“儿基项目”小学数学培训总结[精选]

第一篇：“儿基项目”小学数学培训总结[精选]

“儿基项目”小学数学培训总结

勺窝乡希望小学马泽

联合国儿童基金会SMILE项目开展的培训活动，为我们小学教师提供了一个很好的学习机会。从2014年3月22日至3月25日，我参加了纳雍县教育局举行的全县小学教师“儿基项目”集中培训。我有幸参加了数学的培训，学习了数学学科三大能力解读，主要有学习能力、实践能力和创新能力。还学习了探究模式下的运算教学与课堂案例研讨，同时还学习了探究模式下的概念教学与课堂案例研讨，主要是讨论数学学科三大能力的有机参透，我们培训的主要方式属于参与式的学习。在班上，班主任把学员们分成小组来坐，以便于大家讨论。在培训的过程中学员们都积极参与，进行经验交流和分享，培训老师们的讲课方式非常新颖。我在培训的过程中认真学习、认真做笔记、积极讨论，效果很不错。

在培训期间，我们主要学习了探究模式下数学学科三大能力的解读。三大能力包括学习能力、实践能力和创新能力。这要求我们学习了此能力之后要运用到自己的教学实践中去。以提高同学们这三个方面的能力。同时，我们还学习了探究模式下运算教学、概念教学、解决问题的策略教学和综合实践教学。这些都是对三大能力的具体应用，学习了之后也要运用到我们的教学中去。

通过此次的培训学习，我有以下几点总结：

首先，培训活动加深了我三大能力的理解。对课前备课环节，平时教学中，小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程。教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我创造了一个学习的机会。现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。再次，通过这次培训，使我能够取长补短，了解了自身还有很多不足的地方，对我自己也是一种成长的好方式。我一定要把这三大能力运用到自己今后的教学中去，以提高同学们学习能力、实践能力和创新能力。

通过这几天堂课的学习，使我受益匪浅，学习了这些内容之后，我觉得我肩上的任务更重要了，我要反思自己过去的教学方式，加强这些课的理论知识学习，并运用到自己今后的教学实践中去，以提高同学们的学习能力。

第二篇：“儿基项目”培训心得体会

“儿基项目”培训心得体会 勺窝乡希望小学 马 泽

联合国儿童基金会SMILE项目开展的培训活动，为我们小学教师提供了一个很好的学习机会。

在培训期间，我们主要学习了探究模式下数学学科三大能力的解读。三大能力包括学习能力、实践能力和创新能力。这要求我们学习了此能力之后要运用到自己的教学实践中去。以提高同学们这三个方面的能力。同时，我们还学习了探究模式下运算教学、概念教学、解决问题的策略教学和综合实践教学。这些都是对三大能力的具体应用，学习了之后也要运用到我们的教学中去。

通过此次的培训学习，我有以下几点心得：

首先，培训活动加深了我三大能力的理解。对课前备课环节，平时教学中，小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程。教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

其次，为我创造了一个学习的机会。现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。

再次，通过这次培训，使我能够取长补短，了解了自身还有很多不足的地方，对我自己也是一种成长的好方式。我一定要把这三大能力运用到自己今后的教学中去，以提高同学们学习能力、实践能力和创新能力。

培训学员：马 泽 2013年1月16日

第三篇：联合国儿基项目培训心得体会

联合国儿童基金会SMIL项目培训心得体会

纳雍县中岭小学 作者XX 阳春三月，山青水秀、鸟语花香，在这美好的时节，我有幸参加了2014年纳雍县教育局—联合国儿童基金会SMILE项目培训（科学），心里感到无比的自豪和高兴，听说这一项目是联合国为帮助我国西南地区偏远农村少数民族孩子学习成长而开展的，作为在少数民族学生多的学校从事教育教学的我，倍感肩上的责任和压力。

这次培训，我们的培训地点在雍熙四小，初进入四小校园，清洁干净，校园文化清爽，今天作为一名学生踏进校园，心里充满了求知欲，好奇心，走在我们前面的几个同志，我以为也是学员，可再走上前去确得知这是此次即将给我们培训的马老师我农校长，听说都是贵阳来的专家，心里想，专家应该都像严谨文化人，不爱说话。可马老校和农校长不是，和蔼可亲，脸上扬溢着笑脸，还问起我们以前培训过没有，从事科学教学几年级，从事几年了，不知不觉中，老师和我们打成了片。

进入教室，我们便开始了今天的培训，马老师首先演示了一节精彩的合作探究课，接着以活动的方式，首先把我们学员进行了分组，让学员讨论科学课中的三大能力是什么？在学员讨论呈现三大能力（学习能力、实践能力和创新能力）后，接着同学们分小组对马老师的上课进行评价，这节课好在哪里？不好在哪里？教室时不时传出

