环保措施及污染物削减量

第一篇：环保措施及污染物削减量

环保措施及污染物削减量、外排量

1工艺上采取的环保措施

(1)MK气燃烧

酿造过程产生的K6以下轻组分气体，直接管输到酿造炉排作燃料烧掉，既减少了非甲烷烃类的排放，同时节省燃制煤4622t/a(1284kg/h)，少排S02 0.259t/a(按脱硫50%计)、烟尘

3.54t/a(按除尘98%计)，有利于保护环境空气质量。

(2)原料生物质和重烃类直接粉料进厂，避免了粉碎过程扬尘污染。

(3)原料投料过程直接袋装螺旋输送，内衬塑料膜，避免了原料投料过程的扬尘污染。

(4)原料路线HK类选择LL替代重油，避免了重油运输、储存及使用过程漏油、呼吸损失对水体和环境空气的污染及潜在的火灾、爆炸的风险。

(5)燃料煤设煤库储存，减少了扬尘污染。

(6)设反馈工具油系统，避免了事故工况物料损失及环境污染。

(7)TH选用浮项罐，减少NG粪呼吸损失和对环境空气的污染。

2.污染防治措施

(1)除尘脱硫

FD加热用燃烧炉均采用麻石水膜脱硫除尘器处理，设计除尘效率达98%、脱硫效率50%，处理后S02、烟尘均可达标排放。

(2)污水处理站

设污水处理站，对生产设施排放的含油污水预处理后与生活污水一起生化处理，达标后回收或排放。

(3)生活垃圾交由当地环卫部门统一处理。废气、废水、固废污染物产生量、削减量，

第二篇：污染物减排措施

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，强化责任，综合推进，控制增量，削减存量，确保完成污染物减排约束性指标，建设资源节约型、环境友好型社会，加快实现生态文明。

二、目标任务

三、主要污染物排放现状分析及排放量预测

（一）主要污染物排放现状

（二）年全市主要污染物新增排放量预测

1化学需氧量新增量预测：全市年化学需氧量新增量预计为2600吨。

1工业化学需氧量新增量预测：由于工业新增量受到GDp增幅等多因素影响。计算增量时限最大值。市年GDp增长15.0％，年预计GDp增幅小于年，计算年增量暂以年GDp增长率为依据。预计全市年工业化学需氧量新增排放量1600吨。

2生活化学需氧量新增量预测：年城镇人口增长率暂按2.2%测算。人均COD产污系数90克/人?日核算预计全市年化学需氧量新增量预计为1000吨。

2二氧化硫新增量预测：全市年二氧化硫新增量预计为1500吨（不含火电）

1火电二氧化硫新增量预测：市火电厂省单列二氧化硫排放量6600吨。年排放量控制在4400吨以内。

2非电二氧化硫新增量预测：为保证减排目标的完成。新增量预测原则上按最大取值。年非电煤煤耗（含生活源）按7.5％增长考虑，预计非电二氧化硫新增排放量1500吨。

（三）减排重点实施项目

1化学需氧量减排项目：全市年化学需氧量新增削减量预计为7938.4吨。

当年实现减排6388吨。建设城镇污水处理厂：污水处理厂、工业园污水处理厂、东污水处理厂等12个污水处理厂项目完工。

实现减排1550.4吨。

2二氧化硫减排项目：全市年二氧化硫新增削减量预计为1191.7吨（不含火电）

燃煤电厂烟气脱硫：通过中国电力投资集团公司电厂2台60万千瓦机组烟气脱硫工程建成投产当年实现减排15050吨。

实现减排582.9吨

实现减排608.8吨

（四）排放量预测

四、主要污染物减排措施

（一）抓好调整产业结构实施减排。产业结构调整是提升发展质量和缓解结构性污染的根本性措施。有效控制高耗能高污染行业过快增长。大力发展技术含量和附加值高、能耗低的第三产业和高新技术产业，提高服务业在国民经济中的比重，逐步使产业结构向低能耗、高技术和高水平方向发展。加快淘汰落后生产能力。继年我市开展三个专项治理工作后，年将重点淘汰能耗高、污染大的造纸、印染等行业的落后生产能力、工艺装备和产品。对生产工艺落后、高耗能、高污染的企业逐步依法淘汰或关闭。

