五上课外阅读测试题[最终版]

第一篇：五上课外阅读测试题[最终版]

课外阅读测试题

1、《爱的教育》原名。作者是国的 这是一本的小说，以一个意大利年级男孩10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由篇文章构

成，包括发生在身边各式各样感人的小故事，还包括为他写的许多的、具有启发意义的文章，以及

10则感人肺腑的“”。

2、《爱的教育》中，作者塑造了一个个栩栩如生的人物：最漂亮而且还是尖子生的，善良有正义感的，勤劳能干的，小驼背，“小商人”，骄傲的“小绅士”卡罗诺贝尔，沉默孤僻却坚强的。爱欺负人的，铁匠的儿子„„

3、邓小平原名1904年8月22日出生于省，曾留学国。他是全党全军各族人民拥戴的中国共产党的第代领导核心，中国社会主义总设计师，建设有中国特设的社会主义理论的创立者。邓小平说：“我是中国人民的，”他用自己的实际行动实践着自己的诺言。

4、《水浒传》和、并成为我国四大古典名著。它是我国第一部以为题材的长篇小说。作者是。全书描写了末年以宋江为 1

首的人（其中天罡星人，地煞星人。）在起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。

5、写出与下列情节相关的主要人物。大闯五台山 山神庙；怒杀阎惜婆；大闹清风寨。

6、《水浒传》中三位女将是、，绰号分别

是、、。

7、《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是 部作品是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的变成拇指大的小不点，一个叫，是一只会飞的鹅，他们俩经历了一次奇异的旅行，最后，主人公由一个的坏孩子变成了一个

8、《昆虫记》是国杰出昆虫学家的传世佳作，它不仅是

一部，也是一部科学百科。作者在《昆虫记》里向我们介绍

了、、、等昆虫。你印象最深的是，因为。

9、《今天我是升旗手》作者是生于军人家庭，崇拜英雄，品学兼优，他心中有一个愿望：，但总得不到实现，他没有放弃努

力，团结“学习尖子”，帮助“追星族”，和

包郝、马驭同学智抓“偷候贼”„„终于实现了自己的愿望。

10、《假如给我三天光明》是国著名作家的自传。

是再塑海伦生命的人。海伦接受教育的第二个阶段是个故事是《》，被误认为是抄袭之作。

11、《女儿的故事》作者。这是一部讲述成长喜悦和苦恼的书，共分两部分，上半部是以爸爸口吻讲的《》，共15个小故事；下半部是以女儿口吻讲的《》，共21个小故事。这些故事有一个共同的主题，就是。

12、《漂亮老师和坏小子》作者大中文系毕业生，偶遇白果林小学的四位坏小子、林小学班的班主任，因此与四位坏小子发生了一系列温暖而

又让人捧腹的故事：漂亮的老师带领学生们跳芭啦芭啦舞；去

家家访时，编着“谎言”送偏方；教“男生女相”的自己的尊严；毕业考试前带着全班同学去郊外踏青„„

13、《希腊神话》的作者是国著名的浪漫主义诗人。

这部文学经典塑造了众神之王，天后以及智慧女

神、月亮女神、太阳神、战神„„书中还讲述了半神半人英雄的传说：、、、诸神争当雅

典城的保护神。

第二篇：五上~~课外阅读课教案

小学五年级语文课外阅读课教案 教学目的：

1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。

2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。教学内容：

交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。教学准备：

1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。

2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。

3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。教学过程：

一、创设情境，导入主题。学生进入情境。

老师利用课件和语言创设情境。

用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。

二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。

1、简要介绍所了解的冰心。

2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题：

(1)简要介绍你所了解的冰心。

（引导学生了解冰心作品中体现的童心、母爱、对大自然之爱的主题。）

(2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？

这两个问题的设计，意在了解学生课外阅读的质和量，问题(1)通过汇报交流对冰心其人其作品的认识和了解，给学生勾画出冰心其人其作品的大致轮廓，弥补个人课外阅读的片面性；问题(2)则重在了解学生收集资料的途径和整理、阅读资料的方法，增进交流，引导学生“取长补短”，启发学生学习运用更多、更好的收集、整理资料的方法。

