大学生如何提高自身素养

第一篇：大学生如何提高自身素养

大学生如何提高自身素养

所谓素养,是指人们在经常修习和日常生活中所获得知识的内化和融合,它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重要作用。具备一定的知识并不等于具有相应的素养。只有通过内化和融合,并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响,才能上升为某种素养。

在知识经济已初见端倪的当今世界，国力竞争日趋激烈。综合国力的形成中教育在处于基础地位，国力的强弱取决于劳动者的素质，与各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。我国的改革开放正在全面发展，社会主义市场经济体制已经建立, 高等教育事业得以长足发展, 现在高等学校的办学规模不断扩大，大学毕业生的数量逐年大幅度增加, 应届大学生就业遇到了前所未有的严峻挑战。面对市场，面对竞争，各高等院校纷纷采取不同形式，对现行教育方式、方法进行改革，对毕业生就业进行指导和教育，但从就业市场特别是用人单位反馈的信息看，用人单位最看中的是毕业生的综合素质。因为素质是底蕴、是内涵，只有高素质，才能转化为高能力。当代大学生要能够参与社会竞争，适应社会要求，在激烈的人才市场中能够脱颖而出, 就必须从以往的片面注重专业知识学习，转到同时注重对提高自身综合素质的轨道。

人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中，身体素质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质。大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。

目前大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于：

1、没有动力，缺乏恒心。当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，并没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

2、缺乏奉献精神。由于国家政策导致大量大学生是独生子女，大多数人养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形，背离了职人的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。

3、缺乏正确开展社会交往的能力。有的人自私自利，被他人排斥；有的性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。

4、缺乏自理、独立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决实际问题的能力。

5、身体、心理上的问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，体育成绩一般或勉强过关，心理脆弱，一旦受到挫折就容易产生心理障碍。

培养大学生学生自身综合素质应从以下几个方面的内容入手：

1.思想道德素质

从近几年人才市场和就业形势反馈的信息看，很多用人单位选人重才更重德, 把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。

(1)较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。

(2)事业心和责任感。用人单位在人才的要求上都强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。敬业的大学生积极进取、胸怀大志，能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。

(3)艰苦奋斗精神和务实作风。这也是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着目标前进。单位需要的是能踏踏实实工作，有吃耐劳，而从来不是好高骛远、眼高手低。

2.科学文化素质

在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。

(1)要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。

(2)要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。

(3)要有更新知识的能力。就是持续学习、终身学习的能力。

(4)要有创新能力。人类社会的不断进步的过程，就是一个不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神、创新能力更是衡量新型人才的重要标志。在社会就业总需求不足的情况下，大学生一味地想找到一个理想的就业位置已不太现实，社会迫切需要有一大批大学生利用自己的学识自主创业，也为他人创造出更多的就业位置。

3.身体、心理素质

健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。

4、专业素质

知识是形成素质的基础，高素质人才必然有扎实的专业基础，这里所说的专业基础是全面的，全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识，一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质。精神是素质的内在本质。大学生的专业理想和生活理想必须遵循政治和道德的规范，崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础，坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式。能力是综合素质的表现。素质

高必能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标。一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半。能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。

大学生在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。完善社会交往能力。学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。

5.沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学生要做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题；适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。实际动手能力的强弱，将直接影响到作用的发挥；策划能力要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。锻炼自控能力。遇到挫折冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验, 避免因小事而引起大错，导致工作的失误。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力,超前的预测力，大胆设想并探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

机遇总是垂青于有准备的人，一个人综合素质素养的高低，将决定他求职择业的层次与自由度。而综合素质的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠毕业前的突击武装能解决的。它要求我们大学生要转变观念，增强竞争意识，在整个大学期间，按高要求有针对性、分阶段地不断充实自己、完善自己，逐步提高自身的综合素质，才可成为择业竞争中的强手。

2009年5月24日

第二篇：大学生如何提高自身艺术素养(作业)

