第一篇：作文结尾述描
作文结尾述描
于丹的《论语》红了，映照着孔子《论语》的黯淡；易中天的《品三国》紫了，反衬出《三国志》和《三国演义》的萧条。说他们推动了《论语》和《三国演义》的阅读乃至兴起古文化的追捧，实在不如说是在找一个理由追捧这样的明星式的学者，哪有学者会是明星式的呢？
于是不禁要问，在这样的世界进程中，中国还能为人类贡献什么？（流失的不再是水土）很欣赏王勃的“穷且益坚，不坠青云之志”，人总是要有一点固守的东西的。很欣赏张大千的“宠辱不惊，看天上云卷去舒；去留无意，观庭前花开花落。”人不能丢失那一份淡泊而随尘世浮躁。很欣赏顾城的那首“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用她寻找光明”，也愿意借一双慧眼看透这纷繁复杂的世界，还自己一份清静，还世界一份安宁。（借我一双慧眼）
选秀多是娱乐界为了享乐民众而推出的节目，但最好能够有些文化品味，能够引导一点什么，最好能够发掘一个好一点的创意，让人觉得有点意思。NBA有选秀，那是真正的选秀，什么样的“秀”拿什么样的薪水，并且清澈透明的。如果我们的某些人想搞什么选秀的话最好先问问自己，是自己的需要还是社会需要。（谈谈“选秀”）
那种单一色彩的冬天让人不寒而栗，很多人竟然是在想象和构思中去感受，而始终没有勇气变成勇士身临其境地触摸。传说也许比真实更给人震慑和恐怖。黄尘走过的季节，迷失的并不就是双眼，或许还有一颗期盼的心。
生命离不开色彩，色彩点染着生命，人生也就是由色彩构思的一幅图画！（你选择什么色彩）
沉迷醉酒，也许是自己的心性太高，沉迷音乐，也许是寂寞使然，尤其是那样讳莫如深的夜，哼唱着自己的心曲。无需别人的理解，歌者自有自己的沉迷。音乐响起的时候，是整个身心的释放，如夜空的浩浩繁星，片片洒落。（心中有音乐流过）
音乐是流动的，流动的还有人生无常，今天在这里的歌者也许明天就不知辗转何处，但我相信总有她的歌声。音乐是有记忆的，旋律能够刻下深深的印痕在心灵深处，久久不能抹平，连同那美丽的身影和清纯的歌声，刻骨铭心样地留在心灵的角落：静静地，清清地。没有人打扰，也不可能受人打扰。歌者的心灵总有一块净土留给音乐，永恒！（用音乐升华心灵）
当听到你回到故土的消息，是那样的期盼，搜寻着关于你的点滴。而你像孤旅天涯的行者，轻轻地走来，悄悄地离去，用你的安宁惊扰了世间的烦乱。喧嚣的尘世，你终于找到了属于你的净土。扰嚷的心灵，你终于寻觅到了属于你的宁谧。心中惟有祝愿和深深的眷恋。心中有了自己的事业，哪怕寂寞的佛唱也能纯净一颗如水的心灵。中国的歌坛消失了一位实力派歌手的时候，佛界多了一位圣女贞德般的人物，虽然此情可待，仍祝一路平安！（淡去的身影）
睡梦中，故乡山一样地涌来，装饰了梦境，也撞开了眼前的真实。（回望很美，行程很累）
花开是细腻的，细腻煎熬着等待的心，细腻分外得寂寞。赏花也是细腻的，细腻的心思是静静地品味，香气袭来的时候，醉的是花心，醉的也是人心。世间鲜花盛开的时候，热闹的是人心，寂寞的是花开。（哪朵花开不寂寞）
世界本无事，庸人自扰之。心里有多烦，世界就有多吵。生活与心境就像风拂杨柳。有风拂过，吹来音乐缠绵，是“你的柔情我永远不懂”。河边长椅上，两位老人静静地坐着，多少年来，就是这样，仿佛坐过了几个世纪。他们相互支撑，乡人说“老伴就是老来有伴”。他们在私语着，我感觉得到，但我不忍心听清其中的任何一个字，因为他们的内容已经不重要，重要的是能有这样一种氛围，这样一种夜色，这样一种祥和。愿意把生动的景物奉献给那些需要的人，而眼前的老人恰似点染这份生动的神仙。
很想也这样走着，走在音乐铺就的小路上，很想也这样坐着，坐到天明。（心归宁静）风筝越飞越高，晴空中有燕子掠过。水面涟漪越来越厚，风起了，也该回家了，小河边上顿时也安静了许多。把自己所在房间里的日子没有觉得怎样不自然，但到了自然当中才会想房间太小，而心情也很糟，做了一次深呼吸，以慰小河的馈赠，深深的，甜甜的春日毕竟走近了。旁观者自有旁观者的幸福，我是幸福的，我也是旁观者，我还是参与者。（把自己交付春天）
享受或许是张扬或许是律动或许是疯狂，但更多的是宁静，心灵的宁静。任思绪飘飞在杨花柳絮的缝隙，寻一点生命的自由和洒脱，任灵魂驰骋在广袤无垠的原野，找一片可以栖息的空间让心灵驻足。卧看星空浩繁，静听小溪潺潺。想起“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的空旷，想起“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲适，想起“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的安谧，脑海中涌现“明月松间照，清泉石上流”的清幽，想起烽火扬州路上竟然有一位诗人还吟唱着“春风十里扬州路”的歌谣。便又在心中唱起“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”“青山依旧在，几度夕阳红。”人始终是自然的一个风景，溶于自然的人才是真正的性灵。地至无边天作界，山登绝顶人为峰。（享受生活）