三、回顾学习方法

回顾在学习《海伦 凯特》时用 “抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法。

指导学生抓住冰心作品清新秀丽，语句优美，同时又抒发作者某种思想感情的特点，用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读。

回顾旧知，调动学生原有的知识储备。从学生的认知出发，挖掘已知经验，为学生提供了展示和交流的平台，让他们在交流中体验成功的快乐。

四、欣赏、品味作品

1、学生寻找自己的阅读伙伴，组成阅读小组，在小组内用“抓精彩语段，用情去读，用心品味” 的学习方法去品读最喜爱的作品。并请推荐同学，参加集体汇报。

2、自主合作，集体赏析。

1、引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。

2、自主合作，集体赏析。

请各小组将交流成果向全班同学展示，我们共同来品味冰心的作品，教师适时点拨。

为了更充分地调动学生的积极性，激发学生的兴趣，除各小组推荐的人选外，鼓励学生自荐。展示朗读的形式不限，展示的作品多篇。

引导学生按自己的阅读兴趣自行分组朗读、品味。通过各种朗读形式展示自己对作品的理解，引导学生开展个性化阅读，促使学生以更大的热情主动投入整理、赏析同类作品。让学生充分谈出自己的品味理由，展示学生自己阅读、感悟的过程。

五、推荐名句段

学生用情去读，用心品味冰心作品中的名段。老师推荐名段。（课件展示）

通过配乐朗诵、调动学生头脑中贮存的知识积累，激活学生思维。让学生充分的品味到冰心作品中“爱”的主题。旨在促使学生在课外阅读中拓展更广阔的思维空间。

六、总结，留有余味 学生回味，细听。

通过今天的“品冰心作品”活动，我们对冰心其人、其作品有了初步的了解。这位伟大的儿童文学家冰心，深深打动了在场的你们、我们、他们以及天下所有爱好她作品的人们。希望同学们在课外再继续去品味冰心作品。

春游湖

教学目标：

1、有感情地朗读这首诗，并把它背诵下来。

2、感悟诗歌描绘的意境，体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们一定很喜欢春天吧？它给你留下了什么印象？用几个词语形容一下。

2、这节课，我们就来学习《春游湖》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读诗，说说诗歌主要写了什么。

3、有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）说说下列诗句中加点词的意思。双飞燕子几时回？ 小舟撑出柳阴来。

（2）说说下列诗句的意思。夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度。

(3)说说你从诗中哪儿看出了春天。（4）背一背这首诗。

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

小城三月（节选）

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们一定积累了不少有关春天的诗句吧，背一背。

2、这节课，我们再来学习一篇描写春天的文章《小城三月》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）春天来了，人们都在做什么（2）春天里，树的变化有什么特点?(3)说说文章最后一段表达了作者的什么情感。（4）春天来了，你发现大自然有什么变化？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

今天我喂鸡

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们有过喂鸡的经历吗？

2、这节课，我们就来学习《今天我喂鸡》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）说说“我”喂鸡时共做了几件事。

（2）课文重点写了哪几只鸡？它们各有什么特点？(3)你最喜欢哪只鸡？说说为什么。

（4）你还了解鸡的什么特点？请简单介绍一下。

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

争雁

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会寓言揭示的道理。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们还记得《惊弓之鸟》这个成语故事吗？请讲一讲。

2、这节课，我们就来学习《争雁》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）说说兄弟两个的做法对不对。

（2）想一想，大雁飞走以后，兄弟两个会怎么样？(3)《争雁》告诉了我们什么道理？（4）如果遇到这种情况，你会怎么做？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

狮子和兔子

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会寓言故事揭示的道理。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们听说过狮子和兔子的故事吗？

2、这节课，我们就来学习《狮子和兔子》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：

（1）说说狮子犯了什么错误，为什么会犯这样的错误。（2）从最后一句话能看出这是一只怎样的狮子?(3)你有过这样的不满足于小利益，却什么也没有得到的事吗？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

