第一篇：军事理论课如何上最新通知
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军事理论课是国家规定的必修课，每位高校学生都必须修读该课程并通过考试才能毕业。由于我校自2011年开始教学改革，军事理论课仍作为必修课，但学校不再安排课堂教学的形式开展。故军事教研室根据学校领导的要求，将军事理论课教学方案调整如下：
1、军事理论课学时分配为：军训期间安排2个学时（以国防教育报告会的形式进行），学生个人的网络自学不少于34个学时。
2、网络自学：同学们可以在大一的秋季、冬季、春季学期中的任一学期自学军事理论课，在该学期的1—9周登录军事教研室网站
（http:///jsjys）阅读相关自学导引、自学思考题等内容，结合教材《大学军事学教程》进行自学。
3、考核形式：每学期的第10周采用网络考试系统进行网络考试，在该学期自学军事理论课的学生在规定的时间上网进行考试，网络自动评分。考试的具体时间、地点会在每学期第9周在军事教研室网站上公布。
4、答疑辅导： 初步定为军事教研室的教师在1-9周每周为同学们进行一次答疑辅导，具体时间地点会在军事教研室网站上公布。答疑辅导的目的是帮助解决学生在网络自学过程当中遇到的问题，帮助学生了解军事科学的发展和最新动向，更好地培养学生的自学能力。
第二篇：(同学总结)军事理论课上思考题
中国武装力量
1.中国武装力量的基本体制是什么？由哪些要素构成？
“三结合”体制；中国人民解放军，中国人民武装警察部队，民兵组成； 武警部队：内卫部队、边防消防和警卫部队。中国民兵：由主参谋部主管，军区按区域负责。
2.解放军由哪些军种构成？军种分别由哪些兵种组成？何时建立？
解放军构成：预备役部队、现役部队
陆军：步兵、炮兵、装甲兵、防空兵、航空兵、工程兵、防化兵、通信兵以及电子对抗兵、侦察兵、测绘兵等专业兵构成，领导机关职能由四总部代行，七个军区直接领导所属陆军部队，实行集团军、师（旅）、团、营、连、排、班。）1927年8月1日成立。海军：由潜艇部队、水面舰艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种及专业部队组成。海军下辖北海、东海、南海三个舰队。1949年4月23日成立。
空军：航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、空降兵以及通信、雷达、电子对抗、防化、技术侦察等专业部队和各种勤务部队组成。1949年11月11日成立。
第二炮兵：地地战略核导弹部队、战役战术常规导弹部队以及相应保障部队组成。1966年7月1日成立。
3．中国武装力量诸要素所担负的使命是什么？
使命：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设。陆军：
抗击外敌入侵，保卫国家领土主权，维护国家和平统一和社会安定。海军：
防御外敌海上入侵，收复敌占岛屿，保卫我国领海主权，维护祖国统一和海洋利益。空军：
组织国土防空，夺取制空权，协同陆、海军作战，保卫国家领土、领空、领海主权和国家利益，维护国家统一和安全，保障我国改革开放和经济建设的顺利进行。第二炮兵： 威慑和实战。
中国人民武装警察部队： 民兵：
4．中国解放军各军种的主要武器装备.国防法规
1．国防法规有哪些特征？
共性：鲜明的阶级性、高度的权威性、严格的强制性、普遍的适用性、相对的稳定性。
个性：调整对象的军事性、公开程度的有限性、司法适用的优先性、处罚措施的严厉性。2．《国防法》规定的国防活动基本原则？
独立自主、积极防御、全民自卫、协调发展、统一领导 3．我国公民承担哪些国防义务？
接受国防教育、保护国防设施、保守国防秘密、支持国防建设、协助军事活动、依法服兵役。
4．国防教育提高哪三种意识？
忧患意识、尚武意识、责任意识。5．学生军事训练的意义是什么？
1）学生参加训练是公民履行兵役义务的一种形式； 2）加强国防后备力量建设的战略举措； 3）提高学生综合素质的重要手段； 6．四项权利
1）享有和平劳动和正常学习生活受保护； 2）对国防事业提出建议；
3）对危害国防行为进行制止和检举；
4）在国防活动中受到直接经济损失获得补偿； 7．服兵役的形式。
参加中国人民解放军和武装警察部队服现役；参加民兵组织和经过预备役登记服预备役；高等院校和高级中学接受军训。
8．国防法规层次：法律、法规、规章、地方法法规，划分为16个分类。
每年9月第三个星期六为全民国防教育日。
中国武装力量受中国共产党领导。国际战略环境
1．国际战略形势的总体状况怎样？