她们构筑了世上最美的风景，也钩沉了最沉重的历史。翻开这部风景，真的有很多关于她们“古代四大美女”的神奇传说，而此时“沉鱼落雁蔽月羞花”正翩翩走来……（永远的美丽）
离开父母的距离远了，但总有牵挂那样逼近，于是喝茶的姿态与祥和经常清晰地浮现脑海。喧嚣的城市里，自己也常有一种冲动，就是找一个安静的地方譬如音乐茶座，让自己也静静地享受一下。但是找遍世界的每一个角落，都不如父母所营造的那个氛围更让人觉得安宁和踏实。于是茶花茶香飘散的时候，突然有一种回家的感觉，回到那个曾经淡淡茶香的老屋，仿佛父母依然坐在那里，还在细细地慢慢地品着……（茶味人生）
没必要斤斤计较于眼前的得失，没必要长吁短叹自己的不幸，当看到没有脚的人也在行走，我们不是很幸运？当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。没必要瞻前顾后畏首畏尾，大胆前行，学着像鹰一样飞翔！（让心灵变得更强悍）
喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。梁启超说，少年智则国智，少年强则国强，作为未来共和国的建设者，且不可迷失也不能妄自菲薄，让我们在身体上，在心灵上，在文化上，在道德上都迅速强大起来，我们必将无往而不胜！（让自己更强大）
我感觉生活少了点色彩，每天都吃涮羊肉，蒙古人都未必乐意，每天都吃麻辣烫，对四川人来说，也不都是幸福。每天都是上课作业考试，这样的生活枯燥得让我们没了情绪。非常理解韩寒，为什么能写出《三重门》和《零下一度》，有生活。谁都不否认知识的重要，谁都想象大学时光的美好，但是用这样的付出来换取那样的美好，恐怕会有很多人没有这样的耐心，我就是其中一个没耐心的。生活就是一种考验和历练，能够经受这样一种历练，我也会百炼成钢吗？（我是学生）
这样的周年依然是祭日。对很多人来说，依然是一种无法消逝的痛楚。昨夜的风雨凋零了今日的黄花，或许泪已流尽，祝福心地依然坚强。
让他们静静地无人打扰般地祭奠亡灵，寄托哀思吧。面对苍凉的山，凄冷的河，稚嫩的草，破败的废墟，让她们倾诉思念和永久的别离。生命的烛光依旧亮着，律动的脉搏透着强大的回音，昭示着生命的顽强。
让他们静静地回想生命中的美好和那些快乐的时光吧。
我们没有必要让她们努力回忆逝去的点滴，死者已矣，生者努力。
遥望西南，暮色苍茫。（不愿抚摸伤口）
老马的心没有离开田径，没有离开他钟爱的田径场。虽然他说自己现在连新闻都没有时间看，也不关注田径比赛。但内心里仍然没有离开他钟爱的事业。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。老马，希望在你的“藏獒”事业中找到你的快乐
地上小河清清地流淌，天上，有一只雄鹰在盘旋„„（老马，传奇人物）
当年贺知章“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的简约描写如今看来古今一脉，人我同心哪！
留着那份对故乡的美好眷恋，勇敢地走在异乡的街上，在内心中永存一块宁静的地方，留给故乡，留给故乡的温暖，留给故乡的宽厚，留给故乡的深邃的记忆。（近乡情更怯）
当看惯了北方的挺拔的白杨，高耸的落叶松，以及枝头上皑皑的白雪，感受着冬天的生命倔强后，再来看看柔和的春雨夏风浸润过的风景，内心也似乎变得细腻了许多。但始终挥不去的是那样的广袤无边的原始森林。挥不去的是站在它们面前所感受到的一种震撼。风
景可以观看，树可以成为风景，但原始森林是一种自然，自然面前感觉到一种回归。这样的感受便有了一种地不老天不荒的灵动，愿意站成一棵树，一棵大森林中的树，一棵路边兢兢业业的树。（站成一棵树）
当道德教化沦为空洞说教的时候，当人没有了羞耻感的时候，我们便不能在心理上对其进行感化，对不能在情感上产生影响的学生来说，教育的魅力也就荡然无存了。教育就是要唤醒，我们应该有所戒备有所顾忌，才能“知耻而后勇”。（留点羞耻感给自己）
帮穷不帮懒。如果能用自己的双手和劳动付出获得生存，就没有必要丢失尊严去乞讨，面对冷眼和漠然。当诚信逐渐远离生活的时候，我们的同情心也在逐渐地弱化。我们不再容易被感动，我们不愿再轻易相信一个人，我们也缺少一份帮助弱势的爱心。那么就期望大家都坚强起来吧，都能用自己的双手去赢得自己的尊严。或许还会赢得尊严以外的诸如骨气、尊重、坚强！（行乞者，你让同情心变得冷漠）
我绝对不是在说医生和医院的不是，其实每个人都不容易，每天都要面对患者的痛苦表情，一般很少有人得病还能有灿烂的笑容的，我也知道笑容也能治病，但多数实病即便是笑容也难以医治。我也不是在说教育与教师的不是，因为已经有很多人说过，但是总想有时换位思考一下，或许我们就少了点抱怨，少了点对别人的要求，也就是对自己的一种解脱。有句话说，别老拿别人的错误来惩罚自己。尤其是世界上最苦最累又最为高尚的两种人：教师和医生。（医生和教师有点像）
