关于开展校级教学能手评选活动的通知

第一篇：关于开展校级教学能手评选活动的通知

关于开展校级教学能手评选活动的通知

各教研组：

根据教务处2014年的工作安排，定于5月开展校级教学能手评选活动，为促进我校教师的专业成长，进一步提高教学水平，提高我校教师业务素质，促进教师之间互相学习、交流、提高。现将活动安排如下：

1、参赛对象：参赛教师为教学人员中的中青年教师，教龄五年以上。且具有良好的职业道德，坚持科学的教书育人理念，业务能力强，教学基本功扎实。2012年、2013年已被评为校级教学能手的，不在参赛范围之内。

2、产生办法：各教研组通过集体备课、开展组内公开课、评课活动选拔推荐1名教师参加校级教学能手评选。

3、比赛内容及要求：参加校内教学能手评比活动的教师积极准备，精心设计，课堂生动活泼，充分发挥学生的积极性、参与性、思考性。文化课和专业理论课讲课教师要研究课改，运用有效的教学方法，以学生为主体，充分发挥学生主动性，专业实践课要采用理实一体化或项目教学模式。

4、时间安排：5月12日 ——5月22日，组内开展听、评课上报参赛教师名单，愈期不上报的按自动弃权处理；5月23日 —— 5月25日，由教务处初评并确定参赛教师名单，安排具体讲课时间；5月26日—— 5月30日，校级教学能手讲课、评比。

5、上报材料：参加比赛的教师讲课前上交课时教案、课件，讲课后上交说课材料。

6、已被评为校内教学能手的教师，方可参加上级举办的教学能手、学科带头人等各类比赛。

教务处

2014年5月10日

第二篇：第四小学关于校级教学能手评选活动方案

第四小学关于校级教学能手评选活动方案 为了进一步加强教师队伍建设，推进有效教研，稳步提高教学效率，我校决定按教育局[2016]42号文件要求，并结合我校实际开展旗级教学能手参选人员评选，同时选拔我校的校级教学能手，为教师特别是中青年骨干教师搭建专业成长平台，具体评选方案如下：

一、参评教师的基本条件

1、师德高尚，行为规范，忠诚党的教育事业。

2、熟悉所教学科的课程标准，有一定的教育理论水平和教研能力，教学理念新，教改意识浓，创新能力强。

3、旗级教学能手参选人员评选者，符合达教发[2016]42号文件评选条件。

4、校级教学能手教龄满三年。

二、评选内容及标准

评选采取百分制，教学案、课件、说课稿占10%，课堂教学占90%，采取抽签定课、独立备课、借班上课，评委打分的方式进行。

三、评选时间及相关要求 语文：2016年5月5日 数学：2016年5月6日

学校制定评选方案、组织教师学习方案，语、数教师全体全程听课。

参加讲课人员：

旗级教学能手参选人员评选： 语文：刘招弟、杨玲霞、乔慧。数学：冯晶、杜志强、刘慧英、刘慧、贾秀琴。英语：王春艳

校级教学能手参选人员： 语文：崔婕、周二瑞、王丽。数学：刘超、徐瑞。四：评委：

语文：全艾青、陈争、苏敏、吕云霞，李慧、秦彩霞、王引弟。

数学：马兴端、郝巧梅、杨润兰、胡晓莲、杨永志、王晓瑞、赵晓霞

请各评委提前熟悉讲课教师教材，秉着公平、公正的原则，严格按照评分办法打分。

五、旗级参赛选手名额分配 英语：一人 数学：两人 语文：一人

达拉特旗第四小学 2016年5月3日

第三篇：关于开展青年岗位能手评选活动的通知

关于开展青年岗位能手评选活动的通知

根据根据省委宣传部等七部门下发的《转发中宣部等五部门国质检质联〔2005〕210号文件开展2005年全省质量月活动的通知》（鲁质监质发〔2005〕62号）要求，市委宣传部、市质监局、团市委等七部门联合印发了《关于在我市开展“2005年全国质量月”活动的通知》（滨质监办发〔2005〕30号），决定在全市开展2005年质量月活动。为引

