说文明话,做文明事,当文明人(演讲稿)

第一篇：说文明话,做文明事,当文明人(演讲稿)

说文明话，做文明事，当文明人

国旗下演讲稿

牟定县青龙初级中学 151班

老师们，同学们：大家早上好！

今天，我演讲的题目是《说文明话，做文明事，当文明人》。

做什么样的人，答案是肯定的：那就是做人首先要做一个有教养的文明人。

人无德不立，国无德不兴。由此可知，行为品德无论对个人，还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学之间也离不开礼仪，如果有矛盾，应该多进行自我反省，互相理解、宽容待人。

同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪的行为。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。同学们，让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！

第二篇：说文明话、做文明事、当文明人”之我见

“说文明话、做文明事、当文明人”之我见

我国是个历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在进入二十一世纪后的今天，我以一种呼唤的口吻，对同志们说出：“说文明话，做文明事，当文明人。”

文明是一个国家进步的象征。一个国家的文明程度，直接关系到它在激烈竞争的国际舞台上的地位。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但是其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。

文明对于一个单位来说，同样具有十分重要而又深远的意义。它就好像一面镜子，展示着单位的容貌。可以这样讲，一个优秀的单位必然是一个文明的单位；也只有一个文明的单位，才是一个名副其实的优秀单位。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同志有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到领导时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

说文明话就是要注意语言文明。“文明用语腊月暖，恶语伤人六月寒”。不讲脏话粗话，学会使用“你好，谢谢，对不起，不客气……”等文明用语，那么我们就会感到生活的温馨。毫无疑问，这还是小事，关键在于我们是否用心去做。

做文明事就是要注意举止文明。看到有人丢了纸屑，怎么办？捡起来！看到水龙头没拧紧，怎么办？拧上！看到朋友遇到困难，怎么办？伸出援助之手！这都是一些小事，关键在于我们是否热情地伸出了自己的双手。、“沙不积无以成高塔，水不积无以成江河”，“一屋之不扫，何以扫天下”，正是一些看似非常平凡的小事，却折射出文明的光辉！每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，有时我们与文明只差一小步。我们要管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔果皮纸屑，不破坏公物；管住自己的脚，不践踏花草。我相信，我们全体干部经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、文明的环境。说文明话，做文明事，当文明人。同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！

一个社会的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造起来的，就让我们从一言一行、一点一滴做起吧！说话的时候，先想一想，我的言语是不是美；做事的时候，先想一想，我的行为是不是美；待人接物时，先想一想，我的心灵是不是美。这样，你肯定会成为一个文明的“小天使”！

第三篇：讲文明话,做文明事,当文明人

一、活动目标

1、通过看图片、阅读材料、讨论、小品、倡议等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到图片、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、方案设计

1、活动背景

中华民族是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统美德，但是我们校园里却处处存在不文明行为的“踪迹”： 本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非；食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里；同学交往过程中随口说脏话、打架斗殴现象屡禁不止„„ 加强校园文明建设、从根源上制止不文明行为显得尤为紧迫。结合这段时间我们信息系开展的习惯养成教育系列活动，此次主题班会以“行文明之事，做文明之人”为主题，对同学们展开文明习惯养成的教育。

2、参加对象 全体同学

3、时间安排

年 月 日

4、活动地点

室

5、活动形式

本次主题班会采用PPT展示、讨论等形式展开教育。

6、相关准备

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法；

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料；

3、环境布置（黑板、场地等）；

4、组织学生准备有关节目。

三、活动过程 导入：

PPT展示《孔融让梨》的故事，总结：中国是一个有着几千年文明历史的文明古国，文化源远流长。文明礼貌是我们中华民族的优良传统。作为新一代青年，我们应该力争行文明之事、做文明之人，那么如何在日常生活中养成文明行为、塑造文明素质呢？我们这节主题班会将要共同探讨这个问题。

一、班会过程

1、PPT展示：“文明人”自测：你是一个文明人吗？

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能

老师说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。请同学们计算一下自己的得分：

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能

没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。

2、生活中的文明礼貌用语

中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。同学们，下面老师就要考考大家，你知道我们日常生活当中有哪些礼貌用语吗？（请同学来回答）老师提示总结：

初次见面说：您好 客人到来说：欢迎 好久不见用：久违 欢迎购物用：光临 求人解答用：请教 赞人见解用：高见 看望别人用：拜访 陪伴朋友说：奉陪 等候客人用：恭候

请人帮助说：请多关照 表示谦意说：对不起 麻烦别人说：拜托 与人分手说：再见 中途先走说：失陪了 表示答谢说：谢谢 表示礼让说：您先请

接受感谢说：这是我应该做的 助人为乐说：我能帮您做什么 征求意见说：请指教

表示慰问说：给您添麻烦了。

3、校园文明

在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？(请同学回答)老师：好的，刚才同学们列举到了校园礼仪的很多内容，比如：不说脏话、着装得体、不乱丢垃圾、不践踏草坪、遵守交通规则等等。那么为了方便同学们记忆，老师和班里的几个同学一起把校园文明现象编排了一个“校园文明三句半”的小节目，请大家欣赏。（事先找同学排练“校园文明三句半”）附： 校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！