爱是广义的，不独是亲情之爱，但当亲情也可能变成一种囚禁的时候，我们真的应该好好想想，爱的真谛是什么？爱是轻松地享用生命，爱是快乐地迎接生活中的每一天，爱是鼓励和信任，爱是一种动力能够创造出奇迹。不要让你的爱囚禁了你所爱的人。也不要因为爱而变成囚徒。（生命中牵扯到爱，自此成囚）
曾经热衷于《围城》中的那句经典的话：城外的人想进去，城里的人想出来。很佩服钱钟书老人的智慧，一句话点亮了一部书，一句话解读了整个世界。很难说情对于彼岸景色的向往是对是错，但是我们必须在解读彼岸的时候看清此岸，因为这才是我们的立身之地。（彼岸的景色）
看看相扶走过的老年人，心里满是感慨。他们肯定没有时间去说长道短，而只是享受生活的宁静。想起莫怀戚所写的《散步》，人生就是我背着母亲，妻子背着我们的儿子，走在那一条路上。那应该是画家眼中最美的风景，那是诗人眼中最漂亮的诗行。看忙碌众生最终的归宿就是这样。所以诗人泰戈尔诗一语中的：天空中没有留下痕迹，但鸟儿已经飞过。世上没有留下痕迹，但你我已经走过。
人生注定平凡，世界本无事，庸人自扰之。认定了平凡才不会心理失衡，认定平凡才是真实的人生。（平凡才是真实人生）
感性一些，关键在于你有怎样一种心态。人生苦短，去日苦多。何必让自己背负沉重的心理行囊穿行在城市的大街小巷，驻足观看一下周边的风景，你会感觉自己这个风景的主宰，像卞之琳的《断章》所说：“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了
你的窗子，你装饰了别人的梦。”清风明月在怀，人生其乐无穷。（不妨感性一些）
看风筝翱翔总是有所感慨，不给你一根线，你能够飞翔吗？给你一根线，能又能飞多高多远呢？给孩子松绑，还孩子一片自由的天空，好话好听，不好做。想破网的人很多，但自愿入网的也大有人在。（网）
春天来了，夏花开了，蝴舞翩翩，浓浓的花香笼罩着，网一样的，心情也仿佛在这网似的缠绕中清凉，生命也在这网似的叠加中变得厚重。（破茧成蝶，亮丽人生）
人是自由的，但是绝对的自由是没有的，人的自由必须是受到一定限制的。河流的自由必须接受堤岸的束缚，否则就会四处漫流最后干涸，人也必须接受社会的某些制约，就是“有所为，有所不为”，才能成为真正对社会有益的人。（不以规矩，不成方圆）
每个人都感觉自己很孤独，但是在孤独的背后，我们能够感受到一颗追求不止的心跳动不已。匆忙前行的时候，不要忘记看看路边的风景，那花香，那鸟鸣，那青山，那绿树，都会在举手投足之间让我们感觉亲密无间。那关爱，那眼神，那祝福，那遥望，都让我们永久珍藏并成为幸福的根源。（莫愁前路无知己）
古人讲：修身、齐家、治国、平天下。为何将修身放在第一位？我们没有权利要求别人什么，但是我们可以选择做一个最真实的自己，拥有诚信，我们可能受骗，但我们可以内心安宁，拥有爱心，我们也可以被嘲笑，但我们问心无愧无悔，我们有价值，拥有自信，我们会“自信人生二百年，会当击水三千里”，拥有宽容，我们会感觉自己的博大。当我们自己内心充实身体强健身心强悍的时候，我们的知己恐怕也就是“众里寻她千百度，那人却在，灯火阑珊处”。（莫愁前路无知己）
于是在自己的积累中我也告诉我的学生，经常翻看自己的行程，有时感觉也像富翁一样，索性也就像一个富翁样地生活。天空没有留下痕迹，但鸟儿已经飞过。泰戈尔曾这样说过，如果注定我们就是一只飞翔的鸟儿，谁还在乎是否有痕迹留下。向前走就是永远别丢失自己的理由。不丢失的那一部分注定会成就生命中的永远牵挂的东西。（我是农民的儿子）
文化不是首饰，不是时装，不是随意堆砌的东西，而是人类社会文明的精神支柱。作为龙的传人，我们有义务有责任保护我们的民族文化，传播我们的民族文化，和一切伪文化作坚决的斗争。不要再让文化成为可以招摇撞骗的幌子，让文化堂堂正正成为人们的精神食粮和文明的武装吧！（谈谈文化污染）
有句广告说得好“只买对的，不买贵的”。对于个人来说，也应该是“只选对的，不选贵的”。在社会的价值取向趋于完善的时候，我们更应该“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。（从职业追求
看社会的价值取向）
第二篇：档 案 描 述C28
档 案 描 述
C28（1——2）
在县教育局及乡中心学校的大力支持下，我校把具有接受教育能力的残疾儿童、少年的教育工作纳入义务教育轨道、扎扎实实为残疾儿童、少年办实事、办好事、作为本校实施义务教育目标管理责任制的一项重要内容，全校现有残疾儿童、少年 3人，已入学 3 人，入学率达100 %。在学校，他们受到适合于自身所需要的教育和训练，为将来成为适应社会、自食其力的劳动者打下良好的基础。
一、提高认识、大力宣传发展特殊教育事业的重大意义。为了打开特殊教育的局面，首先从提高认识入手。每学年开学初，通过广播、墙报、会议等形式，宣传贯彻《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》让群众了解残疾人事业，关心支持残疾人教育，把残疾人事业提到人权保障的高度，把特殊教育作为份内事、视为应尽义务、并把它纳入教育整体发展计划，统筹安排、真抓实管，努力为残疾儿童少年接受教育创造条件，帮助他们解决生活和教育中出现的实际问题，对肢残行动不方便的少年儿童，学校或班级成立帮扶小组，定人定时帮助他们上学以及学校中的一切活动，对家庭困难的残疾人给予生活上补贴。