大学生如何提高自身艺术素养

艺术素养对大学生的成长具有重要的作用和意义。通过培养和提高大学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力，可以是他们完善品格，丰富感情，开拓思路，增长才干。艺术素养的提升能够为大学生创造力的培养提供广阔的空间。如何提高大学生的艺术素养，我认为有以下几方面值得注意：

要重视艺术素养对当代大学生的积极影响

艺术具有教育作用，不是其他意识形态所能代替的。如音乐，它具有减缓疲劳，消除紧张情绪的功能；美术，它能提高人们的审美情趣，提高鉴赏力；一部好的名著，它能唤起人们对美好生活的向往，对丑恶现象进行鞭笞……因此，高校的管理层要高度重视，明确高等教育的基本任务，给学生以足够的艺术素质培养空间。通过艺术的教育功能，引导学生健康的心态而对生活与学习，是高校的一项不能忽视的重要工作。

要完善艺术选修课的课程设置

目前，我校所开设的艺术选修课门类繁多，但在如何深化审美教育，特别是深化我们理工科学生的爱国主义情怀、深化健康个性的养成等方面挖掘不够。因此，选修课内容要精选，力求以培养学生的文化素养及心理健康为核心；教学形式要改革，可以是某部文学作品的表演，也可以是一场音乐会的观看，等等。考核的形式可多样化，如以班级为单位的对某部文学作品的表演，也可以是大合唱的排练，等等。教师可开办各种针对当前文化现象、文艺思潮、审美趋势的专题

讲座，引导学生进行讨论与辩论，加深对当今社会的许多不良现象的思考，端正学生的艺术观与价值观。

积极开展课外文艺活动，促进校园文化建设

课外活动是反映大学生精神面貌的一个亮点，也是校园文化建设的组成部分。积极组织学生参加课外文化艺术活动，可充实他们的课余时间，丰富课外生活，全面提高艺术素养。如“大学生科技文化艺术节”等，都取得了很好的效果。这些活动不仅能激发当代大学生对文艺的关注与热爱，还可以促进他们对学校的了解、增加各高校之间的交流与沟通、增进师生之间的感情。同时，也为营造底蕴厚实、品位高雅的校园文化奠定了扎实的基础。

不断改善教学条件，确保艺术教育活动的正常开展

针对我们理工科学生艺术素养薄弱的特点，学校应该根据艺术教学和课外活动的需要，设置专用教室及活动场地，以确保我们学校各系部艺术活动的正常开展。

艺术素质教育能潜移默化地陶治学生的性情，纯洁心灵塑造，是美的集中体现。事实上，素质的提高，不单是文化知识水平的提高，更需要审美观念、审美理想、审美标准个人意识、道德修养等的提高；素质的提高，也能使大学生的精神风貌和文明程度得到提高。大学生更应该尽可能地接受人文教育，找回丢掉的另一半，走出或超越自己狭窄的专业范围，寻找自我，表达自我。

姓名：孙章鹏

班级: 机电081班

学号：200800384106

第三篇：如何提高自身职业道德素养

如何提高自身职业道德素养

即将毕业的我们是新时代的师范生，也即将成为新时代的老师。师范生是未来的教师，其素质状况如何直接关系到我国教育的质量。在师范生的素质中，思想道德素质具有导向作用，决定其在未来教育，教学活动中的方向，态度和行为表现。因此，加强自我的职业道德教育和为人师表的养成教育，培养自己为教育事业奉献终生的职业理想、高度负责的敬业精神和高尚的师德品质是培养造就德才兼备的合格教师的极为重要的方面。教师必须具有较高的职业道德水平，这是由教师的职业特点决定的。然而，目前我国的教师队伍中却存在一些不容忽视的问题，如缺乏职业理想、缺乏敬业精神、缺乏对施教对象的关爱等。所以我们要意识到提升自我职业道德素质的必要性。