争论声，有时一位学员提出一种观点，另一个学员确提出相反的观点，一时间，各种思维，观点撞起了激烈的火花，最后，经过大家的讨论，一致得出结论，这是一种全新的教学模式，叫住探究合作的教学模式。在这种教育学模式下，学生是自主学习，自主提出问题，自主设计如何验证问题，自主做实验，记录现象和数据，自主总结得出规律。我就觉得这种教学模式非常好，因为在自然条件下，一个人要有所创新和发明，一切都是靠自己发现问题，设计实验验证问题，而没有现存的可以照搬的东西。这里，老师的作用变成了组织者，只起到个协助学生学习探索的作用，从而，教师的角色进一步弱化了。

第二节课，农校长进行了理论的培训，要求我们学习了三大能力，要把所学到的三大能力运用到自己的教学实践中去。以提高同学们这三个方面的能力。同时，我们还学习了探究模式下科学观察能力、概念建构能力、解决问题的策略教学和综合实践教学。这些都是对三大能力的具体应用，学习了之后也要运用到我们的教学中去。通过此次的培训学习，我的教育观念得到我全新的改变，使我深深的体会到三大能力对学生的重要性，我国长期培养不出创新人才，其中一个原因，就是缺乏对学生三大能力的培养或是培养的方法不正确。我们的教育违背了自然科学发明，创新的规律，学生从小没有得到三大能的更好的培养。所以，为师者，一切为了学生，教良心书，我们要注重让学生在自然的，尊循自然发展规律的件条下学习。让学生在学习的过程中，都像一个小小的科学家哪样，在自主探索，自主 的学习和自主的实践。而不要为了多拿几块绩效工资，对学生进行应试教育，一味追求高分低能。听说一些外国学生在不同的教学模式教育下，学生创新能力很强，我更是感慨万千，我想如果我们的考核方式不变，还是以学生考试成绩作为考核一个教师的标准，恐怕我们的教学模式就很难得到大的改变和改进。

第四篇：教育部儿基农村幼儿园教师培训总结

教育部儿基农村幼儿园教师培训总结

猪场乡弯子小学 陈颖春

才是短短的两天半，一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。虽然才是短短的两天办时间，我却收获了许多许多。音乐绘画、音乐游戏、儿歌游戏、听说游戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。

回顾山里的孩子们，我深刻的了解到，山里的孩子太需要学前教育了。因为交通的不方便，很多农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一年级。所以，如果在边远的山区农村有一所幼儿班，哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一起玩游戏的老师，也是最幸福不过的事情了。可是，在边远山区，幼儿班太少了，有的地方甚至还没有，因为交通不便，孩子们只有盼着能长到七八岁，能一个人走几个小时的山路去学校读书时才能进学堂，可那时候，面对的不再是儿歌了，而是一年级的课文了。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。而几位老师丰富的教育经验像久逢的甘露，给了我一个全新的认识。所以，希望通过这次培训，我能把南京老师们的丰富经验带去给山里的

孩子们，让他们的视野能穿过重重大山，走向外面的世界，让他们也知道有这么一群关心着他们爱着他们的老师和领导们，让他们也知道什么叫音乐绘画与音乐游戏，知道什么叫儿歌游戏、听说游戏和废旧材料大集合。让我们山里的学前班多起来，让山里的孩子也能有一个更加快乐的童年。

第五篇：儿基会2008年半年总结

振兴街街道办事处儿童保护项目工作半年小结

一、上半年工作总结

1、成立姊妹花红盾驿站。为庆祝第九十八个“三八”妇女节的到来，切实维护妇女儿童和外来务工妇女的合法权益，街道妇联与济南市第一家女子法律事务所——新城法律事务所联手成立了“姊妹花红盾驿站”。3月5日下午，在阳光新城社区举行了隆重的揭牌仪式。槐荫区妇联领导、街道党工委书记等参加了揭牌仪式，由此拉开来“振兴街阳光维权进社区”主题行动的大幕。新城法律事务所的负责人、振兴街地区人大代表叶静与辖区内的单亲特困母亲和外来务工妇女代表签订了帮扶协议书。全国巾帼文明岗——街道劳保中心、司法所、计划生育科等相关科室联手在社区内开展公益性维权服务活动，免费为广大居民提供法律咨询、法律援助、就业指导、证件办理、生殖保健等服务项目。女子法律事务所的同志们还与街道职能科室组成流动小分队，进驻工地宣传《劳动法》、《妇女儿童权益保障法》、计生条例等法律常识，同时，还免费为工地外来务工人员发放了避孕药具和生殖保健手册。

