统中唯一的现场观摩点，凭借在教育教学、制度管理、自主发展和“法治学校”创建工作中取得的突出成绩，受到了枣庄市委常委、政法委书记秦元祥、枣庄市副市长陈兆同、滕州市委政法委书记彭庆国、副市长姜繁茂等120多位与会领导的高度评价。为使本次普法活 动扎实深入的开展，学校成立了“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动工作领导小组，由校长担任组长，成员有书记室、办公室、德育处、教务处、总务处、校工会、校团委等部门负责人。领导小组下设办公室，由德育处主任担任普法办公室主任。为使普法教育工作有序开展，学校制定了《育才中学“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案》和《育才中学班主任兼职法制辅导员工作实施方案》，明确了阶段性目标和工作任务。有力的组织机构，健全的工作制度，科学的计划安排，为普法教育活动的顺利开展提供了保障。

二、落实方案，扎实开展普法教育活动。

（一）2010年4月，育才中学召开“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动启动仪式大会，会上首先传达了《枣庄市“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动实施方案》和我校制定的《育才中学“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案》，学校校长张昌耀作了动员讲话，学生代表向全校师生发出了学法守法倡议书。学校利用升旗仪式、宣传橱窗、宣传横幅、黑板报、“校园声讯”广播、校园网等形式，广泛宣传了“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的目的和意义，做到入脑入心，全面启动普法活动，营造了良好的学法氛围，确保了活动顺利推进。

（二）2010年4月27日下午，“枣庄市三项活动”现场会在滕州育才中学隆重举行。来自全枣庄五区一市的170多位领导，在枣庄市关工委高惠民主任的率领下，由枣庄市委常委、滕州市委书记王忠林陪同来到育才中学检查指导工作。市司法局、我校法制副校长张继善来校作了普法专题报告；各班级召开了“关爱明天，普法先行”学法主题班会。本次活动得到了与会领导的高度评价，为我校普法活动的深入开展起到了推动作用。

（三）组织开展法制教育培训。抓好教师队伍普法教育，全面提高教师队伍的法律素质。学校根据普法教育活动开展的进度和情况，由活动办公室统一安排，组织班主任、法制辅导员参加法制教育培训。重点安排了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》的学习。在平时，利用教师政治学习和党员生活时间组织全体教职工自学和集中学习，对班主任进行重点培训。通过系统学习，学校领导班子成员依法决策、依法管理的能力有了提高，广大教职工依法从教的自觉性得到了增强，为学校法制宣传教育工作培训了师资队伍。

（四）认真按照教学大纲上的法律常识课，真正将法制教育纳入课堂教学，充分发挥了课堂教学在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，建立了全面系统的学校法制教育课程体系，制定了学校法制教育计划，明确课时安排，每学期完成8个课时的法制课教学，有法制课教学笔记，内容包括教学活动过程或组织形式，同时将课堂法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合，与交通安全、禁毒、国防、环境等专题教育有机整合。不断提高普法教育的针对性和实效性。

（五）聘请了滕州司法局张继善主任、北辛派出所徐美湖所长为我校的法制副校长，开设了法制教育课程(讲座)，定期为学生举办法制讲座或报告会，选择重点、热点、难点等学生感兴趣又可能遇到的问题，抓住学生的思想动态，以生动的案例警示和引导学生。增强了学生遵纪守法意识和自我保护能力、维护了学校及周边地区治安秩序、在预防和减少中学生违法犯罪等方面发挥了积极的作用。

（六）学校团委认真组织开展“法制宣传月”、“法制宣传周”和“法制宣传日”活动。以学生喜闻乐见的形式开展法制宣传活动，增强学生的吸引力。竞赛试题内容广泛，涉及宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等多部法律。与此同时，学校广播站播出了6期法制宣传的“校园之声”专题节目，2期《育才小荷报》刊登了法制宣传报道，先后制作了“以案释法”图片展牌60余块，安排了4场次的国旗下主题演讲，举行了“关爱明天、普法先行”签名寄语活动，让学生了解更多的法律知识，接受生动的法制教育，营造了学法守法用法的良好氛围。

（七）加强学校与家庭、社会联系，形成齐抓共管合力。学校成立家长委员会，定期以家长学校形式对学生家长进行法制培训，向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，配合学校搞好学生的普法教育，从而为青少年健康成长营造良好的法治环境。

（八）组织观看普法影视教材。学校购买了《与法同行》、《青少年警示录》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《关爱明天、普法先行》青少年普法教育系列视频讲座等影视片，组织学生观看以上VCD光盘6场次，生动形象地开展了法制教育。