总体和平，局部战争；总体缓和，局部紧张；总体稳定，局部动荡。2．影响世界安全的主要因素。
霸权主义、恐怖主义、极端民族主义 3．新安全观的主要内容。
互信、互利、平等、协作
4．结合国际形势谈对国家安全的思考。（P263）我国如何应对复杂的周边安全环境
（一）构建周边安全机制营造睦邻友好环境，以睦邻友好为宗旨，制定了一系列符合世界潮流和中国国情的周边战略和基本政策。（1）和平共处；（2）共同繁荣；
（3）协商解决历史遗留问题；（4）支持区域联合。
（二）增强综合国力确保长治久安。21世纪的竞争主要是综合国力的竞争。只有不断增强综合国力，才是确保国家长治久安的万全之策。
6、论当今新军事变革的动因
中国地处亚欧大陆东部，太平洋西岸。
中国作为亚洲第一大国，地处东亚，跨接北亚、南亚、中亚等多个地区，陷入亚太冲突板块、中亚-南亚冲突板块、北亚冲突板块的包围之中，同时面对三大冲突板块的直接威胁，成为受亚洲地缘冲突影响范围最大的国家。当前，西起中东，穿越中亚-南亚，环亚太的大范围冲突弧有三分之二的地区环绕中国的周边，美国等西方国家利用地区冲突百般遏制中国，中国已成为受当前亚洲地缘冲突影响最多的国家，国家安全面临来自多方向、多样化威胁的严峻挑战。
中国位于世界海洋地缘战略区和欧亚大陆地缘战略区的交接处，兼具大陆和海洋的地缘优势。从地缘战略角度看，中国是亚洲的重心，中国的安全与亚洲的安全息息相关。为此，立足于发挥中国地缘战略优势，正确定位冲突板块的安全威胁，整体规划亚洲地缘战略，有针对性地筹划地区安全政策，塑造地缘政治经济新秩序，营造国家安全的地缘环境，促进亚洲的和平与发展，是我们制定国家安全战略的科学途径。
在解决中国面临的现实冲突问题上，应着眼于地区的多样性和整体性，遏制突发事件引发连锁反应。为避免陷入两线告急的最坏局面，我们需要在营造地缘安全环境的同时，加强有针对性的预防措施，分化和化解连锁反应隐患，始终把冲突的影响限制在局部地区、局部领域内，使之难以交叉震荡，使美国等西方国家难以有效形成地缘冲突对华的压迫合流之势，并最终分而治之。对此，正确的战略选择是放眼国际战略大环境，着眼长远的国家安全需要，不拘泥于短暂和局部的利益得失，始终把握战略重心，集中主要力量遏制亚太和中亚-南亚两大地缘冲突板块上对国家安全威胁的最大危害，稳定大局，稳住阵脚。对此，我们可以利用亚洲经济发展的共同利益需要，率先在连锁反应带上与战略重心紧密联系的经济安全问题和非传统安全问题上创造突破口，带动连锁反应带和冲突板块上的良性循环，推进政治安全和军事安全环境的改善，促成战略重心的突破，从而彻底击破美国等西方国家对华地缘遏制圈。
军事理论教育是整个大学生军训中一个重要组成部分，一种精神食粮。通过军训，我了解了毛泽东军事思想、邓小平新时期国防军队军事思想以及江泽民关于国防与军队建设重要论述思想等方面的知识，增进我们对中国国防政策、国防力量与国防建设的了解，以及认识到军事高科技在现代战争中的重要性。
这些重要的知识对于我们大学生来说是新鲜的、必备的，每一位青年都应心系国防，为国防建设出力。世界目前虽然是和平的，但战争危险依然存在，国际战略形势不容忽视。全面建设小康社会需要强大的国防作保障，安定团结的社会局面也需国防来维持。因此，作为一名大学生，我们应积极参加军事训练，大力宣传国防教育知识，时刻关心国家大事，认真学习科学文化知识，为建设一支保卫国家安全的钢铁长城而尽微薄之力。相信有强大的人民军队和强烈的爱国热忱在，祖国人民会安居乐业，统一大业必将胜利完成，中华民族也将傲
然立足于世界民族之林！
5.和平与发展为时代主题；
多级与单级的斗争为当前国际斗争的主要矛盾；
经济全球化已成为经济发展趋势；
非传统安全正在成为新的国际威胁和隐患；
核、生、化武器
1．核武器杀伤破坏因素及作用。
第一类称瞬时杀伤破坏因素，包括光辐射、冲击波、形似X光的早期核辐射、性似闪电的核电磁脉冲四种；第二类称延缓性杀伤破坏因素，主要是貌似尘埃的放射性沾染。2．生物试剂的伤害特点。
致病力强，污染范围广；伤害途径多；具有传染性，危害范围广；作用时间长，危害作用大；有潜伏期，其效果易受自然条件影响；不易侦察，杀伤范围广。3．对策思考：预有准备，整体防护，制造杀手锏。
俄罗斯军事情况
1．俄罗斯武装力量的组成。
陆军、海军、空军三大军种和空降兵、太空兵、战略导弹兵三个独立兵种。2．俄罗斯的陆军军区和海军战队。
六大军区：远东军区、西伯利亚军区、伏尔加河沿岸—乌拉尔军区、列宁格勒军区、莫斯科军区和高加索军区。
四大舰队：北方舰队、太平洋舰队、波罗的海舰队、黑海舰队。3．俄罗斯奉行什么军事战略？