那我们作为新时代的师范生该如何提升自我的职业道德素质呢？我个人认为，首先，我们要自信、自觉、自主地进行自我修养，培养高尚的道德情操。在职业道德修养上，自觉是非常重要的，人一旦有了自觉性，才能在道德活动中处处留心，时时提醒自己，严格要求自己，完善自己的职业道德品格。‘学高为师身正为范’,高尚的师德师素质教育中最重要的内容，是决定教育工作成败得失的关键因素。我们要学会和学生做朋友，和学生团结协作，严于律己，为人师表，自己的道德品质提高了，才能教会学生做人。在大学时期就要确立自己的理想和目标，教师这一职业是需要有一颗‘春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的甘于奉献淡泊名利，高风亮节的心。

然后，我们在平时就要努力学习我们的专业知识，要有扎实的的专业基础。教师除了教会学生做人和生活另外很重要的就是授业解惑，这就要求老师本身要努力精通本学科知识，功底厚实，系统掌握本学科的基本理论，基础知识，基本技能，掌握新的课程标准，这样才能帮助学生解疑答惑，促进学生成绩的提高。

其次，我们要有意识的自觉锻炼自己的实践能力。实践能力主要包括师范技能和教学实践技能。师范技能有书写技能、普通话技能、沟通交流技能、口头表达技能等。我们平时就应该把这些跟我们的专业课平等看待，而不能把它们当做副科。教学实践技能也是很多师范生欠缺的，我们的见习实习时间都很短，这就要求我们珍惜每一次的讲课，在学校模拟讲课时端正态度。好好把我教育实习机会，在实习中自我锻炼，自我提高，较强口头表达和课堂管理能力。多和同学沟通实习心得，请他们听课并且提意见及时发现并且改正问题。或者在有时间和能力的情况下，利用课余时间做做家教，这也是一种锻炼途径，不断提高自己的教学水平和能力。

最后，我们要时常关注社会动态，扩展自己的知识面，不能只盯紧自己的专业。以后我们要面对的是一群充满好奇心的孩子，他们的问题千奇百怪，我们要将自己训练成‘十万个为什么’才能解决他们的问题，才能培养孩子的创新意识和实践能力。同时，老师的知识面广了，才能将课讲得生动有趣，才能让孩子真正喜欢上自己的课。

目前，合格的老师非常紧缺，在这种背景下我们更应该加强培养自己的教师职业道德素养，不断提高自己的职业道德水平，向更高的平台迈进。

第四篇：提高自身素养 做一个好教师

提高自身素养 做一个好教师

洋梓镇中山中学 余兰兰

各位领导，各位老师：大家好！

我叫余兰兰，是中山中学一名普通的数学老师。今天我发言的题目是《提高自身素养，做一个好教师》。

在本次集训活动中，我们学习了办事处集训方案，聆听了周主任的报告，学习了习总书记“四有”教师的论断。通过学习、交流，我感到了做一个教师难，做一个好教师更难。

2014年8月，经过省招教师考试，我终于圆了我少年时期的教师梦。我满怀憧憬的走进了中山中学，开始了我的教师生涯。在学校，我担任了六年级班主任，带两个班的数学。一年来和学生的朝夕相处，和老师们的共同工作，许多老师的敬业精神、爱生意识、进取精神都让我感动。但是也有很多现象也让我困惑：为什么许多学生的成绩不能提高？为什么一些老师的工作那么轻松？为什么一些老师说的话和我们书本上所学的格格不入？为什么有的老师对学生存在的问题老师那么轻描淡写或听之任之？为什么有的老师言行举止和我想象的完全不一样？为什么有些教师老师谈论过去的一些辉煌的成绩津津乐道？„„

这次培训，要求对照教师队伍中的实际情况，重点解决教师队伍中的四个问题：教师队伍中存在守摊子，混日子，事不关己，高高挂起，思想懈怠，责任不强的问题；少数教师存在照本宣科，随心所欲，爱生意识不强的问题；解决少数言谈举止不雅，私下乱发议论，奉献意识不强的问题；解决教师中敬业精神和奉献精神弱化、争先创优不强的问题。