（九）开展专题读书活动。为增强活动实效，学校为校领导、班主任和各班级 3 配备了人手一本的《全国青少年普法教育读本》。各班要根据学校安排，认真组织学生学习，把《全国青少年普法教育读本》作为日常教学和开展活动的资料，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。学校举办了2次全校性法制教育征文和演讲比赛，共有4000多人次参加了初赛和复赛，开展了2次“法律伴我成长”的观后感评比活动，在征集的3000多篇评比作品中，同学们结合自己身边的实例各抒己见，发表观点和看法，进行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）举办以法制宣传为主题的黑板报评比活动，由校团委和学生会统一组织评分。共出刊法制宣传黑板报5期，寓教育于活动之中，既充分发挥学生的能动性，把法制教育与校园文化活动紧密结合起来，调动学生参与活动的积极性，丰富了校园生活，增强了学生的法制观念。

（十一）学校广泛开展了“法制宣传进班级”活动，拟定了《育才中学争创“法制宣传示范班”评价方案》，建立了和学期考核奖励机制。要求班主任每学期有法制教育主题班会的完整材料，内容包括法制课教学笔记、讲稿提纲、学生发言稿、班会记录表等。要求班主任充分利用主题班会组织学生重点学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。在此基础上，学校专门开展了义务宣传法律活动，组织学生走上街头，宣传《义务教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法规，共印制、发放宣传材料2000余份。

（十二）深入开展四项普法体验教育活动。一是举办“法律伴随我成长”演讲比赛；二是举行一次普法活动征文比赛；三是开展普法书画作品征集评比；四是组织学生代表去市法院少年法庭模拟法庭审判，感受法律的神圣和尊严。

青少年普法教育工作任重道远，在今后的工作中我校将不断丰富法制教育内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力。虽然我校在青少年普法教育活动中取得了初步成果，但还存在着很多不足。在今后的工作中，育才中学将以创建先进学校为动力和新的起点，结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究、分析，努力构建普法工作新体系，为办好人民满意的教育做出自己应有的贡献。