“纯防御”战略;1991-1993 “积极防御”战略;1993-1996 “现实遏制”战略。1996至今 4．俄罗斯现行军事战略主要内容。
1）以保持和维护大国地位为战略总目标；
2）重新确立以美国为首的北约为主要作战对手； 3）奉行威慑加实战的战略方针；
4）以欧洲战争区为重点，加强西部和西南部的战略部署； 5）通过军事改革完善武装力量体系； 5．为什么确立北约为战略对手？
由于北约东扩计划的提出，原华约国家纷纷要求加入北约，使俄周边环境恶化，传统势力范围削弱。一是北约东扩将进一步恶化俄罗斯的地缘战略环境;二是北约东扩将削弱俄罗斯对欧洲安全事务的影响;三是北约东扩将导致独联体进一步涣散。
胡锦涛国防和军队建设理论
1．贯穿国防和军队建设的一条主线是什么？
用科学发展观统筹国防和军队现代化建设，打赢信息化战争为主线。2．当代革命军人的核心价值是什么？
忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉。亦可理解为：使命是核心，忠诚是前提，纪律是条件，牺牲是要求。3．新世纪新阶段军队的历史使命是什么？
军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为国家利益的拓展提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
4．军人战斗精神的内涵是什么？
一不怕苦二不怕死的革命精神；赴汤蹈火挺身而出的决战精神；前赴后继视死如归的拼命精神；英勇善战无所畏惧的亮剑精神。
5．胡锦涛国防和军队建设理论是新世纪新阶段用科学发展观统筹国防和军队现代化建设，打赢信息化战争的军事指导理论。
毛泽东军事思想
1．形成和发展分为哪些阶段？ 1）产生时期：1921.7-1935.1 2）形成时期：1935.1-1945.8 3）丰富和发展时期：1945.8至今
2．毛泽东军事思想的主要内容包括哪几个部分？
无产阶级的战争观和方法论；人民军队建设理论；人民战争思想；人民战争战略战术；国防建设理论；
3．毛泽东军事思想的核心和理论基础。
核心是人民战争思想，理论基础是无产阶级的战争观和方法论。4．灵活用兵的五项基本原则。因时用兵，因地用兵，因敌用兵，因己用兵，因势用兵。5．人民军队的军魂是什么？
党指挥枪的原则。
6．我国政治工作的三大原则是啥？
官兵一致，军民一致，瓦解敌军。7．人民战争的战略战术。
立足全局，审时度势；灵活用兵，因敌制胜；集中兵力，运动歼敌。
高技术战争战例
1.海湾战争（1991.1.17-2.28）大背景：冷战结束苏联解体 导火索：伊拉克入侵科威特 驱动力：美国在中东的利益 经过：沙漠风暴和沙漠军刀
2．科索沃战争（1999.3.24-6.10）
大背景：内部民族矛盾，北约积极插手。5月8日中国驻南联盟大使馆被炸。3．阿富汗战争（2001年）
大背景：911袭击事件，美国先发制人战略。4．伊拉克战争（2003.3.20-5.1）
斩首行动-震慑行动-快速挺进巴格达-抓捕伊高官 3月23日 最黑的一天
中国周边环境
1．中国周边环境基本特征
1）地处亚太地缘政治中心； 2）各种战略力量必争之地；
3）中国是陆地大国又是濒海大国； 4)日益增加的海上战略压力；
5）周边国家数量多人口密差异大； 6）历史和现实矛盾突出；
7）冷战后中国与邻国关系全方位改善； 8)冷战遗留问题对中国安全构成威胁； 2．中国周边环境现状分析。（P322）
1）基本特征：地处大国边缘战略利益交汇处，国家安全受大国角逐的影响大
幅员辽阔，陆海兼备，同时面临来自陆海两个方向的战略压力
周边国家数量多，人口密，差异大
历史和现实矛盾冲突
冷战后中国与邻国的关系全方位改善
冷战后遗留问题仍对中国安全构成严重危害 2）现状分析：1.东南亚与中国安全
2.东南亚
3．南亚、西亚
4．俄罗斯、中亚
5．台湾与中国安全 3）努力营造良好的中国周边安全环境
1．稳定三面（东北亚、东南亚、南亚、西亚），改善我国在亚太地区多边安全关系中的现实处境
2．强固后背，构造以中俄关系为主轴的欧亚大陆战略
3．经略东南，从根本上改善我国在亚太及世界大国中的战略地位，为经济建设创造良好的外部环境，促进与周边国家的经济合作。
美国军事情况 1．编制体制：
包括陆军、海军、空军、海军陆战队和海岸警卫队。2．总共有6个舰队，第3、7舰队组成美国太平洋舰队。
第7舰队（西太平洋）对着我们。3．美军六大战区：
欧洲、太平洋、中央、北方、南方、非洲战区。4．军事战略：小布什“先发制人”战略。
