沈阳师范大学法学院教师职务考核办法

第一篇：沈阳师范大学法学院教师职务考核办法

沈阳师范大学法学院文件

院发［2010］04号

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 关于印发《沈阳师范大学法学院教师职务考核办法》的通知

学院各部门：

《沈阳师范大学法学院教师职务考核办法》业经学院教授委员会审定通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

沈阳师范大学法学院

二○一○年四月二十六日

沈阳师范大学法学院教师职务考核办法

一、考核原则

（一）年度考核与聘期考核相结合。在年度考核与聘期考核过程中，要处理好年度考核与聘期考核的关系，以聘期考核为主体。在年度考核中重点考核教师完成教学工作的数量和质量；聘期届满考核重点考核教师科研工作情况，使其有充分的时间完成聘期目标要求的高水平教学科研成果。

（二）数量考核与质量考核相结合。对教师工作成果的考核采取数量和质量相结合、以质量和水平为主的评价体制。学校与受聘教师签订的《聘任合同书》是教师考核的重要依据，履行合同情况决定考核结果。

（三）师德考核与业务考核相结合。在重视业务考核的同时，要强化师德考核，通过建立师德考核与业务考核有效结合的机制，把教书育人工作落到实处。

二、考核范围及内容

（一）考核范围

本办法的考核范围适用于法学院受聘岗位上岗的专任教师。

（二）考核内容

1．年度考核包括日常考核和业绩考核。日常考核包括考核教书育人、遵章守纪、业务能力等情况；年度业绩考核重点是考核教学、科研任务的进展、教学效果、工作能力、岗位职责和聘期工作目标进展情况。

2．聘期考核是考核教职工《聘任合同书》中规定的内容。

三、考核组织及程序

（一）考核组织

法学院教授委员会根据沈阳师范大学教师职务聘任实施方案（沈师大校发

【2005】100号文件）及《沈阳师范大学法学院教师职务聘期岗位职责》，负责本单位的教师考核工作。

（二）考核程序

1．每年年末或聘期结束前，组织实施教师考核工作。其中三级教授以上岗位教师由学校统一组织实施考核，并将考核结果予以公示。

2．年度考核时，对各级职务教师，按职务实行分类（教学科研并重型、教学型、科研型）考核，并将考核结果报学校审定后通知教师本人。

4．聘期考核时，受聘教师在本单位述职，考核结果上报学校人事处。

四、考核等级

（一）年度考核

1．教师年度考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀占各级职务教师的20%。

2．全面履行岗位职责，高质量完成岗位工作任务，综合考核在各级职务中排名前20%者，年度考核确定为优秀。

有下列情形之一者，其年度考核不能评定为优秀：

（1）每年不参加学校和学院召开的会议达4次以上者（院长指派公事除外）；

（2）每年本科生课程调课达3次以上者（院长指派公事除外）；

（3）每年研究生课程调课达4次以上者（院长指派公事除外）。

3．完成《法学院教师职务岗位职责》中规定的教学、科研和其他工作，并

符合聘期工作目标进度者，确定为合格。

4．有下列情形之一者，其年度考核为不合格：

（1）因思想道德和学术道德问题给学校和学院声誉带来不良影响者；

（2）未完成年度教学工作量，或评教率低于学院要求，或未完成科研聘期工作目标要求的进度者；

（3）在各类教学工作中，违反学校有关规定，造成重大教学或者科研责任事故，影响较坏者；

（4）主要精力未放在学校教学和科研工作上或在教学科研工作中不服从安排者；

（5）旷工连续超过7日，或累计旷工超过15日，或者1年内累计病假超过3个月以上，或事假累计超过30日以上者；

（6）触犯国家法律或学校有关规定，受到党内严重警告以上处分或行政记大过以上处分者；

（7）在岗位聘任、考核或申报奖项、发表论著等过程中弄虚作假者。

（二）聘期考核

1．教师聘期考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀占各级职务教师的20%。

2．全面履行岗位职责，高质量完成岗位工作任务，综合考核在各级职务教师中排名前20%者，聘期内考核确定为优秀。

3．完成教师《聘任合同书》规定内容者，聘期考核确定为合格。

4．聘期内，有下列情形之一者，聘期考核确定为不合格：

（1）未达到“聘任合同书”规定要求者；

（2）经校教师职务聘任工作委员会确认，违背学术道德、违反学术规范、剽窃他人成果者；

（3）年度考核两次不合格者；

（4）其他学校决定为聘期考核不合格的。

五、考核结果的运用

教师考核结果是对教师奖惩、岗位聘任和兑现岗位津贴等的主要依据。

1．聘期内，两次年度考核优秀者，岗位聘任时，同等条件下予以优先聘任。

2．聘期考核合格者，具有聘期聘任、补聘资格。

3．聘期内一次年度考核不合格者，暂降低一个档次发放岗位津贴，如聘期考核合格，补齐岗位津贴。

4．聘期内两次年度考核不合格者，聘期考核确定为不合格，取消聘期聘任、补聘资格。

六、附则

1．本办法由法学院教授委员会负责解释，特殊问题上报学校。

2.本办法没有规定的，依据《沈阳师范大学教师职务聘任实施办法》（沈师大校发【2005】100号）文件执行。

3．本办法自公布之日起施行。

主题词：考核办法 说明 通知

沈阳师范大学法学院办公室2010年4月27日印发

第二篇：沈阳师范大学法学院文件_27739

沈阳师范大学法学院文件

院发[2010]07号

关于印发《沈阳师范大学法学院成立“司法考试培训中心”的决定》的通知

学院各部门：

沈阳师范大学法学院成立“司法考试培训中心”的决定业经征求教授委员会及全院教职工意见和建议，学院领导班子审定通过，现印发给你们，请认真遵照执行。

沈阳师范大学法学院

二0一0年九月十日

沈阳师范大学法学院成立“司法考试培训中心”的决定

一、成立培训中心的宗旨

有助于逐步形成法学专业的办学特色：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）的出台和全国教育工作会议的召开，新一轮专业建设质量工程开始启动。法学专业只有特色办学，才能在激烈的竞争中有立足之地。成立培训中心，对法科学生进行专业能力培养的同时，将职业能力培养前移，贴近国家司法考试，提高法科学生的国家司法考试通过率，再以通过率推动法学专业的教学质量，形成特色办学。

