大学生就业难的问题

第一篇：大学生就业难的问题

近几年来大学生就业难成为社会普遍关注的问题，学者和专家说是大学生“头脑

还缺乏市场经济意识”，认为“大学毕业生树立„行行可建功、处处能立业、劳动最

光荣‟的就业观念，才是改变目前大学生就业难的根本办法。”官方则说“不要盲目

夸大就业难度，大学生应自觉调整期望”。

我认为：大学生现在思考问题太“现实”，眼光不深刻；许多专家、学者和

领导者很不负责任。但也不应该从大学生方面去找原因，这不是问题所在；问题

在另一个方面，是一个需要最高领导人来解决的，关系于生产发展模式和教育之

本的大问题。

为什么大学生就业困难？首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国

现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。

所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而

是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主

创新，发展生产。

党中央一再强调发展自主创新经济，但大学生就业难却成了问题，这种情

况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真

理的标准”。大学生就业的实际，可以检验党的发展方针。

第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”，说法可以

不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些

教授生产利润，应该叫做“教育资本化”；现在许多学校名曰“产业化”，实质资本

化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化

人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上IT教育航

母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；

要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。

第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当

是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社

会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基

础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。

教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。创业热，说得更准确一点是“倡导创业热”的出现也就是近几年的事。从哈佛退学的比尔

盖茨创造的创业神话让每一个年轻人都会热血沸腾，网络经济的兴起，使百万富

翁出现的速度几乎赶上了细胞裂变，一夜暴富不再是奇迹，从盖茨到李彦宏，资

本积累的常规已被打破，“思想有多远，我们就能走多远”、“我的事情我做

主”，自己做老板，自主创业，已成为最具影响力和诱惑力的语汇。加以就业市

场竞争的日趋激烈，倡导自主创业几乎成为社会的众口一词。在此背景下，许多

大学生带着一腔豪情毅然决然的走上了自主创业之路。与西方国家相比，中国的年轻人更缺乏自主意识，习惯于依赖家庭和社会，习惯于等靠要，如果年轻人都具备了自主创业的能力和勇气，对国家对民族都是莫大的幸事，所以我高度赞赏自主创业的精神，也十分佩服自主创业者的勇气，但我需要提醒一句的是：自主创业是需要条件的。

不是每个人都适合自主创业，每个人的性格气质不同，意志力不同，能力差别也很大，有的人喜欢平静，有的人喜欢冒险；有的人更习惯听从别人指挥，有的人更习惯对别人发号施令；有的人浅尝辄止，知难而退，有的人百折不挠，越挫越勇；有的人擅长研究，有的人擅长管理，有的人擅长发现市场机会„而且对于涉世未深的年轻学生来说，组织能力、管理能力、市场开拓能力普遍是较为欠缺的，而这又是自主创业者所必需的，所以我说，只有少数人适合自主创业，也只有少数人能取得自主创业的成功。

不是每个学科、每个专业都适合自主创业。我们看到，自主创业的成功者，更多的集中于新兴的IT行业和其他的应用性较强的学科和专业领域，而考古、历史、哲学等专业显然不是太适合自主创业（我这里列举的专业未必恰当，如有冒犯请见谅）。在这里，我还想对自主

创业做一下界定，我认为，所学有所用的自主创业才是真正的自主创业，对于大学生们来说，去摆地摊，去卖糖葫芦，即便发了点小财，得以谋生，也不能算是成功的创业者。我并不是绝对反对跳出自己的专业领域去创业，但我不提倡这样做，因为，如果每个人都去做与专业无关的事业，那将是对教育资源的极大浪费，我们何必还要开设大学呢？所以我说，只有部分学科和部分专业的学生适合自主创业。

个人自主创业还需要良好的社会环境，需要法律的、制度的、政策的支持，否则，自主创业成功的可能性会大大降低。

每个人都有做梦和圆梦的权利，打破别人的美梦是残忍的，但我还是觉得自己有责任提醒年轻学生，要理性的看待自主创业，选择更适合自己的道路。不要只看到成功者的喜悦和风光，而忽略了创业过程的艰辛，忽略了失败者的痛苦和沮丧，我相信更多的人还是要通过就业市场找到自己的位置，为自己的人生做积累，为将来可能的自主创业做积累。我更要提醒媒体和社会，不要一个劲的渲染自主创业的美妙前景，更不要借此来转移就业市场的压力，推卸促进就业的责任，要实实在在的为年轻人自主创业做点实事。