夏

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们夏天给你留下了什么印象？用几个词语形容一下。

2、这节课，我们就来学习《夏》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：（1）读一读，填一填。

（2）说一说夏天的太阳是怎么样的。

(3)你认为夏天有什么特点？你喜欢在夏天里做什么？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结 说说你有哪些收获。

夏天

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，你们都喜欢夏天，因为夏天是快乐的、美丽的。

2、这节课，我们再来学习一篇文章《夏天》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：

（1）文中多处运用了拟人写法，请举例说一说这样写的好处。（2）文中多处描写了太阳的变化，请找出有关词句写下来。(3)文章都写了夏天里的哪些事物？（4）你喜欢夏天吗？为什么？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

春天的大草原

教学目标：

1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。教学过程：

一、激趣导入

1、同学们，我们学过一些有关草原的课文，草原给你留下了什么印象？用几个词语形容一下。

2、这节课，我们就来学习《春天的大草原》。板书课题，齐读课题。

3、读了课题你有哪些问题？

二、阅读理解

1、自由读文，读准字音，读通句子。

2、指名读文，说说课文主要写了什么。

3、再读课文，画出精彩语段，有感情朗读。

三、探究思考，体会中心

1、自由读文，独立完成文后练习：

（1）认真读课文，说说大草原的春天有什么特点。（2）作者是从哪几方面描写春天的大草原的?(3)作者通过描写春天的大草原，表达了自己怎样的感情？

2、小组内交流

3、汇报交流，订正答案。

四、总结

说说你有哪些收获。

第三篇：课外拓展练习五

课外拓展练习五

一、古诗文常识填空

1、被称为“画中有诗，诗中有画”的诗人是（）。

2、初唐四杰是：杨炯、卢照邻、（）、（）。

3、王昌龄擅长七绝，有“七绝圣手”之称，他的诗作题材以（）为主，气势雄伟，格调高昂。

4、“朋友送别”历来被诗人选为题材，写朋友之间离情别绪的诗作有（、、、）（至少写出三首）。

5、号称“青莲居士”的大诗人（），另一位与他齐名的大诗人是（）。

6、（）写的（），这首诗是讴歌伟大母爱的佳作。

7、曹操是（）时期的诗人，他还是一名伟大的政治家、（）家、（）家。

8、岳飞的爱国精神妇孺皆知，他的名篇（）更是千古绝唱。

二、古诗文填空

1、指出学习与思考必须紧密结合的句子是：（），（）。

2、在生活中，我科要向有长处的人学习，常用“（），（）”来表示。

3、《过故人庄》中描写乡村秀丽景色的诗句是（），青山郭外斜；表现对朋友、乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，（）。

4、《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春的句子是：几外早莺争暖树，（）。写野花与春草的诗句是；乱花渐欲迷人眼，（）。

5、《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系统管理的诗句：（、）。

6、《游山西村》中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是（、）。这句话富有哲理。

7、《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，（）。

8、《送杜少府之任蜀州》写出四海之内有知心朋友，就是天涯海角也还是近邻一样亲近的诗句是：（、）。

9、《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，（）。

10、《天净沙·秋思》中表现景物氛围萧条、凄凉的诗句是（、）。道出天涯游子之悲的诗句是（，）。

11、《春望》中，言明春望所见的诗句是：（、）；表现诗人对家人眷念之情的句子是：（、）。

12、《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：（、）。

13、《水调歌头，明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是（、）。富有人生哲理的诗句是（、），此事古难全。

14、《白雪歌送武判官归京》中，写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；以春花喻冬雪的诗句是：（、）。

15、《无题》诗中，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相间时难别亦难，（）；来比喻教师的工作是“春蚕到死丝方尽，（）。

16、《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子是：（、）。

17、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵：

①《送元二使安西》中通过“（、）”来表达对友人的深挚感情。②李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“（、）”来表达对友人的依依不舍之情。③李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的是“（、）”。④高适在《别董大》中用“（、）”安慰朋友。⑤王勃更是乐观，在《送杜少府之任蜀州》用“（、）”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