信息化战争
1．信息化战争定义：
信息化战争是信息时代的基本战争形态，是信息化军队在陆、海、空、天、信息、认知、心理等七维空间，运用信息、信息系统和信息化武器装备进行的战争。2．基本特征：
信息资源急剧升值，信息的主导作用增强；武器装备高度信息化；作战空间超大多维；作战节奏迅疾快捷；作战要素一体化；作战指挥扁平化；作战行动精确化。
外国军事思想 1． 拿破仑 战争论；巨舰大炮 海权论；坦克 坦克制胜论；空军出现 空军制胜论。2．拿破仑战争（1793-1815）
德国普鲁士 克劳塞维茨《战争论》
瑞士 若米尼《战争艺术概论》
美国 马汉 海权论（“海权论三部曲”、《汉军战略》）
意大利 杜黑 《制空权》
美国 米切尔 《空中国防论》 1903年12月17日 莱特兄弟
孙子兵法（孙旭）
1春秋战国时期《孙子兵法》问世，它是时代的产物，是孙武革新进步的军事思想结出的硕果。两个“根“：A农战合一孕育的制胜智慧：高度重视战争、长期战争，讲机关、重权谋的制胜智慧。B刚柔结合造就的兵家性格。
2地位：是我国和世界上现存的最有价值、最有影响的古代第一兵书(不是最早的)。是跨时空、跨国界、跨领域的盛典。
3理论精髓：A鲜明的战争观，即军事理论的出发点和落脚点。重战思想、慎战思想、备战思想
B知彼（包括朋友、盟友、敌人、潜在对手、协作伙伴）知己，百战不殆（危险）C运筹帷幄，庙算制胜
D机变虚实
E全军全破，不战而胜
F文武相济，富国强军
G武德兼备，选才任能
4局限性：地主阶级的烙印，过分夸大和强调统帅的个人作用，在作战原则上有一定局限性和片面性。
世界新军事变革（国防大学战役教研部 曹东光）1什么是新军事变革？
由于科学技术进步和发展二硬气的军队武器装备向信息化武器装备变革。2新军事变革包括哪些方面的内容？
革新军事技术、革新军事理论、革新作战方式、革新体制编制。3世界新军事变革对我国有哪些不利影响？ 1991年海湾战争是世界新军事变革的分水岭。
第三篇：军事理论
论新时期人民防空的重要性
进入21世纪，世界进入了一个新西化时代。科技在战争中扮演者越来越重要的角色。空袭与反空袭已成为信息化条件下局部战争的独立作战阶段和重要作战样式，信息化条件下局部战争空袭作战是我国当前和今后一个时期面临的主要威胁。同时，我过又是一个自然灾害多发的国家，事故和疫情也时有发生，救灾任务十分繁重。无论是战时防空，还是平时防灾，减灾，都离不开人民防空的参与，人民防空在现代社会具有重要意义。
2001年发发生的阿富汗战争和2004年发生的伊拉克战争，为何一美国为首的多国部队在短短十几个小时便快速剿灭阿富汗和伊拉克的军队，击毁击伤其重要军事目标？并且得以迅速进行军事管制？原因有二：第一，联军事先已向目标区域派遣无人机进行侦查，并对重要的军事目标进行了沉重打击，使两国军队及其重要军事力量在战争之前便失去了战斗力，为联军地面部队的进攻扫清了障碍；第二，两国人民防空力量薄弱，人民防空意识不强。当联军进行空袭时，没有充足的人民防空工程提供掩护，人民也缺乏一定的人防意识进行自救。这就使两国在战争开始前无论是人民还是军队都受到了沉重打击。
反观1991年的海湾战争和科索沃战争，人民防空工程及人民防空意识是一种有效的防护手段。南联盟由于人民的人防意识较强，人防工程充足，坚固，保存了80%的军力和装备，平民伤亡也只有2000余人，使其不至于在短时期没沦陷，并为之后的抵抗保存了实力。
上述例子都充分说明了人民疯狂的重要性。无论是意识层面还是物质层面，人民防空都具有极其重要的意义。意义有六：
第一：人民防空是国防的重要组成部分，具有强大的威慑作用。
第二：人民防空是国土防空体系的重要内容，对于保存战争潜力具有重大战略意义。第三：人民防空是信息化条件下人民战争的重要成分，对配合军队作战具有重要作用。第四：人民防空是国民经济和社会发展的重要保障，能够促进经济社会发展。
第五：人民防空是现代城市建设的重要内容，有利于城市建设综合协调发展。
第六：人民防空是利国、利民的社会公益事业，与全体公民的福祉息息相关。
当前，随着改革的不断深入，人民防空的防灾，减灾只能得到进一步完善，与经济建设、城市建设的联系也愈加密切。这样，人民防空将直接渗透到人民群众的日常生活中，既关系到每个公民的切身利益，也关系到国家安全长远利益，成为一项利国利民的公益性事业。从灾害管理到应急救援，从平时地域灾害、重大疫情到战时防范和减轻空袭危害，处处都有人民人民防空的存在。人民防空俨然已成为一项事关广大人民群众生命和财产安全的千秋大业，一项事关国家利益，国家安危的千秋大业。与整个国家，与全体民众的福祉息息相关。加强人民防空建设，发展人民防空事业，是中国共产党代表最广大人民的根本利益的具体体现，是践行“三个代表”重要思想的实际行动，是贯彻落实科学发展观的体现，更是我党实践全心全意为人民服务宗旨的具体体现。