第二篇：大学生就业难问题

大学生就业难的原因分析

大学生就业难问题是当前颇受关注的一个问题，究其原因主要有：金融海啸引发经济衰退、高校扩招引发的毕业生人数骤增、高校专业设置不适应社会需求、用人单位门槛趋高、高校对学生就业规划引导不够、大学生自身素质偏低等原因.一.金融海啸引发的经济衰退

我国经济发展模式是外向型的，进出口总值超过GDP60%。金融危机影响下，中国企业遭受很大影响。按照宏观经济学里分析，GDP每增长一个百分点，就业岗位增加一百万个。而2008年GDP比2007年减少了2.4个百分点，这意味着减少了240万个就业岗位。对于逐年增多的大学毕业生而言则意味着就业压力越来越大。

二.高校扩招一定程度上引发的大学生就业难

全国高校招生人数1998年为108万，到2010年毕业生人数则为700多万。毕业生人数是逐年递增的，就业难的困境会越来越明显。

三.高校专业设置不适应社会需要

当前，部分高校为了扩大招生规模，任意开设专业，致使在师资、教学条件、课程设置、等方面都存在很大的问题。部分高校在专业设置上，缺乏长远的眼光，往往只盯着就业形势好的热门专业，而大学生的培养周期为四年，在四年中产业结构调整以及地区经济发展对职业、职位、岗位需求会发

生变化，由此导致培养的学生难以适应市场的需要。虽然近年来各高校在专业教学计划、教学大纲等方面也进行了相应的调整与改革,但专业结构不合理、人才培养滞后于劳动力市场需求变化的现象依然存在.四.高校对大学生就业规划引导不够

目前,大部分高校开设了与就业相关的一些就业培训或就业指导性质的课程,教师由学校招生就业部门的工作人员或者各学院的专职辅导员兼任.这些教师虽然在指导就业方面有一定的经验,但是缺乏系统的知识结构,讲解课程时往往理论性太强,操作性不足,缺乏有针对性的指导,所以对学生的实际帮助非常有限.大部分高校的就业指导只是在毕业前举行,学校并未意识到就业指导的重要性.部分高校还认为,只要学生能找到工作能保障就业率就行了,至于工作是否符合学生的专长,则很少问津.五.用人单位门槛抬高

近年来,有相当一部分企事业单位面对庞大的毕业生人群,把录用人才的门槛抬高.选人用人时不按照岗位特点和要求选择适当学历层次的毕业生,而一味追求选用高学历的毕业生,致使出现用人的高学历趋势.一些技术含量低的岗位也要本科生,无形中加剧了毕业生供需的学历层次结构性矛盾,降低了大学生与就业机会的有效匹配,给毕业生的就业造成了很大困难.六.大学生自身专业素质低

目前,高校毕业生存在专业素质较低、综合素质不高等问题.主要有两方面的原因:

1.学生自身的原因.部分学生迈入大学校门后,丧失理想和追求,玩物丧志,沉迷于享乐或游戏,基础课程没学好更别说专业课程了.有些大学生却只埋头于书本的学习,对于书本以外的知识和技术缺乏必要的了解,社交能力和团队协作能力不强,无法满足用人单位对实用型复合型人才的需求.2.教师方面的原因.高校缺少社会实践,对社会的需求和市场变动掌握不清,专业教师本身知识结构相对比较落后,讲授内容往往局限于课本,普遍存在“重理论,轻实践”的现象,许多具有技术含量的课程没有安排课外实习,或者课外实习仅仅停留在走过场,导致动手能力较差,不能达到实习的真正目的.因此高校教师自身存在的问题也是导致学生素质不高的一个原因.