（五）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

（六）甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！

（七）甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！

（八）甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静

（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往这看！合：往这看！！

4、班级里的不文明行为

我们共同生活在南通商贸这所美丽的校园里，共同学习在计应114这个大家庭中，我们应该和谐相处。但是在前段日子里，我们班里却出现了这样的情景：（小品：上课了）附：小品《上课了》

[人物] 老师，A、B、C、D五人（分别找戴佳敏、赵帅、张丽娟、朱娟、陆佳林、沈杰伟扮演）

[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

[流程] 1）老师进入教师上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5）老师气愤而去 [内容] 老师：上课！

学生A.B.C：老师好！老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？ 老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今天我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？ 学生B：老泡！不不不，赵帅！（学生D进入教室----）

老师：赵帅，你喊报告了吗？ 学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？ 学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：赵帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字......学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说我动的是椅子又不是你！学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生C：你管呢！我就这样说话。学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊? 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）老师：好的，我们一起来分析一下这个小品中反映的不文明现象：迟到、跟老师顶撞、上课讲话、同学间吵架、上课睡觉等等。

5、校园不文明现象

请同学们想一想，我们班级里以及校园里还有哪些不文明现象呢？ PPT展示：校园不文明现象

通过看PPT，我们发现这些校园不文明现象都是令大家厌恶的。去年我们在全校同学间做过一个不文明行为的调查，结果显示，被全校同学公认为“十大不文明现象”的行为有： 边走边吃边扔，无视校园环境；

随地乱扔垃圾，乱吐痰、口香糖等杂物，污染环境； 从楼上往下丢杂物，倒脏水； 用完洗手间后不冲洗；

食堂就餐不守秩序、不排队；

偷拿热水瓶、瓶盖、被子等物品； 捡到他人物品不归还，占为己有； 恃强欺弱，寻衅挑事，拉帮结派； 言行不得体，出口脏话、粗话； 抽烟，喝酒，在教室打牌等。

6、说到这个问题，我们班里也有同学有这样的不文明行为，下面请着几个同学上来做一下自我剖析和检讨。

现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。请同学们记住这个神圣的时刻，这是不文明现象消失的时刻，也是我们全班同学一起做文明人的时刻。

6、结束：

我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正自己的一些不文明行为或现象，可能一时你改变不了，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。让我们全体同学团结起来，共同行文明之事、做文明之人！

四、总结反思

结合前段时间我们开展的习惯养成教育系列活动，这次以“行文明之事，做文明之人”为主题的主题班会为同学们文明行为的养成提供了一个教育的平台和契机。希望这次班会能引起同学们的重视。同时文明习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要学校、家庭以及全社会的共同努力，在日常生活中还要加强对同学们的正确引导和监督管理。

第四篇：说普通话,做文明事,当文明人。

“说普通话，做文明事，当文明人”调查报告

调查目的：

通过对社会上说普通话和使用不规范字的调查、搜集数据与分析，了解本地区人们对说普通话和使用规范文字的看法及不说普通话和不使用规范文字的严重性；丰富我们的人文素养，社会交涉能力的培养，更重要的是让我们懂得知识的力量。

调查方法：

我们这次活动的主要方法就是采访、调查等方法。

调查范围：

以新郑市为中心开展调查和研究。

调查对象：

调查采访工人、农民、商人、教师等社会多方面的人群。调查内容：

我们这次研究性活动的主要方法就是采访、调查。通过采访工人、农民、商人、教师等社会多方面的人，了解他们对社会上频繁出现不规范字和不说普通话的看法及怎样做好普及规范字和普通话的工作的意见。通过调查社会上不规范字的出现，了解不规范文字一般出现在哪些场合。

调查结果：

通过这次深入社会、调查研究，我们受益匪浅，得到了很多信息。还是有大多数人群说着地方方言，在小商小贩的牌子上错别字，老字

随处可见。这对社会危害很大。

第五篇：说文明话 做文明人

2010—2011学第一学期

说文明话

做文明人

浸潭镇红星希望小学

冯彩榕

一、活动目的：

1、通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、通过此次活动，培养学生讲文明，重礼仪的品质，使用文明用语的习惯。