二、同心协力，努力为特殊教育办好事办实事。
1、配合残联做好残疾儿童少年的调查摸底工作。根据原省教育厅《关于弱智儿童随班就读工作意见》，我校将视力、听力语言和智力残疾儿童、少年专项列出、分类造册。每逢新学年都要向乡中心学校上报残疾儿童少年有关数据。
2、开展残疾儿童少年随班就读工作。我校特殊教育主要采取的形式是随班就读。各村的残疾儿童少年（指三类残疾）保证能在当地学校相应的年级随班上学；学校安排他们与普通学生一起学习、生活。在一定程度上补偿了他们生理和心理缺陷，使各方面予照顾，决不歧视。每年的“六一”国际儿童节，深入学校，慰问残疾学生，给他们送去学习和生活日用品、送去党的关怀与温暖，勉励他们努力学习、健康成长。目前，随班就读教学使用的教材与普通教材相同，同时学校根据学生的实际情况，对教学内容作适当的调整，对残疾学生的考核方法有别于普通学生。
第三篇：描写景作文
实用的描写景作文合集6篇
描写景作文 篇1
去年夏天，我和我的父母以及朋友，一起去了中国的大西北——西藏。
西藏，有着雄伟壮观的布达拉宫，民俗风趣的八角街，古老神秘的大昭寺，波涛滚滚的雅鲁藏布江，但令我印象最深的，还是那片圣湖——纳木错湖。
纳木措湖是中国第二大的咸水湖。位于西藏中部，湖面海拔4718米。湖的形状近似长方形，东西长70多千米，南北宽30多千米，面积1920多平方千米。湖水最大深度33米，蓄水量768亿立方米，为世界上海拔最高的大型湖泊。
走出停车场，不由得惊叫一声，赞叹一句。纳木错湖，它不像西湖，绿似翡翠，也不像九寨沟，五彩缤纷。它是那么的蓝，就好像上帝创世时，一不留神，把所有的蓝色都倒了进去。说它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；说它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。纵是名师高手，也难以描摹。渐渐地，走近了，极目远眺，只见湖的那一边，是念青唐古拉山，高大挺拔的主峰直插云霄，而另一边，倚偎着和缓连绵的高山丘陵。水鸟贴着湖面飞翔，牛羊在湖边喝水
闭上眼睛，享受着这份宁静，脑海中却想起了那个在西藏古老的神话里，在当地牧羊人和狩猎者的民歌和传说里，念青唐古拉山和纳木错湖不仅是西藏最引人注目的神山圣湖，而且是生死相依的情人，念青唐古拉山因纳木错湖的衬托而显得更加英俊挺拔，纳木错湖因为念青唐古拉山的倒映而愈加绮丽动人，它们相偎相依，成就了人们的想象，成为永恒爱情的象征。
深呼吸一口，慢慢睁开眼，感觉这就好像一副画卷，画着念青唐古拉山和纳木错湖，旁边提着那个令人牵肠挂肚的传说，而我、我们，则是走入了画中。
离开的时间要到了，我一步三回头，多么想把这美轮美奂的景色尽收眼底，牢记于心啊！
描写景作文 篇2
蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。
有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。
云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。
只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……
云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功!!!
天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆……
描写景作文 篇3
星期四，陈老师带我们去府山公园秋游。啊，我盼望已久的秋游终于到了，前一天下午，妈妈带我去超市早早做好了准备。
对于府山公园，我已经去过N遍了。我对这里的环境非常熟悉，一般这里的树木一年四季苍松翠柏。到了公园之后，我和我的好朋友们找到一处阴凉的地方，找出报纸摊在地上，然后拿各自的零食出来，大家一边吃零食一边看风景。
忽然，我看见傅博打开水果盒，一只小蜜蜂飞了过来，但又迟迟不肯靠近水果盒。我猜它可能在想：我能过去吗？我能尝一口吗？我过去会被打死吗？
后来我们大家一起拍了集体照之后就兴高采烈地回学校了。这里美丽的风景和那只可爱的小蜜蜂给我留下了深刻的印象。
府山之秋真美丽！
描写景作文 篇4
总喜欢在春天的淡蓝色的雨中奔跑!千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。天，一片蒙蒙，毛毛的细雨像松针似的落到坑洼里，荡起一圈圈水纹。从远处看，密密的雨帘则像透明的`面纱，轻轻袅袅地飘落下来。叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲，绵绵春雨不紧不慢地落到地上，在水坑中溅起一个个糖球大小的圆圆的水珠，于是我想，这秋雨也许是甜的吧?