导广大青工弘扬艰苦创业和敬业爱岗精神，立足本职岗位，提高职业技能，争创一流成绩，推动企业的发展进入到依靠科技进步和提高劳动者素质的科学轨道上来，促进企业产品质量和经济效益的提高；根据质量月活动的总体安排，市质监局、团市委决定在2005年质量月活动期间，举行市青年岗位能手评选活动。现将活动的有关事项通知如下。

一、组织领导

活动由市质量月活动领导小组主办，市质量技术监督局、团市委承办，具体工作由市质量月活动领导小组办公室会同团市委青工部负责实施。

二、参评对象和评选条件

我市企业中积极参加青年岗位能手活动并表现突出的青年职工（年龄不超过35周岁），同时具备以下条件的，可以推荐评选滨州市青年岗位能手。

1、坚持党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法；

2、刻苦钻研业务，熟练掌握本岗位各项业务技能和知识，实际操作技能在本单位、本系统处于领先地位；

3、安全、优质、超额完成本职工作任务，成效显著，贡献突出；

4、在技术、管理、营销、服务等方面具有创新成果，为本单位创造出较好的经济效益。

三、评选的时间和过程

1、推荐申报（9月1目—9月9日）。各县（区）质监局、团委根据分配的名额，自下而上逐级做好推荐审查工作，并填写《青年岗位能手推荐表》（见附件二），于9月9日前一式2份连同电子版本（word格式编辑）一并上报市质量月活动领导小组办公室（市质监局质量科），逾期无效。市直企业青工可由企业直接向市质监局质量科推荐。

2、审核验证（9月10日—9月20日）。由市质监局质量科、团市委青工部组织对推荐材料进行审查、验证，确定初选人员名单，通过电台、报刊和滨州金质网站等媒体公布，广泛征求社会意见。

3、评定表彰（9月21日—9月30）。市质量月活动领导小组办公室对初选名单反馈意见情况进行汇总，报市质监局和团市委审查，最终确定“市青年岗位能手”名单。市质监局、团市委联合发文表彰，并召开命名表彰大会，为获奖人员颁发证书。

四、工作要求

1、高度重视，加强合作。各县（区）质监局、团委等部门要相互配合，通力协作，切实加强对推荐工作的组织领导，确保推荐工作的顺利完成。

2、精心组织，严格把关。要根据通知要求，严格把握推荐条件，广泛听取基层意见，确保推荐对象的质量。推荐对象名额分配可适当向名牌产品生产企业、高新技术企业倾斜。

3、大力宣传，营造氛围。通过各种新闻媒介，宣传在青年岗位能手活动中涌现出的典型人物及事迹，营造崇尚学习、勇于创新的良好社会氛围。市质监局质量科联系人： 联系电话：传真： 电子邮件：

团市委青工部联系人： 联系电话：传真： 附件：

1、滨州市青年岗位能手名额分配表

2、青年岗位能手推荐表 二○○五年八月日

第四篇：关于开展青年岗位能手评选活动的通知

根据根据省委宣传部等七部门下发的《转发中宣部等五部门国质检质联〔～〕210号文件开展～年全省质量月活动的通知》（鲁质监质发〔～〕62号）要求，市委宣传部、市质监局、团市委等七部门联合印发了《关于在我市开展“～年全国质量月”活动的通知》（滨质监办发〔～〕30号），决定在全市开展～年质量月活动。为引导广大青工弘扬艰苦创业和敬业爱岗精神，立足本职岗位，提高职业技能，争创一流成绩，推动企业的发展进入到依靠科技进步和提高劳动者素质的科学轨道上来，促进企业产品质量和经济效益的提高；根据质量月活动的总体安排，市质监局、团市委决定在～年质量月活动期间，举行市青年岗位能手评选活动。现将活动的有关事项通知如下。

一、组织领导活动由市质量月活动领导小组主办，市质量技术监督局、团市委承办，具体工作由市质量月活动领导小组办公室会同团市委青工部负责实施。

二、参评对象和评选条件我市企业中积极参加青年岗位能手活动并表现突出的青年职工（年龄不超过35周岁），同时具备以下条件的，可以推荐评选滨州市青年岗位能手。

1、坚持党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法；

2、刻苦钻研业务，熟练掌握本岗位各项业务技能和知识，实际操作技能在本单位、本系统处于领先地位；

3、安全、优质、超额完成本职工作任务，成效显著，贡献突出；

4、在技术、管理、营销、服务等方面具有创新成果，为本单位创造出较好的经济效益。

三、评选的时间和过程

1、推荐申报（9月1目—9月9日）。各县（区）质监局、团委根据分配的名额，自下而上逐级做好推荐审查工作，并填写《青年岗位能手推荐表》（见附件二），于9月9日前一式2份连同电子版本（word格式编辑）一并上报市质量月活动领导小组办公室（市质监局质量科），逾期无效。市直企业青工可由企业直接向市质监局质量科推荐。