（二）抓好重点治理工程实施减排。治污工程是减少污染排放的重要保障。全面实施减排重点工程。替代容量小、效率低、污染严重的中小型锅炉。

（三）抓好监督管理实施减排。一是加强环境监管。依法加强对企业现场检查。对达不到要求的实行限产限排、停产整治直至关闭;加强对城镇生活污水处理厂运行的监管，环保部门负责监测污水处理的达标情况和核定污水处理排放量，认真履行监督职能，对已建成的污水处理厂都必须安装在线监控装置，实施24小时不间断监控;加强对燃煤锅炉污染物排放监管工作，督促除尘设施的正常运行，保证各项大气污染物达标排放。二是加强清洁生产审核。对化工、造纸等重污染行业，以及其他超过污染排放标准、超过总量控制指标、生产或使用有毒有害物质的企业，实行强制性清洁生产审核。三是积极引导循环经济有序发展。推进工业园区和工业集中区生态化改造，逐步提高资源利用效率，减少污染排放。

五、保障措施

（一）加强组织领导。一级抓一级，层层抓落实。市节能减排领导小组负责全市总量减排工作，市总量减排和专项治理办公室负责全市减排工作的协调和日常管理工作。定期组织督导检查和考核验收，及时了解各地工作进展情况和出现的问题，并向市人民政府报告。各部门要明确分工，强化职责，齐抓共管，形成合力。发展改革部门在核准或审批项目时要从严把关；经济管理部门负责监督企业淘汰落后生产能力、工艺和产品；建设部门负责加快城市污水处理设施建设，加强设施生产运行监管；财政部门加大污染治理的投入，监督治污资金的使用；供电和供水部门负责配合对关闭、停产的违法排污企业进行停电限电和停水处置；监察机关负责加强纪律监督和减排工作中违法违规案件的责任追究。市政府对责任目标按月、按季进行考核，一个月没完成任务给予警告；一个季度没完成任务给予通报；半年没完成任务实行诫勉谈话，记入个人档案，并对该县（市、区）实行区域限批；一年没完成任务实行一票否决。对任务完成好的地方给予奖励。

（二）强化污染治理。明确减排目标、任务、措施和具体项目。要加强对减排项目的落实与检查，及时调度项目的进度，定期通报项目的进展情况。高度重视污水处理厂建设工作，研究制定超常规有效措施，实行倒排工期，加快工作进度。污水处理厂建设中，要按照“统一规划，厂网并举、管网先行”原则，加大对城市污水管网的配套建设力度，大力提高污水管网的覆盖率，扩展污水收集管网服务范围。

（三）优化产业结构。淘汰一批不符合国家产业政策的工艺和设备。按时完成小水泥、炼铁、炼钢专项治理任务。对污染物排放不能实现达标或稳定达标排污的企业实施限期治理，治理期间限产、限排，逾期未完成治理任务的责令其停产治理。

（四）严把企业环保准入审批关。根据国家产业政策和环保标准。对没有完成排污总量控制指标和污染治理任务、没有环境容量的地区或行业实行区域限批或行业限批。所有新、扩、改建项目，都必须进行环境影响评价。项目建成后，凡未经环境保护主管部门进行“三同时”竣工验收和批准的不得正式投入生产或使用。

（五）切实加强污染物减排统计、监测和考核体系建设。强化政府为主导、企业为主体、全社会共同推进的污染减排工作格局。抓紧实施污染源自动监控、执法监督、监督性监测、信息传输与统计能力建设等重点项目。高度重视环境统计工作，实行环境统计责任制。做好污染物减排监测工作，对确定的国控、省控、市控重点污染源，必须安装在线监测装置，实施排污状况公开机制。健全污染物减排考核体系，认真落实减排工作责任制，强化对各地污染减排情况的考核，考核结果经市政府审定后，向社会公布，并作为领导干部考核的重要依据。

（六）广泛开展宣传动员。加强污染减排宣传教育。广泛宣传资源、环境质量形势及节能减排的重要意义.曝光违法行为,引导爱护环境的文明风尚。大力普及环保知识,形成全社会共同节能减排的良好氛围。

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第三篇：卫生院垃圾分类减量措施

卫生院

生活垃圾减量化措施

为实现我院产生不必要的生活垃圾，实现生活垃圾减量，特制订如下措施：

领导小组要加强对生活垃圾分类的宣传教育培训工作，除自身进行生活垃圾减量分类外，还要带动和影响身边的人积极参与垃圾减量分类行动。

新购设备应尽可能选用耐用、节能、利于垃圾减量的产品。尽量采购具有中国环境标志循环利用标志和符合节能认证的办公用品。签字笔属于较常用的办公工具，采购可更换笔芯的签字笔，利于循环使用。