有助于培养实践性法律人才。法学专业具有很强的实践性，需要加强实践教学环节。成立培训中心，进一步深化教学改革，完善课程体系，强化实务性教学，培养学生的法律实践能力，为法律职业部门培养具有社会主义法治理念的实务型法律人才。

经学院领导班子研究决定，成立沈阳师范大学法学院“司法考试培训中心”

二、培训中心的职能

“司法考试培训中心”的职能：收集、研究国家司法考试信息，分析、总结国家司法考试的内在规律和特点；结合法学专业教学的实际情况，制定相应的强化培训教育方案，以提高学生的专业素质和能力。

三、培训中心的机构设置

司法考试培训中心主任：包玉秋

司法考试培训中心副主任：陈凤贵

司法考试培训中心秘书：周海博

司法考试培训中心的主讲教师从法学院教师中聘用。按照授课方向，2010年授课教师安排如下：

民法学：杨彬、周海博

刑法学：单晓华、李凤梅

民事诉讼法与仲裁制度：陈凤贵

刑事诉讼法学：董琳

法理学：王旭伟

法制史：武航宇

宪法学：夏婷婷

经济法学：宋智慧

商法学：周海博、李晓霖 国际法：黄卫东

国际私法：王彬

国际经济法：王彬

行政法与行政诉讼法：杨阳

司法制度与法律职业道德：贾海洋

沈阳师范大学法学院

2010年4月28日

第三篇：中小学教师职务量化考核办法(试行)

齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据2016年《黑龙江省中小学校教师专业技术水平评价标准》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行）。

一、量化要素

（一）学历资历；

（二）政治素质和职业道德；

（三）教育工作；

（四）教学工作；

（五）工作业绩与学术成果。

二、量化评审细则(一)学历资历

1．任职年限。“任职年限”每一年按0.5分计算。2．工龄。工龄每一年按0.5分计算。3．学历。

高中教师（或进修学校教师）：按评审标准必须达到大学本科（含函授）以上学历。

全日制大学本科毕业（含函授）取得学士学位的2分，学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）4分。

初中教师：按评审标准必须达到大学专科（含函授）以上学历。

大学本科毕业（含函授）2分，大学本科毕业（含函授）有学士学位的4分；学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）6分，小学教师：按评审标准必须达到中师（含函授）以上学历。大学专科毕业的（含函授）2分；大学本科毕业（含函授）4分，学历是研究生毕业取得硕士学位以上的（含在职进修）6分，（二）政治素质和职业道德

1．考核。每年最高分10分，晋升高级按近五年教师工作考核结果实际分数累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果实际分数累计计算。

2．综合表彰。按省评审标准，获得县级以上政府、人事部门、教育部门授予的优秀（模范）教师、优秀（先进）教育工作者、师德先进个人按以下标准计分。任现职以来，获国家级、省、市、县、乡级、校级奖励的，分别计8分、6分、4分、2分、1分、0.5分，各类奖励可累计加分。

（三）教育工作 1．教育管理

班主任或学校中层及以上干部任现职以来，能够认真履行工作职责的。每任职一年计1分，学年组长，教研组长（备课组长），每任职一年计0.8分。学校中层及以上干部不兼课或兼课未达到规定标准的不得参评。兼职人员不累计加分。

2．教育实绩

①任现职以来，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上奖励的2分，校级奖励的1分。主题班（团、队）会

观摩活动，每次县级以上奖励的2分，校级1分。最高加5分。

②校级领导所管的工作获县级以上与学校教育管理工作相关的先进集体荣誉称号1次加1分，最高加5分。

③任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的本学科竞赛获奖，乡级每人次0.1分，县（区）级每人次0.5分，市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至5分。

④学校组织参加县级以上的文体活动，获得团体一、二、三等奖的，其教练、指导教师按以下标准加分:县级分别加3、2、1分，市级以上分别加5、3、2分。最高加至5分。

（四）教学工作 1．工作量和教学效果

教学工作量应达到“评审标准”规定的授课时数。教学效果以学校实际教学考核结果为依据（学校要制定具体的教学考核细则），按考核情况分别计15至10分。

2.教学能力

能够胜任所教学科大循环教学工作，能够承担教育教学任务，教学效果较好的具备申报资格。

各级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手应发挥骨干带头作用，能起到教育教学引领作用，具体工作情况由学校根据考核确定。

名师：省级、市、县级，分别计10分、8分、6分。各级学科带头人（含梯队成员）：省级、市、县级，分

别计8分、6分、4分。

骨干教师：省、市、县级分别计6分、4分、2分。教学能手：省、市、县级分别计4分、2分、1分。相同项目不累计加分，不同项目可累计加分。3．指导培养教师

承担培养指导青年教师的任务，有确定的培养对象的（结对子），取得明显效果的加2分；能对本学科新教师指导，取得一定效果的加1分。送教下乡或承担农村教师培训任务工作作用突出者加1分。

