说文明语,做文明事,学文明人五篇

第一篇：说文明语,做文明事,学文明人

说文明语，做文明事，学文明人

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

中央文明委今日起至11日对我市未成年人思想道德情况进行全方位大检查，要求我们中学生讲文明语、行文明路、做文明人，我校是这次大检查的重点学校之一。作为一名名校中学生，不管上级是否来检查，我们都要模范遵守学校的各项规章制度，模范遵守中学生日常行为规范要求，严格遵守交通规则。经常学会使用：对不起、没关系、谢谢您、请、您好、需要我的帮助吗？等文明用语，不说脏话。不乘坐黑头无牌照交通车，平时走路和骑车要自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不撞红灯，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，按规定停放车辆。注意个人卫生和个人形象，勤剪指甲，勤理头发，勤换衣服，饭前要洗手，便后要洗手，不买不吃各种不洁食品，不买各种垃圾食品。严禁带手机、MP3、MP4等随身电子产品进校园，发现一例没收一例。严禁带各种刀具和包棒进校园，发现一例，处分一例。希望同学们养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和行为习惯。平时从一点一滴做起，从身边的小事做起，从现在做起，从我做起，管好自己的口，管好自己的手，管好自己的脚，爱护学校一草一木，爱护校园各种公共设施，不乱丢垃圾，不大声喧哗，不迟到，不早退，不旷课。加强自我教育，自我管理和自我服务能力。关注自己的一言一行，做一名有教养的人，做一名受人尊重的人，少给别人添麻烦，多给别人留方便，不以善小而不为，不因恶小而为之，尊敬师长，团结同学，热爱集体，懂得感恩，具有正义感和责任心。珍惜同学之间的友谊，多一点微笑，少一点冷漠，多一点尊重，少一点暴力。说文明语，做文明事，学文明人，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会做一名好公民，为建设文明校园做出自己的努力。

第二篇：讲文明 讲礼貌 说文明语 做文明事

讲文明 讲礼貌 说文明语 做文明事

---主题班会

市五小三年级（2）班

活动目标：

通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

活动准备：

1． 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2． 歌曲《 我们从小讲文明》

历史故事：《孔融让梨》

儿歌《文明礼仪拍手歌.》

小品《礼貌用语》﹑《看病人》

3、多媒体课件

活动过程：

一活动导入

小主持人 亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习，讲卫生，守纪律的好学生，更应该做个讲文明，懂礼貌的乖孩子。听一听歌曲是怎样唱得，独唱《我们从小讲文明》

歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条

师：歌唱得真好，我们大家该怎样做呢？

生：做讲文明，懂礼貌的好孩子。

二、家庭文明礼仪

师：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有成就的人，都是讲究文明礼貌的。请观看历史故事：《孔融让梨》

师:看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言

三、校园文明礼仪

﹙一﹚师：我想问大家，你们注意过我们身边不文明的现象吗？ 生四人小组活动，汇报，课件展示

1、同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，2、我们身边破坏公共财物也十分严重，举个例子，厕所新装的门拉手坏了，女厕所的一个水龙头不流水了，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

3、有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，师：看了以上发生在我们校园内的不文明现象，大家有什么想法? 生活动，自由发言。

师：刚才大家说的都很好，我们争做文明的小学生是不能这样做的。

﹙二﹚文明用语有那些呢？请看小品《礼貌用语我知道》 甲 我是请，需要别人帮忙，别忘了用上我。

乙 老朋友，您好您好，好久不见了，哎呀，你的衣服上有脏东西，我帮你拍掉。

甲这让我说啥好呢

丙 说啥，快说谢谢

甲 对对对，谢谢你，谢谢你。

丙 哎呀疼死我了

乙 不好意思，踩住了你的脚，对不起对不起，我不是故意的。甲 这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。忙得我团团转。

