聘任临床教师的请示

第一篇：聘任临床教师的请示

关于聘任市人民医院等名医师

为我院临床教师的请示

院领导：

市人民医院为我院的非直属附属医院，自并称附属医院以来，该院高度重视教学工作，教学队伍由弱到强，教学工作也有原来的单纯临床实习带教发展到临床理论教学，见习带教及实习带教。尤其是2004年教育部本科教学工作水平评估以来，已经连续6年承担我院临床医学专业本科生的理论教学任务。目前，已培养了一批完全能够胜任本科教学的教师队伍。为了进一步加强我院的临床实践教学基地的师资队伍建设，进一步发挥教学基地的积极性和创造性，不断提高临床教学质量，根据《医学院关于进一步加强师资队伍建设的实施意见》[医教字（2002）1号]文件精神，结合市人民医院的实际情况，提出了临床教师聘任的初步方案和聘任条件，并组织专家于2010年9月5日到该院进行了实地考察，通过听取汇报、审查资料、听课等多种方式对本次拟聘任的34名医师的聘任资格进行了审核。现特提出关于聘任市人民医院等34名医师为我院临床教师的请示，妥否，请批示！

附《市人民医院关于临床理论教学聘任教师职称有关事项的通知》 《市人民医院关于临床理论教学聘任教师职称的请示》

《医学院附属市人民医院拟聘教师职称人员名单》

《医学院临床教师聘任协议书》

教务处

2010.11.3

第二篇：职称聘任请示-1

关于聘任X同志为高级技工职级的请示

XXX：

XXX同志于XXXX年XX月参加工作，工作年限满20年，取得中级证书，文化程度达到高中毕业水平，已具备申报高级工的资格。该同志于XXXX年XX月份参加晋升等级培训考核，并取得高级技工任职资格。现根据本人申请，经班子研究决定，同意XXX同志聘任相应的技工职级，聘用期从XXXX年XX月份开始。

妥否，请批示。

XXX

二〇一八年三月二十六日

第三篇：关于聘任高级工程师的请示

关于请求聘任工程师八级岗位的请示

局领导：

本人1994年5月就职于铁山枢纽所，并立马安排到梅溪支渠谢公坡隧洞工地施工，二十多年来无论是在金凤所、枢纽所还是在北灌所上班，一直从事水利水电工程建设与管理工作。2004年我已被局职称评聘领导小组评聘为水利水电助理工程师，理应在2009年后申报评审中级工程师，可因局原因一直无人通知，2012年本人自行报考了职称英语，并一次通过。可人事局不受理铁山局人事事务。我只好改评为考，通过其它单位报考，经过考试、于2012年9月取得了建筑工程工程师任职资格（水利水电只能评），事后我已到岳阳市人事局专技科反映我个人情况，问是否认定我专业技术资格，专技科讲只要有证，我们就认定，并在“岳市职职改考字（2012）17号” 关于公布2012土建工程专业初中级专业技术资格考试合格人员名单文件上查找到了我的名字。盖章确认后复印了相关部分我。现在，北干所没有一个从事工程专业技术工作的人员，每年省市工程资料的上报，防汛抢险，供水调度，工程预算结算，保险资料的收集上报理赔，乃至北总干部分水资源保护工程措施的上报方案等都是我的职责任务，也基本上都是我独立完成。根据省、市的事业单位管理工作人员的岗位设置文件本人不仅符合“双肩挑”的三个条件，更符合保留待遇的条件。根据学以致用的原则，为了更好地服务实际工作的需要，充分提高干事人员的积极性，恳请局领导聘任本人中级工程师八级岗位为盼。

