付出一定能得到收获吗

第一篇：付出一定能得到收获吗

付出一定能得到收获吗

人世间，正道沧桑。无数人辛辛苦苦一辈子不但为了成功更是为了自己的幸福。可是人如此劳累，如此辛苦真的可以换来回报吗？答案是：不一定。可为何还是有许多的人为了理想为了生活而奋斗在第一线？

回头想想，古今中外有多少人努力了，奋斗了，尝试了。换来的终究是苦果。为了叔父的理想，为了心爱的虞姬，更为了自己多年来的报国之行，项羽苦心经营一番楚地，可在最后却以乌江自刎的悲惨结局而结束了他辉煌的一生；无独有偶，于谦在拼死保卫北京之时，可曾想到自己为了这个摇摇欲坠的国家奉献了自己，换来的却是石亨的背叛和自己的牢狱之灾；苹果公司首席执行官乔布斯为了自己的公司兢兢业业，艰苦奋斗虽然得到了无数的金钱和荣耀，可赔进去的确是健康。如今，我为了得到更多的理解，去努力去尝试，的道德不也是不解，猜忌，责备，鄙夷如今我又不禁发问，这是我咎由自取吗？

想想这个多变的世界不禁让我心寒，人们为了一己私欲不惜牺牲他人。这是一个多么恐怖的世界啊！是。作为青少年的我们要勇敢地投入到社会当中去，为自己的理想而奋斗。可是这个万恶的社会，将我们的纯真，我们的善良，席卷到了一个精神的监狱。无知的我们，在用自己纯洁衬托着世界的罪恶。让我们的付出与回报不成正比。

所以不要相信那些带有幻想的语言，那只是你童年时代的一句童谣。话已至此，有人不禁要发问：那人为什么要付出？这就是这个世界给予我们的无奈与痛苦。付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。

在我看来，不要爬到太高，因为怕得高摔得惨，树大招风。物极必反，付出太多反而没有多少回报。我要的是爱，使劲得住考验的爱，是超越一切的爱。这种爱可以上刀山下火海。可是它在哪儿？正因为这我才迟迟不能决定自己将来的工作是什么，只好给自己一个较近的目标，来填满内心没有理想充实的空虚。相信一定也有不少人和我一样徘徊在现实与理想之间。所以付出吗？要付出，但要为自己留条后路。

既然现实已如此就让我们“以其人之道还治其人之身”吧！让我们告诉世人不是我们做不到而是世界太残酷。加油！！(^o^)~~~

石家庄第二外国语学校初二:高天琦

第二篇：付出一份汗水,得到一份收获

付出一份汗水，得到一份收获

去年的一天，天气非常寒冷，我和爸爸穿着厚厚的大衣扶着自行车来到西南公园学骑自行车。当时我的心情犹如排山倒海一样激动。

开始学了，爸爸扶着后座以保持车子平衡。我才刚坐上去，车子已经歪歪斜斜了，爸爸边扶着车子边说：“注意前面，把方向杆调到左边，别撞到人。”我按照爸爸的话做，一开始很好，没摔跤。可爸爸以为我学会了，松开了手，顿时，我像一根没人保持平衡的拐杖，重重地跌倒在地上，我重新站了起来，活像一个没了气的皮球。我垂头丧气地坐在台阶上，边咽气边说：“我不会了，原还以为学自行车很容易，才没半个小时就已经头破血流了”。说完我便往回家的路上走去。爸爸把我叫住了，用严厉的目光望着我，忽然，爸爸仿佛被什么东西猛刺了一下，笑眯眯地对我说：“儿子，你现在还小，不知道什么叫做困难，将来还有比这难一百倍的困难等你长大后去克服它，去征服它，让它的难处变成你的益处，人生中，最大最困难的挑战者不是他人，而是一个完全丧失信心的自我，以后生活中的困难，你要对付它，将是易如反掌，雕虫小技。”爸爸这段话像钢刀刻在我心上，我抖了抖身上的灰尘，站了起来，扶着崭新的自行车坐了上去。爸爸也有了精神，他扶着后座，我骑。终于，“功夫不负有心人”，在学骑自行车的第五天，我照老样子做，突然，我觉得整个车身轻了许多，我不由自主地往后一看，天啊，爸爸早已离开我十几米远。我大呼小叫：“爸爸，快点追上来啊！”，爸爸说：“不要害怕，最大的敌人是你自己。”我停了下来，全神贯注地望着前方，用后脚着地一蹬，车子快速地走了起来，我瞬时间变成了一只无忧无虑的小鸟，在快乐天地自由飞翔。