大力提倡环保、节约、低碳的办公方式，鼓励人员节约资源、减少废弃。能进行电子化传输的文件或资料，避免使用纸质版。需要纸质版资料时，要认真核对打印内容，避免重复打印。硒鼓等耗材类的产品，选择可重复灌装粉墨的墨盒，根据打印质量考虑更换频率。

点餐或带饭时要根据自身的食量选择，减少餐余垃圾。做饭时同样要根据人数及食量做饭，带餐时要选择能重复使用的餐具。餐余垃圾要尽量滤干后投放。

我院生活垃圾中纸类占比较大的一部分，尤其是药房使用完后的纸箱、纸盒、药盒，药房及各科室也要加强对纸类可回收垃圾的合理回收统一买卖处理，回收或投放时要进行压平处理，减少废弃也减少容积。配送时使用的充气类塑料减压物品，在投放时要将空气排出。

药品盒及其他物品的外包装的塑料封皮要捆扎后投放。

工作人员要自备重复使用的茶杯，尽量不用或少用一次性纸杯。有浸泡物的，要将水滤干后倒入其他垃圾。

饮用盛装饮料的瓶罐等容器应倒空内容物，一次性软包装应抽出吸管并压平后再投放到相应垃圾桶。

所有垃圾尽量使用垃圾袋适量压缩投放，避免散落同时还能减少容积。

对于就诊人员投放垃圾时，工作人员也要正确指导就诊人员按照本院的规定执行投放和减排。

卫生院

2020年4月30日

第四篇：企事业单位工业废水治理工程新增COD削减量档案内容

企事业单位工业废水治理工程新增COD削减量档案内容

（一）档案材料目录

（二）项目简介

（三）削减量计算书（计算公式、数据来源说明）。

（四）减排工程设计报告、可行性研究报告、环评报告等。

（五）减排工程试运行申请、竣工验收申请、验收监测报告及验收报告（表）。

（六）在线监测数据（提供减排当年和上年同期自动在线监测数据，包含日进出口水量、进出口COD浓度，异常数据说明）。

（七）日常监督性监测数据（提供减排当年和上年同期的监测报告，含进出口水量、进出口COD浓度）。

（八）内部日常测定的进出口水量和进出口COD浓度月报表，生产用电记录、污泥处置记录、回用水量记录、加药记录等。

（九）2005年以来的环统基表。

（十）异常情况说明。

（十一）环境监察记录（至少每月一份）。

（十二）主要设施照片。

（十三）对于实施工艺改进企事业单位的，在（五）中需提供相关资料和监测数据等文件资料。

（十四）实施清洁生产削减COD企事业单位的，在（五）中需提供清洁生产审核报告、方案实施情况说明、达标排放前后情况、削减污染物排放量协议及完成情况，省级环保行政主管部门或清洁生产相关行政主管部门的评审、验收报告。

第五篇：环保之垃圾减量分类教案

环境保护之垃圾减量分类教案

周长庚

一、教学目标

1、知识与技能：

知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。

2、方法与过程：

在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。

3、情感态度和价值观：

使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学重点：

使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学难点：

如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。

二、教案背景

垃圾分类这一活动主题来自于平时的生活。同学们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时同学们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让他们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。

三、教学方法

本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让学生在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。

四、活动背景

生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，工作量也相当大,收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯。

五、学情分析

学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，但是在日常生活中却做得不够好；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。

六、教学过程

第一部分 垃圾危害与处理

一、谈话导入新课：

我们知道每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾？一周垃圾的种数量有多少？这节课我们再来学习《垃圾减量分类》。（板题：垃圾减量分类）【设计意图：了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。】

二、联系实际，探讨垃圾的危害：

1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的 1 / 7

话，会怎么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）

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3、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？

4、小组交流垃圾的危害

4、集体汇报垃圾的危害。（板书：垃圾的危害）

【设计意图：让学生认识乱扔垃圾是不对的行为。】

三、探讨垃圾的处理方法

1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？

2、小组交流垃圾的处理方法。

3、汇报垃圾的处理方法。

（玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成烟灰缸、碎布缝成口袋„„只购买所需要的东西；选购减包装的商品；拒用一次性使用的商品，选择可重复使用的耐用品„„）