第四篇：太和中学暑期夏令营学生作品

太和中学暑期夏令营学生作品《北京行》

2013.8.5 韩义

晨起匆梳妆，餐后登车忙。颐和琉璃瓦，故宫胭脂墙。户外秀山水，国都甲风光。即此立大志，富国且安邦。

杨龙龙

中考随风去，金榜有吾家。群英共聚首，众豪齐出发。山奇蕴天宝，水秀育物华。而今从头越，书剑闯天涯。

王亚伟

跋涉到京都，不忘家乡情。学习到半夜，晨练迎黎明。教授来讲座，受益奋力行。征程若孤独，抬头满天星。

隋凯

千里匆行止，数日求学行。晨出携朝云，晚归拖倦星。不舍昼夜苦，无愧游子情。为求心所住，他日还帝京。

李佳腾

初日照高林，辞亲行北京。儿走千里路，母梦数回萦。感时花泪溅，恨别树眼睁。夜阑听风雨，益浓思乡情。

荣幸

绿树红花缀，路旁青草香。轻风扶细柳，密叶割艳阳。看遍故宫院，望穿长城墙。三年闻鸡起，他日显锋芒。

郜环宇

千里踏行程，游学在燕京。八达岭山高，未名湖水清。捧书读古语，执笔画辰星。翘首望前路，芳草连天明。

沈枭昂

七月至京城，万木皆着青。夜半念家人，心寒似坚冰。晨起怀希冀，晚归路难行。立下成材志，一心读书经。

靳远

中考结束一身轻，心怀梦想赴北京。古长城上惜民命，颐和园里念清平。思绪万千明大志，学习刻苦成精英。扪心自问气不忿，为何他人居京城？

周丽雅

晨起驱车去长城，云后红日泄光芒。山上树木竞青翠，山脚阿婆卖蔗糖。绕身花朵秀妖媚，接踵游人拍古房。世间美景如此多，岂能枉为读书郎？

李梅杰

匆匆忙忙坐上车，嘻嘻哈哈到京城。故宫院里忆往昔，长城阶上览风景。谁言清华无豪杰，莫说北大少精英。只要怀揣快乐心，绝不枉此北京行。

张雯雯

两行清泪落腮旁，一只孤雁离故乡。宛如浮萍傲风浪，恰似蓬草笑寒霜。满目青翠对斜日，沁心书香溢轩窗。自此暗夜挑灯读，他日霄汉逆风翔。

范子扬

千里迢迢来北京，夏日炎炎蝉声鸣。览遍前门旧时影，抒尽北平昔日情。清华园前步履慢，未名湖畔志向明。天生傲骨不服命，读书岂敢为功名。

郭可欣

仲夏日炎风却轻，暑期有幸北京行。古国风光赢青睐，都市气概惹叹惊。故宫门前立壮志，长城顶上抒豪情。心中暗树凌云志，三年学成再返京。

王越

千里迢迢来北京，只为学习求真经。古都三天风光赏，北科一月步履轻。篮球场上威武撒，演讲比赛奖励赢。世事不尽如人意，难改向往北大情。

宋亚港

舟车劳顿至古城，难忘老师同学情。山清水秀人竞乐，花好月圆蝉争鸣。专家教授日日来，糗事笑话常常听。京城生活真美妙，他年还望赴北京。

张子豪

长途漫漫赴北京，一路无言至天明。万水千山眼前过，风声雨声耳中听。举头望月心澎湃，俯首思亲神安宁。

若问此行如之何，愿做翱翔九天鹰。

管可可

北京旅游梦想成，踏遍千山不愿停。跨过一座八达岭，看到几处无人亭。紫禁城外心情悦，天安门前脚步轻。倚楼遥指芳草绿，别有一番故乡情。

郭小鹏

北望京都路漫漫，心系清华古苑芳。长城盘曲脚下卧，颐和堂皇梦中香。雄伟鸟巢赞华夏，别致水方耀国邦。他日定遂凌云志，展翅九州傲穹苍。

刘依彬

千年古都新风尚，万里一览祖国强。熏风热情拂人面，阳光明媚洒车窗。遥望故宫思明祖，登临长城忆始皇。太和少年立壮志，衣锦还乡耀家邦。

张谨

潇洒太和读书郎，意气风发美名扬。驱车千里赴首善，观景几处赛苏杭。七月伊始居深院，同学吃饭似虎狼。夜深蝉静灯犹亮，誓进清华大学堂。

薛瑞雪

师生七月嗅花芳，风中少年游学堂。雨打弱身不敢痛，笔写酸手尚觉忙。教诲记心哪能忘，墨痕印手不觉脏。若无今日千行字，哪有明朝美名扬。

单俊博

晨起匆匆游北京，雨打杨叶心神清。古都八方聚来客，长城万里展雄风。未名湖畔壮心起，清华园里梦想生。今夜挑灯读书苦，他日扬帆凌波行。

王彪

千里迢迢赴北京，难诉衷肠离别情。风餐露宿寻佳境，跋山涉水慕美名。清华开放世人敬，北大敦厚学子崇。他日金榜题名日，还来京师寻旧踪。

郝菁华

久闻京都多名胜，恨不飞身立起航。颐和胜景风光好，圆明断壁月影长。遥想当年户盈绮，犹忆昔日满目殇。万里长城今犹亘，壮我华夏远名扬。

刘文言

昔日梦中入清华，今朝北京育奇葩。游程雨落路不涩，诸人前行乐开花。

杨树绿意浓不化，太中师资好堪夸。从今若许闲乘月，必将常常看清华。

第五篇：学生作品

读《夏洛的网》有感

临淄区齐都镇桓公小学四、三

王琳琳

最近，老师推荐我们读《夏洛的网》这本书，读后觉得真是太感人了。主要讲了一只小猪和蜘蛛的故事，激起了我心中无尽的爱和情。

书中描写的友真情让我感动，让我难忘。现代社会中，金钱不停地吞噬着人们的各种情感，也包括人们之间的亲情。人类活得越来越机械，似乎只有金钱才是活着的意义。

书中有这样一句话：“弗恩爱威尔伯胜过一切。她爱抚摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起来，她就去热牛奶，给它围上围涎，拿着奶瓶喂它。”从这里可以看出弗恩是一个很有爱心的小女孩。她拼命求爸爸别杀落脚猪威尔伯，还无微不至地照顾它，给予它温暖，从而让威尔伯感到快乐，也从此有了更多朋友。书中描写到：“夏洛已经在网上织出了„光彩照人‟四个大字，威尔伯站在金色的阳光里，真是光彩照人。”夏洛就用几个用丝织成的字挽回了威尔伯的生命。夏洛之所以愿意为威尔伯付出，是因为它爱威尔伯这个好朋友，它希望在它的生命里留下这个好朋友，也希望在自己活着的时候为自己的好朋友付出一些。