总喜欢躺在草坪上仰望蓝天，仰望白云!白云朵朵似棉花，不禁想亲热的摸它一下。云朵们在悠闲散步的同时又在宣扬着美，但是他们倒好像还浑然不知自己的奇妙，仍在继续散播着魅力。湛蓝的天空中漂浮着轻纱似的云彩，是那么的朴实、纯洁，不加修饰却楚楚动人。这种云虽然没有傍晚的云彩那么娇艳动人，但质朴的本质却比傍晚的云彩多了几分珍贵。
总喜欢在雾中行走!出门，细细的朦朦的湿气扑面，那脸上轻柔的绒毛似乎都不堪承载，盈盈笑倒。睫毛伴着轻柔的水珠，清凉的感觉润到心底。但是人们没有意识到这美丽，披了满身的雾气匆匆行走，行走在雾气里。
总喜欢让雪花落在肩头!大自然是怎样创造的它们?竟如此的动人。不禁伸出手，想看看这六瓣的晶莹花朵是怎样的姿态，却不料它在掌心瞬间消逝，从指间滑落。它们曾经开的多么绚烂，终究逃不过死神的魔掌。、雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻。即使雪花在掌心里化成了一滴水，也能留下纯净的记忆。
总喜欢静看冰雹!天上的雨滴在云朵小妹的玩耍搓揉下，变成了一粒粒可爱的冰晶，云朵将它弄丢了，它与朋友们跳下了云层，飞到了地面，落得到处都是，闪闪亮亮的，格外美丽漂亮。
总喜欢坐在河畔看着小河!小河真美啊。它清澈、恬静，令人神往，远看它绿得像一条翡翠色的绸带，蜿蜒曲折地绕着小山村;近看它清得可见河底的鱼虾。夜晚，弯完的月牙儿倒映在清澈的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔，此时的小河更显的迷人。
我喜欢水，不论是化身还是本身。因为它们都可以带给我一种纯净的感觉!
描写景作文 篇5
到西塘是在傍晚，正好，赶上看西塘的夜景。夜间的景色别有一番情趣，岸边的阁楼里，灯影幢幢，依稀还可见楼中人推杯换盏，觥筹交错，再配上家家户户屋檐一字排开的大红灯笼，那欢歌笑语的气氛就渲染出来了，真让人有沉醉其中，不知今夕何夕的味道。
然而或许是大家都看中了这晚间无门票的福利，都等着天黑才出来做猫头鹰。道路上简直挤得吓人。干脆找了一家咖啡馆，安静的聊聊天，驻场的歌手不知疲倦的唱着一首首的民谣，面前的好友很显然是开启高冷模式不搭理我，惹得我这个话唠百无聊赖的东看西瞧。吸引我的，是桌上的圆形小烛台，玻璃的质感，雕花的外形，在灯光下显出流光溢彩，中间一灯如豆，看上去，真如月亮的影子映在水中。忽觉一桌一烛台，只要用心发现，都是风景。品一口咖啡，轻轻闭上眼，感受这份静谧的美好。
清晨的西塘是另一番样子，天还是全黑的，濛濛细雨中，踏上那光滑的青石板，长街寂静地只听见自己的足音。走过那曲曲折折的小巷，只觉空气里都带着神秘的味道，夜幕下的古镇，仿佛蒙上了神秘的外衣。隔岸的屋宇，在细雨中变得有些朦胧，连带着水中的影子也显得虚无缥缈起来。在这样的时间里，静听雨水打在青砖黛瓦上的声音，静看雨水在河面欢快地打着水花，静等天色一点点地变蓝变亮，一瞬间只希望时光静止。“细雨湿流光，芳草年年与恨长”，说得就是这般的境况吧。眼见得天色渐亮，雨声渐停，一幅水墨画卷在眼前缓缓展开。白墙灰瓦雨如烟，古意石桥月半弯。连片的楼阁，经雨水冲刷之后，有一股清新之美。月亮桥的影子倒映在水中，不时有孩童从桥上跑过，留下银铃般的笑声一片。雨点打在水面，漾起浅浅的水拨，再慢慢地荡漾开去，数个小水拨聚在一起，便是层层的波光粼粼。船家轻轻摇橹，在水面荡起层层涟漪，引领着小船划向远方。整个西塘，就像一朵正在绽开的水莲花，在这云销雨霁的清晨，散发着动人的魅力。
烟柳画桥，那样清清浅浅地映入水中，映进每个游子的梦里来。这样的景总是让人眷恋的，微风刚刚好，适合漫步，适合看山看水，适合与喜欢的人，携手同行。醉在这样的水乡里也罢，不去想功名利禄，男儿壮志，就这样平平淡淡一辈子，也是幸福吧。
若要说乌镇是大家闺秀，西塘则是小家碧玉。清清浅浅，平平淡淡间自有风雅。如果说乌镇是小龙女，高雅脱俗。西塘就是俏黄蓉，俏皮清丽。而当乌镇的商业化日益严重，那份曾经的高雅似乎也不能再免俗，倒愈加显得西塘的俏皮清丽难能可贵起来。 难怪这里孕育的一代又一代西塘人，男子温文尔雅，彬彬有礼，女子钟灵毓秀，温柔内敛。水的灵动，早已奠定了他们一生的性格特质。
小时候，对于江南水乡，总是心向往之的。然而真正见到了，又往往觉得离自己心中所想，总是差了点什么，或许是因为眼前人头攒动的“盛况”，消磨掉了太多意境。使得文人墨客笔下那份静谧的意境大打折扣，凝望着那清浅的河水，才突然明白，真正的静谧是在人心中。需知美景如佳人，若是带着目的走着一遭，往往无功而返，而若是心无旁骛，只享受这一路的美好，往往有意外收获。
小桥流水，烟柳画桥见证了多少才子佳人的传奇？只不知当年在这里牵手走过的鸳鸯，有几对一路牵手走到了白头？可只要小桥流水仍在，还会有千千万万的人，在这里继续书写属于他们自己的传奇故事。原来幸福就是阳光正好，微风不躁，而你手心的温度刚刚好。