承担教育部门（或教研部门）培训任务的，每次承担省级、市级、县级培训分别计3分、2分、1分。

（五）工作业绩与成果 1．公开课

公开课必须是教育行政部门或教育学会统一组织的。按以下不同种类加分：①具有现场、有观摩人员参加的国家、省、市、县、乡、校级公开课（示范课、观摩课）每次分别计5、4、3、2、1、0.5分，②国家、省、市、县、乡、校级说课、录像课等按相应级别现场公开课的30%计分。最高加10分。

现场参加教育教学活动中的论坛、技能展示等参照相应级别现场公开课（示范课、观摩课）规定的标准加分。

2.基本功比赛

教师经学校推荐参加各级教育行政及业务部门组织的基本功大赛、各种技能大赛及各种音体美竞赛一等奖获奖者，按市级以上奖励计3分，县级奖励计2分，校级奖励计1分；

其它等次获奖者分数减半。最高加5分。

3．发表获奖论文或参编教材或著作

任现职期间，作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文1篇,字数1500字以上；国家、省、市级分别得4分、2分、1分。最高6分。

任现职期间，作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著或教材1部,字数为2万字以上；任主编的4分，任副主编的2分，任编委的1分；在本校参编所教学科校本教材1分。最高6分。

各级教育行政及业务部门评选的论文，市级以上每篇1分，县级每篇0.5分，最高加至5分。

在学校及各级教育行政及业务部门评选的“典型案例”、“教学案例、教育叙事、教学反思”，每篇1分，最高加至2分。

4．科研能力

经申请并被批准立项的教育科研课题，结题后科研成果经鉴定获得国家、省、市、县级科研成果的独立承担人（或主持人），分别加4、3、2、1分，参与者减半加分。未结题的，有阶段性成果的独立承担人（或主持人）加1分，参与者加0.5分。最高得8分。

任职以来，参加全市各学科学业考试命题每次得1分，参加全省各学科学业考试命题每次得2分。

能积极参加各类教研活动，获得各级教研部门颁发的业务方面奖励的，省级、市级、县级分别计2分、1分、0.5分，最高得4分。

三、申报推荐中小学教师职务应遵循下列程序

1．本人申请：符合评审标准的教师向所在单位提出申请。

2．审核申报材料：学校对拟参评教师进行资格审查，拟参评教师按照有关文件要求向所在单位报送材料。

3．工作述职与成果展示：参评教师在单位组织下，向全体教职员工报告履行现任职务情况和申报拟晋职务所具备的条件。并由学校将参评教师的申报材料及业绩成果佐证材料向全体教职员工展示。

4．民主测评：参评教师述职后，单位组织学校全体成员对参评教师德、能、勤、绩各方面表现进行测评。其中，领导班子成员测评与群众测评分别计算。

5．量化考评：参评教师所在单位依据该量化考核办法对参评教师进行量化考核评分。

6．评审小组测评：由学校组成职称评审小组（由7-13人组成，其中教师代表不得少于三分之二）进行测评。

7．综合评议：学校将“领导班子民主测评分（占10%）、教职工民主测评分（占10%）、量化考评分（占70%）、评审小组测评分（占10%）”进行综合，确定最后推荐人选。

8．公示结果：单位将推荐结果公示一周无异议后，上报县（市）区教育局。

9．县区推荐：各县（市）区人事局、教育主管部门对基层单位推荐的参评教师及材料进行复核，并统一进行“教

育教学水平能力测试”，经同意并盖章后，统一推荐到市教育局。

10．各县（市）区教师进修学校及其它校外机构可参照执行，评审标准按高中标准执行。

四、附则

1．在基层学校推荐过程中，要严格实行“五公开一展示”的推荐程序，实行阳光操作。

2．单位要结合实际，制定切实可行的工作方案和量化考核细则，并报主管教育部门审批备案。

3．学校在推荐过程中的民主测评、量化考评、评审小组测评等相应档案材料要及时归档，作为学校推荐的依据，以备复查。

4．师德师风有问题的人员一票否决。

5．论文必须是正规的教育报刊上发表的论文或经教育行政部门（教研院、进修校）认定备案。

6．该“量化考核”中每一项目的分数，按实际得分计算。未加以说明的项目分数不封顶，总分数不封顶。

7．计算任职年限等截止时间为当年的8月31日。8．如上级有新政策出台，则以上级精神为准。

二〇一六年十二月

第四篇：沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例

沈阳农业大学教师职务聘任暂行条例

根据省人事厅•关于印发†2006年全省职称工作安排意见‡的通知‣（辽人发

[2006]1号）、省教育厅•关于2006年教师、实验技术人员和教育管理研究人员职务评审工作安排的通知‣（辽教发[2006]056号）文件精神，结合我校实际情况，制定本暂行条例。

第一章 总则

第一条 教师职务聘任工作遵循“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则。

第二条 本条例是实施全员聘用制之前的过渡条例。适用于此间教师职务的新聘任人员。

第二章 岗位设置、岗位职责与聘任条件

第三条 校人事处根据省人事厅和教育厅核定的岗位总量和比例结构，结合学校学科建设的需要设置岗位，报校长办公会审议，校党委常委会决定。

第四条 各级岗位职责按照•关于印发沈阳农业大学教学（科研）岗位考核办法（试行）的通知‣（沈农大发„2004‟265号）文件中相应职务最低等级的岗位条件执行。

第五条 聘任条件执行职称改革工作正常化以来辽宁省出台的教师职务资格任职条件的具体要求及相关政策规定。

第三章 聘任组织及职责权限

第六条 学校成立教师职务聘任委员会，负责根据各学院教师职务聘任学科学术评价组的评价意见和聘任委员会分会的推荐意见，对各岗位的应聘人员进行综合评

议，择优拟定聘任人选。聘任委员会由学校主要领导、专家组成，原则上以正高职称人员为主，人数一般不得少于25人，设主任1人，副主任1－2人。

第七条 学校成立教师职务聘任任职资格审查小组，负责按照教师职务任职条件对应聘教师的任职资格，以及任现职以来的教学、科研能力和质量、职业道德、爱岗敬业等方面进行考核，对教学能力和教学质量评价不合格或5年内有教学事故记录者实行一票否决制。聘任任职资格审查小组组长由分管人事工作和教学工作的校领导担任，成员由校人事处、教务处、科技管理处、研究生部、组织部、纪委等部门负责人组成，办公室设在校人事处。