乙是呀，你看快到中午了，我还没吃早饭呢。

合是呀，我们也特别忙，人们越来越喜欢我们了，不过，我们越忙经理越高兴，好吧，我们快去工作吧。

丁 等等，你们互相告别应该说再见。

合 对呀，说再见，同学们再见，再见。

师：小品中讲了哪些文明用语，请按顺序说（请，您好，谢谢，对不起，再见）

（三）小品《看病人》

师： 这些礼貌用语你们会在生活中正确运用吗﹖请看小品 人物：文文，刚刚，牛牛，牛牛的爸爸

内容：牛牛生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友去看望。文文很有礼貌的和叔叔打招呼，然后进了门，可性急的刚刚已经走到牛牛的病床前„„。牛牛的爸爸拿出水果招待他们，“苹果我最爱吃”，转眼间，刚刚吃了一口，文文摆手不要，推辞不掉，就说：“谢谢叔叔”，然后才接过苹果。

师：在这个小品中你喜欢谁呢﹖为什么﹖

生：我喜欢文文，因为他很有礼貌。

生：我也是，因为他尊重别人，懂礼貌

师：大家想做个有礼貌的孩子吗？

（四）齐说《文明拍手歌》

你拍一我拍一，文明礼仪记心中。

你拍二我拍二，团结同学好伙伴

你拍三我拍三，礼貌用语记心间

你拍四我拍四，清洁卫生做值日

你拍五我拍五，关系集体孝父母

你拍六我拍六，爱护公物争优秀

你拍七我拍七，不能随地扔垃圾

你拍八我拍八，尊敬师长人人夸

你拍九我拍九，文明用语不离口

你拍十我拍十，争做文明小天使

四 小记者现场采访

记者：同学们大家好，我是实验学校的小记者，我姓×，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

师：大家欢迎欢迎！

小记者提问

(一)当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

(二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

(三)来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

(四)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

(五)当家里来了客人，你怎样招待他？

(六)如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

互动：同学们你们可以跟班主任老师或在场的老师打电话。小记者：这位老师您好，请您参与我们打电话的活动好吗？ 感谢老师和同学参与我们的活动，谢谢。

(七)小兰向小明请教问题时，说：“胖子,这道题怎样做?”这位同学,你向别人请教时,是这样请教的吗?小兰对吗?应怎样向同学请教?假设现在我是小明,你向我请教问题,你应该怎么说?请你表演一下。你真讲礼貌,让我们用掌声谢谢这位同学的精彩表演。

师：记者同志，我们的同学表现如何?

小记者：真棒！你们这些小同学真是讲文明、懂礼貌的好孩子。同学们，这次采访就到这里，谢谢大家的配合，再见！

五 倡议

同学们，良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：（请班委队长读一读）

1课堂有纪律，认真听讲

2课间有秩序，不喧哗打闹

3语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

4后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

5讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

6勤俭节约，不浪费水电

师：这些能做到吗?

师：让我们大声喊出我们班的口号

口号 向不文明现象宣战 争做文明学生创建文明校园

六 舞蹈《恰恰恰》

七礼貌知识问答（以击鼓传花的游戏进行）

题目：

1、迟到的同学在教室门口，应先停下脚步，讲什么？（报告）

2、无论要求别人做什么，都应该（）字当先。（请）

3、当早操铃声一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队，这一过程要做到（）、（）和（）用三个字概括出来。（快、静、齐）

4、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”）

5、要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长）

6、在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请举例子。

7、在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请举例子。

8、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错）

9.课堂回答问题应该先（），得到老师允许后起立发言。10 上下楼梯要坚持（）的原则。

11.爱护公共财物，养成节约用水的，随手﹙﹚﹙﹚﹙﹚的好习惯。﹙关水龙头，关灯，关门窗﹚

12.如果因自己的失误或过错给他人带来麻烦要说﹙﹚﹙对不起﹚

奖励办法 答对的同学奖励一朵文明花

八 班主任讲话

同学们祝贺你们，在“讲文明、讲礼貌、说文明语、做文明事”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学习，成为讲文明、讲礼貌、说文明语、做文明事的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

第三篇：讲文明语 行文明事 做文明人

讲文明语 行文明事 做文明人

寨里镇教育办公室

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们寨里教育办公室以礼仪教育为抓手，在全镇广大中小学生中间开展了“说文明话 行文明事 做文明人”主题教育，通过多种渠道、多种方式进行礼仪教育，取得了阶段性成果，去年教办被区教育局授予“莱城区文明礼仪教育先进单位”。下面把我镇一年来文明礼仪教育工作简要汇报如下：