描写景作文 篇6
前几个星期，我去体育场赏花，各种各样的花多的数不清有杜鹃、玫瑰、喇叭花等许多美丽的花儿，花儿被风吹动好像在说：“我美吗？”另一朵花又像对它说：“你别骄傲了。”喇叭花像一个喇叭，风儿娃娃又好像把它吹响。这时，妈妈问我：“好看吗？”我不假思索地说：“好看极了！”
啊！花儿这处景色真美。真希望花儿变的五光十色，魅力无比！
第四篇：描写景作文
描写景作文 篇1
早上，踏着湿湿松软的沙滩去看大海，退过潮的海岸上留下了很多的小生命。小鱼在浅滩中自由欢乐的游着。可爱的寄居蟹顽皮的爬来爬去，和人们玩起了抓迷藏。各种颜色和不同形状的贝类，让人目不暇接爱不释手，忍不住拾了一小袋。
天渐渐亮了起来，天空一片浅蓝。突然在水天相接的一线出现了一道红霞。霞光慢慢扩大，一点点的变红，淡淡的阳光射了出来，太阳慢慢的出来了。在人们的欢笑声中，冲破云霄跳出了海面，太神奇，太壮观了！
明媚的阳光温柔地照在人们身上，海面上一片金光。随着海浪的拍打，阳光像片片鱼鳞，铺满了海面。沙滩上的游客们开始享受快乐的时光。孩子们在沙滩上追逐戏耍，有的在在用沙子建造梦中的宫殿，有的设计着伟大的工程。勇敢者则跳进大海和水亲密无间，接受大自然给予的享受。
阳光，大海，沙滩是最美丽的！
描写景作文 篇2
海的美丽，在于他的碧蓝，他的狂妄，他的灵魂。
站在陡峭的岩石上，望着平静的海洋——啊，澄澈的海水，平静无波。蓝湛的天空，一碧如洗。海天相间之处，隐隐约约，似有似无。好像是碧玉，纵穿了天上地下。可能是天空的宠儿拉斐尔不小心打翻了深蓝的调色罐吧，于是把这一番天色，染绘成了这般景象。投一块石头下去，泛起阵阵涟漪。打搅了海底的虾蟹，惊扰了沉睡的海草。清风拂过，将咸淡的气息捎给了一旁青山上的居民们。破旧的木船停泊在海港中，随着波浪，平缓地起伏着。
渐渐地，渐渐地，乌云聚拢起来了。明媚的阳光被迫藏在了厚厚的积云中。缓缓地，缓缓地，海波不再只是轻微地摇摆，他开始翻腾，开始咆哮。嶙峋的岩石在阴测测的环境下显得越发地可怖。冷风吹吼，山上的树木纷纷弯下了腰。清亮的海水不复存在，只剩下了黑暗的海波。还在海面上行驶的船只，纷纷收桅杆，降帆布。船上，人们的脸色不再是洋溢着笑容，而是充满了惊恐，慌张。
终于，起伏的波浪翻涌了起来。大片大片的，泛着黑色的浪头恶狠狠地击打着山岩。一下一下，似是永不停歇。污浊的浪花在呼啸的海风中，一跃而起，冲向天空。犹似是要摘下唯一的闪着亮光的雷电，将它拖入无边的深渊。大海澜翻絮涌，其上的狂风如虎啸猿啼般在怒吼着。周边的生灵早已躲藏了起来，仅露出一对闪烁不定的眼睛，望着这一番恐怖的景象。
而却又是在这雷鸣电闪中，一个毫不起眼的黑色身影，无畏的翱翔在海天之间。他鸣叫着，竭尽全力地嘶吼着。闪电落下，他只是堪堪避过。巨浪腾起，他仅仅俯身冲去。他用锐利的眸光冷冷地扫视着大地。似是在其眼里，这番情景不值一提。也许是被他这种君王般的气势所压倒了吧。大海不再愤怒，而是慢慢趋于平静。
那傲视苍生的君主见此，也不再多做停留，环绕着沙滩上转了几圈，就离去了。
躲藏的居民陆续出来了。他们望着重归平静的海平面，幸福又再次展现在他们的面庞上。他们双掌闭合，至于胸前，怀着几近虔诚的口吻说：平静的海洋赐予我们幸福安康，狂躁的海洋我们无法阻挡。但是，勇猛无畏的海燕，总会撕破这一表象，即使有可能会死伤灭亡。大海的灵魂，外显于其丰硕的资源矿藏，内蕴于那高傲飞翔的海燕之上。
描写景作文 篇3
我们最熟悉的地方就是校园了，那有亲切的同学，和蔼可亲的老师，还有美丽的风景。
春天，鸟语花香，操场中小草努力地爬出地面，小草仿佛给操场铺上了绿毯，为校园增加了几分生机。操场两旁的树，也在春风中充满了生机。
夏天，校园一角，同学们在池塘边散步。池塘像一面明亮的镜子，映出了一旁金灿灿的小花。青蛙们也开起了演唱会，最有趣的还是那树上的知了们，一直“知了，知了”地叫个不停，让校园变得热闹非凡。
秋天，同学们在小树林中做游戏，发现小路旁散落着一地金黄色的落叶，这时秋风乍起，一片片叶子就迎风起舞，像一只只可爱的蝴蝶。树上因为结满了美丽的小李子，像一个个小宝宝在枝头笑红了脸。那边树上还长着毛绒的毛桃，它们一个比一个大，似乎在比谁强壮，它们像心形，在下面映得通红。啊，秋天的校园真是果实累累啊！
冬天，大树都落光了叶子，露出了粗壮的“手臂”，寒风呼呼地吹来，它们挺起了“臂膀”，为同学们抵御寒冷的北风。要是再下一点雪，校园就别有一番美景了！
校园的四季可真美啊！
描写景作文 篇4
清明节放了三天小长假，正值踏青的'好时节，我也坐不住了。经过商议，我们一家人决定，去颐和园踏青。