2、审核验证（9月10日—9月20日）。由市质监局质量科、团市委青工部组织对推荐材料进行审查、验证，确定初选人员名单，通过电台、报刊和滨州金质网站等媒体公布，广泛征求社会意见。

3、评定表彰（9月21日—9月30）。市质量月活动领导小组办公室对初选名单反馈意见情况进行汇总，报市质监局和团市委审查，最终确定“市青年岗位能手”名单。市质监局、团市委联合发文表彰，并召开命名表彰大会，为获奖人员颁发证书。

四、工作要求

1、高度重视，加强合作。各县（区）质监局、团委等部门要相互配合，通力协作，切实加强对推荐工作的组织领导，确保推荐工作的顺利完成。

2、精心组织，严格把关。要根据通知要求，严格把握推荐条件，广泛听取基层意见，确保推荐对象的质量。推荐对象名额分配可适当向名牌产品生产企业、高新技术企业倾斜。

3、大力宣传，营造氛围。通过各种新闻媒介，宣传在青年岗位能手活动中涌现出的典型人物及事迹，营造崇尚学习、勇于创新的良好社会氛围。市质监局质量科联系人：联系电话：传真：电子邮件：团市委青工部联系人：联系电话：传真：附件：

1、滨州市青年岗位能手名额分配表

2、青年岗位能手推荐表二○○五年八月日

第五篇：“教学能手”评选活动总结

******小学数学教研组“教学能手”评选活动总结

依照上级有关文件精神和《凉州区教育局关于开展第十一届“教学能手” 评选暨优质课教学大赛》的通知要求，根据学校的具体实际和安排，我校于2018年3月27日开始到4月13日结束、历时三周时间的教学能手选拔活动在校领导的高度重视和5位教师评委、全体教师及6位参赛教师的共同努力下，现已成功圆满地落下了帷幕。为了总结成功的经验，反思存在的问题，为今后的教学和教研工作提供有利的、原生态的实践资源，我现将本次活动开展情况总结汇报如下：

一、周密部署安排，激发教师参与热情

接文件通知后，我校高度重视，决定把教师教学业务展示和教学能手评选活动作为一项重要工作来抓。成立了以校长为组长的领导小组，教研处精心安排，负责方案制定、前期动员、硬件准备等工作，并在教师中进行广泛宣传，激励广大教师积极参与展示交流，以此为契机提高全体教师的业务素质。特别是评选方案经过了反复讨论和修改，所以本次活动有以下特点：

1、全员参与，把评选活动与提高教师业务素质结合起来，力戒为评选而评选。评选范围是全校教学一线教师，女性40周岁、男性45周岁以下，符合条件的全员参与。、规范竞赛程序，确保活动富有成效。

在集体备课的基础上,以备课组为基本单元，严格按照制定的实施方案执行和活动。

①、第一阶段宣传动员（2018年3月20日—3月24日）由学校根据教师年龄和条件评选推荐。全员参与活动，领导深入检查指导，后将评选结果和推荐人选报教导处。第一阶段结束后确定了李德成、王晓萍、曹玉梅、齐占天、刘婧、杨秀珍、金玉玲等7名老师进入全校范围的初赛。

②、第二阶段初赛（2018年3月27日—4月13日）学校成立了以闫校长为组长，李校长和杨主任及3位教师代表为成员的教学能手评审小组，按照各组上报人员组织赛教，并根据赛教结果和综合评价，评选出了李德成为校级教学能手。

③、第三阶段（2018年4月2016日—4月27日）由学片复赛评选认定。最终选定李德成老师参加区级教学能手评选。

二、本次活动呈现诸多亮点：

1、教导处、备课组教师及其参与人员组织严密，操作程序规范，从听评课的时间、地点安排，到场所卫生、设备检查；从讲课要求、评分标准到听课要求，听课反馈表的科学设计；从考勤统计到成绩计算到情况反馈小结，环环相扣，一丝不苟，保障了活动顺利进行且效果良好。