一、高度重视，加强领导。

为了落实好区“开设礼仪教育课程，深化文明礼仪教育的实施意见”，为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，教办成立了由主任任组长，副主任为副组长的文明礼仪教育领导小组。同时根据我镇实际情况，制定下发了《寨里镇中小学（幼儿园）“开设文明礼仪课程 深化文明礼仪教育”的实施方案》。全镇各中小学（幼儿园）也都成立了由校（园）长任组长的领导小组，成立了有副校长任组长，政教处、少先队、级部主任为成员的工作小组。明确了分工，制定了文明礼仪创建目标和内容，形成了强有力的组织保障和制度保障。

二、广泛宣传，营造氛围。

（一）、学校从提高学生思想认识和礼仪规范教育入手。通过召开教师会、学生会、主题班会等形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。学校建立了家庭、学校、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，并定期召开家长会、家长委员会，交流文明礼仪教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见，营造浓厚的礼仪氛围。

（二）、悬挂宣传标语、张贴宣传资料、精心布置学校宣传窗；各班每月编辑出版一期以“文明礼仪”为主题的黑板报。

（三）、充分利用校园广播站进行宣传，每天中午饭空，播送文明礼仪知识、廉洁公益宣传广告、学生优秀稿件等内容，对学生积极开展宣传教育。

（四）、开办文明礼仪讲座，知识竞赛，普及文明礼仪知识，制定文明礼仪规范；组织师生学习《公民基本道德规范》、《中小学生日常行为规范》、《莱城区中小学生文明礼仪常规》等规章，让师生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（五）、学校发放致家长的一封信，进行社会宣传，家校联手，形成浓厚的文明礼仪宣传氛围。

（六）、在教室、走廊等显要位置悬挂伟人像、礼仪教育格言、张贴文明礼仪教育方面的知识，宣传先进个人的典 型事迹，营造浓厚的教育氛围。

三、制定方案，开展活动。

今年年初，教育办公室结合寨里镇党委政府开展的“孝德工程暨争当环保小卫士活动”制定了详实的《寨里镇中小学（幼儿园）深化文明礼仪教育实施细则》，细则将镇党委、政府号召的“孝德工程暨争当环保小卫士活动”有机结合，各学校结合实际，制定了切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。

（一）、学校广泛动员，使全校师生积极参与，形成整体合力，使大家自觉参与文明礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（二）、学校每学期都组织开展文明礼仪知识竞赛、演讲比赛等活动，帮助学生牢固掌握礼仪知识。

（三）、学校利用每周的升旗仪式，开展文明礼仪展示活动，活动以校园礼仪为重要内容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，教会学生正确使用礼貌用语，培养学生符合规范的“礼仪”举止，使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、良好的卫生习惯等方面的礼仪行为。

（四）、举行“崇尚文明礼仪，创建和谐校园”主题教育的启动仪式，进行“做文明学生、当礼仪卫士、建和 谐校园”宣誓、签名活动。

（五）、各班认真开展“文明礼仪伴我行”主题班会，评选优秀班级，学校组织观摩学习。

（六）、开展“文明礼仪”主题书信征文活动——孩子写给家长的一封信；通过学生向全体家长发一封以“讲文明礼仪、做孩子表率”为主题的《告家长书》，让孩子带动家庭，让家庭熏陶孩子。

（七）、我们积极响应镇党委、政府号召，在全镇师生中开展了孝德教育”。就是以中华民族传统道德为基础，继承和发扬传统美德，以孝敬父母、尊敬师长为切入点进行中华民族的传统美德教育，并赋予孝德以新的时代内涵，在与时俱进中发扬光大。根据全镇中小学实际情况，每年三月份正式启动“孝德”教育活动，并建立长效机制，长抓不懈，各校以分管校长或政教主任为组长，以团委书记、大队辅导员、各班主任为组员的领导小组，具体负责活动的开展与协调。具体活动安排是：