没到门口，我就远远的看到了十七孔桥，桥上十分拥挤，人们像密密麻麻的蚂蚁，慢慢移动着。我迫不及待地催促着爸爸，把车开快一点，好早点到达。
刚一停车，我立刻跳下车，奔向大门。我们顺着湖边走，走了一段路后，我们找了一张长椅坐下。眼前的昆明湖波光粼粼，反射着太阳的到达
金光，直晃我的眼。岸边那一排挺拔的垂柳，把长长的枝条垂向湖面，柳条极柔软，随风飘摇着。望远，只见柳枝和柳枝相互交错，像一抹淡绿色的轻纱，幽静、素雅。
这里的风也是极其善变的。时而像母亲的手抚摸着你，时而像狂暴的酒鬼，破坏着它前方所有的东西。春风是个典型的“两面派”，刚开始它显示出“绅士”风度，让湖水微波荡漾，搅乱湖面的平静，使湖面呈现出一派动态的美，鸟儿叽叽喳喳地嘲笑风的懦弱，它也一笑了之；突然它却把心中的委屈和愤怒都发泄出来，把湖水搅得波涛汹涌，游船上的游人吓得大声尖叫；它还没有玩够呢——它又去揪柳树的嫩芽，把沙尘吹得漫天飞舞，呛得我们直咳嗽，捂着口鼻，眯缝着眼。我们跑到一座亭子下，才躲开了风的袭击。
风渐渐停了，我和爸爸走过玉带桥，来到了西堤。这里，桃树到处都有，经过大风猛烈的侵袭，落英缤纷，绿色的林荫小道变成了粉色的。从对岸看西堤，那片桃林像一条条粉丝带；走近看，一朵朵幸存的桃花摇晃着粉白的花瓣，正惊魂未定地向外看呢！地上，有一枝桃花，“可能是被吹落的。”我想，拾起花枝，准备带回去，“做个纪念品吧。”我对爸爸说。爸爸打开包，我把这春的精灵小心翼翼地放入包中，生怕损坏了这天然的美……
春天，是独特的，是值得我们纪念的。去公园时，不要忘记，捡起一片叶，一朵花，让现在的春，让今天的春，留在我们的记忆里吧！
描写景作文 篇5
俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。早闻苏杭大名，只是一直没有去好好地观赏一番。今年寒假，我就跟着妈妈来到了苏州大名鼎鼎的拙政园。
之前只知道拙政园历史悠久，却不知它竟然已有5的历史了！带着无限的憧憬，我迈着轻盈的步伐踏入了拙政园那古老而神秘的大门。刚进园，一条清澈见底的小河便映入眼帘，河边长着许多花草树木。虽然现在是冬天，有些树木的叶子都落了下来，显得树干光秃秃的，但却让这里多了一份历史的神秘感。河中有十几条小鱼正在嬉戏打闹，有红的，有白的，还有金黄的……河上还有一座小巧玲珑的小桥，桥身上刻着“双龙戏珠”的图案呢。
过了桥，便看到一条花廊。花廊的柱子和屋顶都是白色的，上面绕满了郁郁葱葱的常青藤，四周也都摆上了一盆盆花团锦簇的盆景，其中水仙花开得最盛，有的金黄金黄的，有的雪白雪白的；有的大如牡丹，有的小如金桂，使人不由停下脚步，驻足观赏。
好一个“中国园林之母”，果然名不虚传！好一个“天下园林之范典”，怎一个美字了得呢？如此景致，真是令人如痴如醉……
描写景作文 篇6
秋高气爽的日子，是最适宜外出游玩的了。去哪儿玩呢？植物园，是个好去处！
桂花含苞，如同米粒一般大，个个在空中散发淡淡清香。细细一看，银白色的苞儿尖端露出了一丝细细柔柔的橘黄，精致又小巧。小小的萼片托着小花苞，柔美得像一件艺术品。
踏上平整的石板路，我看着绿油油的草地，心情一阵愉悦：多少强韧的草儿呀！虽沾满了雨露，但是却仍绿得碧翠，真美！
再向前走，便见到了一池荷花。迟开的荷花是黄色的，是柠檬的颜色。一朵朵小巧玲珑的花朵坐落在荷叶身边，十分娇巧。萼片绿得发亮，衬托得那小荷更是娇艳迷人了。风拂着荷花，它就轻轻把头摇，更流露一番俏皮可爱。
初秋的植物园，凉爽又舒适，是个好去处！
第五篇：描写景作文400字
描写景作文400字 篇1
夜，静悄悄的，人们早已入睡，黑灰色的天际显得格外的神秘，阵阵晚风吹送着潮湿的青草气息。
仰望夜空，怕羞的月亮姐姐透过薄薄的云层，悄悄地，偷偷地探视大地，显得那样妩媚，那样羞涩。
云散了，周围的月亮像刚刚脱水而出的冰盘想在满天星斗的天际中，显得更加皎洁。它似乎有一股无法抗拒的力量。朦胧的月光，穿过纱窗直照在哭啼不止的婴儿身上，婴儿立即安然入睡了;露天音乐会里，银色的月光照在女歌星身上，女歌星显得更迷人了。
夜空里，星星也是那般迷人。它们在无际的、灰蒙蒙的天宇中闪烁着动人的光芒。这时有一些星星调皮的眨着眼睛围在、拥挤在月亮姐姐的周围，听月亮姐姐给它讲太阳哥哥的故事。还有一些星星始终改不了贪玩这个习惯，往往在玩球时接不到球，而脱离了自己的轨道，掉在海里变为海星。可是你可知道一些星星并不贪玩，它们总是呆在它们的“老地盘”。我又想：可能是这些星星太“小气”!怕自己出去玩了，别的星星占领了它的“老地盘”，自己无家可归吧!怪不得这些星星大多都小的很，各种各样的心情、性格，合起来组成了一颗快乐而又热闹的星星家族。
夜空里，总是显得那么寂寥。你瞧，放牧人静静地坐在山坡上吹着牧笛，悠扬的笛声回荡在山谷中，那笛声久久不能平息。