针对需要解决的四个问题，联系我看到的种种现象和困惑，一切仿佛有了答案。我是一名刚刚参加工作的青年教师，我不能评判我的教育前辈，我只能反思我的工作。反思过去我对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显，动力不足，缺乏学习的主动性，主要表现在学习的钻劲不够，学习过程中，认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践。因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥子传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新，在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路，老办法，对于各种教学规章制度不加辨证分析地贯彻执行。

反思过去知不足，弥补不足谱新篇。在今后的工作中，我要立足自己的实际，提升自己的能力，争取做一个好教师。

做一个好教师要加强学习，提升自己的理论水平。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大，不学习，就跟不上时代的步伐，所以我不断加强教育教学的理念知识的学习，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途径，在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破、再上新台阶。

做一个好教师要要爱岗敬业，教书育人。我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校，在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新，工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

做一个好教师要关心热爱孩子。关心、热爱孩子是教师最基本的天职，没有爱就没有教育。在以后的教学活动中，都要以尊重孩子，热爱学生为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视、不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。

做一个好教师要关注教育细节。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用，而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的。所以，我时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动学生。

做一个好教师要尊重家长，服务家长。家长是我们高好工作的有力后盾。因此，以后在工作中，要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

做一个好教师要加强业务学习，提高自身的素质和能力。认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油“和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力搞高自己的思想素质。做一个好教师要严于律己，增强为学生服务的意识。我们工作的最终目标要体现在为学生服务上，所以在工作中自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律己，一丝不苟地干好自己的本质工作，多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

做一个好教师要开拓创新，树立大局意识。在教学工作中，要开拓创新，勇于突破常规思维，想别人之所没想，所不想，树立勇闯、敢的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干，自己要勇于剖析自己，经常对照检查自己的思想和言行，做到有几日改之，无则加勉，要积极地开展批评与自我批评，虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想，努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作，克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

第五篇：当代大学生如何提高自身素养

当代大学生如何提高自身修养 大学生提高自身素养应该是全方位的，是自我综合素质的整体提升。俗话说：“玉不琢，不成器”。人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。作为社会主义师范大学生，肩负培养社会主义四化建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。

首先要加强自我修养：1)性格自我修养是一种改进和完善自己的自觉行动，所以，有无性格修养的自觉性，将决定着这种修养的成效。为了加强性格自我修养的自觉性，首先要对自己的性格缺陷有清晰的认知。因为如果一个人把性格缺陷看成是无关紧要的，那他就会对性格修养失去热情。其次，还取决于人对自己严格要求的程度。鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖自己。”

2）加强性格自我修养的坚持性。性格是人从出生之日起，经过许多年的培养形成的。因此，性格的自我修养，也非一朝一夕所能奏效。必须有坚强的意志，并进行持久的努力。在进行性格自我修养时，应时时在意、处处留心，在每件小事上一点一滴地约束自己的言行，在潜移默化中逐步改变自己的不良性格。

（一）认真学习理论，不断提高自我修养的自觉性。

理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的盲目性就越少，就能及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。修养要按照“有理想、有道德、有文化、有纪律”的方向努力，必须认真学习马列主义、毛泽东思想的基本原理，掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点，深刻理解社会发展的客观规律，树立正确的人生观、世界观。必须认真学习党的文件，学习党的路线、方针、政策，特别是当前改革开放的总方针、总政策。必须认真学好必修和选修的思想教育课程（即德育课）。还必须认真学习与思想品德修养学方面有关的知识如伦理学、心理学、人才学、社会学以及现代管理科学等学科。只有理论上的坚定，才能有行动上的坚定，才不致于随波逐流，附和错误潮流。