1、宣传与感知，汲取孝德教育之精华。一是由校团委或少先队大队部发出倡议，启动孝德教育活动。二是广泛收集有关孝文化的知识，张贴二十四孝图等。三是聆听故事，体味孝的魅力。

2、研究与探讨，感悟孝德教育之内涵。在让学生充分感知传统文化的基础上，由学校团委或大队部通过红领巾广播组织开展孝德教育的研究，把孝文化注入时代特征。

3、弘扬与实践，体现孝德教育之实 效。家庭是孝德教育的肥沃土壤，学校是孝德教育的主要阵地，社会则是孝德教育的重要保障，教育办公室号召学校有效整合三方教育力量，开展丰富多彩的孝道教育活动。

4、总结与评比。教育办公室每年将进行评选全镇教育系统“十佳孝敬教师”、“十佳孝敬学生”活动，推荐参加镇党委、政府的“十佳孝德人物”评选。同时要求全镇各学校都要开展“最佳孝敬星”评选活动，并在学校宣传栏、红领巾广播站对“最佳孝敬星”作专题宣传，号召全体学生向“最佳孝敬星”们学习，并对“孝敬之星”进行表彰。

（八）在全镇中小学继续开展了争当“环保小卫士”活动

为进一步营造全社会重视环保、参与环保的浓厚氛围，在青少年中开展形式多样的环保教育，激发青少年的环境意识和社会责任感。教育办公室根据镇党委、政府的安排，每年都在全镇中小学开展争当“环保小卫士”活动，要求各校一是要充分认识争当环境“小卫士”活动的重要性，环境保护，人人有责。开展争当“环保小卫士”活动，是学校在新时期加强精神文明与环境文明建设的需要，是开展环境教育的有效载体，要使环保教育深入学校、深入家庭、深入生活，由点及面，各中小学要把这项活动切实抓紧抓好，抓出成效；二是要加强宣传，全面铺开，各学校要按照评选标准，加强宣传，广泛发动，积极引导，营造人人争做“环保小卫士”，5 以“环保小卫士”为荣的浓厚氛围。各学校要明确专人负责“环保小卫士”活动的组织和推荐工作；三是按照以下参评条件，争创学校和全镇“十佳环保小卫士”，年底分别评选出镇和学校“十佳环保小卫士”，进行表彰奖励。我们给环保小卫士提出的要求是：

1、积极带头参加有组织的各项环保活动，并能做到保护环境从自身做起，从身边事做起，对一些不文明的行为予以制止。

2、在家庭中养成勤俭持家的好习惯，不浪费。譬如少用一次性用品，劝说家长用布袋或菜蓝子买菜，减少白色垃圾，注意节约纸张等。

3、日常生活中注意节水、节电。如洗脸刷牙时不要长开龙头，洗菜的水用于浇花、冲厕，做到人走灯灭，使用节能灯等。

4、爱护野生动物，做动物的朋友。当餐桌上出现野生动物时，要拒吃，发现有人捕杀或伤害野生动物时，或制止或举报。

5、自觉学习和宣传环境保护有关知识，及时了解身边的环境状况，积极向有关部门反映环境问题。利用节假日，经常组织开展环保公益活动，发挥模范带头作用。

（九）、我们在全镇广大师生当中开展了“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班”等评选活动，并在学期末对获奖师生进行表彰，进一步调动了师生的积极性。

四、落实“四进”，保证质量。我们在全镇中小学（幼儿园）开展了文明礼仪教育（四进）活动，即：进课堂、进校园、进家庭、进社会。也就是说学生不管在课上还是在课下，在家庭还是在社会都要有一个大的改变，都要成为一个彬彬有礼好少年。中小学（幼儿园）礼仪教育教材选用人民教育出版社出版的《中学生学生文明礼仪》、《小学生文明礼仪》、《幼儿园文明礼仪》。礼仪教材循环使用，费用从生均公用经费中列支。学校可结合地域文化、校园文化特色，选取适宜于本校办学特色的校本教材。小学、初中每2—3周安排一课时，幼儿园每周一课时。文明礼仪课程授课教师主要由政治类教师、健康课、地方课程教师担任，逐步选拔专职教师担任文明礼仪教育课。除自有师资以外，学校可以有针对性地聘请校外专家（或专业教师）作专题辅导。