第八条 各学院成立教师职务聘任学科学术评价组，负责听取应聘各岗位的资格审查合格人员的述职报告，对其教育教学能力、科学研究水平及工作业绩等进行提问、评议，提出具体评价意见。学术评价组由本学科领域或相近学科领域5至9位教授组成，设组长1人，报学校审核批准后开展工作。

第九条 各学院成立教师职务聘任委员会分会，负责在学科学术评价组的评价意见以及教职工民主测验等的基础上，对各岗位的应聘人员进行综合评议，形成聘任推荐意见。聘任委员会分会由各学院党政主要负责人、教研室负责人、学科带头人、工会主席等组成，人数为7至9名，其中教授、副教授不得少于2/3，设主任1人，报学校审核批准后开展工作。一般情况下，分会主任应为学院行政主要负责人。

第四章 聘任程序

第十条 公布岗位。由人事处向校内外公布各级专业技术岗位的数量、岗位职责和应聘条件，实行公开竞聘。

第十一条 个人申报。符合应聘条件的校内外各类人员向学校设岗单位提出应聘申请。经设岗单位初审后，填写•沈阳农业大学教师职务聘任申报表‣，并报卷提供

相关背景材料。

第十二条 资格审查。学校教师职务聘任任职资格审查小组对应聘人员的任职资格，以及教学、科研基本能力及工作业绩等，按照教师职务任职条件进行审查，并由人事处将结果以适当的形式公示。

第十三条 各学院教师职务聘任学科学术评价组评价。学术评价组根据资格审查合格的应聘人员的申报材料、本人自我述职，以及现场提问答辩，对其教育教学能力、科学研究水平及工作业绩等进行评议，提出具体评价意见，并以无记名投票的方式表决，票数超过例会成员半数（不含1/2）的为通过，只投票一次。评价结果送交各学院教师职务聘任委员会分会。

第十四条 各学院教师职务聘任委员会分会聘任推荐。教师职务聘任委员会分会在学科学术评价组的评价意见以及教职工民主测验等的基础上，对各岗位的应聘人员进行综合评议，并按照学校下达的名额以无记名投票的方式等额推荐拟聘任人选，对获得例会成员2/3（含2/3）以上者，形成聘任推荐意见，上报到学校教师职务聘任委员会。等额聘任，只投票一次；差额聘任，最多投票两次。同级同类岗位不止一个时，需要排序。对获并列票数的应聘人员，排序可由例会成员另行投票表决。

第十五条 学校教师职务聘任委员会审议。学校教师职务聘任委员会召开全体会议，根据各学院教师职务聘任学科学术评价组的评价意见和聘任委员会分会的推荐意见，在认真阅卷、充分讨论的基础上，进行无记名投票，择优拟定聘任人选，赞成票达到例会成员2/3以上（含2/3）的为通过。等额聘任，只投票一次；差额聘任，最多投票两次。

第十六条 由校人事处对拟聘任人选进行公示，公示期7天。公示内如有异议，由学校教师职务聘任委员会组织调查、复议。

第十七条 校长办公会根据学校教师职务聘任委员会审议意见及公示结果，最终确定聘任人选。

第十八条 学校与聘任人员签订聘任合同书，向聘任人员颁发聘书。

第五章 聘任管理

第十九条 教师职务聘任实行岗位合同和任期考核相结合的管理体制。受聘人员与学校签订聘任合同书，明确聘任关系、岗位职责和工作任务，聘期为3年。在聘任期间，如学校按照上级政策推行全员聘用制，学校与受聘人员的聘用关系即行终止。第二十条 对于接近退休年龄或已获准延长退休年龄的高级专业技术人员，其聘期一般不超过退休年龄或延退年龄。

第二十一条 聘用合同期满，学校与受聘人员的聘用关系即行终止。因岗位需要，本人愿意且按岗位职责考核合格的，可以续签聘用合同。

第二十二条 聘任考核管理分为考核和聘期期满考核。岗位职责按照•关于印发沈阳农业大学教学（科研）岗位考核办法（试行）的通知‣（沈农大发„2004‟265号）文件中相应职务最低等级的岗位条件执行。

第二十三条 在受聘期间有以下情况之一者，将予以解聘。解聘后，可在有相应岗位的前提下应聘低一级岗位，或转岗应聘、无岗待聘：

1.考核连续两年不合格或聘期期满考核不合格；

2.受聘期间发生重大教学责任事故和工作责任事故者，对学校和他人造成严重损失；

3.伪造学历、学位、奖励证书；

4.伪造、谎报教育教学、人才培养和学术研究成果；

5.抄袭、剽窃他人的学术成果；

6.贿赂教师职务聘任组织成员；

7.未经学校同意擅自离校，或出国人员未经学校同意逾期不归，超过三个月；

8.经必要程序认定为严重违法违纪、道德败坏或有其它严重错误，受过警告及以上处分者。

第二十四条 解聘教师的建议，由该教师所在学院提出，经学校相关职能部门审核，报校长办公会讨论批准。

第二十五条 新聘任上岗的教师，其档案工资及校内岗位津贴按其受聘岗位确定，从聘任之下月起兑现。在国家现行的工资制度下，教师聘任期满后受聘低于原任职务的岗位时，其档案工资在规定的时间内保持不变，其校内岗位津贴按照新聘岗位执行。