（二）积极参加社会实践、第二课堂活动。

一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。人们思想品德的形成，正是在社会实践中，在待人处事中表现和形成的。人们要进行自我修养，自我改造，也必须通过社会实践，离开了社会实践，便谈不上自我修养，自我改造。人们总是在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。列宁曾经指出，旧社会给我们遗留的最大祸害之一，就是“书本与生活实践完全脱节”。我国儒家倡导的“内省”、“自讼”、“吾日三省吾身”之类，虽可借鉴，但其最根本的缺陷就是脱离社会实践，因而收效甚微，正如明朝的黄馆所说：“历数十年犹未足以纯德明道”。当代大学生，通过参加社会实践活动，了解国情、乡情，耳闻目睹改革、开放中出现的新气象以及碰到的许多新问题，既激发了为振兴中华，建设四化的雄心壮志，同时又看到改革、开放前进道路的不平坦，看到了教育同形势发展的差距。在平时，大学生在学校的许多活动包括第二课堂活动中，都包含有思想品德教育的内容，也是思想品德修养的重要途径。例如担负党、团、学生会、系班干部职务，工作实践、参加集体组织的各项有益活动：参观访问、社会调查、教育实习、专题报告会、讨论会、听录音、看录象、电影、开展书评、影评以及文娱、体育的比赛等。每个同学参加这些活动，既充分表现了自己的才能，又表现了自己的思想品德，可以从同学们的议论中得到大家对自己思想品德的评价，学习他人的优秀品质，从而促进自己思想品德的修养。马克思曾说：“人来到世间，既没有带着镜子，也不象费希特派的哲学家那样，说什么我就是我，所以人起初是以别人来反映自己的。”（《马克思恩格斯全集》第23卷第67页注）说明人象照镜子那样，要从认识别人的过程中发现自己，认识和评价自己的。特别是一个健康的集体，对于培养一个人优良思想品德影响更大。只有在实践中，才能找到所学理论与社会需要之间的结合点，才能架起书本知识与现实之间的多层次的立交桥，也只有这样，才能了解社会，丰富思想，坚定信念，陶冶品德。

修养是个人魅力的基础,其它一切吸引人的长处均来源与此.修养指的是一个人理论,知识,艺术,思想等方面的一定水平,通常也是一人综合能力与素质的体现.假如说,个人礼仪的形成和培养需要靠多方面的努力才能实现的话,那么个人修养的提高则要靠自己.良好的修养最能体现一个人的品位与价值,一个有很高个人修养的人,才具最具有个性和人格魅力,当今,市场经济把每个人都推向市场,利益驱动越来越影响人与人之间的关系,虽然如此,非功利因素在建立健康,和谐的人际关系中依然显得非常重要.一个人面对挫折的乐观程度,情绪控制能力,认识他人情感能力以及交往能力等,都是自身修养的重要内容.它对加深沟通交流,提高人格魅力有着举足轻重的作用.1,应该改言,改性,改心:人与人之间的沟通最基本的就是语言,如果我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感.在性格上假如习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,嫉妒,愚痴,傲慢不改,就很难在道德,修养上有所提高.所以应该学会不断的改进,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步.2,应该受教,受苦,受气:在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人则不进反退呢?问题就是他不能“受”.和学习读书是同样的道理,有的人容易进步,因为他乐于接受;有的人容易退步,因为他纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西吸收到自己心中,然后把它消化成为自己的思想.我们不仅仅要受教,并且还要受气.如果一个人只能接受人家的赞美,是不能永远和完全给自己增加力量的,还应该学会接受别人的批评,指导,乃至伤害.从一定意义上说,能受苦,受气,才会得以进步.3,应该思考,思想,思虑:不管什么事情都必须三思而后行.思想是智能,任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍.4,应该敢说,敢做,敢当:有些人不敢表达自己的想法,有意见的时候不敢在大众面前发表,只会在私底下议论纷纷;遇事也不敢当,不敢做.不敢担当就不会负责,不会负责就无法获取别人对自己的信任,修养也不会提高.因此只要是好事,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当.因此,我们想要加深修养,就应该要: 1.要改言,改性,改心.2.要受教,受苦,受气.3.要思考,思想,思虑.4.要敢说,敢做.敢当.一个人的魅力体现在修养上,而修养通常来自细节.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定魅力.从身边的事做起,从细微处着手,学会识大体,拘小节,从自己的一言一行开始,努力提高个人综合素质,以营造和谐环境,从而成就自己的魅力人生！

提高自身修养成就魅力人生