学生文明礼仪需要长期教育、训练才能成为良好行为习惯。虽然我们在文明礼仪实践教育方面做了大量工作，但离学生全面养成文明礼仪的良好行为习惯还有一定距离。因此，我镇还应长期加强学生文明礼仪教育、训练，将文明礼仪实践教育作为学校德育管理的重要内容一如既往的抓下去，努力实现 “树文明风气、办特色教育、育栋梁之才”的办学目标。

2011年3月17日

第四篇：“说文明话,做文明事”主题班会

“讲文明话，做文明事，养成举止文明的习

惯”主题班会

活动目的：

1、通过训练培养小学生文明礼貌的良好品德。

2、锻炼小学生的语言表达和社交能力。

活动过程：

一、复习常见的礼貌用语

1、日常七大礼貌用语是（请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见）。

2、常用礼貌用语可归纳为（问候语、迎送语、致谢语、谢罪语、应答语）。

二、下面这一组相对应的句子，是我们日常生活中一些常用的不礼貌说法（前半部分）和礼貌的说法（后半部分），请比较一下，有什么不同之处？

①谁——哪一位

②你——您

③你们——各位、诸位

④不来——对不起，我有事来不了

⑤不干——很抱歉，这事我帮不了忙。

⑥我问你——请问您

⑦什么事——请问我能帮您做什么？

⑧你明白吗？——不知我是否说清楚了

⑨给我做，行吗？——我能请您帮个忙吗？

⑩不行就算了——如果您觉得困难的话，那就不麻烦您了。

三、情境摹拟，评一评哪种做法最好

1、这位同学把另一位同学的尺子碰掉了，装没看见。

2、这位同学生硬地说一声“对不起”。

3、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”。

4、这位同学把尺子捡起来，说一声“对不起”，并看看尺子摔坏没有，如果摔坏，问对方是否需要赔偿。

四、挑选两名学生进行“请”字对话示范

如：甲：请把你的橡皮借给我用一下好吗？乙：没问题，请用吧！（加上动作）按要求2人一组，根据示范进行问答。

五、称赞游戏

1、同学2人一组，真诚地说一句称赞对方的话。

2、同学6人一组，每人真诚地说一句称赞对方的话。

3、受到他人称赞时，你有什么感受？

六、教师小结：班级文明礼貌要求

1、讲话看对象，看场合，使用文明礼貌用语。

2、谦恭礼让，敬老爱幼。

3、同学之间团结友爱，不欺负别人，发生矛盾时多做自我批评。

4、不打断别人的讲话，不打扰别人的学习、工作、休息。妨碍别人要道歉。

5、诚实守信，借用他人钱物要及时归还。

6、做事要勇于认错，虚心接受别人的劝告，要做到说做一致，不要口是心非，有错就改。

瑞林镇廖坳小学

2014年4月20

第五篇：说普通话,做文明事,当文明人。

“说普通话，做文明事，当文明人”调查报告

调查目的：

通过对社会上说普通话和使用不规范字的调查、搜集数据与分析，了解本地区人们对说普通话和使用规范文字的看法及不说普通话和不使用规范文字的严重性；丰富我们的人文素养，社会交涉能力的培养，更重要的是让我们懂得知识的力量。

调查方法：

我们这次活动的主要方法就是采访、调查等方法。

调查范围：

以新郑市为中心开展调查和研究。

调查对象：

调查采访工人、农民、商人、教师等社会多方面的人群。调查内容：

我们这次研究性活动的主要方法就是采访、调查。通过采访工人、农民、商人、教师等社会多方面的人，了解他们对社会上频繁出现不规范字和不说普通话的看法及怎样做好普及规范字和普通话的工作的意见。通过调查社会上不规范字的出现，了解不规范文字一般出现在哪些场合。

调查结果：

通过这次深入社会、调查研究，我们受益匪浅，得到了很多信息。还是有大多数人群说着地方方言，在小商小贩的牌子上错别字，老字

随处可见。这对社会危害很大。