第六章 聘任纪律

第二十六条 各学院教师职务聘任学科学术评价组、教师职务聘任委员会分会和学校教师职务聘任委员会，都应以民主程序进行工作，在充分讨论的基础上，以无记名投票或评议讨论的方式形成具体意见。

每次会议的出席人数必须达到全体成员的2/3（含2/3）以上，方可例会，其结果方为有效。不设委托票。对会议结果持有异议时，必须由全体成员的1/3（含1/3）以上提出，并经全体成员半数以上（不含1/2）同意，可予复议一次。复议的问题，经例会成员无记名投票表决，当例会成员2/3（含2/3）以上赞成时为通过。

第二十七条 各学院教师职务聘任学科学术评价组、教师职务聘任委员会分会和学校教师职务聘任委员会的成员及相关工作人员对聘任工作负有保密责任。除了按规定应该公布的内容外，应聘人员的教育教学能力、学术水平、科研能力及工作业绩等的评议意见、评议会议讨论情况及工作具体进程均为保密范围。聘任与评议工作实行回避制度，涉及本人及亲属时，应主动回避或减少票数。

第二十八条 各级教师职务聘任组织成员要严格按照评审、聘任程序和聘任条件开展工作，客观公正，严守纪律。各学院教师职务聘任学科学术评价组、教师职务聘任委员会分会在教师职务聘任工作中违反本条例规定的程序和要求的，由学校主管部门责令其改正；影响恶劣的，由学校给予负责人及主要责任人以行政处分。

第二十九条 应聘人员在应聘过程中，须遵守职业道德及学校的各项规章制度。

第七章 附 则

第三十条 为进一步吸引国内外优秀人才来校工作，学校设立“沈阳农业大学引进人才聘任小组”，负责常规聘任以外的引进人才的专业技术职务聘任工作,聘任条件和工作办法参照本条例执行。

第三十一条 学校成立教师职务聘任工作监督仲裁组织，负责监督教师职务聘任工作，并对提出异议的情况进行仲裁，保证聘任工作公平、公正。监督仲裁组织组长由分管纪委工作和工会工作的校领导担任，成员由纪委、工会等部门负责人及教师代表组成。

第三十二条 本条例自公布之日起实施，校人事处负责解释。

二○○六年六月十九日

第五篇：教师中级专业技术职务聘用量化考核办法

教师中级专业技术职务聘用量化考核办法

为搞好我乡小学教师中级专业技术职务聘用工作，对申报教师的德、能、勤、绩进行客观公正的评价，根据我乡小学实际，特制定本考核办法。

本办法量化分构成：由申报教师的德、能、勤、绩（申报聘用当年七月到上年八月，其中“工作实绩”中的“教学效果”考核近五年及任一级教师的实际年限）和历年实绩（近五年）年均加分计算聘用总分。具体考核标准如下：

一、德、能、勤、绩量化考核（100分）

㈠师德表现(10分)

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平教育理论、实践“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，思想觉悟高（2分）。

2、教育思想端正，教书育人，无体罚和变相体罚学生现象（1分）。

3、遵守《中小学教师职业道德规范》、《教职工日常行为规范》和XXX《教职工十禁令》，热爱本职工作，热爱学生，团结协作，言行举止堪为学生表率(1分)。

4、遵纪守法，认真学习教育法律法规和其它法律知识，各种法律法规考试合格以上（2分）。

5、工作积极主动，任劳任怨，服从学校工作安排和上 级的派遣，完成工作任务（2分）。

6、按时参加学校组织的政治理论学习，干部理论考试成绩合格以上（2分）。

有下列情形的，实行扣分。

l、受党政纪处分的：

警告或记过扣2分；

严重警告或记大过扣4分；

留党察看或留用察看扣6分。

2、工作失职，给集体造成严重损失和不良影响的扣5分。

3、体罚、变相体罚或侮辱学生，影响恶劣的扣5分。

4、酗酒闹事、打架斗殴、挟私诬告他人的扣5分。

5、参与赌博或提供赌资、赌具和赌博场所的扣5分。

6、无故不参加学校组织的政治理论学习的，一学时扣2分。

7、不按时完成学校分配的工作任务，影响学校声誉，造成严重影响的扣5分。

8、违反政策规定，向学生或学生家长乱收费、乱推派，收受学生或家长钱财的扣5分。

㈢工作能力和水平(10分)

1、具有中师以上合格学历（1分）。

2、按规定取得小继教第二阶段培训合格证（1分）。

3、普通话水平测试成绩按学校类别达合格（1分）。

4、有较强的教育教学理论基础，熟悉“两学一法”理论体系，身体健康，积极实施新课改，能胜任小学各学科教育教学工作（1分）

5、按规定，小继教第三阶段培训考试、考核科目合格以上（1分），反之．缺一科不合格扣1分。

6、按时参加学校组织的教师业务学习（2分），无故不参加学习的，迟到一次扣0.5分，旷会一次扣1分，早退一次扣0.8分。

7、参加上级部门、学校组织的各种考试、考核成绩合格（1分），否则，1科不合格扣1分。

8、完成上级和学校分配的工作任务（2分），在接受各级工作检查中，每出现一次工作失误扣直接责任人1分。

（三）出勤(10分)

全学年出满勤（10分）

有下列情形的，给予扣分：

1、事假一天扣1分；

2、病假一天扣0.5分；

3、旷工一天扣3分；

4、迟到一次扣0.5分；

5、早退一次扣0.8分；

说明：以上扣分，五节课折合一天，考核时由教师所在 学校提供《教职工考勤登记簿》。不提供《考勤登记簿》的学校，该校教师该项一律不得分。

（四）工作实绩(70分)