18、搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现草原，再现《敕勒歌》中的“（。）”的景象。

19、《天净沙·秋思》中用九余中景物构成一幅画面的句子是：（），（），（）。

20、《过零丁洋》中最能体现天文祥崇高民族气节的两句话是（），（）。

21、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请写出两个含雨的诗句： ①（、）②（、）

22、古诗词中描写秋季景色的名句很多，请写出两句：

①（、）②（、）

23、我们常借用古人的诗句“（、）”来表现老师或父母的爱有如春雨点点滋润心田。

24、形容一个女子无论怎样梳妆打扮都宜人，写西湖之景如女子这般美貌无比的拟人句是（、）。

25、龚自珍为宣泄心中的政治革新抱负，呼唤朝廷重用贤才的句子是（、）

26、白居易写的一句诗“（、）”能表现事物生命力旺盛，生机恢复迅速。

27、独坐幽篁里，（）。深林人不知，（）。（王维《竹里馆》）

28、（），每逢佳节倍思亲。（），遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

29、劝君更进一杯酒，（）。选自王维的（）。30、空山不见人，但闻人语响。（），（）。（王维《鹿柴》）

31、青海长云暗雪山，（）。黄沙百战穿金甲，（）。（王昌龄《从军行》）

32、寒雨连江夜入吴，（）。洛阳亲友如相问，（）。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

33、秦时明月汉时关，（）。但使龙城飞将在，（）。（王昌龄《出塞》）

34、葡萄美酒夜光杯，（）。醉卧沙场君莫笑，（）？（王维《凉州词》）

35、气蒸云梦泽，（）。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

36、移舟泊烟渚，（）。野旷天低树，（）。（孟浩然《宿建德江》）

37、黄河远上白云间，（）。羌笛何须怨杨柳，（）。（王之焕《凉州词》）

38、少小离家老大回，乡音不改鬓毛衰。（），（）。（贺知章《回乡偶书》）

第四篇：道法五上期末模拟测试题（答案）

道德与法治五年级上册期末模拟测试题

（答案卷）

班级

姓名

成绩

一、填空题。

1.交流中产生分歧时我们可以坦诚地向对方提出意见

平和、冷静、友好

地与对方交流。

2.让我们远离第一支

烟，第一口

酒，第一次

毒。

3.我们祖国位于__亚洲___的东部、_太平洋__的西岸，陆地面积____960__多万平方千米。

4.我国近海岛屿众多，___台湾岛_是我国的第一大岛。

5.数学在中国古代被称为算术或

____算学____。

6.中华人民共和国是全国各族人民缔造的统一的__多民族__国家，共同生活着___56_____个民族，其中__汉__族人口最多。

7.距今

3000

多年前的甲骨文

是刻写在龟甲、兽骨上的文字。

8.汉字与

绘画

同出一源。

9.爱国就是对祖国的忠诚

和

热爱。

10.北宋时，指南针开始运用于___航海______。

11.«红楼梦»，在一定程度上反映了__满族___的社会生活。

12.在今天这个

信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。

13.人格修养离不开

学习

和

实践。

14.活字印刷术

是印刷发展史上的一座里程碑,被称为“文明之母”。

15.“

仁”是中国古代伟大思想家、儒家学派的创始人

孔子的核心思想。“仁”的核心是“

爱人

”。

16.祖国的每一寸

土地

都是神圣不可侵犯的。

二、判断题。

1.爷爷劝小明喝酒，还说男子汉就得先学会喝酒！爷爷的做法对吗？

（×）

2.吸烟可能导致疾病。

（√）

3.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品的做法是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。

（√）

4.为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球上的环形山。（√)

5.中国不是世界农业的主要发源地。（×）

6.“二十四节气”是美国古代历法的独特创造。（×）

7.赵州桥由隋朝著名工匠李春设计建造，是闻名世界的古老的石拱桥。

（√）

8.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”。（√）

9.班级事务处理中，需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。

（√)