读了这本书，我的眼泪不止一次流下来。朋友之间需要真情，同学之间需要真情，我们这个社会的每一个人都需要这样的真情。

指导教师：韩桂华

《夏洛的网》

临淄区齐都镇桓公小学

四年级三班 常雪莹

《夏洛的网》虽然没有《哈里·波特》那样惊险刺激，也没有《豌豆》那样搞笑，但里面的情节却十分感人。

书中讲了一件十分动人的故事。在阿拉布尔夫妇的猪圈里出生了一只落脚猪。阿拉布尔夫妇的女儿弗恩收养了他，并起名叫威尔伯。但在一个月大时卖给了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。从此，威尔伯便在朱克曼的谷仓里住下了。

小猪想要自由，它试着偷跑出来了一次，被主人抓了回来。当威尔伯孤独得几乎要绝望时认识了一位雌性蜘蛛—夏洛·阿·卡瓦蒂卡。小猪变得开朗起来，后来又结识了一位朋友－老鼠坦普尔顿。可是在一天，老羊带来了一个难过的消息，威尔伯最终的命运时他将会变成火腿和烤乳猪，使威尔伯寝食难安。夏洛为了救威尔伯的命，在她的网上先后织了“王牌猪”，“了不起”，“光彩照人”几个大字。不久，消息就传开了，许多人来观赏威尔伯，威尔博尽量显得自己是王牌猪，了不起，光彩照人。朱克曼一家不会杀他了。

以后的日子里，朱克曼夫妇带着威尔伯去参加猪选美的比赛，夏洛和坦普尔顿也偷偷跟着去了，在比赛的猪圈里，夏洛为威尔伯写出了最后的字“谦卑”和她的卵袋。最终，威尔伯得了特别奖，在颁奖途中，夏洛已经十分虚弱，在威尔伯回到猪圈中夏洛同时走进了生命的尽头。威尔伯十分伤心，把夏洛的卵袋带回了朱克曼的谷仓。夏洛为了她的朋友不惜一切代价。在夏洛快要死去时，威尔伯对夏洛说：“你为什么要帮我，我不配得到你不惜生命的帮助，我也从没帮助过你。”夏洛回答道：“没有为什么，因为我是你的朋友，因为我喜欢你。蜘蛛的医生直不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富，更加充足。” 我被这句话，这无法形容的真诚坚固的友谊深深地感动了，人类间可能从来没有这种友谊，不要报酬，不要感谢，对朋友做那么多，这种友谊是无法形容的。

这本书告诉我们：朋友之间的友谊是十分重要的，人和人之间也是需要互相帮助、互相关怀的，我们同学之间更需要这样的友谊。

指导教师：韩桂华

读《夏洛的网》有感

临淄区齐都镇桓公小学四、三

谭雅文

《夏洛的网》这是一本关于朋友之间友谊的书。故事讲述了蜘蛛夏洛为了救小猪威尔伯的生命，不让他被宰杀，在蜘蛛网上织出了许多神奇的夸奖威尔伯的字，让大家以为威尔伯是一只了不起的小猪，从而使威尔伯逃过一劫，并且成为了一只有名的小猪的事。然而，夏洛却为威尔伯吐尽了生命中最后一根丝，永远离开了威尔伯……

在这本书中，威尔伯给我留下了较为深刻的印象。蜘蛛夏洛对待小猪威尔伯，真诚无私，甘愿为他付出生命。也正是它用蜘蛛丝编织了一张张爱的大网，才挽救了威尔伯的生命，激起了人们心中无限的爱与温情。

威尔伯是一只害怕孤独的小猪，他不需要多美味的食物，只希望有一个爱他的朋友。同样，他也是一只善良勇敢的小猪，在弗思和夏洛与许多好心人的帮助下顽强坚定地活了下去。

老鼠坦普尔顿的行为很彻底地表现了人性阴暗、自私的一面，与夏洛的无私形成了极大的反差。但他同样是一只令人悲哀的老鼠。长期以来，其他人对他排挤，从不给予关怀，造就了他自私的内心世界。他的形象值得我们去反思，感悟。

弗恩是一个有爱心，尊重每一个生命的可爱女孩。也就是她挽救了威尔伯的第一次生命，从根本改变了威尔伯作为一只落脚猪的命运。读了《夏洛的网》，让我懂得，友谊是一种用任何东西都交换不了的财富，拥有了这笔财富，生活中的孤寂便会一扫而空，面对我们的将是一个崭新的世界，充满希望和快乐。愿我们像文中的夏洛一样真心对待朋友，那么我们一定会拥有自己的真心朋友。