啊!美丽的夜空，你赶走了围绕在我身边的寂寞、忧愁，带给我快乐。
描写景作文400字 篇2
大自然所发出的声音，自然而美妙的声响，非常触动心弦优美的音乐，就是“天籁”。每个人心目中的天籁都有所不同，但相同的是，天籁可以感动自己、激励自己……。
在大自然中，流水清澈的声音，小鱼游动的声音，青蛙鸣叫的声音及清凉的风，吹动着树叶的声音，叫做天籁；边闻着芬多精，躺在釉绿的草地上，看着鸟儿，拍打着翅膀，乘着旋风，向天空飞去，配上大自然优美的声响，犹如天籁般的享受，非常的愉悦；在音乐厅演奏的交响乐，在交响乐中，由低沉的铜管所奏出的和弦伴奏，这些和弦，抚慰了我痛苦的灵魂，这些和弦，恢复了我的安静、坚定、欢乐……，这些和弦，让我感受到了天籁之美，天籁之美不一定是乐曲的主旋律，背后的伴奏也非常值得享受。
天籁，可以疗我心灵的伤口，它，可以打破寂寞之门，它，可以让心中的不愉快灭亡绝种，它，可激起士兵们的斗志……非常的重要，对我来说，天籁，就是力量，就是战斗的号角，就是人们思想的火花，更是全万物的共通语言，不仅能抚慰人心，更能平息动物的嘶吼声。
大自然中自然演奏的交响乐，及触动心弦的声音，就是“天籁”，每个人心中的天籁都不同，你听见属于自己的天籁了吗？
描写景作文400字 篇3
每当下课时，我最喜欢下楼去，逛逛我的校园，这样让我头脑变清晰，上起课来更有精神，而且有时还会看见新奇有趣的事呢！
走在校园里，就好像来到了世外桃源，有虫鸣、鸟叫、流水声，走到花园，还有花香呢！能感受、享受这里干净的环境，全都要感谢认真扫地的学生们，但有时还是有垃圾，我就会帮忙检起垃圾，因为我想我看了不舒服，别人看了也会不舒服，那如果我把它捡起来，那不就一举两得吗？
我记得我刚进中学的时候，就觉得学校真美，而且有一次，当我刚好经过花园时，就听到啾啾啾的声音，就往上看，哇！上面有一个鸟窝呢！我就爬到二楼，看到原来是鸟妈妈带着食物回来了，小鸟们在抢食物，看见这幅景象，心里就想我一定要好好保护这个校园里的环境，才能让更多的动物在这里居住，同时也发现到，父母真的很伟大，无怨无悔的为小孩付出。
只要我走在校园，就可以学到很多是，例如：要像大树一样沉稳，要像小鸟一样机灵……。而且在帮忙扫地检垃圾时，可以发现很多人生的道理，像如果垃圾很多，但如果你一点点一点点慢慢的扫，终究还是扫得完。和学问、知识一样，如果你也是慢慢吸收、慢慢学，最后还是可以得到很多，甚至接近全部的学问，所以下课、放学有空，多在校园走一走，说不定还可以得到许多知识和启发喔！
描写景作文400字 篇4
雪枫公园是宿迁著名的公园。公园里有许多花草树木，这些景物在不同的时间呈现出不同的姿态，我最喜欢冬天的雪枫公园。
清晨，太阳刚刚升起，这时的雪枫公园是最美的。到处都是白茫茫的一片。周围的树木都被雾笼罩着，朦朦胧胧的。河面上也有一团一团的雾气，想一个顽皮的孩子，用手遮住了游人的脸。仔细一瞧，树叶上覆盖着一层白白的东西，凉凉的，似雪非雪，似雾非雾。升起的太阳像一个害羞的孩童，笑脸微微泛红，把周围的雾也映得通红，世间的事物被霞光笼罩着，空中弥漫着淡淡的花香，如同身处于仙境一般。
下午，天空湛蓝湛蓝的，像被水洗过的`蓝色丝绸，十分明朗。各种树木像一个个站岗的士兵，腰挺得笔直，显得精神抖擞。蜡梅花开的正盛，像一个香水瓶子，到处喷洒着香水，使得空中弥漫着浓郁的腊梅花香。这时，池塘里的水清澈见底，隐隐约约可以看到可爱的鱼儿在愉快的嬉戏。站在桥头，水面上荡起一道道涟漪，好像桥变成了船，正在向前方行使。
傍晚，太阳快要下山了。他用他的光芒染红了周围的云彩，把花草都变成了金红色。光芒应在水面上，晃晃悠悠的，很是有趣。
我爱这冬天的雪枫公园。
描写景作文400字 篇5
蓝色的天上飘着一块一块的浮云，像红绸子照在还乡河上，水里像开了一大朵一大朵的鸡冠花。
有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。
云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来作客，它在窗外徘徊，伸手可取，出外散步，就踏着云朵走来走去。
只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……
云的美那千姿百态形状，让我怜爱，让我爱惜，同时鼓励了我，不要对人生的迷茫，浓云过后就是晴天，拨云见日也不足为提，只要勇敢地走下去，世间万物的你都会成功!!!
天上的云，真是千姿百态，变化万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎时，却又是乌云密布，大雨倾盆……
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