3、培养学生从我做起，从身边的小事做起，争做文明好学生。

二、活动准备：小品《十五里》、相声《文明用“喻”》、朗诵《礼仪之歌》

PPT课件。

三、活动重点：明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

四、活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动过程：

一、谈话导入。（播放背景音乐《歌声与微笑》。）

清爽的秋风吹进了我们的校园，礼仪之泉在我们心中流淌。在这丰收的金秋，文明之花在我们心中开放。各位亲爱的同学，五（2）班“说文明话，做文明人”主题班会现在开始。

二、新授。

1、你知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个？ 指名说：“请 您好 谢谢 对不起 再见”（板书）。

2、那你能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语？ 指名说：比如，需要得到别人的帮助，你要说声“请”；别人帮助了你，你就要说“谢谢”；早上见到老师要说声“老师，您好”；放学时要和老师、同学说“再见”；不小心踩了别人一脚要说“对不起”。

3、你们说得真好。让我们一起努力，从小养成讲文明、讲礼貌好习惯。把这些文明用语常挂嘴边。你看，我们的长辈为我们做出了好榜样了，下面我们一起来读读名人的故事。

3、是啊，这些文明用语如同春风，可以化解人与人之间的冰霜。可是，你瞧，还有个别人一时忘情，管不住自己的嘴巴又犯老毛病了。请欣赏小品《十五里》。掌声欢迎张子豪等同学上台表演。请同学们边看边想，然后展开四人小组讨论：小品中的人有哪些地方做得不够？哪些地方做得好？

A（急匆匆地赶路，看到B）：老头儿，礼仪庄还有多远？ B（低头）：无礼！（抬起头，瞪了A一眼）A：五里。

A（走了半小时，气喘吁吁，见C，又问）：老头儿，礼仪庄还有多远？ C：无礼！（右膀一撅，继续干自己的事）A（疑惑地自言自语）：还有五里呀！

A（继续走，看到D，做挥汗状）：老头儿，礼仪庄还有多远？ D（埋头做自己的事情）：无礼。

A（瞪大眼睛，自言自语）：怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？

D（抬头瞅了眼A，笑着说）：哈哈，对呀，你这年轻人喊一声“老头儿”就是一个“无礼”（五里），喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”，十五里了吗？

A（挠了一下头，一脸不好意思。）老大爷，对不起，我刚才讲话没礼貌，冒犯您了，请原谅，今后我一定要注意自己的言行。老大爷，请问，礼仪庄该怎么走啊？

D：年轻人，这还差不多。喏，再往前走，没多远就到了。A：谢谢老爷爷。（全体演员鞠躬致谢）

4、看了刚才的小品，我想大家肯定会有很多自己的见地，下面请同学们谈谈自己的看法。

学生发表见解。（生

1、向人问路的时候要注意礼节，要称呼老大爷或老爷爷，不能喊老头；生

2、要尊敬长辈，因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德；生

3、我们小学生要时时讲礼貌，事事讲文明。）

5、大家说得好！语言是心灵的一扇窗户、一面镜子，能映照出你的修养与文明程度。俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”让我们都学会说一声：请、您好、谢谢、对不起、再见，使温暖的人际新风，吹遍神州大地。

6、同学之间应该互相关心，团结友爱，要能够原谅别人的过错，特别是当别人对自己表示道歉时，更不能得理不让人，打架更是野蛮的行为，说明你不文明。所以我们在校要做一个讲文明有礼貌的好学生，不骂人，不打架。现在我来当一回小记者现场采访一下我们班的同学。

好不好啊？

（场景一）当你想向同学借笔用时，你怎么说，怎样做呢？ 评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 评价：你真有礼貌，假如你碰掉了我的铅笔盒我也会原谅你的。（场景三）当家里来了客人，你怎样招待他？

评价：真是个有礼貌的小主人有礼貌，我想大家都会乐意到你家去做客的。

（场景四）如果你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？ 评价：这位同学说话真有礼貌，如果你打电话问我，我也会很高兴哦。

7、其实，在每一位同学的心里，都想做一个讲文明、有礼貌的新人，但由于习惯，往往说话口无遮拦，说出的话得罪别人，引起矛盾，真叫做“祸从口出”。下面这位同学就是说话得罪他人，还不知道错在哪。请欣赏由陈志华、冯伟健同学表演的相声《文明用“喻”》。掌声欢迎。

甲：大家好，今天由我们两位给大家讲段相声——《文明用“喻”》。甲：生活中，常有用动物来比喻人的。乙：怎么说？ 甲：说你人高马大，乙：有这句。甲：说你力大如牛，乙：抬举我了。