10.台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。（√）

11.我国地形复杂，气候变化不大。（×）

12.黄河是我国第一长河。（×）

13.现在的旗袍来源于蒙古族，已成为多民族妇女喜欢的服装。（×）

14.我国是世界上面积最大的国家。（×）

15.汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一。（√）

16.北京是中华人民共和国的首都。（√）

17汉字具有非常悠久的历史，是世界上最古老的文字之一。（√）

18.小赵出于好奇,喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。（×)

19.台湾省位于我国东南沿海,包括台湾岛以及附近澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。（√)

20.到了明代,我国瓷器制作技术更加成熟。（×)

21.诚信是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的生存之基。（√)

三、简答题（共5分）:

1.写出我国的5个自治区。

内蒙古自治区

新疆维吾尔自治区

广西壮族自治区

宁夏回族自治区

西藏自治区

2.什么是“四大发明”

造纸术

印刷术

指南针

火药

3.日常学习生活中,我们讨论和决定班级事务要坚持三个原则,它们分别是什么?

公平公正

公开透明

协商合作

四、辨析题

1.新学期,尽管小强没有当选班委,但是他依然觉得要为班级建设出一从力,你认为他的观点正确吗?为什么?

答：小强的观点是正确的。

①班级建设不仅仅需要班委尺职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁

精神。②只有班级的每位同学都热情参与班级事务，贡献自己的智慧，发挥自己的特长，班级工作才能开展的有声有色，才能越来越好。

2.有的同学认为民主选举班委的方式很好，有的同学认为班主任指定的班委可靠，有的同学认为轮流担任更合适，还有的同学认为只有学习好的同学才能当班委.你赞同哪种观点?

为什么?

答：我赞同民主选举班委的方式。因为每个同学是班级的主人。在班委

选举中，都享有选举权和被选举权。大家参与选举，发表意见，积极投

票，才能体现大家的意愿。

3.军军在电视上看到被做成跳跳糖的毒品，他很好奇，自言自语着想要尝试一下，这个所谓的“跳跳糖”吃起来是什么味道，对于军军的这种想法，你想对军军说些什么?

答:

要劝说军军即使是充满好奇也不要去尝试毒品，对我们身体有危害的行为不要去做。(学生回答的有道理即可)

第五篇：七年级下课外古诗词默写测试题

七年级下课外古诗默写测试题

姓名：

1、吴均在《山中杂诗》中写到“山际见来烟，_____________。诗中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向___________，云从___________。

2．王维写的《竹里馆》表现作者在竹林独自弹琴、长啸的句子是：______________，_______________.。《竹里馆》里描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：。______________，_______________.。

3．《峨眉山月歌》中表现作者对朋友思念之情的佳句是：__________________，___________________.。《峨眉山月歌》中以美妙的峨眉山月景，描绘出引人入胜的意境的诗句是：：__________________，___________________.。

4．李白在《__________________》听到笛子吹奏《折杨柳》曲调时写到__________________，___________________.。由此引起诗人对家乡和亲人的思念吟到__________________，___________________.。

5．韦应物在诗《滁州西涧》中描写漳边幽草、黄鹂鸣叫的句子是__________________，___________________.。表现作者恬淡自适的生活情趣，诗中有画、景中寓情的句子是

__________________，___________________.。

6．________写的《逢入京使》中写到故园东望路漫漫，_________________________。诗中点明主题，表现诗人对前途自信，乐观的态度的诗句是：__________________，___________________.。

7．杜甫在《江南逢李龟年》中写到“岐王宅里寻常见，_____________________。诗中表现出作者对时代沧桑和人生巨变的深沉感慨的句子是：：__________________，___________________.。

8．唐代诗人刘长卿在《送灵澈上人》中前两句是“______________，_______________.。诗中描写斜阳下行人渐远的诗句是：“______________，_______________.。”

9．《约客》中对丈齐整的句子是：__________________，___________________.。表现作者怅惘失意的心情的句子是：：

10.《论诗》中与“数风流人物，还看今朝”意思相近,流传千古的名句的句子是：__________________，___________________.。诗中赞美李杜的诗句是__________________，___________________.。

11．关于黄河的著名诗句：“黄河远上白云间，____________________”“白日依山尽，_______________”

自检错误有：