4、小结垃圾处理的主要方法。（板书：垃圾处理的主要方法：废物直接利用、回收、再利用））

5、现在我们来看垃圾回收处理流程图（课件展示垃圾回收处理流程图）【图片展示】垃圾回收处理流程图的图片

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6、垃圾经过处理之后，变成什么了呀？（课件展示发电厂的图片：垃圾经过这样处理后残渣做成了砖块，蒸汽经过能量转换后发出了电，还产生了热能，服务于人类，没用的垃圾都变成了宝。）

【设计意图：通过活动，了解垃圾的处理过程。】

第二部分 垃圾分类

过度：原来这么多垃圾我们都可以进行回收，而且还大有用处，那么要回收，必须先怎样？（分类）我们继续来学习垃圾的分类。

一、分类大练兵，让学生给所给垃圾进行分类。

1、同学们，老师这儿有许多垃圾，你能给它分分类吗？（纸、塑料瓶、易拉罐、水果皮„„）（请一位学生分类）

2、你是根据什么给垃圾分类的？

3、小结：垃圾一般分为三类，一类是回收经过加工后可以再利用的，我们把它称为可回收垃圾；另一类是不可回收垃圾；还有一类是有害垃圾。（板书：垃圾分类）

4、小组讨论：哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（请同学小组讨论：）

5、学生汇报。

【图片展示】可回收、其他、有毒有害垃圾的图片

【设计意图：通过观看短片，了解到可回收垃圾和不可回收垃圾；，可以让学生正确区分可回收和不可回收两种类型。】

二、探讨电池的危害与回收

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1、我们一起来看看这电池，（出示电池实物）确实，它和我们的生活关系非常密切，别看它这么小，用处可大了，如果电能消耗完了，扔掉的话，你知道危害有多大呢？

2、学生汇报。

3、举例说明电池的危害：听了这些数字，你有什么想说的？应该怎样做？（板书：回收，变废为宝）

4、看来，废电池放对地方就是资源，放错地方就是垃圾。怪不得有人称：垃圾是放错位置的资源。（课件展示：放对位置的垃圾用处大。）

【设计意图：通过学生的变废为宝，让学生保护环境。】

三、垃圾分类图标设计大比聘

1、我们已经知道垃圾大致分为三类，如果我们要把 “垃圾宝宝”送回“家”，那么你怎样帮它们设计“家”的标志呢？请同学们设计最有创意的垃圾分类图标。

2、展示同学设计有创意的垃圾分类图标。

3、老师收集了一些垃圾分类图标请同学们欣赏（课件演示垃圾分类图标：）【图片展示】垃圾分类的图标

【设计意图：通过垃圾分类图标设计大比聘，培养学生热爱社区、热爱生活的情感和保护环境的意识。】

第三部分 环保宣传大行动

一、小组讨论：

1、同学们已经知道了垃圾该如何进行分类，那么我们不能光说不做，你能为家庭或学校的垃圾处理做些什么吗？（学生组内交流，）

2、全班汇报：

3、总结：同学们，你们的想法真好，希望大家拿出实际行动来，保护环境从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从不乱扔垃圾做起，人人争当“环保小卫士”

二、小实践：

以小组为单位，组织一次清除校园垃圾，保护环境的大行动，为校园生活作贡献。

【设计意图：通过这次清除校园垃圾，保护环境的活动，提高学生的动手创造能力，增强他们的社会责任感。】

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七、板书设计 垃圾分类

垃圾的危害

侵占耕地；污染大气；污染土壤；污染水体；危害健康；破坏风景；

垃圾处理的主要方法

1、废物直接利用

2、回收，变废为宝

3、再利用

垃圾分类

1、可回收垃圾

2、不可回收垃圾

3、有害垃圾

八、教学反思

通过这次活动，让学生了解垃圾的产生过程，以及给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。激发学生爱护自身生活环境的情感，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。通过这次活动，提高学生的动手创造能力，培养学生的创新精神，增强他们的社会责任感，成为这个时代出色的小主人。树立保护环境的意识，懂得地球只有一个，是我们的“大家庭”，时刻要求我们大家都应该爱护她，成为一名出色的小环保卫士。当然，在这次活动中，我认为还有一些不足之处：关注垃圾的回收与再利用问题方面应发散学生的想象思维。

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