1、工作计划、教学计划及工作总结、教学总结（6分）

按《小学学科教学常规要求》和有关规定拟定工作计划、教学计划、工作总结、教学总结满分6分，反之缺一计划或总结扣1分。

注：凡担任学校行政、后勤、财务、少大队、班主任、远教、成教、教研、图书管理、实验教学工作的教师必须有工作计划和总结。中心完小教师所任学科须有教学计划和教学总结，村完小、村初小及中心完小分班教师所任统测学科须有教学计划和总结。

2、教案（8分）

按《小学学科教学常规要求》和《小学学科课程标准》的规定开课节数备足课时计8分。反之，缺一课时教案扣0.5分。

注：凡要求写计划、总结的学科必须写教案（作文要单独写教案），备课节数每期按16周计算。

3、作业批改及测验（8分）

(1)作业批改（统测科目和作文）：由申报教师所在学校提供检查记录进行考核，并达下列要求6分。

作文：每期批改8次（教材没有8单元的也应安排8次 作文）；

语文：低年级每周5次，中高年级每周3次；

数学：任单班每周4次，任双班每班每周3次；

非语数统测科目：每班每周1次（低年级除外）。

反之，少批改一次作业扣0.2分，作业批改每期按16周计算。

(2)测验（2分）

每单元测验一次，由申报教师所在学校提供检查记录，少一次测验扣0.5分。

4、听课（2分）

中心完小、村完小教师按有关要求完成听课节数（2分）（即校长每期听课1 5节、教导主任、教研组长、中级职称教师每期听课2 0节）。村初小、中心完小分班教师每期至少听课4节（2分）。反之，缺一课时扣0.5分。

5、教研教改（6分）

(l)中心完小教师每期开展或参加教研活动4次以上（村完小、村初小、中心小学分班教师每期开展或参加片区中心小学教研活动2次以上），并有记录材料（4分）。反之，每少一次扣1分。

(2)教研课题：承担有教研教改课题，并有课题或子课题实施方案或计划、每学期有针对性地开展该课题专题研究活动2次以上、每学期有该课题实施阶段性小结等（2分）。

6、教学效果（任小学一级教师职务超过五年的考核近五年，不足五年的考核实际年限，按年均值记入总分，离职进修学习年除外）（40分）

教师所任统测学科成绩获乡同级同科第一名记40分、倒数第一名记20分，其余名次以第一名记分和倒数第一名记分的差与一至倒数笫二名的班数的商为递减值，从高到低依次递减。

注：①担任2科及以上统测学科的教师，按其科平均值计算。

②担任同级同科2班以上的教师，在平均值的基础上加上同级同科第一、二名考核平均分与第一名考核记分的差记入该项总分。

③担任同级同科3班以上的教师，在平均值的基础上加上同级同科第一、二、三名考核平均分与第一名考核记分的差记入该项总分。

一、历年实绩加分（任小学一级教师职务超过五年的考核近五年，不足五年的考核实际年限，按年均值记入总分，离职进修学习年除外）

该项加分指申报教师考核年限内的工作实绩，按下列规定加分：

1、综合奖：获国家、省、州、县、乡劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、优秀德育工作者、优秀班主任、三 八红旗手、优秀辅导员、教学能手、十佳教师、优秀教研员、“两基”先进等分别加12、10、8、6、5分。

2、教学质量奖：获乡一、二、三等奖分别加5、4、3分（担任2科及以上统测学科的教师，按其科平均值计算）。

3、论文（指教育教学论文或教育教学经验总结）（2分）：每年有一篇以上论文获乡一等奖，或每年有一篇以上论文获县级以上教育部门论文评选三等奖以上，或每年有一篇以上论文在各级报刊公开发表。

4、教改成果：获国家级一、二、三等奖分别加10、9、8分；获省级一、二、三等奖分别加9、8、7分，获州级一、二、三等奖分别加8、7、6分；获县级一、二、三等奖分别加7、6、5分；获乡级一、二、三等奖分别加5、4、3分。

5、优质课：获省级一、二、三等奖分别加6、5、4分；获州级一、二、三等奖分别加5、4、3分；获县级一、二、三等奖分别加3、2、1分；获乡级一、二、三等奖分别加2、1、0.5分。

6、其它奖项：指由教育部门组织、推荐或教育部门委托其他部门组织的评选获奖（同一奖项只能以级别等次高的计一次加分）。获省级一、二、三等奖分别加5、4、3分；获州级一、二、三等分别加4、3，2分；获县级一、二、三等奖分别加3、2、1分。获乡级一、二、三等分别加分2、1、0.5分。

三、其它

1、凡扣分的只从该项目分值里计扣，扣完该项目分值为止，不从其它项目分值中累扣。

2、历年实绩加分项目是指申报聘用教师近五年的获奖证件、证书等。

3、本办法从二00七年九月起实施，由乡中心校负责解释。

长吉乡中心小学守校人员工作职责

1、严格遵守值班纪律，尽职尽责搞好本职工作，值班期间严禁擅离职守，严禁酗酒。

2、按规定时间开关学校大门及教学楼大门。学校大门开关时间分别为每天早上6：30和晚上21: 00;教学楼关门时间：每周星期五下午18: 00，开门时间：每周星期一早上7：00。