通过这次学习骑自行车的事情，我明白了一个道理：只有付出辛苦的汗水，才会有一份收获。

第三篇：付出一定有收获

付出一定有收获，播种一定有果实，人是这收获的好与坏，多与少，果实的大与小是另一码事，继而想想，也觉得没什么！收获的好坏，果实的大小这一种权力还是属于我们，“尽吾我”，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经拥有过，何必在意好坏呢？只在自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？

付出就必定有收获，而收获的好坏还是在于自己，不要去找客观原因，不要去推卸责任，勇敢地面对现实，人偶然也是会出错的，不用畏惧，以后再努力，记住：只有付出才能收获，没有不劳而获的美差事。

我相信：只有付出才有收获，没有付出何谈收获。

理所当然，古今中外，一代代历史伟人，有多少不是付出毕生的心血，换来一世之雄的美名。或是流芳百世，让子孙骄傲而自豪；或是轰动世界，让世人皆知而羡慕。成功的彼岸，总会勾建起付出的桥梁。而没有付出的人，怎能一鸣惊人，出人投地；又怎能让世人称赞跟随着你的脚印，仿效学习。也许只能眼睁睁的伴随着岁月的漫漫流去。倘若一个流落街头的乞丐，为了自己的生活也要作出一番努力的付出啊！没有付出的人就不要想着明天的到来，它只会带给你不幸的遭遇。

付出存在着真实与虚假的两面。真实的付出，可拥有真实的收获；虚假的付出，也

只是竹篮子打水一场空；真实的付出，依附在人的内心作为，是别人看不穿，猜不透的心思；虚假的付出，只是人在表面上作文章，没有丝毫的人生意义，只不过是想炫耀自己一时罢了！让人人皆知他的付出而去称赞他，夸奖他，羡慕他。这种人的付出只会得到空劳无获的下场。

付出得到成功的收获，是要经过奋斗和拼搏的历程；是要有吃苦耐劳和刻苦钻研的精神；是要付出辛酸和无偿的代价。如此，付出才有回报——收获。古时，囊萤趁月，悬梁刺股，不就是收获的付出代价吗？世代的功名利禄，不就是十年寒窗的付出代价吗？今天的你我吃苦耐劳，刻苦学习，不就是为了明天金榜提名的付出吗？付出的滋味，虽是苦涩难熬，但我相信付出一定会有收获的。收获的果实，却是甜甜蜜蜜，在人生的道路上会留下美好的回忆。

我相信，只要付出了，明天的前途定是辉煌的；我相信，只要付出了，未来的梦想定会实现的；我相信，只要付出了，岁月的河流上，欢乐是无限的。

我永远坚信：付出总会有收获的。

第四篇：辩论(得到付出)

付出，即为得到某种目的或者达成某种效果而给出和消耗物质或者精神，收获，即得到，幸福，即是个人对于自我生存状态的满意的自我体验。这里的收获不同于单纯的得到，更有一种自己用心经营后回报的意味，所谓这里的收获所涵盖的不仅仅是得到的结果，同时也应该包含了耕耘的过程。

对于更的比较，通常我们都要建立在一个可比较的平台上，但是在这一题目中，这一平台又显得较为尴尬，如果就具体事件为平台进行比较，有收窄辩题范围的嫌疑同时还不具备说服力，具体问题永远有具体的情况。所以个人认为依然是要进行一般性的比较，而这种比较应该建立在幸福感的生成机制上，也就是说，将题目转化为，付出和收获，两者哪个更能使人产生幸福感，而不是哪个更能使人体验幸福感。这里尤为重要的是对于幸福感做出适合己方的解释。站在反方而言，由于收获一词的特殊意味，所以自我实现和自我认同在定义中必然是属于幸福感的范畴的，也就是说收获相比于付出，更能够使得人获得自我认同，这里有一个例子可以利用，也就是二楼提出的付出在某种程度上说也是收获，是满足了自身的心理需求的说法，这种心理需求的满足就是收获，而付出只是为了得到这种收获，这样一来，将这过程划分为两个阶段，付出阶段，为了得到收获，收获阶段，完成内心满足。反方只要好好品味收获的特殊意味，注意区别收获和单纯的得到之间的异同，比赛还是可以打得较为顺手的。