2、参赛教师精心备课，准备充分，无论是上课还是说课，无不认真设计，从目标的设计到学生的练习配备，展示了自己的教学艺术及风格和高超的课堂驾驭能力。如在本次活动中，李德成老师的《有趣的平衡》、曹玉梅老师《三角形的分类》、刘婧老师的《面积与面积单位》等，都最大限度充分体现了课堂的和谐性、高效性、示范性。

3、优化课堂氛围，建立了和谐高效课堂

本次活动教师彻底放下了“师道尊严”的架子，把学生当作是和自己平等的伙伴来看待。尊重、信任和关心学生，缩短了师生之间的心理距离，建立起了朋友式的师生关系。如在本次活动中，曹玉梅老师的《三角形的分类》这一课，老师在课堂教学中语言亲切、自然，富有感染力，教师用灿烂的微笑为学生送去阳光、雨露，为学生营造了一份轻松、愉快的学习氛围，使学生 “亲其师，信其道，乐其学。”在这样的氛围下，学生无拘无束地学习，大胆思考，勇于创新，学会的才敢说一说，不懂的才敢问一问，有不同的意见才敢争一争、议一议，真正体现出主人的姿态。

4、大多数教师在教学过程注重了学生的自主、合作、探究，体现了学生为主体的理念，同时教师又能点拨到位，师生交流充分，又凸显教师为主导的理念，问题设计典型、合理、有梯度，落实了低重心教学。这些优点在李德成老师的操作活动课中体现的尤为明显。

5、对学生的课堂评价语言中肯，有利于调动学生学习的积极性。在课堂评价当中，大部分参赛教师语言中肯，及时捕捉课堂的点滴契机给予学生富有激情的评价，发现学生的亮点，以鼓励性语言为主，一般不做负面的评价。一点点激发学生的信心，一点点燃起学生的激情，引着孩子渐入佳境。例如 “回答到这步就很不错了”“很好，掌声送给你”，以及学生之间的相互评价等，老师运用的很好，极大的调动了学生的积极性，树立了学生的自信心。

6、多媒体课件实现信息技术与课堂教学的有机整合

现代教学过程中，多媒体作为辅助教学手段是一个趋势，其快捷的信息组织方式、课堂教学的互动性，使课堂教学生动而直观。在本次评比活动中，所有参评教师均以多媒体辅助教学，优化教学过程。如曹玉梅老师的《三角形的分类》课件精美，微课插入自然，使用合理，所选素材贴近学生，贴近生活，具有很强时效性。李德成老师的《有趣的平衡》课件，利用多媒体声形色俱佳的特点，充分调动了学生参与的积极性。刘婧老师的《面积与面积单位》说课，利用文稿与PPT结合的方式，很好的诠释了所上课的设计理念与流程以及课后反思，为精彩的说课锦上添花。

三、启迪与思考

《中国教育改革与发展纲要》指出：“谁掌握了21实际的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这是一个新时代对于教育提出的呼唤，更是对教师提出的更高要求。新课程呼唤我们教师要有教学个性，更呼唤教师素质的提升。教学条件固然重要，而素质更重要。教师的素质应有合理的知识结构，高尚的人格魅力，个性化的教学风格，和谐的师生关系，和可贵的创新精神，只有这样才能真正在课堂上“指点江山”，在课外“激扬文字”。

在本次教学能手评比中，应该说，老师们良好的个人素质和教学素养，但是部分老师的业务能力还需要有一定的提高，比如创造性地使用教材的能力；创设情境再生课堂的能力；优化教学内容和教学方法的能力；指导学生学会学习、激励学生思考的能力；帮助学生处理信息、解决问题的能力；关注学生心理健康发展、愉悦课堂的能力；教师自身语言表达的能力等等。

总之，课堂教学是遗憾的艺术，没有最好只有更好。真切的希望所有参赛教师及听课教师积极反思，从不同角度、不同层面来分析得失、畅谈感受、评价收获，让智慧共享，让收获共存，让每位教师的心灵在思维的碰撞中，在智慧的共享中，在经验观点的交流中，且行且思且收获！

凉州区******小学数学中心教研组

2018.5.7