加强人民防空的建设，教育，功在当代，利在千秋！
第四篇：军事理论
大学生军事理论课学习心得体会
国际商学院 国际商务142班 萨茹拉 2014122219
伴随着时代的发展和社会的需求，人们应该也要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识。在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。
现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。在国防教育中，我了解了我国古代军事留下来的灿烂的中国古代军事文明，知道一大批军事家极其他们的思想著作．知道了各种作战方法以及先发制人的心理优势，而在后发制人也可避其锐气，以逸待劳．在祖国瑰丽的文化宝塔上，去领略先哲们的丰富的想象，增加了自己的军事素养，＜孙子兵法＞教我知己知彼百战不殆，攻其不备，出其不意．兵无常式等军事思想又何尝不适用于生活这个大战场呢？所以在另一方面，也让我明白了生活中的很多事，在这里让我收获最大的是从战争中看到了古代先哲们的思想。
在总体缓和与局部动荡并行，经济安全与军事安全问题同在，机遇和挑战、困难与希望相辅相成的国际安全环境下，我国的周边安全也处在比较复杂、不断变化的时期，总的来说与缓和的国际大趋势相一致，但也面临着一些值得高度重视和认真对待的情况和问题，不排除发生较大动荡和曲折的可能性。中国周边地区海陆邻国与中国没有共同边界的东南亚和中亚的其他国家，美国对华政策对中国的安全环境影响最大。因此，“从地缘政治的角度看，美国是中国的邻国，而且是最大的邻国”。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平。以美国为首的北约从一个防御性的组织变成了一个进攻性的军事组织，不经联合同授权就自行对不听它话的国家进行武装干涉，对世界和平构成重大威胁。对于大学生军事理论教育，我认为内容上如果在加上最新的世界战争，如伊拉克战争等等，用记录片的形式播放出来，会使我们更加了解现代战争的特点极其国防的含义．这种直观的效果比枯燥的文字更能引起大家的共鸣．还有目前全世界受到的恐怖主义威胁，这一类算不算国际应注意的呢？作为世界上三大公害之一的恐怖主义，其实大多的同学对这很不了解，不知道恐怖主义和政权之间的关系，还有一系列反恐活动．因为现在披着反恐的外衣干的事太多，真正的反恐是什么样的呢也不是很清楚，如果这节于国防之类，我建议把这方面的知识讲些．还有中国目前的军事力量到底如何，在这课结束之后，我仍然不是很明白．对于目前最热的朝鲜核问题等等中国努力斡旋，中国作为一个世界大国，其军事力量能否坚固到捍卫祖国统一和国家安全，站在一个中国人的角度看中国的国防有时会感到很放心，觉得祖国很安全；有时却有非常担心，看者强大的世界压力而感到害怕．以中国目前的军事实力能否控制住这股强大的压力等等问题依然存在我的心中。作为当代大学生参加军事教育学习是我们首要的义务，在认真履行这项义务的同时，我们更应为有学习国防知识的机会而感到荣幸，珍惜老师在课堂上所讲授的每一个知识点，深刻领会教学纲领的用意，提高自身知识储备和知识面的拓宽的程度，进而提升我们的自身素质。同样，军事教育课以其广阔的国防知识，为我们提供了增强国防素质的良好文化基础，使我们这些生在和平时代的青年意识到国家依然面临安全防御问题，使我们意识到我国的国防实力与发达国家仍存在哪些差距，是我们认识到，作为国家的一员，我们有责任时刻树立高度的民族危机感，激励我们努力学习科学文化知识，从而有能力在未来的工作中为祖国的国防事业和国家发展上做出贡献。
军事理论有利于提高当代大学生的国防意识和爱国情怀，振奋民族精神，开阔我们的视野，扩大我们的知识面，使我们了解最新军事科技成就。
端正学习态度是学好一门学科的前提。在军事理论课程的学习过程中，我坚持做到不迟到不早退不请假不旷课。以积极主动的学习态度坚持完成既定学习任务，并且培养军事科学方面的兴趣，通过深入浅出由繁化简的学习方式来掌握知识，并从中获益良多。
第五篇：军事理论
中国国防试题
一、选择题
1.国防的类型有扩张型、自卫型、中立型和（B）A 同盟型
B 联盟型
C 侵略型 D 结盟型
2.国防是（C）的全面体现 A 国家军事力量 B 国家经济实力 C 国家综合力量 D 国家科技实力