3、放学后，负责检查各办公室门窗，末关闭者应主动将其关闭。

4、负责准确传达各种指示，接待来访人员，并做好登记。

5、及时果断处理突发问题，发生案件、事故等紧急情 况，要立即报告公安

机关与学校领导，并保护好现场。

6、夜间要加强巡逻，并作好值班记录。若发生异常情况要及时向学校行政

或乡政府或乡派出所反映情况。

7、搞好指定区域的环境卫生工作。

8、填写好值班日志，搞好值班交接手续。

长吉乡中心小学值周教师工作职责

1、值周人员，早上至少提前20分钟到校，中午至少提前30分钟到校，下午至少推迟30分钟离校。

2、值周人员，负责组织主持本周学校常规管理工作，处理突发事件。

3、值周人员必须认真填写好值周记录，作好值周移交工作。若发生重大情况，须及时向学校值周行政汇报，并采取措施，防止事故扩大。

4、遵守作息时间，无故末按时到岗的，以迟到、早退、旷工处理。

5、负责组织集合、集会，打扫集体办公室卫生，配合卫生检查组抓好各班常规管理检查工作，指导学生搞好值周工作。长吉乡中心小学值周行政工作职责

1、严格遵守作息时间，早上至少提前20分钟到校，中午至少提前30分钟到校，下午至少推迟30分钟离校。

2、指导值周教师抓好值周工作，收发报刊，传递信息。

3、负责接待来访人员，做好查堂工作，发现问题及时处理。

4、指导并参与卫生检查组检查各班常规工作。

5、加强校园巡视，深入师生之中，及时发现问题，果断解决问题。

长吉乡中心小学财务管理制度

1、财务人员应履行职责，严格执行上级的各项财务管理制度及财经纪律，以高度的责任感收好、管好、用好学校经费，计划开支，服务教学。账目做到日清月结，按月公布，随时向校长汇报。

2、审查账目。实行民主理财，每学期末由教代会成员进行一次财务审查，并向教师公布审查结果。

3、收费。

(1)、严格执行上级规定收费标准与政策。

(2)、临时收费，必须与校长通气，经校长同意后方可收取。

(3)、凡学校收费必须如实进账，否则，按挪用公款处理。

4、购物

(1)、一切办公用品，均由学校统购，任何人不得私购，否则，不予报销。（专用专物品或临时急需品除外）

(2)、凡办公用品、教学用品由学校教导处统一作计划，校长审批后，后勤人员统购。购500元以下物品，后勤人员可独立办理，购500元以上物品应2人办理为宜。

5、其它开支

(1)、各部门开支经费，严格按学校财务预算开支，原则上不准突破。

(2)、福利开支。由后勤人员做计划，经学校行政会讨论，校长签名后，由后勤人员办理。

(3)、修缮开支。由后勤人员做计划，经学校行政会讨论决定后方可进行。工程完工后，经学校行政人员验收，合格后方可开支。

(4)、各种奖励、补助开支，依照相关制度，由教导处造册，校长审批后，后勤人员发放。

(5)、教职工有困难，需借用学校公款500元以上的，须经校长同意后才能借出，但当月工资必须扣还清楚，确保学校经费正常运转。

6、报销

(1)、报销凭证须是合法的发票，凡购物发票必须注明经手人，由校长签字后才能入账报销。

(2)、教师因公出差，事先应征得学校行政同意，差旅报销按有关文件规定标准执行。

(3)、所有发票、便条，须经校长签字后才能报销，开支在2000元以下，由校长审批，开支在2000元以上由学校校务委员会决定，校长审核。

长吉乡中心小学财产管理

1、大型物品购置须经学校行政会或校务委员会决定，各部门购置教学用品，必须报校长同意，方可办理。

2、学校所有校产必须建立明细账册，领用时必须与管理人员办理借用手续，方可领用。

3、经常使用的专用财产，如桌椅板凳、黑板、门窗等，必须办理专用手续，责成班主任管理。该手续一式两份，学校后勤一份，班主任一份。学校每期末检查评比一次，无损坏或遗失者给予奖励。