甲：说你胆小如鼠，乙：小看我啦。甲：说你狗胆包天，乙：我干什么啦？我 甲：说你狼心狗肺，乙：那要说咱俩就是狼狈为奸。甲：说咱俩一般不这样说，乙：怎么说？

甲：说咱俩要说如狼（指乙）似虎（指自己）。乙：哪有拆开来说的？ 甲：还有一句，乙：哪句？

甲：狐假（指乙）虎威（指自己）

乙：哦，轮到我不是狼就是狐狸——全是那坏蛋！？甲：这就叫做比喻！

乙：行！我就再做回狐狸，也有一句，甲：哪句？

乙：兔死狐悲！我要是不高兴，死去吧你！甲：你也爱做比喻？ 乙：这是生活中常用的。甲：最常用的知道是什么吗？ 乙：没研究过。

甲：说你笨，笨得像猪一样，乙：哎，说这话伤人自尊。甲：说你懒，懒得像猪一样，乙：听起来很不舒服。甲：说你胖，肥得像猪一样，乙：说话要注意文明！甲：其实猪有什么不好？ 乙：有哪点好？

甲：没有猪，你能吃上猪肉吗？ 乙：不能。这不废话嘛。甲：没有猪，你能穿上猪皮吗？ 乙：披着猪皮的人啊？ 甲：是猪皮大衣。乙：只有穿貂皮的。甲：没有猪，你能上学吗？ 乙：哎，这猪和上学有关吗？ 甲：不把猪卖掉，你能上学吗？ 乙：好嘛！感情没有猪，还真不行啊？！（全体演员鞠躬致谢）

8、看到了吗?这就叫说者无意，听者有心，说的人伤了人家的心还不知道。所以我们一定要尊重他人，文明用语。作为学生，我们更要学会礼貌用语，在各种场合都能表现得符合自己的身份，让自己成为一

个高尚的人，做一个高素质的现代文明人。我国素有“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼让的文明语，一直是我国人民日常生活中的习惯用语。这里，我想说，作为新世纪的接班人，我们更应该明礼仪，做文明人，为建设文明校园尽一份小主人的力量。请欣赏罗绮彤、黎文凤同学带来的朗诵《礼仪之歌》。礼仪是歌，一首焕发向上的歌； 礼仪是诗，一首没有结尾的诗； 礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；

遵守礼仪，是你生活中的亮点，学会礼仪，说明你正走向成熟。

如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！

在它茁壮成长的同时，你也在成长！中国礼仪代代传，孔融让梨敬父母，黄香暖被教育人，中国礼仪不能忘，争做礼仪小学生。

9、同学们听完这段朗诵，有什么感想，能不能结合我们自己的生活

实际来谈一谈自己在文明礼仪方面做得怎么样，今后该怎样做？ 学生讨论发言。（生1．课间休息要做积极有益的游戏，严禁在楼道打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情。生2．上下楼靠右行，相互礼让，遇见老帅要让路。生3．利用课间休息，提前做好下节课的准备工作。按时到达指定的地点上课。生4．离开教室随手关灯、关门，爱护公物，节约水电。生5．尊重他人的劳动，保持校园卫生，不乱扔纸屑果皮，不在课间吃零食，不许随便出校门。生6．师生之间、同学之间互相尊重，礼貌用语挂在口边；要热情关心和帮助有困难的同学，不要随便议论同学的不是，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，不给同学起侮辱性的绰号，不伤害别人的自尊心，同学忌讳的话题不要去谈。

7、十无、六有、四轻、八绝、三做起等）

10、说说知心话。你们真棒，能够正视自己的错误，认清了自身的不足，相信你们就一定有足够的勇气去改正。但有的人可能还不能发现自己在文明礼貌方面做得不够的地方，作为好朋友。你能帮他指出吗？下面让我们来说说知心话：悄悄地走到你的好朋友的身边，态度谦慎、小声地告诉他他文明礼貌方面做得不够的地方、今后应该怎样做。好吗？

三、小结。

1、一番知心话，说到了我们的心坎上，希望同学们今后能够做得更好。不过，我觉得讲文明礼仪光会用用这些礼貌用语那还是很肤浅的，我们要把文明礼仪装在心中。不管是在学校、家庭还是在社会，时时处处都要说文明话，办文明事，做文明人。现在我们来做一个向

不文明现象告别的宣誓仪式。全体起立，右手握拳举在耳侧，宣读誓词：

争做文明人

树立理想志成材

情感健康重修养 崇尚科学明是非

爱家爱校爱祖国 继承文明显精神

争做文明好学生

2、我们生长在充满阳光和鲜花的祖国怀抱里，多么美好，多么幸福。让我们插上文明的翅膀，沐浴礼仪的甘泉，飞向蓝天，同唱一首歌。

3、“说文明话

做文明人”主题班会到此结束。感谢各位老师和同学。