当否，请批示。

申请人：刘勇 二〇一七年十二月二十一日

第四篇：教师聘任协议

花儿朵朵艺术培训中心

教师聘任协议书

花儿朵朵艺术培训中心

教师聘任协议书

为保证教学管理工作有序进行，真正落实我中心的办学宗旨，推动艺术教育及文体活动的开展，甲、乙双方在自愿、平等、互利的基础上达成以下合作协议：

甲方：

乙方：

一、合作原则：认同本中心教学及管理理念。

二、合作类型：兼职。

三、合作时间：自

****年**月**日起至

****年**月**日止。届时若双方无异议，本协议可自动顺延。

四、甲方职责：

1、遵守国家法律、法规和政策，保障乙方的合法权益。

2、对培训项目实行统一宣传、统一招生、统一收费、统一管理。按约定准时发放乙方工资和福利，不得无理拖欠或扣押。

3、为教师提供良好的教学氛围，包括教学场所所需水电卫生保安等。

4、为保障教学工作的顺利进行，必须根据教学计划、课程要求及本中心的教学规章制度对乙方的教学工作履行监督、管理、指导职责。

5、负责在乙方任教期间、按双方商定的金额依时发放课酬。课后做好人数点算，签到考勤工作。

6、对违反本协议内容及教师管理条例的教师有即时辞退的权利。

五、乙方的职责：

1、应自觉积极配合中心的教学计划，服从甲方的教学安排，教务管理。

2、自觉维护甲方利益和声誉。

3、热爱教育事业，关爱学生，尊重家长。

4、在上课期间，负责学生安全问题。若发生事故应及时与中心取得联系进行处理，其中如有耽误者，需负一切责任，及赔偿中心的损失。

5、乙方不可擅自向学生收取任何费用，推销任何教学用具。

6、乙方使用的教材、教具和物料，需要到前台登记统一购买统一发放。

7、积极配合甲方组织学生进行各种活动。

8、不得体罚、变相体罚、责骂、殴打学生，如有违反甲方有权终止本协议并追究乙方法律责任。

六、协议的变更、终止和续约：

1、乙方因特殊原因不能继续任教，经双方协商，可终止本协议。

2、未经甲方允许，在合约期间不得到甲方指定教学点外进行教学或其他类似工作，违约将追究乙方责任。

3、甲乙双方有违反本协议规定中的任何一条，双方均有权随时终止协议，并赔偿对方损失。

4、经甲、乙双方同意，可以变更合同，变更项目必须具有双方签名方可生效，任何一方自变更无效。

5、由于乙方个人能力问题、职业修养问题，甲方有权终止本初议。

6、发生政策性变故，双方可自动终止本协议

7、协议到期，双方如有意继续合作可提前续约，任何一方不再继续合作应在协议到期前3个月以书面形式通知对方，并做好相关交接工作。

七、本协议一式参份，甲方执两份，乙方执一份，自签字之日起生效。

八、本协议未尽事宜，双方可以协商补充约定。

甲方签名：

乙方签名：

单位盖章

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：教师聘任方案

龙头铺中学教师聘任方案

为进一步调动广大教师积极性，强化学校内部管理，进一步提高教学质量，迅速提升学校的社会认同度，根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规，结合我校实际情况，特制定《龙头铺中学教师聘任方案》。

一、指导思想：

启动竞争上岗，建立责、权、利统一的内部管理机制，调动教师工作积极性，全面提高教学质量，促进学校发展。

二、领导机构：

学校成立由校长、副校长及各处室负责人组成的“教师聘任工作领导小组”，全面负责聘任工作的组织、领导、实施及调解、协调、监督。

组 长 汤鸣放 黄福强

成 员 凌立群 刘小年 谭和明 周毅 三 聘任原则：

1．公平、公正、公开原则。2． 择优聘用，优化组合原则。

通过聘任实现择优聘用，形成班级科任教师的优化组合。3． 责、权、利统一的原则。

在优化组合的基础上，使各班班主任和科任教师成为一个责、权、利相统一的团队。4． 双向选择原则。

实行班主任与各科任教师双向选择，选择时应根据实际情况选择级部、班级。

四、聘任实施程序：

1． 学校成立“教师聘任工作领导小组”。

2． 由“学校教师聘任工作领导小组”聘任各班级班主任（待条件成熟后再实行班主任竞聘）。

3． 学校按略多于各年级需要人数，配备被聘教师。各班级班主任根据学校提供的备聘教师人选，选聘本班科任教师。

4． 备聘各科任教师必须根据学校提供的年级，选择自己自愿任课班级，也可跨年级选择。5．学校根据班主任和各科任教师双向志愿，确定各班教师。

6． 凡被选聘教师由学校发聘书、聘期为一年。在聘期内，班主任及课任教师不得无故解除聘约。如班主任对聘任教师不满意或聘任教师对所聘到班级不满意，经学校协调无效，可解除聘约。

7．同一教学班科任教师一半以上对该班班主任工作不满意时，需写出书面意见陈述理由，由学校核查解决。聘任结束，“教师聘任工作领导小组”须公布聘任结果。9 此方案解释权在学校“教师聘任领导小组”。