付出在某种程度上也是收获，是满足了自身的心理学求 反攻的例子嘛，我们可以这么来试试：

1、为什么年底没有拿到薪水的农民工会十分不满、坚决讨薪？他们不是已经为这个城市的 建设付出了一年的劳动了嘛，按正方的逻辑他们应该很幸福才对。

2、为什么在单位奋斗多年兢兢业业却得不到加薪或升职的员工会跳槽？他们不是已经为这 个单位付出了自己的才华和努力了嘛，按正方的逻辑他们也应该很幸福才对。对方会不会反问：这不是论证了付出比收获幸福吗？因为收获不幸，所以跳槽。

对方要是这么反问，你可以无赖点，那么你就说:请问对方辩友农民工的幸福是什么你知道么，难道你认为农民工的幸福就是一年到头白给别人打工，然后过年的时候，一穷二白的回家？这个就是农民工的幸福？个人觉得可以在奉献和付出的区别上做个文章。付出的范围要大于奉献，工作的时候付出的时间精力也可以算是付出，这种付出是必然要要求回报的，因为这是一个劳动换取报酬的行为，本身是人对于自我劳动的价值的衡量和认同，当工资不足以满足人自己所固有的心理价位的时候，人必然会不幸福，而当工资高于人的心里价位的时候，人可能会幸福，但是比如慈善的捐献之类的行为，这种付出对于得到的人却没有必然的要求，可以回报也可以不回报，这个行为的所获取的更多是个人自我在道德感上的满足和实现。请问对方辩友，一对夫妇养育子女，付出金钱和感情，那么是孩子成器让夫妇感觉到更幸福呢，还是孩子不成器让夫妇感觉更幸福呢？ 这个问题我觉得对方不可能会说是孩子不成器吧。。那么如果孩子不成器，那对夫妇会感觉到幸福吗？ 对方会说会吗？。。如果说了，那就随便夸对面几句就好了。

对方可能会说，看着孩子成长才是夫妇感到欣慰的地方，而不是孩子成器与否。那么成长的好和成长的不好，哪个更让夫妇感到幸福。。不会是不好吧。。然后就开始攻击了，那么真正让这对夫妇感到幸福的到底是他们对于孩子的付出呢，还是他们收获的孩子的成长呢？

说明付出能够得到的幸福感要通过收获来得到实现 上述较为牵强，如果是对面是新手的话可以一用。。因为其中存在一个问题，就是付出的过程本身存不存在幸福感的获取。。2 请问对方辩友，为什么郭美美的事情让人们都不再将捐助给予红十字会了呢？ 然后不管对

面怎么瞎扯，说明即便是人们出于从事慈善的无偿捐助，内心收获幸福也是因为自己对于收获的过程进行了补完，当郭美美事件让人们认识到他们的付出不能给予他们内心认为的收获的时候，人们愤怒了，如是还是说明获得幸福感的关键过程在于收获。。

有意思哦，这个辩题03年的大专辩论有，我认为你们可以从代价与利益方面来回击他们，爱是主动付出，付出就一定有代价，不是所有的付出都会有回报，如果没有达到你预期设定的目标那么很有可能这样的付出会为你带来痛苦，所以这就不是幸福，更加谈不上更加幸福了，希望楼主加油！

这种观点你根本没办法反驳，正如你可能不懂得艺术，但是你不能去否认艺术...所以这个时候，就要强调，我们都是俗人，俗人就有俗人的样子，对于俗人而言，单纯的爱人不求回报就幸福的，永远只是少数中的少数！在现实中，一个人暗恋他的女神，为她付出了很多，但是那个女生不喜欢他。我们在旁观者的角度，我们会说谁更幸福？被爱的人还是爱人的人？我们都会赞美那个为爱无私奉献的那位，但是我们更愿意做被爱的一方。这个题目我打过，不过当时我是正方。被爱的话，应该是从三个点来证明的。