3.我国真正意义上的国家始于（C）A商朝 B周朝 C 秦朝
D 汉朝
4.我国古代的海防建设开始于（D）A 隋朝 B 唐朝 C 宋朝
D 明朝
5.我国的国防法规体系按立法权限区分为四个层次，依次为（C）
A 法律、法规、规章、地方性法规 B 法律、规章、法规、地方性法规 C 法规、法律、规章、地方性法规 D 法规、规章、法律、地方性法规
6.《兵役法》第四十三条规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受（C）
A 军事技能教育 B 军事技能教育 C 基本军事训练 D 国防教育
7.按照《兵役法》规定我国公民的合法服兵役的最高年龄限制是（C）
A 16岁 B 18岁 C 22岁 D23岁
8.（A）负责组织领导全国武装力量的军事行动。A 总参谋部 B 总政治部 C 总后勤部 D 总装备部
9.中国人民解放军的“三化”建设是指（C）
A 现代化、知识化、革命化 B 现代化、正规化、年轻化
C 现代化、正规化、革命化 D 现代化、知识化、年轻化
10.国防目标的特性有系统性、时限性、明确性、可行性和（D）A安全性 B 流动性 C 准确性 D动态性
11.我国倡导的是（A）的军事战略方针 A 积极防御 B 主动进攻 C 防御D消极防御
12.国防教育以（B）为核心内容。
A 理想信念教育 B 爱国主义教育 C 军事理论教育 D 军事技能教育
13.我国现行的《兵役法》于（A）第九届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过。
A 1998年12月29日 B 1997年12月15日 C 1999年12月20日 D 2000年12月29日
14.《兵役法》第二条规定：“中华人民共和国实行（D）相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
A 义务兵与民兵 B 义务兵与武装警察 C 义务兵与预备役 D 义务兵与志愿兵
15.国防是随着（B）的出现而产生的。A 阶级 B 国家 C 军队 D 社会
16.“天下虽安，忘战必危”出自于（C）。
A 《孙子兵法》 B《孙膑兵法》
C《司马法·仁本》 D 《战争论》
17.下列不属于国防要素内容的是（D）A政治要素 B 经济要素 C文化要素 D历史要素
18.下列哪个朝代对长城陆续加工增修并逐渐改建成最接近今天的面貌。（B）
A 宋朝 B 明朝 C 唐朝 D 清朝
19.下列哪一项不属于我国国防史的启示。（A）
A 只有军队强大才能有强大的国防 B 只有经济强盛才能有强大的国防
C 只有政治昌明才能有巩固的国防 D 只有民族团结和统一才能有坚强的国防
20.《国防法》以（B）为依据，对国家机构的国防职权进行了明确的划分。
A 兵役法 B 宪法 C 国防教育法规 D国防法规
21.我国的国防类型是（B）A扩张型 B自卫型 C中立型 D 联盟型
22．国防力量的灵魂是（B）A 经济 B 民族凝聚力 C 科技 D 外交 23．国防的主要手段是（B）A 经济 B 军事 C 政治 D 外交
24.下面哪一项不是秦朝的武装力量体制（D）A 京师兵 B 郡县兵 C 边兵 D 民兵
25.国防建设和国家经济建设协调发展，下面哪一条不是应遵循的原则（D）
A 服从原则 B 相容原则 C 适度原则 D 融合发展
军事高技术
一．单项选择题：
1.美国哥伦比亚号航天飞机首航成功的时间是:（C）
A、1961年3月23日 B、1971年8月1 日 C、1981年4月12日
2.神舟五号载人飞船发射的间是:（C）
A、1999年11月20日 B、2000年10月15 日 C、2003年10月15日
3.前苏联发射的”东方一号”载人飞船将世界上第一位航天员送入太空的时间：（B）
A、1951年8月2日 B、1961年4月12 日 C、1968年6月8日
4.在稠密大气层以外，太阳系以内的飞行活动为：（B）A、航空 B、航天
C、航宇
5.目前技术条件下，单级火箭的最终速度为：（A）A、4－7公里
B、9－12公里 C、13－15公里
6.世界上发射卫星最多的国家是：（C）A、美国和中国 B、中国和俄罗斯 C、美国和俄罗斯
7.中国所使用的运载火箭是：（C）A、宇宙神系列 B、联盟系列 C、长征系列
8.目前具备航天器回收技术的国家是：（C）
A、中国、日本、俄罗斯 B、美国、日本、俄罗斯 C、中国、美国、俄罗斯
9.地球同步轨道卫星的高度为：（A）A、35786公里 B、3578公里 C、57860公里