第三篇：浅谈大学生就业难问题

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大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题，大学生就业难这一社会问题的症结何

在，笔者认为主要有以下几个原因。

一是我国社会经济的二元结构特征。例如城乡二元结构———城市与农村就业的收入差异大，个人发展的空间与机会差异大；体制内与体制外二元结构———体制内（政府机关、事业单位、垄断行业等）就业与体制外（民企、私企、个体户）就业，所享受的社会保障与福利性差异大。这样的二元结构，使得大学生毕业后大量涌向城市、涌向体制内，在某些地区、某些行业形成过度竞争，造成了人才积压和人力资源的浪费，客观上也使得大学生就业难度加大。

二是职介市场的服务能力有待加强。从市场发展的趋势来看，就业岗位与劳动者互相的要求越来越高，客观上造成了劳动力市场的岗位匹配成功率降低。2005年上半年全国劳动力市场平均月最大岗位匹配率仅为0.66，平均月最大求职成功率为0.74，这就意味着34的岗位因找不到合适人选匹配，有约四分之一的求职者找不到合适的岗位。由此可以看出，职介市场存在着突出的供需结构性矛盾。

三是我国的基本国情。我国是一个人口大国，尤其是在50至70年代产生了近3亿的“激增人口”，对今天的就业形势影响极大，必须经过数十年才能得到逐步缓解。正是由于人口多，基数大，每年新增的劳动力也多，而我国的经济发展水平并不很高的客观事实决定了生产资料的增长速度远远低于劳动力的增长速度。当代大学生在这种就业大环境下，其就业形势不可能不受到冲击和影响。

四是与大学生领先于社会平均水平的知识层次比较，大学生目前的就业观念整体仍相对落后。虽然高校是接受和传播先进理念的前沿阵地，但在大学生中“一次性择业”、“稳定性第一”、面子问题等传统观念并没有得到彻底根除。到大城市去、到体制内单位去、就业岗位要令人羡慕等等，仍是现今大学生就业的追求目标。为了达到这一目标，大学生就业时专业是否对口，是否能够用其所长就不再被考虑了，这也造成了学不致用、才不所专等人力资源浪费现象。

要解决这些问题，从外部因素来说，一是要缓和我国城乡分割、体制内外分割的现状，切实缩小二元差距。现在提出的建设社会主义新农村、事业单位体制改革等都是行之有效的解决办法。二是加强劳动市场的建设，使之真正适应市场经济发展的需要，成为用价值规律发挥作用的“活化”市场。三是针对大学生进行就业指导与引导，使之提高就业能力、工作能力、职位转化能力，并大力促进“灵活就业”和“储备型就业”。而从内部因素来说，大学生自身要树立正确的就业观念，首先摒除“一次性择业”的观念，不要总希望“一步到位”。假设大学生选择的是一次性就业，那么大城市的国家机关和大型企业必然首选，但做出这一选择的同时也就选择了残酷的竞争。而大学生如果选择“多次就业”，打破传统的观念壁垒，先到竞争较弱的小城镇小单位就业一段时间，积累了一定的工作和社会经验后再向更高层次迈进，成功概率一定会更大。笔者就很提倡这种“边就业边择业”的思路。许多大学生常抱怨大多数用人单位总是在招聘时加上一条“有相关工作经验”，使他们应聘无门。这固然是一种人为障碍，但是这种“多次就业”的思路显然要比“一次性择业”更易跨过这道障碍。

解决大学生就业难这一社会问题，只有通过全社会各部门各领域以及大学生群体自身的共同努力，按照“市场调节就业，劳动者自主择业，政府指导就业”的正确思路，勇于探索，大胆实践，才能摸索出真正行之有效的解决办法。

第四篇：大学生就业难问题演讲稿

演讲稿

各位同学大家好，今天我的演讲题目是：大学生如何看待就业难问题，对于这个问题大家都不陌生，而对于我们专科生来说形式也不是很乐观。虽然我们可以掌握一门专业技能，也仅仅比别人多了一门技术而已，可能工作好找一些，但和本科生相比，我们能争取到的高薪职位并不多，除非你能考上几个专业技能证书，或者高级工程师证等等。所以就业难对于每位大学生来说都是很头疼的问题。首先我们来看看影响大学生就业的因素

1.自身原因

一是选地域。就像这张图一样，在大学生的意识中，大城市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而大城市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。

2.用人单位

用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何“调整就业心态”，而“提高职业素质”、“提高技能”反倒其次；而大学生甚至学校看来，“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”并不重要。用人单位认为“德才兼备”是用人的恒久标准，单位对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。