首先作为我们普通人来说，爱是期待回报的，一旦爱了，就有期待，一旦对之抱有希望，便会在希望落空的时候失望、痛苦，甚至绝望……除了期待回报的爱以外，当然还有很伟大不求回报的爱，但是这些人付出他们伟大的爱的时候，是宁愿用自己的幸福去换取别人的幸福。无私奉献亦是伟大的！但是，伟大不等于幸福。

其次是被爱比爱获得更多的认同感和满足感。当我们被浓浓爱意包围并得到关心呵护时，即使我们不会接受那份爱，但我们一样会因为被欣赏被关心而感到满足。被爱者不仅能得到他人认同，同时也增加了一定的自信，从而感到自己的价值实现，使内心充满幸福感。最后，被爱是一种享受过程，爱是付出过程；付出是痛苦的，哪怕有些幸福也是一种自我感觉而已；被爱的人本身享受就是一种无上的幸福，另一个付出者也会得到相应的快乐。

正：爱比被爱更幸福 反：被爱比爱更幸福

在立论阶段 正方首先解释了爱 包括爱情、亲情、友情和博爱，而幸福有两层含义，一是生活环境改善带来的愉悦，二是自我价值实现带来的满足。正方认为后者是更高层次的幸福。判断爱比被爱更幸福的依据是爱比被爱更容易产生，更容易维系，且社会倡导爱，每个人主动去爱，才能使社会更加和谐。正方的立论逻辑性非常强，理性的分析说理，但我们今天讨论的是爱与被爱，正方可以稍微感性一些 引进一些生活中的小事例，会使论证更加丰满。

反方以父亲给自己盖被子这样温馨的画面引出被爱比爱更幸福的话题打出温情牌，容易使人们产生共鸣。反方认为被爱比爱更幸福的依据是 爱是期待回报的，如果爱得到回报被爱才是幸福的，爱若得不到回报便不幸福。我认为反方与正方相比逻辑性较弱，比较性推理 不够明确，但是温情感人的表达方式更易被人们接受。

质询阶段 反方质询 提出 父母洗碗不如孩子看电视幸福 我觉的正方的反驳如果结合立论中提出的幸福的层次立论进行回答会更有力

质询小结阶段 反方提出 当自己什么都没做，就有人来给自己倒一杯水（被爱）一定比倒水的人更幸福。正方可以反驳 您方 论证被自己不爱的人爱 时 被爱比爱更幸福，但我方觉得被不爱的人是一种烦恼啊，无欲无顾的被人纠缠，无关紧要的人在你身边进进出出，多么累赘，说不定还会引起误会，让自己爱的人退避三舍呢。正反方小结时间掌握的不好。

第五篇：《一定能摸到黄球吗》 教案

《一定能摸到黄球吗》 教案

以下是查字典数学网为您推荐的 《一定能摸到黄球吗?》教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《一定能摸到黄球吗?》

学习目标：

通过实验，经历猜测、收集与分析实验结果、检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件。

重点：经历猜测、收集与分析实验结果、检验等过程，初步体验必然事件、不可能事件及不确定事件。

难点：体验确定事件及不确定事件的区别。

学前准备：

1.每一讨论小组准备5个黄乒乓球，5个白乒乓球;

2.每一讨论小组准备一个骰子。

3.每一讨论小组准备一只黑方便袋。

预习疑难：通过对书本的预习你还有那些不明白的，请记录下来。

探究活动：

一、独立思考解决问题

1.看图回答问题：

2.感受下列事件，谈谈会出现什么现象：

事件结果的可能性

1.①玻璃杯从教学楼楼顶落到坚实的水泥地面会碎

②苹果被风吹离枝头后，会向下落

2.①太阳每天从西边升起 ②篮球从高处落到坚实的水泥地面会碎

想一想：

① 你能总结出上表中类似1的事件的特点吗? 结论：

运用已有经验事先就能确定其一定会发生的事件，我们称其为

②请总结出上表中类似2的事件特点。

③你能发现上表中1、2俩类事件有什么共性吗?

二、师生探究合作交流

1.做一做：(以学习小组为单位)

⑴将黄乒乓球放入黑袋中，白乒乓球放入白袋中，回答问题：

① 在黑袋中会摸到白球吗?会摸到黄球吗?