2、访学校幼儿园，送安全。六一前夕，街道妇联、计生、安监和社会事务科一起对辖区内各大学校、幼儿园和居家托幼儿园进行走访，送去慰问品的同时，就学校和幼儿园的食品卫生和餐具消毒、娱乐健身器械是否牢固、安全通道是否畅通、消防设施是否齐全等进行重点督导检查，确保辖区幼儿园和学校做到一天三消毒、一天三检查。

3、访单亲特困母亲，送工作岗位信息。利用暑期招工多的有利时机和辖区单亲母亲多的特点，街道办事处妇联和劳保中心在辖区广场多次举办小型社区招聘会，驻地单位积极参与，为单亲母亲免费送去岗位和信息。

同时对于家庭困难的学生提供“技能扶贫”项目，确保辖区内零就业家庭实现再就业。

4、积极参加各类培训。今年，我办共参加联合国儿基会培训两次，5月份成功迎接了联合国儿基会小野正博等官员对于济南项目点的中期评估。项目组先后查看了社区卫生服务中心、小辛庄小学排演的交通安全情景剧、纬九路社区青苹果聊吧等。5月14日，我办还派专人参加了联合国儿基会在天津市和平区举办的为期5天的“儿童保护体系与网络建设”项目专项能力培训班，培训班聘请美国丹佛大学教育学院托尼〃琳达教授、陕西省防止虐待与忽视儿童协会儿童虐待防治中心焦富勇教授、中国青年政治学院社会工作学院童小军博士、青少年法律援助中心张文娟副主任等专家进行集中培训，内容涉及儿童保护工作中儿童伤害定义、儿童虐待分类、儿童保护跨部门合作技巧、相关部门角色分工和工作流程等，为进一步规范儿童保护网络建设提供了理论支持。联合国儿基会项目官员小野正博先生和陈学峰女士全程参与，并对全国六个项目组儿童保护网络建设工作进行点评。

5、参加儿童论坛。7月份，我办通过层层筛选，在辖区内选拔出2名儿童代表参加了在沈阳举办的儿童论坛。

6、组织参与“抗震救灾英雄少年”学习和评选工作。一是召开专题会议进行部署。街道组织辖区单位、各科室和社区信息宣传员召开专题部署会，传达中央文件精神，动员部署在辖区内积极开展“抗震救灾英雄少年”评选工作，并于16日晚统一组织观看中央电视台《焦点访谈》专题节目，形成全区说“少年”、评“英雄”的浓厚氛围。各社区还利用青苹果聊吧、红色少年夏令营、阳光论坛等载体，组织广大社区儿童、社区工作者、居

民群众积极参与到讨论中来，评选自己喜爱的“英雄少年”。二是利用网络进行投票。组织广大社区儿童利用家庭和办公网络，对自己心目中的“英雄少年”进行投票评选，并通过办公局域网和博客进行热议。三是开展“我心目中的英雄”演讲比赛。社区依托聊吧、亲情连心社等平台，组织辖区孩子和外来务工子女积极参与到讨论中来，并以“我心目中的英雄”为题，组织辖区13名青少年开展演讲比赛，由辖区学校领导、社区工作者、政协委员、人大代表组成评审委员会，对参加演讲比赛的选手进行现场点评，最终参与活动的孩子全部获得纪念奖。

7、儿童十分钟康乐圈初见成效。各社区依据各自特点，以居委会为中心，建立起集医疗、娱乐、休闲、学习、心理咨询等为一体的十分钟康乐圈，让辖区儿童步行不到十分钟可以满足基本生活娱乐需求。特别是全民医保政策出台后，目前，我办正在对辖区18岁以下青少年进行摸底调查，做好未成年人办理医保的相关准备工作。

二、下半年打算

1、进行中期评估。组织CPU成员单位对办事处儿童保护体系与网络建设项目进行中期评估，依照领导带科室包挂社区制度，同时邀请驻社区CPU成员单位负责人对社区儿童保护工作进行总结，及时梳理未解决问题，提交上级部门进行集中回访办理。

2、制作儿童保护体系与网络建设项目工作手册。将儿童保护工作的常用知识、网络结构、各成员单位职责、案例办理流程、个案记录、培训记录等内容制作成手册发放给各成员单位，进行规范化管理，年终查看手册进行总结评估，做到宣传、培训、管理三位一体。

3、做好未成年人办理医疗保险工作。通过前期对未成年进进行的调查

摸底，协助相关部门做好未成年人参保工作，确保辖区内儿童应保尽保。

2008-7-28