10.“神舟号”飞船有几个舱：（A）A、3个 B、4个 C、5个
11.精确制导武器是指:（C）A、采用了精确制导技术的武器
B、直接命中概率在50%以上的武器 C、采用了精确制导技术,直接命中概率在50%以上的武器
12.提高制导武器的作战效能，最关键的是：（C）
A、加大装药量 B、提高爆炸威力
C、提高命中精度
13.按射程分中程导弹是：（B）A、500－1000公里 B、1000－3000公里 C、3000－8000公里
14.按飞行弹道导弹可分为：（C）A、战略和战术导弹 B、防空和反卫星导弹 C、弹道和巡航导弹
15.1969年７月20日登上月球的首位宇航员是:（B）A、邦达连科夫 B、阿姆斯特朗 C、加加林
16.神舟六号载人飞船发射的间是:（B）A、2002年5月1日 B、2005年10月12 日 C、2006年10月12日
17.目前可以使用航天飞机作为运载工具的国家是：（B）A、法国
B、美国 C、中国
18.侦察卫星在150公里的轨道以7.9公里／秒的速度飞行，绕地球一周所需时间为：（B）A、5 B、1.5 C、2.5小时
19.中国具备一箭多星技术是：（B）A、1971年8月20日 B、1981年9月20日 C、1985年10月20日
20.照相侦察卫星通常飞行的高度为：（B）A、200公里以下
B、300公里以下
500公里以下
21.神舟五号载人飞船中的航天员为:（C）A、费俊龙 B、聂海胜 C、杨利伟 22.精确制导武器可分为：（B）A、弹道导弹和巡航导弹 B、导弹和精确制导弹药 C、战略导弹和战术导弹
23.精确制导弹药根据不同的作用原理可分为（B）
A、制导炮弹和制导炸弹 B、末制导弹药和末敏弹药 C、灵巧炸弹和末敏弹药
24.下列哪一项不属于载人航天器（D）A、载人飞船 B、空间站 C、航天飞机
D、火箭
25.下列哪一种卫星是要求回收的卫星（B）A、通信卫星 B、侦察卫星 C、气象卫星 D、预警卫星
军事思想试题
一、选择题
1.军事思想是关于战争、军队和（B）的理性认识。A、战略 B、国防基本问题 C、战术原则
2.中国古代军事思想最早出现在公元前21世纪至公元前（C）世纪。A、11 B、9 C、8 3.中国古代军事思想取得空前的辉煌成就的时期是（B）。A、夏、商、西周时期 B、春秋战国时期 C、秦、汉时期
4.《孙子兵法》的第一篇是（B）。A、《作战篇》 B、《计篇》 C、《谋攻篇》
5.军事思想的核心内容大致包括两个层次，一是哲学层次，二是（C）A、认识论和方法论 B、军队和国防建设 C、军队实践基本指导原则
6.军事思想的主要特点是：鲜明的阶级性、强烈的时代性和（C）
A、层次的多样性 B、内容的一致性 C、明显的 继承性
7.《孙子兵法》共有（B）篇。A、11 B、13 C、15 8.孙武是春秋末期（C）国人。A、秦 B、魏
C、齐
9.孙武提出的“诡道”和（C）就是强调人的主观能动作用。A、虚实 B、相敌 C、庙算
10.毛泽东军事思想的主要内容包括：无产阶级的战争观和方法论，（B）人民战争思想，人民战争的战略战术 和国防建设理论。A、军队建设理论
B、人民军队建设理论 C、常备军军队建设理论
11.“总体战”理论是（A）在其著作《总体战》中提出的理论。A、鲁登道夫 B、古德里安 C、戴高乐
12.毛泽东思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和（B）的科学理论体系。
A、国防建设问题 B、军队建设问题 C、军事理论问题
13.毛泽东思想的显著特点，就是具有鲜明的（A）。A、实践性 B、革命性 C、阶级性
14.我军政治工作的三大原则是官兵一致、军民一致和（B）。A、实事求是 B、瓦解敌军
C、理论联系实际
15.第一次大革命失败后，我党领导了近百次的武装起义，其中最著名的是南昌起义、广州起义和（C）。
A、湘潭起义 B、海陆丰起义 C、秋收起义
16.我军的三大民主是政治民主、（A）和军事民主。A、经济民主 B、文化民主 C、组织民主
17.“三湾改编”确立了（C）。A、为人民服务原则 B、优待俘虏原则 C、党指挥枪的原则
18.“秋收起义”爆发于（B）年。A、1921年
B、1927年 C、1936年 19.新时期对我军建设总要求的“五句话”是：“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、（A）”。
A、保障有力 B、管理严格 C、工作有序
20.（A）是时代的主题。A、和平与发展 B、战争与革命 C、战争与和平