② 在白袋中会摸到白球吗?会摸到黄球吗?

③ 请举一些生活中的确定事件。(最好是讲学稿上没有的)

说明：此处由老师掷骰子决定哪一学习小组发言。

结论：有许多事情我们事先无法肯定它会不会发生，这些事件称为。

⑵将白袋中的白乒乓球倒入黑袋中(黑袋中黄球不动，注意观察老师是如何做的)回答老师的问题：老师摸到的球是什么颜色的?

2.思考：足球比赛前，裁判员掷一枚硬币的方法决定双方的比赛场地，裁判员掷硬币时要注意什么?

① 记录员先记录成员可能摸到球的颜色，再记录成员实际摸到球的颜色.组员 猜一猜结果 组长黄()白()黄()白()

记录员(组长同桌)黄()白()黄()白()

监督员(组长对面)黄()白()黄()白()

记录员对面成员黄()白()黄()白()

成员黄()白()黄()白()

(在上表括号中打即可)由组长负责交流汇报。

② 举出一些生活中的不确定事件

说明：此处由老师从一副去掉大、小王的扑克牌抽出一张决定哪一学习小组发言。

3.随堂练习：

⑴下列事件中那些是确定的?那些是不确定的?说明理由。

① 掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上;

② 任意选择电视的某一频道，它正在播动画片;

③ 南京市每年都会下雨。

⑵一个盒子里装有数量相同红白两种颜色的球，每个球除了颜色外都相同。摸到红球甲胜，摸到白球乙胜。为了使游戏对甲乙公平，摸球以前是否要将盒子里的球摇匀?

随堂检测：

1.下列现象中 是必然发生的;是不可能发生的;是不确定的.(填序号)

⑴ 打开电视机,它正在播广告;

⑵农历十五的月亮就象一个弯弯的细钩;

⑶黑暗中我从我的一大串钥匙中随便挑选一把,用它打开了大门;

⑷气温低于-10℃,水会结冰;

⑸明天有人走路;

⑹随意问一个人,他的血型是A型;

⑺小明去溧水摸奖,会中一辆汽车;

⑻袋中有10个黄球,能摸到红球;

⑼明天是晴天;

⑽小明的弟弟比他小;

⑾抛出的球会下落;

⑿掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后偶数点朝上;

⒀任意买一张电影票,座位号是偶数.2.下列事件中是不可能事件的是()

(A)农历十五的月亮像圆盘(B)掷一枚骰子朝上的点数是8

(C)向上抛掷一枚图钉,尖端朝上(D)从一副扑克牌中任选一张是黑桃

3.下列事件:

① 农民伯伯如果买到伪劣粮种，他家粮食将会减产

②班上某次数学考试中肯定有班级第一名

③任意踢出的足球一定射入球门

④随意翻日历,翻到的号数是奇数

其中是必然事件的是()

(A)①②(B)①③(C)②③(D)①④

学习小结：

1、本节课学了哪些内容，课堂上你解决了哪些预习时没弄懂的问题?

2、本节课你是否从你的同学身上学到了一些知识?同学应该如何学习?

3、在今后的生活中你将如何处理偶发事件?

思维拓展：

1.用一个骰子与同伴做下面的画小虫游戏.(注意:组长掷骰子,记录员记录共掷了 次骰子才画成了小虫,其他组员都按要求画小虫,比比谁画的漂亮).要求:必须先掷出6点,才可以画出身体(画出身体后，才可以按照任意的顺序接着画以下部位):

掷出5点画头;

掷出5点以后,可以按照任意的顺序画眼睛和触须,(千万注意:如果头没有画好是不可以先画眼睛和触须的)

掷出2点画眼睛;

掷出1点画触须;(一次画一根,共两根)

掷出7点画嘴;

掷出4点画尾巴;

掷出3点画脚(一次画一只,共4 只);

先画成整只小虫的获胜举手.回答问题：你先画出的是什么?最后画出的是什么?毛毛虫的哪个部位不能画出来?它们分别列属于哪个事件?

2.课外活动:

到图书馆查找有关科学家成功发明创造与实验次数多少一类书籍，举两例。