4、学校财产一律不准随意借给外人或外单位，若特殊情况，外借需经校长同意，否则，给学校工作造成损失，将追究责任。

5、学校仪器、图书、音、体、美、远教设备等器材，由专人管理，严格借用手续，如管理人员不履行职责，造成器材遗失或损坏，将视其情节，追究管理人员赔偿责任。

6、废旧物品和暂不使用物品，由后勤人员搬进保管室 集中管理，以免流失。

7、凡领用的消耗品，按规定限量领用。

长吉乡中心小学损坏公物的赔偿及维修办法

1、保护公物的规定

(1)、爱护公物人人有责，发现破坏行为应及时制止，并报告学校。

(2)、教室及附属设施，管理责任到班到人，损坏或遗失，由责任人赔偿。

2、损坏公物的赔偿办法

(1)、正常情况下损坏公物，即在参加学校或班级正常教学活动和课外活动中正常损坏，不承担赔偿责任。

(2)、非正常情况下损坏公物，即在参加学校或班级正常教学活动和课外活动中有意损坏或不按要求操作，除给予批评教育外，将视其情节，给予1-5倍罚款。

3、罚款、维修程序

(1)、班主任或管理人员应将公物损坏情况于当日报教导处。

(2)、教导处根据情况做出处理决定后，填写“赔（罚）款通知单”交班主任通知学生家长或监护人，同时填写维修通知单交后勤人员。

(3)、班主任应督促学生在一周内将赔罚款交教导处。

(4)、后勤人员在接到维修通知单后应在两天内安排人员维修，并将维修通知单交回教导处，由教导处结清维修费用。

(5)、执行赔（罚）款时，应辅以批评教育，做好过错学生的思想工作，严防学生出现其他问题。

长吉乡中心小学校务公开制度

1、建立健全校务公开组织机构，保证校务公开工作的正常运行。

2、各部门负责人应按校务公开内容及时将材料交校务公开领导小组，并作好校务公开记录。

3、校务公开内容必须及时、真实，严禁一切虚报浮夸行为，否则，将追究有关人员责任。（校务公开每月一次）

4、档案管理人员要做好校务公开资料的搜集整理工作，严防资料流失。

长吉乡中心小学校务公开内容

1、学校的发展规划、学期工作计划。

2、学校管理制度及教育教学改革方案。

3、学校重大基建和学校设备添置。

4、收费项目及财务收支情况。

5、教师职称评定及涉及师生利益的工作内容。长吉乡中心小学升降国旗制度

1、每周星期一和重大纪念日或节日举行升旗仪式（寒暑假、雨雪天除外），星期五降旗。

2、升旗仪式由值周教师主持，少先队旗手承担，并严格按升旗程序进行。

3、举行升旗仪式时，在校师生必须参加，严肃认真，待升旗仪式结束后，方能离开现场，自由活动。

长吉乡中心小学集体办公制度

1、集体办公室内禁止进行各种娱乐活动。

2、保持集体办公室安静，不做妨碍他人工作、学习的活动。

3、保持办公室整洁，不乱扔果皮、纸屑等，做到桌椅板凳无灰尘，作业本、教科书及其它教学用品摆放整齐有序。

4、值周教师每曰至少清扫一次集体办公室卫生。

长吉乡中心小学会议学习制度

1、遵守会议纪律，不做与会议无关的事，如看报、备课、批阅作业等。

2、认真听会，并作好会议记录，撰写学习心得。学期期末结束，将会议记录交教导处审查。

3、会议学习期间，做到不迟到、早退。若无故缺席，按旷工处理。每周的政治、业务学习例会折合两节课计算，临时会议视其情况待定。

4、会议学习期间严禁接打电话。

5、无特殊情况，不允许带子女或与会议无关人员参加会议。

长吉乡中心小学奖励制度

师生是学校的主人，为充分调动广大师生的工作、学习积极性和主动性，肯定师生为学校发展所做出的贡献，特制定本制度：

一、德育工作奖

1、教师教书育人，为人师表，被评为国家、省、州、县、乡各类先进个人者分别奖人民币300元、200元、100元、50元、30元。

2、班主任、辅导员所带班级或中队被评为国家、省、州、县、乡、校先进集体或中队，分别奖班主任和科任教师（语文、数学）300元、200元、100元、50元、30元、20元。

二、教学奖

1、名次奖

文化课检测成绩达乡且超县人均分5分，且名列全乡同级同科第一名、第二名、第三名的教师毕业班分别奖人民币70元、60元、50元；非毕业班分别奖60元、50元、40元。（第一学期以乡检测成绩为依据，学年末以县检测成绩为依据）

2、提高奖

文化课检测成绩在原全乡排名的基础上，学科成绩每上升一个名次奖人民币6.00元。

3、保持奖

文化课检测成绩保持原全乡前三名者每科奖30元。

4、达县教学质量目标奖

文化课检测成绩达乡同级同科人均分并超县同级同科5分以上（含5分），奖任课教师20元。

5、超分奖

第一学期文化课检测成绩以乡检测成绩为依据，超乡同级同科人均分，按下列规定兑现奖金。

(1)、班级人数在35人以内，每超乡均分1分，奖1元。

(2)、班级人数在35人以上41人以内，每超乡均分1分，奖1.5元。

(3)、班级人数在41人以上，每超乡均分1分，奖2元。

第二学期文化课检测成绩以县检测成绩为依据，超县同级同科均分，按下列规定兑现奖金。

(1)、班级人数在35人以内，每超县均分1分，奖1.5元。

(2)、班级人数在35人以上41人以内，每超县均分1分，奖2元。

(3)、班级人数在41人以上，每超县均分1分，奖2.5元。

6、毕业班教师除享受上述奖外，若所带班级学生在学年末文化课检测中，学生总成绩排名全乡前10名，每个学生分别奖语文、数学教师20元。

7、教学奖附则

(1)、凡受奖的学科，学生巩固率必须达98%以上，否则，不予奖励。

(2)、非语文、数学检测学科奖金减半执行。

(3)、毕业班超分奖在相应档次上提高0.5元。

三、教研奖

1、积极从事教学研究活动，并取得一定成绩，经上级主管部门验收，教研成果获省级一、二、三、优秀奖，分别奖人民币150元、120元、100元、80元；获州级一、二、三、优秀奖分别奖120元、100元、80元、60元；获县级一、二、三、优秀奖，分别奖100元、80元、60元、40元。

2、积极改革课堂教学，在优质课竞赛活动中，获省级一、二、三、优秀奖，分别奖人民币50元、40元、30元、20元；获州级一、二、三、优秀奖分别奖40元、30元、20元、10元；获县级一、二、三、优秀奖，分别奖30元、20元、10元、10元。

3、同一教研成果或优质课，按就高不就低的原则，以级别最高的等级兑现奖金。

四、辅导奖

受学校委托，组织学生代表学校参加上级主管部门主办或主管部门与其它部门联办的各类大型活动，如体育、文艺、书法等竞赛活动，获国家级一、二、三、优秀奖，分别奖60元、50元、40元、30元、20元，获省级一、二、三、优秀奖，分别奖人民币50元、40元、30元、20元；获州级一、二、三、优秀奖分别奖40元、30元、20元、10元；获县级一、二、三、优秀奖，分别奖30元、20元、10元、10元。

注：同一活动按就高不就低的原则，以级别最高的等级兑现奖金。

五、财产保奖

学期内，班级保管财产，经学校后勤人员核实无一遗失或损坏，奖该班班主任人民币20元。

六、惩罚

1、体罚与变相体罚学生，情节严重，并在学校造成恶劣影响者，除当年不能评优选先外，将视其情节，报上级主管部门处理。

2、有旷工现象或不服从分配现象，取消当年评优选先资格。

七、其它

1、本制度经全体教师会议通过之日起执行。

2、制度中的奖金兑现时间为次年3月或9月。

3、本制度末尽事宜由学校校务委员会补充。