3.社会因素

社会因素有很多，比如社会经济的转型，政治，自然灾害，金融风暴，还有我国教育学科设置不合理等等很多因素，这里我就不跟详细说明了，大家可以去网上搜集一些资料。

还有就是求职性别限制，这不是只针对女性，我们男生也一样，有很多职业性别限制，当然也要注意不要被骗。

而对于这些问题，个人认为应该做到以下几点：

首先，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。

其次，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。相信在座的每位同学都当过兼职或者暑假工，这对你们以后出身社会有很大的帮助，是很宝贵的工作经验。

第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。

第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。

第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样

追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。

就像我以前老师跟我说的，想要有一个金饭碗，首先要有一个铁饭碗，只有从基层做起，一步一步往上爬，通过自己的努力奋斗，去实现自己的人生目标，相信自己，就能成功。

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：回答大学生就业难问题

回答大学生创业困难及其对策

我国是人口大国，其人口基数是全世界之最。然而由于我国国策计划生育的多年执行，我们九零后绝大部分都是独生子女。社会正在不断往前发展，入学人数减少的同时，我们公办和民办学校无论是发展规模还是数量都在迅猛发展。看到这些实实在在的社会现象，很多高中生，大学生都在暗暗自喜。我们看到了投影仪和电脑~~还请了外语教师。

对于这类问题探讨，我们在学校的大学生很难去切身体会到这个问题严肃性和严峻性，我们就算真的探讨，充其量也是网络上的“百家争鸣”的观点，我们借用或者引用，很少同学能在饮用观点的时候真正明白。明白在校学校有两类人：1，学校勤工俭学部工作的人或利用课余时间做兼职的人；2，切身到基层组织或单位体验生活两年的人。很荣幸，我在2009年9月份到12月份，以及2012年2月份到现在，我做过三份兼职，累积到工资近1000元，并在2009年12月份到2011年12月份到中国人民解放军野战军服兵役，尽公民义务。就大学生创业的困难点及对策的这个问题，我还是有自己的想法，不足之处，还请牛人批评指正。

1，心态不平衡，很正常，但是要提醒自己，不能过得太舒服。

记得我刚到集团军直属防空旅，全旅接近三千人，大学生只有28名，本科学历只有13名。作为本科在校入伍生，当时在新兵连感觉很自豪，还以为在某些条件会被照顾。可在接下来新兵训练阶段，到后来的教导队，再到后来导弹营侦察班我才明白，大学生士兵和普通初中高中学历是一样的。武艺练不精，不是合格兵。无论是谁，单位就是有要求的指标，五公里，十公里，引体向上一个都不能差，训练指标没有因为我是大学生而降低。相反，节假日，所有的战友都在写信打电话问候朋友家人的时候，我接到各式各样的命令：营部（导弹营），连部（新兵连）的黑板报我全包，节假日晚会评书，朗诵，相声和小品那都是我的分内事，通常三天五千字的演讲稿背诵已经习以为常，这在我后来回到地方复学的时候，参与学生干部工作以及带领院系舞蹈和校运会系方块队发挥很大的作用。我最满意的数据是，五公里21分钟，十公里48分钟，引体向上13个。我从最初的新兵蛋子的心态不平衡，经过教导队预提指挥士官培训，到最后的老兵退伍感悟：不能过得太舒服。

2，辛苦钱不好攒，但是持之以恒，你也能收获很多。

我在广州大学松田学院至今为止总共做了三份兼职，一份是上学期在男生宿舍五栋楼下早餐店帮忙，一份是这学期刚开学在天翼体验店兼职受理员，还有一份是09年刚入学时在饭堂送外卖。这个兼职都是辛苦钱，感受最深的是在五栋楼下早餐店的帮忙。早餐店黄老板要求每天早上六点到位，八点下班上课；晚上八点到十点上班。由于本身是法学专业，作业相对较多，加上早上又要五点半起床，刚开始那几天还顶得住，但后来就因为休息不够出现头疼，头晕等症状。每天工作四小时，每小时六元钱，我这一干就是一个月。途中有好几次真的想放弃了，因为身体吃不消，但后来自己主动调整作息时间，身体就慢慢适应了。在这一个月，老板很平易近人，员工之间的氛围也很轻松。若不是要期末测验，我还会一直做下去。现在黄老板还经常打电话问候我的情况。

毕业生工作与其专业不对口的事，时有发生，千万不能因为工作辛苦大家嫌弃，千万不能因为心态不平衡就自暴自弃，相反，如果能以不能过得太舒服为准则，我认为无论那一个大学生，都能够解决就业和创业这个问题。