21.《战争论》是由下列哪一位军事家所著。(B)A、若米尼 B、克劳塞维茨 C、马汉
22.下列哪一项属于毛泽东军事思想形成时期的代表著作（C）
A、《将革命进行到底》 B、《目前的形势和我们的任务》 C、《论持久战》
23.（A）是毛泽东军事思想的核心内容。A、人民战争 B、运动战 C、积极防御
24.（C）是我军“三化”建设的中心 A、革命化 B、正规化 C、现代化
25.在（C）的思想体系中确立了科技强军的思想。
A、毛泽东军事思想 B、邓小平军队建设思想 C、江泽民国防和军队建设思想
信息化战争考试题
一、选择题 信息化武装力量主要包括信息化现役部队、信息化武警部队、民兵和（A）
A 信息化预备役部队 B 信息化警备部队 C 信息化治安部队 D 信息化安全部队
2.信息化武器装备主要由信息化弹药、信息化作战平台、军用机器人和（D）构成A 精确制导弹药 B 计算机、网络系统 C 信息化武器载体 D 单兵数字化装备
3.信息化战争的构成要素有信息化武装力量、信息化武装力量和（B）。
A 空间武器系统 B 信息化指挥系统 C 精确制导武器 D 侦察、监视系统
4.电子战主要包括（C)三个部分
A 电子侦察、电子进攻、电子监视 B 电子侦察、电子波坏、电子监视
C 电子侦察、电子进攻、电子防御 D 电子侦察、电子波坏、电子进攻
5.信息心理战的基本手段有（A)三种方式
A 心理宣传、心理欺诈、心理威慑 B 心理阻挠、心理欺诈、心理威慑
C 心理宣传、信息欺骗、网络攻击 D 信息波坏、心理欺骗、心理进攻
6．（B）标志着高技术战争的成熟。A 第四次中东战争 B 海湾战争 C 马岛战争 D 越南战争
7.下列哪一项不属于空间战的作战样式（C）
A 导弹拦截战 B 卫星攻击战 C 精确战 D 空间作战平台攻防战海湾战争中多国部队精确制导武器的使用量占总投弹量的百分比为（D）A 35% B 80% C 60% D 8% 下列战争中，（C）是信息化战争萌芽期的代表性战争之一。A 朝鲜战争 B 海湾战争 C 越南战争 D 马岛战争
10.下列哪一项不是信息化战争的特点（D）A 信息资源主导化 B武器装备信息化 C 作战节奏快速化 D 战争规模扩大化
11.下列战争形态中破坏程度降低到最低限度的是（C）A 热兵器战争 B 冷兵器战争 C 信息化战争 D 高技术战争
12.军队信息化建设的基石是（C）A 数字化部队 B 信息化指挥控制系统 C 国家的信息基础建设 D 军事通讯网
13.（B）不是未来信息化战争的主要作战样式 A 心理战 B 电子战 C 信息火力战 D 阵地战
14.下列哪一项不属于单兵数字化装备（A）
A 卫星定位系统 B 一体化头盔系统 C 单兵计算机和无线电分系统 D 防护服分系统 15.伊拉克战争爆发的时间为（C）A 1991年 B 1995年 C 2003年 D 1999年
16.下列哪一项不属于信息化战争的发展趋势（B）
A 战争的表现形式不断拓展 B 战争的破坏性更大
C 战争的威力极大提升 D 军队将向小型化、一体化和智能化方向发展
17.军队信息系统的职能由下列哪四个部分组成（B）
A 侦察监视、网络攻击、精确打击、隐身作战
B侦察监视、指挥控制、精确打击、支援保障
C预警搜索、网络攻击、情报处理、隐身作战
D 预警搜索、指挥控制、精确打击、隐身作战
18.1999年的科索沃战争中，主要作战样式是（C）A 远距离作战 B 地面战 C 空袭与反空袭 D 夜战
19.信息化战争中敌对双方的主要作战目标是（D）A 通讯系统 B 发射系统 C 制导系统 D C4ISR系统
20.下列哪项不是信息化战争形成的主要条件（C）
A 经济的发展和科技的进步是信息化战争形成的物质基础。
B 军事理论的发展是信息化战争形成的理论先导。
C 国际战略格局的变化推动了信息化战争的进步
D 国际形势的发展变化是信息化战争形成的国际环境。
21.信息化战争胜负的决定性因素是（B）
A信息化武器装备 B信息化军队 C信息化指挥控制系统 D信息化网络
22.科索沃战争爆发的时间为（D）A 1991年 B 1995年 C 2003年 D 1999年
23.马岛战争爆发的时间为（B）A 1979年 B 1982年 C 2003年 D 1999年
24.（A）是未来信息战争的核心和支柱 A电子战 B 心理战 C 信息火力战 D 网络战
25.下列哪种战争形态中更加注重实施“软”打击（C）
A热兵器战争 B 冷兵器战争 C 信息化战争 D 机械化战争
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