指导教师：韩桂华

读《波普先生的企鹅》有感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级三班 高小敏

十月一日国庆节放假，老师向我们推荐了《波普先生的企鹅》这本书。在爸爸的帮助下，我买到了这本书。书中的波普先生，是那么的喜爱企鹅。但他出乎意料，竟收到了一份来自南极的意外礼物——企鹅。

为什么会发生这样的事情呢？原来，波普先生非常热爱关于南极的书籍和电影，同样的电影一天要看好几场，而且他每天晚上都要观看杜雷克上将的《南极历险记》，只要是关于南极的，他一样都不会错过。杜雷克上将被他感动了，于是，他就为波普先生送来了南极的企鹅当礼物。

故事中的波普先生是个非常有爱心的人，他家本来就很穷，可他还是为企鹅提供了最舒服的待遇，他为企鹅准备了大型冷冻系统，让企鹅可以滑冰、游泳。他还特地为企鹅订购了新鲜的河虾，就像对待自己的儿子一样对待企鹅。虽然波普先生为企鹅提供了舒服的环境，可企鹅还是很调皮、不听话。于是，波普先生又放弃了一个赚钱、一举成名的大好时机，不去当一个著名的演员，而选择了和杜雷克上将一起去北极繁衍企鹅的道路，因为波普先生经常看见企鹅发脾气，也越来越不听话了，波普先生为了心爱的企鹅着想，而放弃了这个大好机会。波普先生没有显赫的地位，没有无量的财富，仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心，终于完成了在我们看来是天方夜谭的奇迹，我太佩服他了！

你也想感受波普先生的浓浓爱心吗？你也想看看那些活泼可爱的企鹅吗？那就来看《波普先生的企鹅》吧！

指导教师：韩桂华

《波普先生的企鹅》读后感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级三班

韩佳辰

《波普先生的企鹅》这本书，太有趣了。

这本书主要讲的是：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇，他总是想去极地探险，但是，由于种种的原因，他没有去。后来，他给在南极探险的杜雷克将军写了一封信，却收到了一个令人惊讶的礼物:一只企鹅。波普先生给那只企鹅去了一个名字，叫做“库克上校”，后来，库克上校病了，无助的波普先生向水族馆求救，回复他的，竟然是一只企鹅——葛蕾塔！它们生了十只小企鹅，但是，由于喂养它们的开支太大，所以，波普先生一家，想办法。波普先生才发现，那企鹅，简直就是天生的表演家。波普先生让那些企鹅去表演，使自己赚了很多很多钱，后来，“波普演艺企鹅”红遍了美国东西海岸，连杜雷克将军也知道了，便去访问了波普先生，还让他和企鹅一起去北极探险，这件事完成了波普先生的愿望。

这本书让我感到很有趣，波普先生付出了很多，也收获了很多，终于换取了自己梦寐以求的极地探险，我真为他感到高兴。

指导教师：韩桂华

《谁动了我的奶酪》读后感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级二班

谭薇薇

今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速开始行动？还是像哼哼那样害怕变化，否认和拒绝变化？还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好，并能够及时地调整自己去适应变化？其实，对于任何一个人来说，生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化，我们完全可以做得更好。当我们面对变化时，我们会害怕，会感到无所适从，这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧，它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化，我们完全可以改变对变化的态度，在变化中享受变化，拥抱变化，迎接变化。

变化是永恒的。尽管还有如同嗅嗅一般因害怕变化而否认变化，怨天尤人的人在，但如唧唧一样及时调整自己去适应变化的人是越来越多了，这是时代和社会的发展所致。生活并不会遵从某个人的愿望，改变随时会降临，但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪，不管我们是否意识到，新的“奶酪”总是存在于某个地方

指导教师：韩桂华

读《窗边的小豆豆》有感

临淄区齐都镇桓公小学

四年级二班

徐双双

近日，我买了《窗边的小豆豆》这本书，用了不到一周时间就读完了。我喜欢巴士园的校长，喜爱文中的小豆豆，文中的小豆豆是幸福的。

因为小豆豆淘气，被退学了。而一个全新的学校“巴学园”却接受了她。她的新学校“巴学园”是一个与众不同的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇。

古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。

小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束地生活着。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。但我觉得这些孩子这里生活是幸福的，快乐的，这是许多孩子的心声。

读了这本书后，我想生活中的我，能得到父母、老师细心地呵护，能像文中的